湘少版-英语-三年级上册-Unit 8 What’s this lesson2 教学设计
Unit8 第2课时教学设计
一、教学目标
（一）语言目标
1. 词汇：能听懂、会说、认读pen, pencil, pencil-box, ruler；能听懂、会说、认读新单词book; 能理解“Great!” “wonderful!"表示赞美和惊叹的用法。
2. 句型:能熟练运用“What’s this?”“It’s …”询问或介绍物品的名称。
（二）应用目标
1. 能在2-3种游戏情景中询问并介绍所谈论的物品。
2. 能借助插图阅读和理解课文D部分的小故事。
3. 能借助头饰，给课文D部分的角色配音。
二、教学重、难点
1. 重点：认读新单词book; 熟练运用“What’s this?” “It’s...”询问并介绍常见的文具。
2. 难点：英美人喜欢用“Great!’’“Wonderful!”表示赞美和惊叹，教师可用较夸张的表情或语调让学生在情境中理解这两个词的意思。
三、教学准备
单词卡片、书本实物、装有文具的袋子、卡通文具头饰、音频（教师可在优教平台直接下载使用）、教学图片等（有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件）。
四、教学过程
Step 1 热身/复习（Warm-up / Revision)
1. Free talk
2. Revision
（1）Relay race接力活动：每个学生念一行，一个接一个进行单词认读。
（2）Matching game单词连线：让学生将单词和相对应的图片连起来。
pencil pen ruler book pencil-box Step 2 新课呈现（Presentation）
1. Part C: Let’s act
Guessing game以课文C部分为内容进行游戏。
游戏规则：四人一组进行游戏。
一人背过身去，其余二人分别将一件文具放人一个不透明的袋子中，让前者猜猜放了什么东西。
如猜中则三人中的一人把该物品的英文名称拼出来；如果没有猜中任何一件，则由猜的人把三件物的英文名称拼出来。
（1）S2, 3, 4 : What’s in it?
（袋中物品分别为ruler, pen, book）
S1: A ruler is in it.
S2: Great! / Wonderful! This is my ruler. R-U-L-E-R, ruler.
（2）S2, 3, 4: What’s in it?
S1: A pencil-box is in it.
S2, 3, 4: No.
（S2、S3、S4分别将自己的文具从袋子里拿出来，要求S1回答并拼读该文具的英文名称。
）
S2: What’s this?
S1: It’s a pen. P-E-N, pen.
S4 : What’s this?
S1: It’s a book. B-O-O-K, book.
Teaching Tips:
①这个游戏是触摸袋中的实物进行猜测问答。
2. Part D: Let’s read
第一步：教师拿出一件非常小的衬衣问学生“What’s this?”，引导学生理解生词shirt。
第二步：教师提出问题“Whose shirt is it? ”，学生观看课件后回答问题。
第三步：学生跟读，教师引导学生模仿故事中角色的语音语调。
（提醒学生表后一句话的语气，重读not，your两个单词）
第四步：学生给角色配音（教师可以给学生准备扮演角色的头饰）。
（小故事中出现的单词shirt和句型“but it's not your shirt”都不要求掌握，只要习得、理解即可。
后续的语篇中将反复出现。
）
Step 3 趣味游戏（Games）
游戏1：教师画简笔画，首先画出某物的线条轮廓，或者只画一部分，让学生猜。
T: Look, what’s this? Can you guess?
S1: It’s a book
T: No. Look, what’s this?
S2: It’s a glue
T: No. Look, what’s this?
S3: It’s a pencil
T: Yes, it’s a pencil.
游戏2：分组游戏，2-4人一组，一位学生蒙住双眼，边摸边猜物品。
S1: What’s this?
S2: It’s a pencil
S1: No, it’s not a pencil
S2: It’s a pen.
S1: Yes, it’s a pen.
游戏3：文具朋友大联欢。
教师戴上卡通文具头饰，并请同学们拿出上节课的手工作业（文具头饰），各自扮演文具朋友，然后教师以开火车的形式让“文具朋友”们慢慢排成长队，举行文具朋友大联欢（可给活动配上动感音乐）。
T: Look, I’m Miss Book.
T（教师指着戴铅笔头饰的某同学问大家）: What’s this?
Ss（全班同学齐答）: It’s a pencil.
T: Nice to meet you, Mr Pencil.
S1: Nice to meet you, Miss Book.
T: Mr Pencil, follow me, please.
（教师示意S1排在自己身后，然后两人一起开着“火车”寻找下一个“文具朋友”。
）T&S1: What’s this?
Ss: It’s a ruler.
T: Nice to meet you, Miss Ruler.
S2: Nice to meet you, Miss Book.
T: Miss Ruler, follow me, please.
（教师示意S2排在队伍后，然后三人一起开着“火车”寻找下一个“文具朋友”。
）Step 4 作业布置（Homework）
1. 读新单词。
2. 听、读故事（告诉学生下节课将抽查复习情况）。
3. 说说画画。
画出所学的六种文具，然后用卡通水果、卡通动物、卡通人物等给这些文具做造型设计，并用句型“What’s this? ” “It’s a...”和家人或同学谈论自己设计的文具。
三年级英语上册Unit8What’sthis教案(2020版湘少版)
三年级英语上册Unit8What’sthis教案（2020版湘少版）Unit 8 what's his lesson plan (2020 Edition)三年级英语上册Unit8What’sthis教案（2020版湘少版）前言：小泰温馨提醒，英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。
英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。
本教案根据英语课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
unit 8 what’s this?备课教师：上课教师：教学课题unit 8 what’s this?共3课时教学目标1、能听懂、会说新单词。
2、能用“what is this ?”询问物品的名称，并能用“this is a …”做出回应。
重点难点掌握新单词，学会运用新句型“what is this ?”询问物品的名称，并能用“this is a …”做出回应。
教学准备录音机卡片教学过程个体意见period 1step 1 warming up1、师生问候。
2、听英语歌曲“what is this ?”让学生小声哼唱。
3、复习已学单词。
出示图片或实物（a dinosaur, a doll, a water bottle, a family photo）t: what is this?ss: a dinosaur/doll/…step 2 presentation and drill1、出示一位同学的书包。
t: look! what is this ? this is a schoolbag.ss: this is a schoolbag.带读。
让学生单个练读，分组练读。
【英语】2020秋湘少版英语三年级上册Unit8Whatsthisword教案
学
过
程
师生活动预设
反思与调整
Step 1 Warm up
1. Greeting
2. Talk freely.
T：What`s your name?
S1：My name is…
T：How old are you?
S2：I`m…
3. Make the class to 6 groups, every group have 2 cards, one is a zoo, the other is a bag.板源自设计教学后
记
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T: You did a good job in this class.Look at your cards. How many stickers do you have?One, two,…You have many stickers, can you use them to talk with your friends? You can use the sentences you`v learned.
Write“What`s this?”on blackboard, read one by one.
2．learn：pen
T(point“hen”): Look at this word. If you change a letter, look! What`s this?
Change“h”to“p”
2. Act out.
S1：This is a zoo/ bag.
S2:What`s this?
S3: It`s a…What`s this?
S2:It`s a…
3.Homework: 1)Read Prat B and Part C for 20 minutes
最新湘少版小学英语三年级上册Unit8What’sthis公开课教学设计第三课时
最新湘少版小学英语三年级上册Unit8What’sthis公开课教学设计第三课时Unit 8《What’s this? 》教案第三课时教学目标1.学习新的单词：draw, read, cover, think等。
2.了解字母Aa在单词中的发音。
教学重点理解新单词，朗读句子。
教学难点学习用纸片来制作。
教学方法演示法；讨论法。
课前准备录音机、教学磁带、若干纸片、字母，单词和动物头像的卡片。
课时安排1课时教学过程一、导课1.使用英语中的礼貌用语进行师生问候。
T: Good morning, Class.Ss: Good morning, Miss Li.2.复习并检查上节课所学的内容。
T: What’s this?S1: It’s a pen.T: What’s that?S2: It’s a book.…二、新授1.放课文E部分录音，出示若干纸片和单词卡片，然后老师领学生进行制作。
老师出示单词卡片，带领学生学习句型。
T：What’s this?Ss: It’s a pen.T：What’s this?Ss: It’s a pencil.T：What’s this?Ss: It’s a book.T：What’s this?Ss: It’s a ruler.老师领读E部分的单词并且教给学生单词的意思，按着E部分的内容来带领学生制作。
2.让学生拿出纸片，然后在纸片上画各种文具。
最后把画和纸片拼在一起。
3.学生两人一组来问答。
What’s this?It’s a book.…4.听课文F部分录音，跟读字母，单词和句子，理解句子大意。
最后让学生大声朗读字母，单词和句子两次，使用“手机”录音，分享给全班同学。
三、练习1.Game----Rhythm game有节奏的打拍子，说句子。
速度加快，看谁说得又快又好。
2.听课文F部分，有感情的跟着磁带大声诵读。
小学英语湘少版三年级上册Unit 8 What's this第一课时
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than
I've waited for any woman.
谢பைடு நூலகம்谢 观 看
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
D E S T I N Y & 1 P P T. C O M
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
如凡 逆心 旅所 ，向 一， 苇素 以履 航所 。往
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
2020年【湘少版】英语三年级上册：Unit 8 What’s this单元教案
2．learn：pen
T(point “hen”): Look at this word. If you change a letter, look! What`s this?
Change“h”to“p”
过
程
教
学
过
程
师生活动预设
反思与调整
Step 1 Warm up
1. Greeting
2. Talk freely.
T：What`s your name?
S1：My name is …
T：How old are you?
S2：I`m …
3. Make the class to 6 groups, every group have 2 cards, one is a zoo, the other is a bag.
S：It`s a book.
Learn“What`s that?”，read one by one。
10.Distinguish“this”and“that”.
Step 3 Practice
1.Listen to the tape of Part C，understand the game of Part C。
2020年精编湘少版英语资料
3年级上英语学科电子教案
日期
课
题
Unit 8 What`s this?
第1课时总3课时
教
学
目
标
1．Beable to read the words of Part B: pen, pencil, pencil-box, ruler, book
湘少版英语三上《Unit 8 What's this》ppt课件4
pen 2
book 1
schooruler1
pencilbox3
ruler1 eraser 1
Conclusion
• 我学会了这些单词: schoolbag、 pencil-box、pencil sharpener、book、
ruler 我会用 What’s this? 询问物品 并能用 It’s a…
It’s an… 回答是什么物品
1、读A部分，并大胆地读 给你的爸爸妈妈听。
2、用What’s this?句型口 头编三个对话。
What’s missing?
A ne？w friend
在…里
What’s in it?面
Let’s read aloud!
湖南小学三年级英语（上册）12 What’s this.mp4
幸运转盘
当转盘停止，读准指针所指单
词并用What’s this?
It’s a/an…进行句型练习便
可获得相应数量的奖品！
湘少版小学三年级英语
Unit 12 What’s this?
暮云镇西湖小学 魏娜
Can you say？
一把尺子
一支钢笔同学们，一 定要记得印
一个铅笔刷体和手写 一本书体的区别呀
a ruler a pen pencil a book
一个卷笔刀 一个文具盒
a pencilshapener a pencil-box
2024年秋湘少版三年级英语上册 Unit 8 What’s this？第1课时(课件)
This animal is brown.
It gallops （疾驰） very fast.
It lives in a barn（牲口棚）.
马
This as us milk.
It lives in a barn.
奶牛
This animal is white. It has grass. It lives in a barn.
绵羊
This animal is clumsy (笨拙的). It can swim(游泳). It lives by a pond.
鸭子
This animal is graceful (优雅的). It can swim (游泳). It lives by a pond.
鹅
This animal is lazy (懒惰的).
—What’s that? —It’s a duck.
那个
Golden fingers (金色手指) 看到几根手指，就读几遍！
What’s this?
It’s a cow.
What’s that?
It’s a dog.
Look and predict (猜测)
What animals do they see at the farm?
What’s that?
It’s a cow.
Moo, moo…
It’s black and white.
What’s this? It’s a pig.
It’s lovely.
Role-play
Level A Work in pairs and act out the dialogue. 两人一组，表演课文对话。
Farm animals