吴家小学2017年春教学计划
2017年春小学第二学期教务处工作计划
2017年春小学第二学期教务处工作计划1、学校严格执行课程计划，采用“定时检查与随机抽查”的办法加强教学常规工作的管理与考核，做到“开齐、上足、教好”。
例如学校大课间操、校本课程都有充足课时。
2、做好期中期末考试的安排3、规范学籍管理4、做好10年秋的书薄征订工作二、教研活动本学期教务处组织开展的教研活动，主要有三块1、镇调研听课活动2、市调研活动3、镇、市优质课评比活动4、结对教师课堂展示活动三、师资队伍建设1.加强教研组建设和管理抓教研组建设，实行“教研例会”和“理论研修例会”，充分利用阅览室与图书室资料，每二星期一次，在单周进行，以学校实际问题为出发点，以解决问题为归宿，以提高教师专业成长为目标。
各项工作做到整体安排、全局部署，有计划，查落实，找问题，抓质量，责任到人，科学管理。
健全教研组活动手册，推行教研组工作考核与评价标准。
在学期结束时评选出校级先进教研组。
星期一大课间时间综合组星期二下午语文组星期三下午英语星期四下午数学第1 页共8 页2.负责人垂范，确立“目标导向式”课题研究工作。
扎实开展规划课题的研究工作。
课题研究需要专业引领，负责人理当率先垂范。
要求各课题负责人制定本学期研究计划和具体实施方案，确立课题研究得目标，以目标导向研究活动的进程，规范实验教师的行为，以教研组活动为阵地，做实做好课题研究工作。
学校加强课题实施的过程性管理，进行中期抽查。
学期结束要求各组完成阶段性总结报告。
3.指导和培养青年教师。
坚持面向全体老师，重点培养青年教师，为肯学习、有进取的青年教师创设条件，搭建舞台，促进成长。
本学期以语文、数学、英语、综合学科为试点，借助年级组连环式递进研讨课，为青年教师聘请专家，建立师徒关系，进行全程式、全息式跟踪指导，力争一学期出成绩。
4．青年教师磨课计划“一人一堂课”活动。
各教研组要根据本组实际情况制定好本组的“一人一堂课”试行办法，学校将组织“一人一堂课”展示活动，上学期各组推出一名教师，这学期推出二名教师，做到循序渐进，最终把“一人一堂课”活动进行到底。
范本：小学2017年春教育教学工作计划
编号：_____小学2017年春教育教学工作计划学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共10 页小学2017年春教育教学工作计划一、指导思想本学期，秉承质量立校、科研兴校、特色强校的办学理念、师生和谐发展的精神乐园、社会广泛誉的名牌学校的办学目标，以提高课堂教学效率和各科教学质量为抓手，进一步抓常规养习惯、抓师训提素质、抓课堂促效率、抓教研促提高、抓特色促发展。
以求真、务实、创新的工作作风，做到高标准、高质量、高效率。
新学期的口号：高标准、高质量、高效率。
二、工作目标总目标：教育管理争一流、教学质量大提高、教育科研出成果、特色校园渐形成。
1、立足本校文化，创新特色德育的建设工程，打造学校特色德育，以形成良好的班风和校风；2、以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，加强教学管理与指导。
3、以学科竞赛为手段，发展一批有特长的优秀学生群体。
4、以校本课程、文化建设为主阵地，传承中华优秀传统文化。
三、具体工作（一）创新特色德育的建设工程，打造学校特色德育。
1、学校确立德育工作总目标，政教处制定年级目标，各中队制定班级目标。
总目标：传承中华传统美德，培养一种精神，两种品质，三个习惯。
一种精神：勤学善思，争先创优第 2 页共 10 页两种品质：良好的道德品质和良好的心理品质三个习惯：良好的学习习惯、良好的生活习惯、良好的文明习惯2、创新德育评价体系，开展大公桥小学《今天的我》德育评价实验。
主要通过学生每日自我评价活动，让每位同学提高自我管理、自我约束能力，提高对事物的是、非、美、丑的辨别能力；在自我评价活动中自律、自爱、自勉，养成良好的行为习惯；使每个同学在每日成长的过程中，学会学习，学会生活，学会做事，学会做人；达到培养一种精神，两种品质，三个习惯的德育目标。
3、以体验教育为途径，开展丰富多彩的活动。
加强爱国主义教育：（1）严格规范每周一的升国旗制度。
2017春小学部工作计划二
2017春学期小学部工作计划韩建峰一，指导思想以党的十八大会议精神为指导，以办人民满意的教育为宗旨，服务好学生，让每个学生每天进步一点点，让家长满意；以立德树人为根本任务，全面实施素质教育，全面育人观念，培养学生的“六个核心素养”。
力争早日办成一所思想领先、质量过硬、特色鲜明、人民满意的华夏名校。
努力做到“教师发展、学生发展、学校发展学部发展”，真正办一所群众满意的优秀学校。
二、抓教师队伍建设1、师德建设 ;组织教师继续学习十八大报告中关于教育工作的科学论述。
明确新形势下的工作思路，工作任务和工作重点，强化责任意识、增强使命感，营造一个“人人想干事，人人想办法干好事，人人都有能力干好事”的良好氛围。
2 、业务提升：师者，所以传道受业解惑也。
教给学生一杯水，自己就得一桶水。
这就要求我们老师有丰富的内涵，要增强自身的素养，一是静下心来练内功，加强自身的学习和提高；二是开展各类活动。
本学期我们将继续开展“生本课堂”教学研讨月活动，示范课、公开课、教师互相听课、评课等，以这些活动为载体提升教师队伍整体素质。
三是抓教学反思。
教学反思是思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题，教务主任及时督促教师在工作中不断进行反思、分析、归纳、总结。
在反思中学习、在反思中领悟、在反思中提高。
最终实现不断提升自身业务水平的目的。
3、走出去，请进来；向网络学习，提高小学部教师的整体教育教学水平。
三、抓教学常规管理最好的管理是示范，最好的教育是感染。
1、抓教师队伍的常规管理建立健全各种规章制度，实行日量化考核，将考核结果同绩效挂钩，在考核中坚决做到公开、公正、公平。
坚决杜绝上课接打手机，校园内穿凉拖、暴露的衣服。
实行坐班制，不迟到早退，工作不敷衍了事，上班时间不串岗、溜号、聊天，在工作中不干私活。
教务主任跟踪检查、抽插相结合，发现一次迟到早退扣10元，上课接打手机、乱串教室、发现教室无老师者罚款50元，责任区时间内有上访、违规违纪恶性事件，不安全事故发生的，从学期绩效中按规定进行考核，并影响年终本人考核。
2017年春小学三年级工作计划与2017年春小学五年级工作计划汇编
2017年春小学三年级工作计划一、指导思想以素质教育为指针，以我校2017年工作计划和学校的各种规章制度为指导，积极探索新的年级班级管理模式，继续对学生进行各种良好习惯的养成教育。
二、工作计划（一）安全工作安全工作不仅维系着我校的声誉，影响着我校的正常教学秩序和学习环境，更关系着学生的人身安全，本着对学生安全负责的态度，我们将做到：1、提高认识，明确职责。
开学初学习《制度汇编》中有关学生安全的内容，明确责任，上课时有上课老师负责，值班时有值班老师负责，其余在校时间有班主任负责。
任课教师在上课时要清点人数，如有不到者要问清原因；班主任不仅在预备铃响后要清点人数，放学时更要清点人数，保证全体学生一起离校。
2、加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识。
各班利用板报、班会、家长会进行交通安全、乘车安全、在校安全等安全教育，并定期下发各种安全教育材料。
3、做好安全检查，每天进行教室内外的公用设施检查、学生所做游戏、所带物品的检查，及时通告各班存在的安全问题。
（二）、德育工作1、确立年级奋斗目标。
年级的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，年级如果没有共同追求的奋斗目标，班级和学生就会失去前进的动力。
作为年级组织者结合本年级的实际，制定出年级的奋斗目标落实《小学生第1 页共1 页守则》和《小学生日常行为规范》。
为实现这一目标，要求各班制定班规和一日常规，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育。
使学生认识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉。
学期末评选遵纪模范。
2、培养正确舆论和良好的班风。
一个年级要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。
正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。
因此，我们将要求班主任注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成好人好事有人夸，不良现象有人抓的风气。
小学2017年春教育教学工作计划
小学2017年春教育教学工作计划小学20**年春教育教学工作计划一、指导思想本学期，秉承质量立校、科研兴校、特色强校的办学理念、师生和谐发展的精神乐园、社会广泛誉的名牌学校的办学目标，以提高课堂教学效率和各科教学质量为抓手，进一步抓常规养习惯、抓师训提素质、抓课堂促效率、抓教研促提高、抓特色促发展。
以求真、务实、创新的工作作风，做到高标准、高质量、高效率。
新学期的口号：高标准、高质量、高效率。
二、工作目标总目标：教育管理争一流、教学质量大提高、教育科研出成果、特色校园渐形成。
1、立足本校文化，创新特色德育的建设工程，打造学校特色德育，以形成良好的班风和校风；2、以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，加强教学管理与指导。
3、以学科竞赛为手段，发展一批有特长的优秀学生群体。
4、以校本课程、文化建设为主阵地，传承中华优秀传统文化。
三、具体工作（一）创新特色德育的建设工程，打造学校特色德育。
1、学校确立德育工作总目标，政教处制定年级目标，各中队制定班级目标。
总目标：传承中华传统美德，培养一种精神，两种品质，三个习惯。
一种精神：勤学善思，争先创优两种品质：良好的道德品质和良好的心理品质三个习惯：良好的学习习惯、良好的生活习惯、良好的文明习惯2、创新德育评价体系，开展大公桥小学《今天的我》德育评价实验。
主要通过学生每日自我评价活动，让每位同学提高自我管理、自我约束能力，提高对事物的是、非、美、丑的辨别能力；在自我评价活动中自律、自爱、自勉，养成良好的行为习惯；使每个同学在每日成长的过程中，学会学习，学会生活，学会做事，学会做人；达到培养一种精神，两种品质，三个习惯的德育目标。
3、以体验教育为途径，开展丰富多彩的活动。
加强爱国主义教育：（1）严格规范每周一的升国旗制度。
（2）以中国新闻我知道活动为契机，鼓励学生收听收看中国新闻，关心国家大事，了解发展动态。
加强养成教育：以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，建立《星级班级管理条例》，规范学生行为，建立相配套的评价体系，抓好星级班级管理，做好评比工作，并及时反馈公布评比结果。
17年春教育教学工作计划
峡口镇中心小学2017年春教育教学工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务。
以素质教育为统领，创新德育工作模式。
创新教学管理途径，开展校本研训，深化信息技术与各学科教学的深度融合，全面提高育人质量。
二、基本情况我校现开设6个教学班，在校学生共230人，住读生30人，随班就读6人，教职工31人（其中外出交流1人，外校交流到本校2人），上讲台23人，行管后勤教辅8人。
三、主要目标1、以评估促进全面发展。
深入分析《综合质量评估方案》各项指标，梳理学校各项工作，强化管理，争取在2017年全县综合质量评估中取得前三的好成绩。
2、以精细化管理推动学校健康发展。
以全面追求“绿色质量”为目标，践行“轻负高效，促进学生全面可持续发展”的教学理念，以精心的态度，实施精细的管理，确保师生平安，学校健康向上发展。
3、以重点活动引领专业发展。
借“师德教育活动”，促育人意识进一步加强；借“一师一优课”，启动学校“名师”工程，打造校内名师；借“1+1活动”引领教师专业发展；借“校本研训”（读书活动及有效备课中“目标制定与撰写反思”的策略研究），促教师全面进步；借“特校帮扶”之机，提高学校管理水平和教师科研水平。
4、以体艺、卫生、科技、劳动为抓手，促进学生全面可持续发展。
加强相关学科教学工作，努力提高课程教学质量；加强教育教学质量监管，提高教育教学水平。
强化常规教学管理，加大教学过程的监控和管理力度。
落实社团、大课间、艺术节、足球联赛、戏曲进校园和科技竞赛活动，促进学校健康持续发展，确保学生健康全面发展。
5、大力推动教育现代化，提高师生的信息素养，规范教育装备的管和用，提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平，全体师生能熟练应用信息技术进行教学和学习为目标，实现信息技术与各类课程的整合。
为创建“区域教育现代化先进学校”奠定基础。
四、主要措施（一）创新德育工作模式，促进学生全面健康发展1、以五星班级评比为抓手，加强班主任队伍建设。
2017年春季学期小学学校教学工作计划
2017年春季学期小学学校教学工作计划4 2017年春季学期小学学校教学工作计划一、指导思想本学期，我校的教学工作以提高课堂效率为中心；以推行“四环节”教学为基本点；以学习研究、检查督促为主要形式；切实提高教师的业务水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为我校发展奠定基础。
二、工作要点：1、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，创学习型教师队伍。
2、进一步规范办学行为，加强教学常规检查、平时检查力度。
3|、强力推行“四环节”教学模式。
4、努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个性发展,为师生搭建展示的舞台。
三、具体工作：（一）、抓好校本培训，创学习型教师队伍。
教学成败的关键在于教师，课改进展如何的关键还在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。
根据我校实际，坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。
1、加强学习，提高业务素质。
本学期，我们将加大培训学习的力度，每月至少集中学习一次。
学校配备了电脑，目的是鼓励教师利用好电脑，各位教师应关注网上优秀的教育教学，根据教学的需要摘抄学习。
2、加强实践与反思，倡导勤思、多写。
各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等（杜绝网上下载），要将各类的撰写作为促进自我成长的重要手段。
各位教师撰写教学随笔每月一篇，本学期，教师撰写教学案例、论文、教学经验总结各一篇（结合教研活动进行）。
3、开展问题式教研活动，倡导在交流中提高。
本学期，将全面推进教研工作，教研活动分两部分：（1）教研活动充分发挥教研组的职能作用。
各教研组本学期要开展专题系列活动。
重点解决一两个问题，如语文可主要研究写字、阅读、习作教学；数学可研究解决问题方面的教学，提高学生解决生活实际问题能力。
教研组长要制定好实实在在的活动计划，安排好活动内容、方式（理论学习、观课议课、经验交流）、时间、地点，并做好活动记录。
2017春一年级下册语文教学计划
2017春一年级下册语文教学计划一、教学方面（一）学生基本情况分析本班共有学生名。
经过第一学期的学习，部分学生能认汉字500字左右，其中极少数同学能认800—1000字左右。
每生能写汉字100字—150字之间，少数能写200字左右。
汉语拼音巩固比较好，音序清晰，这为本册的音序查字典法打下了基础。
写字姿势正确，有个别学生的握笔姿势还需要提醒改正。
学生的阅读兴趣、阅读习惯较好，阅读时不出声、不指读。
本学期将继续进行每天晚自习半小时的阅读时间，再加大阅读量。
部分学生已经能独立写一、二句的拼音作文（不会写的字用拼音），孩子有了初步的写话兴趣。
本学期将重点加强学生的写字训练以及写话兴趣的培养。
（二）教材分析本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。
8个单元2个专题，分为8组8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。
每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。
每组包括4篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。
识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。
课文共32篇，内容丰富多彩。
“语文园地”包括4个栏目：趣味识字，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；词句运用—引导学生积累好词佳句、优秀段篇；书写提示-积累识字，学会正确的笔画顺序书写。
日积月累-积累各类词语与文学作品，增强学生的口语交际—与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台—给学生提供展示学习所得的舞台。
本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。
全册要求认识400个常用字，会写200个认识的字。
要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。
此外，在语文园地里也安排了少量要认识的字。
书后生字表（一），列出了全册要认识的字，生字表（二），列出了全册要求会写的字。
（三）教学总目标（听说读写能力的安排）1、识字与写字(1)喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
吴家小学2017年春教学工作计划吴家小学20**年春教学工作计划一、指导思想以提高教学质量为核心，以聚焦课堂，决胜课堂为抓手，以校本研修提高教师素质为突破口，以远教资源应用为主渠道，以打造魅力课堂为重点，深入开展教学研究，树立以学生发展为本的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以逐步实现学科、年级教学质量基本平衡，推进整体质量的提高为目标，全面提高教学质量。
二、主要工作1、继续完善常规管理，建立集体备课激励和约束机制，完善集体备课流程，向精致化的常规管理要质量。
达到区教研室要求并形成学校自身的管理特色。
2、全力优化两支队伍，努力实现三个提升，通过校内公开课、研究课、优质课、示范课、教研课（备课组），师徒结对等活动打造魅力课堂。
加快教师专业成长，帮助教师在各项比赛、活动中争创佳绩。
3、深层探索减负增效工作，加强提高课堂教学效益和作业、考试方面的研究，进一步提高教学质量。
4、转变教育观念，让学生真正成为学习的主体，使每一个学生都得到发展。
5、学籍管理过程规范,数据准确,及时上报相关资料。
使入学率、巩固率达到100％。
三、工作措施一）严格执行常规，提高教育质量。
1、严格执行国家课程计划。
教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占艺体课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。
2、本学期将严格按照《涪城区中小学教学常规管理条例》、《吴家小学教育科研、教学常规考核细则》的规定，切实落实教学常规检查、课堂教学检查，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。
重点抓好教师教学六认真管理（教学设计；教学实施；批改作业；辅导学生；实验实践；检测评价）和学生学习六认真的管理（课前预习；专心课堂；及时复习；独立作业；参加实践活动；规范参考）。
各年级分管行政、教导处将提倡推门听课，翻本检查，平时检查与随堂听课相结合，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，继续实行学月常规检查制度，不断促进教、学、管的整体优化，推动学校管理向优质高效的方向迈进。
3、继续坚持教学常规巡查制度，落实行政领导年级负责制和定期行政教学工作交流研究工作制，教学常规定期通报制度。
分管教学的副校长、教导主任每周走课、巡课两次以上，行政每周走课、巡课分管年级和学科一次以上，走课、巡课应做好相应的记录。
每两周进行一次汇总，并在教师会上进行通报。
每月学校行政进行一次教学工作情况专题交流研究。
年级分管行政是：一、二年级：何成华；三、四年级:王顺国；五六年级：谢勇；学前教育:谢成明。
学科分管行政是：语文：何成华；数学：谢勇；英语：杨聪伟；综合：王顺国。
教师教学常规定时检查，每月最后一周的星期五进行全面检查（临时性检查除外），由年级组组长初查，教导处复查，校长、分管教学副校长抽查。
每月进行一次情况小结。
4、对教材进行二度开发，使教学设计有效。
教学设计要改变简单的备教材，备重难点的陈旧思路，要把设计变成对促进学生发展、体现知识生成的新教学观的感悟、内化。
即要有教学目标的确定，策略的选定、方法的使用的设计，更要有学生活动时间的预留，教学结果生成过程的规划，学生探究知识的过程，以及教材与生活的联系和教材包容的教育因素的开发。
5、注重知识过关。
一是学月质量检测。
做到定时，规范，强分析，重补救。
定时指每期举行两次学月检测，每期一次半期检测，每期一次期末检测，学月检测时间分别为3月12日、5月14日、半期和期末与区学情检测同步。
规范指除区教研室出题外其他的检测题均有教导处统一出题和制作，统一安排考试，统一进行流水作业阅卷（或交*阅卷）。
强分析指阅卷后由年级组教师交*登分，汇总后，再由各班教师自己分析情况，最后召开由年级组长组织、分管领导参加的质量分析会，形成书面析报告。
重补救指对薄弱知识、差弱学生进行补救。
二是学科单项达标检测。
数学将进行1、3、4年级达标检测，1年级进行20以内加减法口算达标，时间为5月21日、3年级为一位数乘除法口算、笔算，时间为5月25日、4年级为笔算乘除法，时间为5月27日。
班级优生率达到70%以上，合格率达到95%以上为达标，未合格的所有学生两周后进行第二次检测，要求每个学生必须达标，如仍未达标则计入期末合格率。
6、狠抓英语、数学学科的教学工作。
认真分析我校英语、数学学科的现状，引导相关教师进一步明确教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；及时召开家长会，加强家校联系沟通，做好宣传工作，争取家长配合支持。
在教学工作中应始终坚持分层教学，分类辅导，努力提高班级的优秀率和及格率，力争达特级指标的学科、班级比上期有所增加。
7、关注学生学习习惯的培养。
本学期要重点培养学生以下四方面的学习习惯：①课前预习②专心课堂③及时复习④独立作业。
为此准备开展以下工作：⑴前期调查：3月份各任课教师要用一周时间通过观察、作业检查、谈话调查等方法对执教班级学生的学习习惯情况进行全面调查，获得前测数据，查找问题，发现典型。
并针对执教班级学生的习惯情况进行自查，针对问题和不足思考对策。
⑵实践探讨：4月份教导处要对学习习惯、学习方式转变较大的典型班级和典型人物，通过校园广播学习宣传。
对问题较大的班级加强督查和指导。
⑶后期调查：通过常态化听课、作业检查、课外阅读考核对各班的学习习惯培养和发展情况有一个全面了解，针对各位教师在教学管理、习惯培养方面取得的成绩进行肯定，对仍存在的不足提供指导，督促师生持之以恒注重良好学习习惯的培养。
二）聚焦课堂，决胜课堂1、聚焦课堂，决胜课堂，努力打造魅力课堂与实效课堂，强化贯彻以学定教、以教促学的改革原则。
2、坚持课吴家小学20**年春教学工作计划堂分层教学的原则。
教学中，要坚持实施分类推进、分层提高的分层教学策略，建立优中差相结合的学习团队，通过互帮互学，共同提高；对不同层次的学生实施不同的学业成就评价方法，使每个学生都能在自己的最近发展区、最易发展领域，获得成功。
3、深入研究小组合作学习模式。
从根本上改变以教师讲解为主，把学习主动权还给学生，把收获评价权还给学生。
实现真正意义上的学生自主、合作、探究式学习。
4、重视课堂的预设生成，着眼未来发展，使教学过程有效。
课堂教学要注重问题的预设和生成，通过理顺思路，理清思想，磨练学生思维的敏锐性、深刻性和批判性，使学生的思维品质得到有效提高。
三）、加强教研活动开展的力度，确保其实效性各学科组和年纪组要注重根据本组、本学科教师的教学实际，充分发挥团队精神，紧紧围绕聚焦课堂，决胜课堂这个中心，安排、组织好理论学习和日常教研活动。
经常开展二度教研、同课异构、进行现场观摩、视频研究、片段组合、说课比赛等教学评比活动，围绕教学设计与教学行为来开展研修，优化细化每一个教学环节。
听课：一般教师听课15节以上，教研组长、骨干教师听课在20节以上（每周听课一节，同组教师组内听课每期不少于10节）四）、加强教师队伍建设，优化教师群体1、本学期在注重对青年教师培训的同时，也要注意对中老年教师的培训。
按学科组织教师上课改示范课，在真实的教学场景中，上课、评课、说课，促进教师的专业成长。
落实师徒结对活动，做到师徒同上课、同评课、同考核。
充分发挥骨干教师的辐射带动作用。
市级骨干、区优秀骨干、区学带教师，开学第一周每人定一位青年教师进行课堂教学提高指导，定一位中老年教师进行互学提高，每月与每位对口教师的课堂交流不少于5节。
同时每期在学科组内上一次示范课。
以上工作将纳入市级骨干、区优秀骨干、区学带教师专项考核。
2、建立教师学习读书制度，构建学习性教师队伍，每期教师读书时间不少于40小时，教导处阅读书目是李镇西的《爱心与教育》和《做最好的老师》，陶行知的《陶行知文集》。
读后用专门的笔记本撰写读书笔记、感悟、体会。
3、努力做到三件事：一是每天琢磨怎样把一堂课上好；二是每天思考一个教育问题；三是每周写一则教育笔记、教育手记教育故事、教学反思或思想火花。
4、开展课堂教学大比武活动，选拔出优质课参加区级赛课5、落实研修团队定期讲座。
语文：低段的识字教学、中高段的合作学习、自主学习。
数学：情景图的使用，学生思维能力的培养。
6、建立教师成长档案。
7、充分应用区内名师资源指导学校教研及教师课堂教学8、加强网络资源的学习，认真组织落实非学历远程教育。
报名的教师按要求参加学习，必须写有相关笔记，参加相应讨论交流，否则学校所缴学习资金由教师个人负责。
三、学科特色建设1、语文（周燕负责，何成华分管）：创设学生读书氛围，学生课外阅读。
2、数学（唐家虎负责，谢勇分管）：开展5-6年级每周一题，每月一奖活动。
促进优生提高，培养数学兴趣。
3、落实课外活动小组活动的开展（胡霞负责，何成华分管）。
4、抓好科技特色建设。
积极组队参加区科技创新大赛（张正国负责，谢勇分管）。
5、加强英语特色建设。
李孝勇负责，杨聪伟分管）教学工作行事历：二月：1、教师工作安排2、学生报到注册3、检查教学计划、教研活动计划4、分管行政听课，召开课堂教学质量诊断会。
5、召开教研组长会议6、新学期教学工作要求（分组召开）、学习《吴家小学教育教研考核细则》。
明确教学考核目标。
7、召开毕业班教师会、学生会三月：1、学月教学常规工作检查2、学生学习习惯情况调查3、上报学籍异动情况4、讲座：低段的识字教学、情景图的使用5、学月检测（3月12日）6、市级骨干教师、区优秀骨干教师、区学带教师上示范课7、组长、骨干教师、校领导听随堂课，了解学生学习习惯、学习方式转变情况。
四月：1、红榜表扬具有良好学习习惯的同学，并利用广播宣传其好的学习方式2、学生作业展示3、教学开放周4、教师备课展示5、五年级学情调查，其它年级半期质量检测6、分年级召开质量分析会7、校领导听随堂课8、学月教学常规工作检查9、区及骨干教师、校级骨干教师上教学研究课五月1、检查教学进度2、教学常规学月检查3、毕业班考试与复习工作研讨。
4、一年级20以内加减法达标检测（5月21日）5、校领导听随堂课6、其他教师上展示课7、说课比赛9、学月检测（5月14日）六月：1、期末常规工作检查2、三年级达标检测（5月25日），四年级达标检测（5月27日）3、期末复习4、校领导听随堂课（重点听复习课）5、毕业考试6、其他教师上展示课七月：1、期末教学质量检测2、教学工作总结3、上交教学相关资料4、表彰教学先进个人、优秀研修团队、优秀学生、进步学生。