[方案]卡纸手工制作活动方案
大班手工卡纸教案
大班手工卡纸教案第1篇教案【活动目标】1.引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力。
2.通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣，发展幼儿手眼协调的精细动作。
【活动准备】1.正方形纸若干、风车作品若干，A4纸、胶棒若干。
2.区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料（熟练掌握四角对中心折和撑开的技能）。
3.大风车片头曲音乐。
【活动过程】一、听音乐、玩风车，激发兴趣师：小朋友手里的风车可以怎么玩呢？教师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。
（熟悉的富于童趣的音乐可以触发幼儿活跃思维活动）二、探索大风车的折法，形成步骤图1.自主探索。
师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小朋友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？幼儿独立拆解，教师巡回指导。
教师及时给予引导、鼓励。
2.共同探索。
教师出示范例风车作品，同幼儿一起分步拆开并呈现每一步形状，形成拆解步骤图。
3.整体示范。
翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。
通过提问让幼儿明确每一步的详细要求。
（评析：这一环节为幼儿创设了自主探索的操作氛围，鼓励幼儿主动探索克服困难，由自主探索——共同探索——示范强化，让每位幼儿充分体验主动学习的.快乐。
）三、按步骤图折风车1.按步骤图示熟悉风车折法。
鼓励幼儿按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品。
教师巡回观察幼儿作业情况，及时给以指导。
2.学习小风车折法。
师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！老师还折了一个小风车，它是风车的小宝贝。
宝贝风车是由正方形纸四角对中心折，然后按照风车折法折成。
请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧。
（评析：这一环节有助于幼儿养成看图示折纸的习惯，通过宝贝风车有变化的强化操作，提高了幼儿的精细动作能力，进一步激发了幼儿对折纸的兴趣。
）四、探索风车的变式风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式，如：帆船、双船、鲨鱼嘴等等。
亲子国庆手工方案
一、活动主题以“庆祝祖国华诞，传承红色基因”为主题，通过亲子手工制作，增进亲子感情，弘扬民族精神，激发孩子们对祖国的热爱之情。
二、活动目标1. 培养孩子们的动手能力、创新思维和审美观念。
2. 增进亲子间的互动，促进家庭和谐。
3. 增强孩子们的爱国主义情怀，激发民族自豪感。
三、活动内容1. 国旗制作材料：红色卡纸、白色卡纸、剪刀、胶水、画笔步骤：（1）将红色卡纸剪成长方形，作为国旗的底色。
（2）将白色卡纸剪成长方形，作为国旗的五角星。
（3）在白色卡纸上画出五角星的轮廓，并用剪刀剪下来。
（4）将五角星粘贴在红色卡纸的左上角。
（5）在五角星周围用画笔涂上黄色，表示五角星的颜色。
（6）最后，将制作好的国旗挂在墙上，庆祝国庆。
2. 国庆主题灯笼材料：红色卡纸、黄色卡纸、剪刀、胶水、绳子步骤：（1）将红色卡纸剪成圆形，作为灯笼的主体。
（2）将黄色卡纸剪成条状，作为灯笼的装饰。
（3）将黄色卡纸条粘贴在红色卡纸的边缘，形成灯笼的装饰。
（4）将绳子穿过灯笼顶部，悬挂在树枝或墙上。
（5）在灯笼上写上“国庆快乐”等祝福语，增添节日气氛。
3. 国庆主题贺卡材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、彩笔步骤：（1）将彩色卡纸剪成长方形，作为贺卡的底色。
（2）在贺卡上画出国庆主题的图案，如长城、天安门等。
（3）用彩笔在图案上涂上颜色，使贺卡更加生动。
（4）在贺卡上写上祝福语，如“祝祖国繁荣昌盛，国庆快乐！”（5）将制作好的贺卡送给亲朋好友，分享节日的喜悦。
四、活动安排1. 活动时间：国庆节期间，每周六下午2:00-4:002. 活动地点：社区文化活动中心3. 活动对象：3-12岁儿童及其家长4. 报名方式：现场报名或电话报名五、注意事项1. 活动现场提供部分材料，家长可根据实际情况自备部分材料。
2. 活动过程中，家长需协助孩子完成手工制作，确保安全。
3. 活动结束后，请家长将制作好的作品带回，以备展示和收藏。
通过这次亲子国庆手工活动，让孩子们在欢乐的氛围中度过国庆佳节，感受祖国的繁荣昌盛，传承红色基因，为祖国的明天贡献自己的力量。
幼儿园创意手工艺术制作教育活动方案简易立体贺卡DIY
幼儿园创意手工艺术制作教育活动方案简易立体贺卡DIY活动目标：1.培养幼儿的动手能力和创造力。
2.提升幼儿的空间想象力和手眼协调能力。
3.培养幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
活动材料：1.彩纸、卡纸、可剪刀、双面胶、胶棒、彩色笔等。
2.活动的背景音乐。
活动步骤：第一步：介绍活动目的和步骤（10分钟）1.老师向幼儿们介绍本次活动的目的和步骤，让幼儿们明确活动目标。
2.老师解释什么是立体贺卡，并展示一些样例，以激发幼儿的兴趣。
第二步：选择主题并设计贺卡（15分钟）1.老师协助幼儿们选择适合的主题，例如生日、节日等。
2.幼儿们根据主题和自己的想法，设计自己的贺卡。
3.老师能够提供一些建议和指导，但是尽量保持幼儿的创造性和独立性。
第三步：准备材料和工具（10分钟）1.老师分发彩纸、卡纸、剪刀、胶棒等材料和工具给每个幼儿。
2.老师提醒幼儿们要保持材料的整洁，并提醒注意安全使用剪刀。
第四步：制作贺卡（40分钟）1.幼儿根据自己的设计，使用剪刀、胶棒等工具将彩纸、卡纸剪裁成所需形状。
2.幼儿逐步将剪裁好的材料粘贴在彩纸上，制作出立体效果。
3.幼儿可以在贺卡上添加祝福语、图画等个性化的装饰。
第五步：交流展示（15分钟）1.活动结束后，幼儿们可以把自己制作的贺卡展示给大家。
2.幼儿们可以互相交流、欣赏并表达对他人作品的赞美和建议。
3.老师可以引导幼儿们分享制作贺卡的过程，提问他们在制作中遇到的困难和解决方法。
第六步：总结和反思（10分钟）1.老师带领幼儿们一起回顾整个活动的过程，并总结他们在活动中学到的知识和技能。
2.老师鼓励幼儿们分享自己的感受和反思，如有困难，老师提供帮助和建议。
活动延伸：1.鼓励幼儿们在家中继续制作贺卡，并鼓励他们与家人分享自己的作品。
2.组织艺术展览，让幼儿们认识到自己的作品可以被欣赏和展示。
3.可以将贺卡制作融入到其他课题中，如数学课上的几何形状、语言课上的文字表达等。
小学美术《卡纸手工制作》教案
1.教学重点
（1）卡纸特性的了解：使学生掌握卡纸的种类、质感、色彩等基本特性，以便于在创作过程中正确选择和使用。
举例：讲解不同种类卡纸的特点，如珠光纸、压纹纸等，以及它们在不同作品中的应用。
（2）基本手工制作技巧：教授卡纸的基本折叠、剪裁、粘贴等技巧，为学生创作奠定基础。
举例：示范卡纸的折叠方法，如三角形、方形等基本折叠，以及如何剪裁出所需形状。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了卡纸手工制作的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对卡纸手工制作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用，创作出更多富有创意的作品。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天这堂《卡纸手工制作》的课上，我发现学生们对卡纸的特性、色彩搭配以及手极参与，小组讨论时也能提出很多有创意的想法。以下是我对这节课的一些思考：
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的美术审美能力，通过卡纸的色彩搭配与创意设计，提高对美的感知与鉴赏能力；2.培养学生的动手实践能力，通过卡纸手工制作的技巧学习，锻炼动手操作与协调能力；3.培养学生的创新思维与想象力，鼓励学生在制作过程中独立思考，发挥个性创意，培养创新意识；4.培养学生的团队协作能力，在小组合作中学会沟通交流，共同完成作品。这些核心素养目标与新课标要求相符，旨在全面提升学生的美术素养和综合能力。
在教学过程中，教师要针对以上重点和难点内容进行有针对性的讲解和指导，确保学生能够掌握核心知识，突破难点，提高美术素养和实际操作能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《卡纸手工制作》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过色彩鲜艳的卡纸制作的各种小物件？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索卡纸手工制作的奥秘。
卡纸粘贴荷花手工教案中班
卡纸粘贴荷花手工教案中班一、活动目的，通过手工制作荷花，让中班幼儿了解荷花的特点，提高他们的动手能力和创造力，培养他们的耐心和毅力。
二、活动准备：1. 材料，彩色卡纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等。
2. 环境，教室桌椅整齐，保持安静。
3. 时间，20-30分钟。
三、活动过程：1. 准备工作，老师提前准备好彩色卡纸、剪刀、胶水等材料，并将荷花的制作步骤制作成图示，方便幼儿跟随操作。
2. 引导幼儿，老师在活动开始前，可以向幼儿介绍荷花的特点和生长环境，激发幼儿对荷花的兴趣。
3. 制作荷花，老师向幼儿展示荷花的制作步骤，并逐步引导幼儿进行操作。
首先，幼儿用铅笔在彩色卡纸上画出荷叶和荷花的形状，然后用剪刀剪下来。
接着，幼儿将荷叶和荷花的形状用胶水粘贴在一张白纸上，再用彩色笔勾画出荷花的花瓣和叶脉，最后用剪刀将花瓣剪成不规则的形状，使荷花更加逼真。
4. 制作完成，当幼儿完成荷花的制作后，老师可以逐一展示幼儿的作品，并对他们进行肯定和表扬，鼓励幼儿继续努力。
四、活动总结：1. 效果评价，通过这次手工制作活动，中班幼儿对荷花有了更深入的了解，同时也提高了他们的动手能力和创造力，培养了他们的耐心和毅力。
2. 活动收获，幼儿在制作荷花的过程中，体验到了动手的乐趣，增强了他们对美的感知能力，培养了他们的审美情感。
3. 活动建议，在今后的教学中，可以增加更多的手工制作活动，让幼儿通过动手操作，感受到美的魅力，培养他们的艺术修养。
通过这次卡纸粘贴荷花手工教案中班的活动，中班幼儿不仅学会了制作荷花，还培养了他们的动手能力和创造力，增强了他们的审美情感，为他们的全面发展打下了良好的基础。
希望在今后的教学中，能够多开展这样的手工制作活动，让幼儿在动手操作中感受到快乐，培养他们的艺术修养，促进他们的全面发展。
幼儿园亲子DIY纸艺活动方案
幼儿园亲子DIY纸艺活动方案一、活动简介：在幼儿园举办“亲子DIY纸艺活动”，为孩子们和家长提供一个互动的平台，让孩子们在游戏中锻炼动手能力，培养创意思维能力，增进孩子与家长之间的情感交流。
活动内容将包括制作简单的纸艺品和进行简单的园内游戏。
二、活动准备：1. 确定活动时间和地点。
2. 筛选合适的DIY项目，例如折纸、剪纸、拼贴等，具体的DIY项目可以根据季节和主题变化。
3. 购买活动所需材料，例如颜色纸、卡纸、粘胶、彩笔、剪刀等。
4. 准备适量小礼品奖励优秀创作的孩子。
小礼品不需要花费过多的费用，一些公共用品如文具等可以满足孩子和家长的需求。
5. 安排活动的场景：需要活动场地、桌椅、白板等。
6. 安排活动的志愿者。
可以利用家长和教师的时间来协助活动的顺利进行。
7. 制定活动方案，明确制作流程和注意事项。
8. 活动期间准备茶水和点心，方便家长和孩子享用。
三、活动流程：1. 活动开幕式活动开始前可以设置开幕式来吸引孩子的兴趣，例如放映有关纸艺制作的视频或者进行纸艺制作的演示。
开幕式时间不宜太长，不超过15分钟即可。
2. 纸艺制作根据筛选的DIY项目准备好工具和材料，向家长和孩子介绍制作流程和注意事项，帮助孩子们完成一个个漂亮有趣的纸艺品。
制作过程中可以加入亲子互动的环节，例如家长和孩子一起制作、互相交流、分享彼此完成的作品等。
纸艺制作的时间不宜太长，一到两个小时即可。
3. 园内游戏在DIY项目完成以后，可以设置一些适合家长和孩子参与的游戏，例如踩气球、找宝藏、接力赛等，使家长和孩子在愉快的气氛中增进彼此的交流和感情。
4. 结束式活动结束时可以公布最佳创意纸艺品，并颁发小礼品，鼓励孩子们在活动中表现出色。
同时，向家长和孩子们致以感谢，表达对他们参加活动和支持幼儿园工作的感激之情。
四、安全注意事项：1. 制作过程中要注意安全。
教育家长和孩子不能乱丢纸屑，尤其是不能将剪刀和粘胶随意乱放，以免伤到孩子。
2. 菜单准备时要注意食品卫生，保证孩子和家长的食品健康安全。
手工折纸活动策划书3篇
手工折纸活动策划书3篇篇一手工折纸活动策划书一、活动主题巧手折纸，创意无限二、活动目的1. 锻炼学生的动手能力，培养学生的耐心和细心。
2. 让学生体验折纸的乐趣，感受折纸艺术的魅力。
3. 增进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神。
三、活动主体[具体名称]学校全体学生四、活动时间及地点1. 活动时间：[具体日期]2. 活动地点：[具体楼层和教室]五、活动准备1. 材料准备：折纸材料（彩纸、卡纸、折纸书等）、剪刀、胶水等。
2. 场地布置：在活动地点摆放桌椅，将学生分成若干小组，每组[X]人。
3. 知识准备：提前准备一些折纸的基础知识和技巧，以便在活动中向学生传授。
六、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动的目的、意义和流程，欢迎各位同学的参与。
2. 折纸教学：由折纸老师向学生传授一些基本的折纸技巧，如如何折出一个简单的纸鹤等。
3. 自由创作：学生们根据自己的兴趣和想象力，自由创作折纸作品。
教师可以在一旁指导和帮助学生。
4. 作品展示：每组学生展示自己的作品，并简单介绍一下自己的创意和想法。
5. 评选优秀作品：由教师和学生代表组成的评委团评选出优秀作品，并颁发奖品和证书。
七、活动预算1. 材料费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元4. 总预算：[X]元八、注意事项1. 活动现场要保持整洁，不乱扔垃圾。
2. 学生在使用剪刀等工具时，要注意安全，避免受伤。
3. 活动结束后，要将剩余的材料整理好，归还给负责人。
[策划人][日期]篇二手工折纸活动策划书一、活动主题巧手折纸，创意无限二、活动目的三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象社区居民、学校学生等六、活动准备1. 物资准备：准备足够的纸张、剪刀、胶水等折纸材料；准备奖品或小礼物；准备活动场地，确保场地安全、宽敞、整洁。
2. 宣传推广：通过社区公告、社交媒体等渠道宣传活动，吸引更多的人参与。
3. 人员安排：确定活动主持人、折纸老师、摄影师等工作人员，明确各自的职责和分工。
幼儿园制作手工卡片活动方案
幼儿园制作手工卡片活动方案一、活动目的幼儿园制作手工卡片活动旨在激发幼儿的创意、想象力和手工艺术能力，加强幼儿与家长之间的情感交流及互动。
二、活动对象幼儿园大班和小班。
三、活动时间活动时间为1-2个小时，可根据实际情况进行适当调整。
四、活动准备1.准备卡纸、彩笔、颜料、彩纸、剪刀、粘胶等手工材料。
2.准备多种样式的手工卡片，包括生日卡、节日卡、爱心卡等。
3.准备摆放工具的小桌子和椅子。
4.活动前，老师应对材料进行检查和整理，确保有足够的材料给每个孩子使用。
五、活动步骤1.引导幼儿选择手工卡片样式，告诉他们卡片用途和重要性。
2.给幼儿展示卡纸、颜料、彩笔等材料，并介绍其用途。
3.教授幼儿如何折卡纸，让他们自己动手与帮助他人。
4.让幼儿按照自己的想法绘画、涂鸦等，创作出自己的手工卡片。
5.在制作手工卡片过程中，老师可以与孩子们交流，引导他们表达自己的想法和感受，提高他们的语言表达能力。
6.制作完成后，老师可以组织孩子们相互交换卡片，增加互动和交流。
7.活动结束后，老师可以组织幼儿们与家长一起分享自己创作的手工卡片，增加亲子沟通和家庭温馨氛围。
六、活动效果参加制作手工卡片活动的幼儿可以：1.发挥自己创意和想象力，创作出属于自己的卡片。
2.锻炼手工艺术能力，提高手部灵敏度。
3.增强孩子们的情感交流能力和互动能力，加强与家长之间的沟通和互动。
4.培养幼儿热爱生活的情感，增强他们的爱心、关爱和感恩意识。
七、注意事项1.活动前，老师应对材料和工具进行检查，确保安全无隐患。
2.在活动中，老师应监督幼儿们的活动过程，并及时给他们指导和帮助。
3.在协助幼儿制作手工卡片时，老师应尽可能提供独立完成的机会，引导他们自己思考和动手实践。
4.活动结束后，老师应核对材料和工具是否清理干净、摆放整齐。
5.在制作手工卡片过程中，老师应注意控制时间，以免幼儿疲劳或影响其他学习。
八、活动评估通过观察幼儿制作手工卡片的过程和结果，老师可以对幼儿进行评估和记录，评估指标包括：1.创意和想象力：幼儿是否有发挥自己的想象力和创意，创作出有个性和特色的卡片。
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[方案]卡纸手工制作活动方案
《卡纸手工制作》
----------------------------综合实践活动方案
一、主题名称:卡纸手工制作
二、课题背景及活动主题的提出:
在我们的生活中纸是随时可见的，各式各样的纸有各种各样的用途，五颜六色的纸把我们的世界装扮的五彩缤纷，每个人在成长阶段中，都或多或少会由家庭或学校里接触到折纸，不过通常都是接触到一些较简单和传统的作品。
随著数学理论的引进，现代的作品中，巧妙得令人拍案惊奇的多不胜数。
我们可以利用一张平平无奇的纸，便可折成各式各样的动物、实物或几何形态，将原作者的构想重现，从而得到很大的满足感。
三、活动具体目标:
知识能力:
(1)让学生经历搜集资料和整理资料的过程，从而培养学生调查，搜集，整理的综合能力。
(2)认识，分析事物的能力。
情感态度:
(1)激励学生在小组中进行学习，培养团队意识。
(2)通过此次活动,了解纸艺的魅力，感受纸艺为生活带来的无限乐趣。
(3)培养热爱生活、美化生活的思想感情。
四、课题研究的内容.
1、通过展示图片、资料，讲述今天的生活。
2、我们卡纸制作了解纸艺的发展以及纸艺给生活带来的乐趣。
五、课题实施步骤及时间安排:(见附表) 六、活动评价(初步设想)
评价的主体:学生、教师、家长
评价的方式:采取阶段性评价、总结性评价，完成评价表。
(见评价表)
子课题名称:卡纸手工制作的方法
小组名称:“阳光小组”
课题组组长:李小凡、孙静静
课题组成员:孙翔宇、孙惠新、孙緖涛、孙緖志、冀静文、
孙明帅
具体活动安排:
研究阶段研究内容教师指导学生活动方式成果呈
现形式开题阶段确定《卡纸手工指导学生根据学生的喜好形成研研究活(9.5—9制作》的研究课制定研究究小组，初步分工，制动方案 .25 ) 题方案定活动方案
行动研究1、搜集卡纸制1、鼓励学1、、发放调查问卷。
1、纸艺阶段作的图片。
生多渠道2、阅读报刊书籍，交流的图片(9(26-12、了解纸艺的搜集资阅读心得。
文本资2.31) 特点。
料。
3、上网查询。
料集。
2、引导学4、搜集时事报道，做好2、优秀
生设计好摘抄，剪贴工作。
作文展
研究的问5做好各种资料整理摘评
题，提出抄，并装订成册。
3、调查
注意事报告
项，设计
困难预案
1、课题组成员共同研究商汇报交流由课题发言人指导学生1.课题
讨定稿，形成本课题组的研阶段对本课题的前撰写研究究报告
究报告 (2012.2.期研究成果进报告，分2、图片
2、将卡纸手工制作成品13—4.15行详细的汇报类整理研展板
制成展板进行展示。
) 究成果。
体味反思对前段活动进引导学生1、举行课题交流研1、课题阶段行总结、反思在活动中讨会组成员(4.16—6经常反2、交流活动中的收的感.30) 思、交流，获和出现的问题悟、反
共同进步 3、设计、制作课件思
2图片展
板等困难设想课题组成员信心不足，发放问卷调查，行人不配合应对策略老师引导学生设计简单明了的调查问卷，易填写
子课题名称:卡纸手工制作的艺术特点小组名称:“水晶小组”
课题组组长:孙翔宇、刘衍亮
课题组成员:兰海风、李琳琳、李新志、卢文艺、赵贵汶、
孙文慧
具体活动安排
研究阶段研究内教师教导学生活动方成果呈现
容式形式开题阶段生成指导学生根据学生的研究活动(9.5—9.25) “卡纸制定研究喜好形成研方案
手工制方案究小组，初步
作”的分工，制定活
研究课动方案
题
行动研究阶段 1、搜集1、调查、1、上网查询1、文本资(9.26—12.31) 有关的搜集纸艺了解情况。
料
图片。
的有关图2、图片展示2、图片资
2、了解片。
活动。
料
纸艺的2、了解纸
艺术特艺在生活
点。
中的作
用。
汇报交流阶段由课题指导学生课题组成员1、子(2012.213—4.15) 发言人撰写研究共同研究商课题研
对本课报告，分讨定稿，形成究报告
题的前类整理研本课题组的2、图
期研究究成果。
研究报告片展板
成果进
行详细
的汇报
体味反思阶段对前段引导学生1、举行1、课(4.16—6.30) 活动进在活动中课题交流题研讨
行总经常反研讨会会资料
结、反思、交流，2、交流2、课
思共同进活动中的题组成
步。
收获和出员的反
现的问题思
3、故事会困难设想 1、资料难找
2、故事会的组织编排。