“英美诗歌选读”课程教学大纲 - 外国语学院
英美文学选读教学大纲-英美文学选读
英美文学选读教学大纲:英美文学选读“英美文学作品选读”教学大纲课程类别：专业根底必修课课程代码：BT6262总学时： 32 学分：2适用专业：英语专业先修课程：综合英语，英语泛读，英美概况一、课程的地位、性质和任务英美文学选读是桂林电子工业学院外语系文学科外语类英语专业〔本科〕的一门必修课。
目的在于通过学习该课程使学生对英美文学有一个概观理解。
同时初步培养学生对英美文学作品的鉴赏才能。
本课程用一学期完成，详细要求是：主要理解英美文学史上不同时期的重要作家极其代表作品；重点掌握作家的生平介绍，主要代表作品的篇名、内容梗概、主人公形象、作品风格流派及其在英美文学史上的地位与影响。
二、课程教学的根本要求要要求学生重点理解不同时期重要作家及其代表作，包括其生平年代、历史背景、代表作品篇名及评论赏析，并能答复相关一些问答题。
能就每位作家代表作品的篇名、主题思想、内容梗概、主人公形象及作品的风格流派、语言特色和在文学史上的地位与影响发表自己意见。
三、理论教学内容与学时分配1. 文学的根本概念〔2学时〕2. 文学根本理论教学〔4学时〕3、英国重要文学作品赏析〔10学时〕4、美国重要文学作品赏析〔8学时〕3. 学生课堂讨论，分析^p 作品〔8学时〕四、教学方法建议1．课前要求学生预习所选作家的介绍并阅读所选作品的篇章，老师在授课时进展重点讲解和介绍，并围绕要点进展提问，指导学生讨论、概述要点大意。
提倡师生互动的课堂场面，逐步培养学生分析^p 、鉴赏英语文学作品的才能。
2．每讲完一个作家的作品，老师应催促学生完成课后练习，落实形成性考核作业，以强化学习过程，稳固所学知识。
3．在学习该课程的同时，可举办有关专题讲座，或组织学生观看名著影片，还可让学生在网上查阅相关资料。
以扩大学生的视野。
五、考核方式及成绩构成考核方式：开卷考试，就某作品写一篇一千以上字的论文成绩评定：平时30％，期末考试70％六、考核方式及成绩构成使用教材：陶洁，英美文学选读，高等教育出版社，2022 参考书目：1、王守仁，英国文学选读，高等教育出版社，20222、刘炳善，英国文学简史，河南人民出版社，20003、常耀信，美国文学简史，南开大学出版社，1999。
英美文学鉴赏教学大纲
《英美文学鉴赏》教学大纲一、基本信息二、教学目标及任务本课程的教学目标是使学生初步了解英美文学形成和发展的概况，英美文学史上出现的重要文学流派，代表作家的代表作品以及作家的创作风格、基本的文学主张等。
本课程以导论为框架，以作家作品为重点，介绍各个流派代表作家及其代表作品、文学思潮、文学对英国、美国民族性的生成的作用，使学生对英美文学的特色、经典作品、历史发展等等有初步的了解，为其以后深入学习英美文学史及选读奠定基础。
学生需阅读原汁原味的作品（包括戏剧、小说和诗歌）以了解其主题与内容，并熟悉其独特的艺术风格。
另一方面通过师生共同分析和探讨文本的文化、历史等综合背景，从整体上把握英美文学的发展脉络，培养基础的文学作品阅读能力和鉴赏水平，并掌握正确评价文学作品的标准与方法。
三、学时分配四、教学内容及教学要求Chapter1．A general introduction to Old English literature，Middle English Literature and English Renaissance （4学时）本章重点和难点：《贝尔武夫》、《亚瑟王和圆桌骑士》、乔叟和《坎特伯雷故事集》、莎士比亚的十四行诗和戏剧；重点：莎士比亚的十四行诗和戏剧；难点：《哈姆雷特》。
1．Old English Poetry and Medieval Romance （了解）2．Geoffrey Chaucer and The Canterbury Tales（了解）3．Elizabethan poetry3.1 Shakespearian Sonnets（2学时掌握）3.2Elizabethan Drama4．Hamlet（2学时掌握）Chapter2．The Restoration Age （2学时）本章重点和难点：重点：弥尔顿及史诗；难点：《失乐园》。
1．John Milton and Paradise Lost（2学时掌握）Chapter3．The Romantic Period （4学时）本章重点和难点：重点：布莱克、彭斯、华兹华斯的诗歌；难点：华兹华斯。
《英语名诗鉴赏》课程教学大纲
connected ness among
paragraph s and
sentences
Trying to set up a persuasive style in
the writing
Learning to cite from both inside and outside the text
of the compositi
on
Valid introducti
on and conclusion
Logical division of the central idea into sub-ideas
Sufficient examples
and adequate interpreta
tions
Combining form with content
选修课 Optional Course
授课对象 （Audience）
大四学生 Senior Students
授课语言 (Language of Instruction)
英语 English
*开课院系 （School）
外国语学院 School of Foreign Languages
先修课程 （Prerequisite）
A page-length
essay on Dickinson’s combination
of tenderness
with firmness
A page-length
essay on Eliot’s view of modernity
A page-length
essay on Frost’s metaphysical thoughts
《英语诗歌》课程教学大纲.docx
《英语诗歌》课程教学大纲、课程信息通过本课程的学习，学生应达成以下几方面的目标：1.初步了解英语诗歌基本要素、英美诗歌特点、常见修辞手法。
2.欣赏英、美主要诗人的代表作，提高分析英、美诗歌的基本能力。
3.初步掌握英语诗歌分析和欣赏的方法，提高学生的人文素养。
4.培养学生初步的科研能力，为完成论文写作提供一定的帮助，以帮助学生后续的职业发展。
课程目标对毕业要求的支撑关系表三、教学内容与预期学习成效四、课程目标达成度评价1.课程目标1、2的达成度通过课堂讨论、课堂提问、课后作业综合考评。
2.课程目标3的达成度通过课堂讨论、课外阅读综合考评。
3.课程目标4的达成度通过小组讨论、与课后论文写作综合考评。
五、成绩评定课程成绩包括3个部分，分别为出勤及课堂表现、课堂讨论参与度、以及学期论文。
具体要求及成绩评定方法如下：1.出勤及课堂表现（15%）设此考核项目，目的是控制无故缺课和课堂懒散无纪律情况，具体方案为：总分为10（）分，无故旷课一次扣5分，无故缺勤5次及以上者，取消本门课程考核资格；上课睡觉、玩手机、吃零食者被老师发现一次扣5分。
2.课堂讨论（25%）本课程将针对具体研读书目，要求学生以分小组的形式（每组应确定一个组长），按照所分配的阅读书目进行5次分小组讨论。
要求小组成员都要充分参与讨论。
讨论课采用抽签的方式确定汇报小组及汇报人。
3.学期论文（60%）学期论文撰写以讨论过的作家作品为主，论文应该注重写作的规范性、表达的正确率与思想的逻辑性。
六、课程教材及主要参考书1.建议教材[1]杨金才.《英语诗歌：作品与评论》.上海：上海外语教育出版社，2008 年.2.主要参考书11]张子清.《二十世纪美国诗歌史》.长春：吉林教育出版社，1995年。
12]王佐良.《英国诗史》.南京：译林出版社，1997年。
[3] Parini, Jay.《哥伦比亚美国诗歌史》（英文版）.北京：外语教学与研究出版社，2004年.[4].Rosenthal,M.L.《现代诗歌评介》（英文版）。
《英美诗歌选读》课程教案首页
学生专业班级英语专业教育班学时数32教学目的通过系统学习英美诗歌的韵律与类型，进一步增强对英美文化的了解，提高英语水平和自身的文化修养。
教学内容1．英美诗歌的韵律，包括韵步、韵步数、押韵、基本押韵格式、十四行诗押韵格式、诗行与韵律的关系、素体诗与自由诗的韵律等；2．英美诗歌的类型，包括叙事诗、抒情诗、融入中国文化的英美诗等，其中的抒情诗包括颂诗、悼亡诗、牧歌、爱情诗、宗教诗、墓志铭等。
教学重点押韵、押韵格式、史诗、颂诗、爱情诗等教学难点押韵及押韵格式，颂诗教学进程每周2学时，前7周学习英美诗歌的韵律，后8周学习英美诗歌的类型，最后一周随堂考试（具体教学进程见教学周历）教学方法课堂讲解欣赏为主，启发学生对诗歌的理解教具多媒体，粉笔，黑板课后总结归纳作业总结所学章节内容，举例说明诗歌的韵律与类型备注：教学进程一栏可根据教学内容的多少自定页数。
学生专业班级学时数教学目的教学内容英美诗歌的韵步教学重点韵步类型：抑扬格、扬抑格、扬扬格、抑抑扬格、扬抑抑格教学难点抑扬格、扬抑格教学进程第一学时讲授音素、音节、韵步的定义，以及韵步的几种类型第二学时讲授韵步的各种类型，教学方法教具课后总结作业Give a definition of foot and the types of it 备注：教学进程一栏可根据教学内容的多少自定页数。
重庆交通大学外国语学院课程《英美诗歌选读》电子课件：第一讲- 3 -第一讲 英美诗歌的韵步第一节 韵步的定义与种类韵步（foot ，也被称为音步），是由音节(syllable)组成的，因此，首先要了解什么是音节。
音节由音素（phone ）构成，它是语音中最小的不可再分解的单位，是字母组合后的读音标记。
音素靠听觉辨认，字母靠视觉辨认，音素属于读音系统，字母属于拼写系统。
例如，scansion[′sk æn ∫зn]由8个字母拼写而成，只有7个音素。
英语音素分为元音（vowel ）和辅音(consonant)，共有48个。
《英美文学选读》课程教学大纲
《英美文学选读》课程教学大纲课程编号：100187英文名：Selected Readings in British and American Literature课程类别：专业主干课前置课: 英美文学导论学分：3学分课时：54课时主讲教师：冯建文选定教材：王守仁，《英国文学选读》,高等教育出版社，2001年。
陶洁，《美国文学选读》，高等教育出版社，2001年。
课程概述：《英美文学选读》课程的教学内容是根据本课程的性质、学习目的以及英语专业高年级教学的特点确定的。
本课程主要内容包括英国和美国文学史上代表作家的简要介绍和作品选读。
结合英国和美国文学各个历史断代的主要历史背景，文学文化思潮和流派，社会政治、经济、文化等对英国和美国文学史上最具有影响、最具有代表性的作家的作品中的艺术特色、主题结构、人物刻画、语言风格和思想意义等进行深入地分析。
教学目的：《英美文学选读》是英语语言文学专业本科四年级学生的选修课程，是为培养理解和鉴赏英国和美国文学原著的能力而设置的一门专业理论课程。
设置本课程旨在使学生在掌握英国和美国文学源流和发展的基础之上，通过阅读具有代表性的英国和美国文学作品，理解作品的内容，学会分析作品的艺术特色并努力掌握正确评价文学作品的标准和方法，增强对作品中表现的社会生活和人物感情的理解，提高语言基本功和阅读文学作品的能力和鉴赏水平。
教学方法：课堂讲授和研讨相结合，教师布置学生课前对作家生平和历史背景进行研究，并向学生提供参考书目和相关网站；课堂上进行重点阅读和分析；组织课堂讨论，鼓励新视角和新思维；并通过影视、多媒体等手段辅助教学，在期中和期末布置学期论文和考查来检验教学效果。
各章教学要求及教学要点(加星号*为重点内容)英国文学部分第一章：Early And Medieval English Literature教学要求：细读英国伟大诗人乔叟的代表作品《坎特伯雷故事集》的节选，分析其主要语言和叙事特色，解读作品中反映出的中世纪的宗教、政治、经济和市民生活等诸多方面的问题。
《英美诗歌欣赏》-课程教学大纲
《英美诗歌欣赏》课程教学大纲The Course Syllabus of a Course of British and AmericanPoetry一、课程基本信息（Basic Course Information）课程代码：16221501Course code: 16221501课程名称：英美诗歌欣赏Course name: A Course of British and American Poetry课程类别：通识选修课Course type: Liberal Course学时：16Periods: 16学分：1Credits: 1适用对象：全校各专业学生Target students: Undergraduates of all majors考核方式：考查Assessment: Examination/Paper先修课程：大学英语I-IIPreparatory courses: Course English I-II二、课程简介（Brief Course Introduction）本课程为通识选修课，于每个学期开设，是提高全校学生人文素养的一门选修课程。
本课程介绍英美诗歌的主要类型：叙事诗歌、抒情诗歌以及戏剧性诗歌。
着重讲述抒情诗歌的主要形式：十四行、颂歌体、歌谣体以及挽歌体；介绍英语诗歌的要素：音律以及押韵，遣词造句，修辞以及意象，象征以及寓言等知识，使学生能够比较系统了解英美诗歌的特点，能够初步运用英美诗歌知识进行简单的赏析。
A Course of British and American Poetry is a liberal course for students of the all majors, aiming to provide the general knowledge of British and American poetry, deepen the understanding of English and American culture. It introduces the major types of English poetry: narrative poetry, lyric poetry and dramatic poetry, elaborates on lyric poetry, specifically introducing sonnet, ode, song and elegy, focuses on the poetic elements: musicality of the poetry (sound, rhythm and meter), image, figures of speech, voice, dictionand syntax, symbol and allegory. Thus the students could systematically know about the features of English poetry, basically enabling them to appreciate an English poem.三、课程性质与教学目的本课程旨在通过一学期的阅读、讲授及讨论，使学生对英美诗歌的类型、要素和主题有总体的了解，通晓英美诗歌的名篇和名家，并适当和中国诗歌作比较，并在掌握英美诗歌常识的基础上，进一步提高文化修养，理解中西诗歌的相异，加深对英语语言的文化内涵的认识，进一步深化对英美文化的洞察力。
整理《英美诗歌选读》课程教案
英美诗歌选读课程教学大纲20 年月日A4打印/ 可编辑“英美诗歌选读”课程教学大纲教研室主任：王莉执笔人：曹英慧一、课程基本信息开课单位：外国语学院课程名称：英美诗歌选读课程编号：04188043英文名称：Selected Readings of British and American Poetry课程类型：专业方向限选课总学时：36 理论学时：实验学时：学分：2开设专业：英语专业先修课程：英国文学史及选读（04102613）二、课程任务目标（一）课程任务《英美诗歌赏析》是一门英语专业文学方向限选课程。
对于英语专业学生来说，诗歌作为英语语言学习的重要组成部分，是英语知识结构的一个不可或缺的部分。
诗歌所包含的语言特征、修辞手段和细腻的感情都是英语语言丰富表现能力的集中体现。
另外，诗歌也是增进英语语言能力的重要途径。
诗歌的字里行间都充满了意义，弦外之音、话外之语，它对语言的超常使用将使人们对英语的多种表现手法更加敏感，对英语的特殊表达习惯更加熟悉。
总之，学习诗歌是英语专业学生提高英语水平、提高人文素养以及丰富自己的语言和思想的重要手段。
本课程按照诗歌主题为脉络，介绍诗歌基本知识，梳理英美诗歌的不同流派及其风格，使学生掌握相关韵律法则，引导学生品味诗歌之美，挖掘诗歌内涵，感受诗人寄托在诗中的思想和情愫，进而能够独立进行诗歌阅读、欣赏甚至诗歌翻译及创作。
（二）课程目标具体来说，本课程的教学应达到以下目的和要求：1. 基本诗歌阅读能力：使学生初步了解英、美诗歌的特点、常见修辞手法，英语诗歌的基本要素、相关知识；2. 初步鉴赏能力：能读懂难度适中的英文诗歌，理解字面意思，并能指出主题、韵律形式等，帮助学生进一步感受诗歌中的象征、意象等，挖掘诗歌内涵，领会诗歌的奥妙。
3. 书面表达能力：能就一般或专业性主题撰写简单诗歌评论，流利自如地表达个人观点，做到文章选题合理、结构清晰、内容丰富、逻辑性强。
4. 翻译能力：能翻译所学英语诗歌，译文力争信、达、雅，尽力传达出原文神韵。
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“英美诗歌选读”课程教学大纲
教研室主任：王莉执笔人：曹英慧
一、课程基本信息
开课单位：外国语学院
课程名称：英美诗歌选读
课程编号：04188043
英文名称：Selected Readings of British and American Poetry
课程类型：专业方向限选课
总学时：36 理论学时：实验学时：
学分：2
开设专业：英语专业
先修课程：英国文学史及选读（04102613）
二、课程任务目标
（一）课程任务
《英美诗歌赏析》是一门英语专业文学方向限选课程。
对于英语专业学生来说，诗歌作为英语语言学习的重要组成部分，是英语知识结构的一个不可或缺的部分。
诗歌所包含的语言特征、修辞手段和细腻的感情都是英语语言丰富表现能力的集中体现。
另外，诗歌也是增进英语语言能力的重要途径。
诗歌的字里行间都充满了意义，弦外之音、话外之语，它对语言的超常使用将使人们对英语的多种表现手法更加敏感，对英语的特殊表达习惯更加熟悉。
总之，学习诗歌是英语专业学生提高英语水平、提高人文素养以及丰富自己的语言和思想的重要手段。
本课程按照诗歌主题为脉络，介绍诗歌基本知识，梳理英美诗歌的不同流派及其风格，使学生掌握相关韵律法则，引导学生品味诗歌之美，挖掘诗歌内涵，感受诗人寄托在诗中的思想和情愫，进而能够独立进行诗歌阅读、欣赏甚至诗歌翻译及创作。
（二）课程目标
具体来说，本课程的教学应达到以下目的和要求：
1. 基本诗歌阅读能力：使学生初步了解英、美诗歌的特点、常见修辞手法，英语诗歌的基本要素、相关知识；
2. 初步鉴赏能力：能读懂难度适中的英文诗歌，理解字面意思，并能指出主题、韵律形式等，帮助学生进一步感受诗歌中的象征、意象等，挖掘诗歌内涵，领会诗歌的奥妙。
3. 书面表达能力：能就一般或专业性主题撰写简单诗歌评论，流利自如地表达个人观点，做到文章选题合理、结构清晰、内容丰富、逻辑性强。
4. 翻译能力：能翻译所学英语诗歌，译文力争信、达、雅，尽力传达出原文神韵。
5. 创作能力：能根据所学诗歌基本知识，仿照所学诗歌就简单主题创作简短小诗。
三、教学内容和要求
Lecture 1 Introduction to Poetry
1．了解诗歌的基本定义；
2．掌握英美诗歌的主要发展脉络；
3．理解对诗歌的经典评价。
Lecture 2 Poems Concerning Nature 1
1．了解关于四季的一些英文诗；
2．掌握这些诗歌如何表达主题；
3．理解不同诗歌所属的流派。
Lecture 3 Poems Concerning Nature 2
1．了解关于动物的一些英文诗；
2．掌握这些诗歌的写作特色；
3．理解不同流派的诗歌的特点。
Lecture 4 Poems Concerning Nature 3
1．了解关于植物的一些英文诗；
2．掌握这些诗歌的写作特色；
3．理解不同流派的诗歌的特点。
Lecture 5 Poems Concerning Nature 4
1．了解有关山川河流的一些英文诗；
2．掌握这些诗歌的不同；
3．理解不同诗人的写作特点。
Lecture 6 Poems Concerning Love 1
1．了解一些关于爱情永恒的诗歌；
2．掌握这些诗歌的主题；
3．理解这些诗歌表达主题的不同方式。
Lecture 7 Poems Concerning Love 2
1．了解关于爱情与离别的一些英文诗；
2．掌握这些诗歌的主题；
3．理解这些诗歌表达主题的不同方式。
Lecture 8 Poems Concerning Love 3
1．了解关于爱情与死亡的一些英文诗；
2．掌握这些诗歌的主题；
3．理解这些诗歌表达主题的不同方式。
Lecture 9 Poems Concerning Love 4
1．了解关于什么是真爱的一些英文诗；
2．掌握这些诗歌的主题；
3．理解这些诗歌表达主题的不同方式。
Lecture 10 Poems Concerning Time, Life and Death 1 1．了解关于时间、生命和死亡的一些英文诗；2．掌握这些诗歌的主题；
3．理解这些诗歌表达主题的不同方式
Lecture 11 Poems Concerning Time, Life and Death 2 1．了解关于死亡和永生的一些英文诗；
2．掌握这些诗歌的主题；
3．理解这些诗歌表达主题的不同方式
Lecture 12 Poems Concerning Solitude and Friendship 1．了解关于独处与友谊的一些英文诗；
2．掌握这些诗歌的主题；
3．理解这些诗歌表达主题的不同方式。
Lecture 13 Poems Concerning Truth and Imagination 1 1．了解关于真理的一些英文诗；
2．掌握这些诗歌的主题；
3．理解这些诗歌表达主题的不同方式。
Lecture 14 Poems Concerning Truth and Imagination 2 1．了解关于想象力的一些英文诗；
2．掌握这些诗歌的主题；
3．理解这些诗歌表达主题的不同方式。
Lecture 15 Poems Concerning Cities
1．了解有关城市一些英文诗；
2．掌握这些诗歌的主题；
3．理解这些诗歌表达主题的不同方式。
Lecture 16 Poems Concerning War
1．了解有关战争的一些英文诗；
2．掌握这些诗歌的主题；
3．理解这些诗歌表达主题的不同方式。
Lecture 17 Poems Concerning Religion and Philosophy
1．了解关于宗教和哲学的一些英文诗；
2．掌握这些诗歌的主题；
3．理解这些诗歌表达主题的不同方式。
Lecture 18 Poems Concerning Poetry
1．了解关于诗歌本身一些英文诗；
2．掌握这些诗歌的主题；
3．理解这些诗歌表达主题的不同方式。
四、学时分配
（本项编写要求：按章节简要编写各教学环节的学时分配）
五、考核说明
本课程采取形成性评价方式。
最终考核由平时学习情况、平时作业情况和期末考核三部分构成。
平时学习情况由出勤、提问、讨论、课堂纪律等构成。
平时作业情况按作业布置与完成情况而定。
期末考核以课程论文或课程考试的形式进行。
课程总成绩由平时成绩30%+期末考核70%构成，其中平时成绩由平时学习情况和平时作业情况两部分构成。
六、主要教材及教学参考书目
（一）主要教材
1．李正栓《英美诗歌教程》，清华大学出版社，2004年。
2．张剑等《英美诗歌选读》，外语教学与研究出版社，2008年。
（二）主要参考书目
1．Brooks, Cleanth & Warren, Robert Penn. Understanding Poetry. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2004.
2. 李宜燮、常耀信《美国文学选读》（上、下），南开大学出版社，1991。
3. 陶洁《美国诗歌选读》，北京大学出版社，2008年。
4. 王佐良《英国诗选》，上海译文出版社，1993。