这堂课真快乐作文500字全面版
【精华】快乐的课堂作文3篇
快乐的课堂作文【精华】快乐的课堂作文3篇无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的快乐的课堂作文3篇，希望能够帮助到大家。
快乐的课堂作文篇1今天，茅老师给我们上了一节有趣的课——《祖父的园子》。
上课铃在一刹那之间响起，只见班长大喊一声，开始背成语，我们无精打采地背诵起来：“垂头丧气、没精打采、愁眉苦脸、漫不经心、眉飞色舞……在我们朗朗上口的背书声中，茅老师大步走了过来，老师开始上课，这次上课有些与众不同，老师先给我们练习思维，老师说：“一个人在沙漠里死了，旁边有一个包，只要打开包，他就不会死，请大家猜一猜。
我们“唰”的一下，基本上每一个人都举手。
老师终于叫道我的名字，我胸有成竹地回答道：“他是从天上掉下来的，他的包是降落伞。
全班听了哄堂大笑。
老师说：”你是正确的。
”大家才停住了笑声。
我们自己浏览课文，并写出5个怎样的园子。
我快速的浏览课文，并写好了五个词语。
看见别人还在埋头苦读，我便修改起来。
只见茅老师叫茅珑瀛去黑板上写第一个园子，茅珑瀛一笔一画地写出了生机勃勃、五彩缤纷、应有尽有、快乐、自由。
接下来老师开始提问：“你们遇到过哪一件事最快乐？茅珑瀛第一个举手。
他说：“铲地。
”老师紧追着问为什么是铲地。
“因为很有趣。
”“为什么很有趣。
”我们立刻笑起来，有些人手摸着肚子，手不停的敲桌子，有些人哈哈大笑，嘴张得像一个一个大苹果，有些人笑声传遍了整个校园，茅珑瀛只好败下来了。
这节课我们在背书声中开始，在欢笑声中结束，真是一堂快乐的语文课。
既学到知识，又不乏味枯燥，我喜欢这样的语文课。
快乐的课堂作文篇2星期四下午的作文课，老师突然提出要去操场玩，我觉得不可思议。
出去排队时，我明白了，老师说这次作文是以这次游戏为题。
到了操场，从游戏开始到游戏结束，我最难忘的是“丢手绢”。
首先老师抽学号，抽到了江润哲，他很害羞，拿着被伪装的手绢，在圈外先走几步，再跑。
快乐的一节课作文(15篇)范文
快乐的一节课作文(15篇)今天最开心的，可能就是第一节课了。
今天这节课重点上识字，那四个“小魔鬼〞〔舒晨、游鹏、魏博鸿、陈晟〕突然良心发现，课堂上异常积极，而且在读词、组词等方面表现都能超长发挥，特别是舒晨，在说句练习中还能指出同学说的不多的地方。
课堂上少了点名批评、少了眼色，多了欢笑、多了热情。
一堂课在很顺利、很轻松的气氛中结束了。
最后，我还让全班同学们给予他们掌声，给予坚持的祝福。
四个人纷纷露出了不好意思的表情，看了让人忍不住想笑。
今天体育课，老师让我们出去玩，我盼星星，盼月亮，终于盼到上体育课的这一天。
体育课上，同学们有的跨步；有得玩跳皮筋；有的玩弹心球；有的玩跳绳；还有的看书，同学们做的事真是丰富多彩……我玩的是弹心球。
弹心球真的很好玩。
记得有一次，快要下课了，老师还在上课，我不由自主地把弹心球从抽屉里拿了出来，老师看见了，就把我的弹心球没收了。
我们班有很多人喜欢玩弹心球，人数不止我一个。
我和我的伙伴开始玩，我跳起来用所有的力气弹，一下子，弹心球竟弹到了教学楼的顶层，又弹到了三楼，从三楼弹了下来。
今天最后一节课是体育课，玩得很开心。
上课铃响了，我们排成两行来到操场上。
老师让男生和女生各排成两行，然后又排成四行，准备练操。
练操分为八节，不一会就练完操了。
紧接着老师让我们做体侧运动，我们很快做完了体侧运动，老师说剩下的时间自由活动。
我休息片刻，去找宋亚楠玩跳绳了。
我跳的时候他给我计数，他跳的时候我给他计数，就这样轮回跳着，我们快乐的像个兔子一样蹦来蹦去。
正当玩得兴高采烈时，下课铃声“铃铃……〞地响了，老师让我们回班里，我对宋亚楠说：“咱们下次再玩。
〞宋亚楠说：“好的。
〞随后跟着老师回班了。
这一节课我玩得可真快乐，从来也没觉得这么快乐！上课铃声响了，老师笑容满面地走了进来，然后说：“你们还记得我昨天容许你们的事情吗？〞同学们你看着我，我看着你，都不知道是什么.老师就实话实说了：“昨天，我得了一张奖状，学校给了点小小的心意100块钱的奖励，今天，我买了一点礼物给你们。
快乐的一节课作文（精选15篇）
快乐的一节课作文快乐的一节课作文(精选15篇)在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的快乐的一节课作文，希望对大家有所帮助。
快乐的一节课作文1你们玩过唱对台戏游戏吗？我可玩过。
丁零零……，上课铃响了丰老师神秘地走了进来，我们不知丰老师要搞什么玩意。
丰老师说：“今天我们来玩唱对台戏这个游戏，游戏规则是：我说举左手，你就举右手，我说摸左耳，你们就摸右耳，总之，你们做得跟我讲得相反，明白了吗？”“明白了！”同学们异口同声地说。
你们大概不知道这个游戏很难吧？真的很难。
连阙定康这么机灵的人都会失败，你看吧。
阙定康是第一个起来玩的，丰老师好像要耍耍他。
丰老师说：“左手！” 阙定康失了神，一下举左手，一下举右手，最终还是举了左手，哈哈……，”同学们都笑了起来，“再来一次，再来一次！”同学们大声叫了起来，丰老师又说：“立正！”这次阙定康是乖乖立正，哈哈哈……爽朗地笑声又从同学们的嘴里“蹦”了出来。
这个游戏不仅男孩子被丰老师给耍了，女孩子也被耍了呢！女子队上场，有些女生不敢上去，女子队比男子队还赖。
丰老师说：“举手。
”哎呀，为我们女子队丢脸了，她们齐齐地举了手，哈哈……男生竟然嘲笑我们，丰老师又说：“站起来。
”有些女孩子呆呆地站在那里，有些女生就原地不动，只有几个机灵地女生蹲了下去，哎！怎么样，这课上的有趣吧。
这个游戏不错，你也可以试试的！快乐的一节课作文2我平时就怕写作文，一上作文课我就感到头疼，妈妈知道后很着急，她为了提高我的写作能力，给我在三五一五报了小记者班。
第一天来这里上课，教作文的张老师走进教室说：“同学们，这节课我们做个游戏，好不好？”我们一听不写作文了，都高兴跳了起来。
老师首先说游戏规则，她把全班同学分成两队，分别是热门队和夺冠队，一队说谜面，另一队答谜底，如果猜出谜底给该队加10分，猜不出的给出谜面的那一队加10分。
快乐的一节课_作文500字
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快乐的一节课_作文500字1“上课了，上课了”一个同学高声叫喊着，我飞快地走进教室，等待着老师的到来。
老师走进教室，手里拿着一大袋气球。
然后对我们说：“同学们，你们喜欢气球吗？如果喜欢就进行个吹气球比赛吧。
好了，在每个组里选出两位选手进行比赛。
”话音刚落，同学们纷纷议论起来，有的同学说：“我力气大，让我去。
”而有的却说：“我的力气太小了，我肯定不行。
”也有些同学说：“虽然我力气小，但我可以当助手。
”不过最终，我们组就选出了陈佩怡和陈子健。
每组选到人选后，就由班长来当裁判。
“三、二、一开始”，班长一声令下后，选手们就立刻拿起气球，陈子健把气球放进嘴唇边，腮帮子吹得红红的，而气球涨也没涨，还是原来的样子。
我急透了，就看了看对手们，哎呀！已经吹了好几个了，可我们组一个都没吹成。
于是就试一试让陈佩怡去吹，陈佩怡鼓起腮帮子，一口气一口气地往里边吹，用力，再用力，气球涨起来了，气球由深的颜色变成了浅的颜色。
陈佩怡一口气就吹了好几个，好不容易才赶上了其他对手，我心里的石头也沉下去了。
“加油啊”同学们为自己组的选手高喊加油，有的同学站了起来，还有的同学自己吹几个气球，用气球为他们打气，台上激烈，台下也非常激烈。
“比赛结束”，听到这句话，选手们立刻停下来，选手们都不负同学们所望，都吹了6、7个气球。
紧张的时刻到了，结果出来了，是第二组同学获胜，因为他们吹的又大又多。
最后，这场比赛在欢声笑语中结束了，而他却永远留在我的记忆里，永远望不掉，而且还经常漂浮起往日的某一个片段。
快乐的一节课_作文500字2我平时就怕写作文，一上作文课我就感到头疼，妈妈知道后很着急，她为了提高我的写作能力，给我在三五一五报了小记者班。
快乐的语文课作文6篇
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快乐的一节课作文（汇编15篇）
快乐的一节课作文（汇编15篇）快乐的一节课作文(汇编15篇)在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的快乐的一节课作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
快乐的一节课作文1“铃--铃--铃，铃--铃--铃”上课了，同学们都迅速地走进教室，因为这节是语文课，我们非常喜欢陈老师给我们上语文课。
陈老师走进教室，站在讲台上，笑眯眯地对我们说：”同学们我们今天来玩个游戏吧！“这个游戏的名字叫：”猜数字。
“然后老师讲了游戏的规则，接着从一组一个个地站起来说数字。
我的心里既激动又紧张，担心自己一不小心会“中奖“。
游戏从尚兴洋开始，他吞吞吐吐地说了一个数字：19，老师说下一个，只见尚兴洋紧张的脸一下子像绽放的花朵，我猜他心里肯定偷着乐呢！没想到第二个起来的范晓昀说的数字话音刚落，老师走到他面前说：”恭喜你中奖了！“只见范晓昀摸着脑瓜不好意思地在那傻笑，最后在大家的掌声和鼓励下，慢条斯理走上讲台，双手握拳捶打着自己的胸部，大家笑的前俯后仰，因为他表演的大猩猩实在太好笑了。
快乐的时光总是过得那么快。
“铃--铃--铃，铃--铃--铃。
”又下课了，大家还沉浸在欢乐地游戏中，这一节都快让我笑掉大牙了，真期待下次的游戏呀！这是多么快乐的一节课呀！快乐的一节课作文2上课铃声响了，老师笑容满面地走了进来，然后说：“你们还记得我昨天答应你们的事情吗？”同学们你看着我，我看着你，都不知道是什么.老师就实话实说了：“昨天，我得了一张奖状，学校给了点小小的心意100块钱的奖励，今天，我买了一点礼物给你们。
”同学高兴地喊道：“太好了，有糖吃了。
”同学们一拿到，就对老师说：“谢谢老师。
”说完，大家都迫不及待的把糖果包装撕了，就开始吃了起来。
一边吃，一边写作文。
我猜：“今天同学们的心情肯定很好。
”这是必须的啊！在写作文的时候，老师突然说：“下课。
快乐的课堂初中作文500字【5篇】
快乐的课堂初中作文500字【5篇】1.快乐的课堂初中作文500字在我的童年记忆中, 有许多事情都已渐渐地淡忘, 但有一件事主我记忆犹新, 终身难忘, 那就是我读四年级的时候发生的事情。
那天在课堂上, 为了写的材料, 老师要我们每个人带一个水果, 准备做水果沙拉。
首先, 老师拿了同学们带来的水果, 有苹果、梨、香蕉、桔子……, 还准备了盘子、发、刀、筷子、牙签和沙拉酱, 放在桌上的苹果像一个小娃娃似的胀红了脸, 梨黄澄澄的, 像一个黄色的小灯笼, 同学们非常兴奋, 有的很激动, 有的恨不得冲上前去, 有的馋得流口水。
然后, 老师开始切水果了, 老师把香蕉剥了皮, 白胖胖的香蕉肉露出来了, 老师把香蕉切成一片一片的给我们看, 像许多圆片在盘子里躺着, 接着老师以开始帮梨削皮, 切好后放在盘里, 老师又开始削苹果, 老师一不小心, 就把苹果掉了, 有的同学见了冲上去捡起来, 有的同学说老师太不小心了, 还有的同学在哈哈在笑, 老师拿起苹果赶紧去洗了一下。
最后, 老师拿出沙拉酱, 放了几勺在水果中间, 用勺子搅拌均匀然后让同学们看了一下, 同学们开心极了, 沙拉很漂亮, 五颜六色的, 像一朵花一样美, 同学们狼吞虎咽, 一下就把水果沙拉吃完了, 还有一个同学把最后一点直接一口吃了, 真是个小馋猫。
通过这件事, 我明白了一个道理, 做事情要认真, 不能马虎, 要小心翼翼地去做每一件事。
2.快乐的课堂初中作文500字今天早上, 雨过天睛, 太阳公公掀开青灰的天空向大地挥洒自己的光辉。
我踏着轻快的脚步, 走走玩玩地来到作文班里学作文。
班里已经有一半的人到了, 过了一会儿, 人已经全部到齐了, 快乐的作文课堂开始了。
一节课过后, 我们休息十分钟, 我们在教室里谈论下一节游戏课玩什么游戏, 同学们你一言我一语, 每人的意见不同, 这时我过来说: “下节做什么游戏得上课才知道。
”就在我们议论纷纷的时候, 老师拿着口哨使劲吹了几声, 上课了, 在院子里玩耍的人们各自来到教室里上课。
快乐的一节课作文（通用15篇）
快乐的一节课作文快乐的一节课作文(通用15篇)在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的快乐的一节课作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
快乐的一节课作文1今天，老师用食指和拇指捏着一个乒乓球走到我们面前说：“同学们，你们看这是什么?”同学们都异口同声地说：“乒—乓—球—”。
我想：一定又有游戏了。
果然不出我所料，老师说：“这节课我们玩吹球入碗游戏”。
老师讲了游戏规则后把球放在一个碗里，请第一位同学上场，他双手扶着桌子，猛吸了一口气，结果被“捣蛋鬼”王子瑞搞笑的动作引得笑声不断，气自然也就消失的无影无踪了，就这样第一位“选手”落到了九天。
第二名、三名、四名，也都相聚“黄泉”，到我了，我趴在桌子上，第一次，球纹丝不动。
第二次，球只在碗边打转-----后来我把球放在离另一只碗较远的地方，猛地一吹，随着球的惯性的作用，球过去了，同学们都惊讶不已。
我想：在做任何事情时只要找到窍门就能取胜。
快乐的一节课作文2星期一，同学们来到教室，铃声响了，老师走进教室说：“本节课，我们要玩个游戏，叫你来比划，我来猜。
”同学们议论纷纷，下面我们就来现场直播。
老师仔细地宣布了比赛规则，一边说一边顺手在黑板上龙飞凤舞地写了几个大字。
比赛开始，我们胜券在握。
杨烁和刘明韩这一组引人注目，刘明韩指着手臂问：“我手腕上长了什么？”“是汗毛。
”“去掉第一个字。
”“毛！”“我头上是什么？”“脑子？”“不是。
”“眼睛。
”“不对。
”杨烁对谜语一窍不通，现在的她不知所措，这要等到猴年马月呀。
突然她撬开了“地球”——脑子，“是头发！”“去掉第一个字，把他们连起来！”“毛——毛——发？”她支支吾吾地，终于拼出了一个词，说完，同学们哄堂大笑。
这真是一节快乐的游戏课呀，同学们还沉浸在欢乐中不能自拔，希望以后能有更多这样的活动。
快乐的一节课作文3今天是我盼望已久的游戏课——抢橡皮。
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这堂课真快乐作文500字
“哈哈哈，这张脸太好玩了！”“这张脸好吓人！”“这个谁都会做嘛，无聊！”……你问我们为什么这么热闹？哈哈，告诉你吧，我们在玩变脸游戏呢！
游戏开始了，调皮鬼毛心昭走上讲台，说：“我要表演的是愤怒脸。
”我心想：不就是愤怒的脸嘛，谁都会做，还有什么好表演的！这时他将手臂抬起来，身体向右转了转，双腿迈开。
我想：这个愤怒的表情太奇怪了。
他会做出什么样的脸呢？然后他双腿向下一蹲，又努力向上一踹，双手不停摇动着，嘴张得大大的，向上咧着，眼睛睁得大大的，眉毛也皱了起来，脸色好像也气得从红润变得雪白，可是怎么看怎么像一张笑眯眯的脸。
我心想：这哪里是愤怒的脸嘛！全班同学都被他逗得哈哈大笑，有的手捂着肚子，似乎笑得肚子疼了；有的趴在桌子上，似乎笑得起不来了；还有的笑得直捶桌子……他的这张“愤怒”脸将全班都逗笑了。
温柔的李佳晓同学也走上了讲台，她说要表演兔子脸。
我们看她抬起胳膊，张开手指，把脸捂住了。
我心想：这也太神秘了吧。
可她突然把手放下来，我们全班愣住了，她的双颊鼓了起来，眼睛转来转去的，她用两颗洁白的门牙咬住下唇，上唇翘起来，又把双手抬了起来，把其它手指握住，只露出一根手指，放在脸上，可爱极了。
这堂课真快乐，不过生活中我们可不能随便变脸呀。