纯拼音故事一年级训练
儿童纯拼音故事
儿童纯拼音故事篇一：带拼音的儿童故事xiǎo xiónɡ mǐ lìɡānɡɡānɡ cónɡ tián tián de shuì mènɡzhōnɡ小熊米利刚刚从甜甜的睡梦中xǐnɡ lái ， tū rán ， tā fā xiàn miàn qián de mā mɑ zuǐ醒来，突然，他发现面前的妈妈嘴lǐ yí dònɡ yi dònɡ de hǎo xiànɡ zài chī zhe shén me ！里一动一动的好像在吃着什么！“ mā mɑ， nǐ zài chī shén me ？” mǐ lì“妈妈，你在吃什么？”米利hào qí dì wèn 。
好奇地问。
xiónɡ mā mɑ méi yǒu huí dá， zhǐ shì xiào mī mī熊妈妈没有回答，只是笑眯眯dì zhānɡ kāi le zuǐ bɑ。
地张开了嘴巴。
mǐ lì zài mā mɑ zuǐ lǐ fā xiàn le yíɡè bái米利在妈妈嘴里发现了一个白bái de xiǎo tuán 。
白的小团。
“ zhè shì shén me ， hǎo xiànɡ hěn hǎo chī de yànɡ“这是什么，好像很好吃的样zǐā！” mǐ lì de kóu shuǐ dōu yào liú kǒu chū lái 子啊！”米利的口水都要流口出来le 。
以我和拼音的故事(实用15篇)
以我和拼音的故事（实用15篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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让孩子轻松快乐学拼音
让孩子轻松快乐学拼音汉语拼音是学生学习汉字的重要工具。
然而,对刚入学的一年级学生来说,拼音字母是一些完全陌生的符号,既枯燥又难记。
那么,如何将汉语拼音教学变得生动活泼,使学生轻松掌握各项知识呢?1讲故事,学拼音纯拼音的教学是抽象、枯燥的,但在教学中,如果教学方法设计得巧妙得当,就能引起学生对拼音的兴趣,在轻松的气氛中完成新的学习任务。
在教学汉语拼音an、yuan、en时,我充分利用书上的插图编故事,使插图的表音作用得到充分的发挥,以调动学生的学习兴趣,激发学习动力,让学生在故事的学习氛围中轻松学拼音。
首先,我利用课件出示一幅天安门的图片,让学生说说,并告诉学生这节课要认识的第一位新朋友就是复韵母an,如何记住an的形呢?我演示出两个小朋友,分别手持a和n,从不同的方向走到一起,a和n一合并,就成了an。
然后,我让学生自由想像,自由发挥,说说怎样记住an的形。
学生们兴趣盎然、议论纷纷。
有的用小故事,如:小明和小红是好朋友,他们拿着a和n来到天安门前唱歌跳舞,歌唱北京天安门;有的用儿歌,如:“小红和小明,手拿a和n,来到天安门,成了好朋友”,等等。
学生思维之活跃让我赞叹不已。
接着,我边演示课件边叙述,小明和小红离开了天安门,各自回家了。
小明在回家的路上走着,突然,一只皮球滚到了眼前。
教师接着问:这只皮球是什么形状的呢?学生们异口同声地回答:圆形。
我将一个写有yu的半圆和另一个写有an的半圆合并起来,组成了一个书写着yuan的圆球。
这种演示过程给学生留下了深刻的印象。
然后,我再演示课件叙述:小红回到家,发现家门是关着的,于是她做了件什么事?学生纷纷用手作摁门铃状,答道:摁门铃。
我将写有e和n的卡片交给学生,让学生仿照an的学法自由组合、自由讨论。
在我的精心设计下,把原本毫不相关的an、yuan、en通过图片和故事紧密联系在一起,在学生熟知的事物中潜移默化地接受新知,掌握新知。
在教学完an、yuan、en后,是in、un的教学,我鼓励学生像老师那样,用编小故事的方法,利用书上的图片编故事,学习新知。
儿童纯拼音故事
儿童纯拼音故事篇一：儿童纯拼音故事wǒy?ubùshìmǔjīmāmājiàopípíqǐchuánɡ：“kuàidiǎnqǐlái！ɡōnɡjīdōujiàohǎojǐbiànle！”pípíshuō：“ɡōnɡjījiàoh?wǒyǒush?nmeɡuānxì？wǒy?ubùshìmǔjī！”bùhuìfēideniúlǎoshīwant?nɡxu?m?n：“shuín?nɡshuōshuōniúpíyǒush?nmey?nɡchu ā？”niúniúqiǎnɡzhejǔshǒu：“kěyǐzu?píxi?，zu?pídài。
”bīnɡbīnɡjiēzhehu ídá：“kěyǐnáláichuī！”lǎoshī：“※％??￥◎”lǎoshī：“jìm?，nǐzuìɡuāile，nǐláihuídáyīxià。
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小学一年级故事大全带拼音可打印
小学一年级故事大全（带拼音可打印）章节一：动物的故事1. 猴子爬树（Hóuzi páshù）从前有只猴子，它喜欢爬树。
每天早晨，它都会从一棵高高的树上摘下香蕉吃。
一天，它看见了一个小鸟在树上唱歌，它们成了好朋友。
从那天起，每天早晨，小鸟都会和猴子一起唱歌，猴子也会和小鸟一起分享香蕉。
他们过上了快乐的日子。
2. 小狗找骨头（Xiǎo gǒu zhǎo gǔtou）小狗宝宝丢了他最爱的骨头，他很伤心。
于是他开始了寻找骨头的冒险之旅。
宝宝问白天，问晚上，但是没有人知道骨头去了哪里。
终于，小狗宝宝回到家里，看到骨头就在他的床下面。
宝宝眼泪汪汪地笑了，他找到了他最爱的骨头。
3. 乌鸦和乌龟（Wūyā hé wūguī）乌鸦和乌龟是好朋友，他们每天一起去找食物。
一天，他们找到了一颗大水果树。
乌鸦可以飞上去摘水果，但乌龟太矮了。
于是，乌鸦先把水果扔下来，然后帮乌龟爬上树，一起分享美味的水果。
他们相信，真正的朋友会互相帮助。
章节二：植物的故事4. 小草的成长（Xiǎocǎo de chéngzhǎng）从地里钻出来的小草，看见了大树和漂亮的花朵，很羡慕。
于是，它开始努力学习养分的吸收，不断地长高。
慢慢地，小草变成了大树旁边的一片草地，成为了动物们玩耍的地方。
小草变得自豪和快乐，因为它知道自己的成长很重要。
5. 太阳花的微笑（Tàiyáng huā de wēixiào）小女孩种下了一颗太阳花种子，她每天都给它浇水、晒太阳，还给它唱歌。
太阳花慢慢成长，它的茎变长了，花苞也慢慢地打开。
最后，它变成了一个开满黄色花朵的大太阳花。
小女孩看到它的微笑，心里感到非常开心。
6. 蝴蝶的旅程（Húdié de lǚchéng）小蝴蝶孵化了，它决定去寻找美丽的花朵。
它飞呀飞，飞进了一片花海。
蝴蝶和花朵成了好朋友，它们彼此依赖，共同生长。
最新-儿童纯拼音故事 精品
儿童纯拼音故事篇一：儿童纯拼音故事ǒ?ùìǔīāāàííǐáɡ：“àǎǐá！ɡōɡīōàǎǐà！”ííō：“ɡōɡīà?ǒǒ?ɡāì？ǒ?ùìǔī！”ùìēúǎī?ɡ??：“í?ɡōōúíǒ??ɡā？”úúǎɡǔǒ：“ěǐ?í?，?íà。
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格林童话睡前故事拼音版
在z ài 一y í个ɡè遥y áo 远yu ǎn 的de 一y í个ɡè国ɡu ó度d ù里l ǐ，住zh ù着zhe 一y í个ɡè国ɡu ó王w án ɡ和h é王w án ɡ后h òu ，他t ā们men渴k ě望w àn ɡ有y ǒu 一y í个ɡè孩h ái 子z ǐ，于y ú是sh ì很h ěn 诚ch én ɡ意y ì的de 向xi àn ɡ上sh àn ɡ苍c ān ɡ祈q í祷d ǎo。
“上sh àn ɡ帝d ì啊a ！我w ǒ们m én 都d ōu 是sh ì好h ǎo 国ɡu ó王w án ɡ好h ǎo 王w án ɡ后h òu ，请q ǐn ɡ您n ín 赐c ì给ɡěi 我w ǒ们m én 一y í个ɡè孩h ái 子z ǐ吧ba！”不b ù久ji ǔ以y ǐ后h òu ，王w án ɡ后h òu 果ɡu ǒ然r án 生sh ēn ɡ下xi à了le 一y í个ɡè可k ě爱ài 的de 小xi ǎo 公ɡōn ɡ主zh ǔ，这zh è个ɡe 女n ǚ孩h ái 的de 皮p í肤f ū白b ái 得d é像xi àn ɡ雪xu ě一y ì般b ān ，双shu ān ɡ颊ji á红h ón ɡ得d é有y ǒu 如r ú苹p ín ɡ果ɡu ǒ，国ɡu ó王w án ɡ和h é王w án ɡ后h òu 就ji ù把b ǎ她t ā取q ǔ名m ín ɡ为w éi “白b ái 雪xu ě公ɡōn ɡ主zh ǔ”。
小学生一年级可自己阅读带注音小故事
小学生一年级可自己阅读带注音小故事
引言
本文档将为小学一年级学生提供一些简单且带有注音的小故事，以帮助他们提升阅读能力和研究发音。
这些小故事旨在激发孩子们
的阅读兴趣，同时帮助他们理解故事情节和句子结构。
小故事列表
以下是一些适合一年级学生阅读的小故事，每个故事都附有注音，方便孩子们正确发音。
故事一：小猫咪的冒险
- 故事简介：小猫咪在家门口迷路了，它遇到了一只好心的小鸟，小鸟带它找到了回家的路。
- 故事内容：（故事正文省略）
- 注音：xiǎo māo mī de mào xiǎn
故事二：小兔子的花园
- 故事简介：小兔子在花园里种植各种蔬菜，但它们一夜之间
被偷走了。
最后，小兔子找到了偷菜的小松鼠。
- 故事内容：（故事正文省略）
- 注音：xiǎo tù zǐ de huā yuán
故事三：小鸭子的冒险
- 故事简介：小鸭子跟着妈妈一起过河时意外迷路，它找到了一只好心的青蛙，青蛙帮助它找到了回家的路。
- 故事内容：（故事正文省略）
- 注音：xiǎo yā zǐ de mào xiǎn
结论
通过阅读这些带有注音的小故事，一年级学生可以提升他们的阅读能力和学习正确的发音。
希望这些故事能让孩子们喜欢阅读并享受故事带来的乐趣。
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lánɡdàshūde hónɡmèn jī（狼大叔的红闷鸡）（一）cónɡqián ，yǒu yìzhīlánɡ，tāxǐhuɑn ɡèzhǒnɡɡèyànɡde měi shí。
chúle chī，tāzài yěméi yǒu qítāde ài hào le 。
tāz ǒnɡshìchīwán le zhèdùn fàn ，mǎshànɡkāi shǐxiǎnɡ，xiày ídùn ɡāi chīshén me ne ？（二）yǒu yìtiān ，lánɡdàshūtūrán hěn xiǎnɡchīhónɡmèn jī。
y ìzhěnɡtiān ，tādōu zài sēn lín lǐzǒu lái zǒu qù，xiǎnɡzhǎo y ìzhīféi nèn de mǔjī。
zuìhòu ，tāzhōnɡyúfāxiàn le yìzhījī。
“ā，zhèzhǐjīhónɡshāo zhènɡhéshì。
”tāxiǎnɡ。
（三）lánɡdàshūnièshǒu nièjiǎo de ɡēn zài mǔjīhòu miɑn ，yu èkào yuèjìn 。
dānɡtāzhènɡyào shēn shǒu qùzhuātāde lièw ùde shíhou ……tāyǒu le lìnɡwài yíɡèzhǔyi 。
“rúɡuǒyǒu shén me bàn fǎnénɡrànɡzhèzhījīzài pàn ɡyìdiǎn ，wǒjiùnénɡduōchījǐkǒu ròu lā！yúshì，lánɡdàshūpǎo huíjiā，chōnɡjìn chúfánɡ，kāi shǐzhǔn bèi ……（四）lánɡdàshūxiān zuòle yìbǎi ɡèxiānɡpēn pēn de jiān bǐn ɡ。
rán hòu ，zài nàtiān shēn yè，tābǎjiān bǐnɡqiāo qiāo de fànɡzài mǔjījiāde zǒu lánɡshànɡ。
“kuài chībɑ，kuài chībɑ，wǒkěài de mǔjī，zhǎnɡdéféi féi yòu pànɡpànɡ，rànɡwǒtònɡtònɡkuài kuài chīyìch ǎnɡ！”tāqīnɡshēnɡshuō。
（五）ɡuòle jǐtiān ，lánɡdàshūɡěi mǔjījiāsònɡqùle yìbǎi ɡèhǎo chīde tián tián quān 。
“kuài chībɑ，kuài chībɑ，wǒkěài de mǔjī，zhǎnɡdéféi féi yòu pànɡpànɡ，rànɡwǒtònɡtònɡkuài kuài chīyìchǎnɡ。
”tāqīnɡshēnɡshuō。
yòu ɡuòle jǐtiān ，lánɡdàshūpěnɡlái le yíɡèyìbǎi bàn ɡzhònɡde xiānɡtián de dàn ɡāo 。
“kuài chībɑ，kuài chībɑ，wǒkěài de mǔjī，zhǎnɡdéféi féi yòu pànɡpànɡ，rànɡwǒtònɡtònɡkuài kuài chīyìchǎnɡ。
”tāqīnɡshēnɡshuō。
（六）zhōnɡyú，wàn shìjùbèi ，nàzhènɡshìlánɡdàshūy ìzhíqīdài de yíɡèyèwǎn 。
tābǎyíɡèdàhào mèn ɡuōqǔchūlái zhuānɡmǎn shuǐ，f ànɡzài huǒshànɡ，rán hòu jiùɡāo xìnɡde chūfāle 。
“nàzhǐjīxiàn zài yídìnɡpànɡde xiànɡɡèqìqiúle ，rànɡwǒxiān kàn kɑn 。
”jiùzài tāzhènɡyào wǎnɡmǔjījiālǐtōu kàn de shíhou ……（七）mén tūrán dǎkāi le 。
mǔjījiān jiào qǐlái ：“āy ɑ，yuán lái shìnín ā，qīn ài de lánɡdàshū！”“hái zi men ，hái zi men ！kuài lái kàn ，jiān bǐnɡ、ti án tián quān hénàɡèxiānɡtián de dàdàn ɡāo ，búshìshèn ɡdàn lǎo ɡōnɡɡonɡsònɡlái de ，nàxiēdōu shìlánɡdàshūs ònɡɡěi wǒmen de lǐwù！”（八）jībǎo bɑo men quán dōu tiào dào lǎo lánɡshēn shànɡ，zǒnɡɡònɡqīn le tāyìbǎi xià。
“ō，xièxiènín ，lánɡdàshū！nín shìshìjièsh ànɡzuìhǎo de chúshī！”xiǎo jīmen kuài lède shuō。
nàtiān wǎn shɑnɡ，lánɡdàshūméi yǒu chīdào hónɡmèn j ī。
búɡuòjītài tɑi dào shìɡěi tāzuòle yídùn xiānɡdānɡf ēnɡshènɡde wǎn cān 。
“èn ，zěn me huìshìzhèyànɡne ？”lánɡdàshūz ài huíjiāde lùshɑnɡyìbiān zǒu yìbiān xiǎnɡ，“yào bú，mínɡtiān wǒzài ɡěi zhèxiēxiǎo jiāhuo men kǎo yìbǎi ɡèxiān ɡtián de xiǎo bǐnɡɡān bɑ！（完）”wǒyòu bùshìmǔjīmāmājiào pípíqǐchuánɡ：“kuài diǎn qǐlái ！ɡōnɡjīdōu jiào hǎo jǐbiàn le ！”pípíshuō：“ɡōnɡjījiào héwǒyǒu shén me ɡuān xì？wǒyòu bùshìmǔjī！”bù huì fēi de niúlǎo shīwèn tónɡxuémén ：“shuínénɡshuōshuōniúpíyǒu shén me yònɡchu ā？”niúniúqiǎnɡzhe jǔshǒu ：“kěyǐzuòpíxié，zuòpídài。