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新部编版道德与法治七年级上册《深深浅浅话友谊 》ppt教学课件
材料分析p45
开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就 把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方 便，但我还是很高兴。后来，我俩成为要好的朋友。一天，我和李鸣在图书 馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手，我同他求教，他却不 耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。“我悻 悻地回到座位上，心里很不是滋味……
课堂总 结
朋友是一扇打开的窗,友情就是那照射进来的阳光。 在友谊的长河里,我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同 的体验，累积着各自的感受。尽管是匆匆地相逢，匆匆 地离别，但短促的生命历程中我们拥有着永恒，相信今 日的友情是明日最好的回忆。
板书设 计
友谊的特质
深
深
浅
浅
话
友
谊
友谊的澄清
是一种亲密的关系 是平等的、双向的 是一种心灵的相遇
①友谊不是一成不变的
“林李大战”——伟大的对手也是最好的朋友
探 究 与 分
在世界羽联官方交手记录上，从2004年汤姆 斯杯亚洲区预选赛首次交锋起，林丹与李宗伟 一共上演了38次对决，林丹取得26胜12负的压 倒性的优势。
享 竞技体育的残酷就在于，第一永远只属于一个
ห้องสมุดไป่ตู้
人。林丹说：“他是我最伟大的对手，因为有
课堂练 习
1、有人说，在这个世界上不可以没有父母，同样也不可以没有朋友。 没有友谊的生活犹如一杯没有加糖的咖啡，苦涩难咽，还有一点淡淡 的愁。下列对友谊的看法不正确的是( A ) A.真正的友谊就是和朋友分享一切 B.友谊是双向的 C.友谊是一种亲密的关系 D.友谊是一种心灵的相遇
2、小峰和小文是同桌兼好友。一天早上到校后，小文急匆匆地找小峰要 作业抄，小峰不同意，还对小文进行了坦率的批评和诚恳的劝告。对此， 下列说法正确的是（ B ） A.小峰在朋友需要时不能给予帮助，不是真正的朋友 B.小峰能及时指出好友的错误，是小文真正的朋友 C.小峰遇事太较真，不能和他交往 D.小峰不能容忍朋友的缺点，难以获得持久的友谊
4.2 深深浅浅话友谊 课件(57张PPT)
……
竞争会伤害友谊吗？ （2） 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对 待竞争的态度。
如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会 沉溺于失败的痛苦。
“林李”大战中，两位选手用尊重成就了彼 此的伟大。 经历37次交手后，再次不约而同向对方表达了 敬意：
李宗伟感谢林丹，“他是最伟大的对手”； 林丹祝贺对方后说这样的竞技水平对得起彼
不讲原则的后果
其实，当朋友误入歧途，不予规劝 甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤 害友谊。
三、澄清对友谊的认识，是我们成长 必经的历程
--友谊可以带来欢乐，让人向往；有 时也会带来困扰，增添烦恼。
第五课 交友的智慧
伊通满族初级中学校李延华
一、怎样建立友谊？
（1）建立友谊，需要开放自己。
无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才 不会错过彼此。
在朋友需要的时候站到他的身旁，以 行动向朋友表达关心和支持。
探究与分享 阅读P51页
下面的材料，谈 谈以下问题
“我”该怎么做呢？
（2） 呵护友谊，需要学会尊重对 方。
• 把握好彼此的界限和分寸 • 坦诚相待，也有所保留 • 给予建议，但不横加干涉
（2） 呵护友谊，需要学会正确处 理冲突。
如何处理朋友间的冲突？ 处理冲 突
“君子之交淡如水”的意思是品格高尚的人之间的 交情如水一样平淡，不尚虚华，却是真正的心与心之 间的交流；“多个朋友多条路”的意思是多了一个朋 友，有困难的时候就多了一个帮助。这两种观点都体 现了作为朋友，我们共同分享，也相互分担。
基本策 保持 坦诚 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ略时 勇担 换位
冷静 交流 处理 责任 思考
（4）呵护友谊，需要学会正确对 待交友中受到的伤害。
当朋友做出了伤害友谊的举动，我们 可以选择宽容对方，也可以选择结束 友谊。两者都需要勇气智慧。
竞争会伤害友谊吗？ （2） 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对 待竞争的态度。
如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会 沉溺于失败的痛苦。
“林李”大战中，两位选手用尊重成就了彼 此的伟大。 经历37次交手后，再次不约而同向对方表达了 敬意：
李宗伟感谢林丹，“他是最伟大的对手”； 林丹祝贺对方后说这样的竞技水平对得起彼
不讲原则的后果
其实，当朋友误入歧途，不予规劝 甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤 害友谊。
三、澄清对友谊的认识，是我们成长 必经的历程
--友谊可以带来欢乐，让人向往；有 时也会带来困扰，增添烦恼。
第五课 交友的智慧
伊通满族初级中学校李延华
一、怎样建立友谊？
（1）建立友谊，需要开放自己。
无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才 不会错过彼此。
在朋友需要的时候站到他的身旁，以 行动向朋友表达关心和支持。
探究与分享 阅读P51页
下面的材料，谈 谈以下问题
“我”该怎么做呢？
（2） 呵护友谊，需要学会尊重对 方。
• 把握好彼此的界限和分寸 • 坦诚相待，也有所保留 • 给予建议，但不横加干涉
（2） 呵护友谊，需要学会正确处 理冲突。
如何处理朋友间的冲突？ 处理冲 突
“君子之交淡如水”的意思是品格高尚的人之间的 交情如水一样平淡，不尚虚华，却是真正的心与心之 间的交流；“多个朋友多条路”的意思是多了一个朋 友，有困难的时候就多了一个帮助。这两种观点都体 现了作为朋友，我们共同分享，也相互分担。
基本策 保持 坦诚 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ略时 勇担 换位
冷静 交流 处理 责任 思考
（4）呵护友谊，需要学会正确对 待交友中受到的伤害。
当朋友做出了伤害友谊的举动，我们 可以选择宽容对方，也可以选择结束 友谊。两者都需要勇气智慧。
七年级道德与法治上册 《深深浅浅话友谊》PPT优秀课件
友谊的澄清
我报
2.竞争并不必然伤害友谊，关
名参
键看态度。
加了 这次 小小 演说 家活 动。
你明知道 我要去参 加这个比 赛，你干 嘛还要去？
（1）结合案例思考，竞争会伤害友谊吗？ （2）如果朋友赢，是否就意味着自己输？
探究与分 考试的时候享，小川让我给
他递纸条。
小川认为我是“他”的好朋 友，不允许我与其他朋友交 往。
放学后小川去网吧打游戏，1 2
邀请我一起去，还说我的 3 4小川和别人闹矛盾，约我
费用他包了。
一起去教训那人。
友谊的澄清3.友谊需德要和原法则律（）遵守道
友谊需要信任和忠诚， 但并不等于不加分辨地 为朋友做任何事。当朋 友误入歧途，不予规劝 甚至推波助澜，反而会 伤害朋友，伤害友谊。
......
【拓展空间】 检视自己对友谊的认识，看看自己
是否够朋友？
1. 你对朋友的情谊会改变吗？ 2. 你会跟自己的朋友竞争吗？ 3. 你与朋友交往有哪些原则？
深深浅浅话 友谊
本课小 结
友谊的 特质
1.友谊是一种亲密的关 系2.友谊是平等的、双 3向.友的谊是一种心灵的 相遇
友谊的 澄清
1.友谊不是一成不变 2的.竞争并不必然伤害友谊， 关键是我们对待竞争的态 度3.友谊不能没有原则
也学习关怀对方。我
们共同分享，也相互
▲巴金和冰心:因为 ▲《追风筝的人》:
共同的性格、爱好， 一个是富家少爷，一
相互的欣赏，释放 个是仆人的儿子，但
出他们弥香醇厚的 只要是认定的朋友，
友情——浓厚又淡 就会献出自己无私的
如水志! 趣相
善意。友谊与金钱
投
无关
▲《不朽的马克思》: 即使家庭背景再悬殊， 拥有不同的职业背景， 只要真心相对，就能 跨越一切阻碍。
《深深浅浅话友谊》(完美版)人教版道德与法治PPT课件1
班级道德模范评选
我推荐 ，我的推荐词
。
通过今天的学习，你有哪些收获与感悟？
感悟收获
友谊的特质：
20友16谊年是度一感种动亲密班的级关道系德。模范评选
友谊是平等的、双向的。
我推荐 友谊是，一我种的心推灵荐的词相遇。
。
友谊的澄清：
竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
在友谊中，你认为什么特质是最重要的呢？ 友谊是平等的、双向的。 请问：你如何看待这两种观点？ 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等，它能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 在新班级里，深深坐在浅浅的前面。
1.请问你与好朋友间有如此的经历吗？你能体会深 不久，俩人相约一起参加班长竞选，深深选上了而浅浅却落选了。
友谊不能没有原则。
老师寄语：
以文会友，以友辅仁！ 走进友谊的天空，缔结真挚的友情！
一天，深深和浅浅在图书馆复习迎考。一道数学题把 深深难倒了，浅浅是数学高手，深深向他求教，他却不 耐烦地说：“上初中了，有这么多的功课要复习，哪有 时间给你讲啊？自己看参考书吧。”深深悻悻地回到座 位上，心里很不是滋味……
2.友谊是平等的、双向的。我们接受帮助，也学习帮助对方，
感受关怀，也学习关怀对方。共同分享，相互分担。
深深和浅浅是一对好朋友，他们住在同一个小区，从小一起玩耍，形影不离，无话不谈。
在请新问班 ：级你里如，何深看竞深待坐这争在两中浅种浅观能的点前？坦面然。 接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我 们会收获更多。 道德与法治 七年级上册 部编版第四课第二框
在友谊中，你认为什么特质是最重要的呢？ 浅浅认为：要不是深深，班长肯定是自己当！ 开学不久，在美术课上浅浅忘记带颜料，深深就把自己的分了一半给浅浅，浅浅很感激。 通过今天的学习，你有哪些收获与感悟？ 一天，深深和浅浅在图书馆复习迎考。 画画的时候少了一些颜料很不方便，但深深还是很高兴。 莫愁前路无知己，
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。
通过今天的学习，你有哪些收获与感悟？
感悟收获
友谊的特质：
20友16谊年是度一感种动亲密班的级关道系德。模范评选
友谊是平等的、双向的。
我推荐 友谊是，一我种的心推灵荐的词相遇。
。
友谊的澄清：
竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
在友谊中，你认为什么特质是最重要的呢？ 友谊是平等的、双向的。 请问：你如何看待这两种观点？ 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等，它能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 在新班级里，深深坐在浅浅的前面。
1.请问你与好朋友间有如此的经历吗？你能体会深 不久，俩人相约一起参加班长竞选，深深选上了而浅浅却落选了。
友谊不能没有原则。
老师寄语：
以文会友，以友辅仁！ 走进友谊的天空，缔结真挚的友情！
一天，深深和浅浅在图书馆复习迎考。一道数学题把 深深难倒了，浅浅是数学高手，深深向他求教，他却不 耐烦地说：“上初中了，有这么多的功课要复习，哪有 时间给你讲啊？自己看参考书吧。”深深悻悻地回到座 位上，心里很不是滋味……
2.友谊是平等的、双向的。我们接受帮助，也学习帮助对方，
感受关怀，也学习关怀对方。共同分享，相互分担。
深深和浅浅是一对好朋友，他们住在同一个小区，从小一起玩耍，形影不离，无话不谈。
在请新问班 ：级你里如，何深看竞深待坐这争在两中浅种浅观能的点前？坦面然。 接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我 们会收获更多。 道德与法治 七年级上册 部编版第四课第二框
在友谊中，你认为什么特质是最重要的呢？ 浅浅认为：要不是深深，班长肯定是自己当！ 开学不久，在美术课上浅浅忘记带颜料，深深就把自己的分了一半给浅浅，浅浅很感激。 通过今天的学习，你有哪些收获与感悟？ 一天，深深和浅浅在图书馆复习迎考。 画画的时候少了一些颜料很不方便，但深深还是很高兴。 莫愁前路无知己，
深深浅浅话友谊PPT课件4 人教版(18张)
第四课第二节
1
伯牙与钟子期
知 音 之 交
2
孔融与祢衡
忘 年 之 交
3
刘备、关羽、张飞
4
5
教科书P44
在友谊中，什么特质最重要？
友谊是一种亲密的关系
6
教科书P45
你如何理解“我”心里的滋味？
友谊是平等的、双向的。
7
ห้องสมุดไป่ตู้
教科书P45下
“君子之交淡如水” “多个朋友多条路”
你怎么看待？
友谊是一种心灵的相通
竞争并不必然伤害友谊， 关键是我们对竞争的态度
13
教科书P47
应该为朋友做任何事情吗？
友谊不能没有原则。
14
友谊可以带来快乐，让人向往;
有时也会带来困扰，增添烦恼。
梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，
是我们成长必经的历程。
15
意 让 味 友 谊 深 长
16
17
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
8
9
教科书P46
文中的“我”对友谊的期待是什么？
友谊不是一成不变的
要学会接受一段友谊的淡出， 坦然接受新的友谊
10
教科书P46 竞争会伤害友谊么？
竞争的目的在于超越自我，开 发潜能，共同进步
竞争本身不会伤害友谊， 关键是我们的态度
11
是伟大对手， 也是好朋友的 “林李”经历37 次交手后，再 次不约而同向 对方表达了敬 意：李宗伟感 谢林丹“他是最伟大的对手”；林丹祝贺对 方后说这样的竞技水平对得起彼此。 在诠释更快，更高，更强的奥运赛场上， 晋级名额只有一个，林李大战过后却无败者。
1
伯牙与钟子期
知 音 之 交
2
孔融与祢衡
忘 年 之 交
3
刘备、关羽、张飞
4
5
教科书P44
在友谊中，什么特质最重要？
友谊是一种亲密的关系
6
教科书P45
你如何理解“我”心里的滋味？
友谊是平等的、双向的。
7
ห้องสมุดไป่ตู้
教科书P45下
“君子之交淡如水” “多个朋友多条路”
你怎么看待？
友谊是一种心灵的相通
竞争并不必然伤害友谊， 关键是我们对竞争的态度
13
教科书P47
应该为朋友做任何事情吗？
友谊不能没有原则。
14
友谊可以带来快乐，让人向往;
有时也会带来困扰，增添烦恼。
梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，
是我们成长必经的历程。
15
意 让 味 友 谊 深 长
16
17
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
8
9
教科书P46
文中的“我”对友谊的期待是什么？
友谊不是一成不变的
要学会接受一段友谊的淡出， 坦然接受新的友谊
10
教科书P46 竞争会伤害友谊么？
竞争的目的在于超越自我，开 发潜能，共同进步
竞争本身不会伤害友谊， 关键是我们的态度
11
是伟大对手， 也是好朋友的 “林李”经历37 次交手后，再 次不约而同向 对方表达了敬 意：李宗伟感 谢林丹“他是最伟大的对手”；林丹祝贺对 方后说这样的竞技水平对得起彼此。 在诠释更快，更高，更强的奥运赛场上， 晋级名额只有一个，林李大战过后却无败者。
4.2深深浅浅话友谊 课件ppt（16张幻灯片）
你们猜一猜这个甲骨文在汉字中是什 么意思？
这个甲骨文在汉字中是“友”，志趣相 投叫作“友”，这个字形采用两个“又” 会义，像两个人交手相握,彼此友好。
友谊的特质
开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急 得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。 画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来， 我俩成为要好的朋友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。 一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手，我向他求教，他却 不耐烦地说:“明天就要考试了，哪有时间给你讲?自己看参 考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味...... 结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味? 帮助朋友，是否意味着自己会受到损失?
竞争会激励我们共同进步，对手让我们变得 更强大。友谊，在竞争中得到升华、深化。
当你是个失败者的时候，你会发现一些朋友离 你远去。
正在的朋友，那是打他打不散的，他们会为对 方着想，彼此体谅。
竞争会伤害友谊吗？ 如果朋友赢，是否意味着自己输？
竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
朋友赢不意味着自己输，在竞争中能坦然接受并欣赏 朋友的成就，做到自我反省和鼓励，我们会收获更多。
怎样澄清对友谊的认识？
为了照看朋友Biblioteka 情面，可以做一些违心的事。 这种看法是（ ）
A.正确的，可以获得持久的友谊。 B.错误的，朋友之间也要讲是非原则。 C.正确的，既然是朋友就要为朋友两肋插刀。 D.错误的，朋友之间不能讲义气。
回顾与总结
深深浅浅 话友谊
友谊的特质
友谊的澄清
是亲密的 是平等、双向的 是一种心灵的相遇
P47探究与分享
➢作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？ ➢答应小川的要求才算是他的好朋友吗？ ➢应该为朋友做任何事情吗？
这个甲骨文在汉字中是“友”，志趣相 投叫作“友”，这个字形采用两个“又” 会义，像两个人交手相握,彼此友好。
友谊的特质
开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急 得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。 画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来， 我俩成为要好的朋友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。 一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手，我向他求教，他却 不耐烦地说:“明天就要考试了，哪有时间给你讲?自己看参 考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味...... 结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味? 帮助朋友，是否意味着自己会受到损失?
竞争会激励我们共同进步，对手让我们变得 更强大。友谊，在竞争中得到升华、深化。
当你是个失败者的时候，你会发现一些朋友离 你远去。
正在的朋友，那是打他打不散的，他们会为对 方着想，彼此体谅。
竞争会伤害友谊吗？ 如果朋友赢，是否意味着自己输？
竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
朋友赢不意味着自己输，在竞争中能坦然接受并欣赏 朋友的成就，做到自我反省和鼓励，我们会收获更多。
怎样澄清对友谊的认识？
为了照看朋友Biblioteka 情面，可以做一些违心的事。 这种看法是（ ）
A.正确的，可以获得持久的友谊。 B.错误的，朋友之间也要讲是非原则。 C.正确的，既然是朋友就要为朋友两肋插刀。 D.错误的，朋友之间不能讲义气。
回顾与总结
深深浅浅 话友谊
友谊的特质
友谊的澄清
是亲密的 是平等、双向的 是一种心灵的相遇
P47探究与分享
➢作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？ ➢答应小川的要求才算是他的好朋友吗？ ➢应该为朋友做任何事情吗？
《深深浅浅话友谊》PPT优质教学课件
两个同学的观点都是片面的。对待朋友要坚持原则，不能以牺牲原则 为代价来维护所谓的友谊。发展真挚友情，要学会宽容、胸怀大度， 不斤斤计较。但宽容不是怯懦，更不等于无原则地对错误一味地纵容 和退让。在交友过程中，我们既要坚持原则，分清是非；又要讲宽容 ，求大同存小异。
感课悟堂人笔生记
友谊的澄清
2.友谊不能没有原则。
问题3:竞争会伤害友谊吗？如果朋友赢，是否就意味着自己输？
朋友之间也会存在一定的竞争,竞争并不必然伤害友谊, 关键是我们对待竞争的态度.我们不能因为朋友的成功 而妒忌或否定自己,应该在竞争中能坦然接受并欣赏朋 友的成就,做 到自我反省和激励,让自己收获更多.
感课悟堂人笔生记
友谊的澄清
1.竞争并不必然伤害友谊，关键
你问我什么是友谊——大概这样吧！
拓展
《青蛙与蟾蜍》是关于友谊的一套童书。 青蛙和蟾蜍是书中的一对主人公，他们个 性迥异，一个温文尔雅，淡定从容，一个 憨傻天真，火爆脾气。故事探讨了友谊中 一些非常复杂的面向，比如嫉妒、焦虑、 不安全感、亲密的界限等等。其中有个故 事，在一个大风天，青蛙和蟾蜍不约而同 地想要给对方一个惊喜，悄悄跑到对方的 院子里把落叶打扫干净。但当他们打扫完 回家后，一阵大风又将一切恢复原样。
课堂练习
答案示例 正方：可以从与性格爱好相似的人交朋友，更容易得到理解、欣赏；可 以相互学习，深化知识等角度回答。 反方：可以从与性格爱好不同的人交朋友，可以了解不同的看法、观点 ，多角度看问题；可以了解不一样的兴趣爱好，拓展知识，开阔视野等 角度回答。
拓展
你问我什么是友谊——大概这样吧！
拓展
课堂笔记
友谊为什么能如此打动我们？
1. 友谊是一种亲密的关系。 2. 友谊是平等的、双向的。 3. 友谊是一种心灵的相遇。
道德与法治《深深浅浅话友谊》ppt精品课件1
第四课 友谊与成长同行
一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。
较高？请把它们填写在书本相应的横线上。 3、讨论解决：3分钟
当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
小军家就在学校附近，他经常给小林帮助，家里做了好吃的也不忘跟小林分享，在学习上也给了小林很多的帮助。
有一种朋友
开学不久，上美术课的时候
友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。
一切。 与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率比较高？请把它们填写在书本相应的横线上。
在友谊中，你认为什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。 小林和小军是好朋友。
3竞、争•讨并论不有解必决然：一伤3害分友次钟谊。，她改动了家校联系本上的数学成绩，不许我 透露消息，并怂恿我如法炮制。 友谊 不能没有原则。
• 我和她亲密无间，但是，一旦我和别人走近一些，她 随着2016届考研结束，山西医科大学儿科医学系512宿舍的6名同学，一举金榜题名。 便不高兴。 因为朋友，我们再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得很难；
考研路上布满“荆棘”， 他们相互监督相互促进。 与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率比较高？请把它们填写在书本相应的横线上。
李宗伟给出了英雄相惜的答 案。“每个人都很想看到我们两 人的比赛，包括我自己。” 只要 对方还在拼搏，自己也就没理由 不坚持。
运用你的经验
在友谊中，你认为什 么特质是重要的呢？请 选择你认为最重要的三 项，并将选中的部分涂 上自己喜欢的颜色。
信任 忠诚
趣味 相投
友善
有一次，她改动了家校联系本上的数学成绩，不许我透露消息，并怂恿我如法炮制。
一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。 我向他请教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲，自己看参考书吧。 竞争并不必然伤害友谊。
一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。
较高？请把它们填写在书本相应的横线上。 3、讨论解决：3分钟
当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
小军家就在学校附近，他经常给小林帮助，家里做了好吃的也不忘跟小林分享，在学习上也给了小林很多的帮助。
有一种朋友
开学不久，上美术课的时候
友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。
一切。 与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率比较高？请把它们填写在书本相应的横线上。
在友谊中，你认为什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。 小林和小军是好朋友。
3竞、争•讨并论不有解必决然：一伤3害分友次钟谊。，她改动了家校联系本上的数学成绩，不许我 透露消息，并怂恿我如法炮制。 友谊 不能没有原则。
• 我和她亲密无间，但是，一旦我和别人走近一些，她 随着2016届考研结束，山西医科大学儿科医学系512宿舍的6名同学，一举金榜题名。 便不高兴。 因为朋友，我们再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得很难；
考研路上布满“荆棘”， 他们相互监督相互促进。 与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率比较高？请把它们填写在书本相应的横线上。
李宗伟给出了英雄相惜的答 案。“每个人都很想看到我们两 人的比赛，包括我自己。” 只要 对方还在拼搏，自己也就没理由 不坚持。
运用你的经验
在友谊中，你认为什 么特质是重要的呢？请 选择你认为最重要的三 项，并将选中的部分涂 上自己喜欢的颜色。
信任 忠诚
趣味 相投
友善
有一次，她改动了家校联系本上的数学成绩，不许我透露消息，并怂恿我如法炮制。
一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。 我向他请教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲，自己看参考书吧。 竞争并不必然伤害友谊。
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地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
曲折的路也不觉得艰难。友谊为什么能如此打动
我们？
友谊是一种亲密关系。每个人对友谊的理
解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理
解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在
一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得
学习新知
探究与分享
友谊的特质
学习新知
3 友谊是一种心灵的相遇 友谊的美好就在于它可以超越物
质条件、家庭背景、学习成绩等。志 同道合，志趣相投的友谊，更能够经 得住时间的考验和风雨的洗礼。
探究与分享
友谊的澄清
学习新知
1 友谊会发生变化 友谊不是一成不变的。自己变了，对
方变了，或者环境变了……在这些改变中， 有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡 出。我们要学会接受一些友谊淡出，坦然 接受新的友谊。
是伟大对手、也是好朋友的“林李” 经历37次交手后，再次不约而同向对方表 达了敬意：李宗伟感谢林丹，“他是最伟 大的对手”；林丹祝贺对方后说这样的竞 技水平对得起彼此。
在诠释更快、更高、更强的奥运赛 场上，晋级名额只有一个，林李大战过后 却无败者。中国、马来西亚等媒体报道赛 事同时，认为两人一路走来“相爱相杀”， 成就了彼此伟大。从“相爱相杀”到相继 谢幕，羽坛的一个时代或将远去……
到满足。
探究与分享
1 我的心里不好受，因为我为朋友付出，当我需要帮助的时候却得 不到朋友的支持，感觉是不平等的，心里不是滋味。 2 不是。友谊是平等的、双向的，当我们为他人付出后会感到帮助 别人的快乐。
友谊的特质
2 友谊是平等的、双向的 接受帮助，也学习帮助对方；感受关
怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也 相互分担，在相处中体验积极地情感。
PPT素材：/sucai/ PPT 图表：www.1ppt .com/t ubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT 课件：/k ejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
课后练习
2 小明的朋友小强放学后要去网吧玩游戏，小强再三叮 嘱小明不要告诉老师和家长。小明反复考虑之后，向老 师说了此事。因为小明懂得（ ） （1）朋友相处，需要忠诚，需要坚持原则 （2）坚持原则才是对友谊负责，才是真的勇敢 （3）不能够用“够朋友”等借口来掩盖对方做不道德甚至 违法的事，否则，会伤害友谊 （4）友谊是珍贵的物质财富，要谅解朋友的过错 A（1）（3）（4） B（1）（2）（3） C（1）（2）（4） D（2）（3）（4）
探究与分享
友谊的澄清
学习新知
2 竞争并不必然伤害友谊 关键是对待竞争的态度。古人云：
“仁者如射：射者正己而后发；发而不 中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。” 在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就， 做到自我反省和激励，我们会收获更多。
创景设情
赛场上，他们拼尽全力，希望战胜 对手。赛后，他们又惺惺相惜，相拥祝福。 “林李”大战中，两位选手用尊重成就了 彼此的伟大。
来困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深 深浅浅地跋涉着，经历着不同体验，累积着各 自的感受。梳理对友谊的感受，澄清对友谊额 认识，是我们成长必经的历程。
课后练习
1 有位作家说过“要想吸引朋友，需要有种种品性。自 私、小气、嫉妒、不喜欢成人之美、不乐闻人之誉， 是不会获得朋友的。”这句话形象地说明了（ ） （1）自私、小气的人不受大家欢迎，难以获得友谊 （2）待人宽容、大度才能够获得友谊 （3）要想使自己成为受欢迎的人，就必须培养多方面 的优秀特质（4）我们要不断完善自我，使自己成为十 全十美的人 A（1）（3）（4） B（1）（2）（3） C（1）（2）（4） D（2）（3）（4）
•
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
课后小结
2 深深浅浅话 友谊
友谊的 特质
1友谊是一种亲密的关系 2友谊是平等的、双向的 3友谊是一种心灵的相遇
友谊的 澄清
1友谊会发生变化 2竞争并不必然伤害友谊 3朋友相处要讲原则 4澄清对友谊的认识，是我们成长必 经的历程
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1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
探 究 与 分 享
友谊的澄清
学习新知
3 朋友相处要讲原则 友谊不能没有原则。友谊需要
信任和忠诚，这并不等于不加分辨地 为朋友做任何事。其实，当朋友误入 歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而 会伤害朋友，伤害友谊。
友谊的澄清
学习新知
4 澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程 友谊可以带来欢乐，让人向往；有时也会带
第四课 友谊与成长同行
深深浅浅话友谊
探究与分享
信任
友 善
相Байду номын сангаас
平等
互 喜
欢
理解
忠诚
诚信
亲密无 间
……
陪伴
趣味相投
帮 助
支持
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友谊的特质
学习新知
1 友谊是一种亲密的关系
有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/