中职学前教育专业舞蹈教学计划2
学前教育舞蹈教学计划
学前教育舞蹈教学计划学前教育舞蹈教学计划1一、指导思想舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。
舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。
舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。
二、学情分析通过了解，我所任教的一年级学生大部分从未接触过舞蹈，没有经过专业的舞蹈训练，而且初中学习文化课使她们逐渐养成了驼背的姿态。
身体各部位的灵活性、协调性、柔韧性还需得到提高以适应后期各种舞蹈的学习。
因此，本学期将从基础部分开始，不仅让学生初步具备舞蹈需要的各种身体素质，还需了解舞蹈一些基础理论知识。
三、主要教学内容1、舞蹈基础知识部分2、芭蕾舞基本训练四、教学重点本学期的教学重点在于培养学生学习舞蹈的兴趣和能力，发展学员身体各部分肌肉的能力，训练关节的柔软性，控制身体活动的能力、灵活性和稳定性，以及跳、转、翻等各种技巧。
五、教学目标1、通过学习舞蹈基础知识使学生初步了解舞蹈学科的特点及作用；理解并掌握学习过程中常用舞蹈术语和舞蹈记录方法；激发学习舞蹈兴趣，明确学习舞蹈目的，端正学习态度。
2、通过芭蕾舞基本训练的学习使学生逐渐具备适应舞蹈需要的正确身姿，提高学生舞蹈节奏感、韵律感、协调性和柔美度。
为以后完整、流畅、正确、优美地表现各种风格的舞蹈打下基础。
3、通过本学期的学习，向学生进行美育，提高自身舞蹈素养，初步掌握幼儿舞蹈职业教育的技能，为合格的幼儿教师创设条件。
六、阶段性教学计划1、第一阶段教学内容：（1）舞蹈的概述（2）舞蹈的`起源和发展（3）舞蹈的构成要素（4）舞蹈常用术语（5）人体结构各部位的名称（6）芭蕾舞基本手型、手位、脚位介绍，以及组合练习（7）扶把的方法和要求（8）扶把的基本动作2、第二阶段教学内容（1）介绍擦地的动作要领，以及擦地组合练习（2）介绍蹲的动作要领，以及蹲的组合练习（3）介绍小踢腿的动作要领，以及小踢腿组合练习（4）介绍大踢腿的动作要领，以及大踢腿组合练习（5）舞姿训练组合（6）地面软开度训练（含双人练习）：地面勾绷脚、地面压腿、踢腿、地面压垮及横竖叉、俯卧下后腰、跪下腰等3、第三阶段教学内容（1）身体各部位基本动作：头颈、肩部、手腕、胸腰、旁腰、跨、前腰、腿、膝、脚（2）身体各部位基本动作组合练习（3）把上软开训练（含双人练习）：压肩、压胸腰、压腿、踢腿（4）毯功技巧：前滚翻、后滚翻4、期末考评学前教育舞蹈教学计划2一、分析学前专业的舞蹈课程舞蹈是幼儿教育专业必修课程之一。
中职学校舞蹈教学工作计划5篇通用
中职学校舞蹈教学工作计划5篇通用中职学校舞蹈教学工作计划1一、舞蹈教学目标1、增强对舞蹈的兴趣，提高幼儿对音乐的节奏感。
2、掌握简单的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本准确。
3、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。
4、增进幼儿的灵活的形体，培养幼儿群体的合作精神。
5、培养幼儿初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲。
基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏变化训练，训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。
中间动作：大踢腿(前旁后)、基本姿态、舞姿训练。
舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。
二、舞蹈的基本训练1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身段组合训练。
三、民族民间舞、幼儿舞训练1、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等。
2、理解幼儿舞特点，学习基本步法、手位，学习幼儿舞蹈3-4个。
中职学校舞蹈教学工作计划2一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求1、课程的性质、教学目的：舞蹈是一门专业技能课。
本课程的教学目的是：学生通过本课程的学习，掌握舞蹈教育和舞蹈表演专业舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养，毕业后能胜任舞蹈教学和舞蹈表演工作，成为合格的教师和舞蹈表演者。
2、教学任务：学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。
3、教学基本要求舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。
教学中，应按照幼师专业培养目标的要求，突出“三基”内容的教学，使学生对教学内容全面掌握。
融会贯通，达到培养目标所规定的要求。
二、本课程与相关课程的衔接、配合关系本课程应以舞蹈基本理论、舞蹈技能训练为基础，音乐教学法相配合。
三、教学方法和教学形式1、教学方法：本课程不是纯理论性课程。
学前教育专业舞蹈教案
学前教育专业舞蹈教案标题：学前教育专业舞蹈教案教案目标：1. 帮助幼儿培养对舞蹈的兴趣和艺术欣赏能力。
2. 提升幼儿的身体协调性、肌肉控制和灵活性。
3. 培养幼儿的音乐感知和节奏感。
4. 培养幼儿的合作和团队合作意识。
教案内容：课时1: 基本舞蹈姿势与步伐认识活动1：热身运动（活动时长：10分钟）- 引导幼儿进行简单的拉伸和肢体活动，以准备身体。
- 鼓励幼儿主动参与，帮助他们发展身体协调性。
活动2：舞蹈姿势认识与模仿（活动时长：15分钟）- 使用图片或实物示范各种基本舞蹈姿势，例如直立、坐姿等。
- 引导幼儿模仿老师的动作，逐渐加深他们对舞蹈姿势的理解。
活动3：基本舞步认识与模仿（活动时长：20分钟）- 展示简单的舞步或舞蹈片段，例如行走、转身、跳跃等。
- 引导幼儿跟随音乐模仿老师进行舞步的练习。
课时2: 舞蹈技巧练习活动1：基本舞蹈技巧练习（活动时长：20分钟）- 引导幼儿进行基本舞蹈技巧的练习，例如体育操、臂部动作等。
- 根据幼儿的实际水平，适应性地调整动作的难度。
活动2：舞蹈动作串联（活动时长：25分钟）- 教授一段简单的舞蹈编排，包括基本技巧和舞步。
- 分组让幼儿合作排练并呈现给其他同学。
课时3: 舞蹈创作与表演活动1：舞蹈创作（活动时长：20分钟）- 鼓励幼儿根据自己的想法和位置创造一些简单的舞蹈动作。
- 提供指导和鼓励，让幼儿发挥自己的想象力和创造力。
活动2：舞蹈表演（活动时长：25分钟）- 分组让幼儿合作编排创作的舞蹈，并进行表演。
- 鼓励幼儿彼此欣赏和赞美，培养他们的团队意识和自信心。
教案总结：通过以上的教学活动，幼儿将能够培养对舞蹈的兴趣和欣赏能力，提升身体协调性和灵活性，并培养音乐感知和节奏感。
同时，通过合作和表演，幼儿将发展团队合作意识和自信心。
教师应根据幼儿的实际情况和水平，合理调整教案的内容和难度，以确保教学的有效性和适应性。
中职舞蹈教学计划 舞蹈教学计划(优质9篇)
中职舞蹈教学计划舞蹈教学计划(优质9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学前教育专业舞蹈教学计划
学前教育专业舞蹈教学计划一、引言学前教育是儿童成长过程中重要的阶段，舞蹈教学在学前教育中起到了非常重要的作用。
舞蹈可以提高儿童的身体素质、培养协调性和配合能力，同时还可以激发儿童的创造力和表达能力。
为了更好地开展学前教育专业舞蹈教学，本文制定了一份详细的教学计划。
二、教学目标1. 培养儿童的身体感知和动作技能，提高其身体协调性。
2. 增强儿童的音乐感知和节奏感，培养其对音乐的学习兴趣。
3. 提高儿童的表演能力和舞台表现力，培养其自信心和合作能力。
4. 激发儿童的创造力和想象力，培养其艺术修养和审美能力。
三、教学内容1. 舞蹈基础训练：包括基本姿势、动作技巧的教学，培养儿童的身体感知和协调性。
2. 音乐培养：通过音乐游戏、音乐欣赏等方式培养儿童的音乐感知和节奏感。
3. 节奏舞蹈：教授简单的节奏舞蹈动作，让儿童能够有节奏地表现舞蹈动作。
4. 故事舞蹈：以儿童熟悉的故事为背景，教授相应的舞蹈动作，培养儿童的表演能力和舞台表现力。
5. 创意舞蹈：鼓励儿童进行自主创作，发挥他们的想象力和创造力，培养其艺术修养和审美能力。
四、教学方法1. 游戏化教学：通过游戏的形式进行教学，激发儿童的学习兴趣和积极性。
2. 示范教学：教师示范舞蹈动作，引导儿童模仿并逐步掌握。
3. 分组合作：将儿童分组进行合作练习，培养其合作能力和团队意识。
4. 自主创作：鼓励儿童进行自主创作，培养其创造力和想象力。
五、教学评价1. 观察评价：教师通过观察儿童的舞蹈表现和参与程度进行评价。
2. 自评互评：鼓励儿童进行自我评价和互相评价，促进他们的自我成长。
3. 表演评价：组织儿童进行小型舞台表演，评价其舞台表现力和艺术修养。
六、教学资源1. 音乐资源：提供适合儿童学习的优质音乐资源。
2. 舞蹈教材：选择适合学前舞蹈教学的教材，包括舞蹈教学视频、图书资料等。
3. 器械设备：准备一些适合儿童使用的器械设备，如彩带、手套等。
七、教学计划安排1. 教学时间：每周开展2次舞蹈课程，每次课程60分钟。
中职学前舞蹈课教案
中职学前舞蹈课教案【中职学前舞蹈课教案】教学目标：1. 培养学前儿童的舞蹈兴趣和表演能力；2. 通过舞蹈课程的教学，促进学生的身体协调性和肢体表达能力的发展；3. 培养学生团队合作和集体意识。
教学内容：1. 舞蹈基本功训练：包括柔韧性训练、平衡性训练、踢腿动作训练等；2. 舞蹈节奏感训练：通过音乐的节拍感和舞蹈动作的配合，提高学生对节奏的感知能力；3. 舞蹈编排和表演：学生通过学习不同的舞蹈编排和动作组合，进行小型舞蹈表演；4. 舞蹈鉴赏和借鉴：学生通过观看经典舞蹈作品的视频，提升对舞蹈的欣赏和学习能力。
教学过程：第一节课：舞蹈基本功训练1. 热身操：带领学生进行简单的热身运动，准备身体；2. 柔韧性训练：包括拉筋、扭腰、扩胸等，培养学生的柔韧性；3. 平衡性训练：进行站立平衡练习和足部平衡练习，提高学生的身体协调性；4. 踢腿动作训练：从简单的踢腿开始，逐渐增加难度，培养学生的腿部力量和柔韧性。
第二节课：舞蹈节奏感训练1. 音乐节拍感训练：播放具有明显节拍的音乐，引导学生拍手、跺脚等动作配合音乐的节奏；2. 舞蹈动作配合练习：将学生分组，每组选择一段音乐，学生们根据音乐的节奏进行舞蹈动作编排和表演；3. 演示和展示：每组学生将自己编排的舞蹈表演给其他组观看，互相欣赏和学习。
第三节课：舞蹈编排和表演1. 学习经典舞蹈动作：老师给学生展示一段经典舞蹈的动作，并逐步教授给学生；2. 组合舞蹈动作：在学习了基本动作后，学生们分组进行编排，组合出一段小型舞蹈；3. 排练和表演：每个小组排练自己编排的舞蹈，并进行表演。
可以邀请其他班级或家长观看。
第四节课：舞蹈鉴赏和借鉴1. 观看舞蹈作品视频：老师为学生播放一些经典舞蹈作品的视频，让学生欣赏和借鉴他们的舞蹈动作；2. 学习借鉴舞蹈动作：学生们选取自己喜欢的舞蹈动作，进行学习和模仿，并在课堂上进行展示；3. 个人创作舞蹈：鼓励学生根据自己的想法和舞蹈动作，进行个人创作，让学生发挥自己的想象力和创造力。
中职老师舞蹈教学工作计划
一、前言舞蹈作为一门综合性艺术，对于培养学生的审美情趣、身体协调性、团队协作能力以及综合素质具有重要意义。
为提高我校中职学生的舞蹈素养，特制定以下舞蹈教学工作计划。
二、教学目标1. 提高学生的舞蹈兴趣，激发学生对舞蹈的热爱，培养学生的舞蹈审美能力。
2. 培养学生的舞蹈基本技能，包括舞蹈动作、舞姿、舞蹈组合、舞蹈表演等方面。
3. 增强学生的舞蹈实践能力，提高学生的舞台表现力和团队协作能力。
4. 传承和弘扬我国优秀的民族舞蹈文化，培养学生的民族自豪感。
三、教学内容1. 舞蹈基础知识：舞蹈的历史、舞蹈的分类、舞蹈的基本动作等。
2. 舞蹈技能训练：舞蹈动作、舞姿、舞蹈组合、舞蹈表演等。
3. 民族舞蹈：学习我国各民族舞蹈的基本动作、风格特点及表演技巧。
4. 现代舞蹈：学习现代舞的基本动作、舞姿、舞蹈组合及表演技巧。
5. 舞蹈编创：培养学生自主编舞的能力，提高学生的创新意识。
四、教学方法1. 讲授法：通过讲解舞蹈基础知识，使学生了解舞蹈的基本概念和特点。
2. 示范法：通过教师示范舞蹈动作，让学生直观地学习舞蹈技巧。
3. 练习法：通过反复练习，使学生熟练掌握舞蹈动作和舞姿。
4. 小组合作法：通过小组讨论、合作练习，培养学生的团队协作能力。
5. 情境教学法：通过创设舞蹈情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的舞蹈表现力。
五、教学进度安排第一阶段（第1-4周）：舞蹈基础知识教学，包括舞蹈的历史、分类、基本动作等。
第二阶段（第5-8周）：舞蹈技能训练，包括舞蹈动作、舞姿、舞蹈组合等。
第三阶段（第9-12周）：民族舞蹈学习，包括各民族舞蹈的基本动作、风格特点及表演技巧。
第四阶段（第13-16周）：现代舞蹈学习，包括现代舞的基本动作、舞姿、舞蹈组合及表演技巧。
第五阶段（第17-20周）：舞蹈编创，培养学生的自主编舞能力。
六、教学评价1. 学生舞蹈技能掌握程度：通过课堂练习、舞蹈表演等方式，评价学生对舞蹈动作、舞姿、舞蹈组合的掌握程度。
中职幼教舞蹈课教案模板
课程名称：中职幼教舞蹈课时： 2课时授课对象：中职学前教育专业学生教学目标：1. 知识目标：掌握幼儿舞蹈的基本动作、节奏和表情表达。
2. 技能目标：能够独立编排简单的幼儿舞蹈，并能正确指导幼儿进行舞蹈练习。
3. 情感目标：培养学生对舞蹈艺术的热爱，提高学生的审美能力和团队协作精神。
教学内容：1. 幼儿舞蹈基本动作训练2. 幼儿舞蹈节奏与表情表达3. 幼儿舞蹈编排教学重点：1. 幼儿舞蹈基本动作的规范性和协调性2. 幼儿舞蹈节奏与表情的准确表达3. 幼儿舞蹈编排的创意性和实用性教学难点：1. 幼儿舞蹈基本动作的连贯性和节奏感2. 幼儿舞蹈编排的层次感和表现力3. 如何引导学生进行有效的舞蹈练习教学过程：第一课时一、导入1. 通过播放幼儿舞蹈视频，激发学生的学习兴趣。
2. 介绍幼儿舞蹈的特点和意义。
二、基本动作训练1. 教师示范幼儿舞蹈基本动作，学生跟学。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
三、节奏与表情表达1. 教师播放音乐，学生跟随音乐进行舞蹈动作练习。
2. 学生分组进行表情表达练习，教师指导。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 学生分享学习心得。
第二课时一、复习1. 学生复习上一节课所学的基本动作、节奏和表情表达。
2. 教师检查学生的学习情况。
二、幼儿舞蹈编排1. 教师讲解幼儿舞蹈编排的基本原则和方法。
2. 学生分组进行幼儿舞蹈编排练习，教师指导。
三、展示与评价1. 学生分组进行幼儿舞蹈展示。
2. 教师和学生共同评价展示的舞蹈。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 学生分享学习心得。
教学评价：1. 学生对幼儿舞蹈基本动作的掌握程度。
2. 学生对幼儿舞蹈节奏和表情表达的准确度。
3. 学生对幼儿舞蹈编排的创意性和实用性。
4. 学生在课堂上的参与度和学习态度。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 教师应注重培养学生的审美能力和团队协作精神。
3. 教师应不断丰富教学内容和方法，提高教学质量。
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2012年下学期二年级舞蹈课程教学计划
一、指导思想
舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。
舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。
舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。
二、学情分析
通过了解，我所任教的二年级学生经过一年的舞蹈课程学习，已经掌握了最基本舞蹈常识和舞蹈能力，具备学习中国民族民间舞蹈的能力，因此，本学期将会根据学生的学习情况学习一到两个民族的舞蹈。
另外，考虑到下学期学生将要实习，后期的教学内容将重点学习幼儿舞蹈考级教材的内容。
三、主要教学内容
1、民族民间舞蹈：藏族、维吾尔族
2、幼儿舞蹈考级教材
四、教学重点
本学期重点在于民族民间舞蹈风格的掌握，并对各民族舞蹈产生的文化背景有所了解。
熟练掌握幼儿舞蹈考级教材的内容。
五、教学目标
通过中国民族民间舞蹈教学，使学生初步了解和掌握几个民族民间舞蹈基本风格动作特点、基本舞步、舞姿造型、动律特点等，以及民族民间舞蹈在幼儿舞蹈中的运用。
通过借鉴学习幼儿舞蹈考级教材，扩大学生的舞蹈眼界，丰富舞蹈知识，提高舞蹈表现能力，为今后的幼儿舞蹈表现、创编、教学打下基础。
六、阶段性教学计划
第一阶段：
1、中国民族民间舞蹈概述
2、学习藏族舞蹈：
a. 藏族舞蹈简介
b. 基本动律
c. 踢踏基本动作
d. 弦子基本动作
e. 手臂动作
f. 表演性组合
3、学习维吾尔族舞蹈
a. 维吾尔族舞蹈简介
b. 基本动作
c. 表演性组合
第二阶段：
1、幼儿舞蹈考级教材学习（参考北京舞蹈学院编的舞蹈考级教材）
2、期末考评。