小学写字五年级下册《我是小小书法家》ppt课件
少儿书法授课课件 PPT
什么是书法？
●毛笔书写的艺术 ●毛笔书写的方法
笔 文房四宝
纸 墨
砚
笔
●文房四宝之首
山羊
黄鼠狼
毛 笔 结 构 图
纸
宣纸
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
砚
砚台
毛笔执笔方法
1.老大老二对着捏 2.老三向里顶勾天 3.老四向外顶出去 4.老五帮忙不要歇
写毛笔字的两种姿势
坐姿
头正 身直 臂开 足安
学习书法的主要心得
静心 细心 恒心
学习书法的主要方法：临帖
写毛笔字小窍门
三到：眼到、心到、手到 四多：多看、多想、多写、多对照
书法的五种字体
纂书、隶书、楷书 行书、草书
汉字的演变
会意字
会意字，是指用两个及 两个以上的独体汉字， 根据各自的含义所组合 成的一个新汉字，这种 造字法就叫作会意，属 于六书中的一种。用会 意造字法造出的汉字就 是会意字。
指事字
指事字是一种抽象的造 字法，也就是当没有、 或不方便用具体形象画 出来时，就用一种抽象 的符号来表示。大多数 指事字是在象形字的基 础上添加、减少笔画或 符号。
上下
未本末
纂书隶书楷书Fra bibliotek行书草书
三种运腕方式
用墨的方法
1.蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根 2.瓶子里的墨不能加进生水，以免发臭 3.写字的墨不能太稠
讲究卫生，用墨细心，不要甩笔
五年级书法课件ppt
码头面层裂缝的产生及施工预防: in port engineering, cracks in wharf surface, influence the visual quality of project, the sea water into the deep cracks internal reinforcement corrosion, affect the structure of durability. Therefore, concrete component surface crack problem cannot be neglected. Combined with the engineering practice, this paper introduces XiongQiang dock cracks of prevention and treatment.Keywords: wharf surface; Concrete crack; Prevent; processing1 码头胸墙面层裂缝产生的原因分析某港集装箱码头面层第一段胸墙面层质量不太理想, 出现几道0.2mm左右的裂缝；小型龟裂较多。
产生裂缝的原因是多方面的,主要有以下 4 类:①外荷载作用引起的裂缝；②施工过程中形成的裂缝；③因混凝土组成成份产生的裂缝；④因使用条件、温度和环境改变导致的裂缝。
借助仪器及沿表面裂缝凿开清理后观察, 较宽的裂缝深度接近保护层厚度，其余的龟裂属于表面裂缝，深度在1〜10mm裂缝产生比较快的时段多是在混凝土成型龄期1〜3d内。
在现场施工方面, 宽度、深度较大的裂缝可能是在混凝土面层施工过程中混凝土拌合物和易性不好或振捣工序失控使混凝土成型以后产生沉降, 以及施工过程中踩塌钢筋骨架使之产生水平和竖向变形使钢筋保护层的厚度偏差较大而产生裂缝；至于表面龟裂主要是由于混凝土离析引起的表面泌水较多、浆体太厚、没有经过二次抹面, 再加养护不及时或方法不当使表面水分过分散失,产生混凝土表面龟裂；在混凝土拌合物方面, 由于混凝土搅拌、运输、施工时间过长, 工序衔接不紧密,光照充足等使混凝土水份散失较多致坍落度变小, 并且未及时采取保护措施使混凝土和易性和工作度达不到要求, 也是产生裂缝的原因之一。
五年级书法PPT课件
它来比喻对事物见解、议论的深刻。
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勤学苦练 持之以恒
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感谢您的观看！
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小故事
•
王羲之练字专心致志，达到废寝忘食的地步。他吃饭走路也在揣摩字的结构，
不断地用手在身上划字默写，久而久之，衣襟也磨破了，功夫不负有心人，有一次，
他为人写一块匾在木板上写了几个字样，送去叫人雕刻。刻工发现字的墨渍竟渗入木
板里面约有三分深。于是人们常用“入木三分”的成语来形容书法笔力强劲，后来用
正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平； 头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一 拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平 放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面 的距离应保持在一尺左右。如(图一)所示。
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正确的写字姿势
•头正 •身直 •肩平 •臂开 •足安
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写字方法
•静观神会， •意在笔先。
注意观察要写的字的特点：笔画特点和结构特点！
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过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动 了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心 翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是 鱼想摆脱我的鱼钩，不停地跳跃着并甩动 尾巴，湖面上不时发出“啪啪”的声音， 溅起了不少水花。我等到那条鱼挣扎得筋 疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，这样 大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。 我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼， 看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
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执笔方法正确与否，关系到笔的控制能力，运 笔的灵活性，书写的速度，直接影响书写的效果。 良好的执笔方法必须从小培养，否则，一旦形成习 惯，纠正起来很难。
小学书法课件
写字指导
•俄 弘 嫩 •郐 凝 修 •衡 猴 双
小故事
•
王羲之练字专心致志，达到废寝忘食的
地步。他吃饭走路也在揣摩字的结构，不断地
用手在身上划字默写，久而久之，衣襟也磨破
了，功夫不负有心人，有一次，他为人写一块
匾在木板上写了几个字样，送去叫人雕刻。刻
工发现字的墨渍竟渗入木板里面约有三分深。
于是人们常用“入木三分”的成语来形容书法笔力劲，后来用它来比喻对事物见解、议论
的深刻。
硬 笔 书 法 欣 赏
写好钢笔字
写字握笔姿势
• 头正身直两脚平，身离桌子一拳远。 • 手离笔尖一寸长，笔杆微微向后斜。 • 拇指不能盖食指，两肘平放一条线。 • 本子放在正中间，左手按本右手写。
写字五部曲 ：
看字形，记位置，写端正， 比好坏，改完美。
注意观察要写的字的特点：笔画特点和结构特点！
小学书法指导ppt课件ppt课件
教材内容陈旧
一些书法教材的内容较为陈旧，缺乏 时代感和新颖性，难以满足学生的学 习需求。
评价标准模糊
书法教育的评价标准不够明确和规范 ，导致学生的学习成果难以得到科学 、客观的评价。
小学书法教育的未来发展与展望
加强师资培训
未来小学书法教育将更加注 重师资力量的培训和提高， 培养更多专业化的书法教师 。
因材施教，个别指导
观察学生特点
个别辅导
根据学生的个性、学习风格和兴趣进 行有针对性的指导。
对于有特殊需求的学生，进行一对一 的辅导和指导。
差异化教学
根据学生的学习进度和能力，提供不 同层次的教学内容和要求。
评价激励，促进发展
及时反馈
对学生的作品进行及时点评，指 出优点和不足。
奖励机制
设立书法进步奖、优秀作品奖等激 励学生继续努力。
结构。
章法基础
总结词
章法是指书法作品的整体布局和美感，是书法艺术的灵魂。
详细描述
章法包括字与字之间的呼应、行与行之间的排列以及整体构图等要素 ，需要综合考虑才能达到和谐统一的效果。
总结词
章法是书法艺术中最为高深的部分，需要长期的实践和感悟才能掌握 。
详细描述
在学习章法的过程中，水平。
游戏互动
设计有趣的书法游戏，让 学生在游戏中感受书法的 乐趣。
作品展示
定期展示学生的书法作品 ，提高学生的自信心和表 现欲。
循序渐进，逐步提高
基本笔画
从基本的笔画开始学习， 如横、竖、撇、捺等。
偏旁部首
学习常见的偏旁部首，并 练习组合使用。
完整字练习
在掌握基本笔画和偏旁部 首的基础上，逐步练习完 整的汉字。
结构基础
小学硬笔书法课程PPT课件(带动画)
Chapter
学生作品展示与交流
展示学生硬笔书法作品，包括不同字体、风格、内容的 作品。 鼓励学生互相交流创作心得和技巧，分享学习经验。
通过比较不同作品的特点和优劣，引导学生发现自身不 足，提高创作水平。
作品评价标准及方法介绍
介绍硬笔书法作品的 评价标准，如笔画、 结构、章法、气韵等 方面。
通过实例演示如何运 用评价标准和方法对 作品进行客观、公正 的评价。
小学硬笔书法课程PPT课件(带动 画)
目录
• 课程介绍与目标 • 基本笔画训练 • 偏旁部首与结构布局 • 硬笔楷书风格掌握 • 硬笔行书风格掌握 • 作品展示与评价
01
课程介绍与目标
Chapter
硬笔书法定义及特点
硬笔书法定义
使用硬质笔尖的书写工具，如钢 笔、铅笔等，在纸张上书写汉字 的艺术。
讲解具体的评价方法 ，如观察法、比较法 、分析法等。
优秀作品评选及颁奖仪式
• 根据评价标准和方法，评选出优秀作品。 • 举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰和奖励
。 • 鼓励未获奖学生继续努力，争取在下次评选
中取得好成绩。 • 通过以上内容，可以让学生更好地了解硬笔
书法的评价标准和方法，发现自身不足并不 断提高创作水平。同时，通过作品展示和交 流，可以增强学生的自信心和创作热情，营 造良好的学习氛围。
小学生书法课件ppt
草书是一种快速的字体 ，它的笔画简化，字形 夸张，布局连贯。它的 字形多呈长方形或扁方 形，给人以豪放洒脱的 感觉。
书法的工具与材料
毛笔
毛笔是书法的核心工具，其质量直接影响书写效果。毛笔 的种类繁多，不同的毛笔有不同的特点和应用范围。
宣纸
宣纸是书法的理想载体之一，它的吸水性好、质地柔软、 易于书写。根据不同的需求可以选择不同规格和质量的宣 纸。
05
CATALOGUE
软笔书法的学习与实践
软笔书法的特点与工具
软笔书法的特点
软笔书法具有独特的艺术风格和表现力，通过书写可以传达情感和意境。软笔书法强调笔画与结构的 美感，需要掌握正确的运笔方法和技巧。
软笔书法的工具
软笔书法需要使用特定的毛笔、墨汁、纸张等工具。毛笔分为硬毫、兼毫和软毫等类型，墨汁有油烟 墨和松烟墨等，纸张则以宣纸和毛边纸为主。
钩画
可以作为字头、字底，要写得锐利 有力。
汉字的构造与书写规律
结构
汉字的结构有上下、左右、包 围等几种，要合理安排笔画的
位置和形状。
重心
汉字的重心要稳，整个字要有 平衡感。
比例
汉字的比例要合理，不要过大 或过小。
间距
汉字的间距要适当，不要过宽 或过窄。
03
CATALOGUE
书法欣赏与临摹
名家名作欣赏
临摹实践与作品展示
总结词
动手实践，展示学习成果
详细描述
指导小学生在课堂上进行临摹实践，鼓励他们认真书写，并展示自己的作品。通过作品展示，让小学生感受到自 己的进步和成就，增强学习书法的信心和兴趣。
04
CATALOGUE
硬笔书法的学习与实践
硬笔书法的特点与工具
《我是小小书法家》
实验小学校本生活课程五年级上册汉字的结构要点（上）←（1）上面是宝盖的字，其余笔画应帽于其下。
←如：宇、宙←（2）下面有底托状的字，其余笔画应托于其上。
←如：至、孟←（3）以左半部为主的字，左高右低。
←如：部、即←（4）以右半部为主的字，右长左短。
←如：绩、议、读←（5）勾拿笔不应弯曲、短小。
←如：葡、萄、蜀、葛←（6）勾衄笔不应直长。
←如：句、匀、勿←（7）横短撇长；←如：左、在、尤、龙←（8）横长撇短；←如：右、有←（9）横短竖长，撇捺应延伸。
←如：木、本、朱←（10) 横长竖短，撇捺应缩短。
←如：乐、集←（11）横长竖短。
←如：上、士←（12）横短竖长。
←如：才、斗、丰、井←（13）上下有横画的字，应上短而下长。
←如：丕、正、亚←（14）左撇右竖，应撇短竖长。
←如：川、升、邦←（15）左竖右撇，左竖应收敛而右撇应舒展。
←如：伊、侈、修←（16）左右有竖画的字，左边应收而右边伸展。
←如：目、固、柳←(17)由三部分组成的字，中间务正。
←如：御、谢、树赏一赏1、有感情的朗读。
2、说笔顺，书空。
3、带领学生分析书写要领。
4、演示书写过程。
5、学生练习书写，教师巡视。
古诗书写二1、有感情的朗读。
2、说笔顺，书空。
3、带领学生分析书写要领。
4、演示书写过程。
5、学生练习书写，教师巡视。
董其昌发愤临池有一次，董其昌跟他家堂房长兄传绪一起到郡里考试。
考试结束，郡的地方官认为董其昌的文章写得虽然高深，可他的字并不妙，所以将他的名字排在第二位。
这件事给了他很大的触动，从此以后，董其昌便发奋练字。
遍临历代名家碑帖，博采众长，自出新意。
成为明朝最负盛名的书法家之一。
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4
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（3）伸钩之字应抱持。
如：勉、旭、抛
（4）有俯钩和仰钩的字，俯钩要短，仰钩要 长。
如；冠、寇、宅
5
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（5）上边为平画的字，其顶应相齐。
如：既、野
（6）纵撇最忌象老鼠的尾巴。
如；庭、居、底
6
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（7）纵腕笔，应弯曲而有力。
如：风、飞、气
（8）横腕笔，应圆润俊秀。
15
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驻马观碑
唐朝初期的大书法家欧阳询，非常注重向前人学习。他的 书法以“二王”（王羲之、王献之）为本，又自成一体，人称 “欧体”。有一次，欧阳询在路上看见晋朝大书法家索靖写的 碑文，非常喜爱，便停下来仔细地看，半晌方才离开。可他走 出几百步，觉得还没有看好，便又折回头来。这回他决心看个 仔细，就下马逐字逐句地观摹。晚上就睡在碑前，足足看了三 天才离去。此后，欧阳询的书法日臻完美，他的楷书和虞世南 、褚遂良、薛稷并称“初唐四大家”。
如；弼、辩、衍
9
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（14）字本来就瘦的，字形不要写得太短。
如：身、耳
（15）字本来就矮的，就写得粗壮些。
如：白、工、日、四
10
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(16）横长撇短 的字，右边不宜用捺。
如：莫、矣、矢、契
(17)结构错综复杂的字，要穿插对应退让，但 要交待清楚不能乱。
如：繁、馨
11
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赏 一 赏
12
.古诗书写一Fra bibliotek1、有感情的朗读。 2、说笔顺，书空。 3、带领学生分析书写要领。 4、演示书写过程。 5、学生练习书写，教师巡视。
练一练 比一比
13
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古诗书写二
1、有感情的朗读。 2、说笔顺，书空。 3、带领学生分析书写要领。 4、演示书写过程。 5、学生练习书写，教师巡视。
练一练 比一比
14
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书家故事
如：先、见、元、毛
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（9）有并排几个撇的字，不要写成象一排牙 齿。
如：友、及、反、皮
（10）连着三撇的字，下撇应顶着上撇的中间。
如；修、参、须、形
8
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（11）以右部为主的字，右部可丰满些。
如：施、腾、靖
（12）以左部为主的字，左部应大些。
如：敬、敛、刘
（13）以左右为主的字，中间宜小。
实验小学校本生活课程五年级下册
第八课 我是小小书法家
舒展向背好字成
1
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忆一忆 硬笔书法基本知识
★执 笔 方 法 ★
正确的执笔方法
(a)垫指法(正面) 垫指法(背面)
(b)枕指法(正面) 枕指法(背面)
2
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汉字的结构要点
（下）
3
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（1）左偏旁小的字，要位居中上部
如：吸、呼、峰、峻
（2）右偏旁小的字，要位居中下部。