2019-2020年 语文九年级上册 第六单元 24《刘姥姥进大观园》同步练习(人教部编版)
人教统编版九年级上学期语文第24课《刘姥姥进大观园》同步练习一、积累运用（共5题；共17分）1.给划线的字注音，根据拼音写汉字。
________ ________ ________ chà潇湘筵席发怔________气xiá ________ ________ ________促________ 银箸砒霜秋爽斋【答案】xiāo；yán；zhèng；岔；狭；zhù；pī；zhāi【考点】常用字字音，形声字字音，同音字字形辨析，音形相近字字形辨析【解析】【分析】根据平时对字音和字形的积累答题，注意“潇”不要写成“萧”，“筵”不要写成“宴”，“怔”不要写成“愣”，“箸”不要读成“zù”；“砒”不要读成“pǐ”。
故答案为：xiāo yán zhèng 岔狭 zhù pīzhāi【点评】本题考查学生根据拼音写汉字及给汉字注音的能力。
给汉字注音，要注意字母的拼写、声调符号及标注位置、多音字的区别等。
根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。
在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要勤于积累，加强记忆。
2.下列字形和划线字注音全部正确的一项是（）A. 麈尾（zhǔ）银箸调停（diào）鸳鸯B. 蓼溆（liǎo）丫鬟楠木（nán）侍立C. 戗金（qiàng）延席琥珀（pò）预备D. 姊妹（zǐ）闲话巾帕（pà）瞩咐【答案】B【考点】常用字字音，多音字字音，同音字字形辨析，音形相近字字形辨析【解析】【分析】A项中“调”应读作“tiáo”；B字音和字形没有错误，C项中“延”应写作“筵”，“戗”应读“qiāng”；D项中“瞩”应写作“嘱”。
故答案为：B【点评】本题考查辨析字音与字形的能力。
辨析字音，要求学生掌握常用汉字的读音，熟练掌握汉语拼音的拼读规则，注意多音字、音近字等。
而辨析字形，则要求学生在平时的学习中正确书写每个汉字，注意形声字、形近字、易错字等，还要根据具体的语言环境选择使用正确的汉字。
3.下列句子没有语病的一项是（）A. 形式是壳，只有温暖人心而又不失庄严，恪守史实而又目光长远地诠释和表达，就能得到更广泛的认同与共鸣。
B. 要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
C. 正确地审视自己，选择一条适合自己的路，坚持不懈地往下走，它虽然会有荆棘，但同样会开出鲜花。
D. 学习和工作都是有趣味的，我们锲而不舍地做下去，趣味自然就会产生。
【答案】C【考点】语序不当，成分残缺，关联词使用不当【解析】【分析】A.关联词使用不当，应该把“就”换成“才”；B.语序不当，应把“即使”放到“文字”的前面；C.没有语病；D.成分残缺，在“我们”前面加上“只要”。
故选C。
故答案为：C【点评】本题考查辨析并修改病句的能力。
要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。
要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。
4.下列句子中标点符号符合规范的一项是（）A. “最主要的是，”他说道，“我们心中要有对弱者的同情与爱心。
”B. 初夏时节，广安街头到处都摆着水果，枇杷啊、樱桃啊、桃子啊……走到哪里都闻得到诱人的香味儿。
C. 一个人只有真正明白自己需要什么？才不会在追求理想的路上迷失方向。
D. 我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能……等。
【答案】A【考点】顿号，逗号，问号，引号，省略号【解析】【分析】A标点符号使用规范。
B“枇杷啊”“樱桃啊”“桃子啊”都不是词语，因此它们之不能用顿号，应该用逗号。
C“一个人只有真正明白自己需要什么”是叙述性的句子，应该用逗号。
D省略号和等作用相同，应删去省略号或把等和后面的句号去掉。
故答案为：A【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。
做这样的题，要求学生熟练掌握常用的标点符号及其用法。
5.文学常识填空。
（1）《红楼梦》原名________，作者是________，________代小说家。
该书以________、________的爱情悲剧为线索，以________、________、________、________四大家族的兴衰史为轴线，浓缩了整个封建社会的时代内容。
（2）“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。
若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗揭示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。
其中“阆苑仙葩”指的是________，“美玉无瑕”指的是________。
（3）《红楼梦》中“未见其人，先闻其声”写的是________，该人最善弄权术，例如毒设________、弄权________、逼死________、破坏________的婚姻，最后落了个“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的悲剧下场。
【答案】（1）《石头记》；曹雪芹；清；贾宝玉；林黛玉；贾；王；史；薛（2）林黛玉；贾宝玉（3）王熙凤；相思局；铁槛寺；尤二姐；宝黛【考点】作家作品，作品的人物形象，作品的经典情节【解析】【分析】（1）根据对《红楼梦》这部名著常识的积累答题，注意不要写错别字。
（2）《红楼梦》主要讲的就是林黛玉和贾宝玉的爱情故事，"仙葩"即仙花之意，这里指林黛玉，“美玉”指贾宝玉，贾宝玉衔玉而生。
（3）根据对《红楼梦》人物和故事情节的积累概括答题即可。
故答案为：（1）《石头记》；曹雪芹；清；贾宝玉；林黛玉；贾；王；史；薛（2）林黛玉；贾宝玉（3）王熙凤；相思局；铁槛寺；尤二姐；宝黛【点评】（1）本题考查学生对文学常识的积累能力。
本题涉及中国古代和当代作家作品，既要注意积累表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，做到积少成多，逐步深化印象。
（2）本题考查对名著人物的积累。
这是《红楼梦》中的一首诗，答题时可抓住诗中的关键词分析所写的人物。
（3）本题考查考生把握名著的能力。
解答此类题目，要求考生用心读必读篇目的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。
了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求回答即可。
二、综合题（共2题；共17分）6.班里准备举办名著《红楼梦》阅读成果展示活动，请你帮助大家解决下面的问题。
（1）第一小组搜集了与《红楼梦》有关的歇后语，请你帮着补充完整。
①刘姥姥出大观园——________②贾宝玉的丫鬟——________③王熙凤害死尤二姐——________（2）第二小组准备把同学们平时写的读书笔记汇编成专刊《我与〈红楼梦〉》。
请为这本专刊设计三个结构相同的栏目名称。
（力求有创意）栏目一：________栏目二：________栏目三：________（3）第三小组组织了“我最喜爱的红楼人物”评选活动。
请写出你最喜爱的一位，并介绍一个与其相关的故事。
【答案】（1）满载而归；喜（袭）人；心狠手毒（2）红楼诗词；红楼药典；红楼菜谱（3）示例一：林黛玉——黛玉葬花。
示例二：贾宝玉——宝玉挨打。
【考点】活动设计，作品的人物形象，作品的经典情节，歇后语【解析】【分析】（1）根据对《红楼梦》歇后语的积累答题，注意不要写错别字。
（2）《红楼梦》的内容博大精深，有很多都可以深入研究，如诗词、菜谱、制药、为官等，可以据此设计栏目名称，如红楼诗词；红楼药典；红楼菜谱。
（3）根据对这部小说人物和情节的积累，从中选择自己喜欢的一位并介绍一个与其相关的故事即可，注意不要张冠李戴。
故答案为：（1）①满载而归；②喜（袭）人；③心狠手毒（2）红楼诗词；红楼药典；红楼菜谱。
（3）示例一：林黛玉——黛玉葬花。
示例二：贾宝玉——宝玉挨打。
【点评】（1）本题考查积累名著歇后语的能力，歇后语是汉语的一种特殊语言形式。
它一般将一句话分成两部分来表达某个含义，前一部分是隐喻或比喻，后一部分是意义的解释。
在一定的语言环境中，通常说出前半截，"歇"去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。
解答本题要根据平时积累答题，如果实在没积累的歇后语，要根据歇后语的特点及所给前半部分的内容理解分析，写出后半部分内容。
（2）本题考查设计活动的能力。
此类题型属开放性试题，做题时要根据活动主题及平时对名著的积累，设计相应的活动形式，力求各种形式能突出主题，具有可操作性。
（3）本题考查对名著人物及情节的积累。
阅读名著时要对名著中的人物、情节等都要认真阅读，并积累下来，达到学以致用。
7.为引导同学们多阅读经典名著，学校正在开展主题为“亲近名著”的综合性学习活动。
请你协助完成以下任务。
（1）班级准备开展“名著推介会”活动，请你为小组的推介活动设计一个环节，并写出设计此环节的目的。
（2）下面是对某年级同学“名著阅读情况”进行调查之后得出的数据，请你仔细分析表格，总结同学们在阅读名著方面的问题，并针对此问题提出一条合理化建议。
【答案】（1）环节：朗诵名著片段；目的：让同学们感受名著语言的魅力。
（2）问题：在读外国文学名著方面，读过原著的同学比看过影视的同学多；而在读中国古典名著方面，读过原著的同学比看过影视作品的同学少。
建议：老师用早读、自习等时间引导学生阅读原著。
【考点】活动设计，材料探究，见解表述【解析】【分析】（1）围绕“名著推荐会”这个主题，设计活动环节和活动目的。
可以围绕名著故事、人物、语言、艺术手法等设计活动环节和目的。
如环节：朗诵名著片段；目的：让同学们感受名著语言的魅力。
（2）这是一个“名著阅读情况”的数据统计表，认真观察分析可以看出，《西游记》《水浒传》《红楼梦》都是中国古典名著，通过数据分析可知，读过原著的同学比看过影视作品的同学少，特别是《西游记》和《水浒传》，两个数据悬殊比较大，只有《钢铁社怎样炼成的》是外国名著，读过原著的同学反而比看过影视的同学多。
根据以上结论提出一个合理化的建议：如老师和家长要有意识地引导学生阅读原著，特别是中国古典名著。
故答案为：（1）环节：朗诵名著片段；目的：让同学们感受名著语言的魅力。
（2）问题：在读外国文学名著方面，读过原著的同学比看过影视的同学多；而在读中国古典名著方面，读过原著的同学比看过影视作品的同学少。
建议：老师用早读、自习等时间引导学生阅读原著。
【点评】（1）本题考查设计活动方案与内容的能力。
做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。
2020新同步人教部编版语文九年级上册同步练习：24刘姥姥进大观园
24刘姥姥进大观园口丄积累运用茅实基础i .沿眉古。
蓼溆（）塵尾（）撑船（）砒霜（）戗金（）撮弄（）相干（）筵席（）漱盂（）2.下列词语中有错别字的一项是（）A . 一径予备卫:，IB .越发发怔汁1:，IC .商议嘱咐•秋爽荷D .侍立碗筷Ml3.下列句子中加点词语的解释有误的一项是（）A .调停已毕…然恬归恨収排处巩）B .独有凤姐鸳鸯二人掌.肴，还只管讣刘姥姥。
〔支獰，忍I咐）C .李纨笑劝道：“你们一点好事儿不做！又不是个小孩儿，还这么淘气。
仔细老太太说! I认真详细）D .贾母笑道：“这定是凤丫头促狭..鬼儿闹的!快别涪他的话了「4.下列各句中，没有语病的一项是（）A .后世围绕《红楼梦》的品读研究形成了一门显学一一纟［学•••B •“闪送”创立同城速递新样本。
据统计，今年闪送服务已覆盖全国逾157座以上城市。
C .屮学丄测疋升f 素長养成妾儘半•尤式兄过:泾典心.让二杏浚拦心灵；D .我们的祖先用自己的勤劳和智慧创造了光辉灿烂的中华文化, 諒是一个为后人留下了宝贵的财具有悠久历E的丈明匚国。
5 •以也认门亿曹雪芹，名__________________________ ，字 _______________ ，清代 _______________ 家。
〈〈红楼梦》以 ___________________________ 、________________________ 的爱情悲剧为线索，讲述了 __________________________、___________________________ 、_______________________________ 、四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
名著阅读梃井能力6 . “一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。
若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘,如何心事终虚化？”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。
初中语文九年级上《刘姥姥进大观园》同步练习和答案
第24课刘姥姥进大观园用时：得分◆基础预学（20分）1.给加点的汉字注拼音。
（12分）蓼．溆（）麈．尾（）刘姥．姥（）三镶银箸．（）逛．去（）李纨．（）秋爽斋．（）摄丝戗．金（）撮．弄（）四楞．（）老嬷．嬷（）摆大筵．席（）2.刘姥姥进大观园后表演了一场“笑”剧。
这场“笑”剧是谁导演的？（2分）3.这场“笑”剧的背后包含了作者什么样的思想感情？（2分）4.文学常识填空。
（4分）课文选自（作者）的长篇小说《》，这部小说以和的爱情悲剧为线索，讲述了贾王史薛四大家族的兴衰史。
◆提优助学（20分）阅读课文节选，完成5-10题。
（20分）……鸳鸯笑道:“天天咱们说外头老爷们:吃酒吃饭,都有个凑趣儿的,拿他取笑儿。
咱们今儿也得了个女清客了。
”李纨是个厚道人,倒不理会;凤姐儿却听着是说刘姥姥,便笑道:“咱们今儿就拿他取个笑儿。
”二人便如此这般商议。
李纨笑劝道:“你们一点好事儿不做!又不是个小孩儿,还这么淘气。
仔细老太太说!”鸳鸯笑道:“很不与大奶奶相干,有我呢。
”正说着,只见贾母等来了,各自随便坐下,先有丫鬟人递了茶,大家吃毕,凤姐手里拿着西洋布手巾,裹着把乌木三镶银箸,按席摆下。
贾母因说:“把那一张楠木桌子抬过来,让刘亲家挨着我这边坐。
”众人听说忙抬过来。
凤姐一面递眼色与鸳鸯,鸳鸯便忙拉刘姥姥出去,悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话,又说:“这是我们家的规矩,要错了,我们就笑话呢。
”调停已毕,然后归坐。
薛姨妈是吃过饭来的,不吃了,只坐在一边吃茶。
贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌,王夫人带着迎春姐妺三人一桌,刘姥姥挨着贾母桌。
贾母素日吃饭,皆有小丫鬟在旁边拿着漱盂、塵尾、巾帕之物,如今鸳鸯是不当这差的了,今日偏接过塵尾来拂着。
丫鬟们知他要捉弄刘姥姥,便躲开让他。
鸳鸯一面侍立,一面递眼色。
刘姥姥道:“姑娘放心。
”那刘姥姥入了坐,拿起箸来,沉甸甸的不伏手,——原是凤姐和鸳鸯商议定了,单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。
部编版九年级上册《第24课_刘姥姥进大观园》2019年同步练习卷(2)
部编版九年级上册《第24课刘姥姥进大观园》2019年同步练习卷（2）一、选择题（共3小题，每小题0分，满分0分）1. 下列加点字注音完全正确的一项是（）A.调停（tiáo）撮弄（cuō）琥珀（pò）B.蓼溆（liáo）篾片（miè）漱盂（shù）C.戗金（qiàng）敁敠（diān）麈尾（lù）D.镶金（xiāng）筵席（yán）岔气（chá）2. 下列词语有错别字的一组（）A.银箸鸳鸯嘱咐潇湘馆B.淘气铁锨砒霜秋爽斋C.碗筷发怔待立沉甸甸D.楠木商议丫鬟老嬷嬷3. 下列句子中加点成语使用（）的一项是（）A.暑假即将来临，许多资质不全的培训机构如雨后春笋般冒出来。
B.那一天，阳光明媚，熙熙攘攘的人群中到处传递着幸福的味道。
C.面对此情此景，他居然在心里无动于衷。
D.校长在开学典礼上夸夸其谈，赢得了全体师生的热烈掌声。
二、填空题（共2小题，每小题0分，满分0分）填空。
曹雪芹，名________，字________，号________、________、________，清代________家。
《红楼梦》是以________、________的爱情悲剧为线索，描绘了________、________、________、________ 四大家族的兴衰。
名著阅读。
（1）《红楼梦》中，有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，这个人是________；还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但在森严冷漠的封建大家庭中，只能凄婉地唱出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，这个人就是________。
（2）补全下列歇后语。
刘姥姥进大观园﹣﹣________王熙凤害死尤二姐﹣﹣________千里搭长棚﹣﹣________三、解答题（共2小题，满分0分）阅读《刘姥姥逛大观园》中“凤姐儿听说，便回身和李纨、探春……还只管让刘姥姥。
部编(统编)版2019年秋九年级语文上册：第24课《刘姥姥进大观园》同步练习(含答案)【精品】
24*刘姥姥进大观园01 积累运用1．给加点的字注音。
潇．湘(iāo) 篾．片(miè) 发怔．(hèng)麈．尾(hǔ) 砒．霜(pī) 蓼．溆(liǎo)岔．气(chà) 促．狭(cù) 戗．金(qiàng)秋爽斋．(hāi)2．下列词语中没有错别字的一项是(B)A．撑船银著淘气鸳鸯B．丫鬟撮弄侍立商议C．姊妹琥珀延席预备D．卧室闲话瞩咐巾帕(解析：A.“著”应写作“箸”；C.“延”应写作“筵”；D.“瞩”应写作“嘱”。
) 3．下列句子中没有语病的一项是(A)A．春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。
B．由于建成了公共自行车运行系统，为济宁市民“绿色出行”提供了便利条件。
C．国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设，进一步提速降费，加强服务水平。
D．如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4 900万，避免约1 100万人不因吸烟死亡。
(解析：B.缺主语，去掉“由于”，改为“建成的公共自行车运行系统”；C.搭配不当，“加强”改为“提高”；D.否定不当，删掉“不”。
)4．细节能突出人物的性格。
《刘姥姥进大观园》中细致地描写了各具情态的笑，给读者留下了深刻的印象，请说一说主要人物的笑各有什么不同，表现了人物怎样的性格特点。
(1)史湘云掌不住，一口饭都喷了出。
写出了湘云率真、爽朗、不受拘束的性格。
(2)林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟。
黛玉想笑又极力控制，反映了她含蓄、有教养又小心谨慎的性格。
(3)惜春离了坐位，拉着他奶姆，叫揉一揉肠子。
惜春的笑反映出她的娇气、年龄小，还有很多孩子气的性格特点。
(4)宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”。
宝玉钻到贾母怀里，反映出他的天真和孩子气浓的性格特点，也表明了他在贾家尊宠的地位。
5．根据《红楼梦》相关知识填空。
(1)《红楼梦》原名《石头记》，该书以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人的爱情婚姻悲剧为核心，以贾、王、史、薛四大家族的兴衰史为轴线，浓缩了整个封建社会的时代内容。
2020年部编版九年级上册第6单元第24课《刘姥姥进大观园》同步练习 (1)
⑤今天，编者如果学着曹雪芹写诗的话，最想说的是：
A．④①⑤③②B．③②⑤④①
C．③①⑤④②D．④②⑤③①
品读课内语段，回答问题。
那刘姥姥正夸鸡蛋小巧，凤姐儿笑道：“一两银子一个呢！你快尝尝罢，冷了就不好吃了。”刘姥姥便伸筷子要夹，那里夹的起来？满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。忙放下筷子，要亲自去拣，早有地下的人拣出去了。刘姥姥叹道：“一两银子也没听见个响声儿就没了！”
上文中的（甲）指________(人名)，（乙）指________(人名)，（丙）指________园。
(2)在《水浒传》中高太尉设下“借刀杀人计”，让林冲误闯白虎堂陷入绝境逼上梁山；《三国演义》中________(人名)巧施此计，利用________(人名)盗书，借曹操之手杀了蔡瑁、张允。
15．下面是《红楼梦》第三回中林黛玉谢绝邀请的一段话。请仔细揣摩黛玉的回话，从委婉、得体的角度作简要分析。
B．宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。
C．贾母这边说声：“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”
D．凤姐儿听说，便回身和李纨探春，鸳鸯，琥珀带着端饭的人等，抄着近路到了秋爽斋，就在晓翠堂上调开桌案。
3．指出下列句子使用的描写方法。
部编版九年级上册《第24课_刘姥姥进大观园》同步练习卷(含答案)
5.下列说法正确的一项是（）
A.《水浒传》采用先合后分的链式结构，先讲述梁山英雄聚义再重点刻画单个英雄。
B.明代小说家吴敬梓的《儒林外史》是短篇小说集，它是古代讽刺小说杰出的代表。
C.《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说。该书以北宋末年宋江起义为背景，反映了当时政治腐败、诸侯割据的社会现实。
只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
部编本人教版九年级语文上册第六单元第24课《刘姥姥进大观园》同步练习题及答案
部编本人教版九年级语文上册第六单元第24课《刘姥姥进大观园》同步练习题及答案一、基础练习1．给加点字注音或根据拼音写汉字。
银箸．（）调．停（）蓼．溆（）琥珀．（）潇．湘（）篾．片（）发zhèng（）秋爽zhāi（）chà气（）shì（）立yán（）席2．下列与课文相关的说法有误的一项是（）A．刘姥姥进大观园后表演的这场“笑”剧，是由凤姐和李纨导演的。
B．作者通过雅与俗、庄与谐的对比，营造出强烈的喜剧效果。
C．作者描绘众人笑态惟妙惟肖，湘云“一口茶都喷出来”写出了湘云的率真爽朗、不受拘束；黛玉“伏着桌子只叫“嗳哟！”，反映了她含蓄、有教养。
D．作者透过刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的奢华景象和封建大家庭森严的等级。
3．下列句子中加点词语解释有误的一项是（）A．怪道．．后院子里有个梯子。
（怪道：难怪，怪不得）B．说着，一径．．离了潇湘馆。
（一径：一起）C．调停．．已毕，然后归坐。
（调停：安排处理）D．这定是凤丫头促狭．．鬼儿闹的！（促狭：爱捉弄人）4．【2018·广西北部湾经济区】下列句子语言表达得体的一项是（）A．“广播已说要放包安检，你没带耳朵啊？”车站工作人员批评直接背包过安检的小林B．同学提醒我：“记得坚持锻炼哦！”我回应她：“放心吧，我没忘，你不必多此一举。
”C．“真是献丑了。
”小云拿自己的书法作品向长辈请教，“初学不久，技艺不精，敬请雅正D．送考仪式上校长热情致辞：“一将功成万骨枯！衷心祝愿同学们得偿所愿，中考大捷！”二、综合技能提升直击中考阅读【2018·丹东改编】暖李德霞①大清早，马兰花从蔬莱批发市场接了满满一车莱回来。
车子还没扎稳，邻摊卖水果的三孬就凑过来说：“兰花姐，卖威菜的麻婶出事了。
”②马兰花一惊：“出啥事啦？”三孬说：“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里，听说现在还在抢救呢。
”③马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸莱。
人教九年级上册第六单元第24课《刘姥姥进大观园》同步练习(答案解析)
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列加点字的注音全都正确的一项是( )
A．蓼溆(liǎoxù)麈尾(lù)捉弄(zhuō)镶金(xiāng)
B．银箸(zhuó)岔气(chà) 促狭(xiá) 丫鬟(huan)
B．孙悟空有许多脍炙人口的故事，如大闹五庄观、三打白骨精、大战红孩儿、斗法车迟国、三调芭蕉扇等，体现了他随机应变的超凡智慧、爱憎分明的处事原则和英勇无畏的斗争精神。(西游记》)
C．鲁智深是一个豪侠义士，他拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、夜走蜈蚣岭，给读者留下了深刻的印象。(《水浒传》)
D．赵云是刘备手下有勇有谋的大将，他曾两次救阿斗，一次是长坂坡单骑救阿斗，另一次是孙夫人要带年幼的阿斗回东吴，赵云截江夺阿斗，为刘氏政权立下了汗马功劳。(《三国演义》)
D．李纨揣了一碗放在贾母桌上。
3．下列句子中加点词语的解释有误的一项是( )
A．调停已毕，然后归坐。(安排处理)
B．独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。(支撑，忍耐)
C．李纨笑劝道:“你们一点好事儿不做!又不是个小孩儿，还这么淘气。仔细老太太说!”(认真详细)
D．贾母笑道:“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的!快别信他的话了”(爱捉弄人)
月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。
诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。
翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。
良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。
黛玉笑道:“意思却有，只是措词不雅。皆因你看的诗少，被他缚住了。把这首丢开，再作一首，只管放开胆子去作。”
香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他。只见他皱一回眉，又自己含笑一回。宝钗笑道:“这个人定要疯了!昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下，没一顿饭的工夫天就亮了。我就听见他起来了，忙忙碌碌梳了头就找儿去。一回来了，呆了一日，作了一首又不好，这会子自然另作呢。”宝玉笑道:“这正是‘地灵人杰’，老天生人再不虚赋情性的。我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了，谁知到底有今日。可见天地至公。”宝钗笑道:“你能够像他这苦心就好了，学什么有个不成的。”宝玉不答。
人教部编版九年级语文上册第六单元第24课《刘姥姥进大观园》同步练习
人教部编版九年级上册第六单元第24课《刘姥姥进大观园》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题1 . 下列加点字的注音字形完全正确的一项是（）A．宛如（wǎn）教诲（huì）杀戮（lù）深恶痛疾（è）B．辍学（chuò）酒肆（sì）黝黑（yǒu）杳无消息（yǎo）C．诘责（jié）篡改（cuàn）裹挟（xiá）气宇轩昂（áng）D．缰绳（jiāng）脸颊（xiá）躁热（zào）惨绝人寰（huán）2 . 下列加点字注音全部正确的一项是（）A．羁绊（bàn)豢养（huàn）蓬蒿（gāo)汗流浃背(jiā）B．锱铢（zī）掂量（diān）顷刻（qǐng）茅塞顿开（sè）C．瞥见（piē）愧赧(nǎn）羼水（càn)雾凇沆砀（sōng）D．掺杂（chān）干瘪（biē）夹袄（jiā）矫揉造作（jiǎo）3 . 下列句子语言表达得体的一项是（）A．亲子活动开始前，主持人提醒：“活动期间请各位关闭手机，否则后果自负！”B．酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。
”C．一位乘客冲着从往车外扔香蕉皮的人说：“老兄，你太造孽了！积点德吧！”D．提到自己的父亲，班长总是动情地说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。
”4 . 下面一组句子里的空格内，哪句里可以用问号（）A．安排工作了吗（）这批转业来的同志？B．1958年，到处放“卫星”，人家问陈永康一亩地能打多少斤水稻（）他老老实实地说，只能产1100斤，多一点不行。
C．她的大名叫凤英，还是个团支部书记呢（）D．“这是什么意思（）”觉民半惊讶半玩笑地问，“你将来不也是绅士吗？”5 . 下列加点字的注音无误的一项是（）A．憔悴（jiāo）仿膳（shàn）分歧（qí）唏嘘（xū）B．匿笑（nì）菡萏（dàn）攲斜（qǐ）熬过（áo）C．霎时（shà）沐浴（mù）嗅觉（xiù）徘徊（huí）D．并蒂（dì）莲蓬（pénɡ）祷告（dǎo）粼粼（lín）6 . 选出下列名著的内容无误的一项（）A．《水浒传》中传说张天师在龙虎山伏魔之殿封存了许多妖魔鬼怪，并在宝箱上贴存封条，以防妖魔逃脱，洪太尉私自打开封存的宝箱，结果放出众多妖魔到人间，这便有了水浒108个好汉梁山聚义的故事.B．《童年》中，阿廖沙结识了小茨冈，他们成了最好的朋友，每次阿廖沙挨打时，小茨冈总把胳膊伸出去帮他挡着，每逢礼拜六，他带着阿廖沙做各种各样的游戏，他擅长跳舞，幻想着有一副好嗓子.C．18世纪的欧洲出现了两部不朽的文学名著，一部作品中塑造了一个在荒无人烟的海岛上度过28年弧独时光的硬汉形象，他是巴西水手鲁滨孙；另一部描绘了“小人国”、“大人国”、“飞岛国”以及“慧驷国”等奇异幻境，作品中的主人公是英国船医格列佛。
部编版九年级语文上册第六单元第24课《刘姥姥进大观园》同步练习题及答案
部编版九年级语文上册第六单元第24课《刘姥姥进大观园》同步练习题及答案部编版九年级语文上册第六单元第24课刘姥姥进大观园》同步练习题及答案一、基础闯关全练1. 阅读下面的文字，回答（1）-（5）题。
众人先还发征，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。
湘云掌不住，一口茶都喷出来。
黛玉笑chà（）了气，伏着桌子只叫“嗳喲！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。
薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。
探春的茶碗都合在迎春身上。
惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉．揉肠子”。
地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲．着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
笑chà（）了气揉．揉（）蹲．着（）（2）文段中有错别字的一个词语是“__________________”词语的正确写法是“__________________”。
（3）“薛姨妈也掌不住”一句中“掌”的意思是_________________ （4）将画线句子改成肯定句。
答：__________________（5）文段主要运用了__________________和__________________描写（人物描写方法），生动地描绘出了众人笑态各异的场面。
2. 文中用到的方言或文言较多，写出下列句子中加点词的含义。
（1）鸳鸯笑道：“天天咱们说外头老爷们…咱们今儿也得了个女清客．．．了。
” __________________（2）又说：“这是我们家的规矩，要错了，我们就笑话呢。
”调停．．已毕，然后归坐。
__________________（3）那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手．．．。
__________________3. 指出下列句子使用的描写方法。
__________________（1）凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便忙拉刘姥姥出去悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，要错了，我们就笑话呢。