动画设计与制作课程大纲
《MG动画设计与制作》课程教学大纲
《MG动画设计与制作》课程教学大纲装置等的领域进行MG动画的设计与制作。
二、课程目标（理论、实验课程填写）通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1通过本课程学习，学生具有坚持正确的政治方向，拥有强烈的社会责任感，能够具备较高的职业操守和远大的职业理想。
2.通过本课程学习，学生掌握MG动画的基本概念、表现形式、应用领域以及设计制作方法与思路。
能够具备针对节目频道包装、电影电视片头、商业广告、MV、现场舞台屏幕、互动装置等进行MG动画设计与制作的能力。
3.通过本课程学习，学生掌握MG动画的基本创作思路，熟练设计中的各个流程环节，能够具备从事MG动画创作的能力与运用专业软件进行数字媒体作品创作和分析、研究数字媒体艺术项目复杂设计问题的方法和能力。
4.通过本课程学习，学生具有进行影视作品分析的能力，能够掌握MG动画主流的表现形式和应用技法，熟悉目前国内外MG动画的主要制作方法。
5.通过本课程学习，学生具有较高的艺术审美情趣，能够掌握MG动画的制作思路与视觉表达、人文关怀与创新应用。
6.通过本课程学习，学生具有较宽的设计视野，了解国家与地方影视作品设计领域的方针、政策、行业标准，能够洞悉国内外MG动画设计领域的前沿发展动态。
课程目标对毕业要求的支撑关系表注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，1代表课程目标对毕业要求的低支撑。
1.建议教材1.郑斌・AfterEffects动态图形设计入门技法与基础创作・人民邮电出版社，2019年2.主要参考资料1.麓山文化•零基础学MG动画制作•人民邮电出版社，2019年版2.黄临川-MG动画设计5项修炼•人民邮电出版社，2019年版。
《三维动画设计与制作》教学大纲
《三维动画设计与制作》教学大纲一、课程简介（100字）二、课程目标（200字）本课程的目标是让学生了解并掌握三维动画的设计与制作过程，培养学生的创意表达能力和动画制作技巧，以及深入了解三维动画的艺术原理和应用。
三、课程大纲1.三维动画概述（200字）a.介绍三维动画的起源和发展历程b.理解三维动画的基本原理和概念c.分析三维动画在各领域的应用2.三维建模（300字）b.掌握不同类型的建模技术和工具的使用c.实践建模案例，如人物、场景和物体等3.材质与纹理（300字）a.学习如何为三维模型添加材质和纹理b.掌握不同材质的创建和调整技巧c.实践材质和纹理的应用案例4.动画原理与技巧（300字）a.深入了解动画制作的基本原理和技巧b.学习如何使用关键帧和时间轴进行动画制作c.实践动画制作的案例，如角色动画和场景动画等5.光照与渲染（200字）a.理解光照和阴影的概念和原理b.学习如何对三维场景进行光照和渲染设置c.实践光照和渲染的应用案例6.后期合成与渲染（200字）a.学习如何使用后期合成软件对三维动画进行后期处理b.掌握不同后期处理技术和效果的应用c.实践后期合成和渲染的案例四、教学方法（100字）本课程采用理论与实践相结合的教学方法。
通过讲座、案例分析、实践操作和小组讨论等方式，引导学生深入理解课程内容，并通过实践案例让学生掌握三维动画的设计与制作技巧。
五、考核方式（100字）本课程的考核方式包括日常表现、实践作品和期末考试。
日常表现包括参与课堂讨论、完成作业和项目进展报告等；实践作品包括完成规定的项目和个人创作作品；期末考试主要测试对课程知识的理解和掌握程度。
六、教材与参考资料（100字）教材：《三维动画设计与制作教程》参考资料：1.《CG艺术家技法》2.《动画艺术概论》3.《三维动画制作实战》七、教学团队（50字）本课程由经验丰富的三维动画设计与制作专家组成，包括教师和助教，他们将为学生提供全方位的指导和支持。
《Flash动画设计与制作》教学大纲
《Flash动画设计与制作》课程教学大纲课程代码：000002395课程英文名称：Flash Animation Design and Production课程总学时：24 讲课：10 实验：0 上机：14适用专业：全校各专业大纲编写（修订）时间：2010.7一、大纲使用说明(一) 课程的地位及教学目标“Flash动画设计与制作教学大纲”是我校的公共选修课。
本课程的教学目的是使学生掌握动画制作的基本概念和使用Flash设计与制作动画的基本方法。
对相关的多媒体素材加工软件有个基本了解,并且能根据需要综合运用动画制作的不同手段完成Flash动画设计与制作 通过对FLASH课程的学习，学生能独立制作动画和图片，为网站、网页设计提供相应的素材，为其它相课程的学习，学生能独立制作动画和图片，为网站、网页设计提供相应的素材，为其它相应课程的学习服务。
另外，学生能够利用FLASH制作广告宣传动画、制作各种类型的小游戏，为制作广告宣传动画、制作各种类型的小游戏，为进入相应的领域及后续课程学习打下基础。
（二）知识、能力及技能方面的要求本课程突出实际应用能力培养，要求学生掌握Flash的基本操作和图像处理功能、对象的操作和图片的应用、动画制作的基础知识和操作方法、使用动作脚本制作交互式动画、破解动画、Flash动画的导出和发布。
以及用所学的知识作出完整的动画作品。
（三）实施说明本课程的特点是以培养学生设计与实现Flash动画设计与制作为目的，为此，在教学中应采用先进的、直观的教学手段——大屏幕投影、多媒体教学，讲课同时进行上机演示,以使学生很容易掌握Flash动画制作的各种操作的步骤与方法。
（四） 对先修课的要求大学计算机基础（五）对习题课、实践环节的要求鼓励学生自由创意，发挥其美术观点，用F lash软件实现动画设计与制作。
上机可以在全部授课结束后进行综合创意上机，也可以结合每次授课进行单项上机，也可以前一半时间做单项上机，后一半时间做综合上机，具体方案由授课教师视具体情况安排。
《二维动画设计与制作》教学大纲
《二维动画设计与制作》教学大纲一、课程的性质与任务1.课程的性质《二维动画设计与制作》是计算机动漫与游戏制作专业核心专业技能课，培养具有较高职业道德和素养的，了解国内外主要动画技术和产品，掌握当前先进和实用的Flash动画制作技术，能够胜任二维动画方向各个岗位能力要求的高素质技能型人才。
课程的内容以案例《苹苹果果》为载体，主要讲授角色设计、场景设计、动画实现、AS脚本、镜头组接等知识。
2.课程的任务：《二维动画设计与制作》是计算机动画制作专业核心专业技能课，是动画片创作阶段的重要技术，通过基于工作过程的课程学习内容的优化整合，使学生掌握FLASHCS5的操作方法和动画制作技巧，培养学生应用软件进行造型制作、场景制作、动画实现、镜头和声音合成、动画测试发布的能力以及团队合作精神和岗位适应能力，最终达到二维动画方向各个岗位能力要求具备较强的职业素养和发展潜力。
3.前导课程：《平面设计》、《素描速写》。
4.后续课程：《AE影视后期合成与特效制作》、《三维动画》。
二、课程培养目标1.知识要求：了解动画运动规律，角色设计方法、色彩搭配知识;掌握场景设计方法，能够运用其他平面软件进行场景的创作;掌握逐帧动画、传统补间动画、补间动画、遮罩动画、引导动画、交互动画制作方法;掌握二维合成、特效、高级运动控制、影视动画合成方法等。
2.能力要求：培养良好的造型创意设计能力，flash实操能力;良好的艺术基础，空间透视基础，场景设计能力，工具使用能力;熟悉动画运动规律，二维动画设计与制作实操能力;镜头组接能力及后期合成能力。
3.素质要求：培养学生具有自我发展，终生学习的观念和能力。
具有良好的职业道德。
健康的心理素质和良好的身体素质。
团队协作能力和计划组织协调能力。
口头和书面表达能力、人际沟通能力。
三、教学内容及学时安排本课程以动画系列剧《苹苹果果》第四集为主线进行内容的组织。
模块一动画造型制作模块二动画场景制作模块三动作的设计与实现模块四后期合成四、教学基本要求本课程的教学要求通过《苹苹果果》项目的实际设计，了解动画运动规律，掌握角色设计方法、色彩搭配知识;掌握场景设计方法，能够运用其他平面软件进行场景的创作;熟练掌握Flash逐帧动画、传统补间动画、补间动画、遮罩动画、引导动画、交互动画制作方法;掌握二维合成、特效、高级运动控制、影视动画合成方法等。
《3DS MAX动画设计与制作》教学大纲
《3DS MAX 动画设计与制作》教学大纲一、说明1.课程的性质和内容本课程是一门传授3ds max 制作动画知势和方法的专业课。
主要教学内容包括：基础入门、基本建模、材质和贴图、高级建模、场景特效、动画制作等。
2.课程的任务和要求本科程的任务是使学生掌握3ds max 动画设计与制作软件的基本使用方法，为其职业生涯的开拓打下良好基础。
通过本科程的学习，学生应达到下列基本要求：①了解动画制作基本原理，熟悉3ds max的程序界面。
②掌握中等复杂程度模型的建立方法，会使用3ds max提供的修改功能修整模型。
③掌握材质和贴图的使用方法。
④掌握动画制作的基本方法，了解常用修改器在动画制作过程中的应用。
⑤了解动画输出的基本操作。
⑥掌握动画输出的基本操作。
3.教学中应注意的问题教学中应体现职业教育和计算机的特点，贯彻理论联实际，突出应用，讲清原理，多上机操作。
上机操作是学习本课程的重要环节，应当大力加强，让学生能够通过上机实践理解和掌握所学知识。
二、学时分配表三、课程内容与要求一基本入门教学要求1.熟悉3ds max 的主界面2.掌握基础建模的一般方法，熟悉对创建的模型做进一步编辑修改的方法。
3.熟悉点光源的创建方法，初步了解使用 [ 材质编辑器] 创建所需材质的方法。
4.初步掌握简单的三维动画制作的方法。
教学内容§1-1 基础建模——个简单的沙发造型§1-2 编辑修改初步——弯曲的香蕉§1-3 材质与灯光初步——光芒四射§1-4 动画基基础——伸缩的弹簧二基本建模教学要求1.掌握建模中的对象复制和对象组合的方法。
2.会使用修改器拉伸，旋转二维对象，会使用修改器对三维对象进行修改。
3.会使用布尔运算创建复制对象，会使用放样建模方式创建复杂模型。
教学内容§1-1 对象的控制——挂钟§1-2 二维对象拉伸——立柱§1-3 二维对象的旋转——高脚杯§1-4 三维对象的晶格变形——鼓起的瓦罐§1-5 布尔运算的应用——机器零件§1-6 放样的应用——显示器三材质和贴图教学要求掌握为创建对象添加相材质的方法，掌握常用贴图的应用。
Flash动画设计与制作教学大纲
Flash动画设计与制作教学大纲1．课程目标（1）掌握Flash动画制作的基本知识。
（2）了解动画原理，理解与传统动画相比Flash动画的优势，了解Flash动画的特点与应用范围。
（3）理解Flash文档、Flash影片的作用，掌握Flash动画测试与发布方法，了解Flash 播放器，掌握Flash动画播放方法。
（4）了解矢量图形的特点，理解Flash形状图形的绘制特点，掌握工具箱中各工具的使用方法。
（5）理解形状图形与组合图形、元件与库、元件与实例的关系，掌握绘制矢量图形的方法。
（6）理解层、时间轴、帧、场景的概念，掌握帧的编辑方法。
（7）理解Flash动画的分类，了解逐帧动画的应用范围，掌握逐帧动画的制作方法；了解补间动画的应用范围，掌握补间动画的制作方法。
（8）了解引导层、遮罩层的作用，掌握引导层、遮罩层的制作方法。
（9）具有结构布局能力和色彩搭配能力，具有较强的形象表现力和创造力。
（10）掌握Flash动画的制作特点和常见动画效果，使学生能运用所学的技能解决简单的实际问题。
（11）了解Flash动画商业应用范围和项目运作过程，培养学生动手实践能力。
（12）培养学生创新思维和审美能力，使学生具有一定的动画创意设计能力，满足职业岗位和职业生涯发展的需要。
2．教学内容3．教学实施建议（1）教学场地与设备1）理论授课教室。
理论授课教室可按容纳40 位学生配置。
除应配置传统教具外，还应配置计算机、投影仪等多媒体教学设备。
2）计算机实训教室。
计算机实训教室可按容纳40 位学生配置。
应配置40 台计算机，准备网页制作软件以及图形图像处理、Flash 动画制作等辅助工具，并搭建局域网内网页发布环境，便于学生相互学习，此外，还应配置打印机等常用办公设备，以及投影仪等多媒体教学设备。
相关软件可根据教学需要，事先在计算机中预装，或由学生自行完成安装配置。
（2）师资要求任课教师应具有相关专业大学本科及以上学历，同时具有中级工及以上职业资格证书、中级及以上专业技术职务任职资格。
2024年大学动画设计与制作课程大纲
2024年大学动画设计与制作课程大纲第一部分：课程概述动画设计与制作是一门涵盖创意、技术和艺术的综合性学科。
本课程旨在培养学生对动画产业的深刻理解和实践技能，为学生们打下坚实的动画设计与制作基础，使他们具备在行业中脱颖而出的能力。
第二部分：课程目标1. 掌握动画设计和制作的基本理论和技巧；2. 培养学生的创意思维和故事讲述能力；3. 培养学生的手绘和数字绘画技巧；4. 学习使用专业动画制作软件和设备；5. 熟悉动画制作的整个流程，并能够参与团队合作项目。
第三部分：课程内容1. 动画概论- 动画产业概述- 动画史与经典作品分析- 动画技术与表现手法介绍2. 影视基础- 剧本写作与故事结构- 角色设计和发展- 视觉构图和摄影原理3. 手绘动画- 基础素描和动作学习- 动画原理和传统动画技巧- 帧动画和赛璐珞动画制作4. 数字动画- 数字绘画和色彩理论- 2D动画软件的使用和动画效果制作- 基础3D建模和动画制作5. 动画制作实践- 动画项目规划和管理- 制作团队合作与沟通- 动画项目的实际制作与展示第四部分：教学方法1. 理论授课：通过讲解和讨论，使学生了解动画设计与制作的基本理论和概念。
2. 实践操作：通过实际操作，使学生掌握动画制作工具和技术，并能够应用于实际项目中。
3. 课堂案例分析：引导学生分析和研究经典动画作品，提升他们的审美和批判能力。
4. 团队合作项目：组织学生进行团队合作项目，培养他们的合作和沟通能力。
第五部分：教材与参考资料教材：- 《动画制作基础》- 《动画原理与实践》参考资料：- 《动画剧本写作》- 《影视特效制作与应用》- 相关学术论文和案例研究第六部分：考核方式1. 日常作业：包括课堂练习、实验报告、作品提交等。
2. 期中项目：学生个人或小组完成一个中等复杂度的动画项目并进行展示。
3. 期末综合考核：学生个人或小组完成一个较大规模的动画项目，并进行评审和展示。
第七部分：其他事项1. 学生必须遵守课程纪律和规定，按时参加课程考核。
动画设计与制作课程设计
动画设计与制作课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解动画设计的基本概念，掌握动画制作的基本流程和技巧。
2. 学生能掌握动画制作软件的基本操作，如Flash、Photoshop等，并运用这些工具创作出简单的动画作品。
3. 学生能了解动画发展历程，认识不同类型的动画风格及其特点。
技能目标：1. 学生能运用动画制作软件进行基本的绘图、上色、动画制作等操作。
2. 学生能通过创意构思，设计出具有故事性和表现力的动画作品。
3. 学生能通过团队协作，完成一部完整的动画短片的制作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对动画艺术的兴趣，激发学生的创造力和想象力。
2. 培养学生具备良好的审美观念，关注动画作品的艺术表现和情感传达。
3. 培养学生具备团队协作精神，学会在合作中沟通、解决问题。
本课程针对初中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确以上课程目标。
通过本课程的学习，学生将能够掌握动画设计与制作的基本知识和技能，同时培养良好的情感态度和价值观，为后续的深入学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 动画基本概念与制作流程：介绍动画的定义、类型及制作流程，包括前期策划、角色设计、分镜头脚本、动画制作、后期合成等环节。
教材章节：《动画设计与制作》第一章 动画基本概念与制作流程2. 动画制作软件操作：学习Flash、Photoshop等软件的基本操作，掌握绘图、上色、动画制作等功能。
教材章节：《动画设计与制作》第二章 动画制作软件基础3. 角色设计与表现：学习角色设计的基本方法，包括人物、动物、场景等设计元素，培养学生的观察力和创造力。
教材章节：《动画设计与制作》第三章 角色设计与表现4. 动画制作技巧：学习动画制作的基本技巧，如关键帧、补间动画、动画运动规律等，提高学生的动画制作能力。
教材章节：《动画设计与制作》第四章 动画制作技巧5. 动画作品分析与创作：分析不同类型的动画作品，学习优秀动画作品的艺术表现和情感传达，指导学生进行动画创作实践。
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理论类课程大纲
课程名称:动画设计与制作
一、课程概况
所属专业: 教育技术学开课单位：教育科学学院
课程类型: 专业基础课程课程代码:
开课学期: 3 学分： 2
学时：68 核心课程:
拟使用教材：
聂竹明，吴钦金等.动画设计与制作.电子科技.2016年
国(外)现有教材：
缪亮.Flash多媒体课件制作实验与实践.清华大学.2013年
方其桂.Flash多媒体课件制作实例教程.清华大学.2015年
学习参考资料
1. 专著教材类
Georgenes,C.，韦静.中文版Flash CC技法精粹.清华大学.2015年
胡国钰.Flash经典课堂.清华大学.2013年
2. 报纸期刊类
中国教育信息化、现代教育技术、中小学电教
3. 网络资源类
微信公众平台：教育技术微课堂（微信公众号：vclassroom）
二、课程描述
《动画设计与制作》是教育技术专业本科生的专业基础课程，是一门实践性较强的课程。
该课程主要培养学生掌握Flash二维矢量动画基本技术，理解二维矢量动画的制作方法，能够用Flash作为开发工具，完成基本的二维动画的设计与开发。
2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》正式颁布并
提出“加快教育信息化进程”。
另外，随着“互联网+教育”时代的来临，微课、MOOC和翻转课堂等教学模式的涌现，格外强调教学资源的可视化、情景化等特性。
《动画设计与制作》这门课程就是要培养学生相应的知识与技能，使他们符合“互联网+教育”时代对教育信息化工作者的要求，成为能够胜任教育信息化相关工作的专门人才。
毫无疑问，该课程，在学生专业素养的培养过程中必将发挥重要的作用。
三、课程目标
（1）了解和掌握一定的二维矢量动画制作基础知识和基本技能。
（2）掌握Flash矢量图形的绘制及动画的全程制作的方法和技巧。
（3）能够利用AS2.0或者3.0制作出交互性强的二维动画作品。
（4）能利用Flash设计开发出具有思想性和艺术性的动画短片和教育游戏。
四、教学要求
授课教师将按照学校本科教学工作有关要求做好课程教学各项工作，严格按照课表规定的时间、地点上课，不迟到、不早退，将根据本大纲要求，认真备课完成教案与讲稿编写等各项课前准备工作；授课过程力求容充实、概念准确、思路清晰、详略得当、逻辑性强、重难点突出，力戒平铺直叙、照本宣科，同时重视对学生的学习方法指导和课堂教学效果信息的反馈，实现教与学的双向互动；同时将结合课程目标要求，做好考核容设计，并严格按照本大纲要求做好出勤率统计、作业评价等各项工作。
学习是大学生的责任和义务，学生应根据课程大纲要求制定本门课程学习计划，加强学业管理，严格自我要求，提升自主学习能力，主动适应课程学习要求。
参与课堂教学活动不迟到、不早退，无正当理由不请假，上课认真听讲，不做任何与课堂教学无关事宜，未经授课教师允许，不私自使用手机等移动设备，积极与授课教师进行教学互动，同时利用课余时间做好预习、复习、课外书籍阅读等工作，主动与同学开展合作学习，认真完成任课教师布置的课程作业。
五、考核方式及要求
为实现课程教学目标，本门课程考核方式及要求如下：
总评 = 出勤（10%）+ 平时作业（40%）+ 综合作业（50%）。
出勤占总评的10%，点名不少于3次，缺席1次，按无成绩计算；平时作业不少于2次共占总评的40%；综合作业1次占总评的50%。
六、课程容
第一单元基础动画
第1章 ~ 第5章
（授课时间：第3学期第1 ~ 4周）
教学目标：通过本章教学，使学生了解动画的起源与发展；掌握动画的概念与分类；认识二维动画开发软件Flash；掌握逐帧动画、补间动画、补间
形状动画、传统补间动画的制作。
教学重点：逐帧动画、补间动画、补间形状动画、传统补间动画的制作。
教学难点：逐帧动画、补间动画、补间形状动画、传统补间动画的制作。
学时：课堂教学16学时，课外自主学习时间不少于5学时
教学方法：讲授法、演示法
主要容：（1）了解动画的起源与发展；
（2）掌握动画的概念与分类；
（3）逐帧动画、补间动画、补间形状动画、传统补间动画的制作学习方法：网络探究学习、任务驱动学习
课后作业：将每一个案例做会做熟，完成课后习题。
第二单元高级动画
第6 ~ 7章
（授课时间：第3学期第5 ~ 6周）
教学目标：通过本章教学，使学生掌握引导动画、遮罩动画的概念；明确引导动画、遮罩动画与几种补间动画的区别；掌握引导动画、遮罩动画的设
计与制作。
教学重点：掌握引导动画、遮罩动画的设计与制作。
教学难点：掌握引导动画、遮罩动画的设计与制作。
教学方法：讲授法、演示法
主要容：（1）引导动画的设计与制作。
；
（2）遮罩动画的设计与制作。
学习方法：网络探究学习、任务驱动学习
课后作业：将各个案例做会做熟，完成课后习题。
第三单元动画特效
第8 ~ 10章
（授课时间：第3学期第7 ~ 9周）
教学目标：掌握文字特效动画的种类及其设计与制作；掌握按钮特效动画的种类及其设计与制作；掌握鼠标特效动画的种类及其设计与制作。
教学重点：文字特效动画的种类及其设计与制作；按钮特效动画的种类及其设计与制作；鼠标特效动画的种类及其设计与制作。
教学难点：文字特效动画的种类及其设计与制作；按钮特效动画的种类及其设计与制作；鼠标特效动画的种类及其设计与制作。
学时：课堂教学12学时，课外自主学习时间不少于6学时
教学方法：讲授法、演示法
主要容：（1）文字特效动画的种类及其设计与制作；
（2）按钮特效动画的种类及其设计与制作；
（3）鼠标特效动画的种类及其设计与制作。
学习方法：网络探究学习
课后作业：将各个案例做会做熟，完成课后习题。
第四单元动画脚本
第11 ~ 13章
（授课时间：第3学期第10 ~ 12周）
教学目标：掌握Flash中音频的导入与处理技巧；掌握Flash中视频的导入与处理技巧；掌握AS3.0常用函数的使用；能够编写简单的AS3.0程序。
教学重点：Flash中音频和视频的导入与处理技巧；AS3.0中常用函数的使用。
教学难点：AS3.0常用函数的使用；AS3.0程序的编写。
教学方法：讲授法、演示法
主要容：（1）Flash中音频和视频的导入与处理技巧；
（2）AS3.0中常用函数的使用；
（3）AS3.0程序的编写。
学习方法：网络探究学习、任务驱动学习
课后作业：将各个案例做会做熟，完成课后习题。
第五单元综合动画
第14 ~ 18章
（授课时间：第3学期第13 ~ 17周）
教学目标：掌握Flash广告的设计与制作；掌握Flash开发和网页制作的技能技巧；掌握Flash课件的设计与开发；掌握动画短片的设计与制作；掌
握教育游戏的设计与开发。
教学重点：Flash广告、、课件、动画短片和教育游戏的设计与开发。
教学难点：Flash教育游戏的设计与开发。
学时：课堂教学20学时，课外自主学习时间不少于20学时
教学方法：讲授法、演示法
主要容：（1）Flash广告的设计与制作；
（2）Flash开发和网页制作的技能技巧；
（3）Flash课件的设计与开发；
（4）动画短片的设计与制作；
（5）教育游戏的设计与开发。
学习方法：网络探究学习、任务驱动学习
课后作业：将各个案例做会做熟，完成课后习题
七、课程容调整说明。