英语教师个人成长三年计划

我有幸被成为陕西省学科带头人赵引琴老师工作室的一员。这离不开赵老师、同仁们对我的培养、指导和关心，是对我工作以来表现的肯定，也为我今后的发展树立了信心。为了让自己在今后一年中有目标、有发展，特制定个人成长规划书，不断鞭策自己。

一、自我分析

优点：作为一名青年教师，我始终能保持饱满的工作热情。热爱教育事业，热爱学生，工作认真踏实，有着高度的责任心。能结合工作实际，努力探索教育教学规律，力求使学生得到主动、全面、健康的发展。在这几年的工作中，我逐步摸索出一套既能让学生喜欢又有利于学生各方面发展的教育、教学方式。为人谦逊、守信，凡事顾大局，不计较个人的得失。与同事们相处愉快，交流融治。面对荣誉，我不骄傲自大；面对失败，我也不妄自菲薄。不轻易放弃，是我个性中最大的优点。我勇于接受新的挑战，不会畏惧困难。接受的任何工作都会尽力去做好，在一件件小事中、点滴行动中履行一名教师的职责。

不足之处：当然，我自身还存在许多不足。无论社会怎样发展，新课程怎样改革，作为立足讲台的教师，专业发展总是第一位。这几年的教学实践，我在专业上获得了一定的发展。但这还远远不够，和一些教学经历丰富的优秀教师相比，还有很大差距，不能积极学习。教学中严谨有余而激情不够，课堂教学设计缺乏创新。教学科研意识弱，理论研究不够透彻，不能很好的指导教学工作。自身的文化底蕴不够丰厚，往往停留在感性经验的层面，不善于表达，动笔能力也不强。虽然参与了新课程的实践，但因理论功底的不足，对于课程开发研究的能力还只是停在较浅的层次。课堂还没有形成自己独特的教学风格，虽掌握了一些方法，但不能做到游刃有余。

二、发展目标

1、积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。

2、平时多抽时间读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。尤其写好深刻的读后感。将理论与教学实践结合起来。

3、学习身边老师的宝贵经验，多参加听、评课活动，提高执教学水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上形成自己的独特风格和特色。

4、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。争取第一学年有一篇论文或教学反思在市级以上发表。

5、积极参加教师业务展示活动，在活动中得到专业水平提高。

三、发展具体措施

1、专业水平的提高，充实自我。努力提高自身理论水平和专业水平，提高自己的听说能力，与学校老师共同探讨，互助帮助，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。认真阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能；争取在市里上一堂公开课。

2、日常教学常规的扎实与提升。

精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。并及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。

3、勤于反思，完善自我。

学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

三年的时间漫长而又短暂，不断拼搏，不断开拓将是我终身的轨迹。作为一名人民教师，要具有高尚的师德，更要敬业与精业。在这一过程中，将会有挫折，哪怕没有达到目标，但只要我尽力，我就可以不遗憾地说：我努力了。到那时再回头看，相信我得到的会更多。