幼儿园中班语言教案《滴答滴答》含反思
幼儿园中班教案《滴答滴答》课程设计
幼儿园中班教案《滴答滴答》课程设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第三章《时间的小秘密》，详细内容为第一课时《滴答滴答》，通过认识时钟的基本结构，引导幼儿初步感知时间，培养幼儿珍惜时间的意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解时钟的基本结构，知道时钟的指针分为时针、分针，能正确识别。
2. 技能目标：使幼儿能通过观察时钟，学会看整点时间，提高观察和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识时钟的基本结构，学会看整点时间。
难点：使幼儿理解时针、分针的关系，提高观察和表达能力。
四、教具与学具准备教具：一个大时钟，若干张时钟图片，一张时钟贴纸。
学具：每人一个时钟模型，彩笔，画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带一个大时钟进教室，引起幼儿兴趣。
邀请幼儿来说说他们认识的时钟，分享时钟的故事。
2. 讲解时钟的基本结构（10分钟）教师展示时钟，讲解时钟的指针分为时针、分针，以及它们的作用。
引导幼儿观察时钟，说出时钟的整点时间。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示时钟图片，让幼儿判断并说出图片上的时间。
针对幼儿的回答进行讲解，纠正错误，强化正确答案。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿用时钟模型，相互之间练习看时间，并分享答案。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 创作时钟画（5分钟）幼儿用彩笔和画纸，画出自己喜欢的时钟。
教师鼓励幼儿大胆创作，给予表扬和鼓励。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固时钟的认识。
分享拓展活动：让幼儿在家长的帮助下，观察家里的时钟，学会珍惜时间。
六、板书设计1. 时钟的基本结构：时针、分针2. 整点时间：1时、2时、3时、4时、5时、6时、7时、8时、9时、10时、11时、12时七、作业设计1. 作业题目：请家长协助，用家里的时钟教幼儿认识时间，记录一天中幼儿喜欢的三个时间点，并说明原因。
2. 答案：无固定答案，根据幼儿的观察和喜好进行记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、互动交流等方式，让幼儿初步认识了时钟，学会了看整点时间。
幼儿园中班教案《滴答滴答》含反思
幼儿园中班教案《滴答滴答》含反思一、教学背景本课教学对象为幼儿园中班学生，主要教学内容为音乐鉴赏与音乐创造，通过故事、歌曲来引导幼儿感受时间的流逝以及学习如何用音乐表达时间的变化。
二、教学目标1.通过故事、歌曲的引导让幼儿对时间的概念有更深刻的认识；2.培养幼儿的音乐鉴赏能力，提高幼儿的音乐表达能力；3.通过创作活动，提高幼儿的合作意识与创造能力。
三、教学内容1. 故事引入使用《小石子的生命》这个故事作为引入，通过讲述小石子的生命历程，让幼儿体会时间流逝的概念。
2. 歌曲欣赏本节课的歌曲为《滴答滴答》，这首歌曲透过雨滴滴答的声音来展现时间的变化，引导幼儿感受时间的流逝。
在听歌时，教师可以通过手势、表情等来带领幼儿感受音乐的节奏和情感。
3. 自由创作在歌曲欣赏之后，教师可以引导幼儿创作属于自己的音乐作品。
可以让幼儿发挥想象，用声音来表达自己对时间的刻画，或者是利用教材中提供的器具，自由发挥合作创作一首歌曲。
四、教学流程1.教师出示教学素材，介绍本节课目标，引导幼儿进入学习状态；2.讲述《小石子的生命》，引导幼儿感知时间的流逝；3.播放歌曲《滴答滴答》，带领幼儿感受音乐的节奏和情感；4.在教师引导下，幼儿自由创作音乐作品；5.幼儿合作展示自己的创作，并给予彼此反馈；6.教师总结本节课学习内容，并做出相应评价。
五、教学反思本次教学的教学目标主要包括音乐鉴赏、音乐创造以及培养幼儿的合作意识和创造能力。
故事的引入让幼儿更深刻地体会到时间的流逝，同时歌曲的欣赏也进一步加深了幼儿对时间的认知。
而自由创作环节不仅让幼儿发挥想象力和创造力，同时也锻炼了幼儿的合作意识和沟通能力。
教师在教学中要注意引导幼儿发挥自己的想象力，不要想当然地要求幼儿去跟随自己的想法，同时也需要把握好自由创作和集体展示的节奏，以免时间过长不利于幼儿的学习和参与。
通过这次教学，我也意识到了自己在创新教学手段上的不足，这也是我需要在今后教学上不断探索和努力的方向之一。
幼儿园中班语言教案《滴答滴答》欣赏散文教学反思
幼儿园中班语言教案《滴答滴答》欣赏散文教学反思一、教学目标通过本次教学，旨在培养幼儿以下方面的能力：1.培养幼儿的语言表达能力和观察力；2.启发幼儿对生活中琐碎事物的思考和想象；3.培养幼儿的音韵意识和听说能力；4.增强幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
二、教学准备1.教材：散文《滴答滴答》；2.PPT或黑板；3.教学辅助材料：纸和铅笔。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•创设情境：教师鼓励幼儿讲述或回忆自己在家中或幼儿园听到过的声音，如滴水声、咕噜咕噜声等，引发幼儿对声音的兴趣。
•引入教材：告诉幼儿今天要学习一篇有关声音的散文《滴答滴答》。
2. 教学中心（15分钟）•展示散文：呈现散文《滴答滴答》，帮助幼儿观赏并感受其中的语言韵律。
•读散文：教师引导幼儿齐读散文，感受音韵和节奏。
•分组阅读：将幼儿分成小组，每个小组选择一个段落进行阅读，了解散文的内容。
3. 语言启发（20分钟）•讨论：教师带领幼儿共同讨论散文中出现的生活场景和描绘的物品。
•丰富词汇：教师鼓励幼儿运用自己的词汇丰富散文中的描写。
•探究声音：教师引导幼儿思考并描绘散文中出现的声音，如滴答声、哗啦声等，培养幼儿对声音的敏感度和表达能力。
4. 反思总结（10分钟）•资源分享：教师鼓励幼儿分享自己在家中或幼儿园听到的有趣的声音，增强幼儿的观察力和表达能力。
•小结教学内容：教师总结并强调本次教学的重点和要点，巩固幼儿对散文中语言和声音的理解和记忆。
•反思：教师引导幼儿思考本次教学中自己最喜欢的部分，并回顾自己的学习过程，鼓励幼儿对本次教学过程提出建议和意见。
四、教学反思本次教学的散文《滴答滴答》旨在通过观察生活中常见的声音，培养幼儿的语言表达能力和观察力，启发幼儿对琐碎事物的思考和想象。
在教学过程中，通过给予幼儿情境引导和讨论，引发了幼儿的兴趣，并增强了他们对声音的敏感度。
值得改进的地方是教学过程中，可以采用更多的互动式教学方法，例如组织小组讨论或角色扮演，以激发幼儿的参与度和表达能力。
幼儿园中班教案《滴答滴答》课程设计(1)
幼儿园中班教案《滴答滴答》课程设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《幼儿数学活动指导手册》第四章“时间的认识”，具体内容为“滴答滴答”单元，详细内容包括时钟的认识、钟面的布局、认识整点和半点等。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识时钟，了解钟面的布局，知道时针、分针的名称及作用。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高幼儿的时间观念。
3. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力，激发幼儿对数学活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：认识整点和半点，能够准确地读出时间。
教学重点：认识时钟，了解钟面的布局，知道时针、分针的作用。
四、教具与学具准备教具：时钟模型、教学挂图、磁性教具。
学具：幼儿用时钟、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一个时钟，引导幼儿观察时钟的形状、颜色和指针。
（2）让幼儿模仿教师操作时钟，感受时钟的转动。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师讲解时钟的构造，介绍时针、分针的作用。
（2）通过挂图展示，让幼儿认识整点和半点。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示一个时钟，演示调整到不同的时间，让幼儿读出时间。
（2）教师引导幼儿观察例题，分析时钟的指针位置，讲解如何准确地读出时间。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师给出一个时间，让幼儿调整时钟模型，达到教师所示时间。
（2）幼儿互相交流，检查时钟调整是否正确。
5. 小组活动（5分钟）（1）将幼儿分成小组，每组一个时钟，让幼儿合作完成时钟的调整。
（2）小组间进行比赛，看哪个小组调整时钟的速度最快、最准确。
（2）对幼儿的操作进行评价，鼓励表现优秀的幼儿。
六、板书设计1. 板书时钟的构造和各部分的名称。
2. 在黑板上画出整点和半点的钟面，并标注时间。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起制作一个时钟，并写上自己喜欢的时间。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作属于自己的时钟。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的时间，如作息时间、电视节目时间等，增强幼儿的时间观念。
幼儿园中班教案《滴答滴答》含反思
幼儿园中班教案《滴答滴答》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《滴答滴答》含反思
幼儿园中班教案《滴答滴答》含反思教学目标：1.了解时间的概念，知道钟表的作用。
2. 培育幼儿的察看本领、专注力和听力。
3. 提高幼儿的文字理解本领和语言表达本领。
教学重点：1. 学习时间的概念和钟表的作用。
2. 提高幼儿的文字理解和表达本领。
教学难点：1. 培育幼儿的专注和听力。
2. 提高幼儿的语言表达本领。
教学方法：1. 察看法2. 讲解法3. 问答法教学过程：一、导入：（5分钟）1. 老师介绍今日的主题：时间。
2. 引入主题：老师讲一个小故事。
有一天，小明问妈妈：“妈妈，我还有多久才能去幼儿园呀？”妈妈回答：“还有两个小时，你可以做点喜爱的事情哦”。
小明听了妈妈的话，急忙跑去做本身喜爱的事情。
你们知道幼儿园每天几点上课吗？你们知道还有多长时间才能去幼儿园吗？二、学习时间的概念：（10分钟）1. 老师问：“你们知道时间是什么吗？”帮忙幼儿理解时间的概念。
2. 老师拿出时钟，向幼儿解释时钟的作用，并教授钟表的基本学问。
3. 让幼儿跟随时钟的指针，练习读时钟。
三、学习《滴答滴答》：（15分钟）1. 老师播放《滴答滴答》，引导幼儿倾听并感受时间的消失。
2. 再次播放歌曲，让幼儿跟随歌曲的节奏摇摆身体，加深他们对时间的感知。
3. 学习歌词，老师和幼儿一起唱，加强幼儿对词汇和语言的学习。
四、绘画活动：（20分钟）1. 要求幼儿依照本身的想象，画出本身理解的时间。
2. 老师引导幼儿察看身边的时间指示牌、钟表等，辅佑襄助幼儿完成绘画。
3. 共享绘画成果，让幼儿自由发表感受和观点。
五、点读笔活动：（10分钟）1. 老师拿出点读笔，让幼儿自由尝试，学习如何使用点读笔。
2. 共享点读笔的功能和使用方法，让幼儿自由体验学习。
六、总结和评价：（5分钟）1. 与幼儿一起回顾本次课的主题和内容，激励幼儿本身总结。
2. 评价幼儿的参加和表现，确定他们的努力和进步。
反思：本次幼儿园中班课程的主题是时间。
通过学习时间的概念和钟表的作用，引导幼儿了解时间的消失和把握基本的时间概念。
《滴答滴答》教案(优秀4篇)
《滴答滴答》教案（优秀4篇）《滴答滴答》教案篇一活动目标：1、感受散文中优美的语句，理解角色之间相互关爱的美好情感。
2、能对散文内容展开丰富的联想并进行表达。
重点：感受散文中优美的语句，理解角色之间相互关爱的。
美好情感。
难点：幼儿学会对散文中的内容展开丰富的联想并进行表达。
活动准备：1、小鸡、小蚂蚁等角色的头饰若干（与幼儿人数相等）。
2、教学挂图《滴答、滴答》，散文录音《滴答、滴答》，幼儿用书b《滴答、滴答》。
过程：一、创设问题情景，展开想象：1、教师出示小鸡、小蚂蚁和小朋友的图片。
——“滴答、滴答，天空下起了小雨，小鸡、小蚂蚁和小朋友都在外面玩，他们会用什么方法躲雨呢？”“谁有可能来帮助他们？”2、幼儿分组讨论，集体交流问题的答案。
二、感受和理解散文内容：1、幼儿欣赏教师有表情的朗诵。
——“这篇散文的名称叫什么？”“你喜欢这篇散文哪个部分的内容？”2、幼儿再次欣赏散文。
——“你觉的散文中的哪些句子很优美、很好听呢？”3、教师鼓励幼儿跟着自己，复述散文中优美的句子。
三、阅读散文，加深对散文的理解：1、教师引导幼儿阅读图书，学习用散文中优美的语句进行表达。
——“散文描写了哪些伞？这些伞分别是谁做的？它们为什么要做伞？”2、感受散文中角色之间相互关爱的美好情感。
——“你最喜欢散文中的谁？为什么？”“让我们一边听散文一边表演。
”（教师鼓励幼儿轻声地跟着录音念散文）3、幼儿展开联想，尝试用散文中的句式表达自己的想象。
——“滴答、滴答，天空下起了小雨，还有谁会掌起伞来帮助别人呢？那又会是一把怎样的伞？”《滴答滴答》教案篇二一、教材分析：《滴答滴答》是一首充满童趣的散文。
分别描绘了小鸡、小蚂蚁、小朋友在遇到下雨时，开动脑筋想出的各种躲雨的好办法。
这些小鸡、小蚂蚁恰似一群天真、活泼、好动的孩子，充满了无限的欢乐与生机。
这首诗语言质朴、清新，重复性的结构形式朗朗上口，便于幼儿记忆和仿编。
孩子们在以往类似的语言活动中，大多能在老师的引导下理解作品的主要内容，并乐意用自己喜欢的方式创造性的表现文学作品。
滴答滴答幼儿园教案
滴答滴答幼儿园教案一、教案概述本教案旨在设计一个有趣、富有挑战性的活动，以帮助幼儿园学生培养时间感知能力和数学概念。
通过“滴答滴答”这个有趣的主题，帮助幼儿们更好地理解时间的概念，并学会使用简单的时间词汇。
同时，通过多种活动设计，培养幼儿的观察能力、动手能力和合作精神。
二、教案目标1. 培养幼儿对时间的感知能力，能够近似估计时间的长度。
2. 掌握简单的时间词汇，如：现在、过去、将来、早上、中午、下午等。
3. 培养幼儿观察力和动手能力，通过制作简单的时钟来帮助幼儿理解时间的流逝。
4. 培养幼儿的合作精神，通过小组活动中彼此交流和合作共同完成任务。
三、教学内容和方法1. 时间概念的介绍（15分钟）- 通过图示和口头解释的方式，向幼儿介绍时间的概念和重要性。
- 引导幼儿思考一天的时间有多长，一小时有多长。
2. 学习时间词汇（20分钟）- 给幼儿展示一些常用的时间词汇，如：现在、过去、将来、早上、中午、下午等。
- 鼓励幼儿模仿老师的说法，并练习用这些词语描述不同时间段内的活动。
3. 制作简易时钟（30分钟）- 准备材料：纸板、剪刀、色笔、装饰材料等。
- 引导幼儿按照提供的模板或自由创作，制作简易的时钟。
- 在时钟上标注小时和分钟的刻度，并使用指针指示特定的时间。
- 鼓励幼儿在制作过程中思考时间的流逝和时钟的作用。
4. 观察时间流逝（20分钟）- 安排小组活动，让幼儿在确定的时间段内进行特定任务。
- 每个小组从开始到结束记录所花费的时间，并用文字或图画的方式展示。
- 鼓励幼儿观察时间的流逝，并提供反思的机会，比较不同小组的用时情况。
5. 时间积木游戏（15分钟）- 准备不同形状和颜色的积木。
- 让幼儿按照老师给出的时间要求，使用积木拼出相应的图形。
- 鼓励幼儿在有限的时间内尽快完成任务，培养他们的动手能力和应对压力的能力。
四、教学评估1. 观察幼儿对时间概念的理解程度，包括对纲要概念和时间词汇的正确应用。
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中班教案《滴答滴答》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能对散文内容展开丰富的联想，感受散文中优美的语句，理解角色之间相互关爱的美好情感，愿意分角色表演简单的散文情节，快来看看幼儿园中班《滴答滴答》含反思教案吧。
活动目标：
1、感受散文中优美的语句，理解角色之间相互关爱的美好情感。
2、能对散文内容展开丰富的联想。
3、愿意分角色表演简单的散文情节。
4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
活动重难点：
感受散文优美的语句，理解角色之间关爱之情。
（在分析散文时，便从语句、情感这两方面进行）
能对散文的内容展开丰富的联想。
（这与幼儿平日的经验有关，为此课前带领幼儿在雨中嬉戏，并将此迁移到小动身上，体会小动物的避雨方式，为课中的联想做好铺垫工作）
活动准备：
1、有过小动物避雨的经验与联想。
2、录音磁带《滴答、滴答》。
3、背景图片和可移动的角色图。
活动过程：
一、创设问题情境，导入主题。
1、出示小蚂蚁、小鸡、小朋友的图片，提问：画面上的小鸡、小蚂蚁、小朋友在干什么？
2、滴答、滴答出示雨滴，提问发生了什么事？
小结：滴答、滴答，天空中下起了小雨，小鸡、小蚂蚁、小朋友真着急呀，谁会来帮助他们呢？我们一起来听一听散文《滴答、滴答》。
（此环节我以声情并茂的雨滴声激起了幼儿的兴趣，下雨了，谁会帮助小动物们呢？设置了这么个悬念，为幼儿能够安安心心的欣赏散文埋下了伏笔。
）
二、欣赏配乐，感受和理解散文内容及情感。
1、欣赏配乐散文两遍，提问：散文的名字叫什么？谁帮助了小鸡、小蚂蚁、小朋友躲雨？（根据回答出示角色图）
2、幼儿再次欣赏散文，提问：散文中有哪些伞？它为什么要做成XX 伞？（鼓励幼儿用诗歌中优美的语句表达）
3、最后一次配乐欣赏。
提问：你喜欢这篇散文吗？为什么？鼓励幼儿完整朗诵散文两遍。
（此环节是本次活动的重点部分，散文的重点是感受诗歌优美的语句及理解角色之间关爱的情感，前者通过多次的反复欣赏及解说，能够直观的感受到；但后者理解情感是很抽象的，为了让幼儿也能直观的感受到，我便设置了这样的问题：它为什么做成XX伞？并在幼儿的回答上加以提升，分析出XX是为了XX不淋雨才撑起了伞，它能主动帮助他人，具有爱心。
这样加以提升后，幼儿便对散文里的情感线索有了清楚的认识，重点部分也就此解决了。
）
三、幼儿展开联想，尝试用散文中的句式表达自己的想像。
1、出示小青蛙、小兔子、小蜜蜂的图片，滴答、滴答天空中下起了小雨，小青蛙、小兔子、小蜜蜂也在外面玩呢？谁会撑起伞来帮助他们吗？这是一把什么伞？
2、幼儿结伴选一动物，自由讨论，展开联想。
3、个别回答，并鼓励幼儿用散文中的句式表达。
（此环节是本次活动的难点部分，除了可以让幼儿说，还可以让幼儿以画画的形式表现。
）
课后反思：
在每个环节中，无论是提问还是与孩子的交流，我始终注意与孩子处在同一平行线上，善于倾听孩子们的每一个回答，每次提问都出自于双方的对话，使整节课少了点教师机械授教，多了一点轻松与自然。
小百科：滴答是象声词，通常形容水滴的声音。