人教版PEP英语四年级上册《unit1 A Let's learn》课件
classroom
picture blackboard
Let’s do
1、Copy the words for 7+1：door, light,window,classroom,picture, blackboard. 2、Talk about your classroom with your partner. “What's in your classroom?”
How many windows ?do we have?
We have three windows.
Let me open the window.
Zip, open the door. OK.
！危险动作，请勿模仿
door
Open the door.
What’s in the classroom?
Unit 1 My classroom A Let’s learn
Zip, we have a new classroom. Let’s go and see. Really? What’s
in the classroom?
classroom (class+room)
-Where is Zip? -She’s on the w__in_d_o_w__.
Many desks and chairs.
_p_ic_t_u_r_e_.
Let me put up the picture.
Let me help you.
Great! Let me help you.
Let me close the door.
close
the window
the pencil case
the …
a /one light a /one blackboard
three lights two blackboards
many desks
许多
and chairs
多得数不清就说many
A BC D EF
door
light
window
blackboard (black+board)
Oh no, Zoom! Clean the blackboard.
lights
Let me turn on the light.
What’s in the classroom?
TV
“打开电视”怎么说：turn on the TV
What’s in the classroom?
What’s in the classroom?
One blackboard, one TV, many desks and chairs…
Oh no, Zoom! I forgot to(忘了) c_lo_s_e_t_h_e__w_in_d_o_w.
the door
the bag the book
人教版PEP英语四年级上册Unit1A lets learn课件等
You
7:00 a.m.
8:40 p.m.
Your teacher
6:00 a.m.
11:00 p.m.
Your mother 6:00~6:30 a.m. 10:00~11:00 p.m.
Sarah’s father
9:00 a.m.
❀Our parents and teachers all work hard for our life（生活）and study（学习）.
开灯
Close the window.
关窗
Put up the picture.
张贴图片
Clean the blackboard.
擦黑板
Simon says
tips:
如果老师说：“Simon says,open the door.”全班 就要跟着说：“Open the door.”并做动作。如果老师直 接说：“Open the door.”全班只能做动作不能说句子。
What’s your mother’s timetable?
My _m_o_t_h_er_’s
_____ get up _____ cook breakfast _____ go to work
_____ go home
timetable
_____ cook dinner
_____ _________ _____ go to bed
❀We should respect（尊敬）them and study（学习）hard .
Homework Write your timetable in a day.
do homework
start class in the morning
人教PEP版四年级英语上册《Unit1_A_Let’s_learn名师教案》
教材版本：人教版PEP小学英语四年级上册第一单元课题Unit1My classroom A Let’slearn备课时间课型词汇课主备人复备教师一、课程标准能根据听到的词句识别或指认图片或实物。
能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应。
能根据指令做事情，如指图片、涂颜色、画图、做动作等。
能根据图、文说出单词或短句。
能看图识词。
能在指认物体的前提下认读所学词语。
二、教材解析本课是第一单元的第二课时，在初步感知教室这一话题的基础上学习室内设施单词，在听音的基础上，继续学习单词的形，简单渗透语音知识，并将单词和以往句子相融合，进一步提升表达教室这一主题的语言能力。
这一主题可以更多的利用教室环境，通过指、认等活动巩固单词的音、形、义。
三、目标预设1. 能够听懂、说出、正确朗读以下单词：classroom,blackboard,picture,window, light,door。
2. 能够进一步说出教室内物品，并进行简单描述。
四、重难点预设教学重点：设计活动巩固单词的音、形、义，在句型中学习生词。
教学难点：lights,blackboard,picture的发音。
五、评价设计1. 通过两个游戏活动检测目标1的达成。
2. 通过看图说话展示活动检测目标2的达成。
六、教学设计第2课时教学环节一、热身/复习教学预设1.Sing a song:In the classroom.(Warm-up/Revision)唱完歌曲后，教师根据歌曲内容引导学生回答巩固上节课所学内容。
T:What’s in the classroom?2.Show time.教师让学生组内展示自己绘制的教室图片，进行3-5句的简单介绍。
教师选取表达较为流畅的3-5人在班级进行展示。
教师将学生说出的好的句型进行板书归纳，引导学生借鉴学习。
如：This is my classroomIt’s big/beautiful/nice/small...We have a...1.学生描述过自己理想的教室后，教师利用现有教室的实际情况，引出新单词：classroom,blackboard,picture,window,light,door。
人教PEP四年级英语上册 Unit1_A_Let’s_learn优秀课件
Unit1 My classroom
A Let’s learn & Let’s do
Free talk
What’s in the classroom? Where is the …?
classrபைடு நூலகம்om
Let’s sing
What’s in the classroom?
picture
Game 3
blackboard classroom light window door picture
Check
Let’s learn
Listen and number
45
1
3
6
2
We can see all these things in our classroom. What’s in Zoom and Zip’s classroom?
What’s in the classroom?
blackboard
How many blackboards?
Game 1
classroom blackboard window light door picture
Game 2
classroom blackboard window light door picture
Check
Let’s learn
Watch and say
Let’s learn
同桌合作，分别扮演Zoom和Zip， 进行对话练习。
Let’s do
Watch and say
Let’s do
I say you do
活动 Pair-work
同桌两人一组，用教室中的各种 物品相互问答。
(人教PEP)四年级英语上册课件 Unit 1 A Let’s learn.ppt
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
blackboard
Clean the table.
Clean the …
Guessing game:(猜一猜)
A
B
C
D
E
T: S1,close the door,please. S1: OK.
T: S2,clean the …
S2: …
…
T: Thank you. Ss: You’re welcome .
Homework:
１.５个单词各抄写２行并默写１遍.
人教PEP版四年级英语上册《Unit1》精品教案教学设计小学优秀公开课5
Unit1My classroom教学设计第一课时教学内容：A.Let’s learn A.Let’s do A.Let’s sing教学目标：1.能够听、说、认读以下单词或词组：library,teachers’office,first floor,second floor.2.能理解运用句型Where’s the library?以及回答It’s on the first floor.3.能听懂指示语，并按照指令做出相应的动作，如：Go to the library.Read a book. Go to the teachers’office.Say hello.Go to the playground.Play football.Go to the garden.Water the flowers.4.会唱歌曲《Our school》教学重点：能够听、说、认读以下单词或词组：library,teachers’office,first floor, second floor.能理解运用句型Where’s the library?以及回答It’s on the first floor.教学难点：正确使用序数词,the first floor,the second floor.教学准备：1.单词卡片。
2.课件。
3.录音机和磁带。
4.板书教学过程：一、热身1.师生对话：T:Nice to see you again.How are you?Ss:I’m fine.Thank you. T:Welcome back to school.Let’s talk about our school.OK?(板书课题：Unit1My school)2.Listen to the song Our school.(学生边听音乐，边随着音乐做动作。
)3.Revision:T：（指着教室）What’s in the classroom?S:Two blackboards,a computer, many desks and chairs…T:How many classrooms are there in our school?Ss: There are…(旨在复习四上Unit1My classroom的相关单词和句型。
四年级英语上册课件-Unit 1 Part A Let’s talk-人教PEP版
Where is it? It’s a/an…
I see a/an…. It’s in/on ….
Practice
一、读一读，选一选。
1. What’s in the classroom?
2. Look，this is my new bag.
3. Where's the picture?
4. Mike，we have a new classroom.
Yes, they do. 2. Is the classroom big? Yes, it is.
3. Where’s Zhang Peng’s picture?
It’s near the window.
根据课文内容，完成对话
A: Hey, Zhang Peng, we have a new classroom. Z: Really? What’s in the classroom? A: Let’s go and ___s_e_e____. Z: It’s so big! A: Look, my picture. Z: Where ___is_i_t ___? M: It’s near the window.
Unit 1 My classroom
Let’s talk
Put your foot under your chair,
Put your hand on your chair,
Put your arm in your desk.
Put your hand under
your desk.
Sarah and Zhang Peng have a new classroom.
人教版PEP英语四年级上册全册精品ppt课件
话题导入
42
新词展示
1 teacher’s desk讲台
2 computer /kəmˈpjuːtə(r)/ (名词)计算机
3 fan /fæn/ (名词)风扇
新词展示
4 wall /wɔːl/ (名词)墙壁
5 floor /flɔː(r)/ (名词)地板
6 clean /kliːn/ (动词) 打扫
Unit 1 My classroom
人教版 (三年级起点) 四年级上册
Part A
课前热身
师生对话： T：Hello! Welcome to our school!
Nice to meet you! S: Nice to meet you, too. T: How are you? S: Fine,thank you.
新词展示
点击“新词展示”，跟我一 起学词汇吧！
新词展示
课文朗读
小喇叭朗读开始 了，点一点音箱，一 起学Let's talk吧。
课文原文
重难点探究
重点词汇
1. OK(感叹词)行;可以;好的
用法 此处用于表示同意或允许某人做某事。
注意
OK任何时候都要大写。
完整形式 okay
重难点探究
重点词汇
2. teacher’s desk讲台
例句 There are six lights in our classroom.我 们的教室里有六盏灯。
重难点探究
重点词汇
4. picture /ˈpɪktʃə(r)/ (名词)图画
例句 辨析
This is a picture.这是一幅图画。
picture和photo photo指用照相机拍摄的照片;picture可 指相片、图片或影片。
人教版英语四年级上册Unit1 第四课时-课件
绿色圃中小学教育网
A Let’s learn / Ask and answer
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Hello! I’m Miss Li.
（将要，将会）
What’s your name? I’m…. / My name is….
You made my day!
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
我们，还在路上……
young
Mr Liu
S: Who is your science teacher? R: __M_r__L_iu___________.
S: Is he quiet? R: _N_o_,_h_e__is_n_’_t._H__e_’s__y_o_u_n.g.
funny
S: Who’s your __________? R: _________________.
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Do you have new teachers?
kind
Ms Wang
S: Who is your Chinese teacher? C: _M_s__W_a_n_g__________.
S: Is she _____? R:Y_e_s_,_s_h_e__is_._
strict
S: Is she_____?
C: _Y_e_s_,_s_o_m__e_t_im__e_s. .
Ms Wang Chinese teacher
绿色圃中小学教育网
old
S: Who is your music teacher? R: _M__r _Y_o_u_n_g_________.
S: Is he old? R: _Y_e_s_,_h_e__is_.__________.
人教版英语四年级上册第三单元A-Let's-Learnppt课件
Who is he?
His name is Yao Ming
可编辑ppt
9
可编辑ppt
10
His name is _D_a_x_io.ng
可编辑ppt
11
He’s short and thin 他 又矮又瘦
可编辑ppt
12
He’s tall and strong.
他又高又强壮。
He’s short and thin. 他又矮又瘦。
His\Her name is ..
可编辑ppt
31
A life without a friend is a life without a sun. 人生在世无朋友，犹如生活无太阳。
A friend in need is a friend indeed. 共患难的朋友才是真朋友。
可编辑ppt
32
1.抄写本课单词 6+3/4+2
Unit3 My friends
A Let's learn
可编辑ppt
2
Who is he? 他是谁？
His name is John.
他的名字是约翰。
2
可编辑ppt
3
I have many friends . Today is my birthday.
My friends will visit(拜访）me.
可编辑ppt
13
可编辑ppt
14
Who is she?
Her name is Sarah.
friendly= friend + ly 友好的
Friendly friends,friends are friendly.
人教版小学英语四年级上册Unit 1 A Let’s learn Let’s do优秀教案及教学反思
人教版小学英语四年级上册Unit 1 A Let’s learn Let’s do优秀教案及教学反思课题人教版小学英语四年级上册Unit 1 A Let’s learn Let’s do作者及工作单位藤县平福乡民安小学朱英莲教材分析本节内容与教室里的物品和相关动作有关，其中还涉及到单词的复数。
教室是学生最熟悉不过的地方了，安排在本册开头，既是为了让学生能将身边的事物用英语来表达，也是为了让学生切身感受到学有所用的快乐，同时也为后来学习朋友、家庭等到内容作好铺垫。
学情分析本班学生较活跃，大多对英语感兴趣。
但学生学习英语的时间相对少些，他们对所学过的内容又总是容易忘记，虽学了两个学期的英语，但学到的知识并不多，学习起来有一定的难度。
有一小部分学生不爱开口说英语，长期下来，就有点落后了。
教学目标一、知识目标：1、能听、说、认读本课单词board.light.window.door.classroom.picture。
2、能在实际情景中运用“What’s in the classroom?”并作答。
3、能听懂并能按照指令做事。
二、情感目标：继续培养学生学习的兴趣，使学生感受到学习的快乐，让学生乐于参加各项学习活动。
三、能力目标：培养学生大胆说英语、并用学到的英语进得简单的口语交流能力。
教学重点和难点教学重点：能听、说、认读本课单词，能听懂指令并按照指令做事。
教学难点：能听懂“What’s in the classroom?”并运用，回答时注意单词复数的读音。
教学过程一、热身、复习1、教师播放录音带，学生跟读。
2、出示相关图画，学生看图说单词3、引入新课。
二、学习新课1、出示画有一间教室的大图，引出句子What’s in the classroom?2、学习单词和句子。
听录音，注意单词正确读音。
3、听老师或学生说单词，指认相关物品。
4、练习对话。
三、学习Let’s do1、看课文插图，说图意。
2、听录音，学习短语。