2015慕课考试正确答案
2015年普通高等学校招生全国统一考试(新课标II)及答案

2015年普通高等学校招生全国统一考试(新课标II)英语本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷注意事项:1. 答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2. 选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
不能答在本试卷上,否则无效。
第一部分听力(共两节,满分30分)做题时,现将答案标在试卷上,录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)听下面5段对话,每段对话后有一个小题。
从题中所给的A,B,C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
例:How much is the shirt?A. £ 19.15B. £ 9.18C. £ 9.15答案是C。
1. 1. What time is it now?A. 9:10B. 9:50C. 10:002. What does the woman think of the weather?It’s nice. It’s warm It’s cold.3. What will the man do?A. Attend a meeting.B. Give a lectureC. Leave his office.4. What is the woman’s opinion about the course?A. Too hardB. Worth taking.C. Very easy.5. What does the woman want the man to do?A. Speak louderB. Apologize to her.C. Turn off the radio.第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分)听下面5短话或独白,没段话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
西交15年7月课程考试《教育人类学》作业考核试题及满分答案

15年7月课程考试《教育人类学》作业考核试题总分:100 | 及格分数:60 | 建议答题时间:90 分钟| 最大答题次数:5 | 剩余答题次数:5第一模块单选题(50 道题,共100分)、绝对的自制只是幻想,个体需要()去成长和变得成熟。
(2 分) A内省B集体C营养D锻炼、只有在以一种积极的态度去维护其他国家的()的基础之上,我们才有可能实现和推进国际间的交流与理解。
(2 分)A共同点B利益C差异D尊严、联合国教科文组织在《教育--财富蕴藏其中》中提出面向21世纪教育的四大支柱是学会学习、学会生活、学会做事以及()(2 分)A学会生存B学会认知C学会交流D学会共同生活、“和平学之父”的约翰•加尔通提出了“直接暴力”“结构性暴力”“文化暴力”,以及对应三种暴力方式提出“()”“消极和平”“文化和平”等概念(2 分)A直接和平B积极和平C建构性和平D全球化和平、基于生命存在前提的、在生命活动过程中进行的、为着提升生命意义和价值的教育,我们可以称作()(2 分)A终身教育B全人教育C生命教育D价值教育、国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出:重视安全教育、()、国防教育、可持续发展教育。
促进德育、智育、体育、美育有机融合,提高学生综合素质,使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
(2 分)A应试教育B素质教育C人文教育D生命教育、生态主义教育的形式主要有多元文化教育课程、生态政治课程观、开发教育、后现代课程观、()(2 分)A生命教育B国际理解教育C价值教育D道德教育、图画和图像在意识发展之前就已经存在了,主要是出于人们对()的恐惧。
(2 分)A出生B存在C衰落D死亡、图像可以作为技术的模拟存在,目前存在一种把任何东西都变为图像的趋势,图像使得()消失了(2 分)A色彩B内容C真实的事物D想象、想象最早作为一个概念出现在()的《理想国》中。
----绘画被定义为是对“显现的形象”的模仿(2 分)A苏格拉底B柏拉图C亚里士多德D色诺芬、GG荣格将原型图像定义为:生活中的每一个重要经历,每一个意义深远的冲突,都可以唤起这些图像的价值,并将这些图像归为()。
心理行为与文化慕课考试答案

一、单选题1“许氏假设”中的“轴”,指的是;A、B、C、D、我的答案:B2菊与刀是一本关于国民性研究的学术着作; A、B、C、D、我的答案:B3中国宗族的变化不包括以下哪项A、B、C、D、我的答案:D4在契约原理影响下,人际关系的主要倾向不包括;A、B、C、D、我的答案:D5中国传统家庭中夫妻关系受贬斥以及蓄妾制度与父子关系的哪项属性有关A、B、C、D、我的答案:C6在下列人类学学者中,属于结构主义学派的是; A、B、C、D、我的答案:C7在美国,人际关系的缔结是下面哪一种模式A、B、C、D、我的答案:C8下面哪一项不是哈佛大学“幸福课”的建议A、B、C、D、我的答案:D9“自由结社”的特点不包括; A、B、C、D、我的答案:A10西方社会的共济会,其前身是; A、B、C、我的答案:C11以下选项中,不属于文化的社会造物的是;A、B、C、D、我的答案:B12对PSH模型中的远离的社会与文化层表述不正确的一项是; A、B、C、D、我的答案:B13台湾学者杨懋春概括的中国传统家庭特点不包括以下哪项B、C、D、我的答案:C14以下说法不正确的是;A、B、C、D、我的答案:A15霍曼斯现代交换理论中,其命题的缺陷不包括; A、B、C、D、我的答案:D16以下哪一层的关系产生不均衡时,会给人带来心理紧张感A、B、C、D、我的答案:C17在美国人的PSH均衡模式中,第0层特别大的属于以下哪种类型A、B、C、D、我的答案:B18以下不符合信用借贷型交往模式特点的俗语是;A、B、C、D、我的答案:C19中国社会交往具有零距离化倾向,这种交往关系的极致表现是; A、B、C、D、我的答案:C20夫妻关系占优势地位,不会导致以下哪种问题A、B、C、D、我的答案:D21中国的宗族集团发生变化是从下面哪个阶段开始的A、B、C、D、我的答案:C22在个人社会中,占主导地位的交易形式是;A、B、C、D、我的答案:B23传统的师徒关系是以下哪种关系的延伸A、B、C、D、我的答案:D24下列说法错误的是;A、B、C、D、我的答案:D25关于交往或交换,不正确的是;A、B、C、D、我的答案:C26伦人的PSH均衡模式具有什么样的特点A、B、C、D、我的答案:D27下列关于中国人际交往的说法中,不正确的一项是; A、B、C、D、我的答案:D28宗族集体为个人提供的保障不包括; A、B、C、D、我的答案:A29以下说法不正确的是;A、B、C、D、我的答案:B30以下说法不正确的是;A、B、C、D、我的答案:C31为了某种目的而进行的一般性交往,指的是; A、B、C、D、我的答案:C32交易型交换模式的特点是;A、B、C、D、我的答案:D33弗洛伊德认为,政治、科学、艺术、宗教等活动的根本动力是; A、B、C、D、我的答案:C34构成现代交换理论的核心命题不包括;A、B、C、D、我的答案:D35在“伦人”社会中,关系的属性决定了亲属关系的特点;A、B、C、D、我的答案:C36文化限制满足人的需要所需三系统不包括; A、B、C、D、我的答案:C37对于文化,下列说法正确的是A、B、C、我的答案:C38讨价还价这一行为体现了契约原理的哪个特点A、B、C、D、我的答案:A39以下不属于代际关系的是;A、B、C、D、我的答案:A40以下属于影响人心的客观因素是;B、C、D、我的答案:D41心理文化学派认为,是人类人生中最重要的集团;A、B、C、D、我的答案:C42在修订后的PSH模型中,“意识谱”指的是以下哪个范围A、B、C、D、我的答案:C43隐私跟人的有关系;A、B、C、D、我的答案:D44关于文化与人格学派,下列说法不正确的一项是; A、B、C、D、我的答案:D45下面哪一项不是信用借贷型交换的特点A、B、C、D、我的答案:D46提出“人类的各种知识中,最有用而最不完备的就是关于‘人’的知识;”的人是; A、B、C、D、我的答案:B47美国的马丁路德金日是每年的;A、B、C、D、我的答案:D48“一定的文化系统是人们适应不同环境的产物”一句,体现了心理文化研究的哪项原则A、B、C、D、我的答案:A49提出应当“各美其美,美人之美”的学者是;A、B、C、D、我的答案:C50下面哪一项不是中国宗族的特点;A、B、C、D、我的答案:C二、判断题1信用借贷型交换者之间的关系因为交换过程的完结而完结;我的答案:×2在美国人的社团中,缔结社团的个体都是相互依赖的;我的答案:×3祖先崇拜是忠义这一道德规范的延伸形式;我的答案:×4根据弗洛伊德学说,力比多性仅存在于母子之间;我的答案:×5狭义的交换是指:物,在人与人之间除掠夺以外的流动过程;我的答案:√6美国亲属体系的特点是,以集体生活为中心;我的答案:√7大禹“三过家门而不入”体现了在传统家庭中,夫妻关系常常要让位于父子关系;我的答案:√8夫妻之间的交往属于社会性交往;我的答案:×9同宗者必定同族;我的答案:×10在中国乡村集团中,非亲属非地域的自愿性团体数量众多;我的答案:×11语言和宗教都属于文明的观念造物;我的答案:√12社会科学的许多概念以定量描述为主;我的答案:×13等意义交换在后现代经济中被理解为交往,作为交往的交换,是不等价交换;我的答案:√14夫妻关系具有连续性的特征;我的答案:×15在信用借贷型模式下,交换的结果是确定的;我的答案:×16在基本人际状态类型中,古以色列型是一种以强调人的相互性为特点的类型;我的答案:×17宗族的连带感反映在荣誉共享,责罚共担上;我的答案:√18国民性研究的初始目的带有很强的政治性;我的答案:√19意义价值相等时要求交换价值必须相等;我的答案:×20拟亲属关系不属于亲属关系;我的答案:×21人的身体进化过程也人类学的研究内容之一;我的答案:√22“生命包”是对人与人相互认知和交流系统的统称;我的答案:×23传统中国的家庭模式中,夫妻关系占优势地位;我的答案:×24印度教徒之间占优势地位的交换关系是信用借贷型交换;我的答案:×25生人圈子里的人在PSH模型中位于第3层;我的答案:×26比起欲望,需要更强调人的生物性;我的答案:×27在中国,乡村社会的两类随礼网络是亲情和人情;;我的答案:√28生物性需要是人类需要的最高层次;我的答案:×29非洲人与亚洲人一样,都属于自人种;我的答案:√30PSH模型中的第四层指的是人的限表意识;我的答案:×31PSH模型存在文化上的差异,但是没有个体上的差异;我的答案:×32在契约原理影响下,人际关系的交往是一种去感情化的交往模式;我的答案:√33在中国人的现实生活中,每一个人都有一张关系网;我的答案:√34以夫妻关系为主轴的家庭,家庭规模通常较大;我的答案:×35我们对PSH模型中的外部世界层的理解,通常比较无知,会存在诸多错误;我的答案:√36日本人的主要次级集团“家元”具有半血缘半契约的性质;我的答案:√37超级爱国者型按照PSH图式来讲,它的第3层十分大;我的答案:×38在古希腊人的家庭中,夫妻关系占有优势地位;我的答案:√39在社会科学的研究方法中,比较法的运用具有十分重要的意义;我的答案:√40用条文和规则缔结起来的人际关系是一种直接关系;我的答案:×41古代中国人认为人类最重要的五种情感性关系是夫妻、父子、兄弟、君臣和朋友之间的关系;我的答案:√42基本人际状态有个体的差异,也有文化的差异;我的答案:√43雇佣型交换中,受雇者也通常不是单纯的提供劳动,他对雇主还要求有忠诚、服务、服从等;我的答案:√44初级集团就是次级集团,它们在构造上没有差异;我的答案:×45许烺光将人类需要分为对安全的需要、对社会交往的需要和对地位的需要;我的答案:√46在美国人的家庭中,公开示爱是一种不合乎道德规范的行为;我的答案:×47政党是一种契约性的次级集团;我的答案:√48基本人际状态和国民性是一致的,重点是对人的性格和状态的研究;我的答案:×49潘光旦认为,中国人的人际关系是一种差序格局;我的答案:×50在中国传统家庭语境中,提倡夫妻间应当互相表达爱意;我的答案:×。
慕课;教师职业道德专题全部试题与答案

慕课;教师职业道德专题全部试题与答案1、为了公平客观地反映学员的学习程度,希望你可以承诺做到以下要求。
(同意请选择正确)答案:正确2、作业都是原创,不抄袭,如果有引用别人资源的地方,一定注明出处。
(同意请选择正确)答案:正确3、不泄露本课程测验和考试的考题及答案,不和他人讨论试题内容,不在课程论坛或互联网上发布或讨论任何与本课程测试有关的讯息。
(同意请选择正确)答案:正确4、不冒名顶替他人学习,拒绝做替考、替学的“枪手”。
(同意请选择正确)答案:正确5、不借作业供他人抄袭,一旦发现,两人都是零分。
(同意请选择正确)答案:正确6、自觉遵守讨论区各论坛的话题约定,不发与论坛话题无关的帖子。
不把一个帖子到处粘贴。
(同意请选择正确)答案:正确7、不发“支持”、“同意”这样的帖子----这种支持赞同可以直接对所认同的帖“点赞”即可。
我们希望留在论坛上的每个帖子都有内容。
这有几个好处:一是论坛讨论了哪些问题会看得比较清楚,二是哪些问题有多少人关注也比较直观。
(同意请选择正确)答案:正确8、先看别人的帖子再发言,如果英雄所见略同就点赞。
如果有补充,就在其后加几句。
不要上来就发帖,这样很容易出现观点重复帖,对于上万人学习的课程来说,就是帖灾了,会影响大家交流的深度。
(同意请选择正确)答案:正确9、严禁言语暴力,与人为善。
(同意请选择正确)答案:正确10、对人行为评价,要看“该行为增多还是减少当事者的幸福”,这是评价主张。
A、动机论的B、效果论的C、动机效果统一论的D、这里不涉及道德评价的问题答案:B11、认为“公正是支撑整个大厦的主要支柱,如果去掉了这根柱子,人类社会这个巨大而广阔的建筑物必定会在一瞬间分崩离析”的是:A、亚里士多德B、伊壁鸠鲁C、亚当·斯密D、康德答案:C12、道德中的“道”主要指:A、人所走的道路B、人生活依循的社会规范C、万物运行存灭的内在规律D、一种形而上的预设答案:B13、“吾有三宝,持而保之。
大学生心理健康教育【2015考试答案】

0-46厘米
B、
46-122厘米
C、
1.22-3.66米
D、
3.66米以上
我的答案:C
8
个人距离应该保持在()
A、
0-46厘米
B、
46-122厘米
C、
1.22-3.66米
D、
3.66米以上
我的答案:B
9
在人际交往的形式中,与口头交往相对应的是()
A、
单向交往
B、
书面交往
C、
双向交往
D、
直接交往
我的答案:B
A、
4—6
B、
4—7
C、
5—8
D、
5—9
我的答案:D
3
关于遗忘的规律是由()发现的。
A、
佛洛依德
B、
巴甫洛夫
C、
华生
D、
艾宾浩斯
我的答案:D
4
“学习达到一定层次后,想要再进一步地提高学习成绩变得非常困难,仿佛学习停滞不前了,即使努力成效也不大。”这种现象是学习中的()现象。
A、
学习疲倦
B、
高原现象
C、
D、
父母或重要他人对自己的期望
我的答案:ABCD
7
下列属于不合理信念的是()
A、
过度概括
B、
任意推论
C、
二分想法
D、
负性想法
E、
主观思维
我的答案:ABCDE
8
下列属于信念类型的不合理信念的是()
A、
过度概括
B、
任意推论
C、
二分想法
D、
负性想法
我的答案:CD
9
下列属于理性情绪疗法应用中的层次的有()
2015年普通高等学校招生全国统一考试(答案)

2015年普通高等学校招生全国统一考试(课标全国卷Ⅱ)第Ⅰ卷第一部分阅读理解第一节A[语篇解读]本文作者以幽默的口吻介绍了自己购买彩电后遇到的种种麻烦。
1.C推理判断题。
根据第一段中“I realized this a day later...at seventy-five dollars less than I had paid.”可知,作者之所以认为被愚弄买了电视机,是因为一天后他在看报纸的广告时得知自己多花了75美元。
故选C。
2.A词义猜测题。
根据第一段最后一句“Fortunately,I didn’t get any channels showing all-night movies or I would never have gotten to bed.”可知,画线短语的意思为“结束所有的电视节目”。
故选A。
3.D细节理解题。
根据文章最后一句话可知,最后作者不得不到维修店去修理电视机,让其重新工作。
故选D。
[评析]本题虽然属于细节理解题,但如果考生不注意审题,未抓住“finally”和“get his TV set working again”这两处关键内容,则容易误选A。
4.D推理判断题。
根据文章中多处细节及最后一句中“but I keep expecting more trouble”可判断作者以幽默的口吻叙述了自己购买彩电后遇到的种种麻烦。
故选D。
B[语篇解读]本文主要介绍了几种通过改变屋内环境进行饮食调节的方法。
5.B细节理解题。
根据文章第一句和第二句可知,本文的阅读对象主要是那些关心自己体形的人。
故选B项。
6.B细节理解题。
根据文章第三段第三句话可知,研究发现人在蓝色房间里比在黄色或红色房间里吃饭时少摄入33%的食物。
故选B。
7.C细节理解题。
根据文章最后一段第四句话可知,我们使用大的汤匙时摄入食物的总量比使用小的汤匙时摄入食物的总量多14%。
故选C。
8.A主旨大意题。
整篇文章主要介绍了几种通过改变屋内环境与设施进行饮食调节的方法。
西交15年7月课程考试《专题讲座(计算机用)》作业考核试题满分答案

西交15年7月课程考试《专题讲座(计算机用)》作业考核试题满分答案一、简答题(共6道试题,共60分。
)1.自由软件和开源软件有什么差别?答:源软件和自由软件一样,具备一可以免费使用二是公布源代码的主要特征,所以在不刻意追究微小差异的情况下,我们可以认为开源软件和自由软件是两个等价的概念。
但是开源软件的理念不像自由软件那样极端,自由软件和开源软件差不多是一样的东西,都是软件,但是两种不同的哲学。
自由软件和开源软件从哲学的角度看是非常不同的,因为它们基于不同的价值观。
自由软件是关于自由以及社区,是一场道德运动,这场运动要求我们尊重其他人的自由,我们不应当忍受剥夺其他人的自由,我们不能让其他人成为被殖民者,因此自由软件涉及到对错的问题。
而开源软件的哲学并不涉及到对与错,它仅仅是一个实际的价值观,这种哲学认为,他们有一个开发的模式,如果你按照这个开发的模式来做的话,那么就会得到一个高质量的软件。
因此这就像是一个自由软件的一个非常浮浅的一部分就是开源软件,但是这个自由软件不光是如此,看一看如何来做更好的自由软件,这一点才是非常重要的,因为从使用的角度来看的话,这些研究是可以非常有用的。
但是如果自由能够给我们得来技术先进带来的好处,我觉得不会有任何的抱怨,而且我也喜欢技术含量更高的软件,这个更为重要。
因此开源软件的哲学,忽视了非常重要的一个问题,也就是如果让其他人成为被殖民者的话这是错误的,我们必须阻止。
从哲学层面上它们是完全不同的,但是如果这两种哲学还有一个标准,就是什么是软件可以接受的,而这两种标准是完全不一样的。
有一些部分的开源软件是自由软件,但是几乎所有的自由软件都是开源的。
2.在操作系统、万维网、文字处理、多媒体处理领域,我们倾向哪些应用标准?答:在各各领域中,每个领域都是为人们服务,提供人娱乐,方面等等方面,不同领域有这一定的应用标准,操作系统是为其他领域提供平台,方便对其他领域操作;万维网是互联网为人们提供信息,学习,娱乐等等;文字处理是办公平台,提供学习,工作等等;多媒体处理提供新闻,娱乐等等!3.为什么存在如此众多的“开放标准”的定义?答:教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节,主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。
2015年普通高等学校招生全国统一考试(答案)

2015年普通高等学校招生全国统一考试课标全国卷Ⅰ1.A “借贷、质、押、典、赊买赊卖等信用形式的产生是宋代金融的一个新特点”不符合原文意思,根据原文第2段“典作为不动产转移的一种形式是在宋代形成和发展起来的”可知,只有“典”的产生是“宋代金融的一个新特点”。
2.C “各类新型纸质信用工具最初是由宋代政府发行的”不符合原文意思,根据原文第3段第二句可知,这些新型纸质信用工具是“通过民间自发力量的作用和官府的强制推行”而出现的。
3.D “宋代各种信用形式和信用工具对当时的经济发展都起到非常积极的作用”的说法过于绝对。
4.A 欲断句,先明其意。
“高丽入贡使者”句意不通,排除C、D项;由于主语承前省略,可知“(宰相)被贬至蕲州安置”的表述错误,排除B项。
5.D 太子只能有一个,所以“有时也可指其他儿子”的说法错误。
[评析] 当代社会非常注重传统文化的传承,文言文是传统文化的载体,设置这道考题体现了新课标培养和提高学生的人文素养的要求。
考生应该关注这类考题,积累相关的古代文化常识,提升自己的人文素养。
6.B “杀二宦者”错,原文为“别求状类宦者二人杀之”。
7.答案(1)(5分)我只知道我的君王可以在中国称帝而已,如果另立异姓,我将为此而死。
译出大意给2分;“帝”“苟”“死”三处,每译对一处给1分。
(2)(5分)金人虽然没有点名要我,我却应该与太子同去,求见两名首领当面指责他们,或许有成功的可能。
译出大意给2分;“不吾索”“面责”“庶或”三处,每译对一处给1分。
解析(1)帝:名词用作动词,称帝。
苟:连词,表假设,如果。
死:为之死,“死”的为动用法。
(2)不吾索:即“不索吾”。
面责:当面指责。
面,名词作状语,当面。
庶或:大概,或许。
[参考译文]孙傅,字伯野,海州人。
考中进士,担任礼部员外郎一职。
当时蔡翛任尚书,孙傅向他陈述天下政事,劝他早点做些更改,否则一定会失败。
蔡翛不听。
孙傅升任中书舍人。
宣和末年,高丽人入朝进贡,使者所过之处,调发民夫修船,引起骚动,用度又颇多。
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一、单选题1()是中国人民解放军的军魂。
A、坚持中国共产党的绝对领导B、双主官制C、绝对服从命令D、一切为人民服务我的答案:A2()不属于大力加强国防建设、早日实现强国梦、强军梦的举措?A、在全民族大力加强爱国主义、英雄主义、国防教育、尚武精神的教育B、加强自由、民主、平等等普世价值的宣传C、纯洁党的队伍,加强党的建设,坚持党的领导D、维护宪法的权威性、维护公民的应有权利我的答案:B3()不是现代科学技术的支柱。
A、信息技术B、能源技术C、材料技术D、转基因技术我的答案:D4关于毛泽东提出的“三个世界”的理论,说法错误的是()。
A、美苏两个大国属于第一世界B、英法德意等老牌资本主义国家属于第二世界C、二战前后独立的殖民地、半殖民地国家属于第三世界中国夹在第二世界和第三世界之间我的答案:D5()是衡量军队指挥自动化的一个重要指标。
A、战略指挥系统B、战术指挥系统C、作战平台与单兵指挥系统D、战役指挥系统我的答案:C6()是中国人民军队的宗旨。
A、为世界和平而奋斗B、紧紧和中国人民站在一起,全心全意地为中国人民服务C、为全世界被压迫民族而服务D、绝对服从党的命令我的答案:B7根据国防的涵义,()不属于国防的作用或目的。
A、防备和抵抗侵略B、制止颠覆C、保卫国家主权、领土完整和安全D、为公民正常生活提供公共服务我的答案:D8()是伪装技术发展的方向。
A、侧重于隐身涂料的发展B、侧重于隐身草的发展C、侧重于高科技纳米方向发展D、和武器装备一体化我的答案:D9一个国家强大的基础是()。
经济B、广袤的国土面积C、教育D、国防我的答案:B10美军在海湾战争中所使用的“霹雳计划”的打击重心是()。
A、作战指挥系统B、能源系统C、交通系统D、战场军事力量我的答案:A11()不是当今世界各国的常备军发展趋势。
A、持续削减国防投入,确保战争能力不断增长B、适当减少军队员额,协调发展各军兵种C、加速高科技研究,努力提高武器装备质量D、注重后备力量建设,积蓄战争潜力我的答案:A12()是一体化联合作战的核心。
A、结构的力量B、兵种间的默契度C、目标的一致性D、武器装备的高精度我的答案:A13《军争篇》的中心思想是()。
A、兵马未动,粮草先行B、争取先机之利,掌握战场主动权以少胜多D、避实击虚我的答案:B14()不属于化学武器的发展趋势。
A、杀伤高效化B、使用常规化C、杀伤性能持久化D、存储二元化我的答案:C15()不属于胡锦涛国防和军队建设思想的主要内容。
A、军队要为党巩固执政地位提供重要的力量保障B、为维护国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障C、为维护国家利益的拓展提供有力的战略支撑D、为维护地区和平提供坚强的经济支持我的答案:D16()不是判断战争是否正义的因素。
A、战争的目的B、战争发动的阶级C、战争中使用的手段D、战争的结果我的答案:C17()不是当今物质世界构成的基本方面。
A、物质B、能量C、精神D、信息我的答案:C18()不是人民军队的建设方向。
A、革命化B、现代化C、武装化D、正规化我的答案:C19()不属于中国古代军事思想的基本内容。
A、战争的起源、性质和作用B、士兵修养C、战争与政治D、战争与经济我的答案:B20以下哪个不是中国拥有原子弹的影响和意义?()A、彻底地洗去了自1840年以来所遭受的民族耻辱B、使中华民族终于能够平等地屹立于世界民族之林C、为中国打破美苏两国的双重包围奠定了坚实的物质基础D、在未来的反侵略战争中取得现代高技术条件下的人民战争的胜利奠定了坚实的物质基础我的答案:A21()不属于宋至前清的军事思想代表作或代表人物。
A、陈规B、《守城录》C、《救命书》D、岳飞我的答案:D22()不是伊拉克在1991年海湾战争中所做的战争准备工作。
A、宗教宣传组织群众游行C、集结盟友D、利用阿以冲突我的答案:C23抗日战争中,()不是国民党失败的原因。
A、没有正确的抗日纲领B、实行片面抗战C、假抗战,真反共,随时准备同日本妥协D、坚持全面抗战我的答案:D24国防战略的涵义是()。
A、谋划和指导国防发展的战略B、制定与国防相关的经济发展战略C、与国防相关的教育方针D、制定与国防相关的政治策略我的答案:A25()不属于导弹常规战斗部的装料。
A、爆破型战斗部B、特种战斗部C、破片型战斗部D、聚能战斗部我的答案:B26()不包含在作战要素联合一体化之中。
A、指挥系统B、军事人才C、战争手段战场环境理念我的答案:A27()不属于高功率微波武器的构成。
A、能源B、传播介质C、高功率微波发生器D、大型天线我的答案:B28()不属于导弹的组成部分。
A、战斗部B、动力装置C、制导系统D、推进系统我的答案:D29()不是信息战的作战原则。
A、破坏性最大化B、电子斩首C、战场透明D、敏捷我的答案:A30()是消灭战争的途径。
A、以正义战争去消灭不义的战争B、削减军费开支C、实行大规模军队裁员D、签订和平友好条约我的答案:A31()不属于《地形篇》的主要内容。
知道考察地形的规律B、遵循战场情况的发展趋势C、善待士卒D、满足士兵的一切需求我的答案:D32()不属于发展毛泽东军事思想的途径。
A、认真学习毛泽东军事思想及其精髓,完整地准确地掌握和学习毛泽东军事思想的科学体系B、注重研究国内外军事活动的现状C、注重研究战争史,尤其是一战之前的战争发展史和战争特点D、以与时俱进的态度研究当代的军事问题我的答案:C33()不属于获取信息的技术手段。
A、可见光技术B、震动探测技术C、红外信息获取技术D、多光谱信息获取技术我的答案:B34侦察监视过程不包括以下()环节或阶段。
A、获取信息B、传递信息C、选择潜伏的位置D、分析处理信息我的答案:C35阶级社会中的战争与和平在哲学上的关系是()。
A、矛盾B、对立统一互不相关D、相互渗透、相互转化我的答案:D36()不属于国家安全的保障。
A、有一个能凝聚人心的政党B、有民族自豪感和不屈不挠精神的国民C、有不畏艰险、敢打硬仗的军队D、有勤劳勇敢的人民我的答案:D37下列关于民兵的说法,错误的是()。
A、是保卫家乡的地方部队B、是正规军的后备队C、是野战的主力部队D、是支前大军的骨干我的答案:C38()代表了冷兵器时代军事思想发展的最高峰。
A、《历史》B、《论战争》C、《孙子兵法》D、《论持久战》我的答案:C39关于文革期间,中国国防形势和取得的成就,说法错误的是()。
A、经济上没有外债和内债B、发明了计算机激光照排技术C、没有国家同中国建交D、牛胰岛素我的答案:C40()不是航天技术在军事领域中的具体表现。
A、GPS全球定位系统B、航天运输系统C、航天载人系统D、空间武器系统我的答案:A41按工作的介质,激光可以分为不同的种类,()不属于这一种类。
A、固体激光器B、液体激光器C、胶体激光器D、气体激光器我的答案:C42《对美英军目前应实行战术的小包围,打小歼灭战》写于()时期。
A、抗日战争时期B、土地革命战争时期C、解放战争时期D、建国后抗美援朝战争时期我的答案:D43()不属于军事思想发展的内在规律。
A、以新的生产力和新的社会关系作为自己发展的前提B、其进步依赖于军事实践,特别是战争实践C、在激烈尖锐的军事对抗中产生飞跃D、其进步依赖于理论发展,尤其是哲学理论的创新我的答案:D44下列关于一体化联合作战的描述,错误的是?()A、基于效果的作战以兵器为中心的作战C、本质上的联合D、完全的网络化我的答案:B45海湾战争中,()不属于联军摧毁的要害目标。
A、领导与指挥设施B、学校和医院C、电力生产设施D、空军部队和机场我的答案:B46()不属于《行军篇》的主要内容。
A、军队在各种地形情况下的处置原则B、具体的行军布阵图,克敌制胜的具体方法C、军队在战场上观察判断敌情的各种方法D、用道理去教育军队,用军法、军纪去统一军队的行动我的答案:B47下列关于毛泽东军事思想的定位,说法错误的是()?A、是中国革命战争和军事斗争实践经验的科学总结B、是毛泽东思想重要组成部分C、是全世界被压迫民族和被压迫人民、以及广大第三世界国家的军事思想的理论基础D、是马克思的思想同中国革命战争具体实践相结合的产物我的答案:D48()不是毛泽东人民战争思想的主要内容。
A、中国革命斗争的主要形式是武装斗争B、中国革命斗争的主要形式是阶级斗争C、坚持中国共产党对革命战争的统一领导坚决依靠人民群众进行武装斗争我的答案:B49人民军队担负着各种各样的任务,以下哪点不是人民军队的任务种类所分的队伍?()A、战斗队B、工作队C、救援队D、生产队我的答案:C50()不是海湾战争给中国国防建设的启示。
A、“和平与发展”仍是当今世界两大主题,但是过程曲折B、注意周边地区的安全与稳定的控制C、加强对作战理论研究,提高战略决策指导能力D、扩充军队实力,随时做好打仗的准备我的答案:D二、判断题1基因武器可以简单分为病毒基因武器和种族基因武器两大类。
()我的答案:√2根据《辞书》的解释,科学是关于自然的客观知识体系。
()我的答案:×3人是战争胜负的决定因素。
()我的答案:√4了解敌情是一件很困难的事情,光靠间谍是不够的,还应当依靠鬼神和占卜的力量。
()我的答案:×5国防活动涵盖了军事活动以及与军事有关的政治、经济、教育、科技、外交等方面的活动。
()我的答案:√6信息技术改变了现代战争的方式和形态。
()我的答案:√7无论在什么时候,凡是资产阶级进行的战争就是正义的。
()我的答案:×8俄国历史上的伟大统治者有:彼得大帝、叶卡捷琳娜二世、斯大林、列宁和伊凡三世。
()我的答案:×9国防活动涵盖了军事活动以及与军事有关的政治、经济、教育、科技、外交等方面的活动。
()我的答案:√10毛泽东首次科学地阐述了军事辩证法及其若干范畴,系统地论述了关于研究和指导战争的认识论和方法论。
()我的答案:√11《中国革命战争的战略问题》是毛泽东军事思想形成的标志。
()我的答案:√12解决中东地区的问题,依靠军事和武力是完全可行的。
()我的答案:×13国防经费是巩固和加强国防建设的基础。
()我的答案:×14《作战篇》主要讨论了速战速决的进攻战略及其客观依据。
()我的答案:√15定向能武器是指利用具有一定能量的光束或大范围供给目标区域的武器。
()我的答案:×16解放战争第一年度,国民党军处于战略进攻阶段,而中国人民解放军则处于战略防御阶段。
()我的答案:√17战争的胜利不是由一个因素决定的,它取决于作战双方的政治、经济、自然环境、决策能力等多方面因素的共同作用。
我的答案:√18世界上所有军队的本职任务是工作队。
()我的答案:×19《势篇》中“势”的涵义是在战场上所表现出的实际战斗能力。