最新局语言文字工作自查报告
语言文字工作自查报告
语言文字工作自查报告（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!语言文字工作自查报告语言文字工作自查报告十篇语言文字工作自查报告篇1在当今世界所使用的各种现代语言中，汉语是唯一延续了两千多年的传统而从未断绝的语言，具有强大的生命力。
【自查报告】【自查报告】语言文字自查报告范文4篇
【自查报告】语言文字自查报告范文4篇自查报告一近日，我深入反思了自己的语言文字运用情况，以下是我对自身在语言文字方面的自查报告。
在工作与生活中，我始终秉持着严谨的态度对待每一份文档的撰写。
然而，在自查过程中，我发现自己仍存在一些不足之处，现总结如下：1. 在词汇运用上，我注意到自己在某些场合下过于依赖网络用语，忽略了正式场合对语言规范性的要求。
例如，在与领导沟通时，我应更加注重用词准确、得体，以展现专业素养。
2. 在句子结构上，我发现自己有时过于追求简洁，导致表达不够清晰。
今后，我将注重句子间的逻辑关系，力求使文章条理分明，层次清晰。
3. 在标点符号的使用上，我意识到自己在某些地方存在错误。
如，在列举事项时，应使用顿号而非逗号，以增强文章的阅读流畅性。
4. 在文章引用上，我深知引用他人观点时应注明出处，以体现对他人劳动成果的尊重。
今后，我将严格遵守这一原则，确保文章的学术性。
5. 在文章格式上，我发现自己有时过于随意，导致文档排版不够规范。
今后，我将严格按照单位要求，规范文档格式，提高工作效率。
总之，我在语言文字运用方面还有很大的提升空间。
在今后的工作中，我将以此次自查为契机，不断加强自身修养，提高语言文字水平，为单位的宣传工作贡献力量。
自查报告二在深入反思自己的语言文字运用过程中，我深感自己在以下几方面仍有待提高：1. 在日常交流中，我发现自己有时过于口语化，导致书面表达不够规范。
如在与同事交流工作时，应尽量使用书面语，以提高沟通效率。
2. 在文章撰写中，我注意到自己在引用他人观点时，有时缺乏必要的标注，影响了文章的学术性。
今后，我将严格执行引用规范，确保文章的严谨性。
3. 在句子组织上，我发现自己有时过于追求华丽辞藻，而忽略了句子的逻辑性。
今后，我将注重句子间的内在联系，力求使文章表达更加流畅。
4. 在标点符号的使用上，我意识到自己在某些地方存在错误，如括号的使用不够规范。
今后，我将加强对标点符号的学习，避免类似错误再次发生。
语言文字工作自查报告
语言文字工作自查报告一、引言语言文字工作是一个重要的工作领域，对于一个组织或机构的形象和信誉至关重要。
为了持续改进语言文字工作的质量和效率，我进行了一次自查，并将在本报告中总结自查结果、提出问题，并提出改进建议。
二、自查结果通过对过去一段时间内的语言文字工作进行回顾和分析，我得出了以下自查结果：1. 文字表达准确性较差：在撰写邮件、报告和其他文档时，我经常出现拼写错误、语法错误等问题。
这可能导致信息传递不清晰，给读者带来困惑。
2. 表达风格不一致：在不同的场合和文档中，我的表达风格不够一致。
这给读者产生了混乱，并且降低了信息的可读性和可理解性。
3. 文字排版和格式不规范：我在排版和格式方面的知识不够系统和全面，导致文档的结构和布局不够清晰，给读者带来阅读障碍。
4. 词汇选择有限：在写作中，我经常出现词汇选择有限的问题，导致表达的含义不够准确和丰富。
5. 语言文字工作缺乏规划和组织：我没有制定明确的语言文字工作计划和组织结构，导致工作的执行效率低下。
三、问题分析针对以上自查结果，我对其中的问题进行了分析，得出了以下原因：1. 马虎和粗心导致的拼写和语法错误：在写作过程中，我经常因为匆忙或不够细心而忽略了拼写和语法检查。
2. 缺乏一致性的表达风格：由于没有建立统一的写作风格和规范，我在不同的场合中表达的方式不一样。
3. 缺乏文字排版和格式知识：我对于文字排版和格式的知识了解不全面，没有掌握一些基本的排版和格式规范。
4. 词汇储备不足：由于平时对于词汇的积累不够，导致我在写作过程中选择词汇的范围有限。
5. 缺乏规划和组织能力：我没有制定明确的语言文字工作计划和组织结构，导致工作无法高效进行。
四、改进建议针对以上问题，我提出了以下改进建议：1. 加强拼写和语法的训练：通过参加相关的培训课程和进行自学，提高自己的拼写和语法水平。
2. 建立一致的写作风格：明确组织或机构的写作风格和规范，通过审查和修改文档，确保表达的一致性。
语言文字自查报告范文4篇
语言文字自查报告范文4篇Sample text of language self inspection report语言文字自查报告范文4篇小泰温馨提示：自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。
本文档根据自查报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：语言文字自查报告范文2、篇章2：成都市龙泉外国语实验学校创建成都市语言文工作示范学校3、篇章3：语言文工作自查报告文档4、篇章4：创建国家一类城市语言文应用达标工作自查报告文档篇章1:语言文字自查报告范文莘县棉纺织厂学校认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文法》和《山东省实施办法》，积极响应市教育局、市语委《关于开展语言文规范化示范校创建活动的通知》，于XX年11月申报了聊城市语言文规范化示范学校，并依据市语言文规范化规范化示范校评估标准开展了卓有成效的工作，现将工作情况做以自查总结，报请上级有关部门审核评估。
一、建立、健全语言文规范化工作的领导机构和技术指导、督查与评估机制。
为使我校语言文规范化工作卓有成效的开展，确保我校顺利申报市语言文规范化示范校的成功。
学校成立了语言文规范化工作领导小组：校长马啸亲任组长，业务校长李子文，政工校长翟庆华，工会主席王琦为副组长，校团委书记王伟，中学部主任韩金柱，小学部主任秦暴苞蕾，学前部主任夏忠君为组员；成立了语言规范化工作培训小组：学校教科处主任袁维斯为组长，学部教科室人员禹秀英、杨代雨、学校普通话教师孙媛、张丽敏为组员，负责语言文工作的技术指导与培训；成立了评估小组：业务校长李子文任组长，袁维斯、禹秀英、杨代雨、孙媛、张丽敏为组员，负责这项工作的检查、督导、与评估。
领导机构及技术指导、培训、督导、评估网络的成立。
语言文字工作自查报告
语言文字工作自查报告语言文字工作自查报告1. 自查目的本报告旨在全面评估语言文字工作的质量和效率，找出存在的问题并提出改进措施，以提高语言文字工作的水平。
2. 自查内容（1）语言文字规范性对组织内部的各类文档和宣传材料进行检查，检查内容包括语法、标点、用词、语气等方面的规范性。
（2）语言文字准确性检查文档中的信息是否准确、清晰，以及是否存在错误、矛盾等问题。
（3）语言文字一致性检查文档中的用词和表达方式是否一致，避免同一概念在不同文档中使用不同的说法。
（4）语言文字流畅性检查文档的结构是否合理，内容是否连贯，是否存在冗长、啰嗦的表达等问题。
3. 自查结果（1）语言文字规范性方面：- 大部分文档和宣传材料的语法、标点、用词等方面符合规范，但个别文档存在错别字、标点错误等问题。
- 部分文档在语气方面可能存在过于正式或过于口语化的情况，需要进一步调整。
（2）语言文字准确性方面：- 绝大部分文档中的信息准确、清晰，不存在错误和矛盾。
但也有少数文档中存在信息不完整或错误的情况，需要增强查证的严谨性。
（3）语言文字一致性方面：- 大多数文档的用词和表达方式一致，但少部分文档中存在同一概念使用不同说法的情况，需要加强统一性。
（4）语言文字流畅性方面：- 文档的结构多数合理，内容连贯性较好，但个别文档存在冗长、啰嗦的表达，需要简洁明了。
4. 自查改进措施（1）建立语言文字规范指引，明确语法、标点、用词等方面的要求，提供参考和规范。
（2）加强对文档的查证，在发布之前进行严格的审查，确保准确性。
（3）定期组织内部沟通会议，就共同使用的概念统一表达方式达成一致。
（4）加强写作培训，提高员工的文笔水平和表达能力。
（5）鼓励简洁明了的表达方式，减少冗长、啰嗦的表达，提高文档的流畅性。
5. 自查总结本次自查发现了语言文字工作存在的问题，并提出了改进措施。
通过落实改进措施，相信语言文字工作将得到进一步提升和改善，为组织提供更高质量的文档和材料。
语言文字自查报告
语言文字自查报告语言文字是人类交流的重要工具，其正确、规范的使用对于信息的准确传递、文化的传承和社会的发展都具有重要意义。
为了提高语言文字的应用水平，加强语言文字规范工作，我对自身的语言文字使用情况进行了全面、深入的自查。
一、自查目的通过对自己语言文字使用情况的检查，发现存在的问题和不足，以便有针对性地进行改进和提高，使自己能够更加准确、流畅、规范地运用语言文字，更好地适应工作、学习和生活的需要。
二、自查内容1、汉字书写在日常的书写中，我注意到自己有时会出现错别字的情况。
例如，将“迫不及待”写成“迫不急待”，“再接再厉”写成“再接再励”等。
此外，对于一些笔画复杂的汉字，书写不够规范，如“囊”“赢”等字的结构和笔顺掌握不够准确。
2、词语运用在词语的选择和运用上，有时会出现用词不当的现象。
比如，将“截止”和“截至”混淆使用，“必须”和“必需”区分不清。
同时，对于一些新出现的网络词汇和流行用语，在正式场合使用时不够谨慎，可能会影响语言表达的准确性和规范性。
3、语法结构在句子的组织和语法结构方面，存在一些病句。
例如，主谓搭配不当，“他的学习成绩有了显著的改进”，应改为“他的学习成绩有了显著的提高”；语序不当，“我不仅认识他，我还很了解他”，应改为“我不仅了解他，我还很认识他”。
4、标点符号标点符号的使用也存在一些问题。
例如，逗号和顿号的使用不够准确，有时会一逗到底；省略号和破折号的用法掌握不够熟练，在表达特定意思时使用不当。
5、语言表达在口头表达方面，语速有时过快，导致发音不够清晰，影响了交流效果。
表达时逻辑不够严密，存在条理不清、重点不突出的情况。
三、原因分析1、基础知识不够扎实在学校学习期间，对于汉字的字形、字音、字义等基础知识掌握不够牢固，导致在实际运用中出现错误。
2、缺乏学习和积累平时没有养成良好的学习习惯，对于新出现的词汇、语法规则和标点用法等缺乏主动学习和积累，知识更新不及时。
3、语言环境的影响在网络和社交媒体的影响下，接触到大量不规范的语言文字用法，容易受到误导。
语言文字建设工作的自查报告
语言文字建设工作的自查报告一、前言语言文字是民族文化的重要载体，是国家发展的重要基石。
近年来，我国语言文字建设工作取得了显著成效，但仍存在一些问题和不足。
为了进一步推进语言文字建设工作，提高语言文字规范化、标准化水平，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《语言文字规范化工作规划》等法律法规，我们开展了语言文字建设工作自查。
现将自查情况报告如下。
二、自查内容1. 组织机构与制度建设（1）成立语言文字工作委员会，负责组织、协调、指导、监督语言文字建设工作。
（2）制定语言文字规范化工作制度，明确各部门、各单位的职责和任务。
（3）建立健全语言文字培训、考核、认证制度，提高语言文字应用能力。
2. 语言文字规范化应用（1）加强语言文字规范化培训，提高干部职工语言文字应用水平。
（2）开展语言文字规范化检查，确保公文、会议、宣传等场合语言文字规范。
（3）推广普及国家通用语言文字，加强少数民族语言文字规范化工作。
3. 语言文字信息化建设（1）推进语言文字信息化技术研发，提高语言文字处理、传播效率。
（2）加强语言文字数据库建设，实现语言文字资源共建共享。
（3）推广语言文字信息化应用，提高语言文字服务水平。
4. 语言文字宣传教育（1）开展语言文字法律法规宣传教育，提高全社会语言文字规范化意识。
（2）举办语言文字知识竞赛、演讲比赛等活动，激发广大干部职工学习语言文字的积极性。
（3）加强与媒体合作，利用报刊、电视、网络等渠道宣传语言文字规范化工作。
三、自查发现的问题1. 组织机构与制度建设方面：部分单位语言文字工作委员会作用发挥不够，语言文字规范化工作制度不够完善。
2. 语言文字规范化应用方面：部分干部职工语言文字应用能力不足，公文、会议等场合出现不规范用语用字现象。
3. 语言文字信息化建设方面：语言文字信息化技术研发不足，数据库建设滞后，信息化应用推广不够。
4. 语言文字宣传教育方面：宣传教育力度不够，全社会语言文字规范化意识有待提高。
语言文字规范化自查报告（5篇范例）
语言文字规范化自查报告（5篇范例）第一篇：语言文字规范化自查报告花庄中学语言文字规范化自查报告一、指导思想以国家教育方针为指导，以市语委的统一要求和部署为目标，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，强化学校语言文字工作。
深入有序地推进学校语言文字工作的开展，提高师生的文化素质和文化品位，创建良好的校风。
二、自查情况根据《国家通用语言文字法》，对照要求，自查情况如下：（一）符合要求地方：1、学校成立了语言文字工作领导组。
2、学校能将普及普通话和用字规范纳入教育教学要求，并把普通话和用字规范，纳入教育教学检查、评估的内容。
3、普通话已成为教学语言。
4、在职教师100%参加过普通话培训，师范专业学生的普通话水平已达到规定水平。
5、已作为录用教师的资格要求并已实施。
6、学校名称牌、标志牌、指示牌用字规范，符合要求。
7、学校试卷、自办印刷物用字规范。
8、教师教学用字符合要求，批改作业、书写评语用字符合要求。
（二）有待整改的地方1、普通话还没有完全成为校园语言。
2、校园推普气氛不浓。
3、对语言文字工作的有关条例和措施还没有完全落实。
（三）整改措施1、举行一次推普活动周，推普周内举行一次以语言文字为主题的主题班会，每班在板报栏内开辟一个语言文字学习栏。
2、举行一次语言文字知识竞赛（30分钟笔试，师生参加）。
3、积极营造讲普通话、用规范字的浓厚氛围4、对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。
5、对学校的名称牌、标语、橱窗、宣传画等室内外的用字进行检查，杜绝不规范用字。
花庄中学语言文字规范化自查报告一、指导思想以国家教育方针为指导，以市语委的统一要求和部署为目标，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，强化学校语言文字工作。
深入有序地推进学校语言文字工作的开展，提高师生的文化素质和文化品位，创建良好的校风。
二、自查情况根据《国家通用语言文字法》，对照要求，自查情况如下：（一）符合要求地方：1、学校成立了语言文字工作领导组。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
局语言文字工作自查报告第一篇：市新闻出版局语言文字工作自查报告市新闻出版局语言文字工作自查报告尊敬的各位领导：欢迎莅临成都市新闻出版局检查指导工作。
成都市新闻出版（版权）局系成都市人民政府所属新闻出版和版权职能部门，担负着全市出版物的监管与版权工作的指导、管理，局机关内设7个处室。
多年来，我局自觉遵循《国家通用语言文字法》，认真贯彻落实国家关于语言文字工作的方针、政策，联系自身专业工作的实际，在新闻出版业务中全面执行国家通用语言文字规范和标准，着力抓好语言文字规范化工作，取得了一定的成效。
这些工作成绩的取得，一方面是全体职工努力的结果，另一方面，也与我们各级领导的关心支持密不可分，特别是多年来，市语委在工作上给予了我们极大的支持和指导，在此，谨对各级语委给予我局工作的大力支持表示诚挚感谢！成都市新闻出版局是市语委的成员单位，按照市语委的统一安排，我局根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《出版物汉字使用管理规定》、《成都市社会用字管理暂行规定》等法律、法规，在对新闻出版业规范使用祖国语言文字的管理和监督方面我局主要做了以下几方面的工作。
一、抓保障体系主要在思想认识、组织机构，工作经费三方面的保障。
首先，我们局党组把规范使用语言文字工作纳入了机关精神文明建设和规范化服务型政府建设工作中，要求全体机关人员在公务活动中使用普通话，在公文写作中狠抓用词用字的规范化。
同时，为了加强对局语言文字工作的领导，我们成立了局语言文字工作领导小组，由局长担任组长，并确立了具体承办处室，负责对全局语言文字工作的日常管理。
使这项工作做到了不仅有领导分管，而且有专门的部门来统筹协调。
对开展这项工作所需的培训费用和工作经费，通过局财政给予保证。
二、抓制度落实（一）在局机关制度和完善了《成都市新闻出版局机关公文处理细则》，以规范机关公文处理行为，并结合今年开展的规范化服务型政府建设工作，加以督查和落实。
（二）针对行业制定了《报刊审读员工作制度》和《报刊质量管理联络员工作制度》。
对我局聘请的报刊审读员及各报刊社的“报刊质量管理联络员”进行分级管理，分工负责，责任到人。
为每一位审读员购买了目前最具权威的语言文字方面工具书及相关报刊30余种。
我局的审读组每月至少集中学习交流一次，每年进行一次业务考核，并对人员进行不断地调整和充实。
对履行职责较好的人员，年终予以奖励，对难以胜任的则予以解聘，从而确保了审读队伍的整体水平和活力。
（三）提高审读工作效率，加大报刊语言文字规范工作力度。
我局引进了操作简便、查错范围广、准确率高、速度快并可打印发排校对结果、生成简略勘误表的“黑马”中文校对技术，该设备的词库依据《现代汉语词典》、《辞海》、《成语大词典》（上海辞书出版社出版）及国家语委颁布的各项规定及标准，提高了工作效率，促进了审读制度的落实。
（四）要求各报刊社建立健全内部审读制度。
将审读结果与相关人员的工作业绩和报酬挂钩，奖惩严明；明确编辑、校对、审读几个环节人员的责任，促进相关制度和责任的落实。
全市28家市级报刊社、160余家报刊型内部资料编辑部均已结合自身实际情况，在规范语言文字方面制定了一系列切实有效的措施并已进入实施阶段。
三、抓机关示范首先，机关各处室把规范使用语言文字，提倡讲普通话纳入处室的创优计划，作为创建文明处室的一个重要条件。
局领导带头、全体机关干部认真学习、宣传和贯彻实施《国家通用语言文字法》。
看守年来先后组织系统单位的职工参加了市级机关演讲比赛、局机关干部职工演讲比赛、做时代先锋专题演讲比赛。
在本系统和单位组织的各项活动中，局领导率先讲普通话，局干部职工在工作中都能做到文明用语，注意正确使用语言文字，力争在文稿中不出现语法上的错误和文字、符号的差错。
四、抓行业监管（一）不断改进审读工作。
我局承担了对全市28种公开出版的报刊、160余种内部资料进行行业管理的任务。
我们认为，把语言文字纳入行业管理不仅有利于提高行业管理的水平和层次，而且也有利于这些直接从事语言文字工作部门的同志更好地规范语言文字。
多年来，我们始终把正确使用语言、规范使用汉字作为报刊日常管理的内容之一，形成报刊社每期缴送样报、样刊的审读把关制度。
同时，我们还从贯彻《国家通用语言文字法》的高度，加大了对报刊的日常审读检查力度，每年年初对全年的语言文字审读任务及要求提出安排意见。
对审读方法和审读形式年年进行革新和调整，着力突出及时性、针对性和有效性。
审读范围既包括市级报刊，也包括区（市）县报刊；既审读综合性报刊，也审读专业和企业报刊。
迄今为止，我们已编发《报刊审读通报》160余期。
（二）对全市市级报刊、区（市）县报纸、报刊型内部资料进行综合质量考评（语言文字质量是其中重要内容），并按考评结果评分定级（一级报刊：90分以上；二级报刊：75分—89分；三级报刊：60分—74分）。
对质量高的报刊社予以通报表彰，对连续两次被评为三级的报刊社，责令其停刊整顿，待验收合格后方能正常出版，对质量不合格的报刊社予以停办并撤消其登记。
此项活动已经举办七届，有力促进了报刊语言文字编校水平的逐年提高。
（三）在全市开展“读者有奖文字捉错”活动。
活动收到的来信覆盖了全国除台湾省外的31个省、市、自治区，仅参加市级报纸文字捉错的读者有1374名。
来自社会各阶层的读者不仅认真审阅、反复推敲，提出各报的文字差错和病句，而且对这次活动给予充分的肯定，认为“这项活动意义深远，能更好地继承和弘扬祖国优秀文化”，建议“这项活动长期开展下去”。
不少报刊社深受触动，积极组织采编人员学习报刊质量管理知识，分析产生文字差错的原因，并召开获奖读者座谈会，进一步听取读者的宝贵意见，不断改进自己的工作，使我市报刊语言文字编校质量更上一个台阶。
（四）开展报刊编校质量专项评比。
我局按照《报纸编校质量评比差错认定细则》等，对报刊的用字、词语、语法、标点、数字、计量单位进行专项评审。
对达标的报刊予以表彰，对不达标的报刊予以通报批评，对差错特别严重的报刊予以行政处罚（迄今受到处罚的报刊编辑部已达8家）。
目前，大多数市级报纸和区市县报达到或接近文字差错不超过万分之三的标准，部分期刊达到或接近文字差错不超过万分之一的标准。
五、抓业务培训在抓语言文字规范化的实践中，我们深深感到，只有加强学习和培训，不断提高从业人员的素质，才能巩固语言文字工作成效，提高新闻出版行业的整体水平。
（一）认真抓好机关干部职工工作培训我局将《中华人民共和国国家通用语言文字法》《出版物汉字使用管理规定》《成都市社会用字管理暂行规定》等法律、法规和规章的学习纳入局机关公务员培训内容，将普通话是否合格作为公务员录用的参考条件。
在日常工作中，我局也多次邀请专家、教授到我局进行普通话及国家公务员行为规范方面的培训，对公务人员在语言和行为上予以规范。
今年4月，组织全局公务员参加了公务员普通话水平等级达标测试。
全局44名公务员（对1954年以前出生的公务员未作达标的硬性要求）中，共34人参加测试，全部达三级甲等以上（其中，二级甲等13人，二级乙等20人，三级甲等1人），测试合格率达100%，机关达标率达89%。
（二）对报刊从业人员进行语言文字能力测试对市级报刊社、区（市）县报社领导、采编人员、报刊质量管理联络员在规范语言文字方面的能力进行测试。
根据测试结果，采取有针对性的培训措施。
此项活动迄今举办了10余次。
（三）加强业务培训每年不定期举办2-3次报刊社分管编校质量的副总编和总编室主任、编辑人员业务培训会，宣传国家有关语言文字方面的法律、法规，通报报刊语言文字编校质量审读情况，请专家讲解语言文字知识。
将有关规范使用语言文字的规定编印成册发到各报刊社，要求各报刊社组织采编人员学习并作为编校工作的工具书落实到人手一册。
为提高报刊从业人员在语言文字方面的能力，促进报刊示范作用的发挥，在今年还对全市报刊质量管理联络员进行了语言文字规范管理的特别培训。
这次城市语言文字评估达标自查工作对我局全面做好新闻出版工作，提高语言文字工作水平无疑是一个契机和促进。
虽然我们从行业发展的需要出发，并结合国家对语言文字规范化的要求做了一些工作，但仍存在不足之处，如员工使用普通话的水平参差不齐，社会用字规范化的监管力度还需要进一步加大等。
为此，我局将认真整改，从自身实际出发，继续探索，努力提高说普通话、写规范字的能力和水平，充分发挥新闻出版行业在语言文字规范工作中的示范作用。
同时，也恳请语委领导继续给予指正和帮助。
谢谢！成都市新闻出版局语言文字工作领导小组二○○五年五月第二篇：语言文字工作自查报告xx对语言文字工作十分重视，在教师、学生中说普通话，写规范字的工作常抓不懈。
近几年语言文字规范化工作对我校提高教育教学质量也起到了积极的促进作用。
随着素质教育的深入开展，我们越来越认识到推广普通话，推行规范汉字工作的重要性、必要性。
我校语言文字工作基础较好，但我们并不满足，我们还要不断提高语言文字工作的标准，积极改进，完善管理，力争语言文字工作的管理由规范化上升为制度化、标准化、科学化。
现将我校语言文字工作总结向领导及同志们进行汇报。
一、树立正确思想，强化规范管理。
学校领导十分重视语言文字工作，把它当作学校素质教育的重要内容。
按照市语委的要求，学校积极探索把语言文字工作和常规工作相结合的方式，使之成为学校工作的有机组成部分。
找准结合点，语言文字工作才会有长久的生命力。
为把此项工作抓好落实，我校进一步明确了由校长负责的语言文字工作小组的成员及各部门的职责分工(详见领导小学名单)。
在组长的领导下，分工负责，配合协作，把语言文字工作落到实处。
组长：对全校语言文字工作负总责，负责目标责任制的签订和实施。
副组长：负责语言文字工作计划，组织机构，负责监督及奖惩制度的落实。
负责教学中贯彻落实语言文字规范化工作，实施教师普通话执证上岗制度的落实，抓好教师和学生的普通话使用，进行业务培训，使普通话成为校园语言。
各科室职责：教导处负责教学中语言文字的指导检查工作，以语文教学为主渠道，渗透到其他学科中，培养学生听、说、读、写的能力。
严格审查授课教师的普通话等级，提高教师普通话水平。
大队部负责学生语言文字教育工作，通过丰富多彩的活动及优化的校园环境增强学生的语言文字规范意识，提高学生的语言文字水平。
办公室负责档案的管理及各部门的协调工作。
二、加大宣传力度，营造宣传氛围。
学校有长期的宣传环境，使语言文字规范化深入人心。
1、校园内有宣传标语，教室、办公室及师生活动的主要场所贴有警示语。
2、各班黑板报开辟语言文字知识宣传专栏，每月更换一次，内容新颖实用。
3、学校利用校广播站，每周广播两次，广播涉及语言文字政策及知识。
4、每年配合语委精心组织推普周活动。
5、我校每学年都要举行讲故事比赛，在各班初赛的基础上选出比较优秀的参加校级比赛。