思政课教师网络研修研修总结
思政课教师网络研修总结
思政课教师网络研修总结我非常幸运参加了本次中小学思政课教师网络研修培训，培训期间，我们利用上网学习，和同行交流教育教学中的问题，积极参加网络发帖讨论活动、完成本学科的作业，尽管感觉比较繁忙，但还是圆满的完成了研修的各项要求。
通过此次远程教育的培训、学习，我才真正理解“学无止境”的道理，自己的学识是多么的贫乏、水平是多么的有限，教学思想是多么陈旧。
归纳起来，本次培训我有几点体会：一、认真对待教学工作。
（1）爱岗敬业。
要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力，积极进取，努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
（2）尊重学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。
我们要把学生当作平等的人看待，不能把学生当下级随便呵斥。
只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
（3）要有强烈的责任心。
作为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在对全体学生负责。
教师教书育人应是面对全体学生。
我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
（4）以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。
因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。
坚持严于律己。
二、反思教学工作，不断进取。
在教学中不断思量着自己在工作中的不足之处。
努力提高自己的业务水平，继续向优秀的教师学习，来更好地适应现在的思政教学。
自觉采用新的教学模式，通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。
这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生机与活力，体现了以学生为本的理念。
在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。
教师思政课网络研修总结
教师思政课网络研修总结思想品德教案篇一教学目标：知识与技能：知道并初步掌握正确的“坐、立、走”姿势。
知道坐立走的姿势可以表现出人的精神面貌，正确的姿势有利于健康。
行为与习惯：初步养成保持“坐、立、行”的正确姿势的习惯，树立良好的精神风貌。
情感与态度：通过活动培养学生珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度，在坐、立、走时能表现良好的精神风貌与气质。
体会到正确的坐立走姿势有利于自己的。
健康成长，同时也是一种对他人的文明行为表现。
过程与方法：在活动中能与同学合作、交流、分享感受、想法和活动成果。
能在老师的帮助下，通过认真训练，总结、提升获得的坐、立、走方面的经验和信息。
教学重点：初步懂得姿势与身体健康的关系。
使学生养成正确的坐、立、行的姿势；教学难点：正确理解“坐如钟、站如松、行如风”的含义。
表现对坐立走姿势的正确者的欣赏。
通过认真训练，总结、提升获得的坐、立、走方面的经验和信息，在坐、立、走时能表现良好的精神风貌与气质。
教学准备：PPT教学过程：一、导入师：刚才呀同学们起立时老师看了，没有精神，那怎样才是有精神呢？下面老师带你们去看一看国旗班的解放军叔叔升旗的场面，好吗？放映PPT。
师：说一说，他们精神吗？为什么？今天我们学习第八课，出示课题(PPT)二、学习新课：我们来学习坐、站、行姿势(板书：坐、立、走)，小组比赛，看谁最棒，小红旗得的最多。
1、看投影：这位小朋友坐得怎样？学生自由发言。
(身子弯了…..)你们试一试，听老师的口令：一、二、三，生：坐端正。
师：坐有什么要求呢？看PPT。
齐读：坐如钟，挺胸膛，腿并拢，脚放平。
再来试一试，比一比谁坐得端正，保持好。
师口令：一、二、三。
生：坐端正。
生评价。
坐得好的组发红旗。
2、“站”。
怎么站呢？听老师口令：起立。
谁站的好？你来评价，说出理由。
生评价站的好的学生师：站有什么要求，看PPT。
齐读：站如松，背挺直；抬起头，看前方。
试一试：看谁站的好，请你来评价。
小组比赛，看谁站的好。
中小学思政课教师网络研修总结
中小学思政课教师网络研修总结2020年暑假至今，我参加了中小学思政课教师网络研修学习活动。
本次网络学习研修活动旨在全面提升中小学校思想政治理论课教师水平和加强中小学思想政治理论课教师队伍建设，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，深入贯彻落实“立德树人”根本任务。
本次网络研修学习过程中，虽然我不能身临现场聆听各位专家老师们的教诲，但我坚信，有学习才有收获。
因此，我坚持经常进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，学习各位老师的优秀教案和教学方法，我受益匪浅。
通过这次学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法等方面有了很大的提升,同时，在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理等教学技能与管理教育技能也有了很大的提高。
通过网络研修学习，更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后的教育教学工作打下了良好的基础。
此次思政教师网络研修学习，使我再一次有了一种求学的氛围。
逆水行舟不进则退，一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的思政教师，就必然需要努力提高自身素质，学习提高自身理论水平、教育科研能力、课堂教学水平。
经过这次培训，我觉得我以前的教育思想观念太落后了，自身的知识储备也太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。
过去我们常说：“要给学生一杯水教师就得有一桶水。
”但是，经过这次学习，我认为教师绝对不是一桶水这么简单，它应该是一条有源头的溪流。
教师必须要树立“Livean dlearn”的终身教育思想，只有不断地学习，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，只有学习，才能保持与时俱进，才能胜任复杂而又富有创造性的教育事业。
只有不断学习、不断充实自己的知识、不断更新自己的教育观念，才能使已有知识像“泉水”般沽沽涌出。
实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯，掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。
思想政治教师个人研修总结
思想政治教师个人研修总结思想政治教师个人研修总结随着社会的不断发展和进步，思想政治教育的重要性也日益凸显。
作为一名思想政治教师，我深知只有不断提升自己的业务水平和教学能力，才能更好地履行教育使命，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
因此，我积极参加各种研修活动，不断学习新知识，提高自身素质。
以下是我个人对近期研修活动的总结。
首先，我参加了一系列关于思想政治教育新理念、新方法的培训课程。
这些课程内容翔实丰富，让我对思想政治教育有了更为深刻的理解。
我学到了思政教育的核心价值观培养、问题导向教学、情感教育等现代教育理念和方法。
通过参加这些课程，我能更好地理解学生的成长需求，运用更科学的教育方法来引导他们的思想发展。
例如，在问题导向教学中，我能够帮助学生通过自主思考、独立解决问题的方式，提高他们的思辨能力和创新能力。
其次，我积极参加学科研讨会和学术交流活动。
这些活动为我提供了与同行交流、分享教学经验的机会。
通过听取他人的授课经验和教学思路，我不仅拓宽了自己的教育视野，也得到了很多启发。
在与其他教师的交流中，我还了解到了一些前沿的教育技术和工具，比如在线教育平台和教育APP等，这些对我日后提升教学效果和教育品质具有积极意义。
此外，我还积极参与社区教育活动，提高了自己的实践能力。
在社区教育服务中心，我和一群志愿者一起为留守儿童进行思想政治课程的教学。
这种教学环境与传统教室完全不同，也给我带来了全新的教学体验。
在这里，我无法像在学校一样有条不紊地进行教学计划，而是要根据孩子们的特点和需求进行灵活的教学方法。
通过这样的教学实践，我提高了自己的应变能力、语言表达能力和教育情感能力。
最后，针对以上研修活动，我总结了几点经验教训。
首先，要不断学习更新的教育理念和方法，以适应时代和学生的需求。
其次，与同行保持密切沟通和交流，通过分享教学经验和资源，提高自身的教学水平。
再次，注重实践，通过亲身参与教育项目和社区教育活动，拓宽自己的教学经验和实践能力。
2023最新-教师思政课网络研修总结优秀8篇
教师思政课网络研修总结优秀8篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此我们要做好归纳，写好总结。
你所见过的总结应该是什么样的？为您精心收集了8篇《教师思政课网络研修总结》，如果能帮助到您，将不胜荣幸。
思想品德教案篇一教学目标：让学生了解自己作为青少年的身心发展特征，促进身心健康发展，明白自己的社会角色已经发生变化增加了很多社会责任重难点：每个人都有很多种不同的角色，以及要为这些角色所负的责任。
教学方法：讨论式教学法教学过程：一、活动导入：回忆自己婴儿、幼儿、小学、现在不同时期的照片看有干什么变化？最大的变化是什么？分组交流：小结从婴儿成长为现在的中学生，我们的角色不断发生变化。
二、学生自读课文完成下列问题。
自主学习：合作释疑1、什么是社会角色？2、步入初中，我们的社会角色发生了哪些变化？3、随着角色的变化，我们如何正确认识自己的责任学会为自己的行为负责？小组单位、确定发言人、学生点评、老师小结。
三、我参与我快乐1、写出你自己在社会上都扮演着什么样的角色？2、这些角色对我们有怎样的要求？自己平时是怎样做的？要求：请写在纸上，越多越好，小组内交流老师点评四、突破重难点：了解了自己社会角色的变化后，就会明白，针对这些新角色就有新的责任。
蓝极速网吧的事件就证明：人必须为自己的为行负责学生读P35课文加深理解五、课堂反馈（一）选择题（二）我来决策1、我已经是中学生，能自己处理事情、家长再也无权管我了。
（）（1）中学生要想正确认识自己，首先要正确认识（）A、自己社会角色和社会责任的变化B、自己的优点、缺点C、自己的优势、劣势D、自己的理想和追求（2）步入初中生活的我，开始了青春旅程，我身上将会发生一系列的变化，不包括（）A、我的角色发生了转变B、我的思想和行为都有所转变C、我的校园有了很大的变化D、我的身体发生了变化（3）上了中学，感到自己长大了很多，我们该随担起一些新的责任，主要能做到（）A、我长大了，所以要包揽家务B、帮助父母分担家务C、自己主动滴水穿石习，不让家长为自己过于担心D、让爸爸看着写作业，写到12点，因为我长大了，学习忙。
关于《道德与法治》网络研修总结五篇
关于《道德与法治》网络研修总结五篇道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题，两者作为人类文明的重要组成部分，在目的上有着很强的共同之处，但也存在着不同，究竟什么是道德，什么是法治。
以下是我整理的关于《道德与法治》网络研修总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第1篇: 《道德与法治》网络研修总结通过这次《道德与法治》网络研修培训的学习，不论是教育，教学理论和教学业务水平都有一定的提高，回顾十几年的教学工作。
不管别人怎么瞧，我只觉得自己做的问心无愧。
在教学中，我深深体会到，教师的工作是神圣的，也就是艰苦的，需要付出大量的精力与情感，热爱学生，致力于培养学生健全的人格。
健康的心理。
树立他们的自尊心与自信心，以“爱”为核心，无论是优秀学生还是后进生，我都细心关爱，倍加呵护。
从欣赏开始，从称赞入手，欣赏称赞学生的每一个细微处，激发他们高尚的动机，而且自身对知识充满热枕。
不断求新成长。
我进行了认真学习领悟。
对本次研修做以下几个方面进行总结：一、转变思想，更新观念。
我积极投身网络研修的学习当中，切实做到三个自觉，自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。
通过研究，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求，通过深入学习，从而明确了政治学科核心素养，就是以培养完美人格为目标，自觉践行社会主义核心价值观。
从更高的视野与境界上关注社会与人生，培养思考的兴趣与品质，培养公民责任感，进而形成良好素养与心理品质。
政治学科核心素养主要包括国家与社会认同感、民族与文化认同感、民族与法制认同感、道德与价值认同感、生命与科学认同感、交流与开放认同感等。
但不就是政治学科知识的总结，使我认识到，作为一名教师，必须不断的提高自己、充实自己，具有丰富的知识素养、扎实的教学基本功，否则就会被时代所淘汰，因而进一步增强了自身学习的紧迫性、危机感和责任感，树立了以学生为本、教书育人的教学理念。
二，网络研究丰富了教学方法。
2024年高校思想政治理论课骨干教师研修班学习总结
2024年高校思想政治理论课骨干教师研修班学习总结这次研修班对我来说是一次极为宝贵的学习机会。
通过参加这次研修班，在短短几个月的时间里，我深入学习了思想政治理论课的相关知识，增强了教学能力，提高了教育教学的水平。
首先，我学习了一系列关于思想政治理论课的基本理论，包括马克思主义的基本原理和世界社会主义发展的历史进程等。
通过学习这些基本理论，我更加深入地理解了中国特色社会主义道路的意义和中国共产党的核心价值观，了解了中国特色社会主义的基本内涵和历史背景。
这让我更好地掌握了教学内容，可以更好地将这些理论传达给学生，增强他们的思想觉悟。
其次，我学习了一系列教学方法和技巧，提高了自己的教学能力。
例如，我掌握了如何运用多媒体教具进行教学，如何引导学生进行问题研究和讨论，如何激发学生的兴趣和思考。
通过这些教学方法的应用，我能够更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的思考能力，使课堂更加活跃和生动。
此外，研修班还组织了一系列讲座和研讨活动，使我更加深入地了解了思想政治理论课的研究热点和前沿领域。
例如，我参加了一场关于思想政治教育的研讨会，了解了国内外思想政治教育的最新研究成果和发展动态。
这让我对思想政治教育有了更深入的理解，也为我今后的教学和研究提供了更多的思路和方法。
总的来说，这次研修班让我收获颇丰。
我通过学习理论知识、掌握教学方法和参与研讨活动，提高了自己的教学水平和教育教学能力。
我将把这次学习所获得的知识和经验应用到今后的教学实践中，不断提高自己的教学效果，为学生的思想政治教育做出更好的贡献。
同时，我还要继续努力学习，不断提高自己的素质和修养，为高校思想政治教育事业贡献自己的力量。
2024年高校思想政治理论课骨干教师研修班学习总结
2024年高校思想政治理论课骨干教师研修班学习总结通过为期一个月的高校思想政治理论课骨干教师研修班学习，我深深感受到了学习的力量和重要性。
在这一个月的学习过程中，我不仅学到了新的知识和理论，也得到了与各地优秀教师交流的机会，提升了自身的教学能力和素质。
以下为我对这次学习的总结。
首先，这次研修班的学习内容非常丰富和系统。
我们分别学习了马克思主义哲学、中国特色社会主义理论体系、中国共产党的基本知识以及国际形势等方面的知识。
通过系统的学习，我们对中国特色社会主义理论体系有了更深入的理解，对社会主义核心价值观的内涵有了更清晰的认识。
同时，我们也学习了一些实践经验和案例，这些都是非常有价值的资料和教材。
其次，研修班还通过讲座、讨论和实地调研等形式，提供了很多实践机会和互动交流的机会。
比如，我们参观了一些企事业单位，了解了他们在思想政治教育方面的经验和做法。
我们也进行了小组讨论和个人报告，分享自己的研究成果和教学经验。
这些让我深深感受到了教学的多样性和复杂性，也让我更加深入地思考了如何更好地进行思政教育。
此外，这次研修班还特别注重实践与理论的结合。
我们不仅学习理论知识，还进行了多次实践活动。
比如，我们分组进行了课堂教学实践，互相观摩和点评。
这些实践活动让我更加理解了教学的实质，也发现了自身的不足之处，进一步提高了自己的教学技能和方法。
最后，我还要感谢这次研修班给我提供的机会和平台。
通过与各地优秀教师的交流，我结识了很多志同道合的朋友，也学习到了很多宝贵的经验和方法。
我相信这次学习对我的发展和成长将是非常重要的，也相信我可以将所学所思应用到今后的教学实践中，发挥更大的作用。
综上所述，这次高校思想政治理论课骨干教师研修班是一次非常成功的学习经历。
通过这次学习，我不仅加深了对中国特色社会主义理论的理解，也提升了自身的教学能力和素质。
我将在今后的教学中不断努力，将所学所思运用到实际中，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
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思政课教师网络研修研修总结
通过这次培训让我意识到做一名优秀的思政理论课教
师最核心的是给学生上好每一节课。
“上每一节课”与“上好每一节课”是完全不同的两个概念。
上好每一节课对青年教师是非常重大的挑战。
第一，要了解我们的教育目的。
我们教育目的精神实质——我们要培养的是合格和可靠的社
会主义建设者与接班人，坚持政治思想素质、道德品质与文化素养的统一，这是反映教育事业价值取向的具有核心意义的部分；教育目的要求培养在道德、才智、体质等方面发展，要求在脑力与体力两方面协调发展，这是对教育对象身上要形成的各种素质及其结构的规定.教育目的包含着四个层次：其一，最高教育目的（国家的或思想家理想的）。
其二，培养目标；其三，课程目标；其四，教学目标。
课程目标是课程本身要实现的具体目标和意图，规定了学生在通过课程学习以后，在德智体等方面期望达到的程度；它是确定教学方法和教学目标的基础，是指导整个课程编制过程最为关键的准则。
教学目标：认为教学的目的就是提供特定的刺激，以便引起学生特定的反应，所以教学目标越具体越精确越好，突出预期行为结果的教学目标。
第二，要认真、充分的备课。
备课要备教材；备教学方法；还要备学生。
备教材，教材首先要滚瓜烂熟了然于胸。
其次，还要跳出教材，结合社会现实，找准切入点，把社会
现象、社会热点与课本知识完美地结合起来，通过故事讲道理，把知识框架呈现给学生。
第三，讲课要饱含感情。
同样是讲授一门课，干巴巴的以局外人的身份讲，与饱含深情地带感情讲效果是完全不同的。
讲课真的要晓之以理，动之以情，这样才能春风化雨入脑入心。
第四，平常要做生活的有心人。
思修课要以案例课的形式呈现出来，这就对案例提出了非常高的要求。
要精选合理的案例。
恰到好处的案例。
平时日常生活中发生的热点事件、社会现象用学会分析，更要学会与课本知识有机结合，要想这个案例可以用来讲授教材上的哪一个知识点。
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本次培训是带着做一名XXX眼中的“四有”——有理想信念、有道德情操、有仁爱之心、有扎实学识，思政理论课老师去研修的。
总体感觉，我们现在与一些学术大咖、学术专家相比，差距是非常的大，未来的路，任重道远，需要上下求索，不断学习，不断实践，不断研究，不断改善。