100张钢笔画临摹(由易到难)
精细课上课流程
精细课上课流程精细班（手工班，美术班）星儿精细课的方法：要由易到难、由简到繁，课前准备很重要。
第一阶段（初级班）一、教学目标：提高星儿的手眼协调能力、注意力及小肌肉群的发展，为星儿的握笔能力打基础。
二、课程时间：每节课30分钟简易精细课程：①撕②拆③捏、倒、拾、捡、抓④搓、揉、点⑤摸、滚动⑥套、盖⑦搭、摆⑧乱涂乱画⑨打开与合上、翻书⑩插?串珠子。
三、上课阶段流程：1.先撕纸（方法）：①先撕软纸；②撕比软纸稍硬的A4纸；③撕包装纸，由易到难；2.拆拼装玩具（方法）：把雪花片插拼好，让学生去拆并要求独立完成任务（所有的拼图玩具都可以）。
3.分类放置小玩具（或“捡”“拾”地上或桌上的玩具）方法：①把玩具洒落大方盒内要求星儿把玩具无论用手抓还是用食指把洒落的小零散玩具放置小盒内要求达至独立完成任务②如能力好的星儿则要求按颜色分类或形状分类放置小盒内③让星儿把装好的玩具或豆豆再倒出来揉搓橡皮泥方法：①用手掌在桌面搓揉②用手指搓橡皮泥点坑不同手指③双手把橡皮泥拽一段的如能力好的，用手指和拇指去拽袋内摸玩具流动圆柱体：准备N个黑色收口的大袋子，里面装着各种形状的杂玩具，要求星儿到里面触摸，并要求摸到时放到另一个空袋内，及时进行互动激励表扬。
准备圆柱体设计用手滚动游戏。
淘淘盒或盖盒子方法：①配盖将用过的盒子，瓶子，杯子当玩具，老师先示范打开一个瓶盖再盖上，然后让星儿模仿，星儿打开一个在盖上，老师在给他另一个不同的，他又打开再盖上，练得熟练后再练习给不同大小形状的瓶子配盖。
②打开套杯盖，拿一只带盖的塑料茶杯，放在星儿面前，向他示范打开盖，在盖上，盖的动作，然后练习只用大拇指与食指将杯盖掀起，再盖上，反复练习做对了称赞他，用塑料套杯或套碗，让星儿模仿老师一个一个套促进星儿空间知觉发展。
③用废的彩色笔，把笔盒先让星儿拔掉，再让星儿按颜色一样的再盖上，盖对及时表扬并奖励搭积木，摆积木方法：①搭高楼，搭积木训练星儿的空间知觉和手眼脑协调水平的重要标志，开始搭时总搭不上，放歪或掉下来，老师在旁稍微辅助一下，放一个，要拍手给以表扬，以增强星儿搭高楼的兴趣和成功的满足。
()地测空间管理信息系统使用手册
山西潞安环保能源开发股份地测空间管理信息系统使用手册潞安环能股份北京大学遥感与地理信息系统研究所北京龙软科技开展2005年7月地测空间管理信息系统使用手册目录1.系统安装及相关说明............................错误!未定义书签。
1.1. 软件运行环境及安装.............................................................................. 错误!未定义书签。
1 .1.1.硬件环境............................................ ..............................................1 .1.2.软件环境............................................ ..............................................1 .1.3.软件安装............................................ ..............................................错误!未定义书签。
错误!未定义书签。
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1.1.3.1.地质图形系统............................................. ...............................................错误!未定义书签。
1 .1.3.2.测量图形系统............................................. ...............................................错误!未定义书签。
1 .1.3.3.素描及回采工作面图形系统............................................. .......................错误!未定义书签。
摄影作品集PPT模版
输入作品名称
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输入作品名称
输入作品名称
输入作品名称
03
美术基础
【平面构成】
BASED ON THE FINE ARTS
设计造型作品
Works appreciation
02
造型及平面设计
【字体设计】
BASED ON THE FINE ARTS
造型及平面设计
[平面设计作品】
公司：录入公司名称岗位：人力资源助理工作内容：
公司：录入公司名称岗位：人力资源主管工作内容：在此录入主要工作内容在此录入主要工作内容在此录入主要工作内容在此录入主要工作内容。
公司：录入公司名称岗位：人力资源助理工作内容：
工作经历
Work experience
CG作品及其他
卡通动漫作品
图形设计作品
基础美术作品
03
输入标题文字
卡通动漫设计
[人物设定】
BASED ON THE FINE ARTS
输入作品名称及时间
作品名称 2011.10.02
作品名称 2011.10.02
卡通动漫设计
[场景设计】
BASED ON THE FINE
输入作品名称及时间
输入作品名称及时间
【速写作品】
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我的拿手好戏六年级作文600字12篇1
我的拿手好戏六年级作文600字12篇在平凡的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用（作文）吧,借助作文人们可以实现（文化）沟通的目的。
那要怎么写好作文呢?下面是为大家整理的关于我的拿手好戏（六班级作文）600字，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!我的拿手好戏六班级作文600字篇1每个人都有最擅长的事儿，我的拿手好戏是挑西瓜。
什么什么？你问我为什么会挑西瓜？这还不是因为，上回和我妈在外公家赌谁选的西瓜好，最后我输了！从那时起，我就下定决心要学会挑西瓜！经过一个多月上网学习，我终于学会了挑西瓜的三大（方法）：看、拍、听。
学会了技巧，我便迫不及待地跑到外公家的后院，那儿有一片西瓜田。
正好我看到外公也在里面。
我笑嘻嘻地问：“外公，你是不是又在选西瓜呢？不如让我来帮你吧！”“不需要你帮忙了，上回你和你妈比，最后不是你输了吗？我有点不信你。
”“嗨，当初的事你就忘了吧，现在的我是不可能失误的。
”我拍拍胸膛说道。
最后外公无奈地点了点头。
“哎，早说嘛，来，外公，我帮你挑。
”我兴奋地说。
说干就干，我首先使用了“看”这一大法。
我仔细看了所有西瓜的瓜藤，如果西瓜熟了的话，瓜藤叶子会变黄也会枯萎。
最终在我的细心挑选下，选择了五个大西瓜。
接下来我将进行挑瓜的第二个步骤：拍瓜。
首先将西瓜托在手中，用手指轻轻地敲打瓜。
如果托瓜的那只手有震动的感觉，一般瓜味会比较甜。
如果没有任何的震动的感觉，一般情况下这样的西瓜还没有生长成熟，也不宜食用。
到了现在，五个西瓜只剩了最后的两个西瓜，其他所有的西瓜都已经被我淘汰了。
最后剩下的两个瓜，我用“听”这一个方法。
用手敲西瓜，如果瓜能发出“咚咚咚”清脆声，那么这就是一个好西瓜，相反如果瓜的声音听起来比较闷，那它就是个没有成熟的西瓜。
排除了最后一个西瓜，我用手捧着挑好的西瓜准备给外公时，意外发生了，西瓜从我的手上滑了下去，炸成了几瓣。
我一看，果然是好瓜，里面都熟透了！这就是我的拿手好戏一一挑西瓜。
广告美术基础(素描)
第三节 素描的观察方法和写生步骤
• 本节主要内容： 1. 素描的观察方法 2. 写生步骤 • 本节重点： 1. 理解整体观察的含义，掌握整体观察的方法 2. 深刻理解并掌握写生各个步骤的阶段性目标和 任务
素描的观察方法
观察能力是感知能力的起点，它在很大程度上对感知能力起制约的作用。 观察是素描造型的前提，素描大师德加说过“素描画的不是形体，而是 对形体的观察”。
素描的造型基本要素
2． 三大面、五调子 二大基本层次 受光面 背光面
三大面
正受光面 侧受光面 背光面
五调子
亮调子 灰调子
高光 光源，受光面和视点 三者之间构成反射角 的情况下出现 ，物体 质地越坚硬光滑，体 面越突出，光线越强 时，高光越耀眼。
明暗交接线 暗调子 反光
投影
投影的轮廓，距遮挡 物、光源及观者的距 离越近较深，反之较 轻。 遮挡物及被遮挡物色 调越重，投影色调越 重。
本质意识
整体意识
联系对比意识
素描的学习方法
• 掌握整体观察方法
• 树立基本的素描意识
• 树立结构和立体的观念 • 遵循正确作画步骤 • 坚持循序渐进的练习 • 树立信心和明确的学习目标
由易到难， 临摹与写生相结合， 长期、短期、速写相结合。
素描的工具和材料
（1）笔
1.1 铅笔
绘图铅笔以HB为中界线，向软性与深色变化是B至6B（有些 品牌现在甚至到9B ），HB向硬性发展有H至6H。由于种类 较多，铅笔能很好地表现出层次丰富的明暗调子。
（2H—4B用的较多）
1.2 炭笔
炭笔以不脆不硬为度，炭条以烧透、松软笔黑色为佳，炭精 棒以软而无砂称上品。 1.3 钢笔 包括一切自来水型硬质笔尖的笔。使用日常书写的钢笔绘画 也可以，一般都作一点加工，将钢笔尖用小钳子往里弯30度 左右，令其正写纤细流利，反写粗细控制自如。
1干画法干画法是一种多层画法。用...
水彩画教学在高中美术教育中的重要性学科专业：作者姓名：指导教师：*****大学学位论文原创性声明本人郑重声明：我恪守学术道德，崇尚严谨学风。
所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。
除文中已明确注明和引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品及成果的内容。
论文为本人亲自撰写，我对所写的内容负责，并完全意识到本声明的法律结果由本人承担。
学位论文作者签名：日期：年月日****大学学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅或借阅。
本人授权****大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。
保密□，在年解密后适用本版权书。
本学位论文属于不保密□。
学位论文作者签名：指导教师签名：日期：年月日日期：年月日水彩画教学在高中美术教育中的重要性摘要美术课程是普通高中课程的组成部分之一，对于提高学生的整体素质，发展学生的审美能力，培养学生的创新精神和实践能力具有积极的作用。
中学美术课是素质教育的组成部分，水彩画由于工具简单轻便、易于普及所以一直是普及的课程内容。
由于美术高考色彩科目，大多数学生是以“水粉画”形式参加考试，因此我们教师辅导时必须以水粉画教学为主。
同时，我国的高等美术院校各专业如国画、油画、版画、装潢设计、环境艺术设计、工业产品设计、服装设计等,在入学招生考试中均把素描、色彩列为必考科目，色彩考试也经常使用水彩画的工具材料。
因此，水彩作为色彩基础训练有着重要的意义，对于培养绘画创作和艺术设计专业人才具有“奠基工程”的作用。
本文在第一章中首先概述了高中美术教育的研究背景和研究现状，然后提出了本文的主要研究目的和方法；在第二章分别从水彩画的发展沿革、主要特征、工具材料与技巧以及艺术风格等四个方面进行了概述；在第三章和第四章重点讨论了现行高中美术教育以及水彩画教学在高中美术教育的重要性，分析了它们现在存在的一些问题，并就解决途径提出了相关的建议。
pidcad使用手册
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PIDCAD 用户手册
目录
概 述 .............................................................................4
第一章 PIDCAD 软件特点 ..............................................................5
第六章 工具条使用说明.............................................................. 14
一. 打开工具条 ................................................................................................................................... 14 二. 关闭工具条 ................................................................................................................................... 14 三. 移动工具条 .................................................................................................. 14
第七章 PIDCAD 菜单介绍 .............................................................15
(整理)3DMax材质参数渲染设置方法渲染100案例集锦
3DMax常用材质参数设置方法一、木纹材质调整方法1．木纹材质的肌理调整：A．使用过度色通道贴图后加入凹凸通道贴图，使木纹有凹凸感，肌理更明显凹凸通道强度通常为30%B．材质球的高光强度（specular level:）通常为43%高光面积（glossiness）为28~40%之间。
亚光油漆面的高光强度可以低点，高光面积可以高点。
C．木纹的纹路调整可在过度色通道贴图下的U，V，W，坐标中的W中调整。
D．自发光的调整为5%可以因灯光的强弱来调整这个数值。
光强则强光弱则弱。
E．木纹的纹理的大小可在使用物体中用UVWmap 来调整纹理面积的大小，以材质的实际面积大小来定坐标大小，可适当的夸张。
F．在特殊的情况下还可以加入光线追踪来体现油漆的光泽度。
通常在5~8%的强度。
2．木纹材质的贴图选择：A．木纹的贴图过度色通道使用的材质图片要纹理清晰。
B．材质图片的光感要均匀。
无光差的变化为最好。
C．材质图片的纹理要为无缝处理后的图片，如不是无缝处理的看图片的纹理变化（上下左右）不大为佳。
3．木纹材质的使用注意点：A．常用的几种木纹的光泽是有差异的，在使用材质球做材质的时候我们就要注意。
深色的木纹材质如黑胡桃、黑橡木等纹路的色差大，纹理清晰。
浅色的木材如榉木、桦木、沙木等材质色浅纹路不清晰，带有隐纹，二．玻璃材质的调整方法：1．玻璃材质的特性：A．玻璃材质是一种透明的实体，在3D中表现的方法有很多手法。
通常是调整材质球的不透明度和材质球的颜色。
玻璃分为蓝玻，绿玻，白玻（清玻），和茶色玻璃等。
每种玻璃都有它不同的透明度和反光度，厚度的不同也影响了玻璃的透明度和反光度。
B．自然光，灯光也对玻璃的透明度和反光度有影响。
玻璃的背景对玻璃的反光影响的强度很大，一个深色的背景可以使玻璃看上象一面镜子，在做图时就要注意这一点。
C．玻璃是有厚度的，玻璃的边由于折射的原理是不很通明，所以玻璃的边缘比玻璃本身色深，我们在3D中可以用面贴图，来体现。
速写教学之我见
艺术 中最单纯 、 最传神 的绘画艺术语言。 种带有 主观 这
意识并按 审美感 觉给予简化取舍 ，归 纳而成 的创造性
的艺术形式使得速写具有 了鲜 明独特的艺术性 。 熟悉速写的工具材料
一
、
速写练 习所用 工具 大多 比较简单 。铅 笔一般不宜 用硬铅 。以线条来表现时可用 Ｂ Ｂ 若结 合一些 明暗 或Ｈ ， 或 画幅较大 时可用４ 一 Ｂ Ｂ ６ 铅笔 。 木炭铅笔使 用方法 与软 铅基本相 同 ， 也可把木炭铅笔削成扁平状 ， 出粗 细线 画 和明暗效果 。 炭精条适用画大 幅速写及头像 ， 表现效果 粗放 而柔和 ， 白分 明， 黑 变化大。运用时 ， 可以横 卧着大 片涂刷表现 大体明暗和 固有色 ， 可用正 、 也 侧锋表现粗 细变 化。 用松软适 中纸质纸卷成 的擦笔 ， 能将炭粉擦入 纸纹 ， 适合表现 中间色 、 暗部 ， 更易表现物体的质感 。钢 笔速写细致 、 流畅 ， 适宜 画小 幅速写 。竹笔 （ 竹片 削尖 ） 沾墨水使用能画 出拙 味 ， 具有粗 犷 、 奔放 的特点 。速写 对纸张没有特殊要求 ， 道林纸 、 画纸或其他高级 纸张 铅
份素描作 品的效 果是否成功 ，问题 还是要看这 幅画的整体效果 ，这也 是在 考试时监考 老师判断此作
一
品得分多少 的重要依据 。 在这种情况下 ， 应教育学生要
一
心作 画撇开 私心杂念来进行必要 地艺术加工 ，还要
认 真分 析这 幅画的结构 比例是否合 理 ，哪里还需要再 深入 的研究 ， 否 准确 、 动 、 明 ， 否 符合立 意 要 是 生 鲜 是 求， 哪里还需要刻画修改 ， 等等 。有 一部分学生 的素 描
性。
关键词 ： 工具材料 ； 基本原 则； 意象重构 ； 写审美取 向 速
我的拿手好戏《画画》作文(通用5篇)
我的拿手好戏《画画》作文(通用5篇)我的拿手好戏《画画》作文篇1十八般武艺，样样是好戏!我的拿手好戏是画画。
画中自有黄金屋，画中乐趣多如簇。
说起画画成为我拿手好戏的原因，这中间还有不少故事……我已经记不清自己是从什么时候开始画画的，只记得每天总会拿着笔，在家里的墙上、地板上、家具上涂涂画画。
看着家里我到处留下的涂鸦，无奈的妈妈给我买来了《少儿简笔画》，我开始在上面临摹、涂色。
5岁时，我去了绘画班。
从此以后，我画的画就越来越有样了。
上小学五年级以后，为了冲刺学习，我不得不推出了绘画班，但那颗爱画之心却越来越强烈。
我一有时间就对着一个个静物，仔细观察，独自琢磨，不厌其烦地练习，慢慢得，一张张成功的画作“脱笔而出”，也正因为这样，画画成了我的拿手好戏。
一个阳光明媚的日子里，我正在家里完成美术老师布置的作业。
我先有模有样地画起了初稿：这边应该画夕阳，那边儿应该画村庄，前边儿应该……过了好一会儿，我的初稿完成了，看着自己的佳作，我心里美滋滋的，把妈妈叫过来欣赏。
“嗯，挺好看的。
”听到这句话，我心花怒放，好像得了大奖一样。
接下来，该上色了，我拿着颜料，小心翼翼地涂染每一处地方。
时间一点点地流逝，终于，我上色完成了。
最后，把这一条边勾勒，就完工了。
画完之后，再让妈妈看看，她肯定会表扬我的。
一边想我一边提起笔，准备做最后的收尾工作。
可是，天有不测风云，一时大意，那只调皮的黑色勾线笔从我手里滑脱，天边跳出了一个黑点。
我怔住了，刚才的欣喜全部被“浇灭”……正在我苦恼时，一个想法闪过我脑间：这是夕阳图，何不把黑点画成一只大雁?说干说干，我拿起笔，三笔并做两笔，一会儿，一只栩栩如生的大雁在夕阳里自由自在地飞翔。
第二天，我把画交给美术老师，老师夸奖了我，说这只大雁是点晴之笔。
真是十八般武艺，样样有好戏!我今后还要好好练习画画，让画画成为我生活中最亮丽的风景!我的拿手好戏《画画》作文篇2每个人都有自己的拿手好戏比如：写字，弹琴，做标本，摄影、玩魔方…而我也有自己的拿手好戏，那就是画画了。