解读托福综合口语TASK2题型特点
新版托福 口语题型
新版托福口语题型
新版托福口语共包含四个题型，分别是：
1. 独立任务（Independent Task）：考生需要在45秒的准备时
间内准备自己的观点，并在45秒的答题时间内陈述自己的观点。
主题一般围绕日常生活、个人经验、偏好或看法等。
2. 综合任务（Integrated Task）：考生需要在60秒的准备时间
内阅读一篇短文或听一段录音，然后在60秒的答题时间内回
答与之相关的问题。
主题一般围绕学术内容，如学术课程、校园事件等。
3. 独立任务2（Independent Task 2）：此题型是新版才加入的，考生需要在20秒的准备时间内阅读问题并准备自己的观点，
然后在60秒的答题时间内陈述自己的观点。
与独立任务相比，该题型更加简单，主题也更加直接。
4. 整合任务2（Integrated Task 2）：与综合任务相似，考生需
要在60秒的准备时间内阅读一篇短文或听一段录音，并回答
相关问题。
但与综合任务不同的是，该题型要求考生提供两种或两种以上的观点，并进行对比、分析、评估等。
以上是新版托福口语的题型，了解这些题型并熟悉各个题型的答题技巧对于备考非常重要。
托福口语的六大题型介绍(精选)
1.托福口语的六大题型介绍Task1：题目为非限制性问题，考试内容一定和学校或者日常生活有关，考生在答题时一定要注意回答thereason&detail，对这些还要相对应的细节来支持，答题时间只有45S。
所以考生在平时复习的时候就要注意这方面内容的积累和运用，考试的时候才能够使用起来得心应手。
Task2：一般为二选一的题型，形式如问A和B哪个好?为什么好?考生要通过这2个方面来回答问题，答题时间为45S。
其实在托福口语中前面2题的题目都是一开始就出现的，当然电脑也会读的，但是考生只要看到题目了，你就可以进行构思了，在准备时间过完之后，就可以开始答题了，不必等到听完电脑读完提示准备时间时才去答题，为自己多争取一些思考的时间，对答题也是很不错的。
Task3：本主要是以校园事件为话题，语言并不学术，通常是两个的对话，有习语出现。
如果在对话中，你听到对话中有70%都是重复其中一个人的观点，那么这个观点就是该对话的一致观点，那另外的30%就是不一致的观点了。
托福口语从第3题开始就有听力的阅读2个部分了。
上面的是一般情况下是这样的，还有一种特例就是要你说出相对于听力部分，阅读中没有内容，那么这类话题你就要多说阅读部分的内容了。
Task4:这一类题型为学术类的文章。
听力和阅读之间是存在一定的关系的，一般不是承接关系就是驳斥的关系。
大部分情况下就是让你用听力讲座中的一个例子来解释，即细节解释。
那么这个时间就是要体现你的听力能力的时候了。
第3和4题都是有听力和阅读2部分的内容，其中阅读部分，第3题较短，第4题较长，都是要求在45S读完的，文章长度一般为75—120他词(一般是5-7行)。
其中考生要注意的是第4题的阅读部分比较重要，第3题还好，因为第4题要知道听力内容和阅读内容之间有什么的观点，这是答题需要答的。
这两题的答题时间都是1分钟。
提醒大家的，如果考生在回答时如果要用到Take下的Notes里的词，做同义替换。
托福口语要点解析及答题技巧
托福口语要点解析及答题技巧托福口语一共有6个task，分为独立口语和综合口语两大部分，独立口语主要是依据题目表达自己的观点，综合口语是对听力内容的概述和总结，下面我就和大家共享托福口语要点解析及答题技巧，盼望能够关心到大家，来观赏一下吧。
托福口语要点解析及答题技巧一. 托福口语要点解析托福口语的6个task答题都有各自的要点，大家肯定要留意。
在回答Task 1的时候要首先讲明主题句，然后列出三点理由，举一个例子论证即可，例子尽量详细。
Task2要用主题句表明倾向，然后叙述两点理由，最终可以做一个总结句。
Task3可以使用三段式模板，但是要留意把握时间，阅读段落和听力段落描述时间比例约为1:2。
Task4先概括文章段落大意，听力段落重点描述，假如阅读段落中有提到的内容，但在听力段落中没有提到，可以不说。
Task5对于前半部分的问题描述可以使用模板快速回答，描述个人意见时可以选择一条或两条理由，只要描述足够充分就可以。
Task6答题时最为重要的是描述清晰事情的起因和结果以及主要特征，描述过程中不要遗漏重点信息，也不要消失描述错误的状况。
二. 托福口语答题技巧1. 语调轻松，不要像背书托福口语考试是仿照沟通的考试，所以肯定不要给人一种你在背书的感觉。
答题时要当成一般谈天，也可以加一些口头语，比如“you know”、“I mean”等等。
这样的口头词语可以在你突然卡顿的时候，给你短暂的思索时间，也会让你的回答听起来更加流利和顺畅。
回答期间尽量不要突然停住不说话，流利度很重要。
2. 内容丰满，自圆其说口语答题时，肯定要留意答案的丰满度，比如，举例论证的时候，肯定要将例子表达完整。
规律关系明确，假如分点回答，可以用“first，second，third”等词汇过渡，让自己的回答听起来条理清楚。
答题时分论据肯定要和自己的主题论据全都，能够自圆其说，切忌前后互不照应。
3. 平常多练习托福口语的平常需要多练习，假如平常没有打好基础，那么考试中的技巧再好也是没有用的。
2020托福口语task2真题解析
2020托福口语task2真题解析托福口语备考的最好资源就是真题，我们可以利用托福真题进行思路拓展和练习录音并分析反思自己的录音，下面就和大家分享托福口语task2真题解析分享，希望能够帮助到大家，来欣赏一下吧。
托福口语task2真题解析分享【高分回答】I would choose music history for a number of reasons.First, taking music courses has a ripple effect of helping students become better at other courses. When a team of researchers explored the connection between intelligence and music, they found that music instruction is far more effective than computer-based instruction when developing abstract critical thinking skills.Secondly, regardless of what we do for a living, all of us can learn from the past. Music is an integral part of our culture, a part that has ebbed and flowed in various directions over time. Learning about its history, and the ways in which it has changed over time, will make our appreciation for it much greater.我会选择音乐史的原因有很多。
托福口语Task1-6各题答题技巧(精选)
1.托福口语Task1-6各题答题技巧1、托福口语task1答题技巧task1最常考的就是偏好题，通过智课老师的仔细研究，这类题型常出现的话题是人物话题、地点话题、事件话题或者是物品话题。
针对这类题型，同学们可以针对一个话题不断的神话，而且完全可以一个例子通用到各类话题中。
如果在文章的开头进行表述，是将主体分为三部分来阐述，开题无需技巧，简单读题即可，把you都改成me，比起Ithink……开头可以省去相对多的思维时间。
内容一般找三个理由，为避免理由重复或累赘，建议就方便、经济、减压等常用理由进行练习，并结合不断问自己How及Why等问题来充实内容，完成example的部分。
最后用连词进行连接，这里有个技巧，就使用first,also,finally，因为三到六题综合题中这三个词常成为提示词出现，在前两题中使用可对其有一定敏感度。
2、托福口语task2答题技巧结合第一题，第二题内容分布完全相同，并且这两题对时间把握尤其重要，要求考生进行“掐表”练习，对45s有感性认识，当一定练习后，口语部分的考试不再是考内容的，而是考时间的，因此在考试过程中掐时间角度有很多技巧可言。
3、托福口语task3答题技巧最讨厌的是41s说完这句短废话后变成42s，离perfecttime还是有3秒钟，那么可以用一些装口吃或吞口水的考场技巧将时间掐到44s或45s。
最后是三到六题的综合题部分。
综合题由于会有听力和阅读，因此要求考生对信号词定位有所敏感，口语中涉及的技巧是即使不理解听力内容，遇到生疏单词、句子，记下读音，再完整地还给考官，一样得分。
第三题听力内容中一男一女进行谈话，就他们对阅读内容的态度与否(支持还是反对)，不可以从语气上进行判断，要根据记录内容的回推去确认，以免犯错。
4、托福口语task4答题技巧(1)用两三句话概括阅读段落大意，重点在听力段落描述(2)阅读段落中有提到，但没有在听力段落中提到的信息，答题时可以不说(3)半数问题可能只针对听力段落提问，回答可不提阅读段落，引用概念即可5、托福口语task5答题技巧(1)前半部分问题的描述尽量使用模版，节约时间(2)前半部分陈述问题+描述方案时做到条理清晰，描述准确(3)描述个人倾向意见时不强求两条理由，一条充分描述即可6、托福口语task6答题技巧(1)描述清楚起因，结果和主要特征最重要(2)两个例子或试验分别进行描述，说完一个再说另一个(3)尽量不要遗漏重要信息，同时注意不要张冠李戴2.托福口语考试的常见问题托福口语考试对于大部分考生来说是比较头疼的，甚至有些考生并不知道该把托福口语备考的时候用在什么地方。
托福口语TASK1-4独立和综合题型解题思路(精选)
1.托福口语TASK1-4独立和综合题型解题思路托福口语想要说得好，掌握一些考试题型的特点和标准的答题套路是很有帮助的。
其实托福口语内容多样化，但基本上都有一定的规则和套路可以参考使用。
1、托福口语第1题无明显套路首先，是答题思路，一般口语第一题就是缩小版，可以在高分作文里找思路，而二三四题是通过听力提取信息。
第一题大家可以用预测资料来练习，一是可以熟悉题目，二是可以练习把握时间，二三四题，则有模板可寻。
2、托福口语第2题套路介绍先阅读一封信或是一个通告，一般是一个建议，对校园内的一项进行一个改变，这个“change”是阅读文章中至关重要的，因为后面的对话主要是围绕这个进行的，至于文章中给出的理由，并不是很重要，因为没有时间也没有必要说这个。
之后听一男一女对话，主要是找主要说话人的态度，然后记下他或她的两个理由和举例，不用全记，每点理由记一到两个原因或事例就好。
之后组织语言：是change+态度+两点理由。
3、托福口语第3题套路介绍先阅读一个科研类文章，然后听一段lecture，之后对一个概念进行定义和举例解释。
在这道题，阅读的部分需要抓住的要点比上一题要多，首先是题目，题目一般是所要解释的概念，所以要把题目记下来，然后在阅读段落里找对这个概念的定义，一般是含这个词的一句话，记下，之后听lecture时主要记下教授解释这个概念所用的例子，一般可能是一个故事或实验，这时就要记下主要轮廓和具体的对比或例子，之后组织语言，按：文章讨论某事某物+定义+教授举例解释的方式回答。
4、托福口语第4题套路介绍这道题是听一个教授的lecture然后根据听到的内容总结一个东西或事物或什么的两种情况，并且举例。
这要听好教授的lecture，开始只要记下topic就好，之后着重听教授开始说我们要讨论两种东西，然后记下这两个东西各自的特点和举例，比如教授可能会说，我们要讨论海鸟的两种适应环境的特点，然后你就着重听这两个适应的特点和教授举得哪两种鸟的例子。
托福口语task2模板
托福口语task2模板
托福口语Task 2是一个独立口语题目，通常要求考生就一个具体的问题或主题发表个人观点。
以下是一个常用的托福口语Task 2的模板：
首先，开门见山地陈述自己的观点。
例如，“In my opinion, I believe that…”（在我看来，我相信…）。
接着，提供2-3个支持观点的理由或例子。
例如，“First of all, (reason/example 1)… Another reason is that
(reason/example 2)…”（首先，(理由/例子1)… 另一个理由是(理由/例子2)…）。
然后，总结自己的观点。
例如，“In conclusion, I strongly believe that…”（总之，我坚信…）。
最后，给出一个简短的结尾。
例如，“That’s why I hold this opi nion.”（这就是我持有这个观点的原因）。
在回答Task 2时，你可以根据具体的问题或主题进行适当的调
整和扩展。
这个模板可以帮助你在口语考试中组织思路，清晰地表达观点。
记住，要自然流畅地表达，避免机械地背诵模板。
希望这个模板对你有所帮助！。
小站托福口语tpo2
小站托福口语tpo2对于托福口语TPO2，这是一个非常具体的话题。
首先，我会从内容和结构的角度来谈谈这个话题。
TPO2是托福口语考试中的一个题目，它可能涉及到某个具体的话题，比如环境保护、科技发展、教育制度等等。
在回答这个题目时，考生需要清晰地表达自己的观点，并且提供相关的例子或者论据来支持自己的观点。
在结构上，一个典型的口语TPO2题目可能包括一个问题或者一个观点陈述，考生需要在规定的时间内对这个问题或者观点进行回答或者评论。
其次，我会从备考和应试技巧的角度来谈谈这个话题。
备考阶段，考生可以通过大量的练习来提高自己的口语表达能力，可以找一些TPO2的样题进行模拟练习，提高自己的回答速度和流利度。
在应试技巧方面，考生需要注意时间的分配，确保在规定的时间内完成回答，同时要注意语速和语调的控制，保持清晰、流利的表达。
此外，考生还需要注意避免一些常见的口语错误，比如重复使用某个词汇、语法错误等。
最后，我会从考试结果和评分标准的角度来谈谈这个话题。
口语TPO2的考试结果将根据考生的口语表达能力、语言流利度、语法准确性和逻辑性来进行评分。
评分标准主要包括语言表达的清晰度、语法和词汇的准确性、语言的连贯性和逻辑性等方面。
因此，考生在回答TPO2题目时需要尽量避免口语错误，保持流利的表达，同时要注意提供合理的论据来支持自己的观点。
总的来说，针对口语TPO2这个题目，考生需要在备考阶段提高自己的口语表达能力，并且在应试时注意时间的控制、语言的流利度和准确性，以及合理的论据支持。
希望这些信息能对你有所帮助。
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解读托福综合口语TASK2题型特点托福综合口语向来被认为难度要略高于独立口语，虽有较为固定的回答套路，但实际上需要结合大家听说读3方面的能力才能解答，今天给大家带来了解读托福综合口语TASK2题型特点,希望能够帮助到大家，一起来学习吧。
解读托福综合口语TASK2题型特点托福综合口语TASK2出题形式：阅读+听力+应答托福综合口语TASK2阅读：时间: 40秒至45秒阅读内容：校园生活话题(75至100words)(大学的政策，规定或者办事程序，大学的计划，校园设施或校园内生活质量) 托福综合口语TASK2听力：时间：60s至80s听力内容：话题同阅读，说话者会针对相关话题持鲜明观点,观点分支持反对两种托福综合口语TASK2作答：依据阅读和听力材料说明学生的观点和学生所给出的理由,考生不需要说明自己的观点!考察的关系：阅读和听力中综合信息的能力：听力必然和阅读相关;答题必须与听力相关，必须清楚听力和阅读之间的关系时间：准备时间：30s;陈述时间：60sTIPS: 注意逻辑组织：OGP216：开始可以表明说话者的观点agree or disagree，然后陈述理由。
回答尽可能完整。
托福综合口语TASK2备考TIPS分享1、阅读的时候要注意记录主题和支撑的观点;2、听力的部分主要记清楚主要人物的观点，以及他支持或反对的理由;3、结构一定要清楚，要用计时软件，多锻炼几次才能在规定时间内把要点说全说清楚。
托福口语如何快速进入主题要想突破IBT口语，首先还是要实实在在的从基础做起。
口语是个累积的过程，那么平日的练习必不可少。
就IBT考试的出题重点来看，还是主要针对校园生活。
所以平日可以在这方面多放一些注意力。
多听听有关这方面的资料，可以起到事半功倍的效果。
另外，还要求考生具备在英语环境下听课并作课堂笔记的能力。
所以平时要学会做笔记，这也是IBT考试的一个新的特点，在写作中也用得到。
再者，要锻炼比较、总结并阐述自己观点的能力;及能够用英文处理校园生活中出现的问题的能力。
这些对口语分数的提高都有很大的帮助。
就IBT考试出题的题型来看，主要是独立型和综合型. 所谓独立题型就是我们传统的考试题型，一问一答的形式。
有十五秒的准备时间,然后用四十五秒钟将回答通过麦克风录入电脑. 综合题型是综合了读---READING, 听---LISTENING和说---SPEAKING 三种能力融合在一起进行测试的,对于中国考生来说是一种新的题型。
考试过程中先提供一篇很短的*,用四十五秒钟读完.然后再听一段同样主题的*.然后用三十秒对所读所听和两部分内容进行综合,比较,归纳,总结,最后在六十秒内将之通过麦克风录入电脑. 所以这类题型中对听力能力的要求也是非常高的，而非单纯的我们传统的口语考试。
刚开始做这类题型的时候，建议可以先把答案落实到书面上。
因为开始接触这样的试题，头脑中一定会很乱，不知道该从何说起，可能会东一句，西一句的，毫无条理性。
所以落实到书面上这样一个过程就是帮助整理你的思路。
如果真的很难回答出来，就像写作文一样，一字一句的把答案写下来。
然后大声读熟，再重新回答问题。
这样把一套题目练熟之后，再进行下一套题目的练习。
经过一段时间之后，就可以只列出纲要，再根据纲要回答问题。
最后一个阶段就是像正式考试一样，脱口回答问题。
在练习的过程中除了要注意内容的完整性和条理的清晰性之外，还要注意语音和语调的标准，这是个漫长的过程，一定要从平时做起，要多多注意。
例如，遇到这样的一个题目，可以先把它落实到书面上：What place or landmark in your country do you recommend that other people visit?在看到这样一个题目的时候, 先在脑海里搜索你所熟悉的place或者landmark. 找到以后,再筛选题目. 找到一个比较容易说的题目并且最好是大家所熟悉的话题.接下来就要想回答内容的支撑点. 然后再展开,分别找到其他的论据来论证它. 至少要说2-3个论据, 这样才更有说服力. 例如:I recommend people go to Beijing, the capital city of China, for the following several reasons. First, Beijing is the best representative of a conventional Chinese city. It has numerous historic places like the great wall and the summer palace from which people can learn a lot about Chinese long history and rich culture. I recommend BJ also because it is china’s commercial center with high buildings stand against the sky. People can go shopping in the large shopping centers like international trade center. Anyway, if one can visit only one city in China, then the best choice is BJ since you can enjoy its beauty as well as prosperity.Describe an object that is very special in your life. Explain why this object is important to you.The object that is special for me is the book Harry potter one. I cherish it very much for the following several reasons. First, it is a present that my mother gave to me as my eleventh birthday gift. Second, after reading this book, I found books are actually amazing; the plots in it are quite impressive. And then, I developed an interest in reading books. I really appreciate that the book brings me to this fantastic world. Finally, by talking about the book, I meet so many friends that have the common interest of me. Therefore, this book is truly special for me, I’ll cherish it forever.这样来回答就足够了. 实际上只要回答的内容完整,可以较好的支撑你的论点, 并且具有条理性就可以了. 还有就是要多多注意发音,发音好可以为你的口语提分不少.接下来就是读，再回答问题，相信经过一段时间的练习可以看到很明显的提高的。
在IBT口语考试中，切记不要兜圈子回答问题，而是要马上切入主题。
因为独立回答部分的时间为45秒钟，其它的题目回答时间也只有60秒钟。
要是慢慢的谈，很可能在最后因为时间不够，没能表述自己的观点。
而且外国人的思维也是喜欢考生能够直接切入主题，然后围绕主题谈论。
根据经验，平时的口语练习可以在嘈杂的环境中进行，因为通常IBT考场环境并不是很安静的。
如果平日的练习都是在很安静的环境下来进行的，那么到了真正的考场上，很可能由于环境的不适应而影响考试的发挥。
记住以上所提到的几点，相信通往口语高分是可以比较容易去实现的。
托福口语考试第三题的解答题型分析我个人认为Task3是新托福口语部分最有挑战性的题目。
为了模拟北美大学课堂的学术气氛和学生在校园生活的方方面面，integrated speaking部分的Task3从不同程度上涉及了Read/Listen/Speak三个方面，并且首次允许考生作课堂笔记。
这种题型有利有弊吧，对听力不好的托友来说这是个坎儿，而它的优势就在于它通过听力和阅读给大家提供了更多的信息点。
通常这部分是围绕着Campus situation topic 而展开的。
提议：因为这部分对话一般都是在male和female之间进行的，所以建议大家在做笔记的时候如下面所示这样记录，这样会更加有条理，你无论是在做笔记还是在preparation时都可以更加便利!Note-taking strategy: Note formatFemale Male.. .... .... ..例题分析Here is an example of an integrated reading-listening-speaking task:READINGNotice of Vote on Campus Food ServiceStudents are encouraged to vote on the university’s proposal to change the food service on campus. Students should vote for which of two options they prefer. Option 1 would expand the main cafeteria in the Student Center, including the addition of more food choices and more dining space; this option would also close the two snack bars on campus. Option 2 would close the cafeteria in the Student Center but would maintain the two snack bars, and would add five food service areas across campus, including two cafes, a deli, a barbecue grill, and a fine dining room.SPEAKINGSample conversationW: Have you voted on the food service yet?M: No, but I intend to. I’m going to vote for the second option.W: That’s the one that closes the main cafeteria, isn’t it?M: Right.W: But the main cafeteria is in the Student Center. That’s where everyone goes at lunchtime. Doesn’t it make sense to have food there?M: But it’s always so crowded in there at lunchtime. You have to wait a long time in the food line. And there are never enough places to sit.W: That’s true, but they say they’ll add more tables.M: There aren’t enough bike racks outside either. I have no place to put my bike. Most of the time, I eat at one of the snack bars. Besides, I like the idea of having several smaller eating places all over campus. That seems a lot more convenient, sine we have classes all over campus anyway. It also means less crowding, and you don’t have to wait as long to get your food. More food choices, too-----I also like the idea of barbecue on campus.W: Yeah, that does sound good, doesn’t it?The man expresses his opinion about the campus food service. State his opinion and explain the reasons he gives for holding that opinion.Sample answerThe man votes to close the cafeteria in the Student Center. Because he thinks it is very crowding there in lunchtime. There is no place for his bike when he wants to have dinner. There are also not enough space for every student. She likes the idea to open several food service centers around campus. Because it’s more convenient and it’s not crowded if there are many food service centers. He also has not --------试题评析(1) 人称的正确使用。