秋天的苹果树
秋天的苹果树
美术活动
★秋天的苹果树★(手指点画)
作者菲儿点点
授课班级幼儿园大（2）班
一、幼儿发展情况
幼儿进入大班后, 语言水平日渐提高，动手能力逐渐增强,创新意识、探索、表现欲望强烈，能够通过努力来实现自己的一些愿望。
二、活动背景条件
幼儿与动、植物有着天然的情感联系，他们如同关爱自己一样关爱它们，将它们视为朋友。
三、本次活动目标
1、发展幼儿感受美的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对美术的兴趣。
2、通过诙谐的模仿表演，感染幼儿，激发孩子们的表现欲，提高艺术修养。
在艺术表现活动中，表达自己对美的感受，对动、植物喜爱的发
展，促进幼儿表演能力。
3、提高幼儿动手能力，以及绘画能力.
4、在教学活动中培养学生良好的卫生习惯。
四、活动准备
录音机一台、乐曲磁带《小雨沙沙》和《杜鹃圆舞曲》、诗歌磁带《我的苹果树》、苹果树教具、一年四季苹果树的头饰、水粉原料、美术纸。
五、活动过程
(一)创设情景，激发幼儿学习兴趣
1、幼儿跟着教师在欢快的音乐《小雨沙沙》中表演苹果树发芽、长大的律动,激发幼儿对活动的兴趣。
（师:春天来了,下雨了,苹果树发芽了。
）
2、教师告诉幼儿今天给小朋友带来了一位新朋友（出示苹果树朋友.让它和小朋友们握握手），然后提问：小朋友们见过苹果树吗？它一年四季是怎样生长的呢？
(二)讲述苹果树一年四季的生长变化,让幼儿了解有关常识。
1 、让四名幼儿戴头饰进行表演,通过表演,激发幼儿的学习兴趣。
2、教师对幼儿进行引导提问:一年四季苹果树的变化是怎么样的?
教师放诗歌磁带《我的苹果树》并让其他幼儿跟着戴头饰的幼儿进行表演。
3、教师问幼儿最喜欢什么季节的苹果树?为什么?最后教师说：“最喜欢秋天的苹果树,因为苹果成熟了,
我们可以吃又红又大的苹果了。
”(引入美术活动)
(三)美术活动---手指点画《秋天的苹果树》,提高幼儿绘画能力,创新能力。
1、教师出示苹果进行提问:(1)苹果的形状、颜色及味道。
(2)用什么几何图形画苹果。
2、教师出示画好的图,告诉幼儿今天不用笔画苹果，用手指点画苹果,
激发幼儿的兴趣。
3、教师发给幼儿纸和水粉原料,让幼儿拿出水彩,开始做画,教师在黑板上示范画。
(1)让幼儿用绿色的水彩笔画苹果树的树冠,用棕色画苹果树的树杆。
(2)教幼儿用右手的食指蘸颜料在画好的苹果树上点红红的苹果。
(3)教师引导幼儿除了会点苹果外,还可以点太阳、花朵等,让幼儿发挥想象力，添画其它的物体。
(注意点好画后,要用卫生纸把手擦干净,再
画其它的物体。
纸不能乱丢,放在桌子上，不要把颜料弄在衣服上，培养学生良好的卫生习惯)。
（4）幼儿做画，教师巡视指导，鼓励幼儿画得好。
（5）教师小结，再让幼儿进一步了解一年四季苹果树的变化，并进行表演；教师告诉幼儿我们要爱护树木，就像今天画的苹果树一样，只有保护好了，才能结出又红又大的苹果（出示苹果）告诉幼儿要让他们吃苹果，激发幼儿的兴趣。
（引导幼儿知道要下课后手洗了才能吃苹果，培养幼儿良好的卫生习惯。
）
（四）结束活动
师：苹果树长的好，结了又红又大的苹果，我们是小鸟，来吃苹果啦！
那我们就像小鸟一样飞出去把手洗干净，然后来吃苹果。
放磁带《杜鹃圆舞曲》，幼儿学小鸟飞出教室。
幼儿园小班美术公开课教案《秋天的苹果树》
幼儿园小班美术公开课教案《秋天的苹果树》教案名称：幼儿园小班美术公开课《秋天的苹果树》教案时间：40分钟教学目标：1. 培养幼儿对于秋天的苹果树的观察力和感受力。
2. 提高幼儿的美术表达能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 教室环境：布置幼儿画画的工作台。
2. 教具准备：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
3. 制作示范作品：制作一棵秋天的苹果树作为示范。
教学过程：1. 创设情境（5分钟）老师和幼儿围坐在一起，让幼儿观察窗外秋天的景色，引导幼儿讨论秋天的特点和观察到的苹果树。
通过图片、视频等媒介介绍秋天和苹果树，激发幼儿对秋天的兴趣和好奇心。
2. 示范制作（10分钟）老师展示制作示范作品的过程，并解释材料的使用方法和步骤。
可以将彩色纸剪成苹果的形状，用颜料画出树干和树叶的颜色，然后用胶水将苹果粘在树枝上。
3. 实践操作（15分钟）幼儿按照示范制作自己的秋天的苹果树，老师帮助幼儿剪纸、调颜料等，引导幼儿发挥创造力和想象力，自由地选择颜色和形状进行作品的创作。
在制作过程中，老师可以和幼儿一起讨论秋天、苹果树和颜色的相关知识，进一步丰富幼儿的知识储备。
4. 展示和评价（5分钟）每个幼儿完成作品后，可以请他们将作品展示给大家，并互相欣赏、称赞。
老师可以适时进行简单评价，鼓励幼儿勇敢尝试、发挥创造力，同时也要给予积极的指导和反馈。
5. 温故知新（5分钟）课堂结束前，老师与幼儿回顾整个制作过程，通过互动问答的形式，巩固幼儿对于秋天、苹果树的认知。
鼓励幼儿将制作的作品带回家，与家人分享自己的美术创作成果。
教学延伸：1. 可以通过故事、歌曲等形式进一步拓展幼儿对于秋天和苹果树的了解。
2. 可以在课后组织幼儿一起观察和探索校园中的苹果树，并进行实地绘画或拍摄照片，进一步加深幼儿对秋天和苹果树的认知和体验。
教学反思：本次公开课通过制作秋天的苹果树作为主题，旨在培养幼儿的美术表达能力和创造力，同时提高幼儿对于秋天和苹果树的观察力和感受力。
幼儿园小班教案秋天的苹果树
幼儿园小班教案秋天的苹果树一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识秋天的苹果树，了解苹果的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会画苹果树。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，体验绘画的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解苹果的生长过程，学会画苹果树。
难点：幼儿观察、表达能力的培养。
三、教学准备：1. 教具：苹果树图片、苹果实物、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境：宽敞的绘画空间，充足的绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：教师展示苹果树图片，引导幼儿观察苹果树的特点，引发幼儿对苹果树的兴趣。
2. 讲解：教师讲解苹果的生长过程，让幼儿了解苹果树在不同季节的变化。
3. 示范：教师示范画苹果树的方法，讲解绘画技巧。
4. 实践：幼儿动手画苹果树，教师巡回指导。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿绘画过程，评价幼儿的观察、表达能力。
2. 教师关注幼儿在绘画过程中的态度、合作意识，给予积极评价。
3. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价幼儿的自信、表达能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园教学内容，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的绘画兴趣。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在教室环境中，让幼儿感受到自己的成就感，激发其他幼儿的绘画兴趣。
七、安全注意事项：1. 确保绘画材料安全无毒，避免幼儿误食。
2. 教师在幼儿绘画过程中要加强监护，防止幼儿受伤。
3. 注意保持教室卫生，避免污染。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在绘画中得到提高。
2. 教师要注重培养幼儿的观察能力，引导幼儿发现生活中的美。
3. 教师要不断总结教学经验，改进教学方法，提高教学质量。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行苹果树写生，培养幼儿的观察力。
2. 邀请家长参与苹果树绘画活动，增进亲子关系。
3. 开展苹果树绘画比赛，提高幼儿的绘画兴趣。
描写秋天苹果丰收的景象
描写秋天苹果丰收的景象的句子以下是一些描写秋天苹果丰收的景象的句子素材，仅供参考：1.秋天的果园中，苹果树的枝条被压得沉甸甸的，每一个果实都散发着诱人的香气。
2.秋风起时，苹果树叶儿沙沙作响，仿佛在向人们述说着丰收的故事。
3.秋天的苹果园里，果香四溢，这种香味让人心旷神怡，仿佛置身于仙境之中。
4.秋天的果园中，苹果树下是孩子们的乐园，他们在这里尽情享受着大自然的馈赠。
5.红苹果在阳光下闪着诱人的光泽，让人忍不住伸手去摘，感受那沉甸甸的收获。
6.看着满园的苹果，果农们的疲惫一扫而空，取而代之的是满满的成就感和幸福感。
7.每一个苹果都像是精心雕刻的艺术品，透着秋天的气息和丰收的喜悦。
8.苹果园中的每一颗果实都是大自然的杰作，它们以最美的姿态呈现在人们面前，让人们感受到了生命的奇迹和力量。
9.秋天的苹果园里充满了生机和活力，这是大自然赐予我们的一份厚礼。
10.秋天的苹果园里，果农们忙碌地穿梭在果树间，采摘着成熟的果实，脸上洋溢着喜悦。
11.秋天的苹果园是大自然的馈赠，它给予了我们满满的收获和幸福。
12.苹果树上挂满了红彤彤的苹果，犹如一盏盏红灯笼，照亮了秋天的果园。
13.苹果园里弥漫着浓郁的果香，吸引着远方的蜜蜂和蝴蝶，它们也来分享秋天的丰收。
14.苹果园里的果实压弯了枝头，它们在秋风的吹拂下轻轻摇曳，好似在向人们展示自己的丰硕和美丽。
15.秋天的苹果园里，果农们忙碌的身影和欢快的笑声交织在一起，构成了一幅美丽的画卷。
16.看着满园的苹果，果农们的内心充满了感激和敬畏，感谢大自然的馈赠和辛勤付出的回报。
17.秋风拂过苹果园，带来了一阵阵果实的甜香，让人心旷神怡、陶醉不已。
18.苹果园里的每一棵树都像是精心打扮过的姑娘，她们用果实来展示自己的美丽和魅力。
19.秋天的苹果园里，果农们用辛勤的劳动换来了满满的收获和喜悦的心情。
20.秋风起，苹果香，满园的果实仿佛在向人们诉说着秋天的故事和丰收的喜悦。
21.采摘苹果的时刻总是那么美好和难忘，每一个果实都蕴含着大自然的精华和果农的辛勤付出。
秋天的苹果树教案
一、教案基本信息教案名称：秋天的苹果树教案适用年级：大班教学目标：1. 让孩子们认识秋天的季节特征，了解苹果树在秋天的变化。
2. 通过观察、体验，培养孩子们的观察力和想象力。
3. 让孩子们体验到创作的乐趣，培养他们的审美能力。
教学重点：1. 认识秋天的季节特征。
2. 观察苹果树在秋天的变化。
教学难点：1. 观察和描述苹果树在秋天的变化。
2. 创作属于自己的苹果树作品。
二、教学准备1. 图片素材：秋天的苹果树图片。
2. 绘画材料：彩纸、水粉、画笔等。
3. 其他材料：剪刀、胶水等。
三、教学过程1. 导入：展示秋天的苹果树图片，引导孩子们观察并说出苹果树在秋天的变化。
2. 讲解：简单讲解秋天的特征和苹果树的变化，帮助孩子们更好地理解。
3. 创作：分发绘画材料，引导孩子们根据自己的观察和想象，创作属于自己的苹果树作品。
4. 展示：让孩子们展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
四、教学评价1. 观察孩子们在创作过程中的表现，了解他们的观察力和想象力。
2. 评价孩子们的作品，了解他们的审美能力和创造力。
五、教学延伸1. 组织孩子们进行苹果树主题的诗歌朗诵或故事讲述，进一步培养他们的语言表达能力。
2. 带领孩子们去户外观察真实的苹果树，让他们亲身体验秋天的魅力。
3. 开展苹果树环保教育活动，让孩子们了解苹果树对环境的重要性，培养他们的环保意识。
六、教学活动设计1. 秋天的苹果树：让孩子们观察秋天的苹果树，了解苹果树在秋天的变化，如树叶变色、苹果成熟等。
2. 苹果树手工：利用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作属于自己的苹果树手工作品。
3. 秋天的苹果树绘画：让孩子们用自己的绘画方式表现秋天的苹果树，培养他们的审美能力和创造力。
七、教学方法1. 观察法：引导孩子们观察秋天的苹果树，提高他们的观察力。
2. 创作法：鼓励孩子们用自己的方式创作苹果树作品，培养他们的创造力和想象力。
3. 交流法：组织孩子们展示自己的作品，促进他们之间的交流和学习。
幼儿园小班教案秋天的苹果树
幼儿园小班教案秋天的苹果树一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识秋天的苹果树，了解苹果树在秋天的变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对秋天的热爱，体验收获的喜悦。
二、教学内容：1. 苹果树的成长过程：让幼儿了解苹果树在春天的播种、夏天的生长，到秋天的收获。
2. 苹果的种类与特点：让幼儿认识不同种类的苹果，了解它们的外观和口感特点。
3. 秋天丰收的场景：让幼儿想象和感受秋天苹果树丰收的喜悦。
三、教学方法：1. 观察法：带领幼儿观察苹果树的变化，培养幼儿的观察力。
2. 图片展示法：通过图片展示不同种类的苹果，让幼儿认识和了解。
3. 情景体验法：创设丰收的场景，让幼儿体验收获的喜悦。
四、教学准备：1. 教学图片：准备不同种类的苹果图片，供幼儿观察。
2. 苹果实物：准备一些苹果，让幼儿触摸和品尝。
3. 画纸、彩笔等绘画材料：供幼儿绘画使用。
五、教学过程：1. 引入：带领幼儿观察苹果树的变化，引导幼儿思考秋天的苹果树有什么特点。
2. 讲解：通过图片展示，让幼儿认识不同种类的苹果，讲解苹果的特点。
3. 体验：让幼儿触摸和品尝苹果，感受苹果的口感。
4. 绘画：发给幼儿画纸、彩笔等绘画材料，让幼儿画出自己喜欢的苹果。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家附近的苹果树，了解苹果树的变化，并拍摄照片，下次上课与同学分享。
2. 环境创设：让幼儿和家长一起收集各种苹果包装盒、苹果图片等，共同布置教室，营造秋天的氛围。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对苹果树的认知和喜爱程度。
2. 评价幼儿的绘画作品，了解他们对不同种类苹果的认识和想象能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的参与情况和体验感受。
八、教学反思：在课后，教师应反思本次教学活动的效果，包括幼儿的参与度、学习兴趣、教学内容的难易程度等，以便在今后的教学活动中进行调整和改进。
秋天的果树观察记录
秋天的果树观察记录
好的，以下是以苹果树为例的秋天的果树观察记录：
**观察时间**：[具体日期]
**观察地点**：[具体地点]
**苹果树的外观**：苹果树的叶子在秋天开始变黄，随着季节的推进，它们逐渐变成鲜艳的金黄色。
一些叶子可能会掉落，但大部分仍然留在树上，形成美丽的景象。
苹果树的果实也开始成熟，变成红色或金黄色，非常诱人。
**苹果树的果实**：秋天是苹果树果实成熟的季节。
观察发现，果实的大小和颜色因品种而异。
一些品种的苹果已经完全成熟，呈现出鲜艳的红色或金黄色，而其他品种可能还需要一些时间才能完全成熟。
成熟的苹果果实通常具有香甜的气味，让人垂涎欲滴。
**苹果树的树皮**：苹果树的树皮在秋天可能会出现一些变化。
树皮的颜色可能会变得更加深沉，可能出现一些裂缝或剥落的现象。
这是苹果树正常的生长过程，并不表示树木有健康问题。
**总结**：秋天是苹果树的丰收季节，不仅可以欣赏到苹果树的美丽，还可以品尝到美味的苹果。
通过观察苹果树的外观、果实和树皮等方面，可以更好地了解苹果树在秋季的生长情况。
同时，秋季也是苹果树需要特别关注和照顾的时期，要注意给予足够的水分和养分，以确保苹果树的健康和产量。
小班主题公开课教案及教学反思《秋天的苹果树》
小班主题公开课教案及教学反思《秋天的苹果树》一、教学目标：1. 了解秋天的季节特点及果树的生长发育过程，能正确描述果树的变化情况。
2. 通过故事情节引导幼儿了解亲情、友情的价值和意义，达到培养幼儿感恩的情感目标。
3. 培养幼儿阅读、口语表达和想象力能力，提高幼儿语言表达的流畅性和语感，增强自信心。
二、教学重点：1. 掌握秋天的季节特点及果树的生长发育过程。
2. 理解故事情节，感悟故事中亲情、友情的重要性。
三、教学难点：1. 帮助幼儿深入理解果树生长的特点和秋天的季节变化。
2. 引导幼儿理解故事中的情感表达，学会欣赏故事的情感价值。
四、教学过程：一、开场（5分钟）1. 老师问：你们喜欢吃苹果吗？你们家里有果树吗？2. 老师展示果树图片，让幼儿感受到不同季节果树的变化，引发幼儿探究果树生长的兴趣。
二、教学活动（25分钟）1. 朗读故事《秋天的苹果树》（幼儿园老师可提前准备故事背景音乐、道具等）2. 让幼儿针对故事中所提到的生词、植物物品进行学习和讲解，如：“桶”、“刀”、“苹果树”、“树冠”、“叶子”、“种子”、“果实”等。
3. 引导幼儿想象果树在不同季节的变化，让幼儿通过动作演示描述果树在春夏秋冬的变化。
4. 安排情境游戏活动，让幼儿按照自己的想象去和果树交流，表达自己对果树的留恋和感激之情。
5. 让幼儿通过互动游戏、小组讨论、开口表达等形式，思考故事中“苏珊”和“约翰”的心情变化以及他们之间的相互关系，让幼儿在游戏中感受亲情和友情的温暖。
三、总结（5分钟）1. 请幼儿回忆故事中发生的事情，理解故事中的情感价值，让幼儿体会到知识、情感方面上的收获。
2. 结合故事让幼儿回顾秋天的季节特点和果树生长的过程变化，了解天地万物的发展规律，让幼儿养成爱护环境和物质的好习惯。
五、教学反思1. 本次公开课以三至四岁孩子为目标，主题为“秋天的苹果树”，通过丰富的课堂活动让孩子们直观地了解了果树的季节变化和生长过程，并从故事中体验了情感表达的温暖。
幼儿园小班美术公开课教案《秋天的苹果树》
幼儿园小班美术公开课教案《秋天的苹果树》教案名称：幼儿园小班美术公开课《秋天的苹果树》教案主题：秋天的苹果树教学目标：1.了解秋天的变化以及苹果树的生长过程；2.培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的绘画技巧；3.培养幼儿对自然界和艺术的兴趣。
教学准备：1.幼儿绘画用具：彩色铅笔、油画棒、颜料、纸张；2.苹果树的图片、幼儿园的苹果树；3.资料：秋天的苹果树的图片、工具资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1.师幼对话引导幼儿回忆秋天的特点和景象，引导幼儿谈论秋天；2.教师出示秋天的苹果树的图片，引导幼儿观察、讨论、发表自己的观点。
二、呈现（10分钟）1.师幼一起来到幼儿园的苹果树下观察苹果树；2.教师引导幼儿观察树干、枝条、叶子、苹果等，感受苹果树的生长过程。
三、操练（10分钟）1.教师指导幼儿使用画笔和颜料，自由绘画苹果树的形状和颜色；2.教师鼓励幼儿观察、想象，可以按照自己的创意来绘画苹果树。
四、展示（10分钟）1.教师邀请幼儿逐个展示自己的作品，让大家欣赏和鼓励；2.教师引导幼儿观察不同作品的特点，让他们学习和分享彼此的绘画技巧。
五、总结（5分钟）1.教师引导幼儿回顾和总结今天的学习内容：观察苹果树、绘画苹果树；2.教师给予幼儿肯定和赞扬，鼓励幼儿继续发展自己的绘画技能。
六、延伸活动（5分钟）1.教师带领幼儿一起玩秋天的游戏，例如捡苹果、踩落叶等；2.教师引导幼儿用纸板和纸张制作苹果树的手工作品。
七、结束语（2分钟）1.教师总结本节课的教学内容，再次对幼儿进行鼓励和肯定；2.教师和幼儿一起清理教室，教室的环境整洁有序。
教学反思：本节课以秋天的苹果树为素材，旨在培养幼儿的观察力、想象力和绘画技巧。
通过观察实物和图片，幼儿能够更加深入地认识秋天的苹果树，同时通过绘画，能够将自己对苹果树的想象展现出来。
通过展示和分享，幼儿能够互相学习和借鉴彼此的绘画技巧，激发他们对艺术的兴趣和创造力。
整个教学过程中，教师要尽量引导幼儿发表自己的观点和想法，充分尊重幼儿的个体差异，让幼儿在愉快的活动中获得成长与进步。
秋天院里有一颗苹果树的作文
秋天院里有一颗苹果树的作文秋天院里有一颗苹果树嘿,朋友们!你们知道吗?我家院子里有一棵上了年纪的老苹果树,每年秋天它都会结出累累硕果呢。
前几天我刚刚采摘过新鲜的苹果,难得的乡间体验可真让我乐在其中啊!打从九月初开始,那棵老树就已经一脸疲惫的样子了。
满树的叶片开始泛黄、枯萎,稀稀落落地从枝头簌簌飘落。
正当我以为它就要这么干枯死去的时候,偏偏枝干上那些硕大的红苹果却越长越圆,仿佛在嘲笑它的"衰老"一般。
果然,转眼就到了丰收的季节。
每当落地一滴雨水,那些硕大的苹果就会咕噜噜地打着滚,落在嘴边的泥土里。
我当然不会放过这千载难逢的好机会,赶紧拽上妈妈一起外出"掠苹果"去了。
"快看,这颗有这么大呢!"我指着一个硕大无比的苹果兴奋地嚷嚷,"妈,我们先摘这颗吧!"妈妈却鄙夷地瞥了我一眼:"简直就是一颗'大王'苹果嘛!你倒是想办法把它摘下来再说吧。
"我得意洋洋地拍了拍胸脯,十分有自信地说:"放心吧,这还不算啥大问题。
"可等我真的去试着摘那颗"大王"的时候,却傻眼了:它们远比想象中的要沉甸甸的多,而且树干又老又高,我怎么都够不着。
当时我还挺沮丧的,差点就打消继续摘果子的念头了。
就在这时,一阵微风吹过,地上的落叶被吹得沙沙作响。
就在这些沙沙的树叶声响当中,我仿佛听见了那棵老树在用它虬枝盘干的手臂拥抱着我,安慰我说:"别放弃啊,孩子!鸟儿也曾想象不到飞翔的天空有多辽阔呢。
"我顿时打起精神来了。
说实话,我可算是体会到了一分"收获的喜悦"!我赶紧折了几根树枝编成一个小梯子,将大王苹果给扒拉了下来。
我高高兴兴地抱着这沉甸甸的大家伙蹦跳着,差点没被它的分量给砸着。
随后我们顺利地将其他的苹果一颗一颗摘了个干净,累得腰酸背疼,但满怀的欢喜却是真真切切的。
大班美术教案《秋天的苹果树》反思
大班美术教案《秋天的苹果树》反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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