幼儿园教育教学活动设计方案新整理精编版
幼儿园教学策划活动方案设计（7篇）
幼儿园教学策划活动方案设计（7篇）幼儿园教学策划活动方案设计（7篇）优秀的教学策划方案是什么样的呢?为了确保我们的努力取得实效，往往需要预先进行方案制定工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。
下面是小编给大家整理的幼儿园教学策划活动方案设计，仅供参考希望能帮助到大家。
幼儿园教学策划活动方案设计篇1一、指导思想将保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，进一步引导幼儿参与体育活动的兴趣，锻炼幼儿体质，推动"阳光体育运动"，深化"阳光体育运动"研究，落实"阳光体育运动"在大班年级的开展。
二、活动原则1、安全性原则教师在体育活动的设计、组织过程中应强化安全第一的观念。
力求事先准备工作想得周到一些，以便防患于未然。
为确保安全，必须在所有的游戏道具的使用和装备上考虑周全，使之在任何条件下都安全无虞。
比如，整个的游戏空间、场所、环境没有任何尖锐的棱角和坚硬的器具，不会产生撞击情况，不会因摔跤而造成伤害等等。
2、身体全面锻炼原则幼儿参与体育活动形式和内容应该是多样化和综合化的，对各项体育活动加以科学的整合与综合，避免形态指标上出现不对称、技术技能上表现不稳定、基本动作和身体素质上达不到全面的发展。
3、发展性原则幼儿体育活动的指导必须把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐发展和素质的全面个幼儿的发展需要，根据每个幼儿发展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到充分的发展。
4、发挥教师主导作用与幼儿主动性相结合的原则。
因根据幼儿的发展需要、计划、组织幼儿的体育活动，为幼儿提供良好的教育环境，激发、引导幼儿主动与环境相互作用。
三、活动内容与安排在各班队列队形表演之后，表演以下体操节目：小班：《小手拍拍》、《小花猫》中班：《十二生肖》大班：《疯狂跳跳跳》四、活动时间：20__年10月18日(本周五下午)五、活动地点：幼儿户外活动场地。
幼儿园教学策划活动方案设计篇2活动目标1、在自己感受的基础上，创造性地设计风景画明信片。
幼儿园教学活动设计教案5篇
幼儿园教学活动设计教案5篇一、教学活动设计教案：认识颜色教学目标：1. 学生能够认识并命名红、黄、蓝、绿四种基本颜色；2. 学生能够通过实物和图片辨别不同颜色。
教学准备：1. 实物：红球、黄球、蓝球、绿球；2. 图片：红色的苹果、黄色的香蕉、蓝色的天空、绿叶；3. 彩色纸；4. 彩色笔。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：教师向学生展示实物颜色，并请学生说出它们的名称。
然后使用图片向学生展示不同颜色的物品，指导学生辨认颜色。
2. 认识红色（15分钟）：a. 教师向学生展示红色的苹果，并询问学生苹果是什么颜色的。
学生回答后，教师再次强调苹果是红色的，并请学生用彩色纸和彩色笔画出红色的苹果。
b. 学生观察教师展示的红球，并说出红色。
学生分成小组，自由讨论红球的颜色，并举手报告。
3. 认识黄色（15分钟）：a. 教师向学生展示黄色的香蕉，并询问学生香蕉是什么颜色的。
学生回答后，教师再次强调香蕉是黄色的，并请学生用彩色纸和彩色笔画出黄色的香蕉。
b. 学生观察教师展示的黄球，并说出黄色。
学生分成小组，自由讨论黄球的颜色，并举手报告。
4. 认识蓝色（15分钟）：a. 教师向学生展示蓝色的天空，并询问学生天空是什么颜色的。
学生回答后，教师再次强调天空是蓝色的，并请学生用彩色纸和彩色笔画出蓝色的天空。
b. 学生观察教师展示的蓝球，并说出蓝色。
学生分成小组，自由讨论蓝球的颜色，并举手报告。
5. 认识绿色（15分钟）：a. 教师向学生展示绿色的叶子，并询问学生叶子是什么颜色的。
学生回答后，教师再次强调叶子是绿色的，并请学生用彩色纸和彩色笔画出绿色的叶子。
b. 学生观察教师展示的绿球，并说出绿色。
学生分成小组，自由讨论绿球的颜色，并举手报告。
6. 小结（5分钟）：教师对本节课学习的内容进行小结，引导学生回顾四种基本颜色的名称和认识。
二、教学活动设计教案：发现世界教学目标：1. 学生能够通过观察和发现周围事物，提升观察力和发现力；2. 学生能够用简单的语言描述他们所发现的事物。
幼儿园活动教育方案设计(5篇)
幼儿园活动教育方案设计(5篇)幼儿园活动教育方案设计(5篇)为了确保幼儿园教育活动可以有条不紊地开展，就需要我们事先制定一份周密的活动方案，活动方案是对详细将要进行的活动进行书面的方案。
以下是我整理的幼儿园活动教育方案设计，欢迎大家借鉴与参考！幼儿园活动教育方案设计（精选篇1）活动说明本书的重点是引导幼儿初步熟悉并理解感叹号、省略号的意义，知晓其在本书中的作用；引导幼儿认真观看图画，培育幼儿依据图画线索读图、理解并分析故事的力量，特殊是对书中脚印的观看及其分析，由于“究竟是谁的脚印“是贯穿全书的线索和纽带；引导幼儿通过有关脚印的嬉戏、活动熟悉常见动物及其形体特征，进展幼儿的身体敏捷性，增加在户外活动的平安意识。
活动一：大书阅读活动目标：1、引导幼儿初步熟悉感叹号、省略号；2、引导幼儿熟识文字内容。
活动预备：大书活动过程：一、组织谈话1、出示各种脚印，让幼儿猜猜究竟是谁的脚印。
二、阅读封面1、向幼儿展现大书，请幼儿讲一讲书本封面的基本信息。
2、老师总结孩子们的答案，留意引导幼儿观看图画上的细节。
三、看图猜想DD老师逐页展现遮住文字的画面，和孩子一起观看和争论，猜猜这些究竟是谁的脚印。
四、大书指读1、讲完故事后，将故事文字展现出来，老师为幼儿进行朗诵；2、读的时候突出感叹号和省略号的地方。
3、老师带领孩子们重复阅读几次，关心孩子建立音形义之间的联系。
活动二：小书阅读活动目标：通过重复阅读巩固读本中的内容。
活动预备：大书、小书活动过程：一、文字阅读老师拿出大书，关心小伴侣进行复习阅读，巩固熟悉感叹号和省略号。
在阅读的时候留意幼儿的指读过程。
集体阅读之后，老师将小书发给每个幼儿，请幼儿自己朗读，老师随机指导。
二、嬉戏活动老师可带幼儿玩嬉戏，培育幼儿在嬉戏中的规章意识。
活动三：拓展活动活动目标：1、进展幼儿腿部肌肉和身体的敏捷性；2、增加幼儿在户外活动的平安意识。
活动预备：平安的场地活动过程：一、熬炼身体DD做活动前的预备运动，讲明嬉戏规章。
幼儿园教育教学活动设计方案
幼儿园教育教学活动设计方案幼儿园教育教学活动设计方案「篇一」活动目标：1、通过活动，使幼儿学会正确使用动词：飞。
游。
爬。
跳。
2、培养幼儿敏捷的思维，丰富的想象，以及愉快的情绪。
活动准备：1、一幅画有花。
草。
树。
小河。
蓝天的背景图。
2、录音机一台，磁带一盒（录一段抒情优美的轻音乐和一段活泼欢快的音乐）。
3、贴绒小动物若干（小动物应准备充足），各种动物头饰若干，与幼儿人数相等。
活动组织：1、播放音乐，出示背景图。
教师抒情地讲解，引发幼儿对背景图的兴趣，把幼儿带入优美的意境和欢快的气氛之中。
师：树林里真美丽，小动物们将在这里举行音乐会，你们看谁来了！它是怎样来的？（逐一出示蝴蝶。
小鱼。
乌龟等贴绒教具）2、引导幼儿扩散思维，丰富幼儿想象的内容，启发幼儿模仿动物的动作，帮助幼儿理解飞。
游。
爬等动词。
师：想想看，除了蝴蝶会飞，还有哪些动物也会飞的？（幼儿说到什么动物，教师尽可能在图上贴出什么动物，以加深直观形象）它们是怎样飞的？让我们来学一学。
"还有谁会爬？（依次进行下去，方法同上）3、按要求的动词，让幼儿选出有关动物图片，贴在背景图的适当位置上。
师：大树林里有小动物们喜欢的家，现在请小朋友帮忙把会飞的小动物先送去休息：再把会游的动物送回家休息。
'（依次进行下去）4、游戏开始，随音乐扮演小动物做动作，进一步巩固对新学动词的理解。
师：小朋友，动物园音乐会开始了。
你们看，小动物们跳的多开心呀！我们也来参加它们的音乐会吧！谁想扮什么动物，就找好头饰戴在头上，表演谁的动作。
让我们一起跳起来吧！（音乐起，幼儿自由表演，结束活动）幼儿园教育教学活动设计方案「篇二」一、活动目标：1、鼓励幼儿不怕冷地，勇敢的参加体育活动。
2、听信号进行走、跑、跳的动作练习，发展幼儿灵活的反应本事。
二、活动准备：检查幼儿的穿戴三、活动过程：1、幼儿分散在场地上，自由做走跑跳及其他练习动作，并听教师数1~10，当数到10的时候教师喊：“结冰”，全体幼儿就不动了。
幼儿园教学活动设计教案15篇
幼儿园教学活动设计教案15篇幼儿园教学活动设计教案1一、游戏目标1．通过让幼儿正确说出图片上水果的名称，并用短句“我要买X X”讲述出来。
初步培养幼儿思维的严谨性。
2．培养幼儿专注倾听别人讲述的良好习惯。
3．通过反复游戏，引导幼儿能初步说完整的短句，大胆进行讲述，培养幼儿的自主性、独立性。
二、游戏准备(一)物质准备小图片及水果实物若干，(苹果、梨、哈密瓜、西瓜、葡萄、橘子等)(与幼儿人数相等)水果汉字卡片若干。
(二)环境准备布置成水果专柜，教师扮卖水果的阿姨。
(三)知识经验准备认识水果，对水果汉字有了初步认识。
三、游戏方法1．请幼儿扮买水果的顾客。
买水果时要有礼貌地说：“阿姨，我要买水果。
”阿姨问：“你要买什么水果?”小顾客要正确地讲出自己要买的水果名称，如：“我要买苹果。
”2．正确地讲出水果的名称后，阿姨就把水果的图片或实物卖给他，小顾客把水果放在自己的篮子里；如发音不正确，其他幼儿可帮助纠正。
3．买到“水果”的小顾客要说：“谢谢阿姨，再见!”然后再换另一幼儿买水果。
引导幼儿买与别人不同的水果。
幼儿熟悉玩法后，售货员阿姨的角色可由幼儿自己扮演。
4．在此基础上，教师把水果汉字分发给幼儿，要求幼儿根据汉字买相应的水果。
幼儿园教学活动设计教案2观摩课设计理念：视、听、溴、品尝、触摸……都是基本的和非常重要的感知觉。
能否自觉积极地运用眼、耳、鼻、口、手等感官去感知，对于一个人能否具备敏锐的观察能力，主动地发现能力起着决定性的作用。
《贴五官》这一有趣的活动，不是单纯地给于幼儿关于感知的现成知识，而是让幼儿在感官的运用中获得真切具体的感受和体验，主动建构有关感知的经验世界。
同时还让幼儿感受到保护感官的重要性，学会保护感官的方法，养成保护的习惯。
活动目标：1、能说出口、眼、耳、鼻的名称。
2、能撕贴五官，巩固五官在脸部位置的认识。
重点难点：了解五官在脸部的正确位置并且学会撕贴五官。
活动准备：1、人手一面小镜子、一份固体胶。
幼儿园教育教学方案(精选8篇)
幼儿园教育教学方案(精选8篇)幼儿园教育教学方案篇1一、指导思想以《3-6岁儿童学习与发展指南》为引领，进一步落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》精神，围绕幼儿园园务工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推进教学改革。
二、工作思路以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。
三、主要工作(一)强化教育教学常规管理，促师幼共同发展。
1.建立在园长领导下，由业务园长、教研组长、班主任所组成的教育教学管理体系，全面计划、组织、调控、检查和总结幼儿园的教育教学工作。
2.依据教育教学常规要求，对幼儿园整体教育教学工作和教师教学情况进行检查，善于发现并总结教育教学工作的典型经验和做法，对教育教学状况和质量进行诊断，并及时提出改进意见。
3.在建立科学的一日活动常规的基础上，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、区域活动、餐点、午睡、起床、离园，每一环节有具体明确的要求。
(二)强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。
1.立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。
在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。
2.丰富幼儿活动。
(1)丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锻炼。
(2)开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台。
(3)丰富创新亲子运动会，让幼儿在活动中锻炼成长。
(三)加强教师培训及基本功比赛，促进专业成长。
1.扎实进行教师培训(1)分岗进行带班教师、保育员培训。
举行每月集体学习与交流，规范教师职工言行、仪容、仪表，与家长建立友好的服务关系，与幼儿建立平等的同伴关系，与领导和同事建立合作伙伴关系，营造积极健康、亲切和谐的育人环境。
(2)分内容培训：本学期主要对教师进行与家长沟通、教学技能(讲课、说课)两方面的专题培训，要求教师认真按照学习培训内容，结合自身实际制定个人学习提高计划，认真做好培训记录，通过工作实践提高。
幼儿园教学活动设计教案5篇
幼儿园教学活动设计教案9活动目标1、培养幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。
2、使幼儿初步了解身体生长需要多种营养，这些营养是从各种食物中获得的。
3、激发幼儿尊重他人劳动成果的情感。
4、幼儿尝试营养配餐，初步了解食物如何搭配更有营养。
活动准备1、鱼类、肉类、蛋类、蔬菜、水果、米面类、豆制品等食物卡片。
2、课前观看幼儿园一周食谱。
3、课件《兰兰的成长》。
4、头饰、餐盘、卡通图片。
活动过程实录一、教学活动导入——看看说说1、提问幼儿自己是怎样一天天长大的，激发幼儿观看课件的兴趣，组织幼儿看课件。
2、观看后提问，师：兰兰为什么能长大?幼：因为兰兰吃饭了。
幼：因为兰兰爱吃蔬菜。
教师总结，身体的生长需要各种各样的营养，而这些营养是从各种食物中获得的，只有不挑食、不偏食才能得到均衡营养。
二、故事、游戏1、教师出示卡通图片，以故事的形式导入课题。
《营养大家庭》向幼儿介绍营养大家庭的成员：胡萝卜兄弟、青豆哥哥、燕麦小子、苹果表哥、草莓妹妹、银鱼姐姐、红虾表妹。
他们团结一致战胜病菌大魔王的故事。
通过此情节让幼儿了解只有获取均衡营养才能保持身体健康成长，不生病。
2、游戏《食物的自我介绍》结合以上故事，制作卡通头饰，两位老师用小魔术的形式不时地变换。
如：一位老师戴上鸡蛋头饰作介绍“我是鸡蛋宝宝，我含有大量的蛋白质，是你们早餐中必不可少的营养。
”3、通过老师戴各种食物的头饰作介绍使幼儿初步了解几种食物的名称主要以及对人体的作用。
4、教师进行小结，人体需要的营养有七大类：蛋白质、脂肪、糖类、水分、维生素、无机盐、纤维素，而这七大类营养素存在于各种食物中。
三、幼儿定制一周食谱。
1、讨论幼儿园的一周食谱。
食谱是按照幼儿身体营养搭配制定的。
2、激发幼儿制作食谱的兴趣。
3、幼儿分组进行设计，共五组，每组设计一天食谱。
4、每组桌上放有各种食物卡片，幼儿自主搭配，将每一餐搭配好分别放入餐盘中。
每组幼儿讨论通过每一天的食谱内容。
5、教师小结，表扬幼儿为幼儿园作了一件大好事。
幼儿园教研活动整理方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，幼儿园教育在幼儿成长过程中扮演着越来越重要的角色。
为了提高幼儿园教育质量，促进幼儿全面发展，加强幼儿园教师队伍建设，开展幼儿园教研活动显得尤为重要。
本次教研活动旨在通过整理和总结，提升教师教育教学水平，为幼儿园教育教学提供有力支持。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿园教研活动的认识，明确教研活动的重要性。
2. 总结幼儿园教研活动的经验，形成一套适合本园的教研活动模式。
3. 提升教师教育教学能力，促进幼儿全面发展。
4. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 教研活动组织与管理（1）明确教研活动目标，制定切实可行的教研计划。
（2）组织教师参加各类教研活动，包括园内教研、区域教研、国家级教研等。
（3）建立教研活动档案，对教研活动进行总结和评估。
2. 教育教学研究（1）围绕幼儿园教育教学中的热点、难点问题，开展课题研究。
（2）鼓励教师撰写论文，参加各类教育教学论文评选。
（3）组织教师参加各类教育培训，提高教育教学能力。
3. 教师专业成长（1）开展教师技能比赛，提升教师专业技能。
（2）组织教师参加教师培训，提高教师综合素质。
（3）开展教师读书分享活动，拓宽教师知识视野。
4. 幼儿园课程建设（1）优化幼儿园课程体系，提高课程质量。
（2）开展课程评价，不断改进课程。
（3）推广幼儿园特色课程，丰富幼儿学习体验。
四、活动实施步骤1. 准备阶段（1）成立教研活动领导小组，负责教研活动的组织与实施。
（2）制定教研活动计划，明确活动内容、时间、地点等。
（3）收集教师意见，调整教研活动方案。
2. 实施阶段（1）组织教师参加各类教研活动，确保活动质量。
（2）开展教育教学研究，推动教育教学改革。
（3）关注教师专业成长，提高教师教育教学能力。
3. 总结阶段（1）对教研活动进行总结和评估，形成书面报告。
（2）对教师教育教学成果进行展示和表彰。
（3）对教研活动经验进行总结，形成可借鉴的模式。
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幼儿园教育教学活动设
计方案新整理精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】
幼儿园教育教学活动设计方案
单位：豆沙镇石门幼儿园教师：刘兴艳班次：大班
活动名称《旧光碟真好玩》指导教师代举琴
设计意图
幼儿经常在家或幼儿园里观看光碟，光碟是幼儿生活中不可缺少的事物，为了能让幼儿发现生活中的现象和费旧物的利用价值，并提供观察和探索的空间，创造动手、动脑的机会，便围绕光碟设计此活动。
活动目标
1、感知旧光碟带来的乐趣；培养爱动脑、爱实践的好习惯。
2、能发现旧光碟的多种玩法并大胆尝试；激发幼儿想象力，创造力。
3、培养交往能力；能与伙伴合作游戏，体验合作的乐趣。
活动重点能发现旧光碟的多种玩法并大胆实践。
活动难点能与伙伴合作探索旧光碟的玩法。
活动准备许多旧光碟分放在六个小筐中
活动流程问题引发兴趣—自由探索玩法—合作探索玩法—延伸活动—活动过程
活动过程:
活动环节与内容（包括师幼互动）
一、出示光碟，引发兴趣
师：今天老师带来许多被划坏的旧光碟，想请你们玩一玩，你想怎样玩呢？
二、自由探索玩法
1、个别尝试
师：谁能来试试你的玩法？谁有不一样的玩法？（教师适时引导启发，激发幼儿动脑思考）
师：你的玩法真好玩！旧光碟的玩法多不多？
2、幼儿自由探索实践
师：还可以怎样玩呢？大家都来玩一玩，看看谁的玩法多！（教师观察，幼儿遇阻或出现问题是参与或提示，鼓励幼儿探索多种玩法，利用幼儿的玩法进行互相启发，激发幼儿多思考多创造，并留意合作的幼儿。
）
3、交流演示
师：你玩了几种玩法？谁来演示你的玩法？（教师请想法多样，玩法奇特的幼儿做教多的讲解和演示，激发幼儿大胆创造玩法。
）
三、合作探索玩法
1、合作演示，激发兴趣
师：刚才有谁和伙伴一起玩了？你们是怎样玩的？谁来演示一下？（如之前没有合作玩的幼儿，则教师找一幼儿合作演示，激发幼儿合作游戏的欲望。
）他和伙伴合作玩的好吗？你想和伙伴怎样玩呢？
2、幼儿合作探索玩法
师：请你和伙伴一起去玩一玩，看看还有哪些新玩法好吗？快去和伙伴商量新玩法吧，然后一起玩一玩。
（教师观察幼儿，适当帮助没有伙伴的幼儿，给游戏受阻的幼儿以帮助和启发；激发幼儿创造玩法，利用“典型”玩法帮助幼儿相互启发。
）
3、交流演示
师：谁来讲一讲，你和伙伴是怎样玩的？（教师对幼儿的交往和玩法给予鼓励和肯定。
激发幼儿大胆交往，大胆创造玩法。
）
四、延伸
师：小朋友能用旧光碟玩出这么多好玩的游戏，真实太棒了！那么，旧光碟还能用来做什么呢？它可以被回收利用吗？请你去研究一下好吗？（激发幼儿继续探索和研究的欲望）
1、教师在选材上非常接近幼儿生活实际。
旧光碟是随处可见的东西，很容易接触到，教师一敏锐的洞察力抓住了这个教育契机，充分利用幼儿熟悉的费旧物品，让它在教育教学中发挥重要的作用。
2、在教学过程中，教师能够真正的做到让幼儿主动学习。
教师通过层层深入的提问，引领着幼儿在自然的状态下，一步步的进行实践、总结、再实践、再总结的学习过程。
每一次问题的提出，就是幼儿将要实践的主题，光碟的玩法从最初的单一的一个人玩到最后多样的大家合作玩，整个过程都在教师的引领下，使幼儿逐步获得了更多的经验，真正体现了孩子主动学习的意义。
3、教师在活动中，能够根据孩子的需求，以合作伙伴的身份启发、引领幼儿在困惑时如何走出来，随时抓住幼儿迸发的创造性火花，加以引导、启发，懂得用自己的行为给孩子启示，最后让幼儿自己得出结果。
让幼儿获得一种成功感。
4、在师幼的互动活动中，教师能通过自己对孩子的观察，做到对幼儿实施有意义的关注。
每一次关注都是有目的的，而不是随意的、盲目的、形式上的。
幼儿做什么？怎么做？做的怎么样？教师都能做到心中有数。
关注孩子的学习效果，不断激发幼儿的思维和想象，进行再创造。
教师的适当启示使师幼互动变成有来有往的有效性互动，使互动中幼儿的反应成为有价值的反应。
5、另外，教师在活动时，不是死背教案，教学具有一定的伸缩变化，能根据孩子活动的具体情况及时调整。
建议:教师参与个别幼儿活动要适当，不能由始至终，还要注重观注其他幼儿，发现她们的困惑或者是新的玩法等。
五、下面简要介绍几种光盘的用法：
废旧光盘手工制作挂钟 1 ．取废旧光盘一张，在一面贴上一层黄色即时贴，再用蓝色即时贴剪出心形和星形的钟点标志，从光盘边缘按钟表常规顺序排列贴好，即成表盘。
2 ．将表盘用双面胶贴在废旧挂历装饰板的中间位置，并从中间穿一孔备用。
用黄色即时贴剪细边装饰挂历板的三条边，用白色即时贴剪若干小星星贴在挂历装饰板周围。
3 ．用包装纸折成若干立体幸运星，用毛线串在废旧挂历装饰板的底边上。
4 ．最后将钟表芯连同表针一起安装在表盘中间，在后面装上电池，挂于墙上，一个会走动的挂钟就完成了。
点评：我们常会在一些音乐爱好者的家中看到墙上贴有黑唱片，简单又不失时尚品位。
其实我们也可以借鉴一下，利用废旧光盘制作一些既实用又美观的家居用品。
旧光碟制作陀螺玩具制作材料：旧光盘、颜料、画笔、磨砂纸、弹子、热胶、刷子
制作方法：
把生活中废弃的光盘经过简单的加工后，制作出一个漂亮、有趣的陀螺给小朋友玩，这是不是一个非常有创意的点子，它的制作方法并不难，下面就一起来DIY 吧！
1、用磨砂纸将光盘上面的图案磨擦掉。
2、在上面涂上一层白色的颜料。
3、之后用刷子再涂上一层鲜艳的颜色。
4、最后用热胶把弹子插入光盘中间的小孔，这样就可以了！
六、活动反思：
1、教师在选材上非常接近幼儿生活实际。
旧光碟是随处可见的东西，很容易接触到，教师一敏锐的洞察力抓住了这个教育契机，充分利用幼儿熟悉的费旧物品，让它在教育教学中发挥重要的作用。
2、在教学过程中，教师能够真正的做到让幼儿主动学习。
教师通过层层深入的提问，引领着幼儿在自然的状态下，一步步的进行实践、总结、再实践、再总结的学习过程。
每一次问题的提出，就是幼儿将要实践的主题，光碟的玩法从最初的单一的一个人玩到最后多样的大家合作玩，整个过程都在教师的引领下，使幼儿逐步获得了更多的经验，真正体现了孩子主动学习的意义。
3、教师在活动中，能够根据孩子的需求，以合作伙伴的身份启发、引领幼儿在困惑时如何走出来，随时抓
4、在师幼的互动活动中，教师能通过自己对孩子的观察，做到对幼儿实施有意义的关注。
每一次关注都是有目的的，而不是随意的、盲目的、形式上的。
幼儿做什么？怎么做？做的怎么样？教师都能做到心中有数。
关注孩子的学习效果，不断激发幼儿的思维和想象，进行再创造。
教师的适当启示使师幼互动变成有来有往的有效性互动，使互动中幼儿的反应成为有价值的反应。
5、另外，教师在活动时，不是死背教案，教学具有一定的伸缩变化，能根据孩子活动的具体情况及时调整。
祝愿幼儿迸发的创造性火花，加以引导、启发，懂得用自己的行为给孩子启示，最后让幼儿自己得出结果。
让幼儿获得一种成功感。