八年级语文上学期期末文言文复习题
第五单元文言文复习题1 桃花源记林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避泰时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遵与外人间隔：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
令人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”1请给下列词语中的加点字注音。
垂髫（）怡然（）诣太守（）此中人语云（）豁然（）间隔（）阡陌（）便要还家（）2解释下列句中加点的词语。
(1) 缘溪行，忘路之远近：(2) 初极狭，才通人：(3) 后遂无问津者：(4) 土地平旷，屋舍俨然；(5) 咸来问讯：(6)余人各复延至其家：(7) 及郡下，诣太守：（8）桑竹之属（9）具答之（10）乃不知有汉（11）处处志之（12）寻病终3．选出加线字的意义有错的一项( )A．便要还家(要：邀请) B、鸡犬相闻(闻：听见)C．土地平旷(旷：空阔，宽阔)D．有良田美池桑竹之属(属：属于)4．选出下列句中加点词的意义与现代汉语相同的一项( )A．阡陌交通B．无论魏晋C．率妻子邑人来此绝境D．落英缤纷5．翻译下面几个句子。
⑴阡陌交通，鸡犬相闻。
⑵此人一一为具言所闻，皆叹惋。
⑶及郡下，诣太守，说如此。
⑷后遂无问津者。
（5）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（6）此中人语云：“不足为外人道也。
”6．结合语境，说说下列多义词的含义。
（1）志处处志之（2）寻寻向所志寻向所志寻病终：（3）为武陵人捕鱼为业（4）舍便舍船：不足为外人道也屋舍俨然：（5）之忘路之远近具答之渔人甚异之7.下列句中加点词语的古义和今义不同，试分别作出解释。
（1）率妻子邑人来此绝境。
（2）阡陌交通，鸡犬相闻。
古义：古义：今义：今义：（3）乃不知有汉，无论魏晋。
（4）不足为外人道也。
古义：古义：今义：今义：8请写出出自本文的四个成语：、、、、。
9《桃花源记》选自，作者是（朝代）的著名诗人。
10本文一处运用了借代的修辞手法，请找出来。
例子：用（）借代（）11文中“设酒杀鸡作食”一句表现桃花源中人的“余人各复延至其家，皆出酒食”表现桃花源中关系。
12桃花源中人“与外人间隔”的原因是：“”。
13通过课文中描写，你觉得“桃花源”是一个怎样的地方？14“桃花源”是作者虚构的理想境界，既然不存在，作者为什么还要写呢？11．文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后，虽“叹惋”却仍然想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？22短文两篇1请给下列词语中加点的字注音。
德馨（）案牍（）甚蕃（）淤泥（）濯（）清涟亵玩（）隐逸（）鲜有闻（）鸿儒（）2解释下列句中的加点字。
（1）惟吾德馨．．之劳形：．．：（2）无案牍（3）可以调．素琴：（4）亭亭．．净植：（5）可远观而不可亵玩．．焉：（6）宜．乎众矣：（7）谈笑有鸿儒．．4、下面句子中的“之”与例句的“之”用法相同的一项是（）例句：莲，花之君子者也。
A..予独爱莲之出淤泥而不染。
B.孔子云：何陋之有？C.水陆草木之花。
D.无丝竹之乱耳。
5、对“牡丹之爱宜乎众矣”理解不正确的一项是（）A.爱慕富贵的人多。
B.爱牡丹的人多，说明牡丹十分珍贵。
C.爱牡丹的人多而爱莲之少，说明作者得知己少。
D.这句话讥讽了追名逐利的世风。
6、翻译下列句子。
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（3予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
7、《陋室铭》的作者是，他是代文学家。
“铭”的含义是，其特点是。
8、《爱莲说》是（朝写的，选自。
10、《陋室铭》中，作者认为“陋室”的“陋”与不“陋”不在于陋室本身，而在于。
11、《爱莲说》全文的结构，可以概括为“一条线索、两个陪衬、三种类型。
作者把作为线索，将全文连缀成篇；“两个陪衬”是指用作为莲的总陪衬，接着用和作为莲的旁衬和反衬；“三种类型”，即以写花来写三种人、、。
（一）山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？13.用原文语句回答。
（1）点明全文主旨的句子是。
（2）有句古诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。
”文中与这句诗意思相近的句子是：。
14．作者提到诸葛庐、子云亭的目的是什么？15．文末借用孔子的话来结束全文。
试翻译全句，并说说作者想借孔子的话表现怎样的中心。
（二）阅读文段，完成文后问题。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
16.解释下列加点词在文中的意思。
（1）可爱者甚蕃：（2）出淤泥而不染：（3）濯清涟而不妖：（4）宜乎众矣：17.用原文语句回答。
（1）文中与“自李唐来，世人盛爱牡丹”相照应的句子是：。
（2）最能概括莲花高贵品质的语句是：。
18.翻译句子。
（1）可远观而不可亵玩焉。
翻译：（2）牡丹之爱，宜乎众矣。
翻译：（3）中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植翻译：（4）菊之爱，陶后鲜有闻。
翻译：19.指出下列句子中运用的修辞方法。
（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（）（2）菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（）（3）莲之爱，同予者何人？（）20.作者在文中借“莲”来表达自己的思想感情。
联系自己的志趣和追求，写出你最喜爱的一种花，并用一句话来概括喜爱的原因。
23课核舟记1、给下列句中加点的字注音。
为宫室、器皿．．（）（）尝贻．余核舟一（）八分有奇．（）中轩．敞者（）箬篷．覆之（）石青糁．之（）舟尾横卧一楫（．．（）（）．．）篆．章（）椎髫2.解释下列句子中加点的词语。
（1）盖大苏泛赤壁云：（2）而计其长曾盈寸：（3）盖简桃核修狭者为之：（4）尝贻余核舟一：（5）启窗而观：3.找出下列句子中的通假字。
（1）卧右膝，诎右臂支船。
通义（2）左手倚一衡木。
通义（3）虞山王毅叔远甫刻。
通义（4）为字共三十有四。
通义（5）盖简桃核修狭者为之。
通义4.解释下列句子的同形异义字。
（1）奇{ 明有奇巧人长约八分有奇：2）可{高可二黍许：（珠可历历数也：3）端东坡右手执卷端：其人视端容寂：4）为{中峨冠而多髯者为东坡：盖简桃核修狭者为之：5.《核舟记》一文的作者是，他是人。
本文选自清朝编辑的。
6.本文描写了几个人物：①东坡、②鲁直、③佛印、④居右舟子、⑤居左舟子。
下列句子分别描写了他们的情态，请将代表人物的序号，填入相应的句子后面的括号内。
（1）左手执卷，如有所语。
（）（2）峨冠而多髯。
（）（3）绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视。
（）（4）右手执浦葵扇，左手抚炉，（）（5）左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
（）10.请结合课文内容，判断下列说法的正误。
（正确的打√，错误的打×）（1）雕刻品“核舟”主要表现的是“大苏泛赤壁”这件事。
（）（2）文章说明了雕刻家构思的巧妙，赞美了他的高超技艺。
（）（3）文章描述了雕刻品“核舟”的艺术形象，显示出我国古代工艺美术的卓越成就。
（）（4）“尝贻余核舟一”，这里指的是王叔远把“核舟”赠给苏轼。
（）（一）阅读文段，完成文后问题。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
③其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。
又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
11.用“/ ”给第②段中画线的句子断句。
居左者右手执蒲葵扇左手抚炉炉上有壶其人视端容寂若听茶声然12.解释词语（1）比（2）属（3）夷（4）冠（5）髯（6）绝类（7）矫首昂视（8）视端容寂13.翻译句子(1) 细若蚊足，钩画了了。
翻译：(2) 楫左右舟子各一人。
翻译：（3）启窗而观，雕栏相望焉。
翻译：（4）其人视端容寂，若听茶声然。
翻译：14.①②两段文字在说明过程中采用了怎样的说明顺序？在结构安排上有什么特点？15.用自己的话概括第②段文字的内容。
16.作者在第③段中“细若蚊足，钩画了了”来说明刻在船背上的题字，这样写的目的是什么？24大道之行也1.给下面的句中加点的字注音.选取贤与能( ) 男有分( ) 修睦( )矜、寡、孤、独（）货恶其弃于地（）不兴（）2．解释下列句子中加点的词。
（1）子其子：（2）修睦：（3）矜、寡：（4）男有分：（5）谋闭而不兴：（6）是谓大同：（7）盗窃乱贼：（8）是故：（9）大道之行：3．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）大道之行也，天下为公，先贤与能，讲信修睦。
（2）故人不独亲其亲，不独子其子。
（3）货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶习其不出于身也，不必为己。
（4）男有分，女有归。
（5）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。
4．根据提示写出原文。
（1）说明了政府财富属于社会的全体成员，而不属于任何个人的一句话：（2）体现人才能得到重用社会成员间和睦相处的一句话：。
（3）体现了“大同”社会人人都能得到关爱的句子：（4）体现“大同”社会人们都能安居乐业的句子：（5）体现“大同”社会人们毫无自私自利之心，把共同劳动看做分享快乐的一句话：。
7．《大道之行也》选自《.礼运》。
这本书儒家经典之一，西汉对以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。
“礼运”是其中一篇，大约是占国末年或秦汉之际儒家学者托名答问的著作。
8．“大同”社会的根本特征是。
课文主要是从三个方面来说明的：（1）；（2）；（3）；9. 阅读下文，完成文后问题。
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
9．把选文分为三个层次，并概括层意。
初二上册期末复习文言文语文综合检测试卷含答案
初二上册期末复习文言文语文综合检测试卷含答案一、文言文1．阅读下面文段和诗歌,完成下面练习。
清白堂①记（节选）[宋]范仲淹一日，命役徒芟②而辟之，中获废井。
即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也”。
乃扃③而澄之，三日而后汲视。
其泉清而白色，味之甚甘，渊然文余，绠④不可竭。
当大暑时，饮之若饵⑤白雪，咀轻冰，凛如也。
当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。
其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。
又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。
予爱其清白而有德义，可为官师之规。
因署其堂，曰：“清白堂”。
又构亭于其侧，曰：“清白亭”。
庶几居斯堂，登斯亭，而无忝其名哉！宝元二年记。
（注释）①清白堂：在绍兴府山上。
②芟（shān）：除草。
③扃（jiōng）：关锁。
④绠（gěng）：原指井绳，此指提水。
⑤饵：吃。
⑥忝（tiǎn）：玷污。
（1）用现代汉语写出下列句中划线词的意思①绠不可竭________ ②三日而后汲视________ ③悦人襟灵________（2）给文中画横线部分断句。
（用“／”断三处）其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。
（3）用现代汉语写出文中画曲线句子的意思。
予爱其清白而有德义，可为官师之规。
（4）结合《清白堂记》的相关内容，阅读王十朋的《清白堂》，品析画线句子所蕴含的思想情感。
清白堂（南宋）王十朋钱清地古思刘宠①，泉白堂虚忆范公。
印绶纷纷会稽守，谁能无愧二贤风？（注释）①钱清：在绍兴市西北。
刘宠：东汉时期任会稽太守，整治官吏，抚恤百姓，政绩卓著。
2．阅读下文，完成小题苏轼，字子瞻，眉州眉山人。
生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。
程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎?”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪?”比冠，博通经史，属文日数千言②，好贾谊、陆贽书。
既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。
初二语文上册期末复习文言文综合检测试卷带答案
初二语文上册期末复习文言文综合检测试卷带答案一、文言文1．阅读下面的诗文，完成小题。
三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
（1）请给下列句中的画线字标注读音。
①征蓬出汉塞 ________ ②沿溯阻绝________（2）下列句中画线词意思相同的一项是（）A.自三峡七百里中自告奋勇B.良多趣味思忖良久C.沿溯阻绝相沿成俗D.属引凄异纯属虚构（3）完成下列语句的翻译。
①自非亭午夜分，不见曦月。
②虽乘奔御风，不以疾也。
（4）两文同是借景抒情，作者不同，背景不同，表达的心情也有所不同。
根据诗文内容，将下面这副对联补充完整。
王右丞话________表边关浑壮郦道元绘三峡美景抒________2．阅读下文，完成小题生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
（1）解释下列句中划线的词。
①人恒过，然后能改________②困于心，衡于虑，而后作________（2）用现代汉语翻译下面的句子。
然后知生于忧患而死于安乐也。
（3）下列对选文内容理解不正确的一项是（）A.选文第1段列举古代先贤起于微贱的事例作为论据。
语文初二上学期期末复习文言文综合检测试题附解析1
语文初二上学期期末复习文言文综合检测试题附解析1 一、文言文1．阅读下文，回答问题。
（甲）天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。
故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。
（乙）孟子见梁襄王。
出，语人曰：“望之不似人君，就之而不见所畏焉。
卒然①问曰：‘天下恶②乎定?’吾对曰：‘定于一③。
’‘孰能一之?’对曰：‘不嗜杀人者能一之。
’‘孰能与④之?’对曰：‘天下莫不与也。
王知夫苗乎?七八月之间旱，则苗槁矣。
天油然作云沛然下雨则苗浡⑤然兴之矣。
其如是，孰能御之?今夫天下之人牧⑥，未有不嗜杀人者也，如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣。
诚如是也，民归之，由⑦水之就下，沛然谁能御之?’”（选自《孟子·梁惠王上》）注释：①卒然：通“猝”，突然。
②恶（wū）乎：怎样，如何。
③一：统一④与：此处为归顺，随从之意．⑤悖（bò）然：此处形容禾苗蓬勃生长的样子，⑥人牧：管理民众的人，即统治者．⑦由：通“犹”。
（1）解释下列句子中划线的词语。
①委而去之________②亲戚畔之________③语人曰________④就之而不见所畏焉________（2）给文中画线部分断句，停顿处用“／”线划开（限断2处）。
天油然作云沛然下雨则苗悖然兴之矣（3）请用现代汉语翻译句子。
①域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。
②如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣。
（4）甲、乙两文表现了孟子怎样的主张？请结合两段文字内容分别做简要分析。
2．阅读下文，完成各题。
（宋）弘荐沛国①桓谭，为议郎、给事中②。
帝③令谭鼓琴，爱其繁声④。
【八年级】八年级上册语文期末复习课内文言文阅读题(有答案)
【八年级】八年级上册语文期末复习课内文言文阅读题（有答案）八年级上册语期末系统复习内言篇（一）林尽水，便得一，存有小口，仿佛若有光。
便比涅船，从口入。
初极穴，才通在人。
立义数十步，豁然开朗。
土地山峦起伏，屋舍摇身一变，存有良田美池桑竹之属于，阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往种作，男女衣着，虏例如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从，具答之，便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日辞去，此中人语云：“不足为外人道也！”⒈表述加点字⑴具答之（）⑵有良田美池桑竹之属（）⑶屋舍俨然（）⑷各为丛藓科扭口藓改至其家（）⑸实乃不知有汉（）⑹便必须还家（）⒉下列加点字与“皆叹惋”句中的“皆”字意义不同的是（）a、男女衣着，虏例如外人b、村中言存有此人，咸问讯c、而两狼之并驱如故d、黄发垂髫并怡然自乐⒊有些成语出自于本，恳请写下两个、⒋下列加点词语用法与其他三项不同的是（）a、阡陌交通b、率为妻子邑人此绝境c、无论魏晋d、设酒杀鸡作食⒌翻译句子（1）此人一一为TNUMBERBX所闻，皆孤寂。
译：（2）自云先世避秦时乱，率为妻子邑人此绝境译：⒍外框，就是绘画艺术的一种手法，学创作中也鲜有“外框”，它给读者遗留下了许多想象的空间，你指出本何处运用了这种手法，先行详细分析。
（二）不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有?⒈《陋室铭》就是古代贫中的名篇，使用了的读法。
⒉解释下列句中加点的字。
(1)存有仙则名( ) (2)斯就是陋室()(3)惟吾德馨( ) (4)无案牍之劳形()⒊“并无丝竹之乱耳”中的“之”字与以下各句加点的“之”字用法相同的一项就是()a. 策之不以其道b．予独爱之出淤泥而不染c．多并助之至，天下顺之d．燕雀安知鸿鹄之志哉⒋翻译下面的句子。
初二上学期期末复习文言文语文综合检测试题含答案
初二上学期期末复习文言文语文综合检测试题含答案一、文言文1．阅读下面文段和诗歌,完成下面练习。
清白堂①记（节选）[宋]范仲淹一日，命役徒芟②而辟之，中获废井。
即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也”。
乃扃③而澄之，三日而后汲视。
其泉清而白色，味之甚甘，渊然文余，绠④不可竭。
当大暑时，饮之若饵⑤白雪，咀轻冰，凛如也。
当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。
其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。
又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。
予爱其清白而有德义，可为官师之规。
因署其堂，曰：“清白堂”。
又构亭于其侧，曰：“清白亭”。
庶几居斯堂，登斯亭，而无忝其名哉！宝元二年记。
（注释）①清白堂：在绍兴府山上。
②芟（shān）：除草。
③扃（jiōng）：关锁。
④绠（gěng）：原指井绳，此指提水。
⑤饵：吃。
⑥忝（tiǎn）：玷污。
（1）用现代汉语写出下列句中划线词的意思①绠不可竭________ ②三日而后汲视________ ③悦人襟灵________（2）给文中画横线部分断句。
（用“／”断三处）其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。
（3）用现代汉语写出文中画曲线句子的意思。
予爱其清白而有德义，可为官师之规。
（4）结合《清白堂记》的相关内容，阅读王十朋的《清白堂》，品析画线句子所蕴含的思想情感。
清白堂（南宋）王十朋钱清地古思刘宠①，泉白堂虚忆范公。
印绶纷纷会稽守，谁能无愧二贤风？（注释）①钱清：在绍兴市西北。
刘宠：东汉时期任会稽太守，整治官吏，抚恤百姓，政绩卓著。
2．阅读下面的文段，完成后面小题愚公移山《列子》太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
八年级语文上册期末复习文言文检测试题1
八年级语文上册期末复习文言文检测试题1一、文言文1．阅读《周亚夫军细柳》,完成下面练习。
文帝之后六年，匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军，军霸上;祝兹侯徐厉为将军，军棘门;以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:'军中闻将军令，不闻天子之诏。
'”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰:“将军曰:'军中不得驱驰'。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车。
使人称谢:“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰:“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪!”称善者久之。
（1）解释下列句中加横线字的意思①天子且至________ ②军霸上 ________ ③改容式车________（2）用现代汉语翻译下列句子。
曩者霸上、棘门军,若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
（3）最后一句说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富,联系全文，说说你的理解。
2．阅读下面诗文，完成各题。
生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
（1）本文选自________（时期）的大儒孟子写的《孟子》。
（2）下列词语解释有误的一项是（）A.空乏其身（财资缺乏）B.而后作（奋起。
这里指有所作为）C.而后喻（表达）D.出则无敌国外患者（匹敌、相当）（3）本文开篇介绍了中国历史上六位圣君贤相的出身。
语文八年级上册期末复习文言文检测试题答案
语文八年级上册期末复习文言文检测试题答案一、文言文1．阅读下面的文段，回答问题。
愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉。
子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
（1）解释下列语句中加下划线的字词。
①惩山北之塞惩②杂然相许许③汝之不惠惠（2）用现代汉语翻译下面句子的意思。
①寒暑易节，始一反焉。
②汝心之固，固不可彻。
（3）下面对文章理解分析不正确一项是（）A. 愚公饱受交通阻塞之苦，提出了移山的主张，但愚公之妻“献疑”，智叟“笑而止之”，以此来表现出愚公的“愚”。
B. 愚公在对智叟进行反驳时，信心百倍，理由充足，以“人无穷”而“山有尽”的道理，说得智叟哑口无言，无力回击。
C. 作者除用智叟这个人物与愚公进行对比外，还用遗男“相助”、山神“求告”、天帝“感动”等情节来衬托愚公，从而使愚公形象更加丰满、高大。
D. 文章有意在命名上加以颠倒，将大智大勇者命名为“愚公”，将鼠目寸光者命名为“智叟”，这样加重了对比的色彩，增强了讽刺的效果。
2．阅读下文，完成小题生于忧患，死于安乐①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
语文八年级上册期末文言文复习(含答案)
2013-2014学年第一学期八年级上期末古文复习班别：姓名：学号：《桃花源记》一．解释加点的字：（1）缘．溪行：（沿着、顺着）（2）落英．：（花）（3）缤纷．．：（繁多的样子） (4）渔人甚异．之：（感到诧异）（5）欲穷．桃林：（走尽）（6）豁然开朗．．．．：（宽阔明亮的样子）(7）屋舍俨然．．：．（整齐的样子）（8）桑竹之属．（类）（9）咸．来问讯（都）（10）皆叹惋．．（感叹、惋惜）（11）复延．至其家：（请） (12）既．出：（已经）（13）便扶向．路：（原来的，旧的）（14）欣然规．往（计划）二．解释加点字的意思1．寻寻向所志（寻找）寻病中（随即、不久）2．志处处志之（做标志）寻向所志（标志）3．舍便舍船（离开）屋舍俨然（房屋）三、字词选择题：1．下面语句中加点的词解释有误的一项是（）A．渔人甚异之（异：认为……奇特非凡）B．无论魏晋（无论：不要说）C. 处处志之（志：记住） D．寻病终（寻：不久）C (通“志”，做标记)2．下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（）（2分）A．武陵人以捕鱼为．业此人一一为．具言所闻B．问所从来，具答之．有良田美池桑竹之．属C．其中往．来种作太守即遣人随其往．D．便扶向．路寻向．所志D3．下列各组中加点的词意义和用法相同的一项是（）A．欲穷其．林其．人端视容寂B．有良田美池桑竹之．属犹鱼之．有水也C．不复出焉．万钟于我何加焉．D．乃．不知有汉乃．重修岳阳楼A （A.指示代词，那B. 前者代词，这；后者助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，无实义C.前者兼词，“于之”，从这里；后者助词，表疑问语气D.前者副词，竟；后者连词，于是）三．翻译以下句子：1．芳草鲜美，落英缤纷。
芳香的花草鲜艳美丽，落花纷纷。
2．土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
土地平坦宽旷，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹林之类。
3．阡陌交通，鸡犬相闻。
田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫之声处处可以听到。
语文八年级上册期末课外文言文复习含答案
课外文言文一．论桓范陈宫司马懿讨曹爽;桓范往奔之..懿谓蒋济曰：“智囊往矣”济曰：“范则智矣;驽马恋栈豆;必不能用也..”范说爽移车驾幸许昌;招外兵;爽不从..范曰：“所忧在兵食;而大司农印在吾许..”爽不能用..陈宫、吕布既．擒;曹操谓宫曰：“公台平生自谓智有余;今日何如”宫曰此子不用宫言不然未可知也仆尝．论此二人：吕布、曹爽;何人也而为之用;尚何言智臧武仲曰：“抑君似鼠;此之谓智..”东坡志林译文：讨伐曹爽时;桓范投奔了..司马懿告诉说：“智囊到了曹爽那边了”蒋济说：“桓范是聪明的;但是的马留恋马槽中的豆子;一定不会得到重用..”桓范劝说曹爽移动车驾到去;招一些外兵;曹爽不听从..桓范说：“最担忧的是兵和粮草;大司农印正在吾许..”曹爽不听他的..、被擒之后;问陈宫说：“您平生自已总认为自己智慧有余;今天怎么了”陈宫说：“这小子不听我的话;不然;还不知道谁胜谁败呢”我曾经评论过这两个人：吕布、曹爽;是什么人呢被他们使用;还谈什么有智慧呢说：“侍奉君王像一样狡猾;这就是智慧..”1．请用 | 标示文中加波浪线语句需要停顿的地方..2分宫曰此子不用宫言不然未可知也2．解释文中加点字的意思..2分吕布既．擒：仆尝．论此二人3．苏轼通过这篇文章宣扬了怎样的“智” 2分答：1．宫曰|此子不用宫言|不然|未可知也2．已经曾经3．不仅要有过人的聪明才智;更要有知人之明..或：不仅有聪明才智;更要能运用自如;不受他人限制..二．治国犹栽树唐太宗谓侍臣①曰往昔初平京师宫中美女珍玩无院不满炀帝③意犹不足征求不已;兼东征西讨;穷兵黩武;百姓不堪;遂致灭亡;此皆朕所目见..故夙夜孜孜④;惟欲清净;使天下无事..遂得徭役不兴;年谷丰稔⑤;百姓安乐..夫治国犹栽树;本根不摇;则枝叶茂盛..君能清净;百姓何得不安乐乎”节选自贞观政要译文：贞观九年之时..唐太宗对侍臣说：“以前隋炀帝刚刚平定了京师;宫中的美女和珍奇玩物;没有一个院子不是满满的..隋炀帝仍旧不满足;搜刮不停;并且东西讨伐;用尽兵力发动战争;老百姓苦不堪言;所以导致了灭亡..这些都是我亲眼所见的..因此我从早到晚孜孜不倦;只是希望清清静静;这使得天下平安无事..于是就能不兴徭役;谷物丰收;百姓安居乐业..治理国家就像种树一样;根基不动摇;才会枝繁叶茂..帝王能做到清静;百姓怎么会不安居乐业呢”注释①侍臣：周围的大臣.. ②京师：京城..此指隋朝京城大兴今陕西西安市.. ③炀帝：指隋朝未代皇帝杨广..④孜孜：勤恳的样子..⑤稔：rěn;丰收..1.解释下面句中加点的词..2分1征求不已． : ． 2惟．欲清净 :2.文中画线句子没有标点符号;请在需要加标点的地方用“/”标出来..唐太宗谓侍臣曰往昔初平京师宫中美女珍玩无院不满炀帝意犹不足征求不已3.翻译句子：夫治国犹栽树;本根不摇;则枝叶茂盛..2分4.结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道..2分1、①停止1分；②只1分2、唐太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②;宫中美女珍玩;无院不满..炀帝③意犹不足;征求不已3、治理国家就像栽种树木;不动摇它的根基;它就会长得枝叶繁茂..2分4、治国以民为本;让百姓安居乐业..2分三．秦西巴纵麑①孟孙猎而得麑;使秦西巴持归烹之..麑母随之而啼;秦西巴弗忍;纵而予之..孟孙归;求麑安在..秦西巴对曰其母随而啼臣诚弗忍窃②纵而予之..孟孙怒;逐秦西巴..居一年;取以为子傅③..左右曰：“秦西巴有罪于君;今以为子傅;何也”孟孙曰：“夫一麑而不忍;又何况于人乎”译文：孟孙氏打猎得到一只幼鹿;派秦西巴带回去烹了它..母鹿跟着秦西巴并啼叫..秦西巴不忍心;放走小鹿还给了母鹿..孟孙氏回来后;问鹿在哪里..秦西巴回答说：“小鹿的妈妈跟在后面啼叫;我实在不忍心;私自放走了它;把它还给了母鹿..”孟孙氏很生气;把秦西巴赶走了..过了一年;又把他召回来;让他担任儿子的老师..左右的人说：“秦西巴对您有罪;现在却让他担任您儿子的老师;为什么”孟孙氏说：“他对一只小鹿都不忍心伤害;又何况对人呢”注释①纵麑ní 或mí：放走小鹿.. 麑：小鹿..②窃：私自..③傅：任辅导责任的官或负责教导的人..在文中指老师..1．解释文中加点的词语..1使秦西巴持归烹之 2居一年;取以为子傅2、划线的句子没有标点符号;请用“/”标明应该停顿的地方..秦西巴对曰其母随而啼臣诚弗忍窃纵而予之3．秦西巴“纵麑”的原因是用文中的话回答4、从孟孙对秦西巴前后态度的变化中;你得到的启示是1、2分1命令；派遣2停；过了2、2分秦西巴对曰/其母随而啼/臣诚弗忍/窃纵而予之/3、3分“麋母随之而涕;秦西巴弗忍”或“其母随而涕;臣诚弗忍”；只抄一半;得2分4、3分要知人善用；仁慈最终会获得别人的认可；如答：认为自己正确就不怕得罪人;得2分；知错就改;不记个人恩怨;得1分..四子路见孔子;孔子问曰：“何好”曰：“好长剑..”子曰：“以子之能;加之学;岂可及乎”子路曰：“学岂有益哉”子曰：“狂马不释策;操弓不反檠①;木受绳则正;人受谏则圣;受学重问;孰不顺成”子路曰：“南山有竹;不揉自直;斩而用之;达于犀革;何学之为”子曰：“括②而羽之;镞③而厉之;其入不益深乎”子路拜曰：“敬受命..”——孔子家语译文：子路拜见孔子;孔子问道：“你爱好什么”子路回答说：“喜好..”孔子说：“凭你的才能;加上学习;谁能比得上呢”子路说：“学习难道有好处吗”孔子说：“驱赶狂马的人不能放下鞭子;操拿的人;不能丢下正弓的器具；木材经过作用加工就能取直;人们接受直言规劝就会通达；从师学习;重视发问;哪有不顺利成功的”子路说：“南山出产竹子;不经加工;自然就很直;砍下来用它做箭;能穿透做的铠甲;为什么要学习呢”孔子说：“把箭的末端装上羽毛;把箭头磨得更加锋利;箭刺入得不更深吗”子路施礼道：“感谢你的吊问..”注释：①檠：矫正弓弩的器具..②括：扎;束..③镞：箭头..1．解释加点词语在句中的意思..1狂马不释．策 2引其入不益．深乎2．翻译下面的句子..以子之能;加之学;岂可及乎3．从文中可以体会到孔子的什么教育思想呢 3分1、1放 2更加2、凭你的才能;加上学习;谁能比得上呢3、答案要点：循循善诱、诲人不倦的教育思想..。
初二语文上学期期末复习文言文试题含答案
初二语文上学期期末复习文言文试题含答案一、文言文1．阅读下面的文段，回答问题。
陆澄渊博王俭自以博闻多识，读书过澄。
俭集学士何宪等盛自商略，澄待俭语毕，然后谈所遗漏数百十条，皆俭所未睹。
俭乃叹服。
俭在尚书省，出巾箱几案杂服饰令学士隶事①事多者与之人人各得一两物。
澄后来，更出诸人所不知事，复各数条，并旧物夺将去。
竟陵王子良得古器，小口方腹而底平，可容七八升，以问澄。
澄曰：“此名服匿②，单于以与苏武。
”子良详视器底有字，仿佛可识，如澄所言。
（节选自《南齐书·卷三十九》）【注释】①隶事：引用典故。
②服匿：盛酒器。
（1）下列各项中，加下划线词语意思相同的一项是（）A.王俭自以博闻多识/自非亭午夜分B.读书过陆澄/人恒过C.单于以与苏武/未复有与其奇者D.并夺物将去/委而去之（2）请用三条“/”给文中画线句子断句。
出巾箱几案杂服饰令学士隶事事多者与之人人各得一两物（3）结合选文，用自己的话说说陆澄的“渊博”体现在哪里。
2．阅读下文，完成小题生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
（1）解释下列句中划线的词。
①人恒过，然后能改________②困于心，衡于虑，而后作________（2）用现代汉语翻译下面的句子。
然后知生于忧患而死于安乐也。
（3）下列对选文内容理解不正确的一项是（）A.选文第1段列举古代先贤起于微贱的事例作为论据。
B.选文第2段对所举事例加以概括，得出要增长才干，必须先经受艰苦磨炼的观点。
C.文章的中心论点是：生于忧患，死于安乐。
D.选文先谈人，主要体现“死于安乐”；后论国，主要体现“生于忧患”。