新pep版五年级英语上册第五单元第五课时let's spell
pep五年级英语上册unit5 Part A Let's spell精品课件.ppt
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 7、Although the world is full of suffering, it is full also of the overcoming of it.----Hellen Keller, American writer虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。20.8.520.8.520.8.5。2020年8月5日星期三二 〇二〇年八月五日
• 18、There is no absolute success in the world, only constant progress.世界上的事没有绝对成功，只有不断的进步。2020年8月5日星期三上午11时1分19秒11:01:1920.8.5
• 19、 Nothing is more fatal to happiness than the remembrance of happiness. 没有什么比回忆幸福更令人痛苦的了。2020年8月上午11时1分20.8.511:01August 5, 2020
rainy
rainbow
paint
wait
ai
It's a good way to say“this Monday is my birthday”.
Mond-t-h-d-ay birthday
w-ay rainbow M-o-n-d-ay Monday
五上英语unit5 Let’s spell教学设计
人教版PEP五年级上册Unit5 There is a big bed. Let’s spell教学设计迁安市太平庄乡尚庄小学王港一、教学内容Unit5 There is a big bed. Let’s spell二、教材分析本课时是义务教育小学英语教科书五年级上册的第五单元的语音课。
Let’s spell是围绕含有字母组合ai和ay的单词所设计的版块，共分为四个小版块。
第一个小版块是Read, listen and chant，呈现了八幅图片和八个对应的单词。
这八个单词分为两大组，一组都含有字母组合ai，在单词中的发音为/eɪ/，另一组都含有字母组合ay，在单词中的发音也是/eɪ/。
第二个板块是Listen，read and circle，呈现了12个单词，其特点都是含有字母组合ai或者ay。
第三个板块是Listen，write and say，呈现的是三幅图片和三个要求补充单词的句子，而且这些需要补充填写的单词也都是第一、二个换环节中出现过的单词。
第四个小版块是Choose one sentence from above and write，是请学生抄写第三个板块中的一句话。
总之，整页内容都是围绕着含有字母组合ai和ay的单词展开的，目的是让学生们真实感受英语单词中的读音规则，帮助学生在理解掌握字母读音规则的基础上，能够正确拼读类似结构的陌生单词，逐步提高学生们的朗读能力。
教学生读出ai和ay在单词中的发音/ei/并不难，关键在于引导学生学会总结和归纳该字母组合的发音，进而正确拼读含有字母组合ai和ay的单词。
三、教学目标1.能够正确朗读含有字母组合ai和ay的单词。
2.能够根据其发音规则准确朗读含有这两种字母组合的单词。
3.能够根据读音拼写出符合ai/ay发音规则的单词。
四、教学重难点1.重点能够正确朗读含有字母组合ai和ay的单词。
2.难点（1）能够根据字母组合ai和ay的发音规则准确朗读含有这两种字母组合的单词。
pep小学英语五年级上册第五单元A Let's spell
PEP小学英语五年级上册Unit5 There is a big bed . Part A Let’s spell教学设计教学目标1.通过大量的听读操练，掌握双元音/ei/在单词中的发音，让学生感悟一些学习英语语音的方法.2.能听说读写所学新单词。
3.初步练习见词能读，听音能写。
4.培养学生积极学习的精神和合作学习的态度。
教学重点1.通过大量的听读操练，掌握双元音字母/ei/在单词中的发音，让学生感悟一些信息英语语音的方法。
2.能听说读写所学新单词。
教学难点1. 双元音/ei/在单词中的发音。
2. 能听说读写所学单词。
教学用具：PPT，cards,教学方法：小组合作，自然拼读，教学过程一、课前热身（Warm-up）1. Free talkT: Good morning, everyone.Ss: Good morning, teacher.T: How are you today?Ss: Fine, thank you. And you?T: I’m fine, too. What is the weather like today?Ss: It’s……2.Sing phonic song:A is for apple.二、导入（Lead in）1. Sharp eyes:look at the words, say it quickly.设计意图：复习前面学过的语音课中，字母及字母组合的单词。
2.Play a game：Say yes or no.(1)Teacher says sentences, students judje.)a.Today is Monday.b.We have computer class on Tuesdays.c.Maybe today is your birthday.d.I always read books on the weekend.设计意图：用句子引出包含今天所学的字母组合的单词。
pep五年级上册Unit5 let's spell
唱歌曲。
(1)播放歌曲音标歌，全班学生大声跟着录音唱。
(2)第二次播放歌曲录音，全班学生分组比赛唱歌曲。
三、新课呈现（Presentation）
A. Let’s spell
1. Read, listen and chant
(1)呈现例词
教师用多媒体依次呈现本部分的图片，引出例词，并把例词写在黑板上。
小学英语学科课时备课表
姓名
学科
英语
年级
五年级
课题
U5 let’s spell
课时
三课时
教材分析
本课时学生要掌握双元音字母/ei/在单词中的发音
教学目标
1.通过大量的听读操练，掌握双元音字母/ei/在单词中的发音，让学生
感悟一些信息英语语音的方法。
2.培养学生积极学习的精神和合作学习的态度。
教学重难点
教学重点
通过大量的听读操练，掌握双元音字母/ei/在单词中的发音，让学生
感悟一些信息英语语音的方法。
教学难点
1.双元音/ei/在单词中的发音。
2.提高学生的英语听力能力。
教学过程
一、课前热身（Warm-up）
1. Free talk
T: Good morning, everyone.
Ss: Good morning, teacher.
rainy rainbow paint wait
say way birthday Monday
(2)播放本部分的教学录音，全班跟着录音读，提醒学生在跟读时要注意模仿录音中的发音，尽量做到读准元音字母的发音。
(3)学生在四人小组内依次读例词，尝试找出例词的发音规律。
(4)教师总结：第一行单词中的字母组合“ai”和第二行单词中字母组合“ay”在单词中都发/ei/音。
新人教PEP英语五年级上unit5课件Let's spell
同步课件Let’s spell
Review
学生同桌合作玩“剪刀、石头、布”游 戏，赢的一方问：“What’s in the room?”，输的一方用句型“There is / are … in the room.”回答。
How many words contain letters “ai”?
有多少单词含有字母“ai” ？
How many words contain letters “ay”?
有多少单词含有字母“ay” ？
Listen and Answer the question
How many words contain letters “ai”?
有多少单词含有字母“ai” ？ wait paint rainbow rain
How many words contain letters “ay”? 有y Monday
Can you say?
/eɪ/
rain
rainbow
pain
wait
/eɪ/
Monday
way
say birthday
ai ai /eɪ/ /eɪ/ /eɪ/ 单词中间排好队
n
w n s r m b d k p l g f t ai
l
1.听录音，跟读Let’s spell部分内容。 2.完成练习册的练习。
ay ay /eɪ/ /eɪ/ /eɪ/
单词末尾排好队
发双元音/ei/时，口型由/e/向/i/滑动， 下巴向上合拢，舌位随之抬高。注意 双元音的发音特点是前重后轻、前长 后短。
pl b d s h l k w n f g ay tr t cl
w n s m b d k l g f ai
人教版PEP五年级上册Unit 5 Let's spell教学设计
人教版PEP五年级上册Unit 5 There is a big bedLet's spell教学设计Ⅰ.语篇研读1.What：A部分let’s spell是人教版五年级英语上册第5单元语音教学的内容，该教材提倡利用自然拼读法教授英语词汇。
本节课重点学习字母组合ai和ay的发音规则，能读准“Let’s spell”板块的例词，完成本部分的练习。
2.Why：该课时和音标有关，培养学生见词能读，听词能写的基本技能。
3.How：A部分的Let’s spell是围绕含有字母组合ai和ay的单词所设计的板块，共分为四个小板块。
第一个小板块是Read, listen and chant，呈现了八幅图片和八个对应的单词。
这八个单词分为两大组，一组都含有字母组合ai，在单词中的发音为/eɪ/，另一组都含有字母组合ay，在单词中的发音也是/eɪ/。
第二个板块是Listen，read and circle，呈现了12个单词，其特点都是含有字母组合ai或者ay。
第三个板块是Listen，write and say，呈现的是三幅图片和三个要求补充单词的句子，而且这些需要补充填写的单词也都是第一、二个换环节中出现过的单词。
第四个小版块是Choose one sentence from above and write，是请学生抄写第三个板块中的一句话。
总之，整页内容都是围绕着含有字母组合ai和ay的单词展开的。
Ⅱ. 教学目标1.通过本课时的学习，学生能够掌握ai/ay在单词中的发音规则并且正确朗读含有字母组合ai和ay的单词；(学习理解)2. 能够根据读音，拼写出符合ai/ay发音规则的单词；(应用实践)3. 能够根据其发音规则准确朗读含有这两种字母组合的陌生单词；(迁移创新)4.能够根据提示，读懂含有ai和ay字母组合的单词绘本故事。
(迁移创新)【核心词语】rainy, rainbow, paint, wait ,say, way, birthday, Monday 【核心语言】ai/ay is for/ ei/Ⅲ. 教学过程设计意图：本阶段学习活动引导学生在掌握发音规律的基础上迁移创新，利于学生辨认词形，逐步达到见词能读。