八年级物理下册第十一章功和机械能四机械能及其转化知识点汇总新人教
新人教版八年级物理第十一章功和机械能知识点
功和机械能【知识梳理】一、功1．力做功的两个必要因素：① _；②物体在这个___的方向上移动的____。
2．力没做功的三种情况：①“劳而无功”：物体受力但没______；②“垂直无功”：物体受力和移动的方向______；③“不劳无功”：运动物体缺力凭_______保持继续运动。
二、功的大小1．规定：在物理学中，力做功的多少等于作用在物体上的力和物体在______的方向上移动_____的乘积。
用字母______表示。
2．公式：________；把一个鸡蛋举高1m ，做的功大约是____。
3．理解：公式中的s一定是在力F的方向上通过的距离，强调对应。
F和s是同一个物体在同一时间内，且同一方向上的两个量。
三、功率1．定义：__________里完成的功叫功率。
意义：功率是用来表示做功______的物理量。
2．做功越_____，功率就越_____。
功率用字母_____表示。
3．比较方法：①做功时间相同时，比较______________，做功越_____，功率越大。
②做同样多的功时，比较______________，用时越_____，功率越大。
4．定义公式：_______ 国际制单位 1W=1 1W的意义5．某小轿车功率66kW，它表示：小轿车在______内做的功为_____________J。
6.由W＝______和v＝_______，得P＝________。
汽车的功率一定，上坡时要换低速档，以获得更_____的牵引力，即在功率一定时，要增大F，必须______四、动能和势能及相互转化1．能量一个物体能够做功，我们就说这个物体具有；只是说明它有做功的能力，但不一定要做功。
2．动能（1）定义：；（2）决定动能大小的因素：、。
3．势能：（1）重力势能：①定义；②决定其大小的因素：（2）弹性势能：①定义②决定其大小的因素思考：如何探究？4．举例动能和势能相互转化：5．与统称机械能。
（思考：一个物体一定既有动能又有势能吗？）6.什么是机械能守恒？。
八年级物理下册第十一章功和机械能知识点总结
八年级物理下册第十一章功和机械能知识点总结八年级物理下册第十一章功和机械能知识点总结第十一章功和机械能知识网络构建高频考点透析序号考点考频1做功的判断及功的计算★★★2功率大小的计算★★★3影响动能和势能大小的因素★★★4机械能之间的相互转化★★★知识能力解读第一讲功和功率知识能力解读知能解读：(一)功的概念1．功：物理学中规定，如果一个力作用在物体上，物体在力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。
功是一个过程量。
2．力学里的做功必须同时具备两个因素：一个是作用在物体上的力，另一个是物体在这个力的方向上移动的距离。
知能解读：(二)三种不做功的情况三种情况原因实例图示不劳无功没有力作用在物体上，但物体移动了距离(有距离无力)足球离开脚后在水平面上滚动了10m，在这10m的过程中，人对足球没有做功不动无功有力作用在物体上，物体静止，没有移动距离(有力无距离)两名同学没有搬起石头，所以人对石头没有做功劳而无功物体受到了力的作用，一也通过了一段距离，但二者方向垂直(力与距离方向垂直)包受到拉力F(拉力方向竖直向上)，包在水平方向上移动一段距离s，在拉力方向上没有移动距离，拉力F不做功手提包水平移动一段距离知能解读：(三)功的计算公式和单位1．功的计算公式：功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。
如果用W 表示功，用F表示力，用s表示物体在力的作用方向上通过的距离，则有W=Fs。
计算功的时候，最容易发生的错误是距离、没有选对。
确定、时，必须同时考虑物体实际运动情况及力的作用方向，分析物体在力的作用方向上究竟运动了多大距离。
注意：在利用公式W=Fs计算时，要注意公式中的“F”和“s”的“三同”性。
(1)同体性：公式中的“F”和“s”必须对应于同一物体。
(2)同时性：在计算做功多少时，一定要明确s是不是力F始终作用下运动的距离，也可以说公式W=Fs中的F是物体沿着力F方向上移动过程中始终作用在物体上的力，其大小和方向是不变的。
初二物理下册第十一章功和机械能知识点总结
初二物理下册第十一章功和机械能知识点总结第十一章功和机械能一、功1、做功的两个必要因素：（1）作用在物体上的力；（2）物体在力的方向上通过的距离。
2、不做功的三种情况：（1）有力无距离：“劳而无功”之一，如搬石头未搬动；（2）有力，也有距离，但力的方向和距离垂直：“劳而无功”之二，如手提水桶在水平面上走动。
（3）有距离无力：（“不劳无功”），如物体在光滑平面上自由滑动，足球踢一脚后运动；3、功的计算：物体上的力与力的方向上通过距离的乘积。
公式 W=FS=Pt各物理量单位—W：J（焦耳）F：N（牛顿） S：m（米） P：W（瓦特） t：s（秒）4、国际单位：将N·m称为焦耳简称焦，符号(J) 1J=1 N·m把一个鸡蛋举高1m ，做的功大约是0.5 J 。
5、公式应用注意：①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；②公式中的S 一定是在力的方向上通过的距离，且与力对应。
③功的单位“焦”（1牛·米 = 1焦）。
6、常见的功：克服重力做功：W=Gh ；克服阻力（摩擦力）做功：W=fs二、功的原理：使用任何机械都不省功1、内容：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功。
2、说明：①功的原理对于任何机械都适用。
②使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。
③使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。
④对于理想机械（忽略摩擦和机械本身的重力）：人做的功（FS）= 直接用手对重物所做的功（Gh）3、应用：斜面①理想斜面：斜面光滑（不计摩擦）②理想斜面遵从功的原理③理想斜面公式：FL=Gh其中—F：沿斜面方向的推力；L：斜面长；G：物重；h：斜面高度④实际斜面：斜面粗糙（考虑摩擦）若斜面与物体间的摩擦为f ，则：FL=fL+Gh；这样F做功FL2就大于直接对物体做功Gh 。
最新人教版八年级物理下册第十一章《机械能及其转化》教材梳理
庖丁巧解牛知识·巧学1.动能和势能的相互转化：动能与势能可以相互转化.在动能和势能相互转化的过程中，物体动能增大(或减小)的同时，物体势能必定相应地减小(或增大).深化升华各种形式的能量都可以相互转化，动能和势能的相互转化只是能量相互转化中的一种形式.能量转化过程中总是有一种能量减少，另一种能量增加.能量的转化，可以发生在同一物体上，也可以发生在不同物体之间.例如：高空落下的物体，重力势能转化为动能，能量的转化发生在物体自身；而弓把箭射出去，弓的弹性势能转化为箭的动能，能量转化则发生在弓和箭两物体之间.2.机械能：动能与势能的和称为机械能.机械能是自然界中最常见的一种能量.疑点突破如何确定物体的机械能的大小？动能和势能之和称为机械能；或者说，动能和势能都属于机械能；亦即动能和势能是机械能的两种表现形式.一个物体可以既有动能，又有势能，例如，飞行中的飞机因为它在运动而具有动能，又因为它在高处而具有重力势能，把这两个能量加在一起，就得到它的总机械能.当一个物体动能为零(静止)时，如悬挂在天花板上的电灯，物体的势能即等于它的机械能，也就是我们所说的重力势能叫物体的机械能；而物体的势能为零时，如在地面上行使的汽车，物体的动能等于它的机械能；也就是我们说的动能叫机械能.而在物体的动能和势能均不为零时，如在空中飞行的飞机.物体的动能或势能就不能再叫物体的机械能了，此时只能是物体动能和势能之和才叫物体的机械能，所以动能或势能只是物体机械能的一部分. 3.机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变.只有动能和势能相互转化，就是说没有其他形式的能参与转化.例如物体从光滑斜面上滑下时，由于斜面无摩擦，不需要克服摩擦力做功，没有机械能转化为其他形式的能，即物体没有机械能损失.故此过程中，机械能守恒.方法归纳在判断物体的动能和势能转化的规律时，要搞清物体动能、势能及机械能大小决定的因素.对某个确定的物体，它的动能是否变化，要看它的速度大小是否发生变化；它的势能是否发生变化，要看它的高度是否发生变化；对于物体的机械能是否发生变化，一要看物体的动能和势能之和是否发生变化，二要看有没有机械能转化成其他形式的能(例如电能、内能等)或其他形式的能转化成物体的机械能.如果没有物体的机械能与其他形式能的相互转化，则物体的机械能不变.问题·探究问题荡秋千时，伙伴把你推一把或者自己蹬一下，就可以不断的来回摆动许多次.每相邻的两次摆动的高度几乎相等.将玻璃球放在碗口内沿，松手后玻璃球就会来回不断地上下滚动许多次，而且每一个相邻的往复高度也几乎相等.由此请你提出一个问题进行探究.思路：这是一个发散性思考的问题，所提的问题只要能联系所学的物理知识都可.探究：(1)在动能与势能的转化过程中，机械能的总量改变吗？或影响秋千相邻两次摆动高度的因素是什么？或如果没有摩擦，玻璃球在碗内滚动时，每次往复的高度会完全相同吗？(2)如果只有动能和势能相互转化，机械能的总量就不会改变.或影响秋千摆动高度的因素是阻力.或如果没有摩擦，玻璃球在碗内往复滚动的高度就会相同.(3)①让一玻璃球在一光滑的碗口内沿自由滚下，观察相邻两次的往复高度，记下高度差h1.②在碗的内沿覆一张表面粗糙的纸，重做上述实验，记下高度差h2.③在碗的内沿覆一张表面更粗糙的棉布，重做步骤①所述的实验，记下高度差h3.(4)分析实验数据可知，碗的内沿越光滑，玻璃球滚动时受到的阻力越小，玻璃球相邻两次的往复高度差就越小，即玻璃球的机械能损失就越小.由此推论：如果没有阻力，玻璃球在滚动过程中机械能的总量将保持不变，即机械能守恒，玻璃球在碗内往复滚动的高度将永远相同.典题·热题例1 2003年12月30日，我国成功地将“探测一号”卫星送入了绕地球的椭圆轨道.卫星在轨道上运行的过程中( )A.只有动能转化为势能B.只有势能转化为动能C.动能和势能不断地相互转化D.动能和势能各自保持不变解析：卫星在绕地球的椭圆轨道运行过程中，由于卫星距地面的高度在不断地发生变化，卫星自身质量不变，因此卫星的重力势能在不断地变化，而在卫星运行过程中，不受空气阻力，也没有外力对卫星做功，因此卫星自身的总机械能不变.而机械能量等于动能和势能之和，因此卫星在运行过程中，重力势能和动能之间不断地相互转化.答案：C方法归纳本题考查了动能和势能之间的相互转化及能量守恒定律.解答此类问题时要注意找到问题的突破口，如本题中虽然卫星的动能变化情况不便考虑，但重力势能的大小根据它的椭圆轨道便于考虑，因此我们就从重力势能入手，根据其总机械能不变的规律分析.例 2 小孩在滑梯上匀速下滑的过程中，势能_______________，动能_______________，机械能._______________解析：本题中，如果只有动能和势能相互转化，小孩从滑梯上下滑时，随着高度的降低，速度应是越来越大的.现在小孩匀速下滑，表明滑梯有摩擦，由于克服摩擦要生热，小孩的一部分机械能转化成了其他形式的能(内能)，所以他的机械能不再守恒，而是减小了.答案：减小不变减小深化升华根据“影响动能和势能大小的因素”判断动能和势能的变化，根据“动能＋势能=机械能”判断机械能的变化.例3 篮球从手中落到地上又弹跳起来，你能说出这一过程中的能量转化情况吗？试试看.解析：我们首先从题目入手，抓住关键字眼“落”、“弹”、“跳”把题中所说的过程分解成四个阶段，然后根据前面所讲的分析动能和势能间的转化方法逐段分析能量的转化情况.答案：第一阶段：篮球从手中下落直到接触地面的瞬间，球的高度越来越小，速度越来越大，由此可以判断球的重力势能逐渐减小，动能逐渐增大，重力势能转化为动能.第二阶段：篮球从接触地面的瞬间到发生弹性形变的程度最大，球的速度逐渐减小，弹性形变的过程逐渐增大，由此可以判断球的动能逐渐减小，弹性势能准增大，动能转化为弹性势能.第三阶段：篮球从弹性形变的程度最大到恢复原状的过程中，球的弹性形变的程度在减小，向上的速度逐渐增加，由此可以判断球的弹性势能逐渐减小，动能逐渐增加，弹性势能转化为动能.第四阶段：篮球从离开地面的瞬间到上升至最高点，球的速度逐渐减小，高度越来越大，由此可以判断球的动能逐渐减小，重力势能逐渐增大，动能转化为重力势能.深化升华要注意篮球在下落之后于弹起之前，有一个发生弹性形变的过程将动能转化为弹性势能.例4 如何有效地提高能量利用率是人类所面临的一项重要任务，图15-33是某轻轨车站的设计方案示意图，该图表明与站台前后连接的轨道都有一个小的斜坡，其目的是充分利用重力的作用来提高轻轨列车能量的利用率.试从能量转化的角度说明这种设计可以节能的理由.15-33解析：轻轨列车在进站前，有一定的速度，具有一定的动能，当进站爬上这个斜坡的过程中，轻轨列车的高度增加，速度减小，重力势能增加，动能减少，动能转化为重力势能，“储藏”了一部分能量，同时，也起到了减速的作用.当轻轨列车下坡出站时，“储藏”的重力势能转化为动能，起到了加速的作用，节省了燃料，从而达到节能的目的.答案：进站时将动能转化为重力势能“储藏”起来；出站时将重力势能转化为动能“释放”出来，达到节能的目的.深化升华从进站要减速，出站要加速的角度入手不难找到解答本题的思路.学习物理就是要用物理知识解释生活中的物理现象，解决实际问题，为人类造福.。
八年级物理下册第十一章功和机械能单元总结含解析新版新人教版
第十一章 功和机械能单元总结一、功1.功的定义：一个力作用在物体上,使物体在力的方向上通过一段距离,这个力就对物体做了功。
2.功的两个必要条件：① 有力作用在物体上；② 物体在力的方向上通过了距离。
3.功的公式：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。
公式：FS W =。
4.功的单位：国际单位制中,功的单位是：焦耳,符号是J,1J= 1N ·m 。
5.功的公式的应用：①分清哪个力对物体做功,计算时F 就是这个力；②公式中S 一定是在力的方向上通过的距离,强调对应；③功的单位“焦”（牛·米 = 焦）,不是力和力臂的乘积（牛·米,力臂单位不能写成“焦”）。
二、功率1.功率定义：单位时间里完成的功；或说成：单位时间内力作做的功。
2.功率的物理意义：功率是表示力做功快慢的物理量；即单位时间内完成的功。
3.公式：Fv tW P ==。
4.功率单位：在国际单位制中,功率单位是瓦特,符号是 W 。
常用单位还有千瓦（kW ）、马力。
换算关系：W W kW 73511013==马力，。
5.功率公式的解释：（1）物体在拉力F 的作用下,以速度v 沿拉力的方向做匀速直线运动,则拉力做功的功率等于力与物体速度的乘积,即Fv P =。
（2）利用该公式时要注意：拉力F 必须是恒力,且物体运动的速度应不变；v 的单位必须用m/s,这样算出的功率单位才是W ；速度v 跟拉力F 必须对应,即v 必须是受到拉力的物体在拉力的方向上移动的速度。
三、动能和势能1.什么是动能：物体由于运动而具有的能。
2.影响动能的因素物体动能的大小与两个因素有关：一是物体的质量,二是物体运动的速度大小。
当物体的质量一定时,物体运动的速度越大其动能越大,物体的速度越小其动能越小；具有相同运动速度的物体,质量越大动能越大,质量越小动能越小。
3.动能是“由于运动”而产生的,一定不要把它理解成“运动的物体具有的能量叫动能”,不运动的物体也具有能量,但不具有动能。
八年级物理人教版第十一章功和机械能(整章知识详解)图文结合
• W=Fs=800N×3000m=2.4×106J
八年级物理第十一章功和机械能
马水平匀速拉雪橇的过程， 称做为克服阻力做功的过程
八年级物理第十一章功和机械能
例题1:质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的
货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的货 场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N， 求马克服摩擦力做的功。
答：略。
八年级物理第十一章功和机械能
人匀速提升重物的过程， 称做为克服重力做功的过程
例题2：如图，一个人用20N的水平向右的拉力，使重力为
100N的物体在水平面上移动了0.5m。试求:
（1）人对物体做的功是多少？
（2）如果这个人把物体匀速举高1.5m,克服重力做了多少
功？
解:(1)人对物体做的功:
思维小训练
2、两名运动员，甲比乙高，如果他们举起相
同质量的杠铃所用时间相等，则（ A ）
A甲做功较多，功率较大
B甲做功较多，功率较小
C甲做功较多，甲、乙功率相同
D甲、乙做功相同，乙的功率较大
3、一同学从一楼跑到三楼用了10S，他的功
率可能是（ C ）
A、3W B、30W C、300W D、3000W
W=Fs=20N×0.5m=10J
G
(2)人克服重力做功:
h
WG=Gh=100N×1.5m=150J
答：略。
八年级物理第十一章功和机械能
帮我算一算
• 我爬山，我体重为 N，山高为300m，求我做功多少焦？
• 一台抽水机将50m3的水抽到20m高处的水塔上去，这台抽水机 对水做功多少焦？
八年级物理第十一章功和机械能
二、填空题
1．力学里的功包含两个必要因素： 一是______；二是______.
2021年八年级下学期物理人教版第十一章 功和机械能《整套知识点精编》
第十一章功和机械能第一节功一、力学中的功作用在物体上的力，使物体在力的方向上通过了一段距离，我们就说这个力对这个物体做了功。
1、做功的两个必要因素是：作用在物体上的力；在力的方向上通过的距离。
2、物体在力的方向上通过了一段距离是指距离与力具有同向性和同时性。
3、不做功的三种情况（1）物体受力，但物体没有在力的方向上通过距离，此情况叫“劳而无功”。
（2）物体移动了一段距离，但在此运动方向上没有受到力的作用(如物体因惯性而运动)，此情况叫“不劳无功”。
（3）物体既受到力，又通过一段距离，但两者方向互相垂直(如起重机吊起货物在空中沿水平方向移动)，此情况叫“垂直无功”。
二、功的计算在物理学中，把力和在力的方向上移动距离的乘积叫做功。
1、公式W ＝FS ，2、单位焦耳（J ），1J=1N ·m3、注意事项（1）有力才有可能做功，没有力根本不做功。
（2）F 与S 的方向应在同一直线上。
（3）做功的多少，由W ＝Fs 决定，而与物体的运动形式无关。
第二节功率一、功率物理学中，为了表示做功的快慢而建立起功率的概念。
1、物理意义：表示物体做功的快慢。
2、定义：功与做功所用时间之比叫做功率。
二、功率的计算1、定义式：tWP =2、国际单位：瓦特，简称瓦，符号W ；常用单位还有千瓦（kW ）、毫瓦（mW ）等等。
1kW=1000W ，1W=1000mW ，1W=1J/s3、推导公式：v F tS F t W P ⋅=⋅==功率与功是两个不同的物理量，“功”表示做功的“多少”，而“功率”则表示做功的“快慢”，“多少”与“快慢”的意义不一样，只有在做功时间相同时，做功多的功快；否则做功多不一定做功就快，即“功率”不一定就大，也就是说：功率与功和时间两个因素有关。
第三节动能和势能一、能物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。
1、物体具有做功的本领，即说明此物体具有能。
但是有能不一定正在做功。
物体能做多少功，就说它具有多少能。
人教版物理八年级下册第十一章功和机械能 功、功率知识点
第一节：功知识点一：功1.定义：如果一个力作用在物体上，且物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力的作用就显示出成效，力学里就说这个力做了功。
2.功的两个因素：一个是作用在物体上的力，另一个是物体在这个力的方向上通过的距离，两因素缺一不可。
不做功的情况内容实例分析有力无距离有力作用在物体上，但物体没有移动距离。
搬而未起物体在力的方向上没有移动距离（s=0）有距离无力物体运动，但没有对物体施加力的作用。
足球离脚后由于惯性在地面上滚动球滚动的过程中，脚对球没有力的作用（F=0）力与距离垂直有力作用在物体上，物体运动，但物体没有在力的方向上通过一定距离。
背着书包在水平路面上前行拉力竖直向上，移动的距离在水平方向上，二者垂直，书包在竖直方向上没有移动距离要点解读：1：判断力是否做功的方法：①判断力做功的两个必要因素是否同时存在。
②看是否符合三种不做功的情况，即有距离无力，有力无距离，有力有距离但力的方向与物体移动方向垂直。
2.力对物体做功，并非物体一定要沿力的方向运动，只要物体运动方向与力的方向不垂直即可。
例一:下列四种情景中，人对物体没有做功的是（）A：向上堆积物体B：推车推物体C：抽出中间的物体D：背着物体前进解析：A、向上堆积物体，对物体有向上的力，物体在这个力的方向上通过一定的距离，对物体做了功，故A不符合题意;B、利用推车推物体，对物体有向前的力，物体在这个力的方向上通过一定的距离，对物体做了功，故B不符合题意;C、抽出中间的物体，对物体有向后的拉力，物体在这个力的方向上通过一定的距离，对物体做了功，故C不符合题意;D、背着物体前进，对物体有向上的力，但沿水平方向前进，在对物体施加力的方向没有通过距离，没有对物体做功。
故D符合题意。
故选:D。
知识点二：功的计算1.计算公式：物理学中，功等于力与力的方向上移动的距离的乘积，即W=Fs。
2.符号的意义及单位W表示功，单位是焦耳，简称焦（J），1J=1N·m;F表示力，单位是牛顿（N）；s表示距离，单位是米（m）。
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四、机械能及其转化
1、机械能(1)定义：动能和势能统称为机械能。
机械能是最常见的一种形式的能量。
(2)单位：J。
2、动能和势能的转化
(1)在一定的条件下，动能和势能可以互相转化。
(2)如果只有动能和势能香菇转化，尽管动能、势能的大小会变化，但是机械能的总和不变，或者
说机械能是守恒的。
(3)在分析动能和势能转化的实例时，首先要明确研究对象是在哪一个过程中，再分析物体质量、
(4)运动速度、高度、弹性形
变程度的变化情况，从而确定能的变化和转化情况。
3、水能和风能的利用
(1)从能量的角度来看，自然界的流水和风都是具有大量机械能的天然资源。
让水流冲击水轮转
动，用来汲水、磨粉；船靠风力鼓起帆来推动航行。
到19世纪，人类开始利用水能发电。
(2)修筑拦河坝来提高上游的水位，一定量的水，上、下水位差越大，水的重力势能越大，能发出
(3)的电就越多。
风能也可以
(4)用来发电，风吹动风车可以带动发电机发电。
4.人造地球卫星
(1)人造地球卫星沿椭圆轨道绕地运行，所以存在动能和势能。
(2)卫星在大气层外运行，不受空气阻力，只有动能和势能的转化，因此机械能守恒。
(3)当卫星从远地点向近地点运动时，它的势能减小、动能增大；当卫星从近地
点向远地点运动
时，它的势能增大、动能减小。