最新五年级上册英语(人教精通版)Unit 3《My father is a writer》(Lesson 15)课件
to you. This is my father and this is my
mother.
Hostess: What does your father do?
Wei Min: He’s an actor.
>>Presentation
Just talk
Listen and imitate
Hostess: Is your mother an actress? Wei Min: No. She’s a factory worker.
He is Mo Yan. He is a writer.
>>Lead-in
Free talk
Is your father a writer? Do you want to be a writer?
What do you want to be?
>>Presentation
Look and say
He’s in Class Three, Grade Five.
>>Presentation
Read and answer 3. What does his father do?
He’s an actor.
4. Is his mother an actress?
No. She’s a factory worker.
>>Practice
Let’s chant
>>Summary
本课学习的职业类单词有：
work
actor
actress
如何询问和介绍他人的职业，并表达 自己的职业梦想呢？
—What does …(your father) do? —(My father)… is a / an … —I want to be a / an …
Just talk
Listen and imitate
Wei Min: Hello, everyone! My name is Wei Min. I’m eleven. I’m a student in Class Three, Grade Five. Let me introduce my parents
Hostess: What do you want to be in the future?
Wei Min: I want to be an actor. Hostess: That’s a good idea.
>>Practice
小组合作，练习对话并表演，其他同学评价。
Pronunciation Fluency Cooperation (语音) (流利) (合作)
OK! Great! Super!
>>Practice
Pair work
说一说父 母的职业 吧
A: What does your father/mother do? B: He/She is a/an ….
>>Practice
Group work
句子接龙
I want to be a teacher. What do you want to be?
>>Presentation
Look and say This is Wei Min. What do you want to know about him?
>>Presentation
Read and answer
1. How old is he? He’s eleven.
2. What class is he in?
worker
My father is a factory worker.
>>Presentation
Look and say
He is an actor .
>>Presentation
Look and say
She is an actress.
I want to be an actress, too. What about you?
I want to b
I want to be …
>>Practice
Let’s play
1 What does your mother do?
2 Look at this.
3 Is she a nurse?
4 No! 6 Yes!
5 Is she a doctor?
人教新版 五年级上册
Unit3 My father is a writer.
Lesson
15
>>Warm-up
Let’s sing
>>Review
Look and say
This is my ... He / She’s a …
>>Lead-in
Look and say
Who is he? What does he do?
5. What does Wei Min want to be in the future?
He wants to be an actor.
>>Presentation
Think and say
What do you want to be in the future?
>>Presentation
最新五年级英语上册 Unit 3 My father is a writer(Lesson 13)教学 人教精通版优选教学课件
男孩冷静的和鱼进行拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水去的边缘。我知道一但鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。孩子的父亲虽然早把自己的钓竿他在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
14.在稠人广众之中或者车水马龙的街头，听一首老歌，独自回味自己的心事。 15.在人群中遇到一个和自己喜欢同一个品牌的人，彼此接近，更发现还有很多相同和相通。 16.有一天突然发现自己获得了与环境融洽相处的能力，比如，在给朋友当伴娘的时候，你是新娘之外，显得最出众的女人，不抢朋友的风头又给朋友长了脸，你够仗义；做配角也是最优秀的，你除了称职还不委屈自己。
Look and say
This is my sister. She is a _d_a_n_c_e_r.
dancer
>>Presentation
Look and say
I love my family.
>>Presentation
Look and say Look! Tom will show us his family. How many people are there in his family?
10.在花季结束的时候，采摘到最后一朵玫瑰。多情的人，最后一次恋情以最美的方式成为标本。 11.说话投机：有些迷乱豁然开朗，如同苗圃除尽了杂草；有些感觉处处共鸣，如同鲜花映照在清潭。
12.没有预谋的闲聊空谈，却生出实际漂亮的事情来。如同野游采摘到美味的山果。 13.一张好碟，自己单独看一次，和自己喜欢的人看一次。
17.有人背后称赞你，被你无意听到或者有人转告你。 18.有一个可以回去的故乡，那里有老父母、老房子，小时候爬过的那颗树以及和自己爬过树的伙伴。
小学英语五年级上册(人教精通版)Unit 3 My father is a writer. Lesson 17-Lesson 18课件
He’s my uncle.
What’s his job?
He’s a policeman.
Who’s she?
She’s my aunt.
What’s her job?
She is a doctor.
Play roles
Who’s she?
What’s her job?
She’s my aunt.
He’s an actor.
New words
who
谁
uncle
叔（伯、舅、姑、 姨）父
aunt
婶（伯、舅、 姑、姨）母
police
警察；警方
Just talk
Gao Wei: Hi, Kate! Look at today’s newspaper. Kate: Wow! A policeman.
420、:2千敏87淘而.1万好4.浪学20虽，20辛不20苦耻:2，下87吹问.1尽。4.黄。20沙72.01始240.到2:20金8202。70.7:12.418.4:23.0220702.120407.:.2210842.220002:2008:22807:2.1842:3.020:0228002:208:2:380:3020:28:30
春春去去春春又又回回，，新新桃桃换换旧旧符符。。在在那那桃桃花花盛盛开开的的地地方方，， 54、勿海不以内要恶存为小知它而已的为，结之天束，涯而勿若哭以比，善邻应小。当而为Tu不它es为的da。开y,始TJuu而elys笑d1a4。y,,72J.01u24ly0.2J10u42l,y022700.21T04uJ.2eu0slyd2a02y20,0TJ:u2ue8lys2d01a:42y,,822J0u02l:y20871:/431,0422/20002:20087:/3104/2020 在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 65、 莫天愁生生前命我路的才无成必知长有已，用，需。天要下吃8时谁饭2人，8分不还8识需时君要28。吃分苦81时4，-2J吃8u分l亏-280。时7T.21u84e分.s2d01a24y0-J, uJlu-2ly0174.1,42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
五年级上册英语教案-Unit3 My father is a writer (Lesson16) ｜
五年级上册英语教案－Unit3 My father is a writer(Lesson16) ｜人教精通版一、教学目标1.通过本课的学习，学生将学会询问关于家庭成员和职业的问题，掌握一些表达方式。
2.学生将了解到一些常见的职业，训练他们正确使用职业名称以及使用第三人称的动词。
3.学生通过听、说活动，能使用目标语言进行简单的对话。
二、教学内容本节课的重点为介绍常见的职业以及询问家庭成员和职业的表达方式。
通过听、说、读、写等多种方式，让学生能够用简单的英文交流。
三、教学重、难点1.常见的职业及其名称2.询问家庭成员和职业的表达方式四、教学过程1. 导入•创设情境，展示图片或小视频，为学生介绍常见的职业，激发他们的学习兴趣。
•教师可以问一下学生：“你们最希望成为什么样的人？为什么？”2. 学习重点内容【Activity 1】 - 学生可以试着对他人身份和职业进行提问，如：“What’s your father’s job？” - 学生可以通过小组讨论的活动练习这个部分。
【Activity 2】 - 学生可以利用图片和听力材料训练自己，了解一些常见的职业。
- 学生可以配合听力材料，使用类似的表达方式，询问熟人的职业和其他有关信息。
【Activity 3】 - 学生可以利用课本上的练习进行训练，完成带填空、连线等题型的练习。
- 学生可以对练习中的生词进行词义理解和记忆，及时解决自己的疑惑。
【Activity 4】 - 学生可以尝试模拟对话，练习询问家人的职业。
- 学生可以根据模仿的对话，使用目标语言进行自由练习，以提高语言交流的能力。
3. 辅助性活动教师可以安排一些游戏来巩固学生所学的知识，例如：聚会游戏、比赛等，以让学生更好地掌握所学内容。
五、语言点讲解1. 职业名称•writer：作家•teacher：教师•doctor：医生•artist：艺术家•musician：音乐家•chef：厨师•driver：司机•engineer：工程师•scientist：科学家2. 词汇•my father：我的父亲•my mother：我的母亲•my parents：我的父母•grandpa：爷爷•grandma：奶奶•aunt：阿姨•uncle：叔叔•cousin：表兄弟姐妹3. 常用句型•What’s your father’s job?：你爸爸做什么工作？•He is a doctor.：他是一名医生。
人教精通版英语五上Unit 3《My father is a writer》(Lesson 15)教学设计
Lesson15 教学设计一、教学内容与分析Just talk本部分通过Wei Min向大家介绍自己的家庭并回答女主持人的提问，让学生进一步学习职业类的词汇，同时能够学会询问和介绍职业，能够树立简单的职业梦想。
主要目标语言：What does your father do?He’s an actor.二、课前准备1. 准备一些职业图片，奖励课堂上表现出色的学生。
2. 准备词语卡片和教学挂图，创设情景，引导学习。
3. 准备采访用的麦克风。
4. 请在黑板上准备好四线格，方便板书四会单词和句型。
5. 准备教学课件。
三、教学步骤与建议1. 热身/ 复习(Warm-up / Revision)1) 师生问好。
2) Let’s chant:The farmers in the dell. The farmers in the dell.They grow vegetables. They work so hard.The drivers in the car. The drivers in the car.They drive us everywhere. They are so nice.The teachers in the school. The teachers in the school.They teach us everything. They are so kind.3) Free talk: Who is this? What does he do? Is your father a teacher? Do you want to be a teacher? What do you want to be?滚动已知语言，为新知打基础。
2. 新课呈现(Presentation)1) 呈现情景。
Today, our school will have a TV Talk Show. We’ll invite some students and their family members. Let’s talk about our families.T: (出示主题图中Wei Min的图片)This is Wei Min. What do you want to know about him?引导学生根据已有的知识询问关于Wei Min的个人信息。
人教精通版英语五上unit 3《my father is a writer》(lesson 18)教学设计
Lesson18 教学设计一、教学内容与分析1. Just practise本部分主要学习职业类的词汇：policeman, policewoman, reporter.并通过询问某人的职业的句型来熟练运用表示职业的单词，坚持词不离句的学习原则。
2. Just write本部分要求学生能够听、说、认读、书写四会单词：who, uncle, aunt, police和四会句型：Who’s he? He’s my uncle. Who’s she? She’s my aunt.3. Let’s play本部分设计了同学们一起看照片了解家庭成员及其职业的场景，贴近学生实际生活，以小组为单位练习，加深对职业类词汇和句型的理解和运用。
4. Let’s chant感知字母h在单词中的发音/h/二、课前准备1. 准备一些职业的典型标志图片供学生活动使用，也可以奖励课堂上表现出色的学生。
2. 准备单词卡片。
3. 请在黑板上准备好四线格，方便板书四会单词和句型。
4. 准备教学课件。
5. 学生准备家庭相册。
三、教学步骤与建议1. 热身/ 复习(Warm-up / Revision)1) 师生问好。
2) 头脑风暴：Look and say (课件里滚动出现学过的职业词汇。
)3) Guessing game: 教师描述职业大家猜。
或由学生做动作大家猜并描述这个职业。
2. 新课呈现(Presentation)1) 呈现情景。
Here’s an album. There’re many photos in it. Look! What do you want to know about it?引导学生自主提问。
Who’s he / she? What’s his / her job?(学生根据一个单元的学习积累可以问出相关问题。
)2) 学习reporter。
当翻到一张照片时，呈现的是reporter这个职业。
Who: This is my brother.Looks: He looks handsome.Often do: He often interviews people.Working place: He works on TV.What’s his job?通过教师的描述引出reporter一词。
五年级上册英语教案-Unit 3 My father is a writer.lesson16｜人教
五年级上册英语教案－Unit 3 My father is a writer.lesson16｜人教（精通）教学内容本课为《人教（精通）版五年级上册英语》Unit 3的Lesson 16，主要围绕家庭成员的职业介绍展开。
教学内容包括复习家庭成员的单词，学习新职业词汇，以及运用所学知识描述家庭成员的职业。
通过本课的学习，学生能够理解和运用句型"My father/mother is a..."来介绍自己的家庭成员。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
2. 能力目标：培养学生运用英语介绍家庭成员职业的能力，提高学生的英语听说技能。
3. 情感目标：通过学习，增强学生对家庭的爱和对不同职业的尊重。
教学难点1. 词汇掌握：新职业词汇的记忆和正确使用。
2. 句型运用：如何正确构造并运用介绍家庭成员职业的句子。
3. 语言表达：在实际对话中流畅地运用所学知识进行介绍。
教具学具准备1. 多媒体课件：用于展示家庭成员和职业的图片。
2. 单词卡片：帮助学生记忆新职业词汇。
3. 角色扮演道具：用于模拟家庭成员职业的场景。
教学过程1. 复习导入：通过游戏或歌曲复习上一课的单词和句子，激活学生的相关知识。
2. 新课呈现：展示多媒体课件，介绍新职业词汇，并引导学生学习重点句子。
3. 合作学习：学生分组，用所学句型进行家庭成员职业介绍的角色扮演。
4. 语言实践：学生独立完成练习，巩固所学知识。
5. 总结反馈：教师总结本课重点，学生反馈学习成果。
板书设计板书将突出本课的重点单词和句子，采用图表和色块区分不同的职业，使信息一目了然。
作业设计1. 书面作业：完成课后练习题，巩固词汇和句型。
2. 口头作业：向家长介绍家庭成员的职业，用英语进行对话。
课后反思课后反思将围绕教学目标是否达成、教学难点是否得到解决、教具学具是否有效利用等方面进行。
通过反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。
小学英语五年级上册(人教精通版)Unit 3 My father is a writer Lesson 15公开课课件
Think and say
What do you want to be in the future?
>>Presentation
Just talk
Listen and imitate
Wei Min: Hello, everyone! My name is Wei Min. I’m eleven. I’m a student in Class Three, Grade Five. Let me introduce my parents to you. This is my father and this is my mother.
1. 运用本课所学句型，询问你的爸爸妈妈或亲 戚朋友他们的职业，并制成一张调查表。 2.预习 Lesson17。
亲爱的读者：
1、天盛生下年活兴不亡重相，来信匹，眼夫一泪有日，责难眼。再泪晨并20。不.7.及代14时表7.宜软14自弱.2勉。02，2002岁.07:.月2184不270.待1:24人8.2:。3002。J0u22l00-2:.2708.212040:72:2.8184:3.200J2u0l-20:2208:208:28:30Jul-2020:28
>>Presentation
Read and answer
1. How old is he? He’s eleven.
2. What class is he in? He’s in Class Three, Grade Five.
>>Presentation
Read and answer 3. What does his father do?
亲爱的读者： 2、仁千世者里上见之没仁行有，绝智始望者于的见足处智下境。，二只20〇有20二对年〇处7月年境1七绝4日月望星十的期四人二日。二20〇20二年〇7月年1七4日月星十期四二日2020年7月14日星期二 春亲去爱春的又读回者，：新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、为少成中年功华易都之学永崛老远起难不而成会读，言书一弃。寸，光放20阴弃:28不者7可永.14轻远.2。不02。会02成0功:28。7.14.202020:28270.1:248.2:300270.2104:.22802200:208:23807.14.202020:287.14.2020
人教精通版英语五年级上册Unit 3《My father is a writer》ppt课件
Who’s he? What does he do?
Who’s she? What does she do?
What does she do? =What’s her job?
She’s a factory worker.
Who’s she? What’s her job?
She’ s Ren Changxia. She’s a policewoman.
Page T3h4irty-four
Homework:
1.Finish the exercise book of lesson 17.
2.Act the dialogue with your partner.
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月8日星期五2022/4/82022/4/82022/4/8 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/82022/4/82022/4/84/8/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/82022/4/8April 8, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
Love me ,love my dog. 爱屋及乌。
An apple a day keeps the doctor away. 一天一苹果，医生远离我。
A good book is a good friend. 好书如挚友。
Time is money. 一寸光阴一寸金。
Do what you say , say what you do. 做你说的,说你做的。 One should eat to live, not live to eat. 人应为活着而吃饭，不应为吃饭而活着。
精通版五年级英语上册Unit 3 My father is a writer Lesson 13 课
Let’s talk
This is my aunt.
She is a writer.
Let’s talk
This is my uncle.
He is a policeman.
Let’s talk
This is my mother.
She is a doctor.
She is a cook.
Look and say
What does he do?
He is a farmer.
This is my father. He is a writer.
This is my mother. She is an dancer.
Let’s talk
This is my father.
3） What _d__o_e_s___ your uncle ___d__o___? He is a _d_o__c_t_o_r_（医生）.
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
Unit 3 My father is a writer.
Lesson 13
教学目标
1. 知识目标：能够介绍家庭成员的职业。 2. 能力目标：能听懂，会说要求的单词和句子。 3. 情感价值：进一步提高对英语学习的热情，培养
更加稳定的学习兴趣。 能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开
口，主动模仿。
Let’s talk
This is my father.
He is a teacher.
Practice
1)What __d_o_e__s__ your father _d__o____? He Is a __p_o__s_t_m__a_n_______பைடு நூலகம்邮递员）.
人教精通版五年级英语Unit3 My father is a writer 单元知识梳理
人教精通版五年级英语Unit3 My father is a writer 单元知识梳理Lesson13词汇:Family n.名词家庭、家族；love v.动词爱-lovely adj.形容词可爱的；Australia n.名词澳大利亚-Australian 澳大利亚的，澳大利亚人的Picture n.名词照片、图画-复数.pictures；happy adj.幸福的；Student n.名词学生-pupil小学生词语辨析like和love都表示“喜欢”，但在程度上有所不同。
like意为“喜欢”；love意为“喜爱，爱”。
语块整体记忆…a picture of …的一张照片；语法知识在介绍自己或多人的职业时，要注意be动词的变化。
（1）I am a/an + 职业（2）主语（复数人称）+ are + 职业重点句型This is…①介绍他人的句型：This is + 身份/名字；This is my father.句中的this是常用的指示代词，意为“这，这个”在这里用于指代所介绍的人。
②介绍距离说话人较近的事物。
③打电话介绍自己要用”This is…”That is…当被介绍的人距离说话人的位置较远时，我们可以用此句型。
Those are…在介绍两个人或多个人时，我们可以用此句型。
主语（第三人称单数）+ is a / an + 职业…这是介绍他人职业的句型；He’s a witer. Lesson14词汇this pron.代词这；这个；father n.名词父亲；mother n.名词母亲；writer n.名词作家；singer n.名词歌手，歌唱家；dancer n.名词跳舞者，舞蹈演员；come v.动词来；have v.动词吃，喝-第三人称单数has-过去式hadLesson15词汇Parents n.名词父母亲-单数parent-合成grandparents(外）祖父母；introduce v.动词介绍；factory n.(名词）工厂；future n.名词将来；Idea n.名词想法，主意-复数ideas-good ideas好主意（常见的职业名称）actor (男）演员；artist 艺术家；writer作家；actress女演员；reporter记者driver司机；doctor医生; nurse护士；scientist科学家；teacher教师；cleaner清洁工；worker工人；policeman(男）警察；saleswoman售货员farmer农民；singer歌手；歌唱家；clerk职员语块整体记忆introduce…to 向…介绍；in the future 在将来；want to be想成为；a good idea一个好主意；That’s a good idea!那是一个好主意！重点句型询问他人的句型：①What does + 主语（第三人称单数）+ do?-He/She is a/an+职业例句：What does your father do?- He’s an actor.问句中的does是助动词，因主语为第三人称单数，谓语动词为实义动词，所以助动词用does.问句中的do是实义动词，意为”做“。