人教版四年级语文下册第一单元重点
四年级语文下册第一单元重点一、字词洞庭江南玩赏无暇扩散攀登泰山骆驼屏障浙江油桐拥挤孔隙仰卧臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据翡翠凉爽高耸山涧透射寂静增添细碎马蹄柔嫩锦缎绵延绚烂敬亭山石钟乳白皑皑波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断突兀森郁重重叠叠斑斑点点含有“如”字的词语：水平如镜、心急如焚、胆小如鼠形容变化多的词语：变化多端、变幻莫测、千变万化二、多音字hé（和谐） cénɡ（曾经） juǎn（卷起） pínɡ（屏障）和 hè（应和）曾卷屏huï（和面） zēnɡ（曾孙） juàn（画卷） bǐnɡ（屏息）zhuàn（转圈） sì（似乎） yìn（饮马） chïnɡ（重复）转似饮重zhuǎn（转身） shì（似的） yǐn（饮料） zhînɡ（重量）三、形近字组词亭（凉亭）谙（熟谙）瑕（瑕斑）峦（山峦）泰（泰山）兀（兀立）绵（绵羊）谭（天方夜谭）停（停车）暗（黑暗）暇（空暇）恋（留恋）秦（秦朝）元（元旦）棉（棉花）潭（泥潭）浙（浙江）簇（簇拥）稍（稍微）擦（擦干）蜿（蜿蜒）据（据说）源（水源）栽（栽培）折（折纸）族（民族）梢（树梢）察（观察）碗（饭碗）居（居然）原（原来）裁（裁剪）四、近义词观赏—欣赏雄伟—雄壮仿佛—似乎宽广—宽敞兀立—耸立萦绕—环绕时而—有时森郁—葱郁明艳—鲜艳斑斓—绚丽寂静—幽静矫健—强健五彩斑斓—五彩缤纷连绵不断—连续不断变化多端——变化无穷五、反义词流动—固定前进—后退突兀—平坦明艳—暗淡漆黑—明亮蜿蜒—笔直凉爽—闷热高悬—低垂聚集—分散俯视—仰望幽静—喧闹波澜壮阔—风平浪静连绵不断—时断时续六、词语配搭波澜壮阔的大海水平如镜的西湖峰峦雄伟的泰山红叶似火的香山连绵不断的画卷五彩斑斓的溪水盛开的白莲凉爽的秋天耀眼的霞光绚烂的彩虹七、背诵默写1、《独坐敬亭山》（）（），。
，。
2、《望洞庭》（）（），。
，。
3、《忆江南》（）（），。
，。
？4、《桂林山水》人们都说：“（）”我们乘着（），（）在（）上，来（）（）的山水。
我看见过（）的大海，玩赏过（）的西湖，却从没看见过（）这样的水。
（）的水真（）啊，（）得让你（）不到它在（）；（）的水真（）啊，（）得可以看见（）的沙石；（）的水真（）啊，（）得（）那是一块（）的（）。
船浆激起的（）扩散出一道道（），才让你感觉到船在（），岸在（）。
我（）过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真（）啊，一座座（），各不相连，像（），像（），像（），奇峰罗列，（）；桂林的山真（）啊，像（）的（），像（）的（），（），倒映水中；桂林的山真（）啊，（），（），好像一不小心就会（）下来。
这样的山（）着这样的水，这样的水（）这样的山，再加上空中（），山间（），江上（），让你感到像是走进了（）的（），真是“（）（）。
”5、《记金华双龙洞》内洞一团（），什么都看不见。
工人提着（），也只能照见（）的一块地方，余外全是（），不知道有多么（）。
工人高高（）汽油灯，逐一（）洞内的（）。
首先当然是（）在（）的（），一条（），一条（）。
我顺着他的指点看，有点儿像。
其次是些（）和（），这是什么，那是什么，大都（）形状想象成（）、（）以及居室、（），名目有四十多。
这些（）和（），形状（），再加上（），即使不比做什么，也很值得（）。
八、课文要点1、《独坐敬亭山》作者是（唐）朝诗人（李白），字（太白），号（青莲居士），被称为（诗仙）。
通过对（敬亭山景色）的描写，利用“尽”和“闲”两个字，把读者引入一个“静寂”的境界，抒发了诗人因怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
诗中的“闲”是指形容云彩飘来飘去悠闲自的样子。
“尽”是指没有。
“厌”是指满足。
2、《望洞庭》作者是（唐）朝诗人刘禹锡。
以（轻快）的笔触，以“望”为观察点，描写了湖光秋月相互辉映的景色，巧妙勾勒出一幅（洞庭湖秋月图），表达了诗人对（洞庭美景的喜爱和赞美之情）。
诗中“和”是指和谐，形容水色和月色融为一体。
“潭面”是指湖面。
青螺是在诗中是指洞庭湖中的君山。
3、《忆江南》是一首（词）。
《忆江南》既是（词名）又是（词牌名）。
作者是（唐）代诗人（白居易）。
表达了诗人对（如诗如画般的江南风光的赞美之情）。
4、《桂林山水》结构（总分总），采用（比喻和排比）的修辞方法描写了漓江水的特点（静、清、绿），桂林山的特点（奇、秀、险）。
抒发了对桂林山水景色的赞美之情，表达了对祖国山河的热爱。
（1）、我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
选取大海和西湖两个完全不同的地方对照，大海美，西湖美，突出漓江的水更美。
仿写：1、我看见过古老的大榕树，欣赏过茂盛的龙眼树，却从没看见过家乡这样的树。
2、我看见过波浪滔天的长江，欣赏过五彩缤纷的五彩池，去从没看见过北江河这样的水。
（2）、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
运用排比的修辞方法，好处是句式整齐，有气势，更好地抒发作者感情。
仿写：1、北江的水真静啊，平静的水面犹如一块玉镜，把岸上的美景尽映水面，宛如另一个幽静的世界；北江河的水真清啊，连水底的小鱼在嬉戏、在吐泡、在畅游都能看得一清二楚；北江河的水真炫啊，在日落的余晖的照耀下，波光粼粼，真是“半江瑟瑟半江红”。
2、梅花真洁白啊，洁白得像冬天里的雪花；梅花真美丽啊，美丽得像翩翩起舞的天鹅；梅花真坚强啊，坚强得像个英勇的战士。
5、《游金华的双龙洞》作者（叶圣陶），原名（叶绍钧）。
本文按（游览顺序）描写景物。
两条线索：一是游览顺序：路上—洞口—外洞—孔隙—内洞—出洞；二是泉水流经的路线。
外洞特点（大），孔隙特点（小、窄、险），内洞特点（黑、大、美）。
（1）、一路迎着溪流。
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
这个句子突出了溪流的样子和声音的变化，都是“随着山势”的变化而产生的，句子运用了“时而……时．．．．．．写出作者通过孔隙的真实感受，只有一动不动平躺才能通过孔隙，说明孔隙小的特点。
准确地表达了作者当时受到挤压的感觉。
（3）、这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
句子用了“即使……也……”的句式强调石钟乳和石笋非常值得观赏，不用把它们具体比做什么也值得观赏，无需再比做什么了。
6、《七月的天山》选自（碧野）的（《天山景物记》），作者用（移步换景）的写法描写了（雪峰和溪流）、（幽静的密林）和（繁多美艳的鲜花）。
九、文学常识1、李白，字太白，号青莲居士。
一生绝大部分在漫游中度过。
文学成就：唐代伟大诗人，是屈原之后我国最为杰出的浪漫主义的诗人，有“诗仙”之称。
主要作品：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《静夜思》、《望庐山瀑布》等。
2、刘禹锡，字梦得，洛阳人。
文学成就：唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。
主要作品：《乌衣巷》、《玄都观桃花》、《陋室铭》等。
3、白居易，字乐天，号香山居士。
文学成就：唐朝伟大的现实主义诗人，文学家，有“诗魔”和“诗王”之称。
主要作品：《钱塘湖春行》、《卖炭翁》、《采莲曲》等。
4、陈淼，辽宁大连人。
历任全国文协创作员、中国作家协会秘书室主任、鞍山市文联副主席等职。
主要作品：散文集《早晨集》《春雨集》；中篇小说《劳动姻缘》；短篇集《炼钢工人》《红榜的故事》；话剧本《红旗歌》等等。
5、叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人。
早年任小学教师并从事文学创作。
1919年开始发小说、新诗、散文、文学评论和话剧剧本。
文学成就：我国现代著名作家、教育家，中国现代童话创作的拓荒者，文化教育的巨匠。
主要作品：散文集《脚步集》；小说集《火灾》；长篇小说《倪焕之》；童话集《稻草人》等。
6、碧野，原名黄潮洋，广东大埔人。
中国作家协会名誉委员、作家。
文学成就：被湖北省人民政府授予“终身成就艺术家”称号。
主要作品：长篇小说《阳光灿烂照天山》《丹凤朝阳》；散文集《月亮湖》《幸福的人》等。
7、敬亭山，位于安徽宣州市区北郊，原名昭亭山，后改为敬亭山。
属黄山支脉，东西绵亘百余里。
有大小山峰60座，主峰名“一峰”，海拔317米。
有从多名人以此山赋诗，被称为“江南诗山”，饮誉海内外。
8、洞庭湖，古称“云梦泽”，为我国第二大淡水湖。
跨湘鄂两省，号称“八百里洞庭湖”。
洞庭湖的意思是神仙洞府，可见其风光之绮丽迷人。
9、桂林山水甲天下。
位于广西，著名的名山之一——象鼻山，它是由3.6亿年前海底沉积的纯石灰岩组成的。
有“水月洞”之称，是桂林山水一大奇景。
著名的水——漓江，是桂林的主要河流，与西来的阳江汇合，流水清澈，游鱼可数，像玉带般旋绕城区。
10、天山——亚洲内陆中部的大山系。
横贯新疆维吾尔自治区中部，西端伸入哈萨克斯坦和吉尔吉斯坦。
全长2500千米，宽250千米~~300千米。
最高峰托木尔峰海拔7443米，峰顶白雪皑皑。
天山博格达峰上的积雪终年不化，人们叫它“雪海”。
在天山在博格达峰山腰上有一个名叫“天池”的湖泊，海拔1980米，深达105米，是新疆著名的旅游胜地。
十、日积月累1、大漠（），长河（）。
（）2、几行（），无数（）。
（）3、（）千山（）大，（）一道月（）。
（）4、（）水送（），带雨云埋（）山。
（辛弃疾）5、（）潮水连（），海上（）共（）。
（）6、五岳：东岳（）、西岳（）、南岳（）、北岳（）、中岳（），其中东岳（）为首。
五大淡水湖：（）湖、（）湖、（）湖、（）湖、（）湖。
十一、句子排兵布阵（一）选词填空1、观赏欣赏（1）、今天爸爸带我去香山（）美丽的红叶。
（2）、我一个人坐在房间里，静静地（）贝多芬的《月光曲》。
2、昏暗昏黑（1）、由于天气不好，室内光线有些（）。
（2）、水沟中一片（），根本看不出哪里深哪里浅。
3、融化熔化溶化（1）、春天到了，冰雪（）了。
（2）、白糖在水里慢慢地（）了。
（3）、在高温下，这块黑铁（）成了铁水。
4、幽静寂静肃静（1）、鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给（）的天山增添了无限生机。
（2）、骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加（）。
（3）、在升国旗时大家应该保持（）。
（二）、按要求写句子（1）、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改成陈述句）（2）、密密的塔松像。
（补充句子）（3）、每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿游过。
（改成拟人句）（4）、我们乘着船，来把玩三峡美景。
（修改病句）。
部编人教四年级下册语文第一单元知识要点归纳
部编人教四年级下册语文第一单元知识要点归纳第一单元知识要点归纳纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。
《1.古诗词三首》、《2.乡下人家》、《3.天窗》、《4.*三月桃花水》。
内容目录：易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、特殊词语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。
一、易读错的字。
绮丽（q i q i）蛱蝶（ji a xi a）鸡冠花（gu m gu on）觅食（m i m i）芍药（sh a o zhu o）应和（h e h e）篱笆（I in i）疏落（s u sh u）锄草（c u ch u）倘若（t dig t a ng）和谐（xi e ji e）慰藉（ji e j i）卜落（bo b u）帐篷（zh mg z mg ）闪烁（su o shu o）二、词语听写。
屋檐构成装饰凤仙顺序华丽独特照例率领觅食踏步倘若天高地阔和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻黑影蝙蝠霸气猫头鹰复杂三、形近词组词。
宿（住宿）蝶（蝴蝶）蜓（蜻蜓）缩（缩小）喋（喋喋）挺（挺立）徐（徐徐）杂（杂物）茅（茅草）叙（叙述）杀（杀人）矛（长矛）篱（篱笆）稀（稀饭）檐（屋檐）璃（玻璃）希（希望）瞻（瞻仰）疏（疏通）蜻（蜻蜓）翁（老翁）蔬（蔬菜）晴（晴天）嗡（嗡嗡）构（构成）例（例外）倘（倘若）沟（水沟）烈（烈火）淌（流淌）饰（装饰）率（率领）绘（绘画）怖（恐怖）蟀（蟋蟀）荟（荟萃）蹲（蹲下）觅（觅食）谐（和谐）遵（遵守）览（浏览）楷（楷书）凤（凤仙）耸（耸立）寄（寄给）夙（夙愿）茸（茸毛）倚（倚靠）序（顺序）踏（踏步）眠（睡眠）库（水库）沓（一沓）抿（抿嘴）慰（慰藉）锐（锐利）烁（闪烁）蔚（蔚蓝）悦（喜悦）砾（瓦砾）藉（慰藉）滩（沙滩）蝙（蝙蝠）籍（书籍）摊（摊开）编（编写）卜（萝卜）帐（帐子）蝠（蝙蝠）下（下面）怅（惆怅）幅（一幅）四、修饰词。
（灰色）的蝙蝠（霸气十足）的猫头鹰（猛烈）地扫荡（明洁）的丝绸（绮丽）的朝霞（纤细）的低语（浓浓的）的绿荫（鲜嫩）的笋（独特）的风景（天高地阔）地吃起来（甜蜜）地进入梦乡（暖和）的晴天（攀上）棚架（碧绿）的藤和叶（别有风趣）的装饰（唯一）的慰藉（小小）的天窗（奇幻）的云彩（轻轻地）地走过五、近义词、反义词。
人教版四年级下册语文第一单元知识点
人教版四年级下册语文第一单元知识点四年级下册语文第一单元知识点篇1教材分析：第一组课文包括三首古诗、两篇精读课文和一篇略读课文，编者精心地挑选文章，带领孩子们走进祖国的万水千山，感受大自然的美。
在教学中，紧紧地围绕“走遍千山万水”的专题，让学生感受语言的魅力。
一、词语搭配:奔流不息的江河连绵不断的丘陵直插蓝天的雪峰辽远广阔的草原愉快的旅行波澜壮阔的大海水平如镜的西湖无瑕的翡翠峰峦雄伟的泰山红叶似火的香山翠绿的屏障连绵不断的画卷盘曲而上的公路好奇的心情蜿蜒的双龙形态各异的石钟乳深黑的石洞巨大的雪峰融化的雪高悬的山涧闪耀的银链盛开的白莲欢快地跳跃清澈的水底五彩斑斓的溪水闪闪的粼光寂静的天山白皑皑的群峰翠绿的原始森林密密的松塔重重叠叠的枝丫细碎的日影幽静的密林五彩缤纷的野花耀眼的霞光绵延的锦缎绚烂的彩虹广阔的土地一道道水纹一块翡翠一只小船一团漆黑十进房子一次旅行一个山脚一番景象走了一转二、词语积累:敬亭山洞庭潭面青螺谙练无瑕波澜攀登山峦泰山骆驼罗列屏障突兀绵延浙江油桐一簇浓淡臀部稍微额角擦伤蜿蜒钟乳石依据上源锦缎山涧溅起绵延马鞍江南玩赏扩散拥挤孔隙仰卧翡翠凉爽高耸山涧透射寂静增添细碎马蹄柔嫩锦缎绵延绚烂三、四字词语：波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列怪石嶙峋连绵不断突兀森郁峭壁断崖形态万千色彩明丽危峰兀立变化多端绿草如茵花团锦簇星罗棋布引人入胜白皑皑斑斑点点重重叠叠绿树红花云雾迷蒙四、(1)反义词:波澜壮阔--风平浪静明艳--暗淡蜿蜒-笔直高悬-低垂幽静--喧闹(2)近义词:形态万千--姿态万千五彩斑斓--五彩缤纷稍微--略微昏暗--昏黑凉爽--凉快萦绕--缠绕五、好句积累：1)、众鸟高飞尽，孤云独去闲。
【群鸟高飞远去直至无影无踪;寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘走。
】动中有静，既写眼前景，又抒发孤独之情。
2)、望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
【远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿，好似白银盘里托着一枚青青的田螺。
人教部编版小学四年级语文下册第一单元知识盘点(含字词积累、佳句赏析、课文感知,单元考点)
部编版四年级语文下册第一单元知识盘点一、字词盘点1.易读错的字复杂．(zá√zhá)稀疏．(shū√sū)朴．素(pǔ√bǔ)倘．若(tǎng√shàng）和谐(xié√jié)慰藉．(jiè√jì)卜．课(bǔ√ bo) 绮．丽(qi√yǐ) 2.易写错的字茅：不要少写最后一笔撇。
倘：左边是“1”，不要写成“千”。
凤：被包部分是“又”，不是“又”。
藉：上下结构。
注意与“籍”区分。
3.多音字4.重点词语篱落杂兴蜻蜓翁媪装饰顺序华丽照例独特率领倘若构成和谐锐利慰藉威力河滩帐子蝙蝠复杂绮丽明沾回旋应和纤细剥莲蓬催眠曲猫头鹰天高地房前屋后甜甜蜜蜜闪闪烁烁忽大忽小如雾如烟5.近义词低—矮朴素—朴实华丽—华美独特—特别率领—带领和谐—协调照例—按例慰藉—安慰奇幻—奇异活泼—活跃映照—映射绮丽—瑰丽应和—附和6.反义词无—有虚—实低—高朴素—华丽独特—普通纤细—粗壮复杂—简单绮丽—暗淡8.词语搭配（闪闪烁烁）的星星 (鲜嫩)的笋 (明洁)的丝绸（浓浓）的绿荫（迷人）的风景（小小）的天窗（奇幻）的云彩（暖和）的晴天（绮丽）的朝霞（霸气十足）的猫头鹰9.词语归类（1）描写田园风光的词语：桃红柳绿万紫千红景色宜人美不胜收鸟语花香郁郁苍苍绿荫环绕山清水秀（2）含反义词或近义词的四字词语：房前屋后察言观色左顾右盼内忧外患（3）ABCC词语：炊烟袅袅千里迢迢议论纷纷想入非非人才济济二、佳句积累1.佳句赏析（1）拟人句①几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
赏析：这句话描写了雨后春笋萌发的情景，“成群”写出了笋很多。
②那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。
赏析：这句话体现了桃花水的多情。
（2）比喻句是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？赏析：这句话把“声音”比作“小铃铛”。
2020春部编版小学语文四年级下册第一单元每课知识点归纳 新教材 人教部编版
诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早
出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻更静。
★《清平乐·村居》 （宋）辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。(亡 同：
三、段落大意： 第一部分（1~4）：写乡下人家总爱在房前屋后种瓜、养花，养鸡、养鸭。 第二部分（5~6）：描写了夏天和秋天乡下的景象。 第三部分（7）：概括总结乡下人家在不同季节都有着迷人的风景。
四、问题归纳： 1、课文主要写什么？本文通过描写乡村房前屋后和春夏秋三个季节及白天、傍 晚和夜晚的独特迷人的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡 村生活。
把“天高地阔”换成“津津有味”或“狼吞虎咽”好不好，为什么？不好，“天
高地阔”这个词既强调吃的动作，又强调吃的心情，还有边吃边聊的意思。而“津 津有味”和“狼吞虎咽”则感受不到那份愉悦、快乐和惬意。 3、 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友， 它 们 和 乡 下 人 家 一 起 ，绘 成 了 一 幅 自 然 、和 谐 的 田 园 风 景 画 。这句话把红霞、 飞鸟、乡下人家在一起的画面比作田园风景画。 描绘了一幅乡下人家吃晚饭的画面；傍晚，红霞辉映，微风轻拂，倦鸟归巢。乡 下人家在这奇妙的大自然的怀抱里边享用晚饭边闲话家常。作者将这美好的景象 比喻成“一幅自然、和谐的田园风景画”，同时称红霞、微风、归鸟为农家人的 “好友”，表现了人与自然的和谐。 4、秋 天 到 了 ， 纺 织 娘 寄 住 在 他 们 屋 前 的 瓜 架 上 。 月 明 人 静 的 夜 里 ， 它 们 便 唱 起 歌 来 ： “ 织 ， 织 ， 织 ， 织 啊 !织 ， 织 ， 织 ， 织 啊 !”这句话用拟人的手法 写纺织娘“唱起歌来”流露出作者对这声音的喜爱之情， 拟声词“织，织， 织，织啊”渲染了这种声音的美妙。 5、那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 催眠曲的特点是轻、柔美。连这么轻柔的声音都能听见，说明乡下人家的夜晚宁 静祥和。 6、乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。这 是文章的中心句，起到了总结全文的作用。集中地概括了乡下人家美丽迷人的生 活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。
四年级下语文人教版全易通第一单元核心考点
四年级下语文人教版全易通第一单元核心考点-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第一组走遍千山万水1 古诗词三首【解释诗（词）句】1．相看两不厌．，只有敬亭山厌：诗意：2．遥望洞庭山水翠．，白银盘里一青螺。
翠：诗意：3．江南好，风景旧曾谙．。
谙：诗意：【重点诗（词）句】1．相看两不厌，只有敬亭山。
这两句诗运用了的修辞手法，写出了诗人与敬亭山的。
2．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
“潭面无风镜未磨”运用了的修辞手法，把比喻成，十分贴切的表现了。
“白银盘里一青螺”中“白银盘”指的是，“青螺”指的是。
3．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南想象“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描写的景象：。
“能不忆江南”这是一个，意思是，表达了作者。
【篇章整体】1．《独坐敬亭山》的作者是唐朝诗人，这首诗抒发了，诗中写景的诗句是，表达诗人与敬亭山相知之情的诗句是。
2．《望洞庭》的作者是唐朝的，这首诗由及，写了洞庭湖的山光水色，表达了。
3．《忆江南》是一首词，作者是唐朝的，字乐天，号香山居士，他的诗有等，“忆江南”是词牌名，这首词表达了，词中最能表现江南美景的诗句是。
2 桂林山水【重点句段】1．我看见过波澜壮阔的大海（）玩赏过水平如镜的西湖（）却从没看见过漓江这样的水（）漓江的水真静啊（）静得让你感觉不到它在流动（）漓江的水真清啊（）清得可以看见江底的沙石（）漓江的水真绿啊（）绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠（）（填标点符号）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
（1）“危”在文中的意思是( )，①危险,不安全，②，损害，③高的,陡的，④端正（2）.漓江的水的特点是，桂林的山的特点是。
四年级语文下册第一单元知识归纳点
四年级语文下册第一单元知识归纳点1古诗词三首作者介绍【主题】《宿新市徐公店》描绘的是诗人在新市徐公店所见到的生机勃勃的暮春景色。
在一派田园风光中，穿插了儿童追逐蝴蝶的场面，写出了儿童的天真烂漫，全诗富有童趣。
【译文】在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，小路旁边的树上新叶刚刚长出，还未形成树荫。
儿童们飞快地奔跑着追逐黄色的蝴蝶，（可是黄蝴蝶）飞入菜花丛中，再也找不到了。
【注解】①新市：地名，在今湖南攸县北。
②疏疏（shū）：稀疏。
③阴：树荫。
④走：这里是跑的意思。
【鉴赏】①前两句是纯景物的静态描写。
宽广的篱落与窄小的一径相对照，稀稀疏疏与绵绵长长相对照，互相映衬，突出了农村的清新与宁静。
路旁，树叶刚刚长出，展示出农村自然、朴素的风貌。
通过对春末夏初季节交替时景色的描写，展现了万物勃发的生命力。
②后两句描绘了儿童捕蝶时的欢乐场面。
“急走”和“追”这两个动词，写出了儿童的天真烂漫，极富童趣。
而黄蝶更加顽皮，它置身于黄色的菜花之中，让人无法找到。
全诗至此戛然而止，给读者留下无穷的想象和回味的空间。
作者介绍范成大（1126-1193）字至能，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士，南宋文学家，范成大素有文名，尤工于诗。
风格平易浅显、清新妩媚。
诗题材广泛，以反映农村社会生活的作品成就最高。
著有《石湖集》《揽轡录》等。
诗（词）主题：《四时田园杂兴（其二十五）》通过描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛，表现了诗人对田园风光的热爱之情。
【译文】梅子已经变成金黄色，杏子也越长越大了，麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
夏季白天很长，篱笆墙外无人走过，四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
【注解】①杂（zá）兴：随兴而写的诗，“兴”这里读xìng。
②肥：诗中指杏花落后，杏儿越来越大，越来越肥。
③蛱（jiá）蝶：蝴蝶的一种。
【鉴赏】①前两句诗用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，突出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形，色彩鲜丽，写出了田园之美。
人教部编版四年级语文下册第一单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)
部编四年级下册第一单元知识盘点一、单元语文要素感受自然之美。
本单元课文主要是围绕“走进田园，热爱乡村”这个专题进行编排的。
主要由《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》和《三月桃花水》4篇课文组成。
本单元以生动优美的语言，描绘了乡村的美景，目的引导学生感受语言的魅力，激发美感，感受乡村的美妙。
二、单元课时目标和主题1.易读错字。
疏(shū√shū)附(fù√fù)捣(dǎo√dǎo)藉(jiè√jiè)绮(qǐ√qǐ)谐(xié√xié)题例：下列词语中,加点字的读音正确的是( )。
A.鸡冠．花（guān）B.朴素．（shù）C.附．近（fǔ）D.倘．若（shǎng）答案：A解析：此题考查本课的会认字。
A项正确，B项中“素”是平舌音，C项中“附”读四声，D项中“倘”应读“tǎng”。
2.易写错字。
疏:右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。
蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。
赖:左边是“束”,中间是扁口。
剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。
序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。
藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。
霸:“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁。
鹰:广字框下面有两个“亻”。
题例：读拼音，写词语。
gòu（）成装shì（） dūn（）着 mì（）食和xié（）照lǐ（） shuài（）领 sǒng（）着答案：构饰蹲觅谐例率耸解析：此题考查对字音和字形的掌握。
拼读时要细心,注意读准字音,书写汉字要工整。
写时注意:“率”字中间是“幺”,左边点、提和右边撇、点对称;“谐”字右边的下半部分是“白”,不要写成“日”。
3.多音字剥{bō(剥落)bāo(剥皮)扎{zℎā(扎针)zā(扎辫子)zℎá(挣扎)藉{jiè(慰藉)jí(狼藉)切{qiè(真切)qiē(切菜)和{ℎè(应和)ℎé(和好)旋{xuán(回旋)xuàn(旋风)笼{lóng (鸡笼) lǒng (笼罩)题例：在加点字的正确读音下面打“√"。
人教部编版四年级下册语文第一单元知识点整理
人教版小学四年级下册语文第一单元知识点整理教材分析：第一组课文包括三首古诗、两篇精读课文和一篇略读课文，编者精心地挑选文章，带领孩子们走进祖国的万水千山，感受大自然的美。
在教学中，紧紧地围绕“走遍千山万水”的专题，让学生感受语言的魅力。
第一课《古诗词三首》：1、《独坐敬亭山》是我国唐代著名的大诗人李白于天宝十二年秋游安徽省宣州时所作。
诗人被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味，孤寂之感倍生。
诗中描绘了鸟尽云去，只有敬亭山与作者相伴的情景，整首诗表现的是作者在政治上遭受打击后，心情郁闷，到敬亭山寻求慰藉的孤单寂寞的心情。
2、课内理解：诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
全诗的大意是：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。
我静静地凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。
此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。
（1）通过对敬亭山景色的描写，抒发了诗人因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。
（2）“尽“”闲“两个字，给人静寂的境界。
第一、二句中动中有静（3）这首诗通过对敬亭山的描写，表达了自己因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。
“相看两不厌，只有敬亭山。
”运用了拟人的写法写出了诗人与敬亭山的相知之情。
《望洞庭》1、这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，明白如话而意味隽永。
第一句从水光月色的交融不分写起，表现湖面的开阔廖远，这应该是日暮时分的景象，天还没黑但月亮已经出来，如果天黑就看不出两者色彩的融合了。
第二句用镜子的比喻表现夜晚湖面的平静，因为太阳已落，湖水不反光，像镜子没磨时光泽暗淡的样子。
第三句写远望湖中君山翠绿的色彩，这里的“山水”实际只是指山，即湖中的君山。
用“山水”属于古代汉语中“偏义复词”的用法。
第四句再用一个比喻，将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺。
全诗纯然写景，既有描写的细致，又有比喻的生动，读来饶有趣味。
人教版小学四年级下册语文一单元知识点
人教版小学四年级下册语文一单元知识点一、课文内容：
《古诗三首》：《登鹳雀楼》、《静夜思》、《望庐山瀑布》
二、知识点：
1. 《古诗三首》的作者和朝代：杜甫（唐代）
2. 《登鹳雀楼》：
- 诗中山水景色的描写
- 鹳和雀的特点与形象描写
- 表达作者怀人之情和爱国之情
3. 《静夜思》：
- 诗中描述的是夜晚的情景和作者的心声
- 描写月亮、床前光景和月下思乡的情感
4. 《望庐山瀑布》：
- 诗中描绘了庐山的山势和瀑布的景色
- 通过描写山势和瀑布，表达作者对庐山深深的敬畏之情
5. 诗中的词语理解：
- 静夜思：夜晚静寂时思念
- 庐山：山名
- 瀑布：水从高处直落的景象
6. 诗歌的特点：
- 用词简洁朴实，意境深远抽象
- 常使用比喻、夸张来描写事物
- 用较少的语言表达深刻的思想和情感。
2023年人教版四年级语文下册复习之第一单元考点梳理
第一单元考点梳理一、易读错的字屹．(yì)立昂．(áng)首鼎沸．．(dǐng fèi) 霎．(shà)时大堤．（dī）麦穗．(suì) 归巢．(cháo) 田埂．（gěng）霸占．．(bà zhàn) 坠．(zhuì)落二、易写错的字潮．水翻滚．顿．时逐渐．．石．．犹．如地震．霎．时牵．手鹅卵．．崩塌坑洼．．稻．子．．葡萄．．庄稼三、形近字堤—提犹—优震—振淘—掏俗—浴葡—萄稻—蹈四、近义词屹立—耸立顿时—霎时恢复—复原喜欢—喜爱运载—运输静寂—沉寂仿佛—犹如五、反义词平静—喧闹宽阔—狭窄明亮—黑暗美丽—丑陋模糊—清晰人声鼎沸—鸦雀无声六、重点词语若隐若现人山人海人声鼎沸风平浪静浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼坑坑洼洼密密麻麻半明半昧摇摇欲坠锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息①描写人多的四字词语：人山人海人头攒动车水马龙万人空巷摩肩接踵络绎不绝人满为患②描写声音的四字词语：山崩地裂震耳欲聋鸦雀无声万籁俱寂锣鼓喧天莺声燕语婉转动听③形容情况危急的四字词语：摇摇欲坠迫在眉睫十万火急千钧一发险象环生四面楚歌火烧眉毛④AABB 式词语：坑坑洼洼闪闪烁烁隐隐约约恍恍惚惚七、词语搭配【形容词】（一年一度的）观潮日（宽阔的）钱塘江（蒙蒙的）薄雾（隆隆的）响声（水天相接的）地方（洒满月光的）小路（细细的）溪水（坑坑洼洼的）地方（月光闪闪的）溪岸（月影团团的）果园（闪闪烁烁的）星星（星群密布的）蓝天【量词】一（层）薄雾一（条）白线一（堵）水墙千万（匹）战马一（块）银毯一（塘）新谷一（穗）剪秋罗一（道）后门一（片）菜园八、常考句型【比喻句】浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
【夸张句】那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【反问句】阿妈，这不就是我们家的地吗？【拟人句】花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。