《小手拉大手》主题班会
小手拉大手交通安全教育班会教案
小手拉大手交通安全教育班会教案班会主题本次班会的主题是交通安全教育，通过活动形式帮助学生认识交通规则，增强交通安全意识，掌握交通安全技能。
班会目标通过本次班会，希望学生能够：1.知道自己在道路上应该做什么，不应该做什么；2.掌握正确的过马路姿势；3.熟练地使用手信号；4.意识到交通安全的重要性；5.反复的练习和训练，增强学生的交通安全技能。
班会过程第一阶段：介绍交通规则1.主持人引入班会主题，介绍本次班会目的和意义；2.班级老师简单介绍交通规则，重点介绍过马路时注意事项、禁止行为等内容；3.播放交通安全教育视频，引导学生更直观、形象地理解交通规则。
第二阶段：手信号练习1.班级老师示范手信号；2.学生模仿和跟随老师练习；3.学生分组自由练习，教师巡视指导练习。
第三阶段：过马路姿势训练1.老师重点讲解过马路注意事项和正确姿势；2.学生根据老师示范，学习正确的过马路姿势；3.学生分组练习，教师巡视指导练习。
第四阶段：交通安全游戏1.将学生分组，进行交通安全游戏；2.针对游戏中出现的问题，再次进行讲解和强调；3.每个小组安排一名代表，进行总结发言。
班会总结1.主持人对本次班会进行总结，强调交通规则的重要性；2.颁发交通安全小达人证书；3.根据学生表现，进行表扬或提出建议和意见；4.鼓励学生在以后的生活中自觉遵守交通规则，不打闹不乱穿越，做一名文明交通参与者。
结语小手拉大手，交通安全有你我。
本次班会及教育活动，让我们有机会帮助学生树立交通安全意识，加强交通安全技能，做到文明参与交通、爱护生命、保护家庭与社会的和谐。
“大手拉小手”交通安全教育主题班会国旗下讲话发言教案5篇
“大手拉小手”交通安全教育主题班会国旗下讲话发言教案5篇“大手拉小手”交通安全教育教案篇1活动目的：通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
课前准备：1、了解一些基本的交通规则。
2、了解一些常见的交通标志。
活动过程：（一）交通知识竞赛（抢答形式）1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？2、红灯亮时行人该怎样？3、黄灯亮时还可以过马路吗？4、什么灯亮时才可以通行？5、行车、行人应靠哪边走？6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
（二）看录像，议一议：1、录像内容：一名中学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2、议一议：（1）这个同学违反了哪些交通规则？（2）我们应如何遵守交通规则？3、把这个同学的错误纠正过来。
4、谈心得体会。
小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在自己的手里，希望大家通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
活动总结：交通安全教育对于我们小学生来说显得尤为重要，因为学生每天都要来校上学，上学路上的.交通情况比较复杂，特别是我们学校周围的交通情况更是复杂。
通过开展这次主题班会，使大家明白了交通安全的重要性，也了解了基本的交通知识，知道该如何去遵守交通规则，做到时刻注意交通安全。
“大手拉小手”交通安全教育教案篇2教学意图：通过小鸡的旅行，生动有趣的让幼儿知道路上存在的危险，知道如何避免危险，在轻松的氛围中学习交通知识。
鼓励幼儿积极参与，对交警叔叔指挥交通的手势很感兴趣，初步了解并运用于生活。
活动目标：1、认识一些交通标志，了解一些常见的交通指挥手势。
2、遵守交通行为规则，知道什么是正确的什么是错误。
3、培养幼儿自觉遵守交通规则。
活动准备：1．PPT。
2．警帽，警服。
活动过程：一、“小鸡出壳”动画小视频，激发幼儿兴趣。
引导语：咦，听什么声音？二、小鸡的旅行故事，知道遵守交通规则的重要性。
小手拉起大手,家书传递平安主题班会
小手拉起大手,家书传递平安主题班会小手拉大手交通安全主题班会教案1活动目标：1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。
2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。
活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。
视频资料活动过程：（一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿注意。
提问：发生了什么事？怎么发生的？（二）认识交通标志。
1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。
2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。
3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。
（三）学说儿歌《红绿灯》大马路，宽又宽，警察叔叔站中间。
红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。
（四）游戏小朋友们想不想玩红绿灯的游戏，师幼一起玩游戏。
老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用。
活动延伸：绘画红绿灯。
小手拉大手交通安全主题班会教案2活动目标：1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。
2、能在游戏中巩固基本的交通规则。
活动准备：1、信号灯、斑马线、天桥图卡。
2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：一、出示图卡，唤起幼儿已有经验，导入活动。
教师：（1）小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西？（2）这些都是在马路上经常看到的东西，他们可以帮助和保护人们安全通行，叫做交通设施。
二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。
教师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看一看吧。
（1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。
旁白：爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。
马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，他会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
（2）绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线好像斑马身上的花纹一样。
幼儿园小手拉大手爱心互助主题班会记录表
幼儿园小手拉大手爱心互助主题班会记录表【主题班会记录表】幼儿园小手拉大手爱心互助一、开场活动：互动游戏序号：1内容：为了拉近同学们之间的关系，我们开展了一个互动游戏。
每个孩子都随机选择了一个小伙伴，他们拉着彼此的手，进行一个亲密的合作游戏。
这个游戏不仅增强了同学们的友谊，还培养了他们的合作意识和团队精神。
二、班会主题介绍序号：2内容：在本次班会中，我们将探讨“幼儿园小手拉大手爱心互助”的主题。
这个主题旨在通过互帮互助的活动，培养孩子们的亲情、友情和社交能力，让他们学会关心他人，并培养团结协作的意识。
三、活动一：分享一次小小帮助序号：3内容：在此活动中，我们要求每个孩子都要为自己的小伙伴提供一次帮助。
他们可以选择帮助同伴完成一项任务，或者提供一些小建议。
通过这个活动，孩子们感受到了互助的快乐和满足感，并认识到自己对于别人的帮助的重要性。
四、讨论一：对帮助的理解序号：4内容：在本次讨论中，我们引导孩子们对帮助进行深入思考。
我们提问并讨论了以下几个问题：什么是帮助？为什么要帮助别人？帮助别人能带给我们什么样的快乐和收获？通过这个讨论，孩子们更全面地理解了帮助的含义，明白了帮助是一种价值观和美德。
五、故事分享：友情的力量序号：5内容：我们分享了一个关于友情和互助的故事。
故事中的主人公们面临了困难和挑战，但是通过互相帮助和支持，他们战胜了困难，收获了友谊和成功。
通过这个故事，孩子们深刻体会到了友情的力量和互助的重要性。
六、活动二：小手牵大手序号：6内容：在这个活动中，我们组织了一个小手牵大手的游戏。
孩子们两两搭桥，拉手通过，帮助彼此顺利完成任务。
通过这个游戏，孩子们不仅锻炼了身体协调能力，还学会了相互依靠和信任。
七、总结回顾：幼儿园小手拉大手爱心互助的重要性序号：7内容：在文章的我们对本次主题班会进行了总结回顾。
我们强调了幼儿园小手拉大手爱心互助的重要性。
通过互帮互助的活动，孩子们不仅能建立深厚的友谊，还能培养出互相关心和关爱他人的品质。
幼儿园小手拉大手教案范文6篇
幼儿园小手拉大手教案范文6篇幼儿园小手拉大手教案范文篇1一、活动目的：通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：1、搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。
关于中学生礼仪的音像、文字材料。
2、环境布置(黑板、场地等)。
3、组织学生准备有关节目。
活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布：《革除五陋习》主题班会现在开始。
二、活动开始(一)、家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》(放录像)(放完录像)主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?学生自由发言。
主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢?看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。
下面请欣赏由高红波等表演的小品：《快乐的小伙伴》(表演结束)主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处?学生自由发言。
主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢?下面请欣赏小品《家里来客了》(二)、校园文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
“礼学”是中国文化的重要组成部分。
在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“*华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。
下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求?(观看录像资料)主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。
小手拉大手、清洁跟我走主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：小手拉大手、清洁跟我走主题班会教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生认识到环境保护的重要性，增强环保意识。
3. 引导学生积极参与环保活动，提高环保行动力。
教学重点：1. 让学生掌握环保的基本知识。
教学难点：1. 如何激发学生的环保意识。
2. 如何让学生将环保知识运用到实际生活中。
二、教学过程1. 导入：教师播放一段关于环境污染的视频，引导学生关注环境保护问题。
2. 讲解：教师讲解环保的基本知识，如垃圾分类、节约用水、减少塑料制品使用等。
3. 互动：学生分享自己了解到的环保知识，讨论如何将这些知识运用到实际生活中。
4. 实践：教师布置一个小任务，让学生在课后进行垃圾分类、节约用水等实践操作。
5. 总结：教师总结本次班会的重点内容，强调环保的重要性，鼓励学生积极参与环保活动。
三、课后作业1. 学生回家后，尝试将学到的环保知识运用到生活中，如垃圾分类、节约用水等。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对环保知识的掌握程度。
2. 课后了解学生是否将环保知识运用到实际生活中，如垃圾分类、节约用水等。
3. 结合学生的环保日记，评价他们的环保意识和行动力。
五、教学反思教师在课后要对本次班会进行反思，思考如何更好地激发学生的环保意识，以及如何将环保知识融入到学生的日常生活中。
教师要关注学生的反馈，不断调整教学方法，提高教学质量。
六、教学活动设计1. 活动名称：环保知识问答比赛2. 活动目的：通过问答比赛的形式，让学生巩固所学环保知识，提高他们的环保意识。
3. 活动准备：教师准备一系列关于环保的问题，分为垃圾分类、节约用水、减少塑料制品使用等几个方面。
4. 活动过程：a. 教师向学生介绍问答比赛的具体规则。
b. 学生分组进行比赛，每组派一名代表回答问题。
c. 教师根据学生回答的正确与否进行评分。
d. 比赛结束后，教师宣布比赛结果，并对参赛学生进行表彰。
5. 活动总结：教师总结本次活动的意义，强调环保知识的重要性，鼓励学生在日常生活中践行环保。
小手拉大手主题班会教案
小手拉大手主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到家庭是社会的细胞，每个人的行为都关系到家庭的和谐和社会的稳定。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
3. 引导学生学会基本的沟通和交流技巧，增进家庭成员之间的理解。
二、教学重点：1. 让学生了解家庭的重要性和家庭成员之间的相互关系。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
三、教学难点：1. 如何引导学生从生活中感受到家庭的重要性。
2. 如何培养学生关心家人的情感。
四、教学准备：1. 准备一些关于家庭的图片或视频资料。
2. 准备一些关于家庭成员之间关系的小故事。
五、教学过程：1. 导入：通过展示一些关于家庭的图片或视频资料，引导学生思考家庭的重要性。
2. 新课导入：讲解家庭成员之间的关系，如父母与孩子，兄弟姐妹之间等。
3. 实例讲解：通过一些关于家庭成员之间关系的小故事，让学生感受到家庭的重要性。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己在家庭中的角色和责任，以及如何关爱家人。
5. 分享感悟：每个小组选一名代表分享自己的讨论成果和感悟。
6. 总结：教师总结学生分享的内容，强调家庭的重要性，并鼓励学生从小事做起，关爱家人。
7. 课后作业：让学生回家后，为家人做一件小事，如帮父母做饭，给兄弟姐妹洗衣服等，并记录自己的感受。
六、教学延伸：1. 组织一次家庭主题的活动，如家庭成员共同参与的游戏或比赛，增强家庭成员之间的互动。
2. 开展家庭角色扮演活动，让学生体验不同家庭成员的角色和责任，增进对家庭关系的理解。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对家庭重要性的认识和关爱家人的情感。
2. 课后收集学生的课后作业，了解他们为家人做的小事和感受，评估他们对家庭责任的认识和实践。
八、教学反馈：1. 学生对家庭重要性的认识有所提高，大部分学生能够关心家人并主动为家人做小事。
2. 学生通过家庭角色扮演活动，更好地理解了家庭成员之间的相互关系和责任。
小手拉大手班会材料
小手拉大手班会材料班会主题：小手拉大手，携手成长一、引言开场语：各位老师和亲爱的同学们，大家好！今天的班会主题是“小手拉大手，携手成长”。
在我们成长的过程中，我们都需要他人的帮助和支持。
而作为更大的孩子和学长学姐，我们有责任去引导和帮助年级里的小朋友，让他们在学习和生活中有更好的成长。
二、文化分享艺术表演：请同学们以小组为单位进行文化表演，展示不同国家或地区的传统文化，如舞蹈、音乐、武术等。
通过这种方式，我们可以了解到世界各地的文化多样性，培养同学们的跨文化交流和欣赏能力。
三、成长经验分享1. 小手拉大手，互帮互助为此次班会准备了“小手拉大手”的成长经验分享环节。
请邀请一些高年级的学生上台，分享他们在学习和生活中遇到的困难以及如何通过与他人的合作和帮助来解决问题的经验。
举例：学长学姐1：我在学习数学的时候曾经遇到了很多困难，可是通过和同学们一起讨论和互相帮助，我渐渐地克服了这些困难，取得了进步。
学长学姐2：在杂事工作中，我曾经学会了团队合作的重要性。
通过分工合作，我们共同完成了一个大项目，这让我对团队精神有了更深刻的理解。
2. 做好榜样，引导小朋友请领取文明班级奖的同学发言，分享他们所做的事情和他们对班级文化建设的看法。
通过他们的分享，激励小朋友们树立榜样，让他们明白作为大孩子的责任和义务。
举例：学生1：我作为文明班级的成员，我努力遵守班级的规章制度，帮助同学们维护班级的整洁与安全。
我希望通过我的努力，可以激发大家的参与意识，营造良好的学习氛围。
学生2：我每天都积极参与班级活动，帮助老师整理教室，引导小朋友们遵守秩序。
我相信，通过我的努力和引导，可以让小朋友们变得更加乖巧和懂事。
四、互动环节1. 班级互动游戏为了让同学们更好地互相了解和合作，设计了一些互动游戏。
以小组为单位进行，通过游戏中的合作和竞争，培养同学们的团队合作精神和互助精神。
2. 小朋友大手练习请同学们找到一个小朋友，带领他们一起做一项小手练习。
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《小手拉大手》主题班会教案
——高二（11）班罗永秀【班会任务】
通过开展主题班会的形式，让同学们认真阅读了解《小手拉大手》读本，充分认识存在于身边的各种危险因素，进而能够有效的保护自己、完善自己。
【班会目的】
1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。
2、通过分析解读书中的具体案例，帮助学生树立一定的法律法治意识。
3、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。
【班会要求】
1.不准迟到早退。
2.不准玩手机，穿拖鞋，背心。
3.保持教室整洁,不高声喧哗。
【班会形式】具体案例分析、情景感受
【班会时间】2014年5月12日
【班会地点】师竹楼三楼高二11班教室
【班会过程】
（一）导入：
师：青春期是我们人生最重要也最美好的阶段，这一阶段是我们逐渐走向成年、逐渐走向社会的过程。
因此，在青春期这一阶段，我们最重要的就是提高自己的综合素质并学会如何保护自己，我们要珍惜青春期这一良好的可以静心学习的时期。
这样我们才能让我们的青春过的丰富多彩，才能会日后走向社会奠定良好的基础。
因此，今天我们共同学习《迈向成功的起点——小手拉大手》读本，这本小读本分为做人篇、安全篇、和青春篇，希望通过我们这节课的学习，可以提高大家的自护意识。
（二）个人分享、讨论
1、全班分为三组，分别阅读读本的做人篇、安全篇和青春篇。
2、每组派出代表与大家分享阅读后的心得体会，并说出自己认为怎样做是正确的。
（三）主持人进行分析总结
①做人篇：做一个珍惜生命的人(P2)
生：（发表自己的见解，略）
师：（点评总结）生命对于我们来说都是只有一次，这是父母的给予和上苍的恩赐，我们无权践踏生命，只有倍加珍惜。
我们看本篇的案例中，他们因压力大和其它的一些因素而选择了轻生，他们这种行为是生命意识淡薄的表现，他们放弃了自己的生命，但却留给了自己家人无限的悲痛。
学习只是人生的一个篇章，健健康康、快快乐乐地生活才是给自己、给家人最好的奖赏。
人是世界上最脆弱的一棵苇草，但同时人又是世界上最坚强的生物。
人是社会中的人，我们每个人生下来就和自己的家人、朋友有着不可分割的联系，面对生命，我们不应该只是匆匆的过客，我们决不能因为一个小小的挫折就放弃自己的生命。
生命权是地球上最高的天赋人权，人生难免有挫折，但生命总如风雨过后的彩虹，拥有风雨，更见美丽。
同学们，让我们学会珍惜自己的生命，健健康康地、快快乐乐地享受生命的快乐。
②做人篇：做一个幸福而快乐的人(P20)
师：我们拥有生命，同时我们都希望自己可以幸福而快乐的生活，那大家心中幸福快乐的标准是什么呢？
生：（发表自己的见解）
师：幸福和快乐是一种心理状态。
有人可能会认为幸福快乐是以物质为基础的，也有人认为幸福快乐是以精神为基础的。
这些观点都没错，就如邓小平所言“贫穷的社会主义不是真正的社会主义”，物质与精神理应都是幸福快乐的一种因素。
那对于学生而言，幸福快乐的感觉又来自何处呢？苏格拉底说：“快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目的忙的无暇顾及其它的时候突然来访。
”对于我们现在来说，我们现阶段人生最大的目标就是学习。
其实，高中三年是大家将来人生当中最值得回忆的地方，高中充满了酸甜苦辣，但为什么那么多人会喜欢回味高中呢？因为高中阶段是我们人生为了一个目标而努力奋斗的阶段，高中阶段是很苦，但“春天的特色只有在冬天才能认清”，学习是一个追求理想的过程，让我们学会享受学习，享受学习中的幸福与快乐，享受好三年的高中生涯。
③安全篇：向校园暴力说不（P68）
师：校园暴力在这些年发生在我国校园一个很严重的事件，它对很多受害学生的身体和心理健康造成了重大的伤害。
那么我们怎么来预防校园暴力事件呢，当它不幸来到自己头上的时候，我们又应该如何面对呢？我们来分析一下P71的模拟演练一、二。
生：（发表自己的见解，略）
师：大家分析得都很有道理，在遇到危险的时候，我们首先要做的是保护自己的人身安全，再者就是向父母、老师求救并报警，通过法律的途径来保护自己的合法权益，也只有这样才能给不法者以威慑。
因此，我们面对校园暴力，不能遭受欺辱而隐忍不说，不能用暴力手段还击，更不能自己去盲目崇拜暴力。
只有这样，我们才能远离校园暴力，让我们有一个安全的校园生活环境。
④安全篇：预防食物中毒（P189）
师：民以食为天，我们每天离不开的就是食物，因此，保护好饮食安全是关乎我们身体安全的头等大事，食物中毒是我国校园中比较多发的群体安全事件，因此，预防食物中毒是我们必须要学会的技能，那大家都知道哪些预防知识呢？
生：（发表自己的见解，略）
师：回答的很好，大家看书上P190，书上给大家列出了5条防止食物中毒的措施，大家要牢记这些措施，这样我们才能放心的饮食，开心的成长。
⑤青春篇：与异性交往应注意些什么(P202)
师：这应该是大家都比较感兴趣的话题，与异性交往、如何与异性相处是我们青春期必须要面对的，如何处理好这些问题，是我们必须要了解的。
生：（发表自己的见解，略）
师：与异性交往是一门科学和艺术。
青春期这个年龄段喜欢和异性来往是非常正常的事情，大家没必要感到害羞。
但我们应该注意的是，与异性交往我们往外需要注意尺度，尺度把握不好，就容易发展成为早恋，最终对自己整个高中生涯留下不美好的回忆。
因此，大家看P202，书上给大家列出了一些与异性交往的技巧。
大家目前还处于心智未完全成熟的状态，也没有负完整责任的能力。
因此，希望大家可以按照书中所提示的技巧，理性地与异性交往，使我们大家度过一个美好的青春时光。
（四）总结
由班主任点评：
这本“小手拉大手”的高中版读本是非常符合我们现在的身体心理特点的。
由于时间关系，我们在班会课堂上不能给大家一一讲解，希望大家在课下可以多多翻阅这本教材，在我们这短暂的三年高中生涯中，只有我们拥有一个健康的身体，稳定乐观的心态，我们才能让自己的高中生活过的精彩，过的有意义。
最后，老师祝愿大家的高中生涯精彩愉快。