综合实践活动试题(1)
小学三年级道德与法治假期综合实践作业 (1)
小学三年级道德与法治假期综合实践作业(1)一、引言本次假期综合实践作业的主题是道德与法治。
通过此次实践，同学们将研究如何正确行为与思考，并了解法律对社会的作用。
本文将介绍实践活动的安排和目标。
二、实践活动安排实践活动将分为以下三个部分：1. 观看法治教育视频同学们将观看专门针对小学生的法治教育视频，了解法律的作用、法律的基本概念以及遵守法律的重要性。
2. 道德游戏与讨论同学们将参与一系列道德游戏，通过游戏的方式研究什么是道德，如何做出正确的道德选择。
随后，将进行小组讨论，分享自己的观点和感受。
3. 制作道德标语和海报同学们将分组制作道德标语和海报，以向其他同学传达正确的价值观和行为准则。
每个小组将选择一个道德主题，并展示他们对于该主题的理解和建议。
三、实践目标与效果通过本次综合实践作业，我们希望达到以下目标和效果：1. 让同学们了解法律对社会的作用，并明白法治的重要性；2. 帮助同学们认识到自己的正确道德选择对他人和社会的影响；3. 提升同学们的道德思考能力和行为准则意识；4. 发展同学们的合作与沟通能力，培养他们团队合作的意识；5. 培养同学们的创造力和表达能力，通过制作道德标语和海报传播正确的价值观。
四、总结小学三年级道德与法治综合实践作业将帮助同学们更好地理解和应用道德与法治的知识。
通过观看法治教育视频、参与道德游戏与讨论、制作道德标语和海报，同学们将深入探讨道德和法治的重要性，并培养积极的价值观和行为准则。
希望同学们在实践中有所收获，为未来成为有道德、守法的公民打下坚实的基础。
五、参考资料。
语文综合实践题1
（2）句②中关联词使用错误，应把 改为 。
（3）句③成分残缺，应删去的词是 。
（4）句④中词语搭配不当，应将 改为 。
17、综合性学习。结合提示，完成（1）～（3）题。
为了引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，培养良好的道德品质，构建和谐的师生关系、同学关系和家庭亲情关系，学校准备开展“培育和谐精神，共建和谐家园”主题教育活动，并指定你担任活动的组织者。
①物流（ ） ②甩卖（ ） ③瘦身（ ） ④的士（ ）
12、下面是学生习作中的一段话，请修改病句、变换句式。
①在晨曦与晚霞的交替中，青春女孩明白了时光的匆匆；在痛苦与欢笑的轮换中，青春女孩明白了学习的艰辛。②成绩优异时，对于青春女孩会一脸笑意；成绩下降时，对于青春女孩会自我安慰。③面对中考，认真思考过努力过拼搏过的青春女孩坚信成功总有一天会向她招手。
10、根据语境，在划线处填上与“马”有关的成语。
马是古代重要的交通工具，也是建功立业的战具，至今还流传着许多与之有关的成语。 如：比喻富有经验，熟悉情况，称为（ ） ；喻光阴迅速，谓（ ） ； 说年老雄心在，称为 （ ）；祝事业有成，则言（ ） 。
11、如果我们稍微留意，便可发现，语言在悄然演变。比如，现在有人叫“粉丝”，说的就是“追星族”；现在有人叫“海选”，说的就是“初赛”。请写出下面时兴词语的通常说法。
（1）第②句有语病，请作修改。
（2）第③句是个长句，请把它改成几个短句。
13、根据提示默写。
（1）在古诗中，“月”经常被用来作为诗人寄托思念家乡、思念亲人感情的载体，如王安石的“春风又绿江南岸，（ ） ”，苏轼的“但愿人长久，（ ） ”。
（2） 诗言志。曹操在《观沧海》中表达了“老骥伏枥， ”的心声，文天祥在《过零丁洋》中表达了“人生自古谁无死，（ ） ”的心志，龚自珍在《己亥杂诗》中表达了“（ ） 、（ ） ”的心愿。
普通高中综合实践活动基本理论测试题1
普通高中综合实践活动基本理论测试题及答案一、填空题（每空1分，共20分）1、研究性学习活动的内容分别来源于_人与自然、人与社会_ 、_人与自我_三大领域。
2、研究性学习的实施主要可以分为两大类：课题探究类和_项目设计类_。
3、就“旅游业可持续发展”“禁燃秸秆的利弊”两个方向的问题，以陈述式和问题式分别表述两个课题(1)关于开封旅游业可持续发展的研究（2）禁燃秸杆利大于弊吗？4、开题报告展示的形式通常有三种，即口头发言、书面报告、多媒体课件__。
5、终结性交流的常用形式有_ 口头汇报、答辨、反思等。
6、《普通高中课程方案》首次设置综合实践活动并作为必修课程，成为高中课程结构的八大学习领域之一。
高中综合实践活动包括研究性学习__15学分、社区服务2学分、社会实践6学分，作为一门独立的课程纳入课程结构，堪称是此次课程改革的一大亮点。
7、你认为噪声污染对人影响最大的是___身体健康__ 。
8、《物种起源》的作者达尔文孩提时好奇心也特别强，尤其喜欢探究问题。
一天，小达尔文跟着父亲到姹紫嫣红的花园里散步，他见报春花只有黄色和白色，就对父亲说：“爸爸，要是报春花也有红色的，那该多漂亮呀！”父亲笑着说：“你这个小幻想家，你去变吧，如果变出来的话，它将是我们英国第一朵红色的报春花。
”几天之后，小达尔文大声喊着爸爸让他看，父亲一看，捧在儿子手里的果然是一朵火红色的报春花，美丽极了。
“小宝贝，你是怎么变出来的？”爸爸惊奇地问。
“研究出来的呗。
”小达尔文骄傲地说，“你曾经说过，花儿每时每刻都在用根吸水，并且把水传到身体的各个地方去，昨天我就让白色的报春花的根喝些红墨水，今天它就变成红色的了！”父亲的引导和鼓励使小达尔文对大自然有更加浓厚的兴趣，经过孜孜不倦的探索，他后来成为英国著名的生物学家，进化论的奠基人。
其中自变量是红墨水，因变量是报春花变成红色，假设是红墨水能使报春花变成红色，结论是红色墨水使报春花变成了红色的报春花。
小学三年级语文假期综合实践作业 (1)
小学三年级语文假期综合实践作业 (1)一、阅读理解请阅读短文，然后回答问题。
童年的快乐我是一个快乐的女孩，我叫___。
我有一个很好的朋友，她叫___。
我们经常一起去公园玩。
一天，我们走进了公园的花坛，见到了许多美丽的花。
有红的、黄的、蓝的，还有白的花朵。
花朵们开得正盛，也给了我们一份快乐。
我们还看到了一只小鸟，它在太阳下欢快地歌唱。
我们跟着它唱了起来，享受着快乐。
___知道我喜欢赏花，她叫我走进了一棵樱花树下。
这棵樱花树开得非常美丽。
粉色的樱花不停地从树上飘落下来，好像是下起了花雨。
这个场景真的太美了！在公园的湖边，我们还看到了几只小鱼，它们欢快地在水中游来游去。
我们就在湖边蹲下来，丢了一块面包到水里。
小鱼们看到食物，立刻围了过来。
它们看起来非常可爱。
在公园中的这几个小时，我们收获了无尽的快乐。
这是我对童年的美好回忆。
问题：1.谁是___的朋友？2.小鸟在做什么？3.樱花树下发生了什么？4.在湖边看到了什么？5.这个故事给作者带来了什么？1.___是___的朋友。
2.小鸟在太阳下欢快地歌唱。
3.樱花树开得非常美丽，粉色的樱花像下起了花雨。
4.在湖边看到了几只小鱼，在水中游来游去。
5.这个故事给作者带来了快乐和美好的回忆。
二、写作请你根据以下提示，写一篇关于你和朋友在假期中的快乐时光的作文。
提示：描述你与朋友一起参加的有趣活动，包括地点、时间、人物和活动的内容。
最后，用一两句话表达你从这次活动中学到了什么。
我在假期中和我的朋友一起参加了跳绳比赛。
我们在学校操场举行了比赛，邀请了其他同学和老师前来观看。
比赛开始之前，大家一起做了准备活动，感受到了团队合作的重要性。
比赛开始后，我们尽力跳得更高、更快。
虽然有时候会失败，但是我们从失败中汲取教训，并且互相鼓励，不放弃。
在比赛进行的过程中，我们感受到了努力和坚持的力量。
最后，虽然我们没有获得第一名，但是我们学到了团队合作和坚持不懈的重要性。
参加这次活动，让我明白了成功并不只是取得好成绩，而是在努力的过程中得到的成长和收获。
新课标 小学三-六年级下册综合实践活动试题精选
三年级综合实践活动一、填空(每空3个知识点)在综合实践活动中，你们都是一些有主见，有计划的好孩子，你们的成长很快，给大家说说你们每次的活动步骤是、、、、、。
二、这个学期你们肯定学过不少有意思的主题活动吧，说一说，你们本学期学过哪些综合实践主题活动？（最少写四个，每个4个知识点）4*5=20三、作为一个家庭的小主人去超市帮助妈妈购物是必不可少的，面对超市琳琅满目的商品，你知道在购物的时候该看些什么吗？(4*4=16)四年级综合实践活动一、填空(每空3个知识点)在综合实践活动中，你们都是一些有主见，有计划的好孩子，你们的成长很快，给大家说说你们每次的活动步骤是、、、、、。
二、看看我们身边有不少超标的小胖墩，餐厅里还有许多因同学们不爱吃而剩下的饭菜。
看到这些问题，你想对他们说些什么吗？(12个知识点)三、实践：请你任意选择一个本学期学过的综合实践活动主题《》，在这个活动中，谈谈你有什么收获。
(4+8=16个知识点)五年级综合实践活动一、填空(每空3个知识点)在综合实践活动中，你们都是一些有主见，有计划的好孩子，你们的成长很快，给大家说说你们每次的活动步骤是、、、、、。
二、废旧电池在我们生活中很常见，说一说它对人类的危害，我们如何处理废旧电池？(66=12知识点)三、实践：请你任意选择一个本学期学过的综合实践活动主题《》，在这个活动中，谈谈你有什么收获。
(4+8=16个知识点)六年级综合实践活动一、填空(每空3个知识点)在综合实践活动中，你们都是一些有主见，有计划的好孩子，你们的成长很快，给大家说说你们每次的活动步骤是、、、、、。
二、①你们本学期进行过哪些综合实践活动的主题？（至少写四个）②这些主题中，你最喜欢哪一个？把你们的活动步骤记录下来。
(12+10=22个知识点)。
小学六年级上册综合实践期末试题及答案 (1)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版小学六年级上册综合实践期末检测学校--------- 年级——姓名——等级------- 一．填空题。
１.遇到火灾我们应该拨打（）。
2.家人病重应该拨打（）。
3.遇盗应该拨打（）。
4. 我们一周上（）节综合实践课。
二. 判断题。
正确的打√，错误的打×。
1.上网是获取信息的唯一突径。
（×）2.我们不能随便听信谣言，应该做信息的主人。
（√）3、综合实践活动只能以小组形式进行。
（×）4、.郊游时遇到突发事件我们应该镇定，听从老师的指挥。
（√）5、.我们可以用湿布擦电视。
（×）6、.任何蘑菇都不能吃。
（×）7、.拱型具有稳定性。
（√）8.农历八月十五日是我们的中秋节。
一月一日是国庆节。
（×）9.上下楼梯应该靠右行。
（√）10.冬季用煤炭取暖，应该关闭窗户。
（×）三．选择题。
每题2分，共20分。
1.一个人在家时，如果遇到陌生人要强行进入，你应该怎么办？（C ）A．开门让他近来 B、紧张的不知所挫。
C、立即到窗口大喊或者拨打110。
2.准许人通过人行道的指示灯是（B）A 红灯亮 B 绿灯亮 C 黄灯亮3、放置时间（B ）的食品，不能食用。
A、短 B 、过长 C、不久4.如果发现小朋友要假报警时，你应该（C）。
A、配合他B、不理他C、制止他5.小学生不能到（B）去玩。
A、公园B、建筑工地C、图书馆四、回答题遭遇火灾，如何正确脱险？。
小学三年级科学假期综合实践作业 (1)
小学三年级科学假期综合实践作业 (1)
实践目标
本次假期综合实践作业旨在培养小学三年级学生对科学知识的兴趣和实践能力。
通过实践活动，学生将能够观察、探索和实验，提高他们的科学思维和解决问题的能力。
实践内容
实践一：观察和记录自然现象
学生们需要选择一个自然现象进行观察，并记录观察到的现象和变化。
可以选择天气、植物、动物等自然现象进行观察。
记录可以使用图画、文字或照片等方式。
实践二：设计并进行简单实验
学生们需要选择一个感兴趣的问题，设计一个简单的实验来解决这个问题。
实验可以是关于物体的浮沉、水的沸腾点、植物的生
长等。
学生们需要记录实验的步骤、实验材料和结果，并进行简单的分析和结论。
实践三：制作科学模型
学生们可以选择一个物体或现象，使用简单材料制作一个科学模型。
可以选择制作太阳系或水循环等模型，以帮助学生们更好地理解科学知识。
实践成果展示
学生们需要将他们的观察记录、实验结果和科学模型进行整理和展示。
可以通过绘画、制作海报、展示板等方式展示实践成果。
实践评价
本次实践作业将综合考虑学生的观察记录、实验设计和实践成果展示来评价学生的实践能力和科学思维能力。
同时，还将对学生的实践过程、记录的详细程度和展示的形式进行评价。
结语
通过此次假期综合实践作业，希望能够激发学生对科学的兴趣和探索精神，培养他们的实践能力和解决问题的能力。
祝大家实践顺利！。
〖解析〗部编版七年级上册语文综合实践练习题及答案(1)
部编版七年级上册语文综合实践训练试题一、综合实践题1．金秋十月，学校开展“传承中华传统文化”系列活动，请你参加并完成下列任务。
古代诗歌中，“月”是常见的意象。
下面与“月”有关的诗句中，哪两句写到了传统节日？CA．举杯邀明月，对影成三人B．明月松间照，清泉石上流C．明月几时有？把酒问青天D．小时不识月，呼作白玉盘【分析】本题考查古诗名句的理解。
A．没有涉及到节日；B．没有涉及到节日；C．出自于苏轼的《水调歌头》，写的是中秋节；D．没有涉及到节日；故选：C。
【解答】C【点评】做此类题首先要对材料进行分析，从材料中提取有效信息。
此外，也要求学生对学过的知识熟练掌握。
2．“一年之计在于春”，让我们走进春天，去寻觅春的芳踪。
（1）【描春】请联系全诗，仿照画线的诗句，将下面这首小诗补充完整。
春天的色彩东风吹开了河面的薄冰多彩的春姑娘便亮相了洁白的头巾上闪烁着纯真与无邪湛蓝的眼眸里透露出憧憬和希望翠绿的衣裙间展现出青春与美丽（2）【赏春】春天到了，小明同学去踏春，欣赏春天的美景，并拍摄了两张照片，想各用一个成语给照片取名字，请你帮他从下列成语中选择恰当的成语，将序号填入括号里。
C A备用成语：A．春暖花开 B．桃李芬芳 C．春回大地（3）【护春】因为人类对自然的破坏，如今，朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽。
为了让人类重新拥有美丽的春天，请你拟写一则环保公益广告。
【分析】（1）本题考查句子的仿写。
根据前面给出的句子，可见此句应描写的是“春姑娘”的美丽外貌，然后根据前两个句子的结构仿写即可。
如：细嫩的面庞上，洋溢着青春的气息。
（2）本题考查成语的理解。
观察图画内容，再根据成语的理解，即可作出正确的选择。
第一幅图中是出土的嫩芽，应是“春回大地”合适；第二幅图中是盛开的花，选择“春暖花开”。
（3）本题考查拟写广告语。
为某个活动拟写广告语，所拟写的广告语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用比喻和对偶的修辞。
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综合实践活动试题
一、填空题
程。
2、综合实践活动自小学（3）年级设置，每周平均（3）课时。
3、综合实践活动最基本的内容领域包括：（研究性学习）、（社区服务与社会实践）、（劳动与劳动技术教育）和（信息技术教育）四大领域。
4、综合实践活动内容的选择与组织以（学生）为核心，主要围绕三条线索进行，即：学生与（自然）的关系、学生与（他人和社会）的关系、学生与（自我）的关系。
5、劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成（良好技术素养）为主的多方面发展为目标，且以（操作性学习）为特征的学习领域。
6、综合实践活动的性质包括（实践性）、（开放性）、（自主性）、（生成性）。
7、社区服务与社会实践是指学生在教师的指导下，超越单一的教室空间，参与（社区和社会实践活动），以获得（直接经验）、（发展实践能力）、（培养社会服务意识）、（增强公民责任感）为主旨的学习领域。
二、简答题
1、综合实践活动的基本理念是什么？
（一）以自主探究为核心（二）以实践活动为载体（三）以创新发展为目的（四）、以过程评价为尺度
2、综合实践活动的总目标是什么？
综合实践活动的总目标是通过密切学生与生活的联系、学校与社会的联系，帮助学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；提高学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识，发展学生的创新精神、实践能力、社会责任感以及良好的个性品质。
3、活动主题确定的主要依据是什么？
4、（一）学生的愿望与兴趣。
（二）学生的年龄特点和认识能力。
（三）知识经验。
（四）课程资源情况。
4、新课程所倡导的学习方式及其特征有哪些？
1、自主性学习
2、探究性学习
3、合作性学习
4、体验性学习
5、综合性学习
6、建构性学习
第一，提出了课程的“综合性”。
第二，提出了课程的“选择性”。
第三，提出了课程的“均衡性”。
三、论述题
1、开展综合实践活动课题研究，首先要确定活动的主题。
请结合教学事例，论述活动主题的来源主要有哪些方面。
课程内容来源于学生的生活，来源于学生在生活中发现的问题，学生从生活中自主地提出问题，并由问题上升到活动主题。
综合实践活动的全部过程都是围绕问题和活动主题展开的。
因而，综合实践活动首先要引导、鼓励学生自主地提出问题。
2、请结合教学事例，论述在综合实践活动课题研究过程中如何发挥教师对学生的有效指导作用。
一、丰富情感体验，逐步激发兴趣，让学生逐步由“被动”变“主动”
实践中，我发现有的学生被选为组长后，在领导本组成员制定小组活动方案时表现不够积极，责任感不强。
于是，我在选举组长环节改变过去“指派任命”的做法.通过尝试发现，学生在明确组长人选标准的基础上，通过他人认可及自我肯定，在很大程度上激发了学生的参与兴趣，增强了学生的参与意识。
二、生生互动、师生互动，让方案逐步由“不完善”到“完善”
在实践中，我发现学生自主制定小组活动方案是一个难点。
为了突破这一难点，我以加大学生间的有效交流为突破口，让学生通过生生互动、师生互动激活思维，产生思维的火花。
三、提前策划，充分准备，让学生的行动由“盲目”变“有序”
四、关注学生，学会变通，让分组过程由“受阻”变“顺畅”
四、活动设计
1、请你参加“关于学生近视情况的调查”活动，你认为应该从哪些方面、可以采取哪些方法展开调查？请制定一份调查计划。