舞蹈节目脚本
舞蹈脚本(庆城)
舞蹈<香包情>脚本庆城县玄马学区贾桥小学贺彩霞（编导）一、主题：香包情二、年龄段：8到12岁三、人数：24人四、时间：4分32秒五、服饰：肚兜半裤式秧歌服24套48个南瓜香包头饰六、道具：2尺大的黄色香包24个七、表现形式：群舞八、艺术思路：庆阳被誉为“香包刺绣之乡”，更有“庆阳香包甲天下”的美誉，庆阳香包艺术已成为庆阳民俗文化的代表。
通过这个舞蹈展示“五彩香包、魅力庆阳”，不但让孩子了解香包，宣传香包，主要是喜爱香包，并传承和弘扬我们的本土文化艺术，尤其是希望借孩子们对香包的喜爱来更好地完成舞蹈学习和表演。
九．艺术构思：舞台布置：利用MV播放。
将绚丽多彩、形状各异的香包以及妇女们刺绣香包时的喜悦场面，或市场上买卖香包的热闹场景展现在观众眼前，激发观众喜爱香包之情。
舞蹈构思：1、4个8拍香包情音乐响起，背景亮起。
在舞台前三分之一处，领舞者双手高举香包跑跳入场，向左边呼出两个同伴，再向右边唤出两个同伴。
领舞者在中间将香包高举过头自我跑跳转圈，其余四人拉手围圆向左转一圈再向右转一圈。
在舞台后三分之一处左面9人、右面10人双手将香包侧推、侧身、半蹲、小跑动作向对面方向过场。
2、4个8拍舞台左右各12人，双手将香包与肩平行，左右各一下，再双手将香包高举到头顶原地跳一圈形成两排。
3、2个8拍竖行单数先蹲下，双数站立，单双两人相望，互换两次。
4、1个8拍第一排双膝跪坐将香包拿到胸前撑平与肩平行转动。
第二排双脚与肩同宽分开，前塌腰双手将香包拿到胸前撑平与肩平行转动，头随之摆动。
5、1个8拍两排双手将香包放于胸前，头向右迅速摆一下回位，双手将香包迅速举头顶拉回胸前，留头速向左转一圈。
第一排迅速站起变队形。
第二排起步变队形。
6、2个8拍从横排中间走起，左边双手将香包举起向右，右边双手将香包举起向左，小脚步速变两竖行走到前台两人相对打开，依次从舞台两边退出。
7、4个8拍左右各12人从舞台后两角斜线向上，两队交叉后形成X字形。
舞蹈剧本范文
舞蹈剧本范文《青春舞蹈》。
人物，小明、小红、老师、舞蹈演员。
场景，舞蹈教室、舞台。
（舞蹈教室内，小明和小红正在认真地练习舞蹈动作）。
老师，（走进教室）小明、小红，今天我们要开始排练我们的青春舞蹈了，你们准备好了吗？小明，老师，我们准备好了，我们会努力练习的。
小红，是的，我们一定会把这支舞蹈练好的。
老师，很好，那我们就开始吧。
（舞蹈教室内，音乐响起，小明和小红开始跳起了优美的舞蹈）。
（一周后，舞台上，观众席已经坐满了观众，舞台上的灯光逐渐亮起）。
主持人，各位观众朋友们，大家好！今天我们有幸邀请到了由小明和小红领衔的青春舞蹈表演团队，他们将为我们带来一场精彩的舞蹈表演。
（掌声雷动，小明和小红走上舞台，开始他们的表演）。
（音乐响起，小明和小红舞姿翩翩，优美的舞蹈动作配合默契，整个舞台都被他们的舞姿所吸引）。
观众1，哇，他们跳得真好啊，舞姿优美，动作流畅。
观众2，是啊，他们的表演真是让人陶醉啊，简直就是舞蹈界的新星。
观众3，小明和小红真是太棒了，他们的努力和付出得到了观众们的认可。
（舞蹈表演结束，掌声雷动）。
主持人，小明和小红的表演真是太精彩了，让我们再次为他们鼓掌致敬！（观众们纷纷鼓掌，小明和小红满脸笑意地向观众致意）。
小红，（激动地对小明说）我们成功了，我们的舞蹈表演得到了观众们的认可！小明，是啊，我们的努力没有白费，我们终于实现了自己的舞蹈梦想。
（舞蹈表演结束后，小明和小红受到了观众们的一致好评，他们的舞蹈表演也在舞蹈界引起了轰动。
他们用自己的努力和汗水，终于实现了自己的舞蹈梦想，成为了舞蹈界的新星。
）。
舞蹈情景剧短视频脚本模板
舞蹈情景剧短视频脚本模板舞蹈情景剧短视频脚本模板场景：市中心的一片繁忙街道角色：小明（男主角）小红（女主角）跳舞者（舞者一）步行者（路人甲）乐队成员（跳舞者二、三、四）注：以下是脚本模板，其中注释部分为该场景的具体安排和动作要求。
第一幕：相遇（时间：白天）镜头1：街道上，行人如织，车来人往（音效：热闹的街道声音；相机跟随行人视角，小明步行至人群中心，开始跳舞）（舞蹈：小明开始以街舞的形式，表演夸张的舞步，吸引了周围行人的目光）镜头2：小红不经意间瞥见小明跳舞（音效：混乱的街道声音；相机拉近到小红眼睛，然后转移到小明跳舞的画面）（小红惊讶地看着小明跳舞，苦思片刻，然后小红从行人中走出）（舞蹈：小红也开始随着音乐摆动身体，她的舞蹈风格温柔且优美）第二幕：追逐（时间：傍晚）镜头3：小红追赶小明，两人在街道上互动（音效：欢快的追逐音乐；相机跟随小红追赶小明的画面）（小红不停地奔跑，小明快速闪躲，两人展示出精彩的舞蹈动作）镜头4：小明与小红在一个广场上停下来（音效：平稳的背景音乐；相机拉远，侧面拍摄小明与小红面对面静止的画面）（小红手中拿着一只纸飞机，笑着递给小明；小明接过纸飞机，心生感激之情）第三幕：合作（时间：夜晚）镜头5：小明与小红开始合作，跳出新的舞蹈（音效：舞曲的背景音乐；相机跟随两人的舞蹈动作）（小明和小红默契配合，舞蹈动作流畅而优美，展现出他们的天赋和才华）镜头6：乐队成员加入，舞蹈更加精彩（音效：舞曲的高潮部分；相机拉近到舞台上，跳舞者二、三、四加入舞蹈）（小明、小红与乐队成员一起舞动，在舞台上展示出完美的舞蹈表演）第四幕：终点（时间：凌晨）镜头7：小红和小明在舞台上完美谢幕（音效：掌声和欢呼声；相机跟随小红和小明的动作，舞台上掌声雷动）（小红和小明手挽着手，向观众鞠躬，致谢他们的支持和鼓励）镜头8：众人尽兴散场，小红和小明留在舞台上（音效：人们尽兴散场的声音；相机拉远，小红和小明独自在舞台上）第五幕：重逢（时间：凌晨）镜头9：小红和小明走出舞台，手牵手漫步在夜晚的街道上（音效：安静的街道声音；相机跟随小红和小明的漫步）（两人在路灯下互诉衷肠，眼神中透露出幸福和满足）镜头10：小红和小明走向彼此的家（音效：门锁声；相机拉近到小红的家门，小红拉开门）（小红回头望向小明，微笑着向他挥手，然后关上门）（小明也微笑着向小红挥手，然后转身，步行离开）结尾：音乐和画面淡出，回到繁忙的街道（音效：渐弱的街道声音；画面渐渐变暗，最后淡出黑屏）注：以上是舞蹈情景剧短视频脚本的简要模板，可根据实际创作需要进行删减和修改。
幼儿舞蹈脚本——雪花
幼儿舞蹈脚本——雪花一、主题: 雪花二、年龄段：4—4.5岁三、人数：扮演雪花者3人，雪球者4人，雪人者11人。
四、时间：2分半钟五、服饰：雪花的头饰（6个瓣的白色雪花），雪球的头饰（白色的毛绒圆帽子），雪人是白色毛绒衣服，雪花和雪球红色色衣服。
六、设计思路：圣诞节和元旦就要到了，幼儿园要举办一个双旦演出，伴随着浓浓的节日气氛，中班老师设计出了《雪花》舞蹈。
老师考虑到大自然与人类有着密切的关系，幼儿对自然中的各种事物有着天生的好奇心和兴趣，而教育应追随幼儿的兴趣，因此设计了本次以雪花为主题的舞蹈，希望借幼儿感兴趣的事物来更好的完成舞蹈学习和表演。
七、具体内容布置舞台：布置好一块背景图，上面飘着雪花，有孩子在滚雪球，有孩子在堆雪人。
序幕：18个小朋友，排成四排，第一排三个雪花，第二排四个雪球，第三排五个雪人，第四排六个雪人。
列成梯形队伍。
《雪花》音乐响起，背景幕布亮起。
准备位置：跪地团身准备音乐：（1）—（4）保持准备位（5）—（8）双手掌心向外放在眼前，扩指摇手起身第一段：（1）—（2）雪花：双臂向上，掌心向外，扩指四次。
（表现小雪花天上飘的情景）（3）—（4）雪球：双臂斜伸于身体两侧，掌心向外，扩指两次并转一圈。
（表现滚雪球的转动场景）（5）—（6）雪人：双手置于肩膀前，掌心向外，扩指四次，跳2次。
（表现小朋友堆好雪人的成就感，以及蹦跳体现的活泼可爱）（7）—（8）全体：双手缓缓放落在腿上第二段：同第一段节奏与动作结束音乐：蹲着，并作睡觉状（表示告别雪花、雪球、雪人，小朋友们回家休息了）歌词：雪花，雪花，天上飘，飘到地上静悄悄；雪球，雪球，地上跑，跑来跑去快站好；雪人，雪人，站起来，跟我一起跳一跳；雪人，雪人，站起来，跟我一起跳一跳。
拍舞蹈短视频的脚本模板
拍舞蹈短视频的脚本模板标题：疾风舞动：朝阳之舞脚本模板：场景一：开篇1. 场景：室内舞蹈室描述：打开舞蹈室的大门，在室内舞蹈室中的舞蹈镜前，迎接舞者的静态镜头。
2. 主题：朝阳之舞描述：通过文字或旁白介绍舞蹈的主题，朝阳之舞，象征着奔放、自由和激情。
场景二：准备动作1. 场景：舞蹈室描述：舞者们聚集在一起，适时进入舞蹈室内的镜前，开始进行热身和准备动作。
2. 台词：舞者A描述：舞者A对于朝阳之舞的理解和感受。
3. 台词：舞者B描述：舞者B分享自己在舞蹈中追求自由和激情的想法和体验。
场景三：编排展示1. 场景：舞蹈室描述：舞者们正在展示朝阳之舞的编排动作，展现出奔放、自由和激情的形态。
2. 描述：在优美的舞蹈动作中，舞者们通过自由摆动的身体、舞蹈动作的变化和流畅的舞蹈节奏，表达出朝阳之舞的主题。
场景四：个人表演1. 场景：舞蹈室描述：每个舞者依次进入舞蹈室的特定位置，进行个人表演。
2. 描述：每个舞者都有属于自己的独特舞蹈风格，在音乐的激励下，展示自己对朝阳之舞的诠释和个人特色。
场景五：合作表演1. 场景：舞蹈室描述：舞者们再次聚集，进行合作表演。
2. 描述：通过群舞和互动，舞者们将朝阳之舞的主题传递给观众，展现出合作的力量和舞蹈的魅力。
场景六：高潮部分1. 场景：舞蹈室描述：随着音乐的高潮，舞者们进入最精彩的部分。
2. 描述：舞者们用更激烈的舞蹈动作和更高的舞蹈技巧，在舞蹈室中表达出朝阳之舞的极致。
场景七：结束1. 场景：舞蹈室门前描述：舞者们聚集在室外舞蹈室门前，以合照或特定拍摄方式结束。
2. 台词：舞者A描述：舞者A对观众致以感谢和鼓励的台词，表达出对舞者们努力的赞赏和感激。
3. 描述：舞者们齐声道别，向观众告别，带着自由和激情离开舞蹈室。
结尾：通过这支短视频，我们将展现出朝阳之舞的魅力，舞者们对于自由和激情的追求，以及舞蹈所能传达的力量和美感。
愿观众在观看视频时，也能感受到这份激情与自由，用舞蹈的力量去追寻属于自己的朝阳。
元旦儿童街舞节目策划方案
元旦儿童街舞节目策划方案随着时代的发展，街舞已经成为了一种受到儿童们热爱的表演艺术形式。
为了让孩子们在元旦假期中能够展现自己的才艺，增加他们的表演机会和自信心，我们计划在元旦期间举办一场儿童街舞节目。
时间：2023年1月1日上午10点至中午12点。
地点：市中心的文化广场。
一、节目策划目标：1. 提供一个舞台，让儿童们展示自己的街舞技巧和才艺。
2. 增加儿童们的自信心和表演经验。
3. 丰富市民的元旦文化活动，增添欢乐气氛。
二、节目策划内容：1. 开幕式：由一支优秀的儿童街舞团队进行开场表演，展示他们的高超舞技，为整个节目拉开序幕。
2. 儿童街舞比赛：各参赛队伍可以提前报名参加比赛。
比赛分初级组和高级组，评委将根据舞蹈的创意、技巧和整体表现进行评分。
3. 儿童街舞表演：在比赛之外，还会邀请其他儿童街舞团队进行非比赛性质的表演，让更多的孩子们展示自己的才艺。
4. 街舞教学活动：设置专门的街舞教学区域，邀请专业街舞老师为孩子们进行街舞教学，让更多的孩子们了解和学习街舞。
5. 互动游戏环节：安排适合儿童的互动游戏，增加节目的趣味性和参与度。
三、节目策划安排：1. 报名阶段：a. 在学校、社区、街舞培训机构等地宣传比赛，鼓励儿童们参与。
b. 设立线上报名通道，方便家长和孩子报名参赛。
2. 筹备阶段：a. 确定比赛规则和评分标准。
b. 联系专业街舞团队和街舞老师，邀请他们参与节目表演和教学活动。
c. 确定互动游戏环节的具体内容和奖品。
3. 节目执行阶段：a. 开幕式表演。
b. 街舞比赛进行，评委进行评分。
c. 非比赛性质的街舞表演。
d. 街舞教学活动。
e. 互动游戏环节。
4. 结束阶段：a. 颁奖仪式，对比赛获奖队伍进行表彰。
b. 感谢参与的儿童、家长、街舞团队和街舞老师们的支持和参与。
通过这次元旦儿童街舞节目，我们希望能够为孩子们提供一个展示自己的平台，。
舞蹈天赋大比拼舞蹈挑战脚本文案
舞蹈天赋大比拼舞蹈挑战脚本文案第一场景：舞蹈训练室场景描述：一个宽敞明亮的舞蹈训练室，三面墙上挂满了镜子，地上放着柔软的地毯，房间中央是一个大型音响。
角色介绍：1. 主持人：热情洋溢，擅长舞蹈表演。
2. 客人A：来自XX市舞蹈学校，具备出色的舞蹈天赋。
3. 客人B：来自XX市舞蹈团，技术娴熟，有丰富的舞台表演经验。
对话一：（主持人带着自信笑容上台）主持人：大家好！欢迎来到《舞蹈天赋大比拼》！我是你们的主持人，今天我们将见证舞蹈领域的天才。
让我们先来认识一下我们的第一位选手，客人A！客人A：大家好！我是客人A，来自XX市舞蹈学校，非常荣幸能够参加这个比拼！主持人：很高兴能有你的加入！接下来是我们的第二位选手，客人B！客人B：大家好！我是客人B，来自XX市舞蹈团，在舞台上我充满自信，期待今天的比拼！对话二：（主持人带领两位选手到比赛舞台）主持人：现在，我们将进入舞蹈比拼的关键环节，挑战脚本！你们准备好了吗？客人A和客人B：准备好了！主持人：好！今天的挑战脚本是《激情之舞》。
两位选手将根据这个脚本进行自由舞蹈表演。
请大家拭目以待！对话三：（选手们开始表演）（音乐响起，客人A和客人B开始动作）主持人：（兴奋）哇！两位选手的表演真是精彩绝伦！他们以自己独特的方式展示了《激情之舞》的魅力！对话四：（舞蹈结束，选手们停下）主持人：表演结束！真是太棒了！两位选手都展现出了自己的舞蹈天赋，让我们一起为他们鼓掌！观众们：（热烈鼓掌）对话五：主持人：非常感谢客人A和客人B的精彩演出！你们的舞姿展现了舞蹈的美妙与力量。
这场比拼，真的太让人惊艳了！主持人：在未来的日子里，我相信你们会继续发展自己的舞蹈天赋，绽放更加耀眼的光芒！感谢大家的观看，在下期节目中，我们将继续为大家带来更多精彩表演！本文以对话的形式呈现，描述了舞蹈天赋大比拼中的一场舞蹈挑战脚本。
通过主持人与选手之间的对话，展现了选手的舞蹈天赋和独特的表演风格。
整篇文章通顺流畅，没有冗余的内容，符合题目要求。
舞蹈除夕 文字脚本
舞蹈文字脚本:除夕
一、舞蹈《除夕》艺术设想:
1、充分利用灯光和背景营造出过年的气氛,欢快喜庆。
火红的灯光存托出节日的喜庆，万家的团圆。
2、色块先以热闹、喜庆的场面出场（火红），尔后再转入黑暗中的紧张(暗）,再转入对亲人、爱人的思念（暗)。
在舞蹈环境的帮衬下让舞蹈具有更深刻的艺术表现力、体现军人特殊的舞蹈形象,舞蹈动作，舞蹈结构的布局安排。
3、节奏有快有缓，根据场景和所要表现的内容进行变化，前后形成强烈的对比.
4、音乐考虑非常规音乐手段，如某些片段采用无音乐的细节处理，仅借助哨音、脚步声、小声的口令等，以期达到真实地再现战备拉动的场景
5、充分考量演员人数上的局限，只能在16人以内进行有限的编排.（暂定13人：一个建制班、连长）
6、演员着装为战斗着装。
二、舞蹈构思：
火红的灯光、万家团圆、喜庆的背景
舞蹈体现喜庆、欢快
(突然紧急出动警报号音响起，灯光变暗)
全体紧急出动.舞蹈体现出节奏紧张，舞姿明快，通过前后的强烈对比，体现军人的责任与担当，过着和常人不一样的春节。
节奏逐步放缓，台中表演区里，一束冷光打在一个战士的身上，在悠长思念的音乐声中扭动着、挣扎着，几度站起又几度跌倒。
舞蹈中通过地面动作,表现出军人柔情的一面,对家乡、亲人的思念。
（独舞：表现军人对家庭和爱人的柔情(配陶笛的伴奏：思恋亲人、爱人）) （结束)。
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舞蹈节目：光
脚本
一、主题
以光的三部曲——暮色之光、新月之光、破晓之光，隐喻拓维16年发展历程。
第一篇章：“暮色”，喻创业之初期（1996-2005）。
拓维的船只在黑暗的海面摸索前路，暮色浓重，光影交织，此时只有暗夜中的微光引领，映衬我们永不言弃的信仰；（缓慢、悲壮）
第二篇章：“新月”，喻改革转型期（2005-2008）。
面对发展的瓶颈，拓维大胆创新与改革，大刀阔斧，开天辟地，船只已换巨轮，此时升上云空的新月皎洁光亮，然而，海面时而平稳静谧，时而波涛汹涌；（舒缓、紧张）
第三篇章：“破晓”，喻展翅腾飞期（2008至今）。
拓维乔迁新址，上市发展，成绩日新月异。
此时云破日出，巨轮已换航母，乘风破浪，向着无量光芒的朝阳豪迈挺进。
（欢腾、激动）
二、形式
10分钟视频贯穿全程，片头引入，片尾淡出。
三段舞蹈为载体，每段舞蹈前均有1分钟旁白过度（请电视台主持人录音），舞蹈围绕三个篇章的主题以不同形式展现不同时期的拓维人精神。
（建议第一段7人慢舞。
第二段加入舞者，增至15左右。
第三段集体舞。
3段舞皆由第一场的7人领舞）
三、内容
片头（音乐起，老照片层层淡出，图片配以文字，旁白同步）
旁白1 ：
你，是否还记得，出发时的，众志成城。
起锚的号角吹响了！
你，登上简陋的船只，和着海浪的欢笑
心中，是道不尽的欣喜。
只因为，你怀着满腔沸腾的热血。
只因为，你即将开启远航的征途。
夜幕降临，海上的大雾迷失了许多人的双眼，
可你毅然将夜空中的繁星当作罗盘，
点点星光，但足以照亮你心中那不曾流失的信仰，
让你认准鲲鹏海岛的方向。
岁月，在指缝中无声流走，
起航时的决心不能忘……
逆风里的坚强不能忘……
暴雨中的拼搏不能忘……
此刻，让我们一起，敲打记忆的边窗……
报幕：下面请欣赏舞蹈——光。
视频同时打出：篇一——暮色
（舞蹈）
旁白2 ：
走过千山，越过万水。
黯淡的暮色已被皎白的月光驱散。
此时，小小的船只已经不足容纳新加入的水手们于是你大刀阔斧，将船只改造成了巨轮。
让逐渐上升的新月继续引领着坚实的梦想。
潮水奔腾，冷风呼啸
波涛惊怒，浪高如柱！
可是你，昂首挺胸，谁曾见你后退半步？
狂风成为你的坐骑，
雷鸣是对你的赞许，
就这样，新月的光辉穿透了一切
引领着新生的巨轮，继续挥斥方遒！
视频打出：篇二——新月
（舞蹈）
旁白3:
破土吧，萌发吧！
百舸争流，鹰击长空！
云破日出，万物苏醒！
往昔峥嵘的巨轮，已成航母！
乘风破浪，踏歌而行！
海鸟在高唱，海风在欢舞，
旭日在微笑，云霞在奔腾！
前方，就是金色的朝阳！
这畅快淋漓的胜利，
让水手们发出震慑天地的呐喊：
我们成功了！我们，还会更加耀眼和辉煌！而承载这豪情壮志的，
是你——我心中闪耀着的，无量光芒！
视频打出：篇三——破晓
（舞蹈）。