广东版开心英语小学英语三年级下册Unit 1《Big or Small》ppt单词教学课件
(43页)三年级下册(全册)英语 广东人民出版社(开心学英语) 教案汇总
Unit1 第1课时参考教案
一、教学内容
广东人民开心学英语（三年级起点）三年级下册
Unit1 Big or Small
二、教学过程建议
（一）热身导入
1. Greetings.
2. 引入新知.
T:（Smile and look happy）I’m your new friend. I’m happy, I’m big, and you’re small.
（二）任务呈现
1. Song.
(1) Sing the song.
T: (Point to the pictures on Sb p.11) Look at our friends Boomer, is he happy? How
about bonnie? Let’s listen to a song first.
播放P11歌曲给学生听.
Sing after the teacher/ tape.
Sing the song together/ in groups/ …
(2) Learn from the song.
T: Can you tell me “Are you happy?”? Ss: Yes, I am.（No, I’m not.）
T: OK! Let’s ask your partner.
分别出示卡片sad、tall等, 引导学生用 “Are you …?” 去问, 并学习新单词.
（三）课文学习
1. Game to consolidate: Show some pictures of new words. Ss try to say out quickly.
2. Finish Practice1
3. Finish Practice2 (on Sb p.10).
（四）训练巩固
(1) Lead in: Today, Gogo, Tony and Jenny play outside. Look, are they happy?
广东版(开心英语)三年级下册中英翻译文本
第 1 页 共 28 页 广东版（开心英语）三年级下册中英翻译文本
广东人民版小学英语(开心学英语)三年级下册中英翻译文本
Unit 1 Big or small
第一单元 大还是小
Story
故事
Listen and look.
听一听，看一看
In the park...
在公园里……
Look! I'm big.
看！我很大。
Yes. You're big.
是的。你很大。
Look! Jenny is small.
看！珍妮很小。
Yes. She's small.
是的，她很小。
They're big.
他们很大。 第 2 页 共 28 页 We're small.
我们很小。
Look! He's sad.
看！他很伤心。
He's happy!
他很高兴！
Thank you.
谢谢！
Vocabulary
单词
Listen and say.
听一听，说一说。
happy tall hot big sad short cold small
快乐的 高的 热的 大的 悲伤的 矮的 冷的 小的
Target
学习目标
Listen and say.
听一听，说一说。
We're happy!
我们很快乐！
They're cold.
他们很冷。 第 3 页 共 28 页 Practice 1
练习1
Listen and number.
听一听并排序。
Practice 2
练习2
Your turn! Listen and answer.
轮到你了！听一听并回答。
Chant
唱一唱
Listen and chant.
听一听，唱一唱。
I'm happy!
我很快乐！
I'm happy. Hey! Hey! I'm happy. Are you happy Yes, I am. Are you
happy Yes, I am. I'm happy! Hey! Hey! I'm happy.
小学英语《1It's big and light》优质教案、教学设计
《It’s big and light》教学设计
一．教学目标：
语言知识目标:
a. 学习形容词：light hard easy 等
b. 掌握功能句：This black bag is nice / big .But it’s heavy.It’s
big and light. It’s got two pockets.
语言技能目标: 使学生能用所学形容词描述比较身边事物的明显特征。
情感态度目标: 激发学生主动学习英语的积极情感，培养学生交流与合作的能力。
二．教学重点:
light broken heavy pocket 及其他形容词的运用。
This black bag is nice / big .But it’s heavy.It’s big and light.
It’s got two pockets.
三．教学难点:
能够灵活运用形容词，对事物的鲜明特征进行描述，了解及感受形容词在句中的不同位置。
四．教具准备：充分利用多媒体，实物等，创设英语学习的氛围，
提高学生的学习兴趣
五．教学过程：
（一）Warm-up：
Good morning, boys and girls. Are you happy today? I am happy too. Today we will learn M5U1 It’s big and
light.
（二）Lead-in:
1. 通过实物风筝，引导同学们描述事物特点。如： It;’s big or
small? 接着结合实际，I can’t fly a kite. It’s easy for me.引出新单词 easy,并对新词进行学习。同样方法学习 hard.
2. 通过 Tom has a kite.引出 chant 。和学生们一起 chant.带着一个问题 Can Tom fly a kite? 听完 chant 后，通过理解课文It’s hard to fly a kite.
新人教版PEP小学英语三年级上册Unit 2 C Reading time核心素养教学设计
Unit 2 Different families教学设计
课题 Part C Reading time 单元 Unit 2 学科 英语 年级 三年级上册
教材分析 在开始时初步了解Families can be big or small. Families love each other及绘本故事中动词的意思。能够了解动物的生活习性，在情景中熟练朗读Reading time的绘本故事。针对重点句式进行训练。学习相关的单词。理解运用句型：This is my
family. I play... I talk with ... I share with ... 通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。
学情分析 本课是学生第一次接触这套教材，也是第一次认识这套教材中的人物。在开始进行教材重点句式和词汇的学习之前，应该先让学生熟悉动物的生活习性，在情景中熟练朗读Reading time的绘本故事。在认清内容的基础上，再带学生进行角色扮演的活动，才能起到操练、巩固重点句式的作用。在学习中还要关注学生的发音，帮助他们克服模仿的困难，大胆地开口，大方地交流。
核心素养教学目标 1.语言知识目标：初步了解Families can be big or small. Families love each other及绘本故事中动词的意思。
2.思维能力目标：学习相关的动词。理解运用句型：This is my family. I play ... I talk
with ... I share with ...
3.学习能力目标：能够了解动物的生活习性，在情景中熟练朗读Reading time的绘本故事。
4.文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。
教学重点 掌握理解运用句型：This is my family. I play...I talk with...I share with...
小学英语《It's too big for you》优质教案、教学设计
Module 5 Unit2
It's too big for you.
一、前置性作业预习案：
搜集学过的形容词及反义词。如：new--old small--big
Old--young broken(old)--new 等
二、教材分析：
本课是《新标准英语第六册》（三年级起始）第五模块第二单元的教学内容，所教授的新知是运用所学的形容词来描述事物的特征并学会表达自己的看法并做出选择。
三、学情分析：
本课教学对象是五年级学生，我使用的这个班级他们好动、活泼、开朗，通过五模块第一单元的学习引导，对于形容词有着浓厚的学习兴趣， 并具有一定的表达能力，喜欢小组合作学习。
四、教学目标：
1. 知识目标：能读并书写单词：too，try
掌握并运用句型：It’s too big for you.Try this one white one.
2. 能力目标：能运用所学的形容词描述事物特征并表达自己的看法。
3. 情感目标：培养孩子的小组合作意识。五、教学重难点：
1. 能读并书写单词：too,try.
2. 掌握并运用句型：It’s too big for you.Try this white one. 3. 能动所学过的形容词来描述事物特征，表达自己的看法。六、教具准备： 多媒体课件、单词卡片、实物。
七、教学程序
Step1: Warm up
Enjoy a song.
1) 通过英语歌曲， 把学生带入英语的氛围中， 并且导入 big and
small 等形容词当中,复习本模块的重点形容词汇。
2) 课 件 复 习 上 一 个 单 元 三 个 bag 的 特 点 。 复 习 运 用 It's
small/big/heavy/light...为重点句型 It's too ...for...做准备.
Step2:Lead in:
1) 活动导入:
出示事先准备好的 hat.
T:Look at my new hat.Can you describe it?
人教版本PEP小学英语教材学习知识梳理.docx
人教版 PEP小学英语教材知识梳理（ 3-6 年级）
小学英语三年级上册教材梳理
1. Key words of each unit:
Unit Topic Key words （三会） 四会
U 1 Greetings ruler, pencil, eraser, crayon, bag pen, pencil box, book. bag
U 2 Colours red, green, yellow, blue, black, brown, white, orange. red
U 3 Body face, ear, eye, nose, mouth, arm, hand, head, body leg, foot. nose
U 4 Animals duck, pig, cat, bear, dog, elephant, monkey, bird, tiger, pig
panda, zoo
U5 Food bread, juice, egg, milk, water, cake, fish, rice. cake
U 6 birthday one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten. four
2. Main sentences in the text.
Unit Topic Sentences
U 1 Greetings Hello, I ’m Wu Yifan./Hi, I ’m Sarah. 备注：红色的句子建议指导
I have a ruler/an eraser. 孩子进行简单的 书空 ，有能
What ’s your name /My name’s John. 力的学生可以练习 书写 ，培
Goodbye!/Bye, Miss White. 养学生的对句子的书写习惯
期中易错点检测卷-小学英语三年级下册人教PEP版
期中易错点检测卷学校英语三班级下册人教PEP版
一、单项选择题
1．—Look at the flowers! ( )
—_______
A．Wow, so beautiful. B．Hello! C．No, I don’t.
2．—This is my friend, John. ( )
—_________.
A．I’m ten. B．Goodbye. C．Nice to meet you.
3．— are you?
— I’m nine.
A．How
B．How old
C．Where
4．Amy is a girl. _______ is from Canada. ( )
A．He B．I C．She
5．Let’s water the plants.
A．Cool! B．OK! Let’s do! C．It’s bad.
二、中英互译：单词/短语
英汉互译。
6．morning or afternoon ______________
7．this new ball _______________
8．that yellow pie _______________
9．Happy New Year! _______________
10．my uncle _______________
11．What about this egg? _______________
12．一个绿色的蛋糕 _______________
13．这是给你的。 _______________
三、补全句子
14．Bethune is from ________ (加拿大).
15．M______ name is Lucy.
16．—_________________(这是王先生). He is a teacher.
新版PEP版人教(三年级起点)小学三年级英语下册期末试卷 共五套
新版PEP版人教(三年级起点)小学三年级英语下册期末试卷 共五套
2018 Spring Semester Grade 3 English Final Exam (Part 1)
1.Write down five vowels in order (both uppercase and
lowercase。10 points).
2.Identify the word that does not belong to the same category
and fill in the corresponding number in the brackets (5 points).
1.A。two。B。too。C。ten
2.A。pear。B。bread。C。grape
3.A。long。B。leg。C。short
4.A。CCTV。B。UK。C。USA
5.A。blue。B。brown。C。big
3.Choose the appropriate answer and fill in the corresponding
number in the brackets (5 points).
1.Where is my car。A。Yes。I do.
2.Do you like oranges。B。Yes。here you are. 3.Can I have a pear。C。It’s on the desk.
4.How old are you。D。I’m from Canada.
5.Where are you from。E。I’m nine.
4.Choose the correct answer and fill in the corresponding
number in the brackets (10 points).
1.Can I have ____ apple。---Here you are.
小学三年级下册新标准外研版英语三年级起点第二册全册教案备课
1 2012年春小学英语新标准第二册教学计划
胡红梅
一．指导思想：社会生活的信息化和经济活动的全球化，使英语日益成为我国对外开放和国际交往中不可或缺的工具。学习和掌握英语，是对21世纪公民的迫切要求。加强英语教学以提高国民素质和增强国际竞争力，已成为我国基础。二、学生情况分析：三年级大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于刚学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。三、教材分析：本教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级第二学期使用。其设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。2、注重学生自学能力和学习策略的培养（转载自第一范文网，请保留此标记。），为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。四、教学目标：1．培养学习兴趣，实现愉快教学小学英语是小学生接触英语的起始启蒙阶段，激发起学生学习英语的兴趣，让他们从小就喜爱英语，无疑是非常重要的，这就要我们教师必须在课堂上开展愉快教学，让学生保持良好的学习情绪.2．保持课堂教学的高密度与有节奏高密度包含两个方面，一是指学生英语时间的量要大，面要宽，二是指课堂上学生个别训练量要大，尽可能多地提高学生口语操练和口语交际的人次。3．积极进行英语思维用英语组织课堂教学,不讲或少讲汉语。为了使课堂教学顺利进行,并使之生动活泼有趣,教师可以借助图片、实物或模型等直观教具和表情、身势以及其他副语言行为辅教。
PEP小学英语三年级下册单元练习试题 全册
英语PEP 三（下）单元练习Unit 1
Listening（40%）
一、Listen and choose听录音，选出你所听到的单词 （12%）
（ ）1. A. boy B. bag C. book
（ ）2. A. friend B. from C. play
（ ）3. A. China B. UK C. USA
（ ）4. A. and B. have C. hand
（ ）5. A. two B. the C. today
（ ）6. A. she B. he C. he’s
二、Listen and order听录音，给下列图片排序（8%）
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、 Listen and judge听录音，判断图片对（√）错（×）（10%）
1. 2. 3.
（ ） （ ） （ ）
4. 5.
（ ） （ ）
四、Listen and choose听录音，选出你所听到的句子 （10%）
（ ）1. A. She’s a new student. B. He’s a new teacher.
（ ）2. A. Where is Amy from? B. Where are you from?
（ ）3. A. I’m from Canada. B. I’m from China.
（ ）4. A. I’m Miss White. B. I’m Mr. Jones.