三国演义知识点课件讲课稿
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中国四大名著导读三国演义教育讲座PPT课件课件
中国四大名著导读
三
国
春天，是美好的季节，是充满诗意的 季节。 春天， 意味着 生机勃 勃的开 始。自 古以来 ，多少 诗人喜 爱春天 ，赞美 春天， 歌颂春 天。春 天，景 色宜人 ，鸟语 花香。 走进这 姹紫嫣 红的古 诗百花 园，随 意采撷 几朵散 发着诗 意的芬 芳的咏 春诗， 慢慢品 读，细 细感受 ，不知 不觉间 ，已陶 醉其中 。 春天，是美好的季节，是充满诗意的 季节。 春天， 意味着 生机勃 勃的开 始。自 古以来 ，多少 诗人喜 爱春天 ，赞美 春天， 歌颂春 天。春 天，景 色宜人 ，鸟语 花香。 走进这 姹紫嫣 红的古 诗百花 园，随 意采撷 几朵散 发着诗 意的芬 芳的咏 春诗， 慢慢品 读，细 细感受 ，不知 不觉间 ，已陶 醉其中 。
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三
国
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名著导读《三国演义》PPT课件
奸诈狡猾
曹操善于权谋，为达目的 不择手段，体现了其奸诈 狡猾的一面。
英勇善战
作为一位杰出的军事家， 曹操在战场上英勇善战， 具有卓越的军事才能。
爱才如命
曹操非常重视人才，善于 发掘和任用人才，体现了 其爱才如命的一面。
刘备：仁德之君的典范
仁爱宽厚
刘备以仁爱宽厚著称，关心百姓 疾苦，具有广泛的群众基础。
当代学者运用新的理论和方法对《三国演义》 进行深入研究，不断推动《三国演义》学术 研究的发展和创新。
THANKS
感谢观看
夷陵之战
刘备为夺回荆州而发动的大规模 战役，最终失败，蜀汉实力大损。
诸葛亮北伐
蜀汉丞相诸葛亮为完成刘备遗愿， 多次北伐曹魏，虽取得一定战果， 但未能实现统一大业。
吴蜀联盟与交恶
孙吴与蜀汉之间既有联盟抗曹的 时期，也有因荆州问题而交恶的
时期ห้องสมุดไป่ตู้两国关系复杂多变。
04 主要人物形象分 析
曹操：奸雄与英雄的双重性格
08 后世影响与研究 现状
《三国演义》在文学史上的地位和影响
四大名著之一
与《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》并称为 中国古典四大名著，具有极高的文学价值。
历史小说的典范
《三国演义》是中国历史小说的代表作，对后世 历史小说创作产生了深远影响。
丰富的文化内涵
作品涵盖了政治、军事、文化、哲学等多个领域， 为后人提供了丰富的文化瑰宝。
夸张与渲染 《三国演义》运用夸张和渲染手法，增强故事的艺术感染 力，如描写战争的场面时，常常使用夸张的词汇和形象的 比喻。
悬念与伏笔 《三国演义》通过设置悬念和埋下伏笔，吸引读者的阅读 兴趣，如草船借箭一节中，诸葛亮立下军令状却毫无行动， 让读者产生强烈的期待感。
四大名著三国演义介绍讲课PPT演示课件
江山如画一时多少豪杰多情应笑我早 生华发
14
江山如画一时多少豪杰多情应笑我早 生华发
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汇报：XXX
江山如画一时多少豪杰多情应笑我早 生华发
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10
220年，曹丕自称皇 帝，国号魏，定都洛
阳。
蜀
221年，刘备称帝，国号汉， 史称蜀汉，定都成都。
魏
江山如画一时多少豪杰多情应笑我早 生华发
江山如画一时多少豪杰多情应笑我早 生华发
江山如画一时多少豪杰多情应笑我早 生华发
吴
2 2 2 年 ， 孙 权 称 王 ， 江山如画一时多少豪杰多情应笑我早生华发 国号吴，定都建业。
• 当时统一全国的条件不成熟。（根本）
9
赤壁之战
1.“壮心”指统一全国的壮志；
2.没有实现；
3.赤壁之战，曹操战败，不
具备统一能力。
江山如画一时多少豪杰多情应笑我早 生华发
江山如画一时多少豪杰多情应笑我早 生华发
P84活动（2） 江山如画一时多少豪杰多情应笑我早 生华发
老骥伏枥，志在千里， 烈士暮年，壮心不已。
11
曹魏重视农耕
翻车
魏国重视（ 大力兴修（
屯田
江山如画一时多少豪杰多情应笑我早 生华发
）， ）。
江山如画一时多少豪杰多情应笑我早 生华发 江山如画画一时多少豪杰多情应笑我早 生华发
12
孙吴开发江南
江山如画一时多少豪杰多情应笑我早 生华发
吴国船只
江山如画一时多少豪杰多情应笑我早 生华发
三国演义课件(精华完整版)
五丈原之战
这一场景展现了诸葛亮的英勇和 智慧，他能够在病重的情况下， 依然坚持战斗，最终取得胜利。 这也表现了诸葛亮的忠诚和执着 ，他为了蜀汉的兴亡，不惜付出 自己的生命。
THANKS
感谢观看
主要事件
故事主要围绕魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争展开， 包括黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立和西晋统一 等历史事件。
主要人物形象分析
曹操
孙权
一代枭雄，善于谋略，能屈能伸。他 有着强烈的统一欲望，对待文武百官 恩威并施，展现出极高的政治和军事 才能。
继承父兄基业，凭借江东豪杰的支持 ，割据江东，最终建立吴国。他善于 纳谏，知人善任，具有雄心壮志。
忠诚、勇猛、智慧价值观探讨
01
忠诚是立身之本
忠诚是一种高尚的品质，是人与人之间最基本的信任和尊重。在三国演
义中，忠诚不仅是一种道德标准，更是一种立身之本。只有忠诚于国家
、民族和信仰，才能赢得他人的信任和尊重。
02
勇猛是立国之基
勇猛是一种力量和勇气，是国家、民族和信仰的捍卫者。在三国演义中
，勇猛不仅是一种战斗精神，更是一种立国之基。只有勇猛无敌的军队
三国演义课件(精华完整版)
汇报人：可编辑 2023-12-22
目 录
• 三国演义背景与作者简介 • 故事梗概与人物形象分析 • 文学艺术特色与鉴赏 • 历史真实性与虚构元素探讨 • 主题思想与价值观解读 • 经典情节与场景回顾
01
三国演义背景与作者简介
三国演义创作背景
历史背景
三国演义以三国时期鼎足而立的 政治格局为背景，通过描绘一系 列波澜壮阔的战争和深入人心的 人物形象，展示了那个时代的英
经典情节与场景赏析
最新《三国演义》复习要点教学讲义PPT课件
• 1、煮酒论英雄
• 答：曹操派人请刘备到小亭煮青梅喝酒。 曹操问刘备当世英雄是谁，刘备说了几个 人，都被否定。刘备反问曹操，曹操说： “今天下英雄，惟使君与操耳!”刘备惊得手 中的筷子掉在地下。突然天降大雨，雷声 大作，刘备说是因为害怕打雷，才掉了筷 子。曹操认为刘备胆小如鼠，再也不疑刘 备了。
• 2、祢衡击鼓骂曹
• 5、赵子龙单骑救主（“刘备摔阿斗——收买人 心”）
• 曹操十万大军进攻荆州，刘备带领几千士兵和数 万百姓南逃，赵云负责保护刘备家小。曹军四下 涌来，赵云把刘备儿子阿斗（刘禅）裹在怀中， 持枪上马，在长坂坡与曹军浴血奋战，终于杀出 重围，回到刘备身边。当赵云把阿斗递到刘备怀 里时，刘备却把刘禅摔到地上，说：“为汝这孺 子，几损我一员大将！”。见此情景，赵云大为 感动，一生尽忠蜀汉。（《三国演义》第41、41 回）
第三十四回至五十回应重点掌握的 情节
• 1、马跃檀溪
• 刘备到荆州，刘表待他甚厚。刘表想废长立幼， 刘备劝止他。刘表后妻蔡夫人忌恨刘备，命弟蔡 瑁在襄阳设宴，欲借机杀刘备。至期，伊籍暗中 告诉刘备，刘备急飞身上“的卢”马奔出襄阳城。 至城西檀溪，人马俱陷入水中，刘备急呼“的 卢”，马忽从水中涌身而起，一跃三丈，飞上西 岸。蔡瑁引军 追至溪边，备急勒马往西南而去， 乃至南漳访问司马徽，得知闻伏龙、凤雏之名。
• 答：“名士”祢衡被孔融推荐给曹操,曹对 其轻慢,用为鼓吏来羞辱他,他当着满朝文武 大骂曹操,借击鼓来发泄。后经文武官司员 相劝，曹操忍住不与计较,命祢衡持书往荆 州,劝刘表来降,以借刘表之手杀弥衡。祢衡 至荆州,刘表令至黄祖处,祢衡酒后触怒黄祖, 被害于鹦鹉洲。
• 3、美髯公千里走单骑 汉寿侯五关斩六将过 五关斩六将
• 3、简述“火烧博望坡”的故事
• 答：曹操派人请刘备到小亭煮青梅喝酒。 曹操问刘备当世英雄是谁，刘备说了几个 人，都被否定。刘备反问曹操，曹操说： “今天下英雄，惟使君与操耳!”刘备惊得手 中的筷子掉在地下。突然天降大雨，雷声 大作，刘备说是因为害怕打雷，才掉了筷 子。曹操认为刘备胆小如鼠，再也不疑刘 备了。
• 2、祢衡击鼓骂曹
• 5、赵子龙单骑救主（“刘备摔阿斗——收买人 心”）
• 曹操十万大军进攻荆州，刘备带领几千士兵和数 万百姓南逃，赵云负责保护刘备家小。曹军四下 涌来，赵云把刘备儿子阿斗（刘禅）裹在怀中， 持枪上马，在长坂坡与曹军浴血奋战，终于杀出 重围，回到刘备身边。当赵云把阿斗递到刘备怀 里时，刘备却把刘禅摔到地上，说：“为汝这孺 子，几损我一员大将！”。见此情景，赵云大为 感动，一生尽忠蜀汉。（《三国演义》第41、41 回）
第三十四回至五十回应重点掌握的 情节
• 1、马跃檀溪
• 刘备到荆州，刘表待他甚厚。刘表想废长立幼， 刘备劝止他。刘表后妻蔡夫人忌恨刘备，命弟蔡 瑁在襄阳设宴，欲借机杀刘备。至期，伊籍暗中 告诉刘备，刘备急飞身上“的卢”马奔出襄阳城。 至城西檀溪，人马俱陷入水中，刘备急呼“的 卢”，马忽从水中涌身而起，一跃三丈，飞上西 岸。蔡瑁引军 追至溪边，备急勒马往西南而去， 乃至南漳访问司马徽，得知闻伏龙、凤雏之名。
• 答：“名士”祢衡被孔融推荐给曹操,曹对 其轻慢,用为鼓吏来羞辱他,他当着满朝文武 大骂曹操,借击鼓来发泄。后经文武官司员 相劝，曹操忍住不与计较,命祢衡持书往荆 州,劝刘表来降,以借刘表之手杀弥衡。祢衡 至荆州,刘表令至黄祖处,祢衡酒后触怒黄祖, 被害于鹦鹉洲。
• 3、美髯公千里走单骑 汉寿侯五关斩六将过 五关斩六将
• 3、简述“火烧博望坡”的故事
三国演义课件(精华完整版本)
详细描述
罗贯中，生于约1330年，卒于约1400年，是元末明 初著名的文学家、小说家和戏曲家。他出生在一个书 香门第，自幼受到良好的教育，具备丰富的历史知识 和文学才华。在元朝末年，社会动荡不安，罗贯中目 睹了社会的种种弊端和战乱，这对他的人生观和文学 创作产生了深远的影响。他通过《三国演义》这部小 说，以历史为背景，揭示了人性的善恶和社会的种种 矛盾。
草船借箭
通过描述诸葛亮利用智谋取得胜利 的故事，展现了三国时期谋略的重 要性和智慧的力量。
语言特色
文言文与白话文结合
三国演义采用了文言文与白话文相结合的语 言风格，使得作品既有古雅之风，又易于理 解，符合广大读者的阅读习惯。
生动形象的语言表达
作品中的语言表达生动形象，通过比喻、拟 人等修辞手法，使得人物形象更加鲜明，情
节更加生动有趣。
06
CATALOGUE
三国演义的影响与评价
对后世文学的影响
塑造了经典人物形象
丰富了汉语表达
如刘备、关羽、张飞、诸葛亮等，成 为后世文学、艺术作品中的常客。
《三国演义》中丰富的成语、典故和 修辞手法，对汉语表达产生了深远影 响。
开创历史演义小说流派
《三国演义》之后出现了大量以历史 为背景的演义小说，如《水浒传》、 《西游记》等。
详细描述
在赤壁之战中，孙权、刘备联军采用了火攻、水战等多种 战术，成功击败了曹操大军。这显示了孙权、刘备联军的 英勇善战和团结协作的精神。
总结词
决定了中国历史的发展方向
详细描述
赤壁之战后，三国鼎立的格局逐渐形成，这为中国历史的 发展方向奠定了基础。此役对于中国历史的发展产生了深 远的影响。
定军山之战
官渡之战是曹操与袁绍争夺北方霸权的一次重要战役。 通过此役，曹操成功击败袁绍，奠定了他在北方的霸主 地位，为日后的魏国建立奠定了基础。
三国演义课件(精华完整版)课件
三国演义作为一部历史小说，反 映了东汉末年到三国时期的历史 事件和社会状况，为历史研究提 供了重要的史料依据。
揭示历史规律
通过对三国演义中政治、军事、 文化等方面的描写，可以探究历 史的演变规律，加深对历史的理 解和认识。
对现代社会的启示
强调忠诚与信义
三国演义中的人物形象和故事情节，强调了 忠诚、信义等传统美德，对现代社会人际关 系和职业道德建设具有启示意义。
作品主题与特色
作品主题
以三国时期的战争与政治斗争为背景，通过描绘 刘备、关羽、张飞、曹操、孙权等人物形象，展 现了人性的复杂与矛盾，揭示了社会的现实与人 性的弱点。
战争场面宏大
作品中的战争场面描写得非常宏大，具有很高的 历史价值。
人物形象鲜明
作品中的人物形象栩栩如生，个性鲜明，具有很 高的艺术价值。
影响与评价
以勇猛著称，是中国历史上著 名的将领之一。
曹操
身份背景
魏国的奠基人，东汉末年的权臣。
主要事迹
官渡之战击败袁绍，统一北方大部分地区。
性格特点
机智果断，权谋过人，但又多疑猜忌。
影响与评价
被誉为杰出的政治家和军事家，但也有“一 代奸雄”之称。
孙权
身份背景
吴国的奠基人，继承父兄基业。
性格特点
机智果敢，善于用人。
文白相间
整部小说的语言风格独特，采用了文白相间的表达方式。这种表达方式既能够展现出历史背景和人物身份，又能 够让读者更好地理解故事情节和人物性格。
修辞手法丰富
作者在描绘场景、刻画人物和表达情感时，运用了丰富的修辞手法，如排比、对仗、夸张和借代等，使得语言更 加生动形象。
06
三国演义的影响与价值
对后世文学的影响
揭示历史规律
通过对三国演义中政治、军事、 文化等方面的描写，可以探究历 史的演变规律，加深对历史的理 解和认识。
对现代社会的启示
强调忠诚与信义
三国演义中的人物形象和故事情节，强调了 忠诚、信义等传统美德，对现代社会人际关 系和职业道德建设具有启示意义。
作品主题与特色
作品主题
以三国时期的战争与政治斗争为背景，通过描绘 刘备、关羽、张飞、曹操、孙权等人物形象，展 现了人性的复杂与矛盾，揭示了社会的现实与人 性的弱点。
战争场面宏大
作品中的战争场面描写得非常宏大，具有很高的 历史价值。
人物形象鲜明
作品中的人物形象栩栩如生，个性鲜明，具有很 高的艺术价值。
影响与评价
以勇猛著称，是中国历史上著 名的将领之一。
曹操
身份背景
魏国的奠基人，东汉末年的权臣。
主要事迹
官渡之战击败袁绍，统一北方大部分地区。
性格特点
机智果断，权谋过人，但又多疑猜忌。
影响与评价
被誉为杰出的政治家和军事家，但也有“一 代奸雄”之称。
孙权
身份背景
吴国的奠基人，继承父兄基业。
性格特点
机智果敢，善于用人。
文白相间
整部小说的语言风格独特，采用了文白相间的表达方式。这种表达方式既能够展现出历史背景和人物身份，又能 够让读者更好地理解故事情节和人物性格。
修辞手法丰富
作者在描绘场景、刻画人物和表达情感时，运用了丰富的修辞手法，如排比、对仗、夸张和借代等，使得语言更 加生动形象。
06
三国演义的影响与价值
对后世文学的影响
三国演义课件(精华完整版)
三国演义课件(精华完整版)
汇报人：可编辑 2023-12-25
• 三国演义简介 • 故事梗概 • 主要人物介绍 • 主题思想 • 艺术特色 • 三国演义的影响
01 三国演义简介
作者介绍
总结词
罗贯中是元末明初的著名小说家、戏 曲家，被后世誉为“章回小说鼻祖” 。
详细描述
罗贯中生于元朝末年，自幼聪颖好学 ，尤其对历史有着浓厚的兴趣。他通 过深入研究史书和民间传说，创作了 《三国演义》这部伟大的历史小说。
三国演义中的英雄人物以智勇双全为 特点，这种价值观在后世被广泛接受 ，成为人们追求的理想人格。
对现代社会的启示
重视国家统一
三国演义所描述的三分天下、国家分裂的局 面，启示我们要珍惜国家的统一和稳定，反 对分裂和战争。
倡导民族团结
三国演义中各民族之间的纷争与合作，启示 我们要尊重和团结不同民族，共同推动民族
赤壁之战中，孙权、刘备联军成功击 败曹操大军，奠定了三国鼎立的局面 。此后，魏、蜀、吴三国各自发展壮 大，互相争霸，展开了一系列激烈的 战争和政治斗争。
03 主要人物介绍
刘备
人物特点
仁德宽厚，深得民心。擅长用人，善于纳谏。
详细描述
作为蜀汉的开国皇帝，刘备以仁德著称，他注重民心，关心百姓疾苦，因此在战争中得到了广泛的拥护和支持。 他善于识别和重用人才，与诸葛亮、关羽、张飞等人建立了深厚的情谊，共同为实现蜀汉的繁荣而努力。
智勇之美
总结词
智勇之美是《三国演义》中另一个重要的主题，它强 调了智慧和勇气在战争和政治斗争中的重要性。
详细描述
在三国时期，智慧和勇气是决定胜负的关键因素之一 。小说中的许多战役和政治斗争都展现了智勇之美的 重要性。例如，诸葛亮通过智谋多次击败曹军，关羽 、赵云等武将则以勇气和忠诚著称。这些人物的事迹 在小说中被传颂，展现了智慧和勇气的力量。
汇报人：可编辑 2023-12-25
• 三国演义简介 • 故事梗概 • 主要人物介绍 • 主题思想 • 艺术特色 • 三国演义的影响
01 三国演义简介
作者介绍
总结词
罗贯中是元末明初的著名小说家、戏 曲家，被后世誉为“章回小说鼻祖” 。
详细描述
罗贯中生于元朝末年，自幼聪颖好学 ，尤其对历史有着浓厚的兴趣。他通 过深入研究史书和民间传说，创作了 《三国演义》这部伟大的历史小说。
三国演义中的英雄人物以智勇双全为 特点，这种价值观在后世被广泛接受 ，成为人们追求的理想人格。
对现代社会的启示
重视国家统一
三国演义所描述的三分天下、国家分裂的局 面，启示我们要珍惜国家的统一和稳定，反 对分裂和战争。
倡导民族团结
三国演义中各民族之间的纷争与合作，启示 我们要尊重和团结不同民族，共同推动民族
赤壁之战中，孙权、刘备联军成功击 败曹操大军，奠定了三国鼎立的局面 。此后，魏、蜀、吴三国各自发展壮 大，互相争霸，展开了一系列激烈的 战争和政治斗争。
03 主要人物介绍
刘备
人物特点
仁德宽厚，深得民心。擅长用人，善于纳谏。
详细描述
作为蜀汉的开国皇帝，刘备以仁德著称，他注重民心，关心百姓疾苦，因此在战争中得到了广泛的拥护和支持。 他善于识别和重用人才，与诸葛亮、关羽、张飞等人建立了深厚的情谊，共同为实现蜀汉的繁荣而努力。
智勇之美
总结词
智勇之美是《三国演义》中另一个重要的主题，它强 调了智慧和勇气在战争和政治斗争中的重要性。
详细描述
在三国时期，智慧和勇气是决定胜负的关键因素之一 。小说中的许多战役和政治斗争都展现了智勇之美的 重要性。例如，诸葛亮通过智谋多次击败曹军，关羽 、赵云等武将则以勇气和忠诚著称。这些人物的事迹 在小说中被传颂，展现了智慧和勇气的力量。
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提示三：他为水军大都督时，用火攻之计大 破曹操，这就是有名的赤壁之战。（10分）
10 20 30
提
示
一
：
他
是
（
被 张
分 ）
飞 骂 为
三
姓
家
奴
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人
提
示
二
：
名 将 。 （
历 史 上 人 称
分 ）
温 候 。
三
国
第
一
了提 古示 代三 四： 大赤 美兔 女马 中原 的先 貂的 蝉主 （人
， 分得 ）到
第一组：
清代学者章学诚评价这部书 是“七实三虚”。也就是“七分史 实”，即大体框架、人物、事件有 史可依；“三分虚构”，即具体细 节有所虚构，其中渗透着作者的价 值判断，泾渭分明地去褒贬人物， 重塑历史，评价是非。
统观全书写了三国纷争的历 史故事，其中寄托了作者的政治理 想——仁政，刘蜀集团是其中的代 表，而曹魏是作为反面而存在，所
提示二：他曾经是卖肉的，后是五虎将之一。 （20分）
提示三：他英勇善战威镇长坡桥吓死曹操 深爱的侄子夏侯杰, （10分）
，
髯长二尺，面如重枣，唇若 涂脂，丹凤眼，卧蚕眉。
提示一：刘备称他“文武筹略，万人之 英”。孙权则赞他有“王佐之资”。（30
分）
提示二：他是孙策的对拜兄弟，东吴 四英将第一位 （20分）
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
张飞吃豆芽 ——小菜一碟
看三国掉泪———替古人担忧 周瑜谋荆州———陪了夫人又折兵
鲁肃上了孔明船——糊里糊涂
曹操遇马超—————割须弃袍
第二组： 黄忠射箭—————百发百中 马谡用兵—————言过其实 刘备摔孩子———— 收买人心
周瑜打黄盖—————一个愿打一个愿挨 刘备的江山—————哭出来的
第三组：
阿斗的江山 ————白送
张飞使计谋——粗中有细
赵子龙出兵—————回回胜
孔明草船借箭—————有借无还
吃曹操的饭干刘备的事——吃里爬外 （人在心不在）
第四组： 三个臭皮匠 ——顶个诸葛亮
曹操吃鸡肋——食之无味，弃之可惜 张飞穿针——大眼瞪小眼
关羽降曹操—————身在曹营心在汉 关公喝酒——不怕脸红
虽 然 克 主 却 跃 马 檀 溪 ， 救 了 他 一 命 （
提 示 二 ： 他 使 用 双 股 剑 ， 他 骑 的 卢 马 ，
分 ）
这 只 马
提
示
三
知 人 善 任 的 仁 君 典 型 。 （
： 他 被 作 者 塑 造 成 为 仁 民 爱
分 ）
物 、 知
贤
下
士
提示一：他义释严颜展示出他粗中有细 的一面（30分）
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
（20分）
提示一：
东汉末年，南 阳人士。三国时期 非常杰出 的外交家 （30分）
提示二：
他留给后人了“智慧”、“节操高尚“的光辉形 象。（20分） 提示三：
“功盖三分国，名成八阵图”这是杜 甫对他的评价。
（10分）
10 20
30
提 示 曹一 操： 、他 袁常 绍寄 、人 刘篱 表下 吕， 布先 等后 人投 （靠 过 分公 ）孙 瓒 、
刮骨疗毒
• 青梅煮酒论英雄
30 10
教提
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天 下 人 ，
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负宁
拜 骑 都 尉 ， 沛 国 谯 郡 人 也 （
提 示 一 ： 身 长 七 尺 ， 细 眼 长 髯
提示二：他是三国英雄中少有的
分，
能够集政治家、军事家、文学家于一身者。 ） 官
明代陆仲明的《录鬼簿续编》 中记载：“罗贯中，太原人，号 湖海散人。与人寡合，乐府隐语， 清为清晰。与余为忘年交，遭时 多故，天各一方。至正甲辰复会， 别来又来六十余年，竟不知其所 终。”
義
赵 子 龙
貂 蝉
小 乔
大 乔
• 桃园三结义 三顾茅庐 白帝城托孤 • 草船借箭 火烧赤壁 舌战群儒 孔明出山 • 六出祁山 七擒孟获 挥泪斩马谡 木牛流马 • 大意失荆州 过五关 斩六将 千里走单骑
三国演义知识点课件
走近《三国》
《三国演义》是中国章 回体小说的开山之作，也是 明清长篇历史小说中流传最 广、影响最大、成就最高的 一部。全书120回，集中地 描绘了三国时代各封建统治 集团之间的军事、政治、外 交方面的种种斗争。
《三国演义》是作者在陈寿的
《三国志》和裴松之的注的基础之 上关结合民间流传的故事、戏剧而 写成的白话长篇小说。这其中又加 入了自己的生活体验和审美理念。
以里面“拥刘反曹”的倾向十分 明显。
关于作者：
罗贯中（1330-1400）名本， 字贯中，号湖海散人，山西太原 人，一就是钱塘人、庐陵人。他 是元末明初的小说家、戏曲家， 是我国章回体小说的鼻祖。一生 著述颇丰，除了《三国演义》及 与施耐庵合作的《水浒传》外， 他还有小说《残唐五代史演义》、 《三遂平妖传》、《粉妆楼》； 剧本《风云龙》等。
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清代学者章学诚评价这部书 是“七实三虚”。也就是“七分史 实”，即大体框架、人物、事件有 史可依；“三分虚构”，即具体细 节有所虚构，其中渗透着作者的价 值判断，泾渭分明地去褒贬人物， 重塑历史，评价是非。
统观全书写了三国纷争的历 史故事，其中寄托了作者的政治理 想——仁政，刘蜀集团是其中的代 表，而曹魏是作为反面而存在，所
提示二：他曾经是卖肉的，后是五虎将之一。 （20分）
提示三：他英勇善战威镇长坡桥吓死曹操 深爱的侄子夏侯杰, （10分）
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提示一：刘备称他“文武筹略，万人之 英”。孙权则赞他有“王佐之资”。（30
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此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
张飞吃豆芽 ——小菜一碟
看三国掉泪———替古人担忧 周瑜谋荆州———陪了夫人又折兵
鲁肃上了孔明船——糊里糊涂
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第二组： 黄忠射箭—————百发百中 马谡用兵—————言过其实 刘备摔孩子———— 收买人心
周瑜打黄盖—————一个愿打一个愿挨 刘备的江山—————哭出来的
第三组：
阿斗的江山 ————白送
张飞使计谋——粗中有细
赵子龙出兵—————回回胜
孔明草船借箭—————有借无还
吃曹操的饭干刘备的事——吃里爬外 （人在心不在）
第四组： 三个臭皮匠 ——顶个诸葛亮
曹操吃鸡肋——食之无味，弃之可惜 张飞穿针——大眼瞪小眼
关羽降曹操—————身在曹营心在汉 关公喝酒——不怕脸红
虽 然 克 主 却 跃 马 檀 溪 ， 救 了 他 一 命 （
提 示 二 ： 他 使 用 双 股 剑 ， 他 骑 的 卢 马 ，
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这 只 马
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三
知 人 善 任 的 仁 君 典 型 。 （
： 他 被 作 者 塑 造 成 为 仁 民 爱
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物 、 知
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下
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提示一：他义释严颜展示出他粗中有细 的一面（30分）
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
（20分）
提示一：
东汉末年，南 阳人士。三国时期 非常杰出 的外交家 （30分）
提示二：
他留给后人了“智慧”、“节操高尚“的光辉形 象。（20分） 提示三：
“功盖三分国，名成八阵图”这是杜 甫对他的评价。
（10分）
10 20
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提 示 曹一 操： 、他 袁常 绍寄 、人 刘篱 表下 吕， 布先 等后 人投 （靠 过 分公 ）孙 瓒 、
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拜 骑 都 尉 ， 沛 国 谯 郡 人 也 （
提 示 一 ： 身 长 七 尺 ， 细 眼 长 髯
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能够集政治家、军事家、文学家于一身者。 ） 官
明代陆仲明的《录鬼簿续编》 中记载：“罗贯中，太原人，号 湖海散人。与人寡合，乐府隐语， 清为清晰。与余为忘年交，遭时 多故，天各一方。至正甲辰复会， 别来又来六十余年，竟不知其所 终。”
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• 桃园三结义 三顾茅庐 白帝城托孤 • 草船借箭 火烧赤壁 舌战群儒 孔明出山 • 六出祁山 七擒孟获 挥泪斩马谡 木牛流马 • 大意失荆州 过五关 斩六将 千里走单骑
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走近《三国》
《三国演义》是中国章 回体小说的开山之作，也是 明清长篇历史小说中流传最 广、影响最大、成就最高的 一部。全书120回，集中地 描绘了三国时代各封建统治 集团之间的军事、政治、外 交方面的种种斗争。
《三国演义》是作者在陈寿的
《三国志》和裴松之的注的基础之 上关结合民间流传的故事、戏剧而 写成的白话长篇小说。这其中又加 入了自己的生活体验和审美理念。
以里面“拥刘反曹”的倾向十分 明显。
关于作者：
罗贯中（1330-1400）名本， 字贯中，号湖海散人，山西太原 人，一就是钱塘人、庐陵人。他 是元末明初的小说家、戏曲家， 是我国章回体小说的鼻祖。一生 著述颇丰，除了《三国演义》及 与施耐庵合作的《水浒传》外， 他还有小说《残唐五代史演义》、 《三遂平妖传》、《粉妆楼》； 剧本《风云龙》等。