甘为人梯育桃李 爱生如子勤耕耘道江二小申报十佳教师评选材料
2017年度十佳班主任候选人申报事迹材料潜心耕耘育桃李奉献职教做人梯
2017年度十佳班主任候选人申报事迹材料：潜心耕耘育桃李奉献职教做人梯曹XX，男，44岁，大学本科学历，中共党员，中学一级教师。
199x年参加工作，长期奋战在教学第一线，并一直担任班主任工作，是省中职英语中心教研组骨干成员，学校英语学科的带头人，也是学校学生处分管德育工作的负责人。
十多年间，他认真学习党的教育方针和国家关于职业教育的法规文件，不断提高理论素养，勤奋工作，爱岗敬业，为建设文明和谐的育人环境，为学校的科学发展洒下了辛勤的汗水，做出了突出的成绩。
一、以身作责，力争在教学前线做好表率教师是一面旗帜”，他深知教师的一言一行都将影响学生的发展和成长，所以他始终对自己严格要求，以身作则。
作为长期奋战教学一线的英语学科骨干教师，他深知自己责任大，担子重，工作从不怠慢。
他针对中职学生普遍存在文化基础知识薄弱、学习主动性差的这一现状，想尽一切办法，努力寻找课堂教学的突破口，二十多年的英语教学经历，使他在课堂上总能驾轻就熟，游刃有余。
不论是中职技能高考毕业班，还是才入学的新生班，抑或是参与培训县教育局主办的小学英语教师转岗培训班，他始终以最严谨的态度对待教学工作，做到认真备课，认真批改作业，注重培养学生良好的学习习惯。
他通过图片展示帮助学生记忆繁杂的词汇，通过自编自演的小品帮助学生理解教学内容，通过多媒体教学帮助学生直观、形象的理解知识，在教学过程中他还始终贯穿对学生人文精神和职业道德的培养，帮助学生树立正确的人生观、价值观，引导学生学会辨别社会种种现象背后的是非曲直，引导他们学会认真做人、认真做事，做一个有责任心的对社会有用的人，使自己成为学生健康成长的指导者和帮助者，得到了全校师生的一致好评，多次被评为学校“我最喜爱的教师”和“优秀教师”。
在注重教学过程与效果的同时，他还不断自我学习、积极参与教研，提升自己。
他深刻认识到只有不断加强自我学习，才能在专业理论和教学能力上为学生树立典范，才能成为让学生从心里佩服的老师，才能把知识更好的传授给学生。
小学优秀教师申报材料（精选15篇）
小学优秀教师申报材料小学优秀教师申报材料有人说教师是叶的事业，就是要用自己的绿色来衬托花朵的娇艳。
你心目中的老师是什么样的呢?下面是小编给大家整理的小学优秀教师申报材料（精选15篇），希望对大家有帮助！小学优秀教师申报材料1刘xx，男，汉族、1977年出生，本科学历，2001年参加工作，现任石埠子小学数学教师。
刘老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了16个春秋。
他16年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班数学。
先后获得了安丘市优秀教师称号，数学教学能手等称号这些年连续被评为教学工作先进个人。
他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
该同志自2001年参加工作以来，一直都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的教育和教学经验，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取很成效。
在教学的过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育。
他总是以学校和教育工作为重，忠于人民教师的职守，正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾，基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动，一心扑在学校的工作上。
对所承担的各项工作都能做到认真负责，充满热情、一如既往，毫无怨言，努力做好，从而得到学生、家长、同事、领导的认可。
受到当地领导和教师的一致好评。
小学优秀教师申报材料2裴xx，男，47岁，1994年7月在召忽初级中学从事教育教学工作，大学本科学历，一级教师。
1994年教学以来担任初中数学毕业班教学工作和班主任工作。
2013年以来担任召忽小学教导主任，高年级数学教学工作。
申报十佳师德标兵材料
申报十佳师德标兵材料尊敬的评选组织领导：您好！我是某市某中学的教师，非常荣幸有机会为我校的一位教师申报十佳师德标兵。
我谨以此信向您推荐我校的李老师。
李老师是我校的语文教师，师从孔子文化，将师者的真善美、阳明心学贯彻到自己的教育教学工作中。
李老师一直是我校优秀教师的代表，深受学生和家长的喜爱，同时也是同事们的楷模。
以下是我对李老师的申报材料：一、家长和学生关系融洽李老师注重与家长和学生的沟通与合作，经常与家长进行电话沟通或面对面交流，及时了解学生的学习情况和家庭背景，为学生提供个性化的教育指导。
李老师为人热情友善、待人真诚，赢得了家长和学生的信任和支持。
二、教学声誉卓著李老师教学经验丰富，扎实的教学功底得到了广大学生和同事的认可。
他总是以饱满的热情投入到每一节课的备课和教学中，注重培养学生的创造思维和语文能力。
他不仅注重学生的学科知识的掌握，更注重启发学生的创新精神和实践能力。
李老师的教学方法独特又富有创意，通过丰富多样的教学活动和案例分析，引导学生养成正确的学习习惯和思维方式。
三、师生情感深厚李老师对学生的关心和关爱深入人心。
他娓娓道来的语言课、生动有趣的阅读分享等都让学生对语文产生浓厚的兴趣，竟争得让学生们激动不已、挤破门槛。
同时，他对学生也是一位贴心的朋友和谆谆教诲者，他总是耐心地听取学生的困惑和难题，并鼓励他们主动探索解决问题的方法，提高自主学习的能力。
四、积极参与学校活动李老师始终积极参与学校各类活动和教研工作，积极参与学科竞赛指导工作，在校内外教育界树立了良好的口碑。
他组织学生参加了多个比赛并取得了较好的成绩，为学校争得了光荣。
同时，他还积极参与校内外教研活动，广泛交流教学经验，提升自身的教育教学水平。
五、尊重学生个体差异李老师不仅懂得尊重每一个学生的个体差异，而且注重培养学生的创新和实践能力。
他会根据学生的学习特点和兴趣，精心设计个性化的教学计划和教学活动，使每一位学生都能得到有效关注和培养。
十佳教师材料Word文档
十佳教师材料Word文档第一篇：十佳教师材料Word 文档十佳教师事迹材料古思敏,70年出生，小学高级教师。
任教二十几年来,能忠诚热爱教育事业,不断学习钻研,努力提高自己的思想政治素质、职业道德素质和教育教学业务水平。
工作踏实勤奋,敢于创新,多次被评为学校、区优秀教师、优秀班主任，以及市骨干教师。
近年来,学校由于工作需要,曾多次将我临时调配工作岗位,有时甚至自己感觉压力很大,但我能服从大局,积极接受安排,无论面对全新的岗位,还是不熟悉的教学科目,不会的、不熟的就主动学习请教、刻苦钻研、埋头苦干,努力使自己的工作出成绩、有起色。
工作二十多年来,我一直担任中高年级的语文教学,通过自己的不断探索和创新实践,也获得了一些经验和取得了一些成绩。
教学中始终坚持自己多年总结和形成的“启发、诱导、自主、欣赏”的教学风格。
深入钻研学习数学课程标准,不仅学自己所教年级的,而且学习所有年级的;既从整体把握小学阶段学生素质培养的目标和要求,又了解分年级阶段的具体目标。
心中有纲,手中有本,教学有法,灵活多变,因材施教,循循善诱,立足课堂,拓展课外,培养兴趣,学得轻松,充分利用现有的高科技教育手段,使学生能够爱学习,主动学习,成绩因此提高很快,每次在学校组织的素质状况调查中,我所教的班级均在全年级中处于前列。
在校内,我还多次承担了研讨课和观摩课;区内还上了几次公开课,获得了老师们好评。
每一次的研讨和公开课,我都当作是一次检验和向其他老师学习交流的好机会,虚心听取大家的意见,努力使自己的语文课堂教学水平有大的飞跃。
在从事教学工作之余,我还积极注重学习教学理论,不断进行教学总结,撰写教学论文,主持或参与相关教学课题研究。
2012年,我所撰写的教学设计《一天的食物》荣获省二等奖;2011年,我所撰写的教案《白鹅》荣获全国优质课大赛二等奖。
我在河南省中小学学生优秀论文评比中荣获省优秀辅导奖。
2009年被评为市级骨干教师并获得金明区五一劳动奖章称号。
十佳教师申报材料_申报材料_
十佳教师申报材料我叫，现年29岁，小学高级教师，本科学历，1999年参加工作，现在辛堤头小学任教，担任四年级的语文教学工作及教导主任工作。
在工作中，我始终坚持热爱祖国，坚持四项基本原则，忠诚于党的教育事业，认真履行工作职责，坚持以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，具备优秀的职业道德。
在教育教学工作中，全面贯彻党的教育方针。
一贯忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，热爱学生，积极推进素质教育。
一、取得成绩，源于生爱。
我努力钻研业务，认真完成教育教学工作。
工作期间笔耕不辍，撰写了多篇论文，获奖论文中：国家级论文1篇，省级论文1篇，市级论文多篇。
教学成绩突出：省级优质课1节，市级优质课1节，区级优质课1节。
曾获国家级辅导奖，区级语文阅读辅导奖，规范字辅导奖。
国家级教学设计奖，区级教学设计奖。
曾获区级青年新秀称号，区级先进教师，区级骨干教师，现是开封市科学中心教研组成员。
具体成绩如下：二、教学工作，播撒师爱。
我对教育事业满腔热忱，对业务精益求精，对学生一往情深。
我把真诚的人性的关爱撒进每一个孩子干渴的心田，让每一个孩子满怀憧憬充满希望的生活，使每一个孩子能有信心去坚守自己做人的权利。
我一直以来担任班主任工作，在班级管理方面，坚持以人为本，以学生的发展为本，引入分层管理，实施“耐心教育”，差异教学，坚持对学生“动之以情，晓之以理”，我认为爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，起着无可替代的作用。
“感人心者莫先乎情”，我觉得老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。
“爱心”是老师工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律。
“爱心”是培养老师与学生的感情的基石，“爱心”是转变后进学生，使他们良好地发展的“灵丹妙药”。
苏霍姆林斯基说:“好的孩子人人爱,爱不好的孩子才是真正的爱”。
爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、成绩差的学生，我对学生始终坚持爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位后进生，关心每一位同学的健康成长,用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。
实小“十佳教师”申报材料
实小“十佳教师”申报材料尊敬的评审委员会：我谨代表XX学校申报我校的XX老师参选“实小十佳教师”称号。
我在此提供以下____字的申报材料，以便评审委员会对其进行评估。
一、个人基本情况XX老师自20XX年加入我校以来，一直在XX年级担任语文教师。
性格开朗、耐心细致，深受学生和家长的喜爱与尊重。
以下是XX老师的个人基本情况：姓名：XX籍贯：XX教龄：XX年专业背景：XX学历，语文专业二、教育理念XX老师坚信每个学生都有优秀的潜力，只要给予正确的引导和教育，他们就能更好地发展自己的能力。
XX老师奉行“因材施教，注重个体差异”的原则，致力于激发学生的学习兴趣、培养学生的学习能力，使每个学生在他的教育下都能取得突出的成绩。
三、教育成果1. 提高学生成绩XX老师在教学中注重启发学生思维、培养学生的自主学习能力，采用多元化的教学方法和手段，帮助学生深刻理解语文知识。
他的学生在期末考试中成绩稳步提高，相对于其他班级，取得了显著的进步。
2. 鼓励学生参加竞赛XX老师鼓励学生参加各类语文竞赛并取得优异成绩。
他通过组织学生参加各类作文比赛、朗诵比赛等活动，培养学生的语言表达能力和艺术修养。
他的学生多次在市级比赛中获奖，并成为学校的骄傲。
3. 培养学生的综合素养XX老师注重培养学生的综合素质，启发学生的独立思考能力和创新精神。
他组织学生进行读书活动，鼓励学生广泛阅读，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
他的学生不仅在语文方面取得优异成绩，还在其他学科中表现出色，受到其他老师的一致好评。
四、教学方法与特色1. 激发学生的兴趣XX老师善于利用多媒体和互动教学手段，营造活跃的学习氛围，使学生对学习产生兴趣。
他经常利用实例和故事引导学生思考，将抽象的知识与实际生活相结合，使学生能够真正理解和应用所学的内容。
2. 注重个性化教学XX老师关注每位学生的个体差异，注重个性化教学。
他根据学生的不同特点和需求，灵活调整教学内容和教学方式，使每个学生都能在他的教育中得到最大化的发展。
“十佳班主任”考察汇报材料：甘做乡村教育的守护者
“十佳班主任”考察汇报材料：甘做乡村教育的守护者她叫高xx，1998年7月毕业于xx师范学校，同年8月分配在xx小学任教，并担任班主任工作，一干就是19年。
19年，她坚守山区教育，默默耕耘，无私奉献;19年,她始终战斗在教育的第一线，在黑白世界里绘制了多姿多彩的育人画卷。
关爱学生满腔热忱9年来，她送走了一届又一届毕业生，孩子们总是微笑着来，流着泪走。
是啊，有谁舍得离开深爱他们的班主任呢！学生有困难了，她尽最大努力去帮助解决；学生生病了，她再忙也要亲自去看望。
“如果真的爱我，就陪陪我；如果真的爱我，就亲亲我；如果真的爱我，就夸夸我；如果真的爱我，就抱抱我”，这是她班一个特殊孩子的心声。
九年前，他们班转来了一个特殊的男孩名叫xx，他从小就得了一种怪病，手臂手指无力，腿脚走路一瘸一拐，而且稍微走长一点就支撑不住。
xx在校学习最大的困难是写字和大小便。
开始，这孩子不仅在教室会尿湿裤子，即使在厕所也会湿裤子。
过后才知道这孩子由于手臂手指无力，有时自己会无法解开裤带。
怎么办，总不能让家长从家里赶到学校带孩子上厕所吧。
可自己是女老师照顾孩子上厕所也很不方便。
她看在眼里，急在心中：“我能帮上忙吗？”她不断地反问自己，经过几天的思考过后，她有了一个大胆的想法，她决定以班长为主组成一个“爱心小组”，解决xx上厕所的难题，这一提议很快得到了全班同学的相应，也得到了段校长的支持，从此“爱心小组”承担了小xx上厕所的所有义务。
每天下课铃声一响，高老师就一路小跑去询问xx是否需要上厕所。
每当她搀扶xx来到厕所门口，再由班长等几个孩子照顾这xx进出厕所时，孩子的眼眶就不由自主的湿润了。
在爱心小组的帮助下，小xx的脸上一天天地露出了笑容，学习成绩直线上升。
一次xx悄悄地附在高老师的耳旁说：“老师，我知道我给你们添了很多麻烦，我一定好好努力，也许有一天我自己能上厕所，不再是你们的负担……”看着这么懂事的孩子，高老师眼圈红了，她拉住xx的小手柔声说：“来，拉钩！加油！等着那一天……”他们对唱起了那首歌《爱我你就抱抱我》。
十佳老师报告材料
丹心热血沃新花不计辛勤换新颜优秀教师材料本人担任六年级一班语文教学和班主任工作。
在过去的一年里，在学校领导的领导下，在各位教师的大力帮助下，我始终坚持以“三个代表”为指导思想，不断加强学习，钻研教育理论和教学方法，提高教学水平，努力提高自身的思想素质和业务素质，敬业爱岗，勤奋扎实。
作为一名年轻老师，各方面的管理能力不足，在工作时，感觉自己真的有点喘不过气来，但我坚信只要用心，我也一定能行！古语说的好，“高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。
”为不辜负学校对我的信任，我以学校崇尚“责任与爱”为核心的生命价值观，用我的一片丹心热血永扎这方热土，在挫折中不断求索教育的价值和意义，在磨难中奉献自己的青春和爱心，因为我酷爱教育事业，酷爱那天真活泼的孩子们。
在这一年中我努力把满腔的热血奉献给了我最挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，融入了学生们的心田，让这块沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。
现将今年的工作向大家汇报一下。
坚持责任与爱呵护心灵巴特尔说：“爱和信任是一种伟大而神奇的力量，教师载有爱和信任的眼光，那怕是仅仅向学生的一瞥，幼小的心灵也会感受光显影，映出美丽的图像……”所以，仪表、眼神、动作等仪态等虽然无声，作用确非常神奇。
只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，才会学着去爱别人。
“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。
如班里的卜新闻同学幼年父母离异，从小心灵上就有阴影，养成了孤僻，学习成绩一直很差，可是最近他突然像变了一个人似的，期中考试扶摇直上，课堂上经常举手发言，课下也喜欢与同学们说笑了，作为班主任，我当然很高兴，却百思不得其解，最后还是班长给我解了谜：“老师，卜新闻说你偏向他”。
我说：“怎么会呢”？班长告诉我，上次他课上读作文，读出的作文结结巴巴，真的读不下去了，她很想放弃，可是当他抬起头望你的时候，发现你在微笑地看着他，眼里没有丝毫的批评与指责，只有信赖与期待，终于读完了，你温柔的摸他的头示意他坐下，那天他很惭愧，也很感激，他说一定要好好表现给老师，一个微笑，一个抚慰，多么简单的动作，然而它竟有如此神奇的力量——改变了一个孩子，是啊作为班主任，鼓励和赞赏的眼神，一个提醒或鼓励的目光，一个真诚的微笑，一个大方自然而又亲切的动作，这些无声的语言，有量胜过苦口婆心的批评与劝说，让学生感受到来自精神上鼓励与支持，让学生感受到老师就在身边。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
甘为人梯育桃李爱生如子勤耕耘
——申报十佳教师材料
道江二小尹锦好
我叫尹锦好，于1995年7月毕业于道县师范，2001年7月获得大专文凭，2005年被评为小学数学高级教师，现在道江二小任教。
我立足教坛18年如一日，甘为人梯，乐于奉献，爱生如子，勤恳敬业。
在这些与孩子们朝夕相处的日子里，我高兴，我激动，回顾历程，艰辛与成功并存。
我作为一名普通的教师，仅做了一点我应该做的工作。
一、以身作则，言传身教
“教书育人”是教师的天职。
一个教师仅仅具有相应的专业知识是远远不够的,更应该具有高尚的道德修养和职业精神。
教师要以身作则,用自身榜样的力量去感染学生、去熏陶学生。
我深深知道: 作为老师，我的一言一行无时无刻不在影响着我的学生。
学生的人生观、价值观一天天地在形成，我们老师是他们榜样的力量，是他们眼中一切美好事物的化身。
从事教育工作18个年头，我每年都担任班主任工作。
18年来，我以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘。
“言传身教”是我作为班级的领导者，引路人而一贯奉行的工作作风。
我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。
人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。
我想：作为老师，应“不以善小而不为”应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。
这种师表形象作用是不可估量的。
比如，在一次上课前，我走进教室乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。
当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。
我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，孩子们争先恐后地拿起扫把行动起来。
此时真是无声胜有声。
记得那年我们这里受冰灾，家里的树被冻断了很多，在寒
假，我帮我母亲去砍冻断的树做柴禾，不小心摔了一跤，右手的肘关节韧带严重受损，肿得特大。
开学了，我的右手连筷子都不能拿，当时我教毕业班的数学、科学兼班主任，校长叫我请几天假，我哪放得下学生，学生在小学最后一个学期了，是多么的关键。
我硬是用左手写字，为学生报到、上课，这样坚持了十多天。
学生看在眼里，急在心里，他们对我的报答就是上课特专心，非常积极地配合我，作业认真，学习效率高，我心里也美滋滋地。
还有就是，我的结石病经常复发，有一次晚上发作，疼得在床上打滚，邻居张主任晚上把我送到人民医院打针，第二天早上我照常赶回来上课，从没因私事落下学生们一节课。
后来，我班有的同学感冒打针，也学着我扒下针头马上回学校上课。
我想，这就是师德的力量。
“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。
我要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。
在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。
二、爱生如子，乐于奉献
热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。
要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。
18年来，我对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。
我经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。
我是在农村长大的，亲身经历了困苦的生活，所以我特别关心家庭困难的学生，尤其爱护特困家庭的优良学生，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。
我所带班级有一个叫阳内华的女生，因为父亲病故、母亲改嫁，由年迈的奶奶照顾。
我知道这个情况后，并向学校打报告，争取免去了她的学杂费，还得到助学资金500元，并帮他买文具，有时叫她到家里吃饭，多次找她谈心，鼓励她要好好学习，孝敬奶奶。
有时我还会成为家长的倾诉对象。
我平等地对待每一位同学，无论学习成绩如何，我一样尊重他们人格权利，无论在任何情况下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生。
我经常与学生交换意见，耐心细致的做好学生思想工作。
班级中有个“生意精”——熊彦婷，小小年纪就会做生意，把家里的玩具一书包一书包地往学校背，我知道后并没有批评他，而是帮他好好算了笔账：妈妈买玩具的时候花了多少钱，你卖出去多少；你卖玩具时其他同学都在学习，落下来的学习怎么办。
经过我的教导，这名学生“痛改前非”，还说要努力学习，以后不做亏本生意。
三、不断学习，超越自我
随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高了。
特别是跨入二十一世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找出路。
我国深知，抓教育就抓人才，就是抓人才资源的开发。
因此，处在教育战线上的教师，可谓任重道远。
面临这种教育新形势，我怀着时代的危机感、紧迫感，积极主动地参加各种岗位培训和大学教育继续学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。
2010年7月在道县教师进修学校参加了优秀班主任培训，2010年8月在祁阳师范参加了市级数学优秀教师培训，经教育推荐，2010年12月至2011年元月在湖南一师参加了国培。
我坚持以理论武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念，认真摸索新的教学方法，阅读大量关于教学方面的书籍、杂志。
因为我坚信，要想给学生一杯水，教师不止要有一桶水，要给学生一杯清澈活力的水，我就必须是一条永不干涸的小溪，或者是一条奔腾不息的河流。
在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。
为了上好每一节课，我总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。
我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习，总之，我利用一切机会向别人学习。
教学中，我寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤
醒学生的创新意识，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。
工作中，我做到认真备课，认真批改作业，让学生养成良好的学习习惯。
对班级差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出他们知识的薄弱环节，及时进行补漏。
同时，班级结成互帮互学小组，让学生相互促进，共同提高。
几年来，我勇挑公开课的重担，今年5月，我被学校安排，参加了去新车中小送课下乡活动，为校、镇的教学改革工作作出了应有的贡献。
四、一分耕耘，一分收获
18年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，我在教育教学中取得了一点点成绩：所担任的毕业班数学在全县学业水平检测中的平均分、及格率、优秀率总是名列全县前五名：如2009年下期全县第一，2010年、2011年分别名列全县第二名。
2012年上期、2013年上、下期所教学科在全县水平测试中名列全县第一名。
2009年，所教班级53人毕业，升入重点中学15人；2010年，所教班级42人毕业，升入重点中学13人；2011年，所教班级42人毕业，升入重点中学14人，2013年，所教班级升入重点中学22人。
本班升入重点中学率均名列全县第一名，学生巩固率总是100%。
近几年的学科竞赛，我班学生名次总是获得最多。
经常参加校、镇级公开课、试验课、展示课、优质课，均获领导和师生的好评。
2009年下期，在道江镇说课比赛中获得一等奖，2010年4月在全县课堂全能赛中获一等奖。
在2011年6月设计的科学教案《物体的抗弯曲能力》获永州市一等奖。
2001年、2004年、2009年、2013年均被评为县优秀教师，每年都被学校评为优秀班主任和优秀数学教师。
18年的教育生涯，我真心爱上了教育事业，全身心地奉献于教育工作中。
德育工作是一座舞台，让我体验了各种角色；班级工作是一个炼炉，使我练就出一身本领；班级还是一个大家庭，让我的智慧在这里碰撞，能力在这里提高……工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很
漫长，我将始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表，继续为学生服务着，脚踏实地，一步一个脚印，践行一个当代中共党员的模范带头作用。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
我知道教师吃得是一碗良心饭，教师任重而道远。
勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工作。
就如澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少，开出花儿比别人美，更可贵的是奉献出的比别人多。
2013年9月5日。