2008年度余姚市初中学科教学优秀论文

史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：/附件：2008年度余姚市初中学科教学优秀论文、案例目录语文一等奖（10篇）巧用《史记》培养兴趣促进课堂文言教学世南中学徐杰有多少课可以重来——关注课堂细节提高教学实效阳明中学鲁纪权初中文言文教学中对字词解释若干误区的思考小曹娥镇中熊沥恢屡教不改的“外人”——浅谈教材的编写与处理世南中学张敏作文题材拓展路何方实验学校鲍风云与“美”同行——对两则教学案例的分析思考朗霞中学赵萌芽文章得失寸心知——谈作文“有效评改”之探索朗霞中学徐柏绒让人欢喜让人忧——浅谈山区初中语文综合性学习的现状及对策四明山镇中唐明华在语文课堂教学中关注学生探究性阅读能力生成实验学校王浓《童趣》为何不趣子陵中学毛水荣二等奖（20篇）万紫千红总是春——赏识教育在初中作文教学中的尝试世南中学詹永红“林妹妹”PK“芙蓉姐姐”，让古诗词走进学生心灵舜江中学褚海萍在回归与创新之间——论在中学语文教学中贯穿修辞教学朗霞中学顾亚丹功能与美感相结合——由《说“屏”》初探说明文教学子陵中学沈玲玲掀起你的盖头来——揭开语文教学中地方资源的面纱泗门镇中符利群《第一次真好》教学案例梁辉中学黄陆亚“水”到方可“渠”成——浅谈学生课外阅读能力的培养低塘中学孙美云开发与整合课程资源，让语文教学返璞归真陆埠镇中张琦大珠小珠落玉盘——个人读诗体验与教诗方法初探牟山镇中洪丽华增加提问效度提高教学效率临山镇中李亚提升课堂的温度，挖掘文本的深度——以《散步》为例谈对“好课”的理解梁弄镇中陈卫真如何提高初中生的作文审题能力低塘中学楼雪群农村初中如何有效开展语文综合性学习肖东中学周帅浅谈新课标下文言文的启蒙教育临山二中鲁益平让智慧随着想象飞翔——试探想象在语文课堂教学中的运用城南中学周明明经典短文的深度阅读——《好嘴杨巴》片段分析及思考实验学校杨素莉吟安一首诗——从《红楼梦》到《香菱学诗》与诗歌写作丈亭镇中王维从生活着眼让妙笔生花舜水中学俞天玲让语文课堂凸现生命的灵动——一堂诗歌鉴赏课《水调歌头》的随想城北中学蔡丹丹让学生的语言与思想一起飞——阅读课语言教学初探陆埠镇中何蕊君三等奖（30篇）写景散文阅读教学中如何以读促写——《济南的冬天》教学实录实验学校殷鸣还语文以本色——浅谈初中语法知识教学陆埠镇中潘玉芬美文美读，以情阅情——《散步》教学案例马渚镇中刘芷君随文而教，有意而为——谈新课标下如何进行语法学习城北中学翁其六杨修之死死于才乎——对《杨修之死》的再解读姚北实验学校王彩凤朗读，可以这般美丽黄家埠镇中俞桂娣语海拾贝——浅谈初中语文短语教学的意义及思考高风中学陈黎明示范、表演、联系、竞争——激发学生兴趣，活跃课堂气氛的有效方法河姆渡镇中秦立婵提高语文课堂教学的有效性——从《谈生命》探讨如何让语文课精彩纷呈陆埠镇中张明月初三语文课，拒绝教师的独角戏——《致女儿的信》案例三七市镇中卜小茹给你一个支点——农村初中生口语交际能力培养的探索梁弄镇中黄飞萍放开你温暖的双手阳明中学张肖晶在演讲中学语文——谈谈课前五分钟演讲的收获泗门二中刘霞重读散文经典——浅析《背影》的历史性和现代性姚北实验学校赵圆圆浅谈人文性在《智取生辰纲》一文中的落实四明山镇中卢亚娟这也是一道风景——浅谈阅读教学中标点符号的分析历山中学杨亚庆初中语文语法教学的误区及对策子陵中学喻育新浅谈语法知识“随说明文而教”——《桥之美》课堂实录丈亭镇中胡宁意语文课堂中的和谐音——如何创设良好的心理环境老方桥中学陆红语文课堂有效教学的误区与反思城南中学朱剑利返璞归真，立足文本——初中学生写作素材积累之浅见兰江中学黄春蓉把上课当作艺术——《星星变奏曲》教学案例舜水中学章波娜激情和乐趣齐飞，气氛与成绩俱佳梁弄镇中张亚萍激活你的灵感，点燃写作情绪——例谈作文教学的课堂激趣马渚镇中胡梨花从比喻艺术中探讨新课程下的教师行为四明山镇中唐永江初一文言文教学初探梨洲中学俞玲教导千言，不如一“悟”大隐中学熊贞涛论评点式阅读在中学语文教学中的应用历山中学陈美蓉在生成和预设中提升语文课堂教学机智梨洲中学余益民跟课文学习怎样刻画人物形象泗门镇中戚丽珍数学一等奖（10篇）新课改下数学规范教学存在的问题及研究对策鹿亭乡中龚国龙追求“导”与“学”的和谐统一临山镇中徐小红同课异构谈七下《1.1认识三角形》的教学设计梁弄镇中徐小惠一堂富有活力的生态课洪山初中莫益群新课改下初中数学课堂软环境的建设阳明中学蒋川川优化数学课堂教学，发展学生思维能力陆埠镇中陆科科新课改理念下的数学实验教学梨洲中学戴燕青精彩的课堂源自“预设”与“生成”的和谐统一实验学校杨新烈对“看法”的看法世南中学王利华一节“化平淡为奇妙”的公开课——实数梨洲中学孙崇娇二等奖（20篇）问题——数学课堂的纽带舜江中学赵怡浅谈农村初中数学学困生的成因及转化策略大隐镇中黄发根打开数学应用题大门的“金钥匙”洪山初中戚浓浓浅谈初中统计学在教学中的应用陆埠镇中张海兵数学课堂教学问题情境初探陆埠镇中俞雪锋听百人百课，学百家经验临山镇中吕严英培养问题意识提升探究能力梁弄镇中倪小利插上“隐形的翅膀”，让学生“飞”的更高朗霞中学沈洲波合理利用教材培养学生自学能力低塘初中励剑杰构建数学教育“40+5”高效型课堂的探索舜水中学鲁北平那次教学活动，至今还历历在目牟山镇中黄琦峰有理数运算教学中法则教学的一点见解舜水中学邵亚芳关于“两倍角”问题的深入研讨洪山初中赵婉仙主动、快乐、高效——浅析数学课堂提问泗门二中冯光华同组异质组间同质——共建小组合作学习乐园郑巷中学阮晓燕一则基于应用题中合作学习的教学案例与反思泗门镇中王娟失根教学案例实验学校郑建元以问题为中心引导学生自主探究实验学校徐竹芬探索教学设计优化课堂练习舜水中学陈明亚数学“主题式”授课的探究阳明中学苏丹三等奖（28篇）让学生在兴趣的浪尖上跳舞舜江中学劳海波浅谈提高山区学生数学成绩的策略洪山初中马调芳让游戏走进数学课堂梁弄镇中陈立锋让数学“还位”临山镇中符霞铃妙笔生辉——谈新理念下的初中数学作业评价梁弄镇中肖艳让学生享受学习数学的快乐朗霞中学汪宏涛几何画板在初中数学教学中的应用朗霞中学赵红微数学好玩玩好数学朗霞中学徐宁初中数学课堂教学中的情知教学低塘初中余汀构建学生容易理解的数学教育形态——基于方程定义的思考舜江中学毛锦锦《相似三角形的应用》教学案例分析朗霞中学宋银苗老曲重奏，别有风味小曹娥镇中施银峰用情体验学会数学丰北中学陈栩浅谈数学教学的几种导入方法河姆渡镇中徐月华数学教学中的创设情境姚北实验学校严群亚如何提高数学课堂教学有效性的几点思考丈亭镇中唐丽燕《问题解决的基本步骤》教学案例泗门二中冯光华激活学生思维培养学生能力子陵中学贺舞燕一节一次函数复习课教学案例泗门二中袁丹“直棱柱表面展开图”教学叙事陆埠镇中张静莉《合并同类项》的教学案例高风中学黄镇类比法在数学教学中的应用马渚镇中钟战江时代的召唤——合作学习老方桥中学鲁永明新课程下浅谈数学学习中思想素质教育的渗透临山镇中王芳玲“润物”如何“细无声”泗门镇中王娟探索型问题的常见类型及解法实验学校林蓉蓉巧找“位似”妙用解题世南中学唐伟巨浅谈农村中学生数学学习现状以及对策河姆渡镇中王细畏英语一等奖（5篇）浅谈初中英语阅读课的有效教学设计实验学校邵利群任务型教学模式在初中英语词汇教学中的应用兰江中学周百芳让英语课堂充满灵动的智慧大隐镇中毛红波以生为本，因材施教低塘初级中学赵丽娜评析GO FOR IT 成功教学的“亮点”——教学创意从哪里来小曹娥镇中王熙敏二等奖（10篇）请呵护容易被遗忘的“丑小鸭”舜江中学陈红菱浅谈初中新目标英语语法教学中的困惑与对策梨洲中学孙春苗学好英语，从朗读开始阳明中学郑建平新课程理念下初中英语词汇教学有效性的探索鹿亭乡中心学校郑诗波培养学生自主学习能力的尝试丈亭镇中桂波敏英语有效教学，敢问路在何方？舜水中学陆燕玲浅析“Go for it”在农村初中的困惑与应对策略河姆渡镇中文君如何对初中英语起始年级学生进行词汇教学朗霞中学左玲难忘的一课丰北中学韩桦一日之际在于晨大隐镇中毛红波三等奖（20篇）让快乐与你我同在高风中学廖承英“说”出英语的精彩兰江中学杨利君浅谈农村中学英语听力训练的教学技巧和策略舜江中学徐立萍课堂教学重在实效世南中学马红挺提高课堂学习效率的利剑老方桥中学徐融积跬步以致千里洪山中学冯霞信息技术——有效英语课堂教学的桥梁丈亭镇中顾群莉应用行动研究理论提高英语课堂教学效果的实践与思考牟山镇中魏学群从一节公开课谈激发学习兴趣的重要途径低塘初级中学许红霞新目标英语教学中学生的情商培养姚北实验学校祝可芬A picture is worth a thousand words——巧用Go for it! 课文插图，提高课堂教学效益泗门镇中潘建国变化无极限—浅谈初中英语词汇教学艺术泗门二中范连娣了解小学英语，把握初中教学——一次教研活动的反思临山镇中邵旭华浅谈农村初中学生对英语词汇的学生习陆埠中学谢晓萍优化初中英语课堂用语临山二中徐婕比较学习，超越自我——从汉英语言文化对比中开展有效教学黄家埠镇中潘丽芳预约“有效”，成就精彩马渚镇中孙岳奇Unit 7 How do you make a banana milk shake? 朗霞中学吕培无心插柳柳成荫陆埠中学易淑云反意疑问句案例分析黄家埠镇中陈秧莲科学一等奖（8篇）初中科学课程观察能力递进式培养子陵中学江益新在科学教学中运用问题情境导入新课的探索与实验丈亭镇中胡高华错题集——走向成功的资源梨洲中学朱延芳余姚地区现代教学技术与学科整合的现状调查及研究马渚镇中陈家利创情景引问题、以问题导探究、做探究求真知实验学校杨佩君激活课堂，开拓思维——提升课堂教学有效性的几点做法子陵中学吕华建初中科学活动——体验教学模式初探实验学校王奇峰学思用的结合在科学教育中的应用黄家埠镇中戚国平二等奖（16篇）从《阿基米德原理》看探究性情境设置引导科学探究肖东中学王栋创设探究平台，提高课堂效率兰江中学苏可儿互动型科学教学策略思考实验学校章灵儿让预设与生成和谐之花绽放科学课堂子陵中学金霞实验教学中提高学生主体性的一些策略朗霞中学胡善龙谈科学学困生的转化策略低塘中学严惠峰课堂教学中怎样节约探究的时间高风中学陈传杰浅谈科学学科学生课堂主体意识的培养子陵中学唐云峰注重联系生活实际，提高科学课堂教学城北中学戚南君“预设”逐步走向“生成”兰江中学徐玲飞开展科技实践活动，促进科学学习兴趣的探索陆埠镇中许永强层层铺垫，让学生有序建构认知结构世南中学杨雪浓农村初中生活化寒暑假科学作业的探索泗门镇中赵建权发挥人文精神在科学教学中的功能丈亭镇中劳红杰农村初中科学探究式教学的探索与实践河姆渡镇中褚红波为学生需求而设计——关于电路教学中几个任务设计的思考梁辉中学翁燕飞三等奖（30篇）问题教学——科学探究性教学模式的探索与实践兰江中学周丽平生动形象的体验——生物是怎样呼吸的洪山中学罗丹将“科学探究”进行到底——初中科学课外探究活动初探姚北实验学校陆丽娜探究活动在“浮力”教学中的应用肖东中学吕佳生物的分类教学案例肖东中学施剑波创设课堂情境，诱发学习动机梨洲中学魏静尔浅谈科学开放性作业的设计泗门镇中杨桦让课堂多一份宁静，让学生多一点思考阳明中学周慧娣新课程背景下优化科学课堂教学的思考阳明中学黄燕萍就材取材，一箭双雕——浅谈在中学科学教学中渗透环境教学世南中学戚亚军一堂实验课的尝试世南中学王军红初中科学课堂情境创设初探三七市镇中倪盈浅谈如何使农村学生爱上科学课大隐镇中徐震浅谈初中生实验观察能力的培养陆埠镇中章丽在“创设情境——引导探究”中培养学生的思维能力陆埠镇中陆蓓蕾浅析学生“听就懂，做就错”的成因洪山中学徐昇焕初中生物教学中学生问题意识的培养朗霞中学沈彩琴浅谈对初中科学作业的一些思考朗霞中学赵生泉初中科学教学中的启发艺术小曹娥镇中赖华科学教学中的幽默小曹娥镇中王俊毅爱上科学，爱上新课程丰北中学吴晓琴浅谈关爱学生对青春期学生的无效性低塘中学屠琼懿利用农村资源，优化科学教学小曹娥镇中陈勇初中科学教学中创设问题情境的初探和实践四明山镇中卢飞军浅谈如何使科学课堂生活化临山二中颜奇松“懒姆妈”引出的智慧——改变教学策略，提高科学课堂效率黄家埠镇中林佩飞让平安与有效共生——从公开课《惯性》的教学谈起黄家埠镇中李仁忠宁波市中小学《科学》探究教学衔接问题的探讨高风中学黄愉娟物质的检验方法和分析丰北中学丁积焕农村初中科学分组实验教学的反思大隐镇中舒广松思品一等奖（6篇）探索生活化的初中思想品德课活动设计教师进修学校马颂行由石子入水说起——新课标导航下开展思想品德课堂活动的思考梁辉中学黄佳娜保护孩子一颗诚实的心——发挥学校阵地作用，加强学生诚信教育阳明中学余丽芳依标施教、同课异构——“统一的多民族国家”课堂教学的实践与思考实验学校吕华娟周淑君老师也要赶时髦——浙江省优质课观摩有感阳明中学孙雅波在大不同的世界里创造大同——谈差异教学在初中思品课中的运用大隐镇中陈建炉二等奖（13篇）思品课堂活动设计的效能性探讨——听省优质课随想兰江中学方月君让思品课更具引力——浅谈如何提高思品课教学的有效性陆埠镇中张爱飞润物细无声——情感课堂实施中的思考兰江中学方宴浅议思想品德教材的整合大隐镇中姜嫚丽学生课程资源开发的问题和对策兰江中学罗绍余漫谈思想品德教学中幽默艺术的运用黄家埠镇中闫政让学生在多样化的活动课堂中得到发展子陵中学杨立群小课堂、大社会——让思品教学走向现实生活河姆渡镇中范文涛汲取生活源头活水，构建有效思品课堂泗门镇中朱寒菊课堂教学有效性关键-----教学目标舜江中学樊九菊“山穷水尽”疑无路，柳暗花明又一“品”——走出困境，提升思品课的有效性小曹娥镇中袁旦授之以渔——新课程理念下学生问题意识的培养城南中学杨蓉思想品德教学生活化的思考阳明中学张吉仕三等奖（17篇）尊重他人，肯定自我——思品七上《让生命之花绽放》的教学案例舜水中学舒静聆听花季的声音，实现课堂的有效性——八年级思品《男生女生》教学案例实验学校王晓肖捕捉课堂上的生成，提高教学的有效性朗霞中学宋重任有效教学打造精彩课堂牟山镇中王娜燕精神设计，让生活走进课堂低塘初级中学黄丹丹不要把教材当圣经——浅谈思品课如何创造性地使用教材小曹娥镇中章丽娜浅谈思想政治课教学需要注意的问题历山中学卢科初中思想品德有效课堂教学方法探讨丰北中学李淑英花儿，需要你用心灵来温暖-----思品教学有感牟山镇中沈金芬活动为课堂教学增光添彩-------活动让课堂“活”起来牟山镇中王娜燕思想品德课堂意外浅思阳明中学张吉仕以人为本，自主学习小曹娥镇中符悦东寻找抚慰心灵的力量——对新课程下思想品德课的心灵教育的感想舜水中学胡晨透过案例看教学有效性丰北中学陈玲玲思想品德课堂教学的点滴感悟陆埠镇中徐娟思想品德课教学中要注意知识与行为相结合舜水中学徐利伟浅谈如何把握课堂讨论的契机舜水中学周渭银历史与社会一等奖（6篇）关注课堂教学中的生本对话阳明中学陈洁历史与社会课堂教学设计要处理好三重关系兰江中学陈鲁因地制宜因材施教——谈新时期农村初中《历史与社会》七上课程教学的实践与探索陆埠镇中方春浓小议课堂案例的再设计泗门镇中谢丽利“寓理于景”让历史与社会课教学更显魅力实验学校程亮生“随堂记”—历史与社会课有效教学的掌中宝高风中学郑晓燕二等奖（8篇）《历史与社会》教学中指导学生学习方法的有效策略泗门镇中陈丽娜初中历史与社会情感态度价值观目标达成策略探索世南中学沈丹红《历史与社会》课堂中如何展开讨论式教学梨洲中学顾望杰以情感教学法提升学生的情感素养姚北实验学校施维佳谈提高初中社会探究活动有效性的策略四明山镇中吴威用历史与社会课堂，培养中学生的未来意识小曹娥镇中沈炯炯浅析培养学生学习和掌握地图的能力临山镇中王继烈依据课标创生教材实验学校陈燕三等奖（14篇）浅析有效进行《历史与社会》教学马渚镇中俞丽君浅析从备课过程中提高课堂效率洪山中学袁燕燕于细节处培养学生的能力小曹娥镇中高燕虹唱响预设与生成和谐之歌——体现预设，激活生成、打造亮课牟山镇中王娜燕从课程标准入手谈历史与社会课堂教学的有效性子陵中学郝翠霞在学习中成长，在反思中前行——关于“多学少讲”教学模式改革的反思高风中学王萍在两难中求解放——初中《历史与社会》有效性教学的思考低塘中学陈学军思想碰撞的火花——创设社会学科有效性课堂的感悟泗门镇中郑静让社会课堂充满“乡土风情”——挖掘家乡教学资源让社会课堂靓起来梨洲中学严碧超浅谈《历史与社会》课堂教学的有效性梨洲中学王雪荣《山川秀美》教学片段案例分析舜水中学冯利红情景微格教学的实践与启迪——《屈辱的岁月》教学有感实验学校陈肖玲初中历史与社会教学方法探析世南中学王雪亚历史与社会课合作学习的探索朗霞中学黄婷婷音乐一等奖（2篇）音乐课前的“琵琶行”梁弄镇中王琳玲让“中国风”音乐融入课堂牟山镇中何润洋二等奖（3篇）再探音乐教学设计中的导入艺术舜水中学鲁苏萍如何培养初中农村学生演唱中的音准临山二中史红燕我用什么感动你？实验学校边卓三等奖（3篇）中学歌唱教学中应注意的几个问题城南中学陶琳走近民族音乐子陵中学陆地环保，音乐课堂不可缺少的旋律临山镇中张海英体育一等奖（5篇）浅谈如何尽快提高农村中学学生游泳技术临山二中汪建文论“体育、艺术2+1项目”的实践与思考城南中学严芳体育教学中学生自我保护能力的培养洪山中学黄琼用心关注特殊体质的学生河姆渡镇中杨华我校学生课外体育锻炼现状的调查研究梨洲中学蔡玉凤二等奖（4篇）过分强调晨练有碍学生健康朗霞中学郑为毅学生点醒了我小曹娥镇中王洁敏《舞动青春》教学畅想泗门镇中王姚慧中学体育教学中影响学生情绪诸因素的探讨姚北实验学校周立三等奖（12篇）浅析中小学课余跳高训练中的常见问题历山中学陈能如何正确对待体育弱势群体朗霞中学夏年萍浅谈有效利用平衡膳食促进初中生体质的增强高风中学占燕珍将“耐久跑”进行到底丈亭镇中徐国军浅谈农村中学短时间组建排球队的六步走陆埠镇中郭凤媛论新课标下学生体育课堂学习的评价世南中学郑安禄对泗门镇中学女生体育兴趣的现状调查与分析泗门镇中刘晶晶对农村中学生体育参与现状的调查与思考确良小曹娥镇中胡雨新课标背景下体育教学中对学生兴趣激发与培养问题的探讨梁弄镇中冯建钢我的更新袋舜江中学陈燕明沟通，从这一刻开始梁辉中学魏建树让快乐充满课堂临山二中许崇说美术一等奖（1篇）情系千千结--《中国节》案例分析世南中学俞燕舞二等奖（5篇）初中美术校本课程实施的困境及对策子陵中学徐海华美术课堂教学中基于主体需求的合作策略兰江中学陈红云课堂教学艺术之美-记余慈二地初中美术研讨活动临山镇中段清清从情感共鸣中走向有意识的设计浅谈学生设计意识的培养姚北实验学校张汉元初中美术教学与创新能力的培养肖东中学应杰三等奖（8篇）平淡中的收获朗霞中学胡云芳对美术有效教学的一点思考大隐镇中夏波谈如何做好中学美术教学中的写生教学陆埠镇中徐杭波让农村美术课“动”起来陆埠镇中夏梅尔浅谈初中美术教学课堂的准备与设计实验学校董海波浅谈农村美术教育中教学环节的安排泗门镇中赵凌燕美术课上的小插曲小曹娥镇中董丽娟让学生在课堂上轻舞飞扬--由《桥》一课想到的黄家埠镇中吴娟信息技术一等奖（2篇）在磨课中成长在反思中提高——《Powerpoint 超级链接》磨课经历兰江中学孙敏我的家乡——《查找与替换》教学案例陆埠镇中王浙波二等奖（4篇）灵活运用导课艺术，激发学生丈亭中学郭改茹在寂寞中守望，于冷落处耕耘阳明中学沈忠良创新课堂教学，提高教学绩效--《建立个人网站站点》案例分析梨洲中学蔡君吉特色情境入课堂，千口万口胃口开肖东中学诸益峰。