竹竿舞兴趣活动小组工作计划
竹竿舞节目策划书3篇
竹竿舞节目策划书3篇篇一竹竿舞节目策划书一、活动主题“跃动竹竿，欢庆佳节”二、活动宗旨本次竹竿舞活动旨在传承和弘扬民族文化，丰富校园文化生活，增强学生体质，促进学生身心健康发展。
同时，通过活动的开展，培养学生的团队合作精神和创新意识，提高学生的艺术修养和审美能力。
三、活动主体全体师生四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校操场六、活动准备1. 确定活动方案，明确活动主题、宗旨、主体、时间、地点等相关信息。
2. 组织工作人员，包括主持人、舞台布置人员、音响设备操作人员等。
3. 准备活动所需的竹竿、音乐、服装等道具。
4. 进行宣传推广，通过校内海报、班级群、校园广播等方式，向全校师生宣传本次活动，提高活动的知晓度和参与度。
5. 组织学生进行竹竿舞的排练，确保活动的顺利进行。
6. 提前检查音响设备、舞台设施等，确保活动的正常进行。
7. 活动当天，安排工作人员进行现场布置和引导，确保活动的秩序和安全。
七、活动流程1. 开场舞：由学校舞蹈队表演一段热情欢快的舞蹈，营造活动氛围。
2. 主持人致辞：主持人介绍本次活动的主题、宗旨、流程等相关信息。
3. 竹竿舞表演：学生们分成若干小组，在竹竿的开合之间，灵活地跳跃舞动，展示竹竿舞的独特魅力。
4. 互动环节：邀请观众上台参与竹竿舞互动，体验竹竿舞的乐趣。
5. 舞蹈比赛：组织学生进行竹竿舞比赛，评选出优秀团队并颁发奖项。
6. 颁奖仪式：为获奖团队颁发证书和奖品，表彰他们在比赛中的优秀表现。
八、活动预算1. 道具费用：竹竿[X]根，[X]元/根；服装[X]套，[X]元/套；音乐制作[X]元；共计[X]元。
2. 宣传费用：海报制作[X]元；班级群推广[X]元；校园广播推广[X]元；共计[X]元。
3. 其他费用：工作人员酬金[X]元；舞台布置[X]元；音响设备租赁[X]元；共计[X]元。
九、注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，避免发生意外事故。
2. 参与活动的人员要注意自身安全，避免因跳跃、旋转等动作导致受伤。
竹竿舞社团活动计划
竹竿舞社团活动计划第一篇：竹竿舞社团活动计划竹竿舞社团活动计划一、教学目的：运动参与：乐与跟小伙伴们进行各种方式的竹竿舞练习与游戏，表现出浓厚的活动兴趣运动技能：学会不同方式的竹竿舞动作，掌握各种动作的节奏，并能跟着节奏进行连贯协调练习。
身体健康：发展学生身体的灵敏性、协调性及良好的节奏感与下肢的弹跳性。
心理健康：能体验和简单描述自己在练习和游戏活动中克服困难，向往成功的心情，能与同伴一起大胆展示动作。
社会适应：在练习中能够与小伙伴友好相处，团结互助，合作创编新动作。
二、教学内容简介：1、欣赏竹竿舞，了解竹竿舞的知识与民族特点2、学习开开合合、开合开开合合两种步伐与节奏的动作3、学习并创编竹竿舞三、学情分析：小学的学生活泼好动，好奇心强，对新颖的事物充满的了好奇，他们的注意力开始集中，内心向往成功，乐于展示、表现自己，并且能够较好的进行自我评价，竹竿舞是一项艺体相结合，极具趣味性与挑战性的项目，简单易学，具有表演的性质，能够较好的吸引学生的眼球，满足学生的内心需求。
四、活动时间：每周三下午第三节课。
五、活动要求：1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的味趣性。
2.学生到规定的场地认真学习。
3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使竹竿舞社团活动开展地具有生动性、活泼性。
第二篇：竹竿舞活动计划竹竿舞兴趣小组活动计划一、指导思想本此活动以贯彻“以人为本,健康第一”的教育指导思想, 坚持“以人为本”的思想，围绕新课程的理念着眼于改善学生的学习方式，通过对竹竿舞的学习，注重学生的实践体验，重视学生的主体地位——自主创新、合作探究、加强交往、培养集体荣誉感和团队合作精神。
二、教学目的运动参与：乐与跟小伙伴们进行各种方式的竹竿舞练习与游戏，表现出浓厚的活动兴趣运动技能：学会不同方式的竹竿舞动作，掌握各种动作的节奏，并能跟着节奏进行连贯协调练习。
身体健康：发展学生身体的灵敏性、协调性及良好的节奏感与下肢的弹跳性。
《竹竿舞》课程活动案例（优秀范文五篇）
《竹竿舞》课程活动案例（优秀范文五篇）第一篇：《竹竿舞》课程活动案例《竹竿舞》课程活动案例-----艺术课程教学设计案例一、课程目标：学生目标：掌握跳竹竿的基本节奏和动作，发展弹跳能力、灵敏性和协调性，培养节奏韵律感。
体验竹竿舞的乐趣和成功的喜悦。
教师目标：接受传统文化的熏陶，培养学生自信和良好的人际关系，养成合作互助、竞争进取、勇于挑战的良好品质。
组长目标：控制学生对规则的遵守，关注学生的表现。
二、教师要求：确保项目操作前的器材准备，清晰讲解竹竿舞历史文化及跳动过程中的纪律要求，注重安全。
发现不规范的行为及时制止并示范正确的操作方法。
课程结束后监督学生做好卫生清洁工作，并检查器材是否完好无损。
三、场地：操场。
四、器材准备：2.5米的竹竿24根，录音机，音乐《最炫民族风》，红彩带。
五、时间：六十分钟。
六、项目流程（一）、竹竿舞基本认识１、讲故事：竹竿舞历史和运动价值。
竹竿舞的起源是因为苗族人择山而居，常有野兽来袭。
一天，人们听到“咚哒！咚哒！咚哒！咚咚哒！”的脚步声，原来是野兽来了，当时，人们没有没有先进的防御工具来对抗野兽，于是，聪明的苗族人就用竹竿来驱赶野兽，大家用很多很多的竹竿敲打碰撞，也发出“咚哒！咚哒！咚哒！咚咚哒！”的声音，比野兽的声音还要大，野兽害怕极了，仓皇逃走了。
久而久之，人们发现这是一项不错的体育锻炼项目。
后来，参观苗寨的游客多了，为了让游客表情更贴近感受苗族人的生活，于是苗族人们加以对竹竿舞的调整和编排后，逐步演变成今天的竹竿舞。
2，认识竹竿舞的基本节奏。
根据故事提问：（1）野兽来了，发出怎样的脚步声？“咚哒！咚哒！咚哒！咚咚哒！”（2）苗族人们为了把野兽赶走，用竹竿敲打碰撞发出怎样的声音？“咚哒！咚哒！咚哒！咚咚哒！”（3）今天我们也用“咚哒！咚哒！咚哒！咚咚哒！”的节奏跳竹竿舞，好不好？（二）、初步练习，感知竹竿舞的基本节奏。
学生系上红彩带，感受竹竿舞的喜悦气氛。
（1）用手模拟竹竿节奏（开合--开合--开合--开开合）问：几个开合？几个开开合？（2）原地练习脚步节奏（点缩--点缩--点缩--跳跳跳）问：几个点缩？几个点点缩？（三）、口号练习。
学校三月三跳竹竿舞活动方案
学校三月三跳竹竿舞活动方案一、活动主题。
“欢乐三月三，竹竿舞起来”二、活动目的。
三月三是我们的传统节日呀。
跳竹竿舞特别有趣，能让我们感受传统节日的欢乐氛围，还能锻炼我们的身体协调性呢。
就像我们平时课间玩跳绳一样，不过竹竿舞更有特色。
三、活动时间和地点。
时间就定在三月三那天，地点就在学校的操场。
操场很大很宽敞，我们在那可以尽情地跳。
四、活动准备。
1. 竹竿。
要准备好多根长长的竹竿。
老师可以找一些力气大的高年级哥哥帮忙抬到操场。
就像我们抬桌子一样，大家齐心协力把竹竿放到指定的地方。
2. 音乐。
选一些欢快的、有民族特色的音乐。
像我们听过的那种有鼓点的曲子，一听到就想跟着节奏动起来。
3. 人员安排。
请几位老师来当裁判。
这些老师就像我们比赛跑步时的裁判一样，很公平公正的。
再找几个同学负责整理竹竿，要是竹竿乱了就不好跳啦。
五、活动流程。
1. 开场。
大家都在操场集合，老师先简单地给我们讲讲三月三的故事。
比如说，三月三是为了纪念某个勇敢的人，大家在这一天都会穿上漂亮的衣服，唱歌跳舞。
然后就开始播放音乐，让我们感受那种欢快的氛围。
2. 学习跳竹竿舞。
先让会跳的同学来示范。
我记得我们班的小敏就跳得特别好。
她像一只轻盈的小鸟，在竹竿中间跳来跳去，一会儿单脚跳，一会儿双脚跳。
我们都看得入迷了。
然后大家分成小组，每个小组都有几根竹竿，跟着会跳的同学学。
一开始可能会被竹竿夹到脚，就像我第一次跳绳也老是被绊倒一样，但是多试几次就好啦。
3. 小组比赛。
每个小组都练习得差不多的时候，就开始比赛。
小组的同学们一个接一个地跳，看哪个小组的同学跳得又快又好，而且被竹竿夹到脚的次数最少。
裁判老师就在旁边认真地看着，给每个小组打分。
4. 个人表演赛。
小组比赛完了，再挑出一些跳得特别好的同学进行个人表演赛。
这些同学就像舞台上的小明星一样，在大家的注视下尽情地展示自己的舞姿。
我想那场面肯定特别精彩。
六、活动奖励。
1. 小组奖。
对于在小组比赛中获得第一名的小组，每个同学都可以得到一个小奖状，还有一些小零食，像甜甜的糖果或者香香的饼干。
兴趣小组竹竿舞教学工作计划
兴趣小组竹竿舞教学工作计划一、指导思想为了营造校园健康文化氛围，继续推进校本课程实验工作，更好地开展校园竹竿舞教学，提高教学效率，以学校校本课程实验工作计划为出发点，根据学校实际情况围绕竹竿舞独有的特点，本学期特制订以下工作计划：二、教学目标1、通过学习竹竿舞，培养学生吃苦耐劳，不怕苦，不怕累，意志坚强和勇敢的精神。
2、通过学习竹竿舞培养学生团结友爱，乐于助人的合作精神，达到增强体质、愉悦身心，感受民族优秀文化魅力，提高思想道德素质等。
3、通过学习竹竿舞让学生能熟练自然地跳竹竿舞，能伴随音乐，展示竹竿舞的魅力。
二、教学对象：五年级女生。
三、教学内容1、开合打竿法；2、直进跳法，进退结合跳法；3、跟随音乐节拍，熟练跳竹竿舞；4、井字打竿法；5、井字跳法，转向过竿跳法，骑马步跳法；6、跟随音乐节拍，熟练跳竹竿舞。
四、教学方法与措施1、老师根据本节课的教学内容进行讲解与示范；2、通过生动的讲解与熟练的动作示范，激发学生学习的兴趣；3、通过重点与难点的教学要求，让学生多练、多跳，及时巩固，并强调熟练等。
4、教学过程中，老师要注意观察学生学习，适时引导，及时纠正学生动作。
5、有组织，有秩序，有纪律地进行教学，做到很好的完成教学任务，并达到教学效果。
6、及时小结，提出要求，认真反思，更好的做好教学。
7、老师要根据每节课的教学内容，有步骤地进行讲解与示范，并带动学生多练、多跳等。
8、掌握每一节课的动作要领，及时巩固已学内容，强调学生多练多跳，养成自觉学习的习惯。
9、纪律严明，认真练习，改进教法，改进学法等。
五、教学安排月份教学内容九月份了解竹竿舞常识十月份熟悉竹竿舞、观看视频十一月份竹竿舞的基本步法开合打竿法、直进跳法，进退结合跳法十二月份井字打竿法；井字跳法，转向过竿跳法，骑马步跳法；元月份。
中小学竹竿舞比赛活动方案
中小学竹竿舞比赛活动方案一、活动主题。
“跳跃竹竿，舞动快乐”二、活动目的。
咱们学校举办竹竿舞比赛呀，就是想让大家都动起来。
竹竿舞可好玩啦，跳竹竿舞的时候，就像小鸟在林子里欢快地蹦跶。
这能让咱们锻炼身体，还能让大家更团结呢。
三、活动时间和地点。
时间就定在咱们学校的运动会之后的那个周五下午，地点就在学校的大操场。
操场可宽敞啦，足够咱们在那欢快地跳竹竿舞。
四、参赛人员。
每个班级都可以派出一个代表队。
就像上次拔河比赛一样，大家都特别积极。
这次的竹竿舞比赛呀，也希望每个班都能选出最棒的同学来参加。
五、活动准备。
1. 器材准备。
老师们会去准备好竹竿。
这竹竿呀，就像长长的魔法棒。
还会准备一些彩色的丝带，系在竹竿上，让整个比赛场地看起来像一个彩色的乐园。
2. 音乐选择。
3. 人员培训。
每个班可以让体育委员或者跳舞比较好的同学先去学竹竿舞，然后再教给其他参赛的同学。
就像小老师一样。
我们班的小花同学跳舞可好了，上次元旦晚会她的舞蹈大家都很喜欢。
这次她就可以先去学，再教给大家。
六、比赛规则。
1. 每个代表队的人数要一样多，就像排着整齐的小队伍。
2. 大家要跟着音乐的节奏跳，不能乱了步伐。
要是乱了呀，就像一群小蚂蚁突然没了方向。
3. 要有创意，除了基本的跳法，还可以加一些自己的小设计。
比如我们可以像小兔子一样蹦着跳，或者像小蝴蝶一样轻盈地飞着跳。
七、评分标准。
1. 节奏感。
如果能完美地跟着音乐的鼓点跳，就像时钟的指针滴答滴答那么准，那就能得高分。
就像隔壁班的同学们在元旦表演的时候，他们的舞蹈节奏特别好，大家都忍不住鼓掌。
2. 动作整齐度。
大家的动作要像复制粘贴一样整齐。
如果有的同学快，有的同学慢，就不好看啦。
3. 创意。
那些有独特创意的队伍，就像在一群小绵羊里突然出现了几只可爱的小花鹿，肯定会特别吸引评委老师的眼睛。
八、奖项设置。
会有一等奖、二等奖和三等奖。
一等奖的班级会得到一个大大的奖状，还有好多漂亮的小奖品，像彩色的笔记本、可爱的小玩偶。
活动《竹竿舞》教学设计（精选8篇）
活动《竹竿舞》教学设计（精选8篇）活动《竹竿舞》教学设计（精选8篇）作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。
那要怎么写好教学设计呢？下面是小编整理的活动《竹竿舞》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动《竹竿舞》教学设计篇1一、指导思想本课以观察、体验、探究、合作为主线，以教师为主导，学生为主体，学生的学练为主旨，重点体现少数民族传统体育的兴趣性、探究性和特色性、根据新课标的要求，以“健康第一”和“终身体育”为指导思想，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，让学生在学习和练习过程中充分发挥主体能动性，学会自主学习、探究学习、突出合作学习、在学练中为每位学生提供表现自己、展现自己的空间，激发学生的学习兴趣，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦，增强学生自信心和愉悦感。
二、教材内容1、民族传统体育：竹竿舞2、现代舞：街舞三、教学对象：水平四（八年级）四、教材分析依据初中《体育与健康》课程标准,充分利用和开发宝贵的民族民间体育类项目资源，民族民间体育教学模块的教学要求，结合云南少数民族比较多的特点，选择黎、(苗)族竹竿舞健身舞蹈作为主要学习内容。
在以往教学基础上，发展学生的主动性、创造性,同时培养学生的身体协调能力和灵敏性。
本课通过竹竿舞基本动作教学，发展学生的自主学习能力和创编能力。
教材的选择和教学内容的选定，突出了八年级学生的体育健康目标要求，符合本阶段学生的身心特点。
通过教学，使学生掌握一两种地域性民族运动项目的技能技术，促进学生身心健康发展的同时，培养学生正确评价自己的能力。
五、教学重/难点1、教学重点：竹竿舞基本节奏学习2、教学难点：竹竿与跳杆的协调配合六、学情分析我国是一个多民族的国家，少数民族文化源远流长，云南省是少数民族比较集中的地区，学生应适当学习当地的风土人情和发扬本地文化。
竹竿舞节目策划书3篇
竹竿舞节目策划书3篇篇一《竹竿舞节目策划书》一、节目背景竹竿舞是一种具有浓郁民族特色的舞蹈形式，它以独特的节奏和欢快的氛围吸引着人们的目光。
为了丰富校园文化生活，展现学生的青春活力和民族文化魅力，特策划举办此次竹竿舞节目。
二、节目目的1. 弘扬民族文化，让学生了解和感受竹竿舞的独特魅力。
2. 培养学生的团队合作精神和节奏感。
3. 提供一个展示学生才艺和风采的舞台，增强学生的自信心和表现力。
4. 营造欢乐、和谐的校园文化氛围。
三、节目主题“舞动青春，传承文化”四、节目时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：学校操场或室内体育馆五、节目参与人员全体学生六、节目筹备安排1. 宣传阶段：通过学校广播、海报、班级通知等方式宣传竹竿舞节目，激发学生的参与热情。
组织学生观看竹竿舞表演视频，介绍竹竿舞的基本知识和技巧。
2. 培训阶段：邀请专业的竹竿舞老师进行培训，教授学生基本的竹竿舞动作和节奏。
分班级进行培训，确保每个学生都能掌握基本的技巧。
组织学生进行多次排练，提高节目质量。
3. 道具准备：准备足够数量的竹竿，确保节目顺利进行。
制作相关的舞台道具和服装。
4. 场地布置：根据节目需要，对场地进行合理的布置，营造出欢快、热烈的氛围。
设置观众席，确保观众的观看体验。
七、节目流程1. 开场舞：由舞蹈队表演一段精彩的开场舞，拉开节目序幕。
2. 竹竿舞表演：学生以班级为单位，依次进行竹竿舞表演。
表演过程中，注重节奏的把握和动作的整齐度。
可以加入一些创意元素，如队形变化、舞蹈编排等，增加节目的观赏性。
3. 互动环节：邀请观众上台参与竹竿舞互动，体验竹竿舞的乐趣。
设立互动奖品，调动观众的积极性。
4. 节目评选：邀请评委对各班级的竹竿舞表演进行评选，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
颁发奖项，对优秀班级和学生进行表彰。
5. 闭幕舞：由舞蹈队表演一段闭幕舞，为本场节目画上圆满的句号。
八、节目预算1. 培训费用：[X]元2. 道具和服装费用：[X]元3. 场地布置费用：[X]元4. 互动奖品费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 安全第一，在进行竹竿舞表演和互动环节时，要确保学生的安全，避免发生意外事故。
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竹竿舞兴趣活动小组工作计划
为了丰富学生的课外活动生活，扩展学生的知识面,提高学生综合素质,满足我校部分竹竿舞爱好者的兴趣。
我校开展了丰富多彩的第二课堂,现将本学年竹竿舞兴趣小组的活动计划简介如下:
一、知识方面: 本学期将具体教给中小学生的有：竹竿舞基础知识及竹竿舞音乐的基本要素、拍子、节奏、动作要领等。
竹竿舞是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通过感觉器官引起各种情绪反应和情感体验的民族艺术。
竹竿舞的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度。
其中最重要的是节奏和旋律。
二、基本要求: 1、认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的兴趣性。
2、学生不得旷课迟到，学生认真完成老师布置的作业。
3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使竹竿舞兴趣活动小组开展具有生动性、活泼性。
三、具体工作措施: 具体工作措施: 1、上好竹竿舞活动课，做到“四定” 。
即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生竹竿舞基本素质的全面发展。
2、在完成竹竿舞课堂教学的同时，不断扩大学生的竹竿舞视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的竹竿舞兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3、经常督促学生完成一些学习竹竿舞的好习惯，并使之不断巩固、加强。
并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期或不定期的向学生推荐一些好的竹竿舞。
4、对小组的课程做出规范，以提高学生，培养竹竿舞能力为主要内容，不让学生放任自由。
5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
四、活动时间：利用每周二、周三两天下午活动课进行排练
五、活动内容： 1、在各年段中选拔条件好的学生参加。
2、用不同历史时期，不同体裁作品进行教学。
3、排练学生节奏感，使学生体态、动作协调优美。
4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高竹竿舞表现力，促进创造性的发挥。
六、所需竹竿：约3米长的40根竹竿
2014年9月。