职业道德行为养成.doc
职业道德行为养成的方法
职业道德行为养成的途径与方法导入：上一节课，我们学习了职业道德行为养成的含义和重要性，明白了我们大学生在校的最重要学习内容之一就是培养良好的行为习惯性，那么，究竟怎样来培养良好的职业道德行为习惯呢？这就是我们今天要学习的内容。
职业道德行为是指从业者在一定的职业道德知识、情感、意志、信念支配下所采取的自觉活动。
对这种活动按照职业道德规范要求进行有意识、有目的训练和培养，称之为职业道德行为养成。
养成的最终目的，就是要把职业道德原则和规范贯彻落实到职业活动之中，养成良好的职业行为习惯，做到言行一致、知行统一，进而形成高尚的职业道德品质，并达到崇高的职业道德境界。
一、在日常生活中培养日常生活中的点滴对任何人的习惯养成都是至关重要的。
因此，大学生在日常生活中养成良好的职业道德行为是十分重要也是十分必要的。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
”在日常生活中培养良好的职业道德行为主要可以通过以下几个途径。
（一）自我约束良好职业道德行为的养成对学生今后的工作起着十分重要的作用，因此首先得让学生明白职业道德行为是十分关键的。
然后正如我们所知，任何习惯的养成都得靠自身行为约束。
要想养成良好的职业道德，必须从自我约束做起，认真对待自身的言行举止，在日常生活的各各方面都严格要求自己，持之以恒，从而养成良好的职业道德习惯。
（二）从身边小事做起“水滴石穿”的道理大家都十分明白，但要完完全全了解其中的真正含义，并能做到的人少之又少。
因此，作为德育教师，我们应让学生们明白“一屋不扫何以扫天下”的简单道理，让他们从自己身边的日常小事做起，严格自律，以积极的态度对待、处理并妥善解决身边的日常小事。
案例：细节决定成败海尔总裁张瑞敏先生在比较中日两个民族的认真精神时曾说：如果让一个日本人每天擦桌子六次，日本人会不折不扣地执行，每天都会坚持擦六次；可是如果让一个中国人去做，那么他在第一天可能擦六遍，第二天可能擦六遍，但到了第三天，可能就会擦五次、四次、三次，到后来，就不了了之。
职业道德行为规范
职业道德行为规范
一、基本规范
牢记宗旨服务基层
坚持原则秉公办事
依法行政忠于职守
廉洁高效务实创新
遵纪守法无私奉献
刻苦学习敬业爱岗
团结协作顾全大局
开拓进取争创一流
二、具体规范
1、牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想和坚持党的基本路线不动摇的坚定信念，在思想上、政治上、行动上与党中央保持一致，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。
2、牢固树立以经济建设为中心的观念，认真做好本职工作，爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会，尽心尽职地完成各项工作任务。
3、牢固树立为人民服务的思想。
提倡尊重人、关心人，热爱集体，为人民为社会多做好事，反对和抵制拜金主义、享乐主义和个人主义。
做到办事公开，执法严格，服务文明，不借工作之机滥用职权，索贿受贿，吃、拿、卡、要，谋取私利，自觉抑制各种不正之风。
4、提高办事效率，转变工作作风。
各职能部门要认真覆行岗位职责，及时办理各项审批、测绘、监察等工作，不得无故推诿、拖拉、扯皮，以及刁难办事人员。
各职能部门要团结协作，互通信息，严格办事程序和办事制度，主动为建设单位和人民群众排忧解难，以实际行动树立规划部门的良好形象。
5、刻苦钻研业务，勇于探索创新。
认真学习党和国家的方针、政策、法律、法规，学习现代科技和管理知识，尽力应用先进技术手段，不断提高规划管理、规划监察、规划设计、测绘、城建档案等管理水平。
第五课养成良好的职业道德习惯(教案).docx
职业道德与法律第五课养成良好的职业道德习惯一、在职业道德修养中提升职业境界一、教学目标1.认知了解职业道德养成的作用，理解慎独在职业道德养成中的意义，2.情感态度观念认同“职业道德重在养成”的观点，增强“慎独”的意识。
3.运用学会运用内省的方法，提升职业道德境界。
二、教材分析1.教学重点慎独的意义从理论上讲，慎独既是道德修养的有效方法，也是道德修养的高级境界，是方法与境界的统一。
从现实来看，加强道徳修养必须理解慎独的意义，而学生在慎独方面述有做得不够的地方，必须引导学生投入积极自觉的道德实践，逐步达到慎独的境界。
因此，我们把理解慎独的意义作为木框的重点。
理解慎独的意义，首先需要准确把握“慎独”的含义。
慎独作为一种自我修养的方法，一•方而，能坚定人的职业道德信念，促使从业者以更积极、更主动、更口觉的心态，遵守职业道德规范；另一方面，慎独强调在“隐微” Z处下功夫，方法切实可行。
慎独述是职业道德修养的一种境界，能不能做到慎独，以及能在多大程度上做到慎独，是衡量人们职业道德修养功夫深浅和修养水平高低的重要尺度。
述要从社会层而上理解慎独的意义。
最后，述要从学生现实的角度考虑，学习和理解慎独的意义，必须落实到增强“自律”意识、提高“ 口制”能力上。
2.教学难点学会运用内省的方法是本框的教学难点。
内省Z难，难在道德评价标准的止确选择上，难在对门我的严格解剖上，难在天天坚持上。
因此，我们把淫会运用内省的方法作为教淫难点。
要突破这一教学难点，需要注意以下几点：首先，要帮助学生选择并认同止确的道德评价标准。
其次，要引导学生克服自我认知障碍，学会全而、客观地评价HB；培养自尊、自爱的健康情感，学会自我奖赏与自我惩戒。
最后，要帮助学生把内省的一般方法与自己的职业实际相结合，开发一套符合职业要求和岗位特点的内省方法；培养克服惰性、战胜自我的坚强道徳意志，帮助学生养成天天内省的好习惯。
3.结构线索从整个第二单元的角度看：从职业道德一般（特点和作用）到职业道德规范（-I-个字）再到职业道德养成（慎独、内省、学习榜样、小事做起、躬行践履）, 第五课是整个第二单元的逻辑终点，也是职业道德教育的落脚点。
如何培养职业道德（2）
如何培养职业道德（2）如何培养职业道德2.将职业道德信念外化为行为“不要总是在梦想高尚的事情，而要去做高尚的事情”。
“外化”是把内心形成的职业道德情感、意志和信念变成个人自觉的职业道德行为，指导自己的职业活动实践。
中职生要履行自己的责任和义务，做一个言行一致、表里如一、有职业道德的人。
总之，职业道德行为养成对个人的职业生涯至关重要，在学习生活中，要注重行为规范训练，养成良好的行为习惯。
要加强职业道德修养，提高职业道德素质，要坚持参加各种实践，在实践中培养良好的职业道德行为，形成高尚的职业道德。
如何培养职业道德 [篇2]职业道德是从事一定职业的人在特定的工作和劳动中所应遵循的特定的行为规范，是一般社会道德原则和道德规范的特殊形式和重要补充。
职业道德既是对本行业人员在职业生活中行为则要求,又是本行业人员与社会所负的道德责任和义务,在整个道德体系中占有显著的位置。
职业道德的基本特点：在范围上，它存在于从事一定职业的人中闻，是家庭、学校教育影响下所形成的道德观念的进一步发展；在内容上，它具有较大的稳定性和连续性，形成比较稳定的职业心理和职业习惯；在形式上，它具有具体、多样和较大的适用性。
大学生虽然还未从事某种职业,但在校期间的加强职业道德修养是至关重要的。
一、加强大学生职业道德修养的方法和途径（一）自觉加强自身的职业道德修养。
自觉性是进行职业道德修养的关键因素。
“修”有修明、整治、提高之意，“养”有养成、涵养、培育之义。
“修养”既是社会对个体的要求,也是个体的自我提高、自我完善。
在一定的客观社会因素制约下,大学生的职业道德修养能否取得成效,除受客观因素的制约外,关键在于自身的自觉性。
职业道德修养是大学生人格的自我完善,必须依靠每个大学生的自律,自觉性是其原动力。
因此大学生应充分意识到在职业道德修养过程中自觉的重要性,勇于剖析自己,敢于自我批评,善于主宰自己,保持自我的道德评判和选择能力,不断提高职业道德修养的自觉性。
养成良好职业行为习惯的途径
养成良好职业行为习惯的途径
一、在日常生活中培养
在日常生活中培养职业道德行为应做到：
（一）从小事做起，严格遵守行为规范
（二）从自我做起，自觉养成良好习惯
二、在专业学习中训练
在专业学习中训练职业行为习惯的要求是：
（一）增强职业意识，遵守职业规范
（二）重视技能训练，提高职业素养
三、在社会实践中体验
社会实践是职业行为习惯养成的根本途径。
在社会实践中体验职业行为习惯的方法有：
（一）参加社会实践，培养职业情感
（二）学做结合，知行统一
四、在自我修养中提高
自我修养是提升职业行为习惯必不可少的手段，是形成人们良好职业行为习惯的内因。
自我修养应注重：
（一）体验生活，经常进行“内省”
（二）学习榜样，努力做到“慎独”
五、在职业活动中强化
在职业活动中重视职业行为习惯要做到：
（一）将职业道德知识转化为一种自觉行为
（二）将良好习惯转化为一种职业行为。
企业员工职业道德行为规范
企业员工职业道德行为规范*本文档旨在为企业员工制定职业道德行为规范，以促进职业道德的提升和维护企业的良好声誉。
*1. 建立诚信文化企业员工应始终秉持诚信原则，树立良好的职业道德观念。
诚信是企业发展的基石，员工应以诚实守信为准则，遵守法律法规，不从事违法和不道德的行为。
2. 保守商业机密企业的商业机密是其竞争力的核心，员工应尊重和保护公司的商业机密。
员工不得泄露商业机密给其他人或其他公司，并且应采取措施确保商业机密的保密性。
3. 尊重他人和平等待遇在工作和与同事、客户及其他利益相关方的交往中，员工应尊重他人的权利、尊严和信誉。
员工不应歧视或虐待他人，不进行侮辱、骚扰或歧视性言论。
4. 遵守职业行为准则员工应了解并遵守企业的职业行为准则。
准则包括但不限于：禁止利益冲突、禁止贪污行为、禁止受贿行为、禁止竞争中的不正当行为等。
5. 尊重客户和供应商员工应与客户和供应商保持公正、诚恳和尊重的关系。
员工不得索取、接受或提供可能影响公正判断的礼品、款待或其他利益。
员工应遵守合同义务，并确保与客户和供应商之间的交易公平透明。
6. 保护环境和社会责任员工应关注和保护环境，遵守相关环境法规和政策。
员工应积极参与社会公益活动，履行企业的社会责任。
7. 建设性沟通和合作员工应以建设性的方式进行沟通和合作。
员工应理解并尊重不同意见和观点，避免恶意批评和不必要的争吵。
员工应与同事和上级保持良好的沟通和协作关系，共同促进企业的发展。
8. 遵守安全规定员工应遵守公司的安全规定，确保工作场所的安全和员工的健康。
员工应正确使用和保管公司提供的设备和资源，不得滥用或私自转让给他人。
9. 敬业精神和持续研究员工应具备敬业精神，积极履行自己的工作职责，为公司的发展做出贡献。
员工应不断研究和提高自己的专业知识和技能，保持与行业发展的同步。
10. 违规行为的处理如果员工发现他人违反职业道德行为规范，应积极报告并配合公司进行调查处理。
对于违反行为规范的员工，公司将采取适当的纪律措施，包括但不限于警告、记过、停职、解雇等。
养成良好的职业道德行为习惯教案
养成良好的职业道德行为习惯教案养成良好的职业道德行为习惯教案一、教学目标：1. 了解职业道德的概念和重要性；2. 把握职业道德行为习惯的培育方法；3. 培育同学正确的职业道德观念和行为习惯；4. 提升同学的综合素养和职业竞争力。
二、教学重点：1. 职业道德的内涵和要求；2. 职业道德行为习惯的培育方法；3. 职业道德对个人和社会的影响。
三、教学内容：1. 职业道德的定义和内涵：职业道德是指在职业活动中，遵守职业道德规范和职业道德准则，具备良好的职业道德素养和道德品质，以维护职业形象、敬重职业伦理、遵守职业规范为基础的一种道德行为。
2. 职业道德行为习惯的培育方法：（1）树立正确的职业道德观念：培育同学正确的职业道德价值观，熟悉到职业道德对个人和社会的重要性。
（2）注意职业道德教育：通过课堂教学、案例分析、角色扮演等形式，引导同学了解和学习各个职业的道德规范和职业道德准则。
（3）模范示范和激励引导：引导同学学习和仿照优秀的职业人士，在实践中熬炼和培育良好的职业道德行为习惯。
（4）实践熬炼和评估反馈：通过实际工作和实习，让同学亲身体验职业道德的重要性，并依据实际表现进行评估和反馈，关心同学不断改进和提升职业道德行为习惯。
3. 职业道德对个人和社会的影响：（1）个人层面：良好的职业道德行为习惯可以提高个人的职业形象和职业竞争力，获得他人的信任和认可。
（2）社会层面：良好的职业道德行为习惯可以维护社会公序良俗，促进社会的和谐稳定，提升整个职业群体的声誉和形象。
四、教学方法：1. 情景教学法：通过情景模拟和案例分析，让同学身临其境地感受职业道德行为习惯的重要性和影响。
2. 合作学习法：通过小组合作学习，让同学在沟通和争论中相互启发和借鉴，共同培育良好的职业道德行为习惯。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，让同学模拟真实的职业场景，熬炼和培育正确的职业道德行为习惯。
五、教学评估：1. 课堂测验：通过问答、填空、推断等形式的测验，检查同学对职业道德的理解和把握状况。
《在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯》教案.doc
第五课养成良好的职业行为习惯二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯( 1课时)一、教学目标1.认知（1）理解学习职业道德榜样的具体要求。
（2）懂得学习职业道德榜样的重要意义。
2.情感态度观念利用案例和情景，激发学生对职业道德榜样的崇敬之情，使学生认同“从小事做起涵养职业道德”的观点，增强学生学习榜样的自觉性和坚定信念。
从而形成良好的职业行为习惯。
3.运用能够以职业道德模范为学习榜样，见贤思齐；从小事做起，积久成习，积善成德。
在践行中养成良好的职业行为习惯。
二、教材分析1.教学重点在实践中养成良好的职业道德和职业行为习惯学会内省的方法，逐步达到慎独的境界，是职业道德修养方面的要求；学习道德榜样，在小事中涵养职业道德，在实践中养成良好的职业行为习惯，是职业道德践行方面的要求。
因此，在实践中养成良好的职业道德和行为习惯，在理论上，是整个第五课的逻辑终点。
从实践上看，教育中职生在顶岗实习或将来走向工作岗位之后，自觉接受磨炼，尽快养成良好的职业道德和行为习惯，具有重要的意义。
因此，把它确定为本课的教学重点。
突破这一教学重点，需要把握以下三点：(1)首先要明确：养成良好的职业道德和行为习惯是目的，实践是途径。
(2)养成良好的职业行为习惯，离不开实践，而实践形式是多种多样的。
作为中职生来讲，在校学习期间，专业实习，技能训练是职业实践的主要途径；到企业顶岗实习，是熟悉和适应岗位需要的有效途径，是职业实践的重要形式；毕业后走上工作岗位，特定岗位的工作是基本的实践形式。
基于上述认识，要引导学生重视专业学习、专业训练和顶岗实习的好机会，自觉接受职业实践的磨炼，将来工作后更要自觉接受实际岗位上的正规化训练，尽快入轨，早日把自己培养成具备良好职业道德和熟练职业技能的职业人。
(3)养成良好的职业行为习惯，要高标准、严要求，勤反思，戒反复，贵在坚持，持之以恒。
2.教学难点在实践中养成良好的职业道德和职业行为习惯在实践中养成良好的职业道德和行为习惯，从理论上并不难，但是，由于学生在职业道德修养方面存在着“重心性修养、轻职业实践”的认识误区，在岗位实践中存在着“重工作业绩、轻道德修养”的认识误区，在自觉的道德实践中又存在着意志脆弱、遇挫即止的问题，因此，它还是本课的教学难点。
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职业道德行为养成
职业道德行为养成
一、本章在全书中的地位
本章"职业道德行为养成"是前三章职业道德学习的目的和落脚点。
学习职业道德的理论知识，目的是将有关的职业道德原则和规范贯彻落实到职业道德行为中去，达到言行一致、知行统一。
二、内容结构
三、学习目标
1．知识目标
①职业道德行为养成的内涵
②职业道德行为养成的作用
③职业道德行为养成的途径和方法
④"内省"和"慎独"的涵义
2．能力目标
通过本章内容的学习，能够举例说明什么是职业道德行为的养成；用生活中正反两方面的事例，分析职业道德行为的养成对个人成长和事业发展的重要作用，从而不断提高自己的理论联系实际能力，综合分析能力等。
3．觉悟目标
通过本章的学习，要注意加强职业道德修养，坚持参加实践，在实践中培养良好的职业道德行为，形成高尚的职业道德品质。
四、学习重点
1．职业道德行为养成的内涵
这个问题既是重点，也是难点。
说它是重点，是因为职业道德行为养成是本章的逻辑起点，不了解它的内容，就不可能产生相应的行为。
说它是难点，是因为职业道德养成不完全是个理论问题，更重要的是个实践问题。
2．职业道德行为养成的作用
这是因为：只有理解职业道德行为养成的重要意义，才能提高职业道德行为养成的自觉性。
3．职业道德行为养成的途径和方法
职业道德行为养成的途径和方法有五个方面，这五个方面既从理论上又从实践上给我们指明了如何去进行职业道德行为养成。
五．学习难点
1．职业道德行为养成的内涵（见学习重点）
2．"内省"和"慎独"
作为中国两种传统的道德修养方法，有它特定的内容。
但是，对于它的精华，我们应当吸收，将它改造成为社会主义道德修养方式。
六、主要知识点
1．概念：
职业道德行为养成、"内省"、"慎独"
2．问题
①职业道德行为养成的作用
②职业道德行为养成的途径和方法
七、学法指导
1．自学教材，初步理解本章的主要知识点，找出尚不理解的问题。
2．认真听课，掌握本章的主要知识点和重点问题，对不懂的问题要及时请教老师。
3．要注意把教材内容与现实生活结合起来，做到活学活用，以加深对教材内容的理解。
八、思维训练
1．名词解释：职业道德行为养成、"内省"、"慎独"
2．填空题：职业道德品质包括、、、
、。
3．简答题：职业道德行为养成有哪些作用？
4．论述题：结合实际说明职业道德行为养成的途径和方法。