2014年学校家庭教育工作总结
七营镇第一小学家长学校工作总结
家庭是塑造孩子健康人格的第一环境，为了让更多的家庭成为塑造孩子健康人格的环境，成为健康的理想的学习型家庭。
一年来，我校家长学校工作因地制宜、创造性开展了丰富多彩的活动，从而使终身教育理念深入人心，让素质教育走进千家万户，促进了家长与孩子共同学习，相互学习，共同成长。
一、全面布置，合理分工，确定主题，开展活动
一年来，家长学校各项工作注重抓早、抓细、抓落实。
期初，召开了校务工作会议，组成新的家长学校组织机构，聘请全国劳模李玉军、七营村书记林宏军等作为家长学校领导小组成员，开展各项工作。
组织建立起来后，家长学校立即召开会议，具体布置各项工作，各个人落实具体责任，并经过讨论确定本学年的工作主题，着重组织家长讨论“怎样帮助您的孩子适应小学生活”、“怎样做一个合格的家长”、“怎样辅导孩子学习”等活动。
并在其中贯穿家庭德育教育。
二、召开家长会议，传授家教方法
一年来，家长学校召开家长会议着重组织学生讨论“怎样帮助您的孩子适应小学生活”“怎样做一个合格的家长”“怎样辅导孩子学习”等讲座。
通过讲座，使广大家长认识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。
通过这些会议，有针对性地开展了各项活动。
经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。
三、印发家校联系卡，密切家校联系
本学年来，家长学校十分重视加强家校间日常的联系。
印发家校联系册（小学生素质报告册），以便家长向老师反映情况，获取信息。
同时，学校要求家长每星期写反馈意见。
经过双方努力，家校双方配合得更加默契。
四、组织教师家访，了解学生在家表现
本学期来，家长学校又要求全体教师进行家访。
尤其是对后进学生，结合海原县千名教师进社区活动，要求全体教师与其结对子，每学期至少家访1次，或见面一次。
经过家访，使广大老师更深入地了解到学生在家表现，掌握了第一资料，方便了自己的工作，提高了工作实效。
五、以家长学校为依托，支持家长参与学校的各项活动，形成孩子、家长、教师三方的有效互动。
1、我校组织家长参与了学校的一些重大活动，提高了家长参与学校管理的意识，使家长巩固“共同教育孩子”的观念。
邀请部分家长参加学校的六一、元旦等庆祝活动，取得了很好的效果。
家长们在看到自己的孩子亲手制作的作品和表演出精采节目时，在由衷的高兴之余，也真切地体会到了素质教育的优越性。
2、利用双休日、节假日请家长带着孩子参加社会实践活动，引导家长在实践和日常生活中提高教育孩子的水平。
3、开展亲子阅读，即家长与孩子一起阅读。
这是指在教育就本质而言，是人类特有的一种旨在育人的活动。
活动既是教育的基础，
又是教育的目的。
在活动中，通过师生之间、生生之间和与他人的交往，人类文明积淀的财富得以继承发扬光大，不断开拓创新。
家庭中大人与孩子一起阅读。
通常，我们将亲子共读理解为“大人为自家的孩子读书”。
在这里，我们不妨理解得更广泛些。
从参与人的角度看，孩子一方可以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩子，也可以是别家的孩子。
从阅读活动的内容来看，除了核心的阅读活动外，亲子阅读可以从选书的时候开始，一直到读后的交流，形成一个“选书—读书—聊书—再选书—再读书……”循环立体的过程。
从共读的形式上看，亲子共读可以是大人读给孩子听，也可以是孩子读给大人听，也可以是大人读给大人听，也可以是孩子读给孩子听，也可以是自己读给自己(默读或读出声音)；除了“读”的形式，还可以有表演、图画、手工、实验等等多种形式，重要的是，大人与孩子一起享受这个过程。
因此，从广泛的意义上说，亲子共读可以理解为大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程。
教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最佳效果。
虽然家长学校已取得了一定的成绩，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，相信有广大家长的配合，我们家长学校会越办越好。
海原县七营镇第一小学
2014年12月5日。
2014年家长学校工作总结
2014年家长学校工作总结2014年家长学校工作总结近年来，我校家长学校工作在上级的正确指导下，我校坚持“学校工作以人为本，学生教育以德为准，家庭教育以同向为目标”的原则，充分尊重和信任孩子，同时还经常开展家庭教育的体验活动，使家长、学生愉悦地获取知识，并通过角色体验，唤醒学生的自我意识，培养学生的实践和创新能力，激发其内在潜能，促进家庭教育不断发展。
因此学校将“提高家教水平、提高家长整体素质、更好的培养下一代、造就新一代高素质的人才”作为家长学校的办学宗旨,大胆探索、努力开拓、积极开展工作，取得了较优异的成绩，现总结如下：一、培育价值观念，把握家长学校工作的方向坚持把爱国主义教育作为家长学校的主方向，注重联系实际、创设情景、升华情感。
精心设计多层次的爱国主义教育系列活动，从爱亲人、爱集体、爱家乡做起，不断升华教育目标。
组织家长、学生共同参与的各种纪念活动。
通过这些活动使优良中华传统美德深深扎根于家长和学生心中，成为他们的精神支柱和学习动力。
二、建立完善各项规章制度健全的规章制度是办好家长学校的依据，完善管理制度是办好家长学校的有力保证。
为加强家长学校管理，建立完善了各种必要的规章制度，使学校的整体工作能顺利地开展起来。
如“校长职责”、“主任职责”、“教师职责”、“家长职责”等。
做到各负其职，各尽所能，使各项工作做到有计划、有目的地进行，减少了随意性和盲目性。
学校结合实际建立了考评制度，对各种会议考勤进行记录，定期对家长学校工作进行总结。
三、拓宽家庭教育途径，推动家庭教育的多层次延伸家庭教育社会化是现代信息社会的必然趋势。
建立社会、学校、家庭一体化的家庭教育网络，让学生全方位接受到家庭教育和熏陶，对于提高育人效果具有极为重要的意义，甚至关系到育人的成败。
本着这一指导思想，我们努力拓宽家庭教育新途径，使家庭教育工作向外、社会延伸。
四、开办多形式的教育活动，提高家教水平家庭教育为学校教育提供前进动力和保证。
学校家庭教育工作总结_学校家庭工作总结
学校家庭教育工作总结_学校家庭工作总结一、工作概况学校家庭教育工作是学校与家庭合作共同完成的重要任务，旨在加强家校沟通，促进家校互动，共同推动学生综合素质发展。
通过家庭教育工作，学校加强了与家长之间的联系和交流，使家长更加了解学校的教育理念和教育教学工作，并为学生提供更加全面的教育资源和服务，进一步提高学生的学业成绩和综合素质。
二、工作内容1.家校沟通渠道的建立学校通过建立家长委员会、家长校园微信群等多种沟通渠道，促进学校与家庭之间的沟通与交流。
并及时向家长发布学校教育教学工作的相关信息，了解家长的意见和建议，解答家长的疑问，增进学校和家庭之间的互信。
2.家长学习教育活动的组织开展学校邀请专家学者、心理咨询师等专业人士，为家长进行心理健康知识、亲子教育理念等方面的培训和讲座。
通过这些活动，提升家长的教育教养水平，促进家庭教育的健康发展。
3.家校合作活动的开展学校开展“家长开放日”、“亲子运动会”、“家校共育主题演讲比赛”等活动，邀请家长走进学校，参与学校的教育教学活动，加强家校之间的合作与交流。
学校也加强与社会资源的对接，为学生家庭提供更多的社会支持和帮助。
4.家长教育需求的了解与反馈学校通过家长问卷调查、座谈会、家长课堂等形式，了解家长对教育的需求和意见，及时调整家校教育工作的方向和内容，满足家长的需求，提高家庭教育的实效性。
2.家长参与度提升通过各种形式的家长学习教育活动和家校合作活动的开展，家长的参与度明显提升，校园教育氛围更加浓厚。
3.学生综合素质得到提升学校与家庭的合作共育，推动了学生的综合素质发展，学生学业成绩和身心健康得到了提升。
四、存在问题及对策1.家庭教育工作内容单一目前家庭教育工作内容还比较单一，主要以家长学习教育活动和家校合作活动为主，需要进一步丰富工作内容。
对策：学校将继续创新家庭教育工作形式，拓展工作内容，引入更多的亲子互动活动和家庭教育服务。
2.家长参与度不够高部分家长对家庭教育活动参与度不够高，需要进一步提升。
2014年某小学家长学校家庭教育工作总结
2014年某小学家长学校家庭教育工作总结年某小学家长学校家庭教育工作总结良好的家庭教育是促进青少年儿童健康成长的重要一环。
家庭教育不是学校基础教育的简单延伸，而是与学校社会教育相呼应的一种教育形式，是影响人终身的教育。
我校一直将家庭教育工作列为学校教育管理的一项重要内容，形成了以学校为主以家庭为基础以社会为依托的三结合教育环境，增强了学校教育的合力。
现将我校家庭教育工作总结如下。
一思想重视，组织落实，加强领导，有序推进。
我校在校长室领导下，成立了由学校工会少先队教导处和年级组长组成的家庭教育工作领导小组，日常工作由教导处负责开展。
在家长自荐和年级组推荐的基础上，推选产生家长委员会委员正副会长。
学校不断修订完善《家长家委会工作章程》《家长学校管理制度》《学校与家长密切联系制度》，进一步完善了我校家委会工作机制，每年根据家长学校工作章程和家长委员会工作章程以及学校教育工作家庭教育的新形势和新任务制定年度家庭教育工作计划家长学校工作计划和家长委员会工作计划，有力推进，认真总结，不断使我校家庭教育工作上新水平。
二积极搭建家校沟通桥梁，有效促进家校互动。
设立家长接待日，促进家长与学校的联系。
学校规定每周周四为家长接待日，由校长和校务会成员以及各班班主任负责接待家长来访和咨询，解答和探讨家长提出的问题。
通过咨询活动，使学校及时听到家长的呼声，了解家长对学校教育教学工作的意见建议和要求，也使家长及时掌握教育子女的有效方法，密切家庭与学校联系。
开通希望谷，积极搭建家校互动平台。
为了更好地进行家校沟通，把学生在学校的表现及时反馈给家长，我校尝试采用信息化技术，建立班级管理平台，在希望谷网站注册学校班级信息，进行班级建设，班级管理，家校沟通同步课堂学习等。
通过网络交流加强了学校与家长的及时紧密联系，在线学习也提高了学生的学习兴趣，帮助家长了解孩子学习思想状况，以便进行针对性教育的作用。
定期召开家长会，让家长全面了解学生的综合表现。
学校家庭教育工作总结
学校家庭教育工作总结一、工作概述本学期，我们学校在家庭教育方面开展了一系列工作，旨在促进学校与家庭之间的密切合作，提升学生的综合素养和家庭教育水平。
具体工作主要包括开展家庭教育讲座、组织家长学校、制定家庭教育参考手册等。
二、家庭教育讲座为了向家长传授正确的家庭教育理念和方法，我们邀请了多位专家进行家庭教育讲座。
讲座内容包括培养良好的家庭氛围、与孩子沟通的技巧、营造良好的学习环境等。
通过讲座，家长们加深了对家庭教育的认识，并提升了育儿技巧。
三、家长学校为了增强家长的教育能力和家庭教育的实效性，我们组织了一系列家长学校活动。
家长学校每周举办一次，内容涵盖了儿童心理健康、学习方法、与孩子的沟通等方面。
家长们通过参与学校活动，不仅增强了自身的专业知识，还锻炼了与其他家长的交流能力。
四、家庭教育参考手册我们根据家长们的需求，制定了一本家庭教育参考手册，内容包括家庭教育的基本理念、育儿经验分享、学习辅导方法等。
这本手册旨在帮助家长更好地了解孩子成长的规律，掌握科学的育儿方法，提供解决教育问题的参考指南。
同时，我们还定期进行宣传，鼓励家长使用这本参考手册。
五、教师家访为加强学校与家庭的沟通与联系，我们通过教师家访活动进一步加深了双方的了解。
教师家访活动由学校安排教师与家长进行面对面的交流，旨在帮助教师了解学生在家庭环境中的情况，为学生提供更加个性化的教育服务。
同时，家长们也能与教师们充分交流，共同关注孩子的教育问题。
六、反馈与评估为了了解家长们对于我们家庭教育工作的意见和建议，我们定期进行调研与评估。
通过发放问卷和召开座谈会，我们了解到家长对于我们的工作普遍持肯定态度，同时也提出了一些建设性的意见。
我们将结合家长的反馈，不断完善家庭教育工作。
七、总结与展望通过本学期的家庭教育工作，我们取得了一定的成效。
但同时也面临着一些问题和挑战。
下学期，我们将进一步加大家庭教育工作的力度，加强与家长的沟通，更好地满足家长的需求。
学校家庭教育工作总结
学校家庭教育工作总结本学期，在学校家庭教育工作中，我主要从以下几个方面进行了总结和反思。
首先，我在开展家庭教育工作中注重了与家长的互动沟通。
我积极参加家长会、家庭教育讲座等活动，与家长进行面对面的交流。
我发现，家长们对于孩子的成长和教育问题非常关注，而且他们在家庭教育方面也存在一些问题和困惑。
因此，我通过与家长的交流，不仅能够向他们传达有关家庭教育的理念和方法，还可以帮助他们解决一些实际问题。
通过与家长的互动，我感到自己对于家庭教育工作的认识和技能得到了进一步提高。
其次，在开展家庭教育工作中，我注重了倾听家长的声音。
我通过家长问卷调查、座谈会等形式，了解家长们对于学校家庭教育工作的需求和期望。
通过了解家长们的意见和建议，我不断调整和改进自己的工作方式和方法。
例如，有些家长反映对于孩子的性教育问题存在一定的困惑，我便安排了一次专题讲座，邀请专家前来进行讲解，并争取家长的积极参与，让他们在活动中得到更多的了解和帮助。
通过倾听家长的声音，我感受到了家庭教育工作的重要性和积极性。
最后，在开展家庭教育工作中，我也发现了一些不足之处。
首先，我在与家长交流过程中，有时候不能够做到耐心倾听，有些时候会急于表达自己的观点和意见，忽略了家长的感受和需求。
其次，在面对一些家庭教育问题时，我没有及时与专业人士沟通和协商，导致对家长的反馈不够准确和及时。
再次，在推广家庭教育理念和方法时，我没有做好与家庭教育实际相结合的工作，导致一些家长感到理论脱离实际。
针对这些问题，我将在今后的工作中加以改进，提高自己的专业素养和工作水平。
总之，本学期的家庭教育工作给予了我很多的启示和收获。
通过与家长的交流和互动，我不仅加深了对于家庭教育工作的认识，还提高了自己的工作能力和水平。
同时，我也意识到了自己在家庭教育工作中存在的不足之处，将会加以改进，为学校家庭教育工作的开展贡献自己的力量。
学校家庭教育工作总结7篇
学校家庭教育工作总结7篇第1篇示例：学校家庭教育工作总结家庭教育是学校教育的重要组成部分，家庭是孩子成长的第一课堂，是培养学生良好品德和健康人格的关键环节。
学校家庭教育工作是学校教育工作的延伸和补充，通过家校合作，共同努力促进学生全面发展。
在过去的一年中，我们学校积极开展了各项家庭教育工作，取得了一定的成绩与进展，现对此进行总结如下：一、建立家校沟通平台为了促进家庭与学校之间的沟通与合作，我们建立了多种形式的家校沟通平台，包括家长会、家长QQ群、家校互动平台等。
这些平台为教师与家长之间的沟通提供了便利，增进了彼此之间的信任与理解。
家长通过这些平台可以及时了解孩子在学校的学习和生活情况，也可以及时向老师反馈孩子在家庭中的情况和需求。
这样的沟通机制有助于家校密切配合，共同关心学生的成长与发展。
二、开展家长培训活动为了提高家长的教育水平和育儿技能，我们学校开展了丰富多彩的家长培训活动。
通过邀请专家学者来校进行讲座，专门介绍一些关于家庭教育的理论知识和实践经验，帮助家长更好地了解孩子成长的规律和方法，提高他们的育儿能力。
这些家长培训活动得到了广大家长的积极响应与参与，取得了良好的效果。
三、组织家校合作活动为了促进家校之间的合作与互动，我们学校组织了多种类型的家校合作活动，如亲子活动、家长开放日、家长参观课堂等。
这些活动增进了家长对学校的了解与信任，也让孩子感受到家校之间的温暖和关爱。
家长的参与还激发了孩子学习的积极性，提高了学校的整体教育质量。
四、建立家长学校为了更好地服务社区家庭，我们学校成立了家长学校，为社区家长提供丰富多彩的学习和培训课程。
这些课程包括家庭教育知识、亲子关系沟通技巧、心理健康教育等内容，从而帮助家长更好地教育子女，提高家庭和谐度。
家长学校的建立得到了家长的欢迎与支持，为提升家庭教育水平发挥了积极作用。
五、加强家访工作为了更全面地了解学生家庭的情况和需求，我们开展了定期的家访工作。
通过家访，我们可以了解学生在家庭中的生活状况、成长环境和家庭教育情况，及时发现并解决学生在家庭中存在的问题和困扰。
学校家庭教育工作总结（2篇）
学校家庭教育工作总结家庭教育是指学校与家庭共同育人的一种教育模式，通过学校和家庭的协同合作，共同培养学生良好的品德和行为习惯，并帮助学生发展其潜能和才能。
在过去的一年里，我所在的学校积极推进家庭教育工作，取得了一系列成果。
现将该校家庭教育工作情况进行总结如下：一、家庭教育工作的开展情况今年，我校在家庭教育工作方面采取了多种措施。
首先，我们建立了一个家庭教育工作领导小组，由学校领导和班主任组成，负责制定家庭教育工作的具体方案和计划，并对工作进行统筹和组织。
同时，我们还通过开展多种形式的家庭教育活动，包括讲座、研讨会、家庭访问等方式，有效地提高了家长的家庭教育意识和能力。
二、家庭教育工作的成果展示在家庭教育工作方面，我校取得了以下成果：1. 增进了学校和家庭的合作关系。
通过家庭访问和家长会等活动，我们加深了学校和家庭之间的沟通，增进了彼此之间的理解和信任。
家长们也对学校的家庭教育工作给予了积极的反馈和支持。
2. 提高了家长的教育水平和教育意识。
我们通过讲座和研讨会等形式，向家长传授了一些实用的家庭教育知识和技巧，使他们更加了解和掌握了正确的教育方法和原则。
3. 培养了学生的健康成长习惯。
我们通过开展体育活动和生活习惯教育等活动，帮助学生树立正确的价值观和行为习惯，培养了他们良好的健康成长习惯。
4. 促进了学生的个性发展。
我们鼓励学生发挥自己的特长和潜能，通过各种形式的比赛和展示，展示了学生的才能和创造力，增强了他们的自信与自尊心。
三、家庭教育工作存在的问题在开展家庭教育工作的过程中，我们也面临着一些问题：1. 家长对家庭教育的重视程度不一样。
一些家长仅仅把孩子的教育问题归结于学校，忽视了家庭教育的重要性，导致其对家庭教育工作的参与度较低。
2. 学校家庭教育工作的宣传力度不够。
虽然我们已经开展了多种形式的家庭教育活动，但对外宣传力度较低，导致一些家长对我们的工作不够了解和关注。
3. 家庭教育工作缺乏专业指导。
2013-2014家庭教育工作总结Microsoft Word 文档
硫磺沟镇中心学校2013-2014学年家庭教育工作总结家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育，它直接塑造了一个人在个性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型。
因此，我校对家庭教育特别重视，在家长学校工作中采取了很多切实有效地措施，并取得了很大的收获，现将我校的家庭教育工作总结如下：一、深入调查，了解我校学生家庭教育情况。
我校为地处郊区的一所乡镇学校，周边的居民对家庭教育的深远意义认识不够，所以为了顺利的展开家长学校工作，我校在工作展开的前期，对学生家庭教育进行了深入的调查。
经过我们的细致调查，结果显示为：1、家长文化素质偏低，家庭教育盲目性太强。
有相当一部分家长都希望自己的孩子将来能有出息，能够出人头地，可又不知道怎样引导孩子、教育孩子，平时忙农活、忙打工，对孩子的学习和身心健康很少过问。
2、留守儿童、农民工子女缺乏家庭教育。
我校大部分学生因父母外出打工，只能留守在家、寄宿学校，或由爷爷奶奶生活在一起，或独自生活，有的孩子连最基本的生活都得不到保障，这些孩子，根本无法接受正常的家庭教育，其生活现状令人担忧。
调查得出，我校的家长受自身文化程度的影响，在教育孩子方面存在着许多的困惑，针对于此，我校采取以下措施来进行家庭教育指导：二、建立健全家庭教育指导委员会。
为使我校家庭教育工作顺利开展，我校成立了以校长、德育主任、教务主任、班主任为核心的家庭教育指导委员会，通过家庭教育指导委员会成员的广泛宣传、影响和带动下，许多家长渐渐关注起孩子的成长，积极参与到我校开展的家庭教育的活动中来。
三、提高家庭教育指导者的能力。
为了让班主任能正确指导家长的家庭教育，把自己从繁杂的工作中解脱出来，我们学校开展了形式多样的交流活动，互相探讨班主任工作中如何与家长进行沟通、交流的技巧，使我校班主任队伍的业务能力大大大提升。
四、建立菜单式家庭教育模式。
为了使学校的家庭教育指导更具针对性和实效性，为了更好地营造孩子的健康成长家庭环境，根据我校实际情况，我们制定开放性教育科研尽可能让家长了解孩子在校情况各班还开展各种亲子活动，如：亲子跳绳、亲子摸石过河等，活动拉近了父母与孩子间的距离，增强了子女与家长的沟通与交流，从而促使我校的家长学校更加贴近家长需求。
2014年—2014学年家长学校工作总结
2014年—2014学年家长学校工作总结人的一生，受学校教育、家庭教育、社会环境和诸多偶发事件的熏陶和影响，其中家庭教育由于其固有的特性而占着十分重要的地位。
中华民族有着良好的家教传统，古人对子女的教育重在“忠孝仁义”的德行上，但他们为国教子的精神，值得借鉴与弘扬。
如今家庭教育又赋予了新的内容面临着“两大挑战”，在内容和形式上都必须进行改革，家庭教育的好坏已直接影响到一个孩子整体素质的优劣，影响到一个民族的兴衰，“教先从家始”，“欲治其国，先齐其家”。
一、以“孝道教育”为基点，注重孝道教育的落实与实践。
今年开学初，学校领导就确定了“花大力气继续办好家长学校，引导家长切实担负起家庭教育的担子，密切配合学校，填补校外教育空白”的思路，以把家长学校办成“家长朋友的知心人、家庭教育的引路人、家校沟通的探路人”的目标，结合本学年学校德育的重点，狠抓传统文化教育和孝道教育的落实与实践。
我校还把双休日定为“孝敬日”，要求学生每周向父母汇报一次思想、学习情况，为父母做几件家务活。
并多次通过《致家长的一封信》的形式，不仅向家长介绍我校家长学校的一些制度、条例，更向家长们提出了如何配合学校开展道德行为规范教育。
并通过“xx孝星”的评比，明确了作为一个孝子的基本要求，并恳请家长监督实施。
如“勤奋俭朴、孝敬父母”，“有学会料理个人生活，自己的衣服用品收放整齐”、“主动承担收拾房间……打扫楼道，庭院等力能所及的家务劳动和公益劳动”、“外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿”等等，就要求各家长开展教育、督查，有总是也可及时反馈给班主任进行帮教。
诸如此，在对子女行为规范教育上起到家教一致的作用。
随着小区、居委的区域化管理加强，又根据我校学生集中公布在城区的特点，我校主动出击，与城区的十几个小区、居委加强联系，多次邀请居委干部或小区负责人来校指导“如何开展社区教育”。
在暑、寒假，我们坚持“学校放学、社区开学”的原则，组织学生参加社区实践活动。
2014年度家长学校工作总结
2014年度家长学校工作总结家庭教育作为素质教育不可缺少的重要环节，是与学校教育、社会教育密切配合共同促进未成年人健康成长的重要途径，是教育改革的一个的重要组成部分。
家庭教育指导中心在区教育体育局的指导下，紧紧围绕我区教育发展大局，以实现家庭教育可持续发展为目标，以将社会教育、学校教育和家庭教育形成有效的教育合力为出发点，积极开展工作，努力提高家庭教育指导和服务水平，提升我区家庭教育的整体水平。
一年以来，家教指导中心先后到学校和社区开展了50场公益讲座，7期沙龙活动，解答家长电话、网络、面对面咨询近百起，为促进家庭和谐、社会和谐做出了积极的贡献。
一、走进学校，强化家教意识本年度，家教指导中心走进学校，利用开学、期中、期末等时机，开展专题讲座10场，内容涉及和孩子一起成长、让家庭成为书香门第、好家教成就好人生等。
这些讲座都取得了很好的效果，家长一致反映，提升了对家庭教育的认识，对今后对孩子的指导起到了指导作用。
二、专题讲座，提升家教水平家教指导中心充分利用身边的资源，先后请北斗耕林文化传媒有限公司总编辑敖德、邀请知名专家王飞博士、王仁元老师、陈鹏宇老师和刘志宇书记在教育中心五楼会议室给各校的家长委员会成员、各校关注家庭教育的优秀家长和部分校领导做专题报告，他们渊博的知识，幽默真诚的演讲给到位的听众带来了视听的震撼，带来了思想的启迪和觉醒。
三、沙龙活动，发觉自我力量家教指导中心动不仅面对家长、社区，也关注局内机关人员的身心发展。
先后举办七期沙龙活动，特别是其中两次在区教体局家庭教育指导中心在教育中心五楼会议室为机关成员和各校的部分关注家庭教育的老师举办团体绘画辅导活动。
每次活动积极准备，通过情绪疏导、冥想、绘画、分享让大家进行自我觉察，发掘内在力量。
这种活动，点亮了心灯，照亮了在纷繁忙乱的世界中前进的方向。
通过彼此友好的交流，有助于化解心中的郁闷，有助于提高工作效率，提升生活的幸福指数，增进了同志们之间的相互了解，加深了机关工作人员之间的友谊。