主题4--信息技术与社会学习资料
五年级上册信息技术教案 - 第4课 信息社会文明人 南方版
第4课信息社会文明人教学内容分析本课主要分为三部分，“正确开展网络学习”告诉学生要正确使用网络进行辅助学习，提高学习效率，避免抄袭行为；不浏览不健康的网页；“不沉迷虚拟世界”主要从沉迷网络游戏的危害出发，告诫学生面对游戏，要合理安排时间，不能沉迷；“不传谣不造谣”告诉学生传播虚假信息害人害己，造谣传谣将承担严重后果。
这部分内容旨在培养学生良好的上网习惯，目的是让学生学会文明上网，正确使用网络。
教学对象分析小学五年级学生中存在抄袭作业的现象。
现在的学生容易接触到各种电子设备，面对网络中包含的巨大信息，缺乏基本的分辨能力。
学生自制力较差，容易沉迷于游戏。
教法建议本课主要为培养学生养成良好的上网习惯，教师在课堂中不应使用教条式的严肃教学，而是应该结合身边的例子，仔细把不良上网习惯的危害剖析给学生看，引导学生思考。
在教学过程中，可以让学生自由讨论哪些是正确的上网习惯，哪些是错误的，让学生把他自己或者身边存在的事讲出来，这样更容易得到学生的认同，让他们进行反思。
面对学生良好的上网行为，教师需要多加夸奖。
教学目标（一）知识与技能目标1．了解正确的上网学习方式。
2．了解不良上网行为带来的危害。
（二）过程与方法目标1.以案例讲解为主展开教学，让学生学会文明上网。
2. 培养学生正确上网的习惯。
（三）情感、态度与价值观目标1．了解正确的上网观念。
2．培养学生良好的上网习惯。
教学重点和难点1．不良网络行为对学生造成的危害。
2．正确的网络学习行为对学生成绩的帮助。
3．培养学生信息社会责任感。
教学准备机房、多媒体课件。
教学过程。
综合实践活动3-6年级《信息技术 1.我是信息社会的“原住民”》_3
【课题】1.我是信息社会的“原住民”【教学目标】1、理解信息的含义。
2、了解信息的传递方式。
3、了解信息技术带给人类的便利。
【教学内容】1、身边的信息。
2、信息的传递方式。
3、信息技术。
4、信息技术带给人类的便利。
【教学重点】1、信息的含义。
2、信息的传递方式。
【教学难点】1、信息的含义。
2、信息的传递方式。
【教法指导】1、教师教授2、任务驱动3、学生讨论4、实际操作【教学用具】1、教具2、多媒体【课时安排】一课时【教学过程】一、导入师：“大家好，我是你们的信息技术老师，我的名字叫xxx，从今天开始，我们就开始学习一门新的课程，就是信息技术课。
”“今天，我们来学习第一课，《信息技术与生活》。
”二、新授任务一、说说生活中的信息1、出示问题一：什么是信息呢？大家看课本page1上面有一句话。
（信息就是消息，比如刚才老师的那段话，就是消息，就是信息，你从那段话里知道了什么？）2、出示问题二：小组或同桌合作，通过看课本page1，讨论和说一说生活中的信息有哪些？3、教师再强调生活中的信息，通过更多的例子来使学生理解信息的概念。
4、出示问题三：信息传递的途径即“媒体”是什么？教师举例说明，学生讨论、交流、回答。
红绿灯、骑车尾灯、交通警手势、学校铃声、报纸、广播、电视、电话、有些动物身上的鲜艳颜色等（声音、文字、图片、视频、动画、颜色、动作等）任务二、理解信息与信息技术1、学习和认识信息信息传递的历史。
2、和学生一起总结什么是信息技术。
（传递信息的方法、方式、技术）3、通过比较来体会现代信息技术的优点。
（便捷）4、学生小组合作完成pgae2“做一做”。
三、课堂小结以例子的形式总结今天的所学四、作业布置1、尝试使用不同的信息技术传递信息。
（打电话、写信、做手势等）2、寻找生活中的信息及信息技术的使用，并写出具体通过什么信息技术手段获得了什么信息。
【教学反思】本课是小学信息技术课的第一课，也是小学生第一次接触信息技术，好奇感会使得学生学习起来很积极，他们都想早一点动一动电脑。
信息技术基础知识点汇总
江苏省中小学信息技术等级考试纲要（高级）必修部分（占考试内容的60%）主题一：信息获取主题二：信息加工与表达主题三：信息资源管理主题四：信息技术与社会★上述表中题型：A对应于了解水平与模仿水平，B对应于理解水平与独立操作水平，C对应于迁移应用水平与熟练操作水平。
必修 信息技术基础 主题1 信息的获取一、信息及其特征1、信息的基本概念 ：“信息”一词通常是指数据、消息所包含的内容和意义。
信息的表现形式有多种，如：图片、声音、动作、表情、文字 2、信息的基本特征：（结合具体实例分析判断）载体依附性价值性：信息是有价值的，而且可以增值 时效性：信息反映事物某一特定时刻的状态共享性：信息可被多个信息接受者接收且多次使用可伪性、不完全性及普遍性、可增值性3、信息、物质和能量是构成人类社会资源的三大支柱。
4、信息的基本容量单位是字节（ Byte ）二、信息技术及其发展简史1、信息技术:简称IT①一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都称之为信息技术。
②传感技术、通信技术、计算机技术和控制技术是信息技术的四大基本技术，其中现代计算机技术和通信技术是信息技术的两大支柱.2、信息技术的悠久历史：（人类社会发展历史上发生过五次信息技术革命）第一次、语言的使用第二次、文字的创造第三次、印刷术的发明第四次、电报、电话、广播、电视的发明普及第五次、计算机技术与现代通信技术的普及应用3、信息技术的发展趋势（1）越来越友好的人机界面①虚拟现实技术利用三维图形生成技术、多传感交互技术、以及高分辨显示技术，生成三维逼真的虚拟环境,它融合了数字图像处理、计算机图形学、多媒体技术、传感器技术等多个信息技术分支。
如：3D游戏、电子宠物、三维全景图片、虚拟试验②语音技术关键技术有自动语音识别技术（ASR）和语音合成技术（TTS）语音识别技术（Automatic Speech Recognition）是指将人说话的语音信号转换为可被计算机识别的文字信息,从而识别说话人的语音指令以及文字内容的技术。
四年级第四册信息技术教案
第一课多彩的校园生活一、教材分析随着因特网的广泛应用，作为二十一世纪的小学生，非常有必要了解和掌握因特网的使用。
通过本课的学习，让学生了解因特网的基本知识，学会使用浏览器浏览网页的基本方法。
鉴于本节课理论知识较多，学生不易理解，故本节课部分网络的相关知识，只要学生形成感性认识即可，不一定要求学生形成完整的概念。
但对于互联网的发展，特别是我国近几年互联网的飞速发展，要给学生作相应介绍，并注意通过信息的获取和传递的实例来介绍互联网的应用，以此帮助学生对互联网形成一定的感性认识。
在此基础上要让学生明白，无论通过什么方式接入互联网，都要先将自己的计算机与提供因特网接入服务的服务器建立连接，然后才可以使用因特网上的资源。
通过本课的学习，旨在培养学生利用因特网获取信息的意识，使其充分体会到因特网是我们日常学习和生活中获取和传递信息的重要途径。
重点：掌握IE浏览器的使用方法。
难点：因特网中相关概念的理解。
二、学生分析鉴于本课有关互联网的相关概念知识较多，为提高学生学习的兴趣，课前可考虑让学生观察生活，搜集一些自己身边的或通过其它途径了解到的利用互联网学习和生活的例子，让学生切身体会到互联网就在我们的身边，发挥着很大的作用，以此营造积极的学习氛围，使学生愿意学习。
鉴于学生对于电脑的基本操作，特别是文字处理方面较熟练，故在本节教学中，教师可考虑通过让学生将IE浏览器窗口界面与WORD软件进行比较的方法，展开本节有关浏览器的学习。
三、教学目标知识与技能：了解因特网的基本知识，掌握利用IE浏览器浏览网页的基本方法。
让学生初步形成利用因特网获取信息的能力。
过程与方法：采用自主学习与协作学习，从学生感兴趣的、身边的实例入手来学习因特网的使用，从而使学生自主确定信息需求，提出本节课的学习任务。
情感态度与价值观:调动学生探究知识的兴趣，让学生逐步养成利用网络来进行学习的习惯。
培养学生良好的信息意识，在利用网络获取信息的同时，要逐步学会分析、辨别和筛选信息的技能。
第一章《走进信息社会》第1课时《信息技术的发展脉络与趋势》教学设计粤教版高中信息技术必修2
5.总结与拓展：对本节课的内容进行总结，布置课后拓展任务。
五、课后作业
1.梳理信息技术发展脉络，制作思维导图。
2.撰写一篇关于信息技术发展趋势的短文，分享自己的见解。
3. �搜索相关资料，了解我国在信息技术领域的发展现状及未来规划。
3.通过对信息技术发展脉络的学习，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力，培养学生的信息素养。
（二）过程与方法
1.通过案例分析、小组讨论、思维导图等方式，引导学生主动探究信息技术的发展脉络，培养学生自主学习、合作学习的能力。
2.运用比较法、归纳法等方法，帮助学生提炼信息技术的核心概念和关键知识点，提高学生的逻辑思维和抽象思维能力。
（3）结合实践性活动，让学生在实际操作中感受信息技术的发展趋势，培养学生的动手能力和创新意识。
2.教学过程：
（1）导入新课：通过展示信息技术发展的重要事件，激发学生的兴趣，为新课学习做好铺垫。
（2）学习信息技术的发展脉络：讲解信息技术发展的各个阶段，让学生了解信息技术的历史变迁，培养他们的历史观念。
4.教学策略：
（1）关注学生的个体差异，因材施教，提高教学针对性。
（2）创设问题情境，激发学生的求知欲，引导学生主动学习。
（3）注重理论与实践相结合，培养学生的实践操作能力和创新意识。
（4）加强团队合作指导，提高学生的沟通能力和协作精神。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
在导入新课阶段，教师可通过以下方式激发学生的兴趣和好奇心：
3.设计实践性活动，让学生在实际操作中感受信息技术的发展趋势，培养学生的动手能力和创新意识。
（三）情感态度与价值观
信息技术：《高中信息技术基础模块知识要点》 教科版
高中信息技术基础模块知识要点一、信息及信息技术高中生学习信息技术的目的是提高自身的信息素养。
信息的特征：载体依附性、价值性、时效性、共享性、普遍性、可存储性、可传递性、可转换性、可增值性(必修课P3有一些信息特征的生活事例，多阅读几遍)世界的三大要素：物质、能量、信息，信息的价值表现在：一是可以满足人们精神领域的需求，二是可以促进物质、能量的生产和使用信息技术（即IT：Information Technology）,一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理、应用和评价等有关的技术都可以称为信息技术信息技术经历了五次革命：1、语言的使用，是从猿进化到人的重要标志2、文字的创造，使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限3、印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更可靠的保证4、电报、电话、广播、电视的发明和普及，进一步突破了时间和空间的限制5、计算机技术与现代通信技术的普及应用，将人类社会推进到了数字化信息时代信息技术的发展趋势：正向着人性化、大众化、个性化、集成化的方向进一步发展1、越来越友好的人机界面图形用户界面（GUI）阴极射线管（CRT）磁盘操作系统（DOS）一、虚拟现实技术：融洽了数字图像处理、计算机图形学、多媒体技术、传感器技术等多个信息技术分支。
二、语音技术语音识别技术（ASR）：是指将人说话的语音信号转换为可被计算机识别的文字信息，从而识别说话人的语音指令以及文字内容的技术。
语音合成技术（TTS）：是指将文字信息转变为语言数据，以语音的方式播放出来的技术。
三、智能代理技术：是人工智能技术应用的一个重要方面。
1、电子商务（EC）2、越来越个性化的功能设计：信息技术产品走向了个性化和集成化的发展方向。
3、越来越高的性能价格比Intel 奔腾4 2.8GHz(CPU即中央处理器)/256M（内存）/80GB（硬盘）/50X（光驱）/15’（显示器）4、合理使用信息技术：信息技术是一把“双刃剑”信息获取的一般过程：信息获取是解决问题的起点1、定位信息需求（表现在：1、时间范围2、地域范围3、内容范围）2、选择信息来源信息来源分类：文献型信息源：比如报纸、期刊、公文、报表、图书、辞典等口头型（个人）信息源：比如同学、朋友、父母、老师等电子型信息源：比如广播、电视、电话、因特网等实物型（现场）信息源：比如运动会、动物园、各类公共场所及事件发生现场等 3、确定信息获取的方法比如：观察法、问卷调查法、访谈法、检索法等等4、评价信息：是有效获取信息的一个非常重要的步骤，它直接涉及到信息获取的效益。
云南省西盟佤族自治县第一中学2012年高中信息技术 复习资料 主题四 信息与社会
云南省西盟佤族自治县第一中学2012年高中信息技术复习资料主题四信息与社会1. 如下那种行为是合法行为?( D )A. 搜集公司商业秘密数据转卖给他人B. 掌握黑客技术进入网站修改数据C. 利用电子邮件让同学的计算机感染病毒D. 为防泄密而给资料加密2. 如下哪些做法是不恰当的( C )A. 通过网络阅读国家新闻B. 通过网络下载一个免费软件C. 在BBS上将同学家的地址、号码等资料贴在网上D. 给同学发送圣诞贺卡3. 如下活动不适合用信息技术手段解决的是( C )A. 获得旅游景点的相关资料B. 对网站内容进展修改C. 在物理实验室验证"马德堡半球实验"D. 准备期末考试复习，进展资料整理4. 如下哪一种现象说明信息技术对人们生活也会带来不利影响？( B )A. 网上购物B. 垃圾邮件C. 网上影院D. 聊天5. 如下关于尊重他人知识产权的说法中，正确的答案是( B )A. 可以自由下载电子书籍、软件、光盘等B. 如需要在自己的作品中引用他人的作品，应注明引用信息的来源、作者C. 可以复制他人信息作品的内容D. 在网络上，对于作者声明版权的作品，可不必说明就能引用6. 某学校有在校学生3600人，要管理所有学生的学籍数据，你认为可以有效管理并能实现高效检索的方法是( D )A. 把学生的学籍数据记录在纸上B. 使用Word 中的表格C. 为每位学生在计算机中建文件夹D. 开发学生学籍应用系统7. 在博客或论坛上,不应该做的事情是( B )A. 发表学术言论B. 张贴同学头像和明星照片合成的图片C. 讨论股票和股市D. 揭露某行业的黑幕8. 如下属于合理使用信息技术的是( A )A. 黄松在网络上注册了个人博客空间，并经常写博客B. 王强用手机随时随地和朋友交流，手机假设不在身边就感到焦虑不安C. 小学生李明每周看的电视超过了10个小时D. 刘林经常去网吧上网，对网络比拟迷恋9. 如下属于合理使用信息技术行为的是( A )A. 每周六晚上，利用计算机网络查找相关学习资料B. 私自删除他人计算机内重要数据C. 购置正版的瑞星杀毒软件，并放置在网上提供给其他网民使用D. 利用计算机网络进入他人的计算机，但没有窃取这台电脑的资料10. 如下关于尊重他人知识产权的说法中，正确的答案是( A )A. 假设需要在自己的作品中引用他人的作品，应注明引用信息的来源、作者B. 假设中国公民在国外发表的作品，可以复制其作品的内容C. 正版软件只要解密就能随意使用D. 正版软件太贵，软件能复制就不必购置11. 2007年10月8日陕西省一名女中学生轻信网友，和网友见面后遭遇绑架，在当地公安干警和武警陕西总队商洛市支队官兵的严密配合下，绑架时间长达51小时的中学生张某终于被成功解救，5名犯罪嫌疑人全部落入法网。
信息科技教研活动主题(3篇)
第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，信息科技已经成为现代社会的重要驱动力。
在教育领域，信息科技的应用越来越广泛，对人才培养的要求也越来越高。
为了适应新时代的发展需求，提升信息科技教育的质量，推动教育信息化进程，我们特此举办此次信息科技教研活动。
二、活动目标1. 提高信息科技教师的专业素养，促进教师队伍建设。
2. 探讨信息科技教育的新理念、新方法、新技术，推动教育教学改革。
3. 促进信息科技教育与其他学科的融合，培养学生的创新能力和实践能力。
4. 加强校际交流与合作，共同探讨信息科技教育的发展方向。
三、活动主题融合创新，智领未来——信息科技教育新航向四、活动内容1. 开幕式及主题报告（1）开幕式：介绍活动背景、目的和意义，宣布活动正式开始。
（2）主题报告：邀请知名信息科技教育专家、学者作主题报告，分享信息科技教育的新理念、新方法、新技术。
2. 分组研讨（1）分组讨论：根据教师的专业特长和兴趣，分成若干小组，针对以下议题进行研讨：a. 信息科技课程设计与实施b. 信息科技与学科融合的实践案例c. 信息科技教育评价体系构建d. 信息科技教育中的创新与挑战（2）交流分享：各小组选派代表进行交流分享，总结研讨成果，提出改进建议。
3. 课堂教学观摩（1）展示课：邀请优秀教师进行信息科技课堂教学展示，分享教学经验和创新成果。
（2）评课议课：观摩教师针对展示课进行评课议课，探讨教学策略和教学方法。
4. 教学资源开发与应用（1）教学资源展示：展示优秀教学资源，包括课件、教学案例、实验指导等。
（2）资源应用研讨：探讨如何有效利用教学资源，提高教学效果。
5. 校际交流与合作（1）经验分享：邀请各校优秀信息科技教师分享学校在信息科技教育方面的成功经验和做法。
（2）合作探讨：各校教师共同探讨信息科技教育的发展方向，建立校际合作机制。
五、活动时间与地点1. 时间：2022年9月15日至17日2. 地点：XX市XX中学六、活动组织1. 主办单位：XX市教育科学研究院2. 承办单位：XX市XX中学3. 协办单位：XX市各中小学七、预期成果1. 形成一批具有推广价值的信息科技教育教学成果。
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主题4 信息技术与社会一、信息技术的影响1、 信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响信息技术对社会发展的影响：信息技术对科技进步的影响： 信息技术对个人生活与学习的影响：消极影响：事物总是一分为二，信息技术也带来不利因素，如网络黑客、病毒、垃圾信息泛滥等。
2、 用信息技术解决生活与学习的问题（1）Word 的应用（2）Excel 解决实际问题 （3）PPT 制作幻灯片 （4）Frontpage 制作网页 （5）Flash 制作动画 （6）Photoshop 处理图片二、信息安全与保护1、 计算机病毒的概念与特征概念：计算机病毒，是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
特征：计算机病毒具有潜伏性、寄生性、传染性、爆发性、破坏性等特点。
潜伏性：这样可以隐藏自己，有利于传播、繁殖。
比如修改了一个正常的文件，保持该文件的长度和修改时间等属性不变，同时产生一种病毒的变体来隐藏自己，这样可以达到不易被人们发现的目的。
寄生性：病毒往往不是以单独的文件形式存在，而是隐藏在其他文件中。
传染性：病毒总是尽可能的把自身代码添加到其他正常的程序中，可以通过光盘等移动介质、网络等方式进行传播。
爆发性：在某些特定的条件下或受到外界刺激就会发作。
破坏性：被感染程序的功能失效，如程序被修改、覆盖和丢失等等，严重的会使计算机系统瘫痪，例如能毁坏硬盘系统使系统不能修复。
【典型试题】1.下列各项中，不属于计算机病毒特征的是( D ) A. 潜伏性 B. 可激发性 C. 传染性 D. 完整性 2.关于计算机病毒，下列说法中正确的是( C ) A. 病毒是由软盘表面粘有灰尘造成的 B. 病毒常存储在数据文件或系统中，不具有隐蔽性和潜伏性C. 病毒具有传染性D. 病毒对计算机会造成或轻或重的损害，但制造病毒的人并不构成犯罪3.根据统计，当前计算机病毒扩散最快的途径是( B ) A. 软件复制 B. 网络传播 C. 磁盘拷贝 D. 运行单机游戏软件 4.病毒"PETER-2"在每年2月27日会提三个问题，答错后会将硬盘数据加密。
这体现了病毒的( D ) A. 传染性 B. 隐蔽性 C. 连续性 D. 可触发性5. 关于计算机病毒的下列理解中，错误的是( B ) A. 计算机病毒是人为编制的一种程序 B.计算机病毒是一种能使人致病的程积极影响 （1）促进科技进步 （2）加速产业的变革（3）创造新的人类文明（1）促进了新技术的变革（2）促进了新兴学科和交叉学科的产生和发展（1）给个人带来了便利和实惠（2）深刻改变人们的工作、生活方式 （3）对个人就业产生影响 （4）促使人们的思想观念发生变化序C. 计算机病毒可以通过磁盘、网络等媒介传播、扩散D. 计算机病毒具有潜伏性、传染性和破坏性6.下列有关计算机病毒特征的描述，正确的是( D )A. 传染性，不可复制性B. 传染性，易读性C. 安全性，伪装性D. 破坏性，可激发性7.这段时间，赵林家的电脑每到周末就有问题，还发出奇怪的声音，平时却没有问题，经诊断是中了某个恶作剧类的病毒。
这种现象最能体现病毒的特征是( D )A. 寄生性B. 传染性C. 搞笑性D. 可触发性8.下列关于计算机病毒的叙述中，正确的是( D )A. 计算机病毒只能通过网络传播B. 传播计算机病毒不算犯罪C. 已被感染过的计算机具有对该病毒的免疫力D. 计算机病毒是一种特殊的程序9.关于计算机病毒，下列说法中正确的是( A )A. 病毒是一种人为编制的具有破坏性的计算机程序，它能够在计算机系统中生存B. 病毒是不可能删除磁盘上的可执行程序和数据文件的C. 病毒通过自我复制来传播，类似于生物病毒的繁殖，严重的计算机病毒可以传染给人D. 病毒对计算机会造成或轻或重的损害，但制造病毒的人并不构成犯罪10.计算机病毒是指( D )A. 有错误的计算机程序B. 设计不完善的计算机程序C. 被破坏的计算机程序D. 以危害系统为目的的特殊计算机程序2、计算机病毒的防治（1）隔离来源在使用可移动存储设备时，要经过杀毒软件的检测，确认无毒或杀毒后才能使用。
对于联网计算机，如果发现某台计算机有病毒，应该立刻将其从网上切断，以防止病毒蔓延。
预防措施：A 对重要的数据定期进行备份。
可以拷贝到移动磁盘中，如移动硬盘、mp3等中，在不进行写操作是，应该进行写保护。
一般病毒程序的传染都要经过写盘操作。
B 不使用来历不明的软盘、光盘。
一定要使用时，必须使用最新版本（病毒库）的杀毒软件进行查杀。
C 不要非法复制别人的软件。
一些软件为了防止非法复制，采取在软件中嵌入病毒的错误手段。
D 对网络上下载的各种免费和共享软件，要先进行查杀病毒后在安装使用。
最好从一些著名的网站上下载软件。
E 要谨慎处理收到电子邮件的电子邮件附件。
如果一定要打开，则最好在打开之前要求对方确认。
F 在qq聊天的时候发过来的一些网址和文件最好不要打开，如果一定要打开，最好先确认。
（2）安装杀毒软件和防火墙杀毒软件的任务是扫描磁盘，查杀病毒。
大部分杀毒软件还具有防火墙功能，可实时监控系统。
一旦发现病毒，就会及时报警并拒绝打开染毒文件。
由于新的病毒在不断地产生，所以必须及时更新杀毒软件。
常用杀毒软件：卡巴斯基、瑞星、金山毒霸、江民、360等。
防火墙是一个或一组网络设备，架在两个或两个以上的网络之间，用来加强访问控制，免得一个网络受到来自另一个网络的攻击。
防火墙从实现方式上分成：硬件防火墙和软件防火墙两类（3）加密解密技术使用计算机加密所使用的算法有对称密钥加密算法和公开密钥加密算法。
对称密钥加密算法是使用同一密钥进行加密和解密的，又称会话密钥加密算法。
公开密钥加密算法是使用不同的密钥进行加密和解密的，又称非对称密钥加密算法。
（4）安全防范措施总结增强安全防范意识、安装杀毒软件并经常升级、选用合适的防火墙系统、设置网络口令、应用操作系统补丁程序。
【典型试题】11.目前较好的防病毒软件能够做到的是( D )A. 完全杜绝病毒对计算机的侵害B. 检查计算机是否染有病毒，消除已感染的所有病毒C. 查出计算机已感染的所有病毒，删除感染病毒的文件D. 检查计算机是否染有已知病毒，并作相应处理12.某同学为自己的计算机系统设置安全防范措施，最恰当的是( B )A. 定期访问Windows Update 网站，下载并安装操作系统补丁程序，借用同学的个人用户杀毒软件并安装B. 定期访问Windows Update 网站，下载并安装操作系统补丁程序，购买正版杀毒软件，安装并定期升级，安装软件防火墙，定期备份数据C. 购买正版杀毒软件，安装并定期升级，定期备份数据D. 定期访问Windows Update 网站，下载并安装操作系统补丁程序，借用同学的个人用户杀毒软件，并安装，定期备份数据13.计算机感染病毒后，肯定不能清除病毒的措施是( B )A. 升级杀毒软件并运行B. 强行关闭计算机C. 找出病毒文件并删除D. 格式化整个硬盘14.某中学信息中心为了有效预防计算机病毒，下列措施中不恰当的是( A )A. 禁止学生上网B. 给学生机安装自动还原类软件并设置整个硬盘数据还原C. 给学生机器安装杀毒软件并及时更新D. 给学生机器安装硬盘保护卡15.关于计算机病毒的防治，下列说法中错误的是( D )A. 为了计算机安全，安装杀毒软件和防火墙B. 不轻易使用来历不明的光盘C. 经常检测计算机是否感染病毒D. 只要安装了杀毒软件,就不必担心计算机会感染病毒16.目前使用计算机防病毒软件( D )A. 能防止任何一种计算机病毒B. 能清除任何一种计算机病毒C. 计算机就不会感染计算机病毒D. 能防止和清除很多计算机病毒17.试分析下列行为，对病毒防范不能起到较好防护作用的是( D )A. 尽量不使用来历不明的程序性文件B. 谨慎进行网络的软件下载活动C. 合理安装和使用杀病毒软件D. 杀毒软件安装后不及时升级18.以下关于计算机病毒特征的描述，正确的是( A )A. 传染性、潜伏性、隐蔽性、破坏性、可触发性B. 传染性、破坏性、易读性、潜伏性、伪装性C. 潜伏性、可触发性、破坏性、易读性、传染性D. 传染性、潜伏性、多发性、安全性、激发性19.关于防火墙的下列叙述中，错误的是( C )A. 防火墙控制着访问网络某些方面的权限，只允许特许用户进出网络B. 防火墙可以提高网络的安全性C. 防火墙必须是一些硬件设备D. 防火墙可以是纯软件的20.下列关于防火墙的叙述中，不正确的是( D )A. 防火墙可分为硬件防火墙和软件防火墙两类B. 软件防火墙价格相对便宜，因此个人用户较多使用这类防火墙C. 防火墙可以提高网络的安全性D. 防火墙可以完全确保网络的安全三、网络使用规范和有关伦理道德1、网络使用规范（1）黑客“黑客”（hacker）是指对电脑系统的非法侵入者。
尽管有些黑客只是为了好奇或表现自己的能力而非法地访问他人的系统，但也有一些别有用心之徒侵入他人系统后，会破坏文件或修改数据、盗窃内部信息，对国家安全、社会安全、公共秩序、个人合法权益造成极大的危害。
（2）网络陷阱网络陷阱是指一些别有用心之徒，利用因特网行骗的行为，如，约在聊天室结识的“朋友”见面，然后见机行骗；利用填写个人资料机会，骗取他人的个人资料，以作非法之用……（3）解决网络安全问题解决网络安全问题主要途径有三种：立法途径、技术途径和个人防范途径。
（4）我国相应的法律法规1991年国务院发布《计算机软件保护条例》。
1994年2月18日正式颁布实施《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》。
1997年公安部发布《计算机信息网络国际联网安全保护管理方法》。
2000年4月26日颁发了《计算机病毒防治管理办法》（中华人民共和国公安部第51号令）。
新《刑法》第286条第3款也对实施制作、传播计算机病毒等破坏性程序的人作出了判刑规定。
2001年11月22日，团中央、教育部等部门专门发布了《全国青少年网络文明公约》其内容可归纳为“五要”和“五不”。
【典型试题】21.计算机黑客(英文名Hacker)是( D )A. 一种病毒B. 一种游戏软件C. 一种不健康的网站D. 一类网络用户22.下列选项中，不会导致网络安全漏洞的是( B )A. 没有安装防毒软件、防火墙等B. 网速不快，常常掉线C. 管理者缺乏网络安全知识D. 没有严格合理的网络管理制度23.下列行为违法的是( B )A. 给客户定期发送广告邮件B. 通过网络技术获取他人帐号和密码C. 对文件进行加密，并通过网络传输D. 在线杀毒24.中学生要遵守《全国青少年网络文明公约》，一方面要利用好网络平台，另一方面要文明上网，做到生活、学习两不误，以下行为正确的是( C ) （题库答案原为D可能有误）A. 在Internet上自由发表各种言论B. 设法进入别人的计算机查找对自己有用的信息C. 浏览教学资源网站，从中查找、获取学习资料D. 在论坛中向陌生网友提供同学的家庭住址25.信息技术是"双刃剑"，它对社会的影响既有积极的一面，又有消极的一面。