小学语文四年级《猫》课件
人教版部编版小学四年级语文下册 《猫》课文解读

《猫》课文解读主题思想作者怀着对猫喜爱的心情,通过仔细观察,写出了猫的性格。
老舍先生写的《猫》,字里行间充溢着对猫的极其喜爱的感情。
《猫》这篇散文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱,首先是表达了真挚的感情。
老舍先生对家里猫的爱如同对儿女的爱,因此无论是古怪还是淘气,在他眼里都是十足的可爱。
而且人与猫之间互相信任,和谐相处,创造出一个非常美好的境界。
抗战爆发后,老舍与妻子儿女分离,没过几年平静的生活,直到1950年重返北京,丹柿小院才多少给了他们一点安稳的生活。
老舍的这个家是猫的乐园,可是,他也爱花。
猫、花之间“不易处理”的各种“矛盾”,极有可能是主人在最后十几年风雨人生中的心理境遇。
艺术特色该篇文章写了猫的性格,并具体写了刚满月小猫的可爱,描述得细致生动,十分逼真。
(节选后)这篇散文写了两部分,第一部分讲的是猫的性情很古怪,第二部分讲的是小猫很可爱。
文章第一句话简明扼要地交代了猫的性格古怪。
该文先写猫的性格,再写小猫的特点,段落层次很清楚。
写猫的性格强调了“古怪”,写小猫强调了“好玩”,这都是为了突出中心思想,表达作者对猫的喜爱心情。
这篇散文对猫描述得生动具体,十分逼真,这是作者对猫做了长期细致观察的结果。
文章先是着力叙写猫的古怪脾气但又忠于职守的性格,然后集中描写几只满月的小猫的淘气形象。
写猫的古怪也好,写猫的淘气也好,老舍先生都抓住了细致的特征。
猫的古怪的性格在三方面有所表现。
第一,老实、贪玩、尽职融于一体。
“老实”并非懦弱,“贪玩”不是糊涂,“尽职”令人感动。
这种多重的“古怪”性格是绝不会使人厌恶的。
第二,“高兴”与“不高兴”的表现听凭自由。
一只猫居然如此随心所欲、无拘无束,然而,可爱的是该到它尽职的时候,它会凝神屏息地进入“战备”状态。
(因此)作者不仅不厌恶它的任性,反而把它践踏在稿子上的爪印视为朵朵“小梅花”。
第三,它既胆小又勇猛。
这种对立的性格竟然同时在它身上存在着,就更见其可爱了。
部编人教版小学语文四年级下册第四单元课件(全单元)

稿( 稿纸 ) 搞( 搞好 ) 贪( 贪玩 ) 贫( 贫穷 )
人教部编版·四年级(下册)
13.猫
第2课时
老舍爷爷笔下的猫有什么特点?
性格古怪 淘气可爱
老舍爷爷是一个有名的大作家, 他能把文章写得生动有趣,具体 的法宝到底是什么?让我们一起 到课文中寻找吧。
猫 老舍
朗读课文第一自然段,画出表现 猫古怪性格的词语。
加一加
月+空=腔
组词:腔调 口腔
换偏旁识记法
听-口+扌=折 组词:折本 枝折花落
多音字
bǐng(屏住 ) 屏
píng(屏风 )
造句
我屏(bǐng)住呼吸,悄悄地躲在屏(píng)风后面,偷
偷地看小猫捉老鼠。
多音字
shé(折本 ) 折 zhē(折跟头 )
zhé(折磨 )
造句
尽管小猫在草地上折(zhē)跟头,抱着花枝打秋千,把花 草“折(zhé)磨”得枝折(shé)花落,但打对勾。
撞疼 (zh√uàng chuàng ) 屏息凝视 (b√ǐng píng ) 枝折花落 (s√hé zhé)
开辟 (bì p√ì ) 任凭 (pín p√íng )
二、比一比,组成词。
耍( 玩耍 ) 要( 不要 ) 踩( 踩坏 ) 彩( 彩色 )
虑( 考虑 ) 虚( 虚心 ) 淘( 淘气 ) 陶( 陶器 )
tān
贪
我会写
笔顺
组词 贪玩 贪污 贪婪 造句 小明是个贪玩的孩子。 写法 上部撇、捺舒展,“贝”的末笔
是长点。
zhí
职
笔顺
组词 职责 尽职 职业 造句 保家卫国是一名军人的光荣职责。 写法 “耳”的两竖平行,“口”上开下合。
小学语文四年级下册第一课时《猫》PPT课件

生字学习
bǐng
屏息 屏
结构:左右
音序:B 部首:尸
组词:屏弃 屏气凝神 造句:可爱的小花猫趴在墙角,屏息
凝视,等着狡猾的老鼠出洞。
书写指导:“尸”框要扁, 竖撇要长,并字撇和点要小, 下横要长,左边是一竖撇。
生字学习
cèng
蹭一下 蹭
结构:左右
音序:C 部首:足
组词:蹭吃 磨磨蹭蹭 造句:小狗看到我回来就跑过来
暂时抑止呼吸,聚精会神地看。
课文理解
再读课文,想一想课文写了什么? 本文生动地描述了猫的古怪性格和小猫满月 时的淘气可爱的特点。
生字学习
yōu
无忧无虑 忧
结构:左右
音序:Y 部首:忄
组词:忧愁 忧国忧民 造句:父母的爱像一片天空,我们在
它的庇护下无忧无虑的成长。
书写指导:右边的“人”扁宽, 撇和捺靠上位置相连,“匕” 要窄,短撇左边不出头。
四年级语文下册 授课教师:某某儿
第一课时
猜谜语
脚穿钉鞋走无声, 不吃素菜吃鱼腥, 日间无事打瞌睡, 半夜三更鼠辈惊。
(打一动物)
谜底:猫
新课导入
猫是大家熟悉并喜欢的小动物,今天我们一起来学习郑振铎 先生的散文《猫》。
走近作者
老舍(1899—1966) 原名舒庆春,字舍予,满族人,中国现
代著名作家,杰出的语言大师,中华人民共 和国成立后第一位获得“人民艺术家” 称号 的作家。
主要作品:《骆驼祥子》 《四世同堂》 《茶馆》等。
学习目标
1.会认本课6个生字,会写15个生字,理解生字组成的 词语。 (重点) 2.抓住课文中描写猫的特点的句子,理解课文内容,体 会作者对猫的喜爱之情。(难点)
学习目标
13《猫》 课件(共36张PPT).ppt

天一夜,任凭谁怎么不怎么会一天一夜不回家
呢? 可可是是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么
尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老 鼠等出来不可!
同桌讨论:第二自然段中,作者还用了
什么秘诀来表达对猫的喜爱呢?
列举事例
它会找个暖和的地方,成天睡大觉, 无忧无虑,什么事也不过问。
它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜, 任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?
它屏息凝视,一连就是几个钟头,非 把老鼠等出来不可!
说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个 暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也
相伴 欣赏动物朋友
说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的 地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是, 它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼 唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么
会一天一夜不回家呢? 可是,它听到老鼠的一点儿 响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几 个钟头,非把老鼠等出来不可!
老舍
老舍
夏丏尊 周而复
丰子恺
叶·诺索夫
探索作家的写作秘诀
第一站 生活中的猫
第二站 课文中的猫
统编版小学语文四年级下册
猫
老舍
相识 初识动物朋友
自由读课文,读准字音,读通句子, 思考:课文写了哪两种猫?分别有什么特 点?圈画出关键词句。
5
1
古怪
6
淘气
2
3
4
大 猫
猫的性格实在有些古怪。
说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?
语气词
家里来了客人,老舍先生轻轻抚摸着怀里的猫慢慢地说————
13《猫》 说课课件 (共23张PPT)

(三)教学目标
单元整体目标
1.认识29个生字,读准5个多音字,会写45个字,积累36个词语。(教学重点)
2.正确、流利、教学重点) 3.引导学生通过抓关键句、品读具体事例、对比阅读等方式,体会作家的语言风 格,感受作者是如何表达对动物的情感的。(教学重、难点)
4.读“阅读链接”中的文章,体会不同作家描写同一动物在表达上的异同。(教 学重点)
5.读写结合,写自己喜爱的动物,能够根据需要,写出动物的特点。(教学难点)
(三)教学目标
本课教学目标 本节课是本单元的第二课时,教学目标如下: 1.认识“虑、职”等9个生字,读准多音字“屏、折”,会写“贪、 遭”等生字。 2.正确、流利地朗读课文,了解课文主要内容。 3.抓住动物的突出特点,体会猫性格古怪,感受作者对猫的喜爱之情。
课堂小结,布置作业
1.课堂小结 2.布置作业
仿照着第2自然段中老舍先生的语言, 写一写自己身边动物的特点。
【设计意图】:本环节是为了突破这节课的教学难点,达到 学以致用的目的,在活动中提升学生的语文核心素养。
五、板书设计
【设计意图】:本课的板书设计坚持简洁明了、突出重点的 原则,既显示了本课的教学内容,又展示本课的教学重点。
(一)单元简析
2.解读单元内容,确定学习核心任务 这个单元紧扣人文主题“动物朋友”编排了老舍的《猫》、《母鸡》和 丰子恺的《白鹅》三篇精读课文。
“动物朋友”
(一)单元简析
2.解读单元内容,确定学习核心任务
与动物有关
紧扣单元主题
(一)单元简析
2.解读单元内容,确定学习核心任务
我们确定本单元大 情境为:“动物朋友分 享会”,并安排谈谈认 识的动物、跟着作家学 介绍的方法、介绍我的 动物朋友三个任务来达 成本单元的教学目标。
部编本小学语文四年级下册《猫》-老舍课件

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20
丰富多腔 : 指腔调变化很多。 造句:海豚丰富多腔的叫声吸引了很多游客。 变化多端 : 变化多样。文中指猫的叫声长短不同,粗细各异,富有
变化。 造句:天上的火烧云变化多端,瑰丽无比。 生气勃勃 : 充满生机与活力。文中意在表现猫的天真可爱、淘气顽皮
及作者的喜爱之情。 造句:春天来了,青草绿了,花儿笑了,到处都是生气勃勃的景象。
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7
小资料
猫:哺乳动物,面部略圆,躯干长,耳壳短小,眼大 ,瞳孔随光线强弱而缩小放大,四肢较短,掌部有肉质的 垫。行动敏捷,善跳跃,能捕鼠,毛柔软,有黑、白、黄 、灰褐色。据说猫还是老虎的师傅呢!
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8
我会认
lǜ zhí píng cèng gǎo qiāng yāng shé
虑职屏蹭 稿 腔 殃 折
感谢Hale Waihona Puke 载15tān贪
我会写
笔顺
组词 贪玩 贪污 贪婪 造句 小明是个贪玩的孩子。
写法 上部撇、捺舒展,“贝”的末笔 是长点。
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16
zhí
职
笔顺
组词 职责 尽职 职业
造句 写法
保家卫国是一名军人的光荣职责 。
“耳”的两竖平行,“口”上开下合
。
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17
cǎi
踩
笔顺
组词 踩踏 踩死 踩水 造句 请爱护草坪,不要随意踩踏。 写法 左窄右宽,第七笔是提,“木”撇
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9
识字方法
形声字识记法
“职”的“耳”表义,“只”表音。 “屏”的“尸”表义,“并”表音。 “稿”的“禾”表义,“高”表音。 “殃”的“歹”表义,“央”表音。
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10
人教版小学四年级上册语文《猫》课文原文及教案
【导语】这篇课⽂是⽼舍爷爷写的,⽼舍爷爷⼀⽣写下了许多优美的⽂章,是我国的语⾔⼤师,学习他的⽂章就是⼀种美的享受。
准备了以下内容,供⼤家参考。
原⽂ 猫的性格实在有些古怪。
说它⽼实吧,它的确有时候很乖。
它会找个暖和的地⽅,成天睡⼤觉,⽆忧⽆虑,什么事也不过问。
可是,它决定要出去玩玩,就会出⾛⼀天⼀夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会⼀天⼀夜不回家呢?可是,它听到⽼⿏的⼀点响动,⼜多么尽职。
它屏息凝视,⼀连就是⼏个钟头,⾮把⽼⿏等出来不可! 它要是⾼兴,能⽐谁都温柔可亲:⽤⾝⼦蹭你的腿,把脖⼉伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印⼏朵⼩梅花。
它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。
在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给⾃⼰解闷。
这可都凭它的⾼兴。
它若是不⾼兴啊,⽆论谁说多少好话,它也⼀声也不出。
它什么都怕,总想藏起来。
可是它⼜那么勇猛,不要说见着⼩⾍和⽼⿏,就是遇上蛇也敢⽃⼀⽃。
⼩猫满⽉的时候更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘⽓。
⼀根鸡⽑,⼀个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。
⼀玩起来,它不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。
它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。
它的胆⼦越来越⼤,逐渐开辟新的游戏场所。
它到院⼦⾥来了。
院中的花草可遭了殃。
它在花盆⾥摔跤,抱着花枝打秋千,所到之处,枝折花落。
你见了,绝不会责打它,它是那样⽣⽓勃勃,天真可爱!教案 教学⽬标 1.掌握13个⽣字,理解“⽆忧⽆虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打”等词语。
有感情地朗读课⽂。
2.理解课⽂内容。
了解⼤花猫的古怪和它⼩时候的可爱。
背⾃⼰喜欢的段落。
教学准备 搜集有关猫的资料。
(⽐如猫属于哪⼀类动物?有什么特点?) 第⼀课时 ⼀、导⼊ 1.出⽰挂图。
2.认识猫。
(家猫、波斯猫) 3.学⽣介绍猫。
4.师予以师纳。
(猫:哺乳动物,⾯部略圆,躯⼲长,⽿壳短⼩,眼⼤,瞳孔随光线强弱⽽缩⼩放⼤,四肢较短,掌部有⾁质的垫,⾏动敏捷,善跳跃,能捕⿏,⽑柔软,有⿊、⽩、黄、灰褐⾊。
小学四年级语文老舍《猫》
课文学完了,老舍先生笔下这只既古怪又可爱的猫已经在我们的脑海里留下了深刻的印象,你觉得从这篇课文中你学会了什么??? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? ?
板书
设计
猫
大猫 小猫
(古怪) (淘气可爱)
作业
留心观察自己喜欢的一种小动物,用精彩的描写把它介绍给大家吧!
教学反思
生:老实。
师:课文中是怎么样描述猫很老实的?
生:它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。
师:你看,多老实啊!成天睡大觉,什么事也不过问。乖巧的女生一起读一读吧!
B、幻灯片展示:猫在玩耍
师:我们再来看一张图片,结合课文内容,用一个词语概括这只猫的特点。瞧!猫玩得多开心!
生:贪玩。
师:哪句话体现它贪玩?
教学 过程
一、导入
同学们,听——你们听见什么奇怪的声音了吗?(多媒体课件播放猫叫声)对啦!猫叫声!今天这节课我们继续来拜访老舍爷爷家的猫。
二、回顾旧知识
上节课我们通过初读课文知道这篇课文中写了老舍爷爷家猫长大后和小的时候的不同特点,我们可以分别称为大猫和小猫,(板书)课文中大猫有什么特点?小猫又有什么特点?(板书大猫:古怪,小猫:淘气可爱)下面我们来进一步研究大猫到底古怪在哪里?小猫又淘气在哪里?
示范:老师先和大家来学习一句话:(幻灯出示:“它闭息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可。”)
A、找,找一找相关语句,我们已经从课文中找到了这句话。
B、画,画一画重点字、词:闭息凝视、非...不可...。
C、想,想一想重点字、词的含义:闭息凝视是什么意思?大家都来做做这个表情吧!
D、读:读出自己的体会或作者的思想感情。这一句写了大猫捉老鼠的专心负责、一定要把老鼠等出来,十分尽职,我要读出作者对大猫尽职精神的赞扬。
人教版小学四年级语文上册4单元猫课文
希望能帮助到您人教版小学四年级语文上册4单元猫课文本文是对于人教版小学四年级语文上册4单元猫课文,感谢您的阅读!猫猫的性格实在有些怪异。
说它老实吧,它确实有时很乖。
它会找个温暖的地方,整天睡大觉,无牵无挂,什么事也可是问。
但是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,听凭谁怎么呼喊,它也不愿回来。
说它贪玩吧,确实是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?但是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽责。
它屏息凝望,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不行!它假如快乐,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
它还会丰富多腔地叫唤,长短不一样,粗细各异,变化无常。
在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
这可都凭它的快乐。
它假如不快乐啊,不论谁说多少好话,它也一声不出。
它什么都怕,总想藏起来。
但是它又那么骁勇,不要说见着小虫和老鼠,就是碰上蛇也敢斗一斗。
小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳,但是已经学会调皮。
一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。
一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是摔倒了立刻起来,再跑再跌。
它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。
它的胆量愈来愈大,渐渐开拓新的游戏场所。
它到院子里来了。
院中的花草可遭了殃。
它在花盆里摔交,抱着花枝希望能帮助到您打秋千,所到之处,枝折花落。
你见了,绝不会责打它,它是那样生气勃勃,天真可爱!感谢您的阅读,本文如对您有帮助,可下载编写,感谢。
统编版小学语文四年级下册第4单元 猫(教案)【绘本课堂】2022
统编版小学语文四年级下册第4单元猫(教案)【绘本课堂】2022教学内容:《猫》是统编版小学语文四年级下册第四单元的一篇课文,选自鲁迅的散文《朝花夕拾》。
本文以生动的笔触,描绘了猫的习性和特点,展现了作者对猫的喜爱之情。
本节课的教学内容为课文《猫》的阅读与理解,通过对课文的阅读和分析,使学生了解猫的特点和习性,培养学生的观察能力和表达能力。
教学目标:1. 知识与技能:能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,了解猫的特点和习性。
2. 过程与方法:通过阅读、讨论、交流等方式,培养学生的观察能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观:激发学生关爱动物、保护生态环境的意识,培养学生热爱生活的情感。
教学难点:1. 理解课文内容,把握猫的特点和习性。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
教具学具准备:1. 教具:PPT、黑板、粉笔、教学卡片等。
2. 学具:课本、笔记本、彩色笔等。
教学过程:一、导入新课1. 谈话导入:同学们,你们喜欢小动物吗?今天我们要学习一篇关于小动物的课文,它就是《猫》。
2. 板书课题:统编版小学语文四年级下册第4单元猫。
3. 揭示课题:猫是一种非常可爱的小动物,它们有很多独特的习性和特点。
今天我们就来学习课文《猫》,了解猫的习性和特点。
二、初读课文,整体感知1. 学生自读课文,要求读准字音,读通句子。
2. 指名学生分段朗读课文,检查学生的朗读情况。
3. 教师提问:课文主要描写了猫的哪些方面?学生回答:课文主要描写了猫的形态、生活习性、性格特点等方面。
三、细读课文,深入理解1. 教师引导学生细读课文,画出自己认为精彩的句子,并做好批注。
2. 学生交流展示,教师点评并指导。
3. 教师提问:课文中有哪些地方让你感受到了作者对猫的喜爱?学生回答:作者通过描写猫的形态、生活习性、性格特点等方面,表达了对猫的喜爱之情。
四、品读课文,体会情感1. 学生自由朗读课文,体会作者对猫的喜爱之情。
2. 指名学生朗读课文,其他学生闭眼想象,感受猫的可爱。
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朗读课文:
•
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭
你的腿,把脖儿伸出来让你给它抓痒,或是在你
写作的时候,跳上桌来,在稿纸踩印几朵小梅花。
它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,
变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜地给自己
解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无
论谁说多少好话,它一声也不出。
•
它什么都怕,总想藏起来。可是它又那么勇
欣赏猫的各种姿态,你想到了课文 哪些句子?读出来。
欣赏猫的各种姿态,你想到了课文 哪些句子?读出来。
欣赏猫的各种姿态,你想到了课文 哪些句子?读出来。
欣赏猫的各种姿态,你想到了课文 哪些句子?读出来。
朗读课文:
• 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧, 它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方, 成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。 可是它决定要出去玩玩,就会出走一天一 夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说 它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一 夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响 动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就 是几个钟头,非把老鼠等出来不可。
猫的性格实在有些古怪。
• 它什么都怕,总想藏起来。可是 它又那么勇敢,不要说见着小虫和老 鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。
满月的小猫更可爱。
腿脚还不稳,可是已经学会 淘气。一根鸡毛,一个线团,都是 它们的好玩具,耍个没完没了。一 玩起来,它们不知要摔多少跟头, 但是跌倒了马上起来,再跑再跌。 它们的头撞在门上,桌腿上,彼此 的头上,撞疼了也不哭。它们的胆 子越来越大,逐渐开辟新的游戏场 所。它们到院子里来了:院中的花 朵可遭了殃。它们在花盆里摔跤, 抱着花枝打秋千,所过之处,枝折 花落。你见了绝不会责打它们,它 们是那么生气勃勃,天真可爱。
天一夜不回家呢?
• 说它贪玩吧,的确是呀,要不不会一天 一夜不回家。
猫的性格实在有些古怪。
• 可是,它听到老鼠的一点响动,又是多 么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头, 非把老鼠等出来不可。
• 非……不可……
猫的性格实在有些古怪。
• 它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身 子蹭你的腿,把脖儿伸出来让你给它抓痒, 或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸 踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤, 长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫 的时候,它还会咕噜地给自己解闷。这可 都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁 说多少好话,它一声也不出。
敢,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗
一斗。
朗读课文:
满月的小猫更可爱。腿脚还不稳,可是已经 学会淘气。一根鸡毛,一个线团,都是它们的好 玩具,耍个没完没了。一玩起来,它们不知要摔 多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它 们的头撞在门上,桌腿上,彼此的头上,撞疼了 也不哭。它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游 戏场所。它们到院子里来了:院中的花朵可遭了 殃。它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过 之处,枝折花落。你见了绝不会责打它们,它们 是那么生气勃勃,天真可爱。
猫的性格实在有些古怪。
• 说它老实吧,它的确有时候很乖。 它会找个暖和的地方,成天睡大觉, 无忧无虑,什么事也不过问。
猫的性格实在有些古怪。
• 可是它决定要出去玩玩,就会出走一天 一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。 说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天 一夜不回家呢?
• 把句子换一个说话,意思不变: • 说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一
从哪些语句看出来,作者非常 喜欢他描写的那只猫?
• …… • ……
仿写句子:
• 任凭谁怎么呼唤,它也不肯ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ来。 • 任凭……也…… • 它屏息凝视,一连就是几个钟头,
非把老鼠等出来不可。 • 非……不可…… • 它若是不高兴啊,无论谁说多少好
话,它一声也不出。 • 无论……也……
作业:
• 背诵课文 • 小状元32页 • 阅读链接,积累句段。
学习课文:
• 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧, 它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方, 成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。 可是它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜, 任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩 吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家 呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多 么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头, 非把老鼠等出来不可。
15 猫
读准下面的字词:
• 古怪 暖和 任凭 贪玩 尽职 • 解闷 摔跤 淘气 勇敢 • 屏息凝视 无忧无虑 温柔可亲 • 枝折花落 生机勃勃 粗细各异 • 变化多端 丰富多腔 长短不一
听课文录音,思考:
• 每个自然主要写了什么? • 课文写了猫哪几方面的特点?
欣赏猫的各种姿态,你想到了课文 哪些句子?读出来。