小学生古诗词朗诵朗诵串词《四季》
古诗文诵读串词
xx经典诵读男（甲）：xx染大地，浓雾锁xx，我们跟随冬天的脚步在xxxx校园xx快乐生活。
女（甲）：奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园xx感受经典。
男（乙）：当冬日的寒风掀开了xx华诗国的宝库时，一首首就从幽幽xx跳跃出来。
女（乙）：当照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首xx就从他们口xx传唱出来。
男（甲）：字字，女（甲）：句句经典！男（乙）：声声诵读，女（乙）：津津有味。
合：朗诵xx，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。
我们在朗诵xx游览xx的xx，我们在朗诵xx感受xx华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵xx汲取和传承民族精神！第十三届“感受经典——xx华xx诵”汇报演出现在开始。
女（甲）：在xxxx，有很多文字浅显而意境悠远的好诗，它们有的咏物，有的状景，有的说理，有的甚至是儿童启蒙的教材。
这些好诗，无论男女老幼，说，几乎都能脱口而出；写，几乎都能信手拈来。
接下来请欣赏由一年级表演的节目《xx诵读<画鸡><><><>》。
男（甲）：在我们xx革命的峥嵘岁月xx，有一个响亮的名字——，同样，在我们xx华xx的瑰宝xx，xx仍然是一个响亮的名字。
领袖xx，。
请欣赏二年级为我们朗诵xx的一首著名的词——《xx·雪》。
男（乙）：同学们，你们知道“”的故事吗？你们了解“莫须有”的典故吗？一曲之所以千年传诵不衰，不仅仅有“xx白了少年头，空悲切”这样的好句，更因为我们从这首感情激扬，气势磅礴的词xx看到了一位民族xx的气节。
有请三年级为我们朗诵的一首著名的词——《xx》。
女（乙）：本来是一年当xx最xx好的景色，可是面对亡国之恨，反而更加增添了诗人的许多忧愁。
少年不识愁滋味，细品诗人写情愁。
请欣赏四年级朗诵的。
男（甲）：诵读“”，我们激情荡漾，神游“xxxx”，我们真情流淌，想起“xx父子”，我们豪情满怀。
请欣赏四年级的配乐朗诵《》。
女（甲）：古诗是xxxx的，一行行诗句整齐地排列着，我们看到它是xxxx的，品味着蕴含在诗句xx的意境，我们同样感到它是xxxx的，如果把它谱成曲子，唱着它，我们更能感受到古诗的xx。
少儿古诗吟唱《四季诗歌》
少儿古诗吟唱《四季诗歌》哎呀，朋友们，你们知道吗？少儿古诗吟唱那可真是太有意思啦！
就像春天，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，孩子们用清脆的嗓音吟唱出来，仿佛能让你看到那嫩嫩的绿芽在微风中轻轻摇曳，难道这不美吗？想想看，他们就像一群欢快的小鸟，用歌声传递着春天的气息。
到了夏天，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，孩子们吟唱时，是不是让你感觉自己就站在那宁静的池塘边，看着那刚刚露出水面的小荷，还有调皮的蜻蜓在周围飞舞？这场景，多生动啊！
秋天呢，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，他们的歌声好像带着你走进了那片火红的枫林，那艳丽的枫叶难道不比春天的花朵还要迷人？
冬天时，“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，在孩子们的吟唱中，你是不是能感受到那一片寂静寒冷的世界，好像整个世界都被白雪覆盖，安静得让人有点害怕呢？
我觉得啊，少儿古诗吟唱真的是一种特别棒的方式，能让孩子们更好地感受古诗的魅力，也能让我们这些大人重新找回那份对四季的美好感受！。
关于四季的串词
关于四季的串词春夏秋冬四季串词咏柳（唐）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
夏：夏天是激昂的、美丽的，映日荷花，别样妖娆。
晓出净慈寺送林子方（宋）杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
秋：秋天是丰满的、成熟的，寒山深处，层林尽染。
山行（唐）杜牧远上寒山石径斜,白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
冬：冬天是安详的、凄凉的，山鸟飞绝，寒江独钓。
江雪（唐）柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
结束语：四季诗歌，让我们的生活，充满诗情、画意。
让我们—齐：诵读经典诗文，领悟人生真谛四季主持词春天是温暖的、幸福的，它无忧无滤，尽情的欢歌，尽情的跳跃。
它哭得是风和细雨，闹的是清风扶面，穿的是嫩绿的花衣，给人一种天真无邪、纯朴善美的感觉。
好雨知时节，当春乃发生夏天是激昂的、美丽的感觉。
它狂傲不羁，说哭便是倾盆大雨，说怒就是赤火连炎；它绽放出五彩的花朵，张吹嫩绿的叶子。
伸出那高大的枝干，它充满了活力，充满了力量。
仲夏苦夜短，开轩纳微凉秋天是丰满的、成熟的。
它已舍去那难以羁勒的脾气，换来的是一种和谐，一种成熟。
它那富有活力的绿叶，变的深沉，那一切的力量的化作累硕的果实，它变得成熟、感慨，不时的发出几声猿鸣。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝冬天是安详的、凄凉的，它已是满心的失茫，生命即将离它而去，它变得颓颓的。
狂风怒吼着，在生命挣扎着最后的一刻，一张雪白的毯子，伤心的盖住了它，祈祷着另一个春天。
隆冬到来时，百花即已绝自己说下文有没有朗诵四季诗歌的串词啊我要急用谢谢[春夏串词]春风过后，是小荷沉香的夏意阑珊[夏秋串词]告别火热的夏，我们迎来清凉的秋[秋冬串词]迈过秋的小河，走进白雪皑皑的冬[冬春串词]冬天渐渐过去，春天还会远吗云卿串词[原创]谁有朗读四季古诗词的串词啊急急描写春天的古诗春兴(武元衡)杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺.春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城.描写春天的古诗题都城南庄(崔护)去年今日此门中,人面桃花相映红.人面不知何处去,桃花依旧笑春风.描写春天的古诗绝句(杜甫)迟日江山丽,春风花草香.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.描写春天的古诗江畔独步寻花(杜甫)黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低.留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼春晓(孟浩然)春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少咏柳(贺知章)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀《早春呈水部张十八员外》唐韩愈万树江边杏，新开一夜风。
五(2)班 春夏秋冬 朗诵比赛串词
五（2）班春夏秋冬朗诵比赛串词
开场白：五彩斑斓的大自然激发了诗人许多灵感，古往今来，许多文人墨客给我们留下了无数动人的壮丽诗篇，现在让我们一起去诵读那些经典诗文，去欣赏他们笔下的四季美景，感受他们的诗意人生。
春：春天是温暖的、幸福的，清风拂柳，天真无邪。
咏柳
（唐）贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
夏：夏天是激昂的、美丽的，映日荷花，别样妖娆。
晓出净慈寺送林子方
（宋）杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
秋：秋天是丰满的、成熟的，寒山深处，层林尽染。
山行
（唐）杜牧
远上寒山石径斜, 白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
冬：冬天是安详的、凄凉的，山鸟飞绝，寒江独钓。
江雪
（唐）柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
结束语：四季诗歌，让我们的生活，充满诗情、画意。
让我们——齐：诵读经典诗文，领悟人生真谛！。
小学生四季古诗文朗诵稿(四季)
小学生四季古诗文朗诵稿(四季)2015-2016学年冬日阳光朗诵——春夏秋冬领读：___；___大家好！我们开发区三小六班将为大家朗诵经典古诗文——春夏秋冬。
第一篇春之歌春天是一幅艳丽而真切的水彩画。
它孕育着生命和希望，给人以鼓舞和信心，引来无数文人墨客的赞美。
早春的柳树发出嫩绿的新芽，像用碧玉装扮无比美妙。
这纤细婀娜的柳叶是谁剪裁出来的呢？我们来朗诵___的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下___。
不知___谁裁出，二月春风似剪刀。
生机勃勃的春天，春意盎然，满园春色却难以关住。
你看一枝红杏探出墙头，不正在向人们着春天的美丽吗？我们来朗诵___的《游园不值》：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
春，暖人心脾，我们来朗诵“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
”春，沁凉润透，我们来朗诵“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
”春，酒里飘香，我们来朗诵“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
”春，稍纵即逝，我们来朗诵“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。
”第二篇夏之莲莲花，乃花中之君子也。
它美丽、纯洁、高尚，引来无数文人墨客的赞美。
江南盛夏，小船轻飘，___，浆声应和着___姑娘的歌声，构成江南采莲曲。
我们来朗诵《江南》：江南可采莲，莲叶___。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
西湖边，送友人，看到是接天莲叶、映日荷花的画面，唱的却是依依惜别、含蓄婉转的送别曲。
我们来朗诵___的《晓出净慈寺送林子方》：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
第三篇秋之月从古至今，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。
千百年来，我们吟咏着月亮，在花前月下与亲朋相聚；在异地它乡思念故乡亲人。
一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。
我们来朗诵___的《水调歌头》：明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐___，高处不胜寒．起舞弄清影，何似在人间？我们来朗诵___的《如梦令》：转朱阁，低绮户，照无眠。
古诗联颂《四季歌》串词礼仪主持
古诗联颂《四季歌》串词礼仪主持
尊敬的各位嘉宾，亲爱的观众朋友们，大家好！
今天，我作为主持人，非常荣幸地主持这场古诗联颂的活动。
感谢各位嘉宾的到来，
也感谢观众朋友们的支持与关注。
这次活动我们将向大家呈现一场别开生面的四季歌诗联颂。
四季是大自然的轮回，孕
育了美丽的世界。
在这美妙的四季之间，我们将以古典诗词的形式，表达对四季的赞
美和歌颂。
首先，我们将以春天为题，展示春天的美丽与温暖。
春天是大地的复苏，花开满园。
让我们欣赏嘉宾们用诗词描绘出的春天的美景。
接下来，我们将迎来夏天。
夏天是大自然的热情季节，万物生机勃勃。
请嘉宾们带领
我们感受夏日阳光的热情与充沛。
随后，我们将迈入秋天。
秋天是收获的季节，金黄的稻谷和成熟的果实给人们带来丰
盛的收获。
请嘉宾们用诗词将秋天的丰收与美丽展示给我们。
最后，我们将进入寒冬。
寒冬是严寒的季节，大地银装素裹，让人们感受到冰雪的美
丽和冬日的寒冷。
请嘉宾们用诗词给我们展示寒冬的瑰丽与素雅。
亲爱的嘉宾和观众朋友们，通过这场古诗联颂活动，我们不仅可以领略到古人对四季
的赞美之情，也能感受到大自然的神奇与美妙。
让我们一起用心灵去感受古诗的美丽，共同领略四季的华彩之美。
最后，我代表本次活动团队，再次感谢各位嘉宾的参与和观众朋友们的支持。
祝愿大
家在这场古诗联颂中享受到难忘的美妙时刻！
谢谢大家！。
诵四季诗文开场白
诵四季诗文开场白诗歌朗诵会的开场白诗歌是我国文学宝库的瑰宝。
四言诗经,五言古风,唐诗宋词,构成了诗歌国度中无比壮丽的景象。
遨游诗海,美不胜收.近段时间,六年级进行了本学期的综合性学习—轻叩诗歌的大门。
经典诗文朗诵开场白开头合：尊敬的各位老师，各位同学，大家好甲:你是否细细品味过冰心的《繁星》乙：你是否享受过杨柳依依诗情画意，白雪皑皑的华丽美艳甲：今天，我们将在这里面对海水的波澜壮阔。
乙：今天，我们将在这里聆听溪水潺潺。
甲：飞扬的青春，散发着无穷活力；乙：年轻的骄子，充满着蓬勃的朝气。
合：让我们进入美的享受，诗歌的海洋四季诗句朗诵比赛主持人开场白例1：尊敬的各位老师，各位同学，大家下午好伴随着冬日的温暖，我们迎来了这一次是个朗诵会。
今天我们相聚在这里，享受这段美好时光。
今天我们相聚在这里，一起走进诗情画意。
今天我们相聚在这里。
敞开你的心扉，释放你的激情。
今天我们相聚在这里这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄。
我们宣布，四季诗句朗诵比赛现在开始普希金说的对，这个世界并不是什么都会让你顺心，假如生活欺骗了你，你该如何面对如何超越有请一号选手。
例2：主持人上场（男）春光明媚，莺飞草长，槐花飘香，柳絮纷飞，奏响一曲春天交响乐。
（女）春天是诗歌的季节，春天的每一片叶子、每一朵花仿佛都写满诗意；（男）这个季节总让人想起，一片片嫩绿的小草，一只只吟唱的鸟儿，一缕缕芳香的泥土，一群群奔跑的孩子。
（女）而那些奋发我们前行的诗歌啊，在岁月的流逝中，它们犹如一股美妙的清泉，时时洗涤我们的心灵。
（男）金山下，蒲江畔，曲水流觞，（女）阳光沐浴，柳丝含情，绿叶赋诗。
（合）且让我们举杯，与春天痛饮，与诗歌畅游，相醉于马高。
（男）尊敬的各位领导、各位来宾，（女）敬爱的诗人朋友，亲爱的观众朋友，（男女合）大家下午好（男）今天，我们在这里相聚，参加四季诗句朗诵比赛，在此，我们感谢您的到来，愿您在这里度过美好温馨的时光。
（女）下面请允许我为大家介绍今天莅临诗歌朗诵会现场的嘉宾，他们是：…（男）让我们以热烈的掌声对各位领导的光临表示最衷心感谢（女）同时，我们也要感谢现场的所有观众朋友们，欢迎你们的到来。
经典诵读——四季之歌串词
经典诵读——四季之歌串词男：在我们的童年时光里，我们亲近中华经典。
女：在校园内外，我们诵读中华诗文。
男：天地有四方——东南西北。
女：自然有四季——春夏秋冬。
男：梦幻之春，万紫千红，五彩缤纷；梦幻之夏，热烈奔放，别有风情。
女：梦幻之秋，硕果累累，香飘四野；梦幻之冬，千里冰封，充满温情。
合：下面就让我们一同走进这梦幻般的四季吧！春：男：春天，一个充满希望的名字。
万物复苏，小草从地底下探出了头，小树发芽，冰雪融化，XXX滋润着大地。
春天生机勃勃，像一个美丽的小姑娘。
它是温暖的、幸福的。
请听《春晓》和《春日》。
夏：女：夏天，一个热闹的名字。
知了在树上放声歌唱，昆虫们忙忙碌碌。
池塘里接天莲叶，映日荷花，它是热情的、美丽的，它狂傲不羁，它充满活力。
请听《晓出净慈送林子方》和《小池》。
秋：男：秋天，一个果实累累的名字。
树上结满了一个个红艳艳的苹果，黄橙橙的梨，金黄的玉米，紫溜溜的葡萄。
秋把果实献给人们，把丰收带给人们，它是丰满的、成熟的。
请听《秋天向我们微笑》。
冬：女：冬天，是一个坚强的名字。
当漫无边际的雪亲吻冬日的时候，梅花也鲜活起来，她含笑绽放，傲然于枝头，坚贞不渝。
请听《梅花》和《沁园春·雪》。
男：成长路上，四季给了我们许多美好的幻想，美好的幻想伴随我们成长。
女：春、夏、秋、冬，四季皆有梦，四季因梦而美丽。
请听《我的四季梦，我的中国梦》。
XXX诵：我们是春的使者，我们有梦，播种希望，扬帆起航。
XXX诵：我们是XXX的精灵，我们有梦，茁壮成长，XXX诵：我们是秋的仙子，我们有梦，满园芬芳，斗志昂扬。
冬方队诵：我们是冬的天使，我们有梦，铸就辉煌，成就梦想。
合诵：我们是实验学子，我们有梦，志存高远，奋发图强。
我们是炎黄子孙，我们有梦，实现民族伟大复兴。
重复2遍。
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小学生古诗词朗诵朗诵串词《四季》二二班四季古诗文稿
吟诵《二十四节气歌》出场。
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
男:天地有四方——东西南北。
女:自然有四季——春夏秋冬
男:轻叩古典诗文的大门，我们走进一个五彩纷呈的世界。
女:今天，我们一起去感受诗歌的博大精深～
(独)古诗是我们中华民族文学宝库里的明珠，在历史的长河中闪烁着熠熠的光辉。
现在就让我们一起吟诵千古流传的伟大诗篇，跟随诗人去欣赏四季风景美丽的轮回。
(独)春，多么迷人的字眼，早春的柳芽初吐，桃花绽放，满天飞舞的风筝，无不令人陶醉，令人神往。
(领)《春晓》孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少,
(合)《村居•高鼎》
草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
(独)夏的脚步不知不觉中来到了我们的身边，夏天是那牛背上牧童的歌声，是那声声叫着夏天的鸣蝉。
是那洁白如玉，鲜红如霞的荷花。
(领)《所见•袁枚》
合)牧童骑黄牛，歌声振林樾。
(
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
(合)《小池•杨万里》
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
(独)秋天是登高远望的季节，天高云淡，满山红叶，那满山的枫叶比春天的花海更加迷人。
(领)《山行•杜牧》
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
《赠刘景文》苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
(独)冬天来了，带来了皑皑白雪的圣洁，带来了声声爆竹的喜悦。
在无比的严寒中，我们每个人的心都在期待:冬天来了，春天还会远吗,
(领)《江雪•柳宗元》
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《梅花》王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
B:吟诵着四季动人的诗篇，陶醉在优秀的中华文化。
A、B:让千古名句陪伴着我们美好的童年，让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵～ (合)让千古名句陪伴着我们美好的童年，让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵～。