“断舍离”作文讲评指导
断舍离申论
断舍离申论《断舍离》申论随着社会物质环境的快速发展，人们的生活质量得到了显著提升。
然而，随之而来的是物品的剧增和空间的不足，使得断舍离成为当今时代一个备受关注的话题。
断舍离作为一种生活理念，主张通过舍弃过多的物品，清理杂乱的环境，让生活更加简洁有序。
首先，断舍离可以帮助个人减少拥有多余物品的生活负担。
如今，消费主义的浪潮席卷而来，人们往往追求拥有更多、更好的物品。
然而，拥有过多的物品会给人们带来巨大的物质和心理负担。
断舍离鼓励人们审视所拥有的物品，并及时舍弃那些不再需要的、没有实际使用价值的物品。
通过减少物品的拥有量，人们可以更加轻松自在地生活，减轻心理压力。
其次，断舍离可以带来更加清爽的生活环境。
当物品过多堆积在家里时，不仅给人们带来视觉上的困扰，还容易造成环境的混乱。
断舍离倡导清理整理杂乱的环境，保持家居的整洁与有序。
整理后的空间不仅让人感到舒适，还能提高人们的工作效率和学习效果。
最后，断舍离还有助于资源的有效利用。
物品的过度消费和浪费不仅对环境造成负面影响，还浪费了大量宝贵的资源。
通过断舍离，人们可以更好地认识到自己真正需要的物品，避免盲目购买和浪费。
同时，舍弃不再使用的物品也可以通过二手市场或回收利用等途径，起到资源再利用的作用。
然而，我们也需要注意，在实施断舍离时，要确保舍弃的物品不会对他人和环境造成负面影响。
例如，废弃电子设备应该进行适当的处理，避免对环境造成污染。
同时，需要根据自身的实际需求和价值观进行断舍离，而非盲目跟风。
只有合理地进行断舍离，才能让生活更加精简、有序，从而实现物质与精神的双重满足。
综上所述，断舍离作为一种生活理念，在如今快节奏的社会中显得尤为重要。
通过断舍离，人们可以减轻生活负担，享受简洁宜人的生活环境，并促进资源的有效利用。
因此，我们应该积极倡导并实践断舍离，将其融入到日常生活中，使我们的生活更加美好。
浅谈“断舍离”_初二作文
浅谈“断舍离”_初二作文
十年前，日本人山下英子在《断舍离》提出了断舍离的概念：断即不买、不收取不需
要的东西;舍即处理掉堆放在家里没用的东西;离即舍弃对物质的迷恋，让自己处于宽敞舒适，自由自在的空间。
这是一本干货满满的书，理解起来很容易，但想要做到书中所讲的却很难。
通过这本
书大致可将断舍离分为三个阶段。
初级阶段，我们须要全盘地甄选物品，用与过去全然相同的推论标准去对待物品，所
以在“比涅”的已经开始，我们可以真的迷茫。
已经下定决心必须把不必的东西失掉，但
必须冲上去之前又心生仁慈“先摆一下，说不定以后可以使用”，往往这个时候我们须要
直面此时的迷茫。
因为迷茫，所以总是无法干脆利落地拿走东西，缓存的东西还是弥漫着
我们的生活。
但即便如此，也得想方设法与此时的迷茫并作斗争，反反复复秉持实行舍离。
慢慢的我们判进阶阶段，也可以直观的认知为果断下狠心的阶段。
这时的我们能够从“把
这个东西赠送给用得上它的人”、“这东西即使残存也没任何人可以用它”的方向作出明
晰的挑选。
而此时推论的速度二者较第一阶段必须慢，甚至就连之下行事本身都会使人真
的就是前所未有的爽快。
不达至这个阶段，谈论拆装之术就是没任何意义的，换句话说，
我们就是物品的奴隶。
只有物品增加至了自己可以把握住的量，全都在自己的支配下了，
我们才就是物品的主人，就可以达成一致先存有自己，后存有物品的状态。
割断物品与否
所需的速度就可以越来越快。
作文讲评
一舍一得兮人间
高三、25班 梁怡婧
当下我们中许多人都有“惜物情结”。哪怕日后无用的杂物在身边堆积堰塞成灾也不愿丢 舍一二，仿佛生活因此才变踏实和满足——于是便有意无意略滤掉它们给生活带来的负担、不 变与纷扰。 我同意山下英子对改善这种环境提出的“断舍离”原则。世界无垠，无休止地积攒获取就 像给自己套上一层层枷锁，片刻获得感后就是长久的负担。佛家讲贪嗔痴是祸端，“不会断” 是“贪”，“不会舍”是“痴”，“不会离”是“嗔”。生命中每件事物都有其意义与使命， 一切结束和告别都是自然而然。我们攫取自己不需之物，用完所需之物后迟迟不肯放手，总将 希求寄托于有形的物质上，这是违反自然的执念，执念会苦。古人云：“取凉于箑，不若清风 之徐来，激水于槔，不若甘雨之时降。”也正是这个道理。 所有人都懂“有舍方有得”的意思，可活在当下总忍不住计较。遇到心动的商品总忍不住 买下却又任它积着生灰；腻烦的用品总忍不住留着哪怕此后一眼不看。如此活下去人就会变得 缛冗而乏味。把美好的体验依凭在物品上，那心灵去做什么呢？人生中灿烂的回忆良多，我觉 得他们应当如清夜之列宿或流火之奔星，是存在于人们一举一动的真实的生活的天空中的，这 些回忆会给人以力量和快乐——而不是只用象征性的物品去纪念它们，这只会因沉重而让人隐 隐作累，从而缺失或错过了生命的意义。 积累不会是快乐，体味才是。当我们学着断、学着舍、学着离时，我们才会在舍弃之后获 得另一种宽裕的时空去寻找真正重要的东西。那种读一页书烧一页纸的气派是令人羡慕的，乔 达摩那种抛下一切求得正果的胸襟也是令人景仰的，巨大的“舍”会换来巨大的“得”，我们 芸芸众生不必效仿圣贤，但也应于每日的生活中清楚，哪些是应当的“舍”，哪些是必然的 “得”。一味只会舍弃当然也是不智的，颖悟的“舍”不是空空如也，而是乘天地之正，御六 气之辩的逍遥大气。 生活的环境我相信应该是自己觉得舒服才算正确。山下英子的方法值得尝试。舍弃了形骸 束缚，不那么汲汲于手边身边之物，人生的宽度和深度也才由此而始。此所谓方寸作莲界兮， 天地亦为蒲团。
高考语文满分作文范例及解析--断舍离
根据材料，完成作文。
2019年12月2日，国家语言资源监测与研究中心发布“2019年度十大网络用语”，“断舍离”位列其中。
“断舍离”是指一种生活态度，意思是把那些不必需、不合适、过时的东西统统断绝、舍弃，并切断对他们的眷恋，“断舍离”之后才能过简单清爽的生活。
对于“断舍离”，你有怎样的思考和认识？请自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇不少于700字的文章。
【答案解析】例文：断舍离米兰·昆德拉曾说过：在生活重担的压迫下，我们的灵魂逐渐发生扭曲、变形，变得不堪重负。
于是，本应宁静舒适的生活负担着不能承受的生命之重。
其实，我们真正需要负担的，远远没有我们想象的那般繁重不堪，我们的心灵所渴求的，不过是一种“断舍离”式生活。
断下一种不必要的忧思，舍弃那份多余的繁华，离开那光怪陆离的喧嚣。
于是，便有了马寅初那份“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云展云舒”的闲适恬淡；便有了梭罗静心凝思，聆听瓦尔登湖畔野鸭游水的云淡风清；便有了贾跃亭那份不畏失败的颠覆性创新；便有了泰戈尔笔下雅致的一句“思想掠过我的心上，犹如一群野鸭掠过天空，我听到了鼓翼之音。
”静下心来，他们放下了多余的纷繁之事，因而品到了生活的一口香茗。
隐者幽幽，如菊之隐逸。
陶潜悟到了心灵所需不过一方宁静，生活真谛不过舍弃二字，于是，他悟出自然，归隐田园，歌晨曦之朝雾，醉晚霞之甘醴，“采菊东篱下，悠然见南山”。
舍弃对名利金帛的执着，终于成就隐者的高洁纯净，超然物外，得心灵之轻盈，生活之洒脱。
站在诺贝尔奖的文坛之巅，这个巨人却弯下了腰。
莫言以一颗平常心看淡成功，断弃世人的诱惑，谦逊地面对媒体，守住了心灵之宁静，隔绝了门外之繁华。
留得浮生醉，不怕红尘嚣。
看得清该舍弃的，才取得到真正所需的。
季羡林先生舍弃名利，却发扬了国学之精魂，终成一代学界泰斗、国学大师；梅贻琦任教清华大学，固守清贫，不图功利，终身为教育事业而奋斗，其清高傲骨犹存；弥尔顿曾迷失于生活的苦痛与艰辛，却终于在烈焰的淬炼中了悟人生，不再踯躅，舍弃那些沉重的负累，在《失乐园》的终章，获得新生。
《断舍离》：断舍离的机制
《断舍离》：断舍离的机制断舍离，三个表示同样意思的字凑在一起，听起来似乎冗余。
念几遍，又好像一种秘籍心法。
断舍离就是通过收拾自己的生活空间，达到一种小而美的快活的生活状态。
1 断舍离是不收拾的收拾法断舍离，重要的是收拾。
“收拾，是一种筛选必要物品的工作”。
收拾就是筛选，也意味着丢掉，没被筛选上的就是丢掉的。
收拾需要考虑到两个维度，一个维度是关系轴，即我和物品的“关系”；一个是时间轴，放眼于“当下”的我，而不是“过去的”和“未来的”。
为什么要从这两个维度进行思考？断舍离，简单说就是扔掉当下不需要的东西。
哪些东西是该扔掉的呢？从关系轴来思考，就是对自己不重要的和不必需的；从时间轴来思考，就是“当下”这一很短的时间段内不重要的和不必需的。
2 从关系轴和时间轴看物品“别人送给自己的东西，虽然用不着，但也丢不掉；某样东西，总觉得总有一天能够派上用场，不肯扔掉……”这样的苦恼，就是发生了关系轴或时间轴的错位。
即我们没有思考这些东西和自己的关系，而是思考这些东西和他人的关系；我们没有思考这些东西和“当下”的关系，而是思考这些东西和“过去”或“未来”的关系。
发生了错位，做出的决定往往是就让这个东西在那里待着吧，先不管了。
这样一来是没有办法做到断舍离的。
自以为断舍离的一个误区，是混淆了收拾和移动的区别。
一支圆珠笔没有墨水了，收拾它，指的是扔掉它，不再看见它；而移动指的是把它从书桌上放到书包或家里的某个角落，总之它还占据着你的生活空间。
收拾能够断舍离，而移动则不能。
3 为了维持好心情而收拾进入一个旅馆的房间，和进入一个堆满杂物的杂物间，心情是不同的，甚至是天壤之别的。
断舍离，就是通过收拾自己的生活空间达到“旅馆”的境界，而不是“杂物间”的境界。
为了“旅馆”的境界而收拾，收拾的结果给自己看到“旅馆”时的心情。
4 与整理术、收纳术有什么不一样整理术和收纳术重在收拾物品，而断舍离重在收拾自己，在收拾的过程中给自己肯定。
5 筛选物品带来的自我察觉在收拾的过程中，保留必需的和重要的，丢掉其他的。
2022高三作文“断舍离”作文原题解析及优秀范文
2022高三作文“断舍离”作文原题解析及优秀范文【原题回放】2014年末，“断舍离”入选“本年度十大流行语”。
“断舍离”的意思是“断绝不需要的东西，舍弃多余的物品，脱离对物品的迷恋”。
如今，“断舍离”已成为一种现代生活的理念，延及社会生活的方方面面。
对于“断舍离”，你有哪些思考？请以“我看断舍离”作为题目，写一篇不少于700字的议论文。
【立意参考】（注意“无用”“不需要”两个关键词）：断=断绝不需要的东西；舍=舍弃多余的废物；离=脱离对物品的依赖。
“断舍离”这个主题，虽然在材料中体现的是整理房间，立意时可以化实为虚，可以写到人生层面，社会层面，文化层面等。
【“断舍离”作文讲评】本材料审题应该抓住关键词“断舍离”。
“断舍离”是由日本杂物管理咨询师山下英子提出的人生整理观念。
所谓断舍离，就是透过整理物品了解自己，整理心中的混沌，让人生舒适的行动技术。
换句话说，就是利用收拾家里的杂物来整理內心的废物，让人生转而开心的方法。
断=断绝不需要的东西；舍=舍弃多余的废物；离=脱离对物品的依赖。
“断舍离”这个主题，虽然在材料中体现的是整理房间，立意时可以化实为虚，可以写到人生层面，社会层面，文化层面等。
具体拟题写作写作时候，可以有“断舍离”出现，例如：“断舍离，释放心灵”“抛却羁绊，放飞心灵”；可以用材料中的“做减法”来写，如：“学做减法，轻松生活”、“为生活做减法”也可以没有材料的关键词出现，而内容彰显“断舍离”的内蕴，如：“释放心灵，收获自由”、“洗去浮华，释放心灵”“清理人生的空间”值得注意的是，“断舍离”理念与“舍弃”是不同的，材料强调舍弃不必要的束缚或者自己的依赖，而泛泛谈论“舍弃”扩大了内涵，大多忽视了不必要的这一限制，比如舍弃了双臂，留住了生命。
此外，“断舍离”是一种主观的理念，不是客观上被动的舍弃，这些决定了论据选择的难度。
【标杆文】【50分】我看断舍离“断舍离”的概念一从日本引入便引得无数人议论纷纷。
断舍离作文综应
断舍离作文综应
我房间里的玩具可多了，一一大摞！角落里堆着了毛绒玩具，架子上放着各种各样的模型，地上还洒落着许多积木和画笔......多得我都不知道该玩哪个了！
每次来收拾家，我都觉得格外头疼。
东西太多，根本清理不过来。
我每天都会把玩具藏到床边沿，或者塞在衣柜里，那样看起来房间就干净一些。
可是，这些藏起来的玩具，感觉像悄悄藏好的秘密，总让我的心里不安。
有一天，妈妈给我看了一本关于“断舍离”的书。
书上说，把一些不需要的东西扔掉，可以让人心情更轻松。
我决定整理一番我的玩具，把一些已经不喜欢了、或是坏了的玩具放进一个大箱子里。
一开始，我还有些舍不得。
那些玩具可是我以前最喜欢的。
但，当我把箱子搬到楼下准备扔掉的时候，我忽然觉得轻松。
竟像压制住了一块沉重的石头，心里也变得十分开朗。
现在，我的房间里已经没有那么多的玩具了。
我每天都能清晰地看到干净整洁的桌面，心情也变得更加好。
我可以更专注地玩喜欢的玩具了，并且，我可以腾出更多的时间去学习，去玩耍，去探索新的世界！
我发现，断舍离不仅仅是扔掉东西，它更是一种生活态度。
把不必要的东西定期清理掉，可以让我们更加珍惜眼前拥有的东西，也可以让我们拥有更稳当、更自由的生活。
就像我的房间，就像我的心情，就像我的生活一样，流露出了新的希望和可能性。
断舍离并列式作文提纲
断舍离并列式作文提纲《学会断舍离，生活更精彩》一、什么是断舍离嘿，同学们，你们知道什么是断舍离吗？断舍离呀，可不是简简单单地扔掉一些东西。
它就像是给我们的生活来一场大扫除，把那些不需要的、让我们感到烦恼的东西统统清理出去。
比如说，我那堆满了各种小玩具的抽屉，好多玩具我都已经不玩了，它们占着地方，让我找真正想要的东西时都变得困难重重。
这时候的断舍离，就是果断地把那些不玩的玩具送给弟弟妹妹，或者捐赠出去。
这就好比我们的书包，如果里面装满了乱七八糟的废纸、旧笔，书包变得沉重又杂乱，我们怎么能轻松地背着它去上学呢？断舍离就是要让书包变得轻便又整洁！二、为什么要断舍离哎呀，那为什么我们要进行断舍离呢？你想想，我们的房间如果堆满了旧衣服、旧书，连走路的地方都没有了，心情能好吗？就像我之前的房间，每次进去都觉得乱糟糟的，心里也跟着烦躁起来。
还有我们的学习，如果总是积攒着不会做的题目，不去解决，不去舍弃，知识的负担越来越重，怎么能学得好呢？断舍离能让我们的生活变得更加轻松自在。
就像一棵树，如果长满了多余的枝丫，怎么能茁壮成长，迎接阳光呢？三、如何做到断舍离那到底怎么才能做到断舍离呢？首先，我们得学会分辨什么是需要的，什么是不需要的。
这可不容易，有时候我看着那些小玩意儿，觉得这个也舍不得，那个也放不下。
但仔细想想，真的还会用到吗？然后，要有决心和勇气。
就像我的好朋友小明，他特别喜欢收集卡片，但是太多了根本放不下。
最后他咬咬牙，把重复的、不喜欢的都送给了同学，现在他的卡片收藏变得更精致了。
而且，断舍离不是一次性的，要经常做。
就像我们每天都要刷牙洗脸一样，定期整理自己的东西，才能保持生活的整洁和有序。
四、断舍离后的收获当我们真正做到了断舍离，那收获可大了！房间变得整洁干净，一进去就觉得心情舒畅，学习也更有劲头了。
我们的心思也不再被那些没用的东西占据，能更专注地做自己喜欢的事情。
就像我，把那些不看的漫画书处理掉后，有了更多时间去读有趣的故事书，收获了好多知识呢！同学们，断舍离真的是一种让生活变得更美好的魔法。
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“断舍离”作文讲评
阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
“杂物管理咨询师”山下英子推出了“断舍离”的概念。
所谓“断”就是不买、不收取不需要的东西，“舍”指处理掉堆放在家里没用的东西，“离”是舍弃对物质的迷恋，让自己处于宽敞舒适，自由自在的空间。
这原本针对杂物管理的概念却引发了人们更广泛的联想和思考，因此成为今年微信中的一个热词。
请根据上述材料，选取一个角度，写一篇文章阐述你的见解。
要求：（1）自拟题目；（2）全文不少于800字；（3）不要写成诗歌
【审题指导】
本材料审题应该抓住关键词“断舍离”。
“断舍离”是由日本杂物管理咨询师山下英子提出的人生整理观念。
所谓断舍离，就是透过整理物品了解自己，整理心中的混沌，让人生舒适的行动技术。
换句话说，就是利用收拾家里的杂物来整理內心的废物，让人生转而开心的方法。
断=断绝不需要的东西；
舍=舍弃多余的废物；
离=脱离对物品的依赖。
“断舍离”这个主题，虽然在材料中体现的是整理房间，立意时可以化实为虚，可以写到人生层面，社会层面，文化层面等。
具体拟题写作写作时候，可以有“断舍离”出现，例如：“断舍离，释放心灵”“抛却羁绊，放飞心灵”；可以用材料中的“做减法”来写，如：“学做减法，轻松生活”、“为生活做减法”也可以没有材料的关键词出现，而内容彰显“断舍离”的内蕴，如：“释放心灵，收获自由”、“洗去浮华，释放心灵”“清理人生的空间”……
值得注意的是，“断舍离”理念与“舍弃”是不同的，材料强调舍弃不必要的束缚或者自己的依赖，而泛泛谈论“舍弃”扩大了内涵，大多忽视了不必要的这一限制，比如舍弃了双臂，留住了生命。
此外，“断舍离”是一种主观的理念，不是客观上被动的舍弃，这些决定了论据选择的难度。
【出现的问题】
1.审题欠准。
如：《有舍才有得》《学会取舍》《做真实的自己》。
2.只写心灵自由，不提及关键词；
3.论据不能有力的论证论点，或者缺少恰当的扣题分析。
4.只对材料进行扩展性的论述，缺乏事实论据。
5.书写依然是第一规范。
【作文例文】
放下，自在（58分）
高三、4班肖惠心
佛曰：勘破、放下、自在。
世事纷俗乱耳，有太多东西令我们流连忘返，只是最后我们往往会发现，我们所迷恋的有时并非我们所需要的，懂得放下，才能收获自在。
我们身处一个物欲横流的时代，要想保持本心就必须懂得断、舍、离。
该放下的放下，该舍弃的舍弃，才能赢得“雁引愁心去，山衔好月来”的诗意人生。
懂得放下，才能演绎精彩人生。
“谪居黄城中,把盏临风,牵黄擎苍叹英雄.昔日汴河风光处,履履难重”，这也许是对苏轼仕途的最好写照。
王勃曾感慨“时运不齐，命途多舛；冯唐易老，李广难封”，却不知山重回税负的坎坷处境给苏轼带来了一段有一段的柳暗花明。
欧阳修错将文采飞扬的他点选为进士第二名，乌台诗案下狱百日的折磨，爱妻逝去十年的生死阔别……如此种种，练就了他的从容淡泊，润色了他十个中的似水柔情。
正是因为苏轼懂得放下，放下名利，放下怨恨，放下相思之苦，才能使心灵获得自由，让痛苦失意化作笔下的几点藻荇之美。
懂得放下，才能收获诗意人生。
“归去，归去……”有一种轻声的呼唤，温柔的吹拂在他的耳边。
自在如陶潜，懂得放下心灵的桎梏。
三十余年济世之志，到头来化作黑暗官场的枯骨一堆，于是他果断的放下俗世的一切，去寻找属于自己的天地。
“既自以心为行役，奚惆怅而独悲？”他走了，从此采香南浦，剪梅烟驿。
正如《百年孤独》中所言，“只有用水，将心上的雾气冲洗干净，荣光才能照亮最初的梦想”。
只有懂得放下，才能收获自在。
懂得放下，才能达成人生的突围。
那个叫海子的诗人死了，在温暖的阳光还未照亮他的身体的时候，他就已经将自己附于冰冷的铁轨。
海子太过固执又太过敏感，心灵上的枷锁，他放不下，解不开，当他与现实的关系紧张到了失去弹性的时候，死亡成了他唯一的解脱。
莎士比亚曾说：“诗人和疯子都不属于红尘十丈的人间。
”诗人隐居在疯子隔壁，疯子却闯进了诗人的花园。
生命是一场修行，有舍有得。
只有懂得在适当的时候放下，才能活出生命的精彩。
放下，走尽天涯，洗尽铅华。
自在，拣尽寒枝，歌尽桃花。