消息写作培训(针对学校新闻写作培训).
新闻写作能力提升培训
2天，连续进行
新闻编辑
3
新闻采访技巧
提升采访对象沟通技巧，学习采访问题设计与提问技巧
理论讲授、角色扮演
1天，连续进行
新闻编辑
4
新闻素材的搜集与处理
掌握新闻素材搜集的渠道与方法，学习新闻素材的筛选与处理技巧
理论讲授、实践操作
1天，连续进行
新闻编辑
5
新闻写作中的语言表达
学习新闻写作中的语言规范与表达技巧，提升新闻文笔水平
理论讲授、实践操作
1天，连续进行
新闻编辑
6
新闻编辑与校对技巧
学习新闻编辑与校对的基本流程与技巧，提高新闻稿件的质量
理论讲授、实践操作、案例分析
1天，连续进行
新闻编辑
7
新闻写作的伦理与规范
理解新闻写作的伦理与规范要求，强化新闻从业者的职业道德
理论讲授、案例分析
1天，连续进行
新闻编辑
8
新闻写作实战演练
进行新闻写作实战演练，提升新闻报道的实践能力
新闻写作能力提升培训
号
培训内容
培训目标
培训形式
培训时间安排
负责人
1
新闻写作基础知识
理解新闻写作的基本原则和要素，掌握新闻写作的常用技巧
理论讲授、案例分析、实践操作
1天，连续进行
新闻编辑
2
新闻报道的结构与风格
学习新闻报道的结构与布局，掌握不同类型新闻报道的写作风格
理论讲授、案例分析
1天，连续进行
新Байду номын сангаас编辑
消息写作培训针对学校新闻写作培训
生动风趣、推波助澜，内容充实、详略得当。
1.常规形式：主+谓+宾 消息构成：标题 导语 主体 背景 结语
——外语外贸学院成功举办2016届毕业生供需见面会 主题
内cn容/dp充/s实ec但/N详ew略s学不/xy当/1校434. 06召. 开“三严三实”教育暨党建工作总结表彰大会
2.对仗模式 ——外语外贸学院成功举办2016届毕业生供需见面会 主题
http://pkunews.
除此之外，也会有少量的通讯、述评。
结构严谨、层次清楚，段落分明、衔接自然，
引题一般多作虚题，也可是实题。
• 标题的形式 突出新闻稿件的新闻价值
themegallery.
主题 谋篇布局“十三五” 奋力争创新优势
结构严谨、层（次清消楚，段息落分标明、题衔接的自然核，心部分，主题多是实题）
t具he体m展e气g开al事l氛er实y.或，进一解步突释出中意心，义表现。全篇引消息题的主一题思般想；多作虚题，也可是实题。）
海纳百川终破浪 厚积薄发在此时 html（岭南新闻网）
如何将消息的构成进行排列组合，就是消息的结构。
引题
学cn校/in部fo—/署10推1— 0进/1校57外院07两.语级办外公室贸精细学化管院理 成功举办2016届毕业生供需见面会 主题
cn/xxfz/2015-11/24/content_291700.
lingnancollege.
• 全面细致地介绍了…… 生动风趣、推波助澜，内容充实、详略得当。
语句不通，病句较多（语序不当 、搭配不当 、成分残缺或赘余、结构混乱） 显示或帮助读者理解新闻事件的重要性
• 提出了……的意见（建议） 灵活穿插 （可隐可显 、可聚可散 、可前可后 、可多可少）
校园新闻稿写作技巧、校园新闻稿写作培训讲义
新闻稿是公司/机构/政府/学校等单位发送予传媒的通信渠道，用来发布有新闻价值的消息。
(一)“五个 W”和“一个 H”When (何时)、 Where (何地)、 Who(何人)、What (何事)、 Why (何故)How (如何)概括为：时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果。
消息、通讯、评论等。
包括标题、导语、主体、结语和背景五部份。
前三者是主要部份，后二者是辅助部份。
标题：高度概括，抓人眼球。
导语：用来提示消息的重要事实，使读者一目了然。
主体：随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部份，是全篇的关键所在。
结语：普通指消息的最后一句或者一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无。
背景：是事物的历史状况或者存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部份，也插在导语或者结语之中。
(一)真实性内容——真实具体。
(二)时效性反应——迅速及时。
(三)准确性立场——观点鲜明。
(四)简明性语言——简洁准确。
其中， 由真实、 新鲜两个特点延伸出新闻报导上迅速及时的要求。
这两点是新闻最为基本最为核心的规律。
学校新近发生或者发现的故意义的事实所作的报导。
具有普通 新闻的特点：真实性、时效性、准确性、简明性。
校园新闻同普通新闻一样，普通由五部份组成，即标题、导语、主体、背景、结语，其中，标题、导语、主体是不可缺少的 三部份，背景和结语有时隐含在主体之中。
(一)取材会议类：如普法报告会、安全工作会议、教研工作会议等；竞赛类：如篮球赛、朗诵比赛、歌咏比赛、队操比赛等；活动类：如安全知识培训、党课培训等培训类，易职大讲堂等专题讲座类，毕业典礼、开学典礼等典礼类，节日汇演类，社 团活动类，运动会、军训类等；表彰类，如优秀毕业生、优秀教师、考试先进个人、优秀实习生等；学校管理类，如青蓝工程，期中期末月考，安全检查，中职国家奖学金、资助等奖助政策。
(二)写作指导1、布局(1)字数字，普通 6 段。
消息的写作 新闻写作专业培训(都是干货,没有虚的东西)
主体的写作，我认为要注意以下三点
1、围绕主题、扣紧导语。导语、主体、结尾是消息的完整肌肤，写作时 对选材和结构要通盘考虑。新闻主体部分所涉及的内容比较多，不能一 一罗列，但仍要紧紧围绕导语中确立的主题思想来挑选素材。虽然，有 些素材很感人、很动听，但若与主题无关，也要忍痛割爱。在新闻诸要 素中，主体需要包容哪几个要素，回答几个要素，回答哪几个问题，都 必须紧扣导语的轨迹，而不能脱节。 2、段落分明、启承自然 从消息的段落大小和字数多少来看，新闻主体所占的篇幅较大，一般比 导语和结尾要长。但是新闻主体不是大采矿，不能什么才都往里面装。 写作时，要把材料排个队，安排好次序，那个在前，哪个在后，先说什 么，后说什么；哪些材料构成一段，哪些材料构另一段，都要泾渭分明， 力求层次清楚。每一段最好只说一层意思，不要你中有我，我中有你， 处于胶合状态。提倡段落短一点，段落可以多一点。段落与段落之间的 过渡，尽量能够找到有机的联系。 3、手法灵活、叙述生动 消息写作固然以叙述为主，但不排斥其他写作手法。美国新闻学者麦尔 文· 曼切尔把“要表现，不要叙述”作为新闻消息写作的“第一信条。他 说“平铺直叙，会使读者和听众处于消极的地位。表现就会使之身临其 境。”他说的表现，就是指生动形象的描述。在消息中加强形象描写， 用生动的形象来说明抽象的事物，往往会收到好的效果。
稿件上不去原因不外乎这么几点：
一、一天发好几篇，为了数量、为了考核而发稿，我最多只能选一 篇，考核的目的是鞭策通讯员勤写快报不是光要数量不要质量希望大家 能正确理解； 二、写的很琐碎，抓的点很小，你本身就是一个乡镇的村小、写的 还是一个学年度的教学质量分析会，对于学校可能是大事，对于一个市 级教育网来说实在没有什么新闻性，更谈不上在全市有示范性和指导性； 三、一轰而起，譬如搞消防演习、食品、卫生安全检查，每个学校 都报，真是没有办法应付，希望由县区对各个学校进行综合报道； 四，我们教育网自身功能不完善，缺少二级页面让更多学校展示自 己，我要无限制的审核通过，很多稿件迅速地就转入后台，对那些优质 稿件也不公平，也达不到宣传的效果； 五、我自身的原因，我除了教育网的审核外，还承担市委市政府两 办的信息保送，市里对我们也有考核，要求更严标准更高，以及政务公 开、安徽教育网信息报送、对各级媒体的宣传任务、领导临时交办的材 料写作，有时不能及时审核所有稿件； 六、最重要的还是质量问题，我们通讯员绝大多数都是一线老师， 教书是内行，新闻写作是外行，一开始抓不住、写不好是难免的，有个 熟悉的过程，慢慢由外行变内行。
2024年新闻写作培训课件
新闻写作培训课件一、新闻概述新闻，即新闻报道，是传播媒体对最近发生的事件、事实、观点或意见的报道。
新闻具有真实性、时效性、客观性、公正性等特点，旨在为公众提供准确、全面、及时的信息，满足公众的知情权和监督权。
新闻写作是新闻传播的基础环节，关系到新闻报道的质量和效果。
二、新闻写作的基本原则1.真实性原则：新闻报道必须以事实为依据，确保信息的真实性。
在新闻写作过程中，要遵循“五要素”（谁、何时、何地、何事、何故）的要求，核实信息来源，避免虚假、夸大或歪曲事实。
2.时效性原则：新闻报道要注重时效性，及时报道新近发生的事件。
新闻写作时要迅速、准确地传递信息，确保新闻的新鲜度和价值。
3.客观性原则：新闻报道要客观公正，不偏不倚地反映事实。
在新闻写作过程中，要保持中立立场，避免主观臆断，做到客观、公正、平衡。
4.公正性原则：新闻报道要尊重各方权益，确保报道的公正性。
在新闻写作时，要全面、平衡地反映各方观点，避免偏袒或歧视任何一方。
5.简洁性原则：新闻报道要简洁明了，便于读者理解。
在新闻写作过程中，要遵循“一事一报”的原则，精炼文字，突出重点，避免冗长、啰嗦。
三、新闻写作的基本技巧1.制作：是新闻的眼睛，要简洁、明了、引人入胜。
在制作时，要突出新闻的核心内容，吸引读者注意力。
可采用主谓结构、提问式、对仗式等手法。
2.写作：是新闻的开头，要概括新闻的主要内容，揭示新闻的价值。
在写作时，要抓住新闻的关键信息，用简洁、生动的语言表达，引导读者继续阅读。
3.主体写作：主体是新闻报道的核心部分，要详细、全面地阐述新闻事实。
在写作主体时，要合理安排结构，采用倒金字塔结构或时间顺序结构，确保逻辑清晰、层次分明。
4.背景资料：背景资料是新闻报道的补充，有助于读者更好地理解新闻。
在写作背景资料时，要简明扼要，避免喧宾夺主，突出新闻主题。
5.引语运用：引语是新闻报道的重要元素，可以增强新闻的真实性和说服力。
在运用引语时，要确保引语的准确性，避免断章取义或曲解原意。
2024新闻写作培训心得体会总结(五篇)
2024新闻写作培训心得体会总结新闻宣传是一个单位内部、单位与外界交流的纽带，是树立单位形象的重要平台，为了进一步提高新闻写作能力，促进新闻的宣传工作，张涿保定管理处野三坡养护工区特举办了新闻写作培训。
培训主要对新闻写作知识与写作技巧、公文写作与处理，主要强调了以下几点：一、要有新闻敏感性和主动性通过这次新闻写作培训讲座，认识到新闻绝不是你想什么就写什么的，而是要客观地描述事实。
在日常的工作生活和学习中，要不断提高对工作的理解力、生活的执行力和学习的创新力，对发生在自己身边的事件要有敏锐的洞察力。
另外，要站在不同的角度，不同的方位去观察研究，这样才能写出最真实的新闻。
这样才能写出更好的一篇新闻。
二、要善于思考，善于积累新闻就是要对最近发生的，有报道意义的事件及时报道，这就需要有一颗善于思考的心。
写好一篇新闻，仅有发现和思考是不够的，还需要不断提高自己的文化知识水平，锻炼自己的日常写作能力，不断丰富自己的生活。
三、要有一颗善于发现的眼睛要写好新闻，闭门造车是不行的，要用敏锐的双眼去观察世界，去留心生活中的点滴，这样写出的东西有特色。
如果想作为一名优秀新闻工作者，就应该用眼睛多观察身边的人和事，多看，多问，多学，善于去发现新闻点。
有了身边的人和事做素材，我们的写作才会更贴近生活，贴近读者的心。
四、注重新闻写作的创新新闻的写作在于不断的创新，不断的积累。
生活中要多注意观察，从中得到灵感，创新新闻。
2024新闻写作培训心得体会总结（二）我一直渴望成为一个优秀出色的记者。
采访前-充足准备做好充足的准备这一点，既是提高专访效率的关键，也是对被采访对象表示尊重的体现。
有一个及其经典的反面例子一直让我印象深刻。
好莱坞明星费雯丽去亚特兰大为《乱世佳人》做宣传，一位采访记者问她：“请问你在这部片子里扮演的是什么角色”。
费雯丽听后十分恼火地回答了三个字：“不知道”!其实，在被采访者的眼中，连基本的广为人知的信息与情况都不了解的话，这样的行为就相当于是无知了。
校园新闻稿件写作培训
校园新闻稿件写作培训【校园新闻】学生会举办成功写作培训，助力同学们提升写作能力近日，本校学生会在图书馆会议室成功举办了一场写作培训活动，旨在帮助同学们提升写作能力，表达更加准确、流畅的文字。
此次培训吸引了大量的同学参与，取得了良好的效果。
培训活动邀请到了专业的文案编辑和作家担任讲师，通过讲解写作技巧、阅读优秀作品等方式，引导同学们打破写作困惑，提高自己的文字表达能力。
讲师们结合实例，生动有趣地介绍了如何搭建文章结构、提升语言表达力、增加篇幅等技巧。
同时，他们还分享了自己多年来的写作经验，为同学们指导写作的正确思路和方法。
在培训过程中，参与同学积极举手发言，与讲师们进行了互动交流。
大家分享了自己在写作中的困惑，得到了讲师们的解答和建议。
讲师们耐心解答同学们的问题，并现场点评几位同学的作文，为每一位参与的同学提供了有针对性的指导，使同学们受益匪浅。
据了解，此次写作培训活动得到了学校领导的大力支持，并得到了各学院的积极响应。
为了方便同学们参与，学生会还设置了多个培训时间段，确保了每一位同学都能有机会参与到培训中来。
学生会的努力和讲师们的专业指导共同为同学们提供了一个良好的学习平台。
参与培训的同学们纷纷表示，通过此次写作培训，他们对写作技巧有了更深入的了解，能够更自信地应对各类写作任务。
他们也感谢学生会组织了这样一场有益的活动，期待将来有更多的类似培训机会。
通过此次成功的写作培训活动，学生会为广大同学们提供了一个提升写作能力的机会，进一步推动了学校的学习氛围。
与此同时，将继续加强校园文化建设，组织更多类似的培训和活动，为同学们提供更多学习交流的平台。
希望同学们能够积极参与，提高自身综合素质，共同发展。
【续写】写作培训氛围浓厚，展现学生才艺此次写作培训活动不仅仅是为同学们提供了提高写作能力的机会，也为他们展示才华的舞台。
在培训现场，学生会还开设了写作作品展示区域，同学们可以将自己的作品贴在展示板上供其他同学欣赏和学习。
新闻写作培训心得体会
新闻写作培训心得体会新闻写作培训心得体会「篇一」9月18日上午，在十四层会议室我参加了部门组织的新闻写作要点培训，主讲老师是部门张小平，通过这次培训使我认识到新闻绝不是你想什么就写什么的，而是要客观的描述事实。
我们在日常的工作生活中和学习中，要不断提高对工作的理解力、生活的执行力和学习的创新力，对发生在自己身边的事件要有敏锐的洞察力。
要站在不同的角度，不同的方位去观察研究，这样才能写出最真实的新闻，才能写出更好的一篇新闻。
新闻就是要对最近发生的，有报道意义的事件及时报道，这就需要我们有一颗善于思考的心。
写好一篇新闻，仅有发现和思考是不够的，还需要不断提高自己的文化知识水平，锻炼自己的日常写作能力，不断丰富自己的生活。
要写好新闻，闭门造车是不行的，我们要用敏锐的双眼去观察周围的事物，留心生活中的点滴，这样写出来的新闻应该很有特色，作为一名新闻通讯员管理者，就应该用眼睛多观察身边的人和事，多看、多学、多问善于去发现新闻。
有了身边的人和事做写作素材，我们的写作才会更贴近生活，贴近读者的心。
新闻的写作在于不断的创创新，不断的积累，生活中要多观察。
多动脑、多多问，从中得到灵感，这样才会写出一篇更好的新闻。
这次培训使我受益匪浅、颇有感触，对新闻写作产生了浓厚的兴趣，我会积极的向优秀的同事学习，不断提升自己的新闻写作水平，争取用最短的时间写出更好的新闻。
新闻写作培训心得体会「篇二」各位领导，同事们：大家上午好！近期我有幸拜读了郝智老师的新闻作品选《平朔今昔》，书中从物质文明、政治文明、精神文明、生态文明等方面详细记载了平朔从成立到发展至今的生产、生活方面的先进事迹、先进经验和涌现出来的先进人物，以及郝老师从事新闻工作的写稿心得，尤其他的“三点一线”写作心得，使我感受很深，收获颇丰。
今天我也有幸参加了公司举办的新闻写作培训，郝老师从作品的构思到撰写，他都毫不吝啬的'把自己的宝贵经验传授给大家，对于我们如何挖掘素材，如何构思新闻，如何撰写报道都有很大的帮助。
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说明新闻事件的起因 突出新闻稿件的新闻价值 表明作者的观点 显示或帮助读者理解新闻事件的重要性
背景写作要求：为表现主题服务
简明扼要，防止喧宾夺主
灵活穿插 （可隐可显 、可聚可散 、可前可后 、可多可少）
范例：学校召开“依法治校示范校”申报工作会 议 修德 砺能 崇学 尚 打造校园文化品牌 推动校园文化建设
简明实在 揭示新闻的主旨
突出消息所包含的重要信息
让读者产生阅读欲望 语句凝练 讲求对仗、押韵
修德 砺能 崇学 尚
为城市建设（消息标题的核心部分，主题多是实题）
1.常规形式：主+谓+宾 学校召开“三严三实”教育暨党建工作总结表彰大会 2.对仗模式 谋篇布局“十三五” 奋力争创新优势 引题+主题（又称肩题、眉题。用来交代背景，说明原因，烘托 气氛，解释意义。引题一般多作虚题，也可是实题。） 海纳百川终破浪 厚积薄发在此时 引题 ——外语外贸学院成功举办2016届毕业生供需见面会 主题 修德 砺能 崇学 尚
修德 砺能 崇学 尚
真实准确
讲究时效
短小精悍
为城市建设培育英才
一、新闻写作培训
3.新闻要素：指新闻构成的主要因素
who 何人 where 何地 when 何时
what 何事
why 何故
新闻要素 5个W 1个H
how 影响
修德 砺能 崇学 尚
为城市建设培育英才
一、新闻写作培训
4.消息的结构：
如何将消息的构成进行排列组合，就是消息的结 构。一般情况下，校内的新闻多采用“倒金字塔结 构”即：最重要的材料放在开头，次要材料放在后 面。
优秀范例：绿“教”建筑 创意无限 修德 砺能 崇学 尚
为城市建设培育英才
一、新闻写作培训
1.语句不通，病句较多（语序不当 、搭配不当 、成分残缺或赘余、结构混乱）
砺能 崇学 尚 2.修德 内容充实但详略不当 3.不应该出现没有说明的术语、缩略语
为城市建设培育英才
一、新闻写作培训
• • • • • • • •
会议主体发言常用表述 以……为题作了报告 阐述了……的观点 简明扼要地报告了…… 全面细致地介绍了…… 提出了……的意见（建议） 对……问题发表了几点看法 就……问题征求了与会人员的意见
修德 砺能 崇学 尚
为城市建设培育英才
一、新闻写作培训
背景：历史背景、周围环境、与其它方面的联系 等，帮助读者理解新闻的内容和价值。
修德 砺能 崇学 尚
为城市建设培育英才
一、新闻写作培训
5.消息构成：标题 导语 主体 背景 结语
一篇消息一般由以下五部分构成
标题 导语 主体 结语
背景
修德 砺能 崇学 尚
为城市建设培育英才
一、新闻写作培训
• 标题“看书先看皮，读报先读题” • 消息标题即消息的题目。它揭示消息的内 容，并以醒目的形式刊出。 标题的要求：
为城市建设培育英才
一、新闻写作培训
• 导语 一篇消息的第一自然段或第一句话 整个新闻中的核心环节
• 导语要求：用最简明生动的文字，写出消息中最主要 最新鲜的事实，鲜明地提示消息的主题思想。 • 导语写法：
• 1.时间+地点+人物+事件 • （4个W——何时、何地、何人、何事在导语进行说明） • 学校部署推进校院两级办公室精细化管理 • 2.客观描述+背景介绍 •修德 艺术学院师生作品荣获广东省首届学院奖双年展三等奖 砺能 崇学 尚
为城市建设培育英才
一、新闻写作培训
结语：总结、收获、意义、影响 这些结尾写作与一般记叙文结尾的写作基本类似 结语的种类：
小结式 号召式
修德 砺能 崇学 尚
展 望 式
启发式 分析式
范例：我校教师获第十五届全国多媒体课件大赛二等奖
实例： 1.学校召开对外合作交流项目推进会 /info/1010/15707.htm（城建要闻） 2.广东省民政厅社会组织管理局来我校调研 /dp/sec/News/xy/14406.html（岭南新闻网） 3.高校团队对口支援西藏大学2015年工作例会在北京大学举行 /xxfz/2015-11/24/content_291700.htm（北大新闻网）
为城市建设培育英才
第一部分
新闻写作培训
学校办公室王婧
修德 砺能 崇学 尚
为城市建设培育英才
一、新闻写作培训
1.学校新闻： 发生在校园里的反映校园生活的新闻，以消息居 多。除此之外，也会有少量的通讯、述评。 消息指报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细 节，以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体 裁，也是最广泛、最经常采用的新闻基本体裁。 2.消息的特点
为城市建设培育英才
一、新闻写作培训
原稿导语： 字数：407 修改后的导语： 字数： 326
修德 砺能 崇学 尚
为城市建设培育英才
一、新闻写作培训
主体： 消息的主干 具体展开事实或进一步突出中心，表现全篇消 息的主题思想；应按“时间顺序”“逻辑顺序” 写作，但仍然要先写主要的，再写次要的。
主体写作要求： 结构严谨、层次清楚，段落分明、衔接自然， 生动风趣、推波助澜，内容充实、详略得当。