经典诵读主题探究活动设计
经典诵读活动策划书3篇
经典诵读活动策划书3篇篇一经典诵读活动策划书一、活动主题“诵经典华章，品盛世文明”二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，让学生感受经典文化的魅力。
2. 提高学生的语言表达能力，培养学生的自信心和团队合作精神。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全校师生六、活动准备1. 制定方案：成立活动筹备小组，制定详细的活动方案，明确活动的目的、时间、地点、参与人员、活动内容、流程安排、预算等。
2. 宣传推广：通过校园海报、广播、班级群等多种渠道对活动进行宣传，提高活动的知晓度和参与度。
3. 组织报名：各班级组织学生报名参加经典诵读比赛，并对报名学生进行选拔和培训。
4. 场地布置：活动筹备小组提前布置活动场地，准备好音响、话筒、灯光等设备。
5. 物资准备：根据活动方案和预算，准备好活动所需的物资，如服装、道具、奖品等。
七、活动流程1. 开场：主持人介绍活动主题、目的和流程，宣布活动开始。
2. 经典诵读：各班级按照抽签顺序进行经典诵读展示，每个班级诵读时间不超过 5 分钟。
3. 评委点评：评委对各班级的诵读表现进行点评，指出优点和不足之处。
4. 颁奖仪式：根据评委的打分，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，并进行颁奖。
6. 合影留念：主持人宣布活动结束，全体师生合影留念。
八、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 场地布置：[X]元2. 服装道具：[X]元3. 奖品证书：[X]元4. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 各班级要认真组织学生参加活动，确保活动的参与率和效果。
2. 活动筹备小组要做好活动的组织和协调工作，确保活动的顺利进行。
3. 评委要公平、公正地评选出优秀节目，确保评选结果的公正性和权威性。
4. 各班级要注意安全，遵守活动现场的秩序，保持环境卫生。
[时间]篇二《经典诵读活动策划书》一、活动主题“诵读中华经典，弘扬民族文化”二、活动目的1. 让学生感受中华经典的魅力，激发学生对祖国语言文字和优秀传统文化的热爱。
经典诵读策划书主题3篇
经典诵读策划书主题3篇篇一《经典诵读策划书》一、活动主题经典诵读二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，让学生感受经典文学的魅力。
2. 培养学生的阅读兴趣和习惯，提高学生的语文素养。
3. 增强学生的自信心和表达能力，促进学生的全面发展。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象全体学生六、活动内容1. 经典诵读：组织学生集体诵读经典文学作品，如《论语》、《大学》、《中庸》等。
2. 经典赏析：邀请专家或老师对经典作品进行解读和赏析，帮助学生更好地理解作品内涵。
3. 经典演讲：开展经典演讲比赛，鼓励学生选择自己喜欢的经典作品进行演讲，展示自己的理解和感悟。
4. 经典演绎：组织学生进行经典作品的演绎，如话剧、小品等，通过艺术形式展现经典作品的魅力。
七、活动组织1. 成立活动筹备组：负责活动的策划、组织和实施。
2. 邀请专家或老师：邀请专家或老师对活动进行指导和支持。
3. 做好宣传工作：通过海报、宣传栏等形式对活动进行宣传，提高学生的参与度。
4. 安排活动场地：根据活动需要，安排合适的场地，并做好场地布置和设备准备。
5. 组织学生参与：组织学生积极参与活动，并对学生进行培训和指导。
6. 评选优秀作品：对学生的诵读、演讲、演绎等作品进行评选，表彰优秀作品和个人。
八、活动预算本次活动预算共计[X]元，主要用于场地布置、专家或老师邀请、奖品购置等方面。
具体预算如下：1. 场地布置：[X]元2. 专家或老师邀请：[X]元3. 奖品购置：[X]元4. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动前要做好充分的准备工作，确保活动的顺利进行。
2. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
3. 要尊重学生的个性和差异，让每个学生都能在活动中得到锻炼和提高。
[策划部门/策划人][日期]篇二经典诵读策划书一、活动主题经典诵读二、活动目的本次活动旨在通过诵读经典文学作品，让学生感受中华文化的博大精深，提高学生的文化素养和审美能力，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。
班级经典诵读策划书3篇
班级经典诵读策划书3篇篇一《班级经典诵读策划书》一、活动主题“诵读经典，传承文化”二、活动目的1. 让同学们感受经典文学的魅力，提高文学素养。
2. 培养同学们对诵读的兴趣和热爱，提升口语表达能力。
3. 增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点班级教室五、参与人员全班同学六、活动准备1. 选择适合诵读的经典文学作品，如诗歌、散文等。
2. 准备诵读所需的音响设备、麦克风等。
3. 设计活动流程和节目安排。
4. 提前通知同学们做好准备，鼓励大家积极参与。
七、活动流程1. 开场致辞，介绍活动目的和意义。
2. 分组进行经典诵读展示，每组展示后由评委进行点评和打分。
3. 中间穿插一些与经典文学相关的小游戏或知识问答，增加互动和趣味性。
4. 评选出表现优秀的小组和个人，并颁发奖品。
6. 活动结束，全体同学合影留念。
八、活动预算1. 奖品费用：[X]元。
2. 其他费用：[X]元。
九、注意事项1. 确保音响设备正常运行，提前做好调试。
2. 提醒同学们注意诵读的节奏和情感表达。
3. 维持好活动现场的秩序，确保活动安全有序进行。
十、活动效果评估1. 通过同学们的参与度和反馈来评估活动的吸引力和趣味性。
2. 观察同学们在活动后的诵读兴趣和能力是否有所提高。
策划人：[姓名][具体日期]篇二《班级经典诵读策划书》一、活动背景经典诵读是弘扬中华文化、传承民族精神的重要方式。
为了提升同学们的文化素养，增强班级凝聚力，特举办此次班级经典诵读活动。
二、活动目的1. 让同学们感受经典文学的魅力，培养对传统文化的热爱。
2. 提高同学们的诵读能力和语言表达能力。
3. 通过共同参与，增进同学之间的友谊和合作精神。
三、活动主题“诵读经典，传承文明”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点班级教室六、参与人员全班同学七、活动安排1. 准备阶段确定诵读的经典篇目，可以包括诗歌、散文等。
组织同学们分组，每组选择一篇经典进行准备。
2023小学“经典诵读”主题社会综合实践活动方案
2023小学“经典诵读”主题社会综合实践活动方案一、活动主题本次活动的主题是“经典诵读”，通过开展一系列的诵读活动，让学生重温经典作品，培养学生的阅读兴趣，提高他们的语言表达能力，培养他们的审美情趣，同时也帮助他们增强自信，培养社会责任感。
二、活动目标1. 培养学生的阅读兴趣，增加他们阅读经典作品的积极性。
2. 提高学生的语言表达能力，通过诵读经典作品，让学生在表达中学会理解、选择合适的语言表达方式。
3. 增强学生的社会责任感，通过诵读经典作品，让学生认识到自己作为社会的一员应承担的责任，并倡导公益行动。
4. 培养学生的审美情趣，通过接触经典作品，让学生体验不同文化传统的魅力，提高他们对艺术的欣赏水平。
三、活动内容1. 经典作品导读在活动开始前，安排专门的时间，给学生讲解经典作品的背景信息、作者心理等内容，让他们对经典作品有一个初步的了解，激发他们对经典作品的兴趣。
2. 经典诵读比赛在全校范围内举办经典诵读比赛，鼓励学生积极参与。
比赛可以分为个人赛和团队赛，参赛者可自行选择经典作品进行诵读，或由活动组委会提供选题。
评委根据学生的表达能力、语言流畅度、表演力度等方面进行评分，评选出个人和团队的优胜者，并进行奖励。
3. 诵读影像展播组织学生录制并制作诵读视频，选择优秀的作品进行播放。
通过这种形式展示学生的诵读成果，同时也让更多的人欣赏到精彩的诵读作品。
4. 经典书目推荐活动期间，学校图书馆和相关部门可以组织学生进行经典书目的推荐，让学生分享自己喜欢的经典作品，并鼓励其他同学去阅读这些作品。
5. 经典作品剧目演绎选取一些经典作品，组织学生进行剧目演绎。
可以选择流行的舞台剧或戏剧作品，学生可以自由发挥，根据自己的理解和创意来演绎经典作品。
6. 公益诵读活动组织学生到社区、老年福利院等地进行公益诵读活动，为有需要的人提供文化娱乐，同时也帮助学生增强社会责任感。
7. 经典作品展览组织学生进行经典作品的展览，通过展览的形式展示学生的诵读成果。
诵读教研活动方案模板(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，语文教学越来越注重学生的核心素养培养，诵读作为语文教学的重要环节，对于提高学生的语言表达能力、审美情趣和文化素养具有重要意义。
为了提升教师诵读教学水平，促进学生全面发展，特举办本次诵读教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对诵读教学的认识，明确诵读教学在语文教学中的地位和作用。
2. 增强教师诵读教学的实践能力，掌握科学的诵读教学方法。
3. 促进学生诵读能力的提升，激发学生对经典文化的热爱。
4. 建立教师之间的交流平台，促进教育教学资源共享。
三、活动时间XX年XX月XX日至XX年XX月XX日四、活动地点XX学校XX楼XX教室五、活动对象1. 全体语文教师2. 部分学生代表六、活动内容1. 专家讲座- 邀请知名专家进行专题讲座，解读诵读教学的理论与实践。
- 讲座主题：诵读教学的内涵、意义、方法与实践。
2. 观摩课展示- 组织教师进行诵读教学观摩课展示，分享优秀诵读教学案例。
- 观摩课主题：经典诵读教学设计、实施与评价。
3. 分组研讨- 将教师分成若干小组，围绕诵读教学中的具体问题进行研讨。
- 研讨主题：如何激发学生诵读兴趣、如何培养学生的诵读能力、如何将诵读与写作教学相结合等。
4. 实践演练- 组织教师进行诵读教学实践演练，现场指导，及时反馈。
- 实践内容：教师自选课文，进行诵读教学设计、实施和评价。
5. 成果展示- 组织学生进行诵读比赛，展示诵读教学成果。
- 比赛形式：个人诵读、小组诵读、情景诵读等。
6. 总结交流- 活动结束后，进行总结交流，分享活动收获和体会。
- 交流内容：教师个人诵读教学反思、学生诵读能力提升情况、活动组织与实施经验等。
七、活动流程1. 前期准备- 确定活动主题和内容。
- 邀请专家和教师报名参加。
- 准备活动所需场地、设备和资料。
2. 活动实施- 专家讲座。
- 观摩课展示。
- 分组研讨。
- 实践演练。
- 成果展示。
- 总结交流。
3. 后期总结- 收集活动资料，整理活动总结。
经典诵读策划书主题3篇
经典诵读策划书主题3篇篇一《经典诵读策划书主题》一、活动背景经典诵读是弘扬中华优秀传统文化的重要方式，通过诵读经典作品，可以让人们更好地了解和感受传统文化的魅力，提升自身的文化素养和道德品质。
为了推动经典诵读活动的开展，特制定本策划书。
二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信心。
2. 提高参与者的语言表达能力和文学素养。
三、活动主题“诵读经典，传承文化”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与人员[具体参与对象]七、活动内容1. 经典作品诵读邀请专业人士或爱好者进行经典作品的诵读表演，如古诗词、经典文学作品等。
2. 诵读技巧培训邀请专业老师进行诵读技巧培训，包括发音、语调、节奏等方面的技巧，提高参与者的诵读水平。
3. 诵读比赛组织参与者进行诵读比赛，评选出优秀的诵读选手，并给予奖励。
4. 经典作品解读邀请专家对经典作品进行解读，帮助参与者更好地理解作品的内涵和意义。
八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校、社区、图书馆等场所。
2. 利用社交媒体、公众号等平台进行宣传推广。
3. 邀请媒体进行报道，扩大活动的影响力。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 设备租赁费用：[X]元3. 嘉宾费用：[X]元4. 奖品费用：[X]元5. 宣传费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动组织与实施1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 提前确定活动场地、设备、嘉宾等，确保活动的顺利进行。
3. 做好活动的安全保障工作，确保参与者的人身安全。
十一、注意事项1. 遵守活动现场的秩序，听从工作人员的指挥。
3. 注意安全，避免发生意外事故。
4. 如遇不可抗力因素，活动时间和地点可能会进行调整，请关注活动通知。
篇二《经典诵读策划书主题》一、活动背景经典诵读是弘扬中华优秀传统文化的重要方式，通过诵读经典作品，可以让人们更好地了解和感受中华文化的博大精深。
经典诗文诵读策划书3篇
经典诗文诵读策划书3篇篇一经典诗文诵读策划书一、活动主题“诵经典诗文，品盛世文明”二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，让学生感受经典诗文的魅力。
2. 提高学生的语言表达能力和文学素养。
3. 增强学生的团队合作意识和竞争意识。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全校师生六、活动内容1. 经典诗文朗诵：学生选择自己喜欢的经典诗文进行朗诵，可以个人朗诵或集体朗诵。
2. 诗文知识竞赛：设置与经典诗文相关的知识问答环节，考察学生对经典诗文的了解程度。
3. 诗文创作比赛：鼓励学生根据经典诗文的意境和情感进行创作，形式可以是诗歌、散文等。
4. 诗文表演：编排经典诗文的舞台剧、小品等形式进行表演，增强学生对经典诗文的理解和感受。
七、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动主题、目的和流程，宣布活动开始。
2. 经典诗文朗诵：学生按照事先抽签的顺序进行朗诵，评委根据朗诵表现进行打分。
3. 诗文知识竞赛：主持人提问，学生抢答，答对者加分。
4. 诗文创作比赛：学生提交自己的创作作品，评委进行评选，选出优秀作品。
5. 诗文表演：学生进行诗文表演，展示自己的创作成果，评委根据表演效果进行打分。
6. 颁奖环节：根据各项比赛的得分情况，评选出一、二、三等奖，并进行颁奖。
八、活动准备1. 宣传推广：制作活动海报、宣传单等，通过学校官网、公众号等渠道进行宣传推广，吸引学生积极参与。
2. 场地布置：提前申请活动场地，并进行场地布置，包括舞台搭建、音响设备调试、桌椅摆放等。
3. 人员安排：确定主持人、评委、工作人员等，并进行培训。
4. 物资准备：准备奖品、证书、朗诵稿、诗文知识竞赛题目、创作比赛用纸等物资。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备租赁费用：[X]元3. 奖品和证书费用：[X]元4. 宣传物料制作费用：[X]元5. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得随意喧哗或打闹。
经典诵读活动方案范文（通用6篇）
经典诵读活动方案经典诵读活动方案范文（通用6篇）为了确保活动能有条不紊地开展，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。
活动方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编为大家整理的经典诵读活动方案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
经典诵读活动方案篇1一、指导思想经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带，经典诵读活动方案。
正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“中学生诵读中华文化经典”活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一。
优秀的古典诗文（唐诗、宋词、元曲等）、典范的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们的诵读之列。
这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本，也是我校开展民族精神教育活动的主要载体。
二、活动目标通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。
了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。
让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。
1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。
2、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。
4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。
三、活动原则1、模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。
2、差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。
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“诵读经典，爱我中华”主题活动设计
一、活动目的：
1、结合学校的书香读书活动，在古诗的海洋中，领略了中华民族五千年的优良传统，在古诗中感受到：闲情—友情—亲情—乡情—爱国情。
2、通过开展“诵读经典诗词，传承中华文明”主题活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力培养一代“腹有诗书气自华”的学生。
3、通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习惯。
培养学生对祖国语言文字的热爱，对学生进行民族精神教育。
二、活动准备：
1、各小组综合实践收集、整理、诵读诗词。
2、选好主持人2人，一起制定活动方案。
4、各类节目准备：舞蹈、小合唱、情景剧表演、小组诗等。
三、活动内容与分步：
闲情—友情—亲情—乡情—爱国情
四、活动对象：
六年级全班同学
五、活动时间：
主题班会课
六、活动过程：
一、创设情境，导入主题
主持人a：中华文明，源远流长，
主持人b：齐风韶韵，流传四方。
主持人a：灿烂的文化丰盈着我们的童年，
主持人b：沁人的书香浸润着我们的成长。
主持人a：我国历来被称为诗的国度，自诗经开始，中国古典诗文一直洋溢着独具魅力的灵性风韵。
唐诗更是古典诗歌发展的高峰。
主持人b：走进古诗文的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思，徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华古文化。
主持人a：我宣布“诵读经典诗词，传承中华文明”中华古诗文诵读会开始。
二、感受经典的魅力和情感
第一部（闲情）
1、舞蹈并歌唱《春晓》，引起兴趣，带入诗境。
2、看图诵诗，春夏秋冬。
1、《春晓》
2、《小池》
唐·孟浩然宋·杨万里
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
夜来风雨声，花落知多少。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
3、《山行》
4、《江雪》
唐·杜牧唐·柳宗元
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
孤舟蓑笠翁，独钓寒舟雪。
3、背古诗比赛。
第二部（亲情）
1、唱《游子吟》（播放《游子吟》（唱诵结合）
游子吟
【唐】孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
2. 报答母爱从这首诗中，你体会到了什么？请同学们来说一说，怎样去报答母亲的爱呢？
4、一起来看看《七步诗》的创作过程。
第三部（友情）
1、以小队为单位展开竞赛，比一比哪一队同学背诵的有关友情的古诗多
2、欣赏一首古诗《送孟浩然之广陵》
《送孟浩然之广陵》
李白(唐代)
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
3：下面请大家各自找曾帮助你学习，生活的好朋友送贺卡，说一句感谢的话。
（放音乐《爱的奉献》）师准备三张贺卡送给三位同学，说从他们身上学到了什么？（当着他们的面说）
第四部（乡情）
1、李白的《静夜思》最为出名，一起来表演朗诵吧。
《静夜思》
唐李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2、男、女同学为大家背诵
3、情景剧表演《回乡偶书》
第五部（爱国情）
1、诵读经典爱国诗句《示儿》、《己亥杂诗》、《夏日绝句》等
《示儿》《己亥杂诗》
宋陆游清龚自珍
死去元知万事空，但悲不见九州同。
九洲生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
2、出示爱国名句齐读。
3、出示作品（少壮不努力，老大徒伤悲，）（齐读）
三、结束：
主持人a:闲情、友情、亲情、故乡情、爱国情，好一派迷人的情感风光。
主持人b：学习中华经典文化，继承民族优秀传统，站在五千年文化的历史巨人肩膀上，面向世界，开创未来。
七、班主任总结
中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响，中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。
培根在《论读书》中这样说：读史使人明智，读诗使人灵秀，伦理使人庄重……凡有所学，皆成性格。
从《忆读书》中我们知道冰心奶奶从小就贪婪地吮吸着经典文化的营养而长大，受着古典文化的熏陶而成就了她高尚的人格。
孩子们让我们一起参与到“经典诵读”活动中，去汲取甘露，感受中华文化的博大精深，一路让经典润泽我们的心灵。