一节生动的公开课作文400字
上公开课作文8篇
上公开课作文8篇上公开课作文1今天，李老师给我们上了一节生动有趣的公开课，我们上的是第十四课《检阅》。
在课堂上，我们鸦雀无声，几乎连一根针掉下来的声音都没有，同学们聚精会神地听着，回答问题时，一只只小手举了出来，就像一片树林一样，回答问题的声音非常洪亮，敢于说出自己的想法和建议，赢得了后面老师的掌声，朗读课文时，大家的声音保持一致，很整齐，退场的时候，我们一个个把椅子放进去，然后轻轻地走出教室。
下课后，听课的老师都夸李老师，“你带的三（2）班真好，班上非常安静”。
我猜想李老师听了这句话会喜滋滋的。
上了公开课，我非常高兴，我想天天上公开课！上公开课作文2最近，我们班上了一节公开课，老师说："虽然只有四十几个老师听课，但是他们都是重量级人物呀！"我听了之后，心里非常紧。
快上课了，老师带我们去报告厅坐好，老师们陆陆续续的坐好了，上课铃响了。
我们学了"放飞蜻蜓"一课。
老师问了我们几个问题：陶行知是个怎样的人？文中陶行知问了多少个问题？翠贞是个怎样的孩子？等。
"这个问题有好多答案，有心地善良、知识渊博、博学多才。
"同学们七嘴八舌的抢着说。
老师立刻制止了这个行为，要求同学安静，一个个举手回答。
听后大家都能认真遵守。
这节课后，王老师告诉我们，听课老师夸我们班秩序太好了，还问王老师这是不是三年级的学生，他们认为我们越来越懂事了，像个高年级的孩子。
由此我想到：我们不能骄傲，要上每节一节课都这样，有没有老师听课也要一个样，要上好每一位老师的课。
让王老师省心。
上公开课作文3这个星期五，外校的老师来到我们班，给我们上公开课，当我听到这个令人振奋的消息的时候，我欣喜若狂，因为可以获得许多奖品，还可以加星呢！上午第三节课一下课，我便兴致勃勃地冲出门外，开始排队。
不一会儿，我们就来到了上课的教室。
只见教室的周围坐的都是老师，场面非常壮观，我有一种怦然心动的感觉。
上课时，我认真听课，认真在小组讨论，积极发言，回答各种问题，而且老师还让我们小组回答了好几个问题呢！我希望能给老师留下好的印象。
精彩的公开课作文
精彩的公开课作文精彩的公开课作文4篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是店铺精心整理的精彩的公开课作文，希望对大家有所帮助。
精彩的公开课作文1“丁零零”，上课铃响了，老师笑盈盈地走了进来，紧跟在后面的足足有六、七个听课老师。
开始上课了，老师在讲台上绘声绘色地讲着，同学们个个听得“津津有味”。
随着一个又一个问题的提出，我们一个个配合地举起了手，然后把事先背得滚瓜烂熟的答案说出来。
每发一次言，背后就会传来一阵赞叹声。
站在讲台上的老师也会会心地一笑。
看着这一场面，我不禁陷入了沉思：在公开课前，老师就安排了哪些同学读书，哪些同学发言，我作为班上的学习委员，自然成了回答问题的“专业户”。
唉！这样的课上得还有什么意思？“喂！发什么呆！”同桌小声地提醒我，“该你回答问题了！”我连忙把手举得高高的，老师示意我回答问题，我立即大声读出连我自己也不太懂的答案。
回答完后，老师走到我身边，高兴地摸了摸我的头，说了一句：“你真棒，请坐！”在听课老师的一片赞叹声中，我尴尬地坐了下去，突然觉得以前熟悉的老师变得陌生起来。
几十个同学像木偶似的被摆弄着，而这一幕的策划者却是我们平日里最亲爱的老师，看着同学们一个个茫然的表情，我真想早点下课，可时间好像在与我作对，像蜗牛一样爬着，让我有种度时如年的感觉。
“丁零零”，啊！终于熬到下课了，我立刻逃出教室，这也许是我第一次感受到下课的愉快，教室里的空气压得我差点儿喘不过气了。
但在我经过办公室时，里面传来听课老师评课的声音：“这是一堂成功的课，充分体现了课改……”虽然这节课已经过去了很长时间，但上课时同学们茫然的表情与老师精彩的表演，却时常在我脑海中浮现。
精彩的公开课作文2今天，我们要上公开课。
不过，这次的公开课和以前不一样，因为—我们这次是在宽敞的多媒体教室，还有许多语文老师来听课，家长们也被邀请了，更奇怪的是这次不上语文课，而是一堂图书交流会。
公开课作文400字
公开课作文400字【热门】公开课作文400字四篇在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的公开课作文400字4篇，希望能够帮助到大家。
公开课作文400字篇1才开学没几天，我们就接到了一个特大喜讯——叶老师要到我们班开课，而且要在会议室上课呢！这也意味着这节课的重要性了。
所以，我暗下决心：这节课我一定要好好表现，争取给大家留个好印象。
激动人心的时刻终于到来了！同学们都摩拳擦掌，小脸红扑扑的。
而我的心窝里就像装满了蜂蜜，甜得不得了呢！空气似乎也被我们所感染，到处弥漫着快乐的气息。
可是也好紧张啊！我开始胡思乱想，担心自己在上课时说错话，拖全班同学的后腿，怎么办啊，越想越担心，我脑海里出现了我出丑的样子……这时，周老师的话把我拉回了现实：“好了，同学们。
你们先跟着叶老师去会议室吧！”过了好一会儿，同学们那紧张的情绪才渐渐稳定下来。
老师也很体贴人，怕我们控制不住情绪，就给我们讲了一个故事——《不会飞的老鹰》。
这个故事告诉我们：做人就一定要真正的看清自己，了解自己，不然就会像故事中的`老鹰一样，到死都不知道自己是谁，被别人的胡言乱语蒙蔽了自己的眼睛。
我最喜欢的环节就是“透过迷雾，看清自己——我的文字自画像”。
它可以让我们看到自己的优点以及缺点，让我们发扬优点，改正缺点，做一个完美的自己。
而“描述别人”这个环节也是这样的，它告诉我们平时要多听别人对你的看法，多想想自己在别人眼中是什么样的，这样可以使我们更受同学们的喜爱。
这次公开课，虽然我站起来发言的机会比较少，但我仍想了很多，也收获了很多。
公开课作文400字篇2屈老师是我的小提琴老师，全名屈国忠，他一生热爱于音乐，几乎将他的一生都献给了音乐。
音乐是他的挚友，心中的喜，怒，哀，乐，他全部倾诉于音乐，所以学生们总是喜欢静静地坐在老师旁，闭着眼睛听老师拉琴。
公开课作文(通用15篇)(最新)
公开课作文(通用15篇)上一周，我们上了一次公开课，为了这次的公开课，我们使劲准备。
公开课前一天，十几个人在放学之后留下，就是因为排练。
赵老师说这次要有一个“向日葵聊书吧”，聊的是《草房子》，所以选出我们几个人来表演。
我拿到的人物是跟我的头极度不配的——秃鹤，秃鹤可是一个光头，赵老师建议我到时候拿一个泳帽带头上表示光头。
另外还有傅鸿程扮演桑桑、丁亭溦扮演纸月、陈昌卓扮演杜小康、巫其右扮演细马、白雀由刘乐昕扮演、而蒋一轮由袁伟倬扮演、温幼菊则由王忆璇扮演，最后秦大奶奶由高若楠扮演。
其中，高若楠扮演的秦大奶奶演的最像，拄着雨伞，弯腰驼背的走上台，咳嗽了两句开始说，说着说着又咳嗽一下……当班长问秦大奶奶有什么优点时，她前面还幽默的加上了一句：“哎呀，我说你这个年轻人，也太不尊敬我了吧？”这也使大家更加喜欢这个角色。
接下来我就讲一下我上台的那一瞬间，全场笑喷的情景吧：傅鸿程扮演桑桑，第一个上，我第二个，但是桑桑上台还控制的非常好，但是我的双脚刚刚踏上讲台的那一瞬间，笑声如轰炸机般的响声在我耳边回荡，全场笑喷：有的捂着肚子，有的捂着嘴巴，有的却真么都不管直接放声大叫或者拍桌子跺脚，甚至有同学笑的板凳差点就倒……当我讲到：“特殊在于我是个秃头，但我也感觉我的秃头是个宝”那一句台词的时候，笑声更加强烈，似乎屋顶马上就要翻了，我一直脸红的坚持到最后，哎，终于结束了，我在旁边等待时松了口气，但是我看见四十六分之四十盯着我头上的泳帽看，我突然意识到我还是戴着红色的泳帽，大家一定是在看我滑稽的那个样子，我不禁退后了几步，脸通红通红，猥琐的笑从我嘴边开放……总之，这一次的公开课很有想象力，特别是向日葵聊书吧，我最喜欢聊书吧了。
我也希望下一次公开课也有聊书吧，也有我的机会，我也希望可以再给大家一些快乐！“好消息，好消息，林老师带领我们班赢得‘首届英语老师基本功比赛’的第一名！”叶家慧高兴地急匆匆地向我们报告这好消息！在上公开课之前，我的心情无比激动，净想着在公开课上时，自己要如何表现，如何大显身手，还想着：那场面应该十分热闹吧！应该有很多观众吧！总之，我的心中是无比的期待，无比的向往，无比的喜悦！只要想起要上公开课，我的脸上就洋溢着喜悦！“同学们，大家拿好英语书，练习本，一支笔，排好队，去多媒体室上公开课。
一堂生动的公开课四年级作文
一堂生动的公开课四年级作文一堂生动的公开课嘿朋友们,你们知道吗?上周我们班上办了一堂别开生面的公开课,那堂课真是把我们这些小学生给迷住了!老师们可是使出了浑身解数,生怕我们感到枯燥乏味,真是让人印象深刻啊。
一开始,我们全班同学被引领到了一间宽敞的多媒体教室。
里面不仅设备先进,还布置得可漂亮了,四面墙壁上贴满了各种色彩鲜艳的卡通人物图案,中间的投影屏幕也亮起了绚丽多彩的画面。
就连地板上也散落着一大堆印有各种形状、颜色的毡垫和坐垫,看上去就像一个巨大的儿童乐园。
大家一看到这个环境就都跃跃欲试起来了,心里头期待感油然而生。
没过多久,一群老师鱼贯而入,个个都打扮得很是出众。
有的老师拿着串串响当当的小铃铛,有的老师身上挂着漂亮的头饰和手环,还有的老师甚至披着五颜六色的斗篷呢!见了这一幕同学们的眼睛都放光了,直直地盯着他们看个不停。
接着,一位老师便咚咚地敲响了一面巨大的钟,清脆的钟声在教室里回响,所有人"呜哇"一声都被吸引了注意力。
待安静下来后,那位老师便嬉皮笑脸道:"各位小朋友们好哦,欢迎大家来到这节奇妙神奇的特别公开课!今天我们将一起学习一些有趣的东西哦~"说着,老师随手从斗篷袖口变出了一把崭新的蜡笔,引发一阵惊呼。
随即其他老师也跟着拿出各种拨浪鼓、皮球、沙包等稀奇古怪的道具,吸引了大家的目光。
我看得可着迷了,仿佛置身于魔术师的表演现场,对接下来的课程更加好奇无比。
果不其然,接下来的一个小时内课堂上真是应有尽有。
有些老师带领着我们做了一场有趣的集体游戏,大家边玩边学知识;有些老师讲起了生动有趣的课本知识,每每穿插一些魔术把戏或小实验;还有一位老师带来了一只矮小的小矮马,并让我们轮流去逗弄它。
大家看着看着就忘乎所以了,课堂上不时响起阵阵欢笑。
转眼间时间过去,我们都意犹未尽地离开了教室。
走出去时,一位同学感叹道:"这可真是我上过的最生动有趣的一节课了。
"我也由衷地点了点头。
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一堂生动的语文公开课
一堂生动的语文公开课
徐州市大马路小学三（5）班邵小丁
“叮呤呤”“叮呤呤”上课了，老师领着我们去会议室上公开课。
人们来到会议室，后面不仅坐着老师还坐着家长，我的妈妈也在其中。
我在心里暗暗想：妈妈你就等着看我的精彩表现吧！开始上课了，老师风趣地说：“我们今天组成一个旅游团去香港玩一玩，怎么样？”“好！”在家异中同声说道。
说着老师便操纵着鼠标，香港海洋公园的场面顿时映入我们的眼帘，海豚和海狮有的顶球、的有钻圈、有点举重、还有的嬉水跳跃，不时逗得我们开怀大笑。
然后，老师继续放着录像带，我们又来到了迷人的沙滩。
那里浪平沙细，阳光和煦的浅水湾真是旅游渡假的好地方……随着同学的朗读，我们都陶醉了。
最后，我们看到了香港三大闹市之一的铜锣湾，那里人流如潮，旁边琳琅满目的商品使人们也不觉得拥护了。
“叮呤呤”“叮呤呤”下课的铃声又响了，大家也留恋忘返的回来了，真是一堂生动的语文公开课。
简评：要找到这节课的亮点，而不是简单地复述呀.。
公开课作文400字四篇
公开课作文400字四篇公开课作文400字篇1一到学校，公开课就来了，走进教室，就听到老师说：“今天第一节变成语文公开课。
”公开课开始了，很多老师坐在后面，还有我们很熟悉的胡老师，给我们上课的是侯老师，脸有点三角形，很瘦。
公开课比其它课累得多，后面老师这么多，上课要坐得很端正，要不然还要被罚。
上完第一节，我想现在应该要过很久才开公开课吧。
第二节课后，我正准备去上电脑课，可老师突然说：“第三节课换成写字课，还要上公开课。
”我们都在想：这可恶的写字课干嘛来侵占我们的电脑课？写字课上，我一点也没听进去，一直在做自已的`事，我觉得这节课一点也不好玩。
没想到，公开课接二连三地来了，刚上完写字公开课，又要上科学公开课，今天怎么这么多公开课？但愿上午熬熬过，下午应该没了吧？到了下午，第一节终于不是公开课了，我想第二节课也不会是公开课吧。
第二节课到了，一个陌生的男老师向我们走来，后面跟着几位听课老师，啊——又是一节公开课！而且听说上课的老师还是瓯北来的。
今天可真是公开课“大集合”呀，可老师却说：“明天还要上公开课，坚持住，一定要把最好的一面展现出来！”公开课作文400字篇2这次公开课是由一位姓张的老师上的，我一共回答了5个问题做了“n”多笔记，有一次回答，班里人给了我了掌声，那是我的心里美滋滋的。
老师一来就打开ppt，让我们思考，生命是什么，一分钟后，同学们踊跃回答，说得非常有道理。
老师又让我们看了看作家杏林子的那双变异了的'手和作者的生命的意义。
接着老师花了一个大问号，让大家填一填三个自然段中用几个字概括的词。
她点了3个人上黑板写。
接下来，老师点了一下大屏幕，出现了几个词，当老师叫我说自己的句子时，打住！你们知道我说了什么吗？是：“在生命的欲望下，是他能冲破坚硬的外壳，不屈向上，茁壮生长。
”张老师一听，问同学们：“他一共说了几个词呢？”有的说4个有的说5个，张老师便重复了一遍我的话语，大家都说5个，之后老师赞扬了我几句，还让同学们给了我雷鸣般的掌声，一节课中只有一次掌声，那便是那个给我的掌声，于是下半节课我变积极发言。
一堂生动的数学公开课400字作文
一堂生动的数学公开课400字作文
今天我们的第一节课是数学公开课。
这是第一次在我们教室上公开课。
今天来了很多老师来听课，把教室塞得满满的。
我一看这个阵容，哇噻，这么多老师，这节课一定非同寻常。
果然，一上课，金老师就对我们说：“同学们，这次我们上公开课，老师要看同学们上课谁坐的好、举手积极，就可以得到奖励”。
接着金老师说今天我们上的课内容是’+’和’=’，同学们一起跟着金老师大声地喊了起来，课堂气氛马上活跃了。
接下来金老师给大家出了第一道数学题目：“金老师在黑板上写上4，问可以分成几和几之和”，同学们都勇跃地举手，金老师请我回答，我立即大声说：“4可以分成2和2”。
接着，金老师又出了一道题目：“5可以分成3和几呢？”，这时候我举手也很快，金老师又请我回答，我说：“5可以分成3和2”，金老师夸奖我真棒！
接下来，金老师又出了一道题目1+3=4，金老师说：”1加号3等号4,请哪位同学说说金老师说的错正哪里，正确的应该怎么说？”这次金老师请张荟璟同学回答。
张荟璟站起来说：“正确的说法是1加3等于4.“金老师很满意同学们的回答。
在这堂公开课上学到了很多知识，当我还在津津有味的听着金老师讲课时，下课的铃声响了，我真希望上课时间可以更长一点呢！
真是一堂生动的数学公开课！。
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一节生动的公开课作文400字
今天上午第二节是语文，老师给我们上了一节生动的公开课，感觉精彩极了！
上课铃还没响呢，老师们就陆陆续续的来到了我们的教室。
有近二十名老师呢。
同学们七嘴八舌的议论起来，有的同学紧张得小脸通红；有的同学高兴得蹦来跳去；还有的同学面无表情。
我心想一定要注意听讲，争取多回答问题。
今天我们要学的是《可爱的大熊猫》。
老师挑了几位同学朗读课文。
其中有“描写大熊猫喜欢吃箭竹”的那一段，老师让郑涵文读课文，大家来做动作，有趣的事情发生了。
我们就跟着郑涵文读的：“咬断竹子、扯掉竹枝、撕开竹皮、左一口右一口”的表演起来。
大家做得动作一个比一个有趣。
有的同学手舞足蹈的在表演，但看不出来是干什么；有的同学特别投入，好像真的变成了大熊猫吃得津津有味；还有的同学调皮的拿着尺子当竹子吃。
最搞笑的是张博远，郑涵文每读一句，他猛烈的表演一下。
郑涵文读到：“大熊猫先把这些竹子咬断”。
张博远的
手里似乎拿着一根竹子，两手用力一掰，嘴里还发出“咔嚓！”一声。
声音特别响亮，一下子把大家的目光都吸引过来，目不转睛的盯着他。
郑涵文继续念到：“再一根一根地扯掉竹枝,然后撕开竹皮。
”只见张博远一边手“拿竹子”，一边嘴里发出“嘶——嘶”的响声。
好像在用手一下一下的撕开竹皮呢。
最后郑涵文念道：“左一口，右一口，吃得津津有味。
”
哈哈，你再看张博远。
他的头用力地左一甩，右一甩，边甩边发出：“ao——ao——”的声音。
最夸张的是他还吸溜着口水，最后用手一抹嘴，一幅吃得津津有味的样子，真像一只贪吃的大熊猫。
把坐在他后面的老师和同学们逗得哈哈大笑……
接着，老师声情并茂的给我们讲了大熊猫的样子、外貌、生活习性等等。
老师一共提问了我四次，我全部回答正确，心里美滋滋的。
这节公开课好生动呀，我不仅认识了可爱的大熊猫，了解了它的生活习性，还让我回答了许多问题，心里开心极了。