苏教版五年级科学下册总复习资料
苏教版五年级科学(下册)复习资料
苏教版五年级科学（下册）整理与复习第一单元1、什么叫机械1、像剪刀、筷子那样能够帮助人们（降低工作难度）或（省力）的工具装置，都可以称做（机械）。
2、机械可以分成（简单机械）和（复杂机械）两类。
3、复杂机械是由两种或两种以上的（简单机械）构成，这些复杂机械通常又叫做（机器）。
4、常见的简单机械有（杠杆）、（斜面）、（轮轴）、（滑轮）。
5、数千年前，我们的祖先就知道利用（石斧）、（石锯）、（石镰）、（弓箭）等作为生产和狩猎的工具，利用（独木舟）作为水上交通工具。
这些工具的使用含有（简单机械）的原理。
6、举例说明什么叫机械？答：能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置，都可以称做机械。
有些机械很简单，如钳子、刀、筷子等，他们属于简单机械；有些机械较复杂，它们由两种或两种以上的简单机械构成，这些较复杂的机械通常叫机器。
2、怎样移动重物1、杠杆是一种简单的（机械）。
在杠杆上用力的点叫做（力点），承受重物的点叫做（重点），起支撑作用的点叫做（支点）。
2、当杠杆的力点到支点的距离（大于）重点到支点的距离时（省力）；当杠杆的力点到支点的距离（小于）重点到支点的距离时，杠杆（费力）；当杠杆的力点到支点的距离（等于）重点到支点的距离时，杠杆（既不省力也不费力）。
3、在（力）的作用下如果能绕着一固定点(转动)的硬棒就叫(杠杆)。
4、天平是根据（杠杆平衡）的原理工作的。
6、“如果能在宇宙中找到一个支点，我可以把整个地球撬起来。
”这句话是（阿基米德）说的。
（重点）（支点）（力点）7、杠杆在生活中有哪些应用？答：①生活中的费力杠杆有：筷子、镊子、理发剪、赛艇的桨、订书机、钓鱼竿等。
②生活中的省力杠杆有：钳子、小推车、羊角锤、开瓶器、指甲刀等。
③生活中的等臂杠杆有：天平，它既不省力也不费力。
8、杠杆有什么作用？举例说明它主要分为哪几类？答：使用杠杆有时可以省力，有时可以省距离，有时既不省力也不省距离。
杠杆按省力情况可分为：省力杠杆，如钳子、铡刀、压水井杆、撬棍、指甲刀、钉锤等；费力杠杆，如筷子、镊子、钓鱼竿、缝纫机脚踏板、理发剪等；等臂杠杆，如天平。
苏教版五年级科学下册知识点
苏教版五年级科学下册知识点苏教版五年级科学下册知识点概述一、科学探究方法1. 观察法：学习如何通过观察自然现象和实验来收集数据。
2. 实验法：通过设计和执行实验来验证假设，学习科学原理。
3. 记录与分析：培养记录观察和实验结果的习惯，学会分析数据。
4. 合作与交流：在小组合作中分享观察和实验结果，学习交流和讨论。
二、物质与能量1. 物质的分类：了解物质的三种状态——固态、液态、气态。
2. 物质的性质：探究物质的基本性质，如密度、硬度、导电性等。
3. 能量的转换：学习能量守恒原理，了解能量在不同形式间的转换。
4. 简单机械：了解杠杆、滑轮等简单机械的工作原理和应用。
三、生物与环境1. 生物的分类：学习对生物进行分类的基本方法，如根据形态、习性等。
2. 生态系统：理解生态系统的概念，认识生物与环境之间的关系。
3. 植物的生长：探究植物生长的条件和过程，了解光合作用。
4. 动物的行为：学习动物行为的类型和特点，如觅食、繁殖等。
四、地球与宇宙1. 地球的结构：了解地球的内部结构，包括地壳、地幔、地核等。
2. 地球的运动：学习地球自转和公转的基本知识，了解四季变化的原因。
3. 太阳系：认识太阳系的构成，包括行星、卫星、小行星带等。
4. 宇宙探索：了解人类探索宇宙的历程和主要成就。
五、科技与生活1. 家用电器：学习常见家用电器的工作原理和安全使用方法。
2. 信息传递：了解信息传递的基本方式，如电话、互联网等。
3. 交通工具：认识不同交通工具的特点和工作原理，如汽车、火车、飞机等。
4. 环境保护：培养环保意识，学习节能减排和垃圾分类等环保行为。
六、科学、技术、社会与环境1. 科学技术的发展：了解科学技术进步对人类生活的影响。
2. 科学与伦理：讨论科技进步带来的伦理问题，如基因编辑等。
3. 环境保护措施：学习环境保护的重要性，探讨可持续发展的途径。
4. 科学与艺术：理解科学与艺术的相互关系和相互促进。
七、安全与健康1. 个人卫生：学习个人卫生的基本知识，如洗手、刷牙等。
苏教版五年级下册科学知识点归纳
一、生态环境及保护1.生态环境的概念：生态环境指生物与环境相互作用的一定区域。
2.生物和非生物之间的关系：-生物与生物之间的关系：竞争、合作、掠食、寄生等。
-生物与非生物之间的关系：阳光、空气、水等是生物生存的基本条件。
3.生态系统：由生物群落和生物所在的非生物环境组成，是一个具有一定结构和功能的系统。
4.生态系统的组成：生态系统包括生物群落、栖息地、食物链、食物网、营养链等。
5.生态平衡：生态环境中各种生物之间保持一定数量和空间分布的状态。
6.生态系统的稳定：生态系统中各种生物之间相互依存、相互影响，保持平衡状态。
7.生态环境的保护：保护环境，减少污染，节约资源，促进可持续发展。
二、天文知识1.行星的运动：太阳系内的行星沿着各自的轨道绕太阳运动。
2.地球的运动：地球自转和公转是地球的两种主要运动形式。
3.星星的亮度与距离关系：星星的亮度与距离的平方成反比。
4.月亮的形状变化：月球围绕地球运动，所以我们能看到不同形状的月亮。
5.日食与月食：日食是地球被月球遮住，月食是月亮被地球阴影遮住。
三、人体健康1.饮食均衡：合理搭配谷类、蔬菜、水果、动物性食品和奶制品等食物种类。
2.锻炼身体：适量的体育锻炼有助于增强身体健康。
3.卫生习惯养成：勤洗手、勤换衣、勤通风、保持环境整洁。
4.预防传染病：远离病菌、勤洗手、咳嗽打喷嚏时用纸巾或手肘遮住口鼻。
5.预防自然灾害：了解和学习防震、防火、防洪等基本知识和技能。
四、其他科学知识1.电路：由电源、导线、开关和负载组成，能够让电流流动。
2.磁性材料：铁、钴、镍等物质具有磁性。
3.生物光合作用：植物将光能转化为化学能。
4.空气的存在：空气是由氧气、氮气、二氧化碳等气体组成的。
5.溶解：一些物质能在水中溶解，形成溶液。
苏教版小学科学五年级下册知识点全册
第一单元《显微镜下的生命世界》1、动物、植物都是由细胞组成的。
细胞是构成生命的基本单位。
2、1665年胡克发现了细胞。
1675年列文虎克发现了微生物。
3、有些细胞很小，要借助显微镜才能看到。
有些细胞很大，比如鸡蛋黄、鱼卵。
★4、“小水塘”有钓钟虫、鼓藻、草履虫、水蚤、轮虫。
5、微生物是非常小的生命体，没有头、脚、眼睛，也没有根茎叶。
6、微生物分布广泛。
空气中、水中、泥土里，动物体内和体表都有。
有的生活在火山、岩石。
7、微生物有乳酸菌、酵母菌、新冠病毒。
有的微生物很大，例如木耳、香菇。
8、发霉和温度、湿度有关系。
9、防霉的方法有：真空包装—隔绝空气和水；放干燥剂—隔绝水；除湿—隔绝水；低温冷藏、消毒柜杀菌、太阳暴晒--------杀死微生活，让微生物难以存活。
10、微生物坏处：食物变质、病毒传播。
11、微生物的好处：制作调味品、做酒、发面、降解垃圾。
12、英国弗莱明发现青霉素能杀灭细菌。
13、消灭细菌和病毒的方法：高温煮沸、紫外线照射、喷洒消毒液、涂碘酒。
14、预防传染病：戴口罩、勤洗手、少聚集、打疫苗。
第二单元《仿生》15、人从生物利于生存的特征上得到启示。
带刺的树—铁丝护栏；八爪鱼—吸盘；蒲公英—降落伞；苍耳—透气的鞋16、正六边形的蜂巢最结实也最省蜂蜡。
——蜂窝猜想17、鱼样子—潜水艇；鱼侧鳍—船桨；鱼尾—船橹18、仿生学：模仿生物的结构和功能，创造出各种东西。
19、鸡蛋壳能把承受的力均分分散。
20、平板桥和拱桥相比，拱桥的承重能力更好。
21、薄壳结构承重好，轻便省料。
（国家大剧院、悉尼歌剧院）22、海豚用声波确定物体的形状、大小和位置。
—回声定位科学家根据海豚发明声呐（潜艇）蝙蝠用超声波定位。
23、B超运用的是超声波。
雷达运用的是电磁波。
24、海豚、B超、雷达都是仿照回声定位。
25、模仿动物的保护色发明迷彩服；模仿蚂蚁发明六足机器人；模仿河豚发明试管刷子。
第三单元《地球的运动》26、16世纪，波兰哥白尼提出“日心说”认为地球绕太阳转动，昼夜交替时地球绕太阳自转。
小学五年级科学(苏教版)下册第二单元《形状与结构》知识点整理
第二单元形状与结构1 折形状1、物体具有可见的形状和结构，不同的形状和结构，承受力的效果不同，在人们的生产和生活中发挥着不同的作用。
2、物体有各种形状，但大多数是由锥形、台形、柱形、球形四种基本的简单形状构成的。
这些形状又可以被切成一半或更小些，用来组成其他形状。
3、形状结构是指能够承受一定外力作用，不会发生形状和大小改变的构造。
改变物体的形状结构可以改变物体承受力的大小。
4、把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲，可以提高材料的承受力。
而且折叠或弯曲的形状不同，其承受力也是不相同的。
5、圆柱形承受力最大，因为圆柱没有角，任何加在上面的重量都会均匀的分布。
6、材料的厚度与抗弯曲能力有关，像纸这样的薄形材料抵抗弯曲的性能都较差，增加厚度能显著提高材料的抗弯曲能力。
材料越厚，抗弯曲能力越强。
7、细细的麦秆能够支持得住比它重得多的麦穗，是因为它是空心的。
其科学道理是圆筒形结构承受力强。
8、鸡蛋是一种薄壳结构，能把压力均匀地分散到各处。
9、纸包装箱用的材料叫瓦楞纸，它由三层或五层薄纸板构成，中间的一层或两层是瓦楞形的，这种结构使纸板的抗弯曲能力增强。
10、人们从一些动植物的形状中得到启发，设计了柱状钢管、瓦楞纸、薄壳结构的建筑等。
11、请说说为什么有些钢材或铝材要做成“T”“U”“L”“工”或“口”字形状？答：因为这些形状的改变在效果上等同于增加了薄形材料的厚度，而用的材料并没有增加，这样就达到了既省材料，又能有好的效果，一举两得。
2 搭支架1、通常，结构由支架构成，三角形支架最稳固、结实，所用材料也最少。
不稳定的结构，可以通过架梁的方式增加其三角形结构，使它变得稳定。
2、铁塔、高压线塔、石油井架、起重臂等都设计成三角形支架结构，都运用了三角形结构最稳定的原理。
3、被称为“钢铁巨人”的艾菲尔铁塔在法国巴黎。
4、三角形和四边形是最基本的框架，其中四边形框架容易变形，而三角形框架的稳定性最好。
3 建桥梁1、桥梁是由桥墩和桥面组成的。
苏教版五年级下册科学复习题及参考答案
苏教版五年级下册科学复习题和参考答案（一）第一单元神奇的机械一、填空题1、像剪刀、筷子那样能够帮助人们（降低工作难度）或（省力）的装置，都可以称作机械。
机械可以分成（简单机械）和（复杂机械）。
2、学过的简单机械有（杠杆）、（斜面）、（轮轴）、（滑轮）。
3、（不随重物上下）移动的滑轮叫做定滑轮，它能（改变用力的方向）；（随重物上下）移动的滑轮叫做动滑轮，它能（省一半的力）。
4、能够传递力量的装置叫做（传动装置）。
二、选择题1、齿轮传动与链条传动的差别是（B）A 是否能改变力的大小时雨B 是否能改变用力方向C 是否省力2、下列机械属于杠杆的是（E、J）；属于斜面的是（C、D、F、G）；属于轮轴的是（B、H、I）；属于滑轮的是（A）。
A 吊车B 水龙头C 钻头D 螺丝钉E 撬棍F 斧子G刀H 门把手I 方向盘J 镊子3、自行车采用的主要传动装置是（C）；钟表采用的的主要传动装置是（B）。
A 皮带传动B 齿轮传动C 链条传动三、判断题1、人类祖先使用的生产生活工具里就含有机械的原理（√）2、阿基米德说过：如果能找到支点，就能把整个地球撬起来。
（√）3、斜面坡度越小，所需的拉力越大（×）4、螺旋和盘山公路都是斜面的变形（√）5、当轴不变的情况下，轮轴上的轮越大越费力（×）四、请图上标出杠杆的支点、用力点、阻力点。
阻力点支点用力点第二单元结构与形状一、选择题1、最不容易变形的支架是（A）A 三角形B 正方形C 圆柱形2、平板桥、拱桥、吊桥是按桥的（C）分类的。
A 材料B 作用C 形状3、（C）结构最稳定。
A 六边形B 五边形C 三角形4、铁搭、铁架桥属于（B ）结构。
A 薄壳B 筐架C 实心5、被称为“钢铁巨人”的艾菲尔铁塔在（A ）。
A 法国B 意大利C 澳大利亚二、判断题1、人们从一些动植物的形状中得到启发，设计了柱状钢管、瓦楞纸、壳体建筑。
（√）2、蛋壳又轻又薄，根本承受不了多大重量。
新苏教版小学五年级下册科学知识点整理全册
新苏教版五年级下册科学知识点整理1.搭建生命体的“积木”1、在显微镜下观察到的手背皮肤和洋葱鳞片内表皮有什么相同之处？都是由一个个“小格子”组成的。
在显微镜下看到的手背皮肤。
2、这些在显微镜下像积木一样的小格子，就是组成生命体的等都是由细胞组成的。
3、1665年，英国科学家胡克用显微镜观察软木薄片，发现上面有许多小孔，看上去像一个个规则的小室。
他把这些小孔画下来，并把它们称为细胞。
4、细胞是构成生命体的基本单位。
5、各种人体细胞的形状有什么不同。
大多数细胞都非常小，要借助显微镜才能看清。
但有些细胞却很大，如动物的卵黄。
2.微小的生命体1、制作小水塘的步骤：第1步：在一个干净的广口瓶中加入三分之二的池塘水。
第2步：把一些腐烂的和新鲜的树叶、草撕碎后放入水中，再放进一把土。
第3步：把瓶子放在有阳光的窗边。
3周后，用放大镜观察水里的变化。
制作“小水塘”的目的：培养水中的微生物，让其大量繁殖，以便学生进行观察。
在制作过程中，加池塘水的目的是提供微生物及其生活场所；加树叶、草、土的目的是给微生物提供食物；将瓶子放在有阳光的窗边的目的是给微生物的繁殖提供合适的温度；3周后再观察的目的是给微生物留足大量繁殖的时间。
2、小水塘中的一滴水中有些什么？小水塘中的一滴水中有鼓藻、草履虫、水蚤、钓钟虫、轮虫、水蚤、变形虫、线虫、新月藻、衣藻等微生物。
3、微生物是一类非常微小的生命体，它们没有头、足、眼睛，也没有根、茎、叶，通常要借助显微镜才能看清楚。
4、微生物是一种非常微小的生命体，通常都要借助显微镜才能看清楚。
微生物的发现与一个名叫列文虎克的荷兰人有关。
5、1675年，荷兰人列文虎克第一次发现了微生物的存在。
列文虎克发现了能够游动的微生物，为人类敲开了微生物世界的大门。
6、微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土中、动植物的体内和体表都生活着微生物。
有的微生物还能生活在其他生物无法生存的地方，如火山、岩石里。
7、微生物的形状有什么不同。
新版苏教版五年级科学下册全册知识点整理
新版苏教版五年级科学下册全册知识点整理第一单元一、知识盘点1、在显微镜下像积木一样的小格子，就是组成生命体的（细胞）。
2、动物、植物、细菌等都是由（细胞）组成的。
3、（细胞)是构成生命体的基本单位。
细胞是英国科学家（胡克）发现的。
4、大多数细胞都是非常（微小）的，要借助（显微镜）才能看到，但个别细胞却很大，如（动物的卵黄)。
5、植物、动物不同部位的细胞的形状和大小（各不相同）。
6、微生物是一类非常（微小）的（生命体），它们没有头、脚、眼睛，也没有根、茎、叶，通常需要借助（显微镜）才能看清楚。
7、1675年，荷兰人（列文虎克)第一次发现了（微生物)的存在。
8、微生物在大自然中分布（极广），（空气中）、（水中）、（泥土中）、动植物的（体内和体表）都生活着微生物，有的微生物还能生活在（火山）、（岩石)里。
9、有些微生物并不微小，如（蘑菇）、（木耳)。
10、日常生活中用来防霉的方法有：（真空包装）、（放千燥剂）、（空调除湿）、（烈日暴晒）、（低温保存)、（消毒柜杀菌）等。
11、食物放置一段时间就会（发霉），食物发霉与（温度）和（湿度）有关。
12、馒头在（温暖）和（潮湿）的情况下容易发霉。
13、微生物对人类既有(“功”)，也有（“过”)。
14、英国细菌学家（弗菜明）发现了（青霉素）。
15、继青霉素之后，人们又利用其他微生物生产出治疗细菌性疾病的（抗生素）。
16、人们采用（高温煮沸）、（紫外线照射）、（喷洒消毒液）、（涂碘酒）等方法消灭病菌。
17、吃了变质的酸奶会出现（腹泻）、（呕吐）等症状。
二、课文问题解答1、观察下面的人体细胞，说说它们的形状有什么不同？答：骨细胞为扁椭圆形；神经细胞是三角形或多角形；红细胞是中间略有凹陷的圆饼形；白细胞是球形：肌细胞一般呈长条形；肝脏细胞呈多角形或多面体形。
2、观察微生物，说说它们的形状有什么不同？答：乳酸菌的形状是杆状；感冒病毒的形状是冠状的；皮肤上的葡萄球菌是球状的；幽门螺杆菌是螺旋形；痢疾杆菌是杆状的；硅藻有圆形、椭圆形、多角形、舟形、梭形等。
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--------------第一单元神奇的机械xiè--------------1、机械：机械就是能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置。
机械分为简单机械和复杂机械。
复杂机械由两种或两种以上的简单机械构成，这些较复杂的机械通常叫做机器。
用刀切菜是为了省力，用筷子吃饭是为了降低工作难度。
2杠杆是简单机械，而不是机器。
3、杠杆包括一个支点和一根能绕支点转动的棍子。
4、大科学家阿基米德曾经说过，如果在宇宙中找在一个支点，就能把整个地球撬起来。
这句话在理论上没有错，但做不到。
5、斜坡就是一种斜面，斜面就是一种简单机械。
6、斜面坡度大小与小车拉力的关系是：坡度越小，所需拉力越小。
7、高度相同斜面越长越省力。
（√）8、斜面和螺旋的作用都是为了省力。
9、轮轴属于杠杆类的简单机械。
轮轴在轮大于轴时省力。
轮轴如螺丝刀、方向盘、自行车的龙头、自行车的脚踏。
10、把螺丝钉向木头里拧，用大螺丝钉较省力。
（√）11、国旗是利用滑轮升上去的。
滑轮也是一种简单机械。
滑轮是一种变形的杠杆。
12、滑轮有动滑轮和定滑轮之分。
固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫定滑轮；随着重物上下移动的滑轮叫做动滑轮。
动滑轮、定滑轮的最大区别就是是否随重物上下移动。
13、动滑轮和定滑轮的异同：相同点：形状像轮子，轮子上有槽；轮子可以在轴心上转动，轮子外有框，框上有小钩子。
不同点：定滑轮不随重物上下移动，不省力，但可以改变方向。
动滑轮随重物上下移动，省一半的力，不能改变方向。
14、像自行车链条这样可以把动力从一个地方传到另一个地方的装置叫做“传动装置”15、自行车采用的主要传动装置是链条传动，钟表采用的主要传动装置是齿轮传动。
16、齿轮传动和链条传动的相同点：都可以改变运动速度。
不同点：齿轮传动能改变用力方向；不能较长距离传力。
链条传动不能改变用力方向；能较长距离传力。
17、杠杆的三要素是（支点）、（力点）、（重点）18、当杠杆的力点到支点的距离（大于）重点到支点的距离时，（省力）；当杠杆的力点到支点的距离（小于）重点到支点的距离时，（费力）；当杠杆的力点到支点的距离（等于）重点到支点的距离时，（不省力不费力）---------------第二单元形状与结构-----------------------1、大多数物体的形状是由4种基本的简单形状构成，是：锥、台、柱、球。
2、物体的形状与承受力有什么影响？答：把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲，可以提高材料的承受力。
而且，折叠或弯曲的形状不同，其承受力也是不相同的。
3、受重抗弯能力强的钢管是空心的。
（√）4、鸡蛋的这种形状能把外来的力均匀分散开来，所以能承受较大的力。
薄壳建筑物就是受蛋壳的启发。
5、增大物体的承受面可以增大物体的承受力。
6、建筑物做成薄壳屋顶是因为：这种屋顶能承受很大压力，可以做得很大很薄，这样不仅可以减轻了屋面结构的重量，还节省了建筑材料。
7、下列形状的纸筒，承受力最大的是（D）A.正方形B.三角形C.六边形D.圆柱形8、三角形的支架最稳固、结实，不稳定的结构，可以通过架梁的方式增加其三角形的结构，使它变得稳定。
这是利用三角形的稳定性。
9、桥按形状可以分为平板石桥、拱桥、吊桥。
这几种桥承受力最小的是平板石桥，这是因为这桥面无支撑结构。
10、房子的主要功能都是避暑御寒。
现代建筑不仅要实现古今房子的主要功能，还要考虑抗风抗震、承受力、稳定性、形状、结构以及美学原则等。
古今中外的建筑都是科学与技术的完美结合。
-------第三单元它们是怎样延续后代的---------------1、有的植物利用种子可以繁殖后代，有的植物是利用植物体上的一小部分（根、叶、茎）来繁殖后代的。
比如：吊叶利用细长的茎繁殖后代；带“眼”的马铃薯可以发芽生长；水仙球茎浸入水中，会生根发牙开花；生姜块茎上的小芽能继续萌发。
菊花利用茎繁殖；宝石花利用肉质叶来繁殖；胡萝卜利用根来繁殖。
2、落地生根是指用叶子进行繁殖。
吊叶、菊花、水仙花、生姜用茎繁殖。
胡萝卜用根繁殖，宝石花利用肉质叶来繁殖，马铃薯靠芽繁殖。
3、大多数动物的繁殖是利用雌雄的结合才能产生的。
动物的繁殖包括雌雄的识别、交配、生产、对后代的哺育等一系列复杂的过程，这些行为都是动物的本能。
4、动物的两种基本繁殖方式是：卵生和胎生。
卵生：像鱼、鸡、蛇、青蛙等动物那样产卵或下蛋的繁殖方式叫卵生。
胎生：像马、猫、猪、狗等动物那样直接生出小动物的繁殖方式叫胎生。
5、天鹅、鸳鸯总是双双相守，实行“一夫一妻”制。
6、蜗牛是雌雄一体，在系殖后代时，必须要两只蜗牛相结合，相互交换雄细胞和雌细胞，只有这样才能产卵繁殖。
7、皱唇鲨是卵胎生的；浮鲛的鲨鱼却是通过产卵繁殖后代的。
8、鸭嘴兽是哺乳动物中的“另类”，以卵生的方式繁殖后代，却用乳汁哺育幼崽zǎi。
9、海葵可以通过折断自身的一部分，或将自身一分为二的方法来繁殖。
10、孕妇临产前，胎儿、胎盘及羊水的总重量约为5.5千克，这让母亲承受了极大的负担，因此我们应该珍爱生命、回报父母的养育之恩。
11、我在妈妈“肚子”里住了10个月，我们刚生时很弱小。
12、小熊猫是大熊猫的幼崽。
（×）13、人类是通过两性结合繁殖自己后代的14、小海马是由爸爸“生”的。
（√）15、绿色开花植物的繁殖方式主要是种子繁殖。
16、用多利“妈妈”身上的一个细胞复制产生的小羊多利技术叫克隆。
---------------第四单元岩石与矿物----------------------1、岩石组成地球的外壳，有些岩石裸露在空气中，更多的岩石由水或泥沙、土壤覆盖。
砖、水泥块不是岩石。
2、地质学家按岩石的生成方式给岩石分为三类：岩浆岩、沉积岩、变质岩。
3、岩浆岩：岩浆岩是由岩浆冷却后形成的岩石。
4、沉积岩：沉积岩是由泥、砂、岩石碎屑沉积形成的岩石。
沉积岩往往且有明显的层次。
沉积岩里常有化石——古代动植物的遗骸或痕迹。
埋在地下的古代植物，在高温压下经历了一列复杂的化学变化，最终形成煤。
5、变质岩：变质岩是深埋在地下经过高温高压下变化的岩石。
6、从石油中提炼出来的汽油是汽车、飞机的“粮食”。
7、大自然中，这些成分集中且有一定结构的石头叫做矿物。
矿物是构成岩石的“积木”，岩石是由矿物组成的。
一类是可再生的，比如水资源、气候资源、土地资源；另一类是不可再生的，如天然气、石油及各种矿物资源。
10、我国对矿物资源的回收率不到30%。
11、我们能为保护矿物资源做些什么?答：我们可以合理使用资源，减慢开采速度，同时还要积极开采新资源。
让我们做生活的有心人，一起为保护资源而努力。
-------------第五单元人体的司令部----------------------1、世界上最复杂的“机器”是人的大脑，脑的质量1400克左右，大脑约占脑重的80%1120g。
2、大脑大小：把两只拳头握起来并拢的大小。
3、大脑的形状：类似核桃仁的表面，有许多凹āo陷的沟和隆起的回，这增加了大脑皮层的表面积。
4、大脑的软硬：大脑的硬度跟豆腐差不多，5、大脑的颜色：淡红色。
6、大脑的功能主要是记忆和创造。
7、大脑对人体的管理，是一种交叉关系。
左大脑半球支配右侧身体的运动，右大脑半球控制左侧身体的运动。
8、大脑分为左、右两个半球，左半球偏重于管理语言功能，如数学、逻辑语言、书写；右半球则偏重于管理空间概念等功能。
如：音乐、绘画、情感、技艺。
9、某人的左侧肢体出现瘫痪症状，可能是他右大脑半球出现了问题。
10、考格是一个“有人类特点”的机器人，是布鲁克斯发明的11、你知道保护大脑的措施？有充足的睡眠；经常运动；合理营养；不吸烟、不酗酒；保持良好的心情；不要撞击头部。
12、为什么说大脑是人体的“司令部”？答：因为人类的一切活动（包括视觉和听觉等）思维和情绪、语言能力和运动技能，都是在大脑的指挥上进行工作的。
13、大脑和脊髓jǐsuǐ称为神经中枢。
14、脊髓是低级的神经中枢，它既是大脑和躯干的联系通道，又可以完成简单的反射活动（如膝跳反应就是脊髓控制的一种简单反应）。
15、大脑是高级的神经中枢。
16、神经分布于人的全身。
脑神经分布在人体的头部和内脏；从脊髓发现的脊神经，主要分布在人体的躯干和四肢。
17、神经就像电话电缆，起着传递信息的作用。
传入神经（又称感觉神经）负责把信号从身体的各个器官传递到神经中枢，传出神经（又称运动神经）负责把信号从神经中枢传向身体各处。
18、信号的传递需要经过许多中间步骤，才能达到神经中枢。
（√）19、眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤等，是人体重要的感觉器官，分布在这些器官里的神经将接受到的各种刺产生的信号传入大脑，人就有了感觉。
20、眼睛是接受光线的感觉器官。
视神经将落在视网膜上的信号及时送给大脑，大脑分析后弄清楚信息的含义，人就产生了视觉。
通常情况下，人类从外界获得的信息约90%来自眼睛。
21、耳朵是接受声音的感觉器官。
听神经将信号传递给大脑，由大脑识别这些声音的意义，人就产生了听觉。
22、皮肤也是一种感觉器官。
大脑接受了来自皮肤的刺激以后，就产生了冷热、疼痛和压力等感觉。
23、嗅觉和味觉是密切相关的。
当你在进食的时候，嗅觉增强了你的味觉，所以吃东西的时候你会感觉格外的香。
一旦嗅觉失灵，品味的能力就会下降许多。
24、品尝食物时，我们感觉到的味道是味觉和嗅觉共同作用的结果。
味觉：酸、甜、苦、咸四种感觉组成。
嗅觉：鼻腔粘膜对气味的感觉。
25、大脑在处理视觉信号有时也会出现失误，作出错误的判断。
（√）-------------第六单元交流与质疑------------------------1、科学家不只是埋头于自己的研究工作，有时还通过参加各种学术会议、发表研究论文来进行交流。
2、交流是通过书面和口头语言的形式，与其他人一起分享自己的观点和实验成果的过程。
3、进行口语交流时，耐心、完整地表达自己的想法是重要的，虚心、完整地倾听别人的讲述同样也很重要。
4、因为事物的复杂性，使得人们的看法往往并不完全一致。
因些，科学家经常开展科学辨论。
（√）5、交流可以分为两大类：一类是用口头的方式进行交流，如描述、讨论、辩论等；另一类是用书面语言的方式进行交流，如图表、海报、图画。
6、交流的主要形式有口语交流和书面交流。
7、交流在许多情况下应该是利用多种方式方法。
（√）8、交流，要么是口语的，要么是书面的，不要搞太多的形式。
（×）9、科学注重事实与证据，容不得虚假和轻信。
质疑就是有根据地对自己的和别人的探究是否合理提出疑问。
10、我们应该去质疑别人，也应该接受别人的质疑。
11、质疑内容大致是四个方面：（1）质疑我们想要探究的问题是否明确、可行。
（2）质疑推理的过程是否合理。
（3）质疑一些流行的说法是否正确。
（4）质疑收集证据的方法是否符合探究的规则。