丹凤县第一小学在全省教育系统网络安全和信息化工作会经验交流材料
教育信息化经验分享发言稿
教育信息化经验分享发言稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们，大家好！首先，我感到非常荣幸能在这个重要场合发表教育信息化经验分享的发言。
教育信息化是当前教育改革的重要方向之一，也是推动教育现代化的必然选择。
在过去的几年中，我们学校积极探索教育信息化的路径，取得了一些经验和成果，今天我愿意与大家分享一下。
首先，教育信息化需要明确目标。
教育信息化并不是盲目地追求技术的发展，而是要有明确的指导思想和办学理念，将信息技术与教育教学紧密结合，为学生的全面发展和学术提升提供支持。
我们学校设立了教育信息化发展小组，围绕培养学生综合能力，明确制定了一系列的目标和计划，并将其融入到学校的教育教学工作中。
其次，教育信息化需要加强师资力量。
教师是推动教育信息化的核心力量，他们不仅要掌握先进的技术，还需要具备教育教学的专业知识和敏锐的教育教学思维。
我们学校注重教师的培训和专业发展，不仅邀请相关专家进行现场指导，还组织内部教师培训，提升教师的信息化教育水平。
第三，教育信息化需要优化教学资源。
优质的教学资源是教育信息化的基础和保障。
我们学校通过购买一些优质的数字教材、网络课程和教育软件，为教师和学生创造了更好的教学环境。
同时，我们也鼓励教师和学生分享教学资源，提高资源的利用效率。
第四，教育信息化需要注重实践与创新。
信息技术是学生的生活中随处可见的，我们应该积极引导学生运用信息技术解决问题，培养他们的创新思维和实践能力。
我们学校开设了一些选修课程，如编程、创客等，鼓励学生自主学习和实践。
同时，我们也建立了一些创新实验室，提供了自主学习和探索的空间。
最后，教育信息化需要注重评估与改善。
教育信息化是一个不断发展的过程，我们应该及时对教育信息化的效果进行评估和调整。
我们学校定期开展教育信息化的调研和评估工作，收集师生的反馈意见，并根据评估结果不断改进我们的工作。
教育信息化是一个系统工程，需要全校师生的共同努力。
在过去的几年中，我们尝试了多种教育信息化的方法和手段，取得了一些经验和成果。
学校信息化交流发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨学校信息化建设的重要性以及我们在这一领域的交流与合作。
随着信息技术的飞速发展，信息化已经渗透到我们生活的方方面面，学校作为人才培养的重要基地，更应该紧跟时代步伐，积极推进信息化建设，以提升教育教学质量，培养适应未来社会需求的高素质人才。
首先，我想谈谈学校信息化建设的重要性。
信息化建设是提高教育教学质量的有效途径。
通过信息化手段，我们可以实现教学资源的共享，让优质教育资源惠及每一位学生；可以丰富教学手段，提高教学效果；可以促进师生互动，培养学生的创新能力和实践能力。
其次，信息化建设有助于提升学校管理水平。
通过信息化手段，我们可以实现学校管理的数字化、智能化，提高管理效率，降低管理成本。
同时，信息化建设还可以为学校提供决策支持，助力学校科学决策。
下面，我就学校信息化交流发言，提出以下几点建议：一、加强顶层设计，明确信息化建设目标。
学校应结合自身实际情况，制定科学合理的信息化建设规划，明确信息化建设的目标、任务和实施步骤，确保信息化建设有序推进。
二、加大投入，完善信息化基础设施。
学校应加大资金投入，完善校园网络、教学设备等信息化基础设施，为教育教学提供有力保障。
三、加强师资队伍建设，提升教师信息化素养。
学校应重视教师的信息化培训，提高教师的信息化教学能力，培养一批信息化教学骨干，带动全体教师共同推进信息化建设。
四、推动教育教学改革，创新教学模式。
学校应充分利用信息化手段，创新教学模式，实现线上线下相结合的教学方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
五、加强校际交流与合作，共享优质资源。
学校应加强与国内外高校、企业的交流与合作，共享优质教育资源，共同推进信息化建设。
最后，我想强调的是，学校信息化建设是一项长期、复杂的系统工程，需要全校师生的共同努力。
让我们携手共进，以信息化为引领，推动学校教育教学改革，为实现教育现代化贡献力量。
谢谢大家！。
小学信息化交流会发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家共同探讨小学信息化交流的话题。
随着科技的飞速发展，信息化已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
作为教育工作者，我们有责任将信息化技术融入到教育教学过程中，为学生提供更加优质的教育资源，激发他们的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
下面，我将从以下几个方面谈谈我的看法。
一、信息化对小学教育的重要性1. 提高教学质量信息化教育手段可以帮助教师更加直观、生动地展示教学内容，提高学生的学习兴趣。
同时，通过在线学习平台，学生可以随时随地进行自主学习，拓宽知识面，提高学习效率。
2. 促进教育公平信息化教育可以实现资源共享，让偏远山区的孩子也能享受到优质的教育资源。
此外，通过在线教育平台，学生可以与全国各地的优秀老师互动，实现跨地域学习，促进教育公平。
3. 培养创新精神信息化教育强调学生自主探究、合作学习，有利于培养学生的创新精神和实践能力。
在信息化环境下，学生可以充分发挥自己的想象力和创造力，解决实际问题。
4. 优化教育管理信息化教育手段可以帮助学校实现教育教学管理的智能化、精细化，提高管理效率。
同时，通过大数据分析，学校可以更好地了解学生的学习状况，为教育教学提供科学依据。
二、小学信息化建设的现状及挑战1. 现状近年来，我国小学信息化建设取得了显著成果。
各地纷纷加大投入，推进教育信息化基础设施建设，提高教师信息化素养，开发各类教育软件资源。
然而，与发达国家相比，我国小学信息化建设仍存在一定差距。
2. 挑战（1）师资力量不足。
部分小学教师信息化素养较低，难以适应信息化教学需求。
（2）资源整合不足。
教育信息化资源分散，缺乏系统性和针对性。
（3）硬件设施不完善。
部分学校信息化设备陈旧，无法满足教育教学需求。
（4）家庭教育环境不理想。
部分家长对信息化教育认识不足，不支持孩子使用电子产品学习。
三、小学信息化建设的建议1. 加强师资培训学校应加强对教师的信息化培训，提高教师的信息化素养，使其能够熟练运用信息化手段开展教育教学活动。
学校信息化交流发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享关于学校信息化建设的交流发言。
近年来，随着科技的飞速发展，信息化已经成为教育领域的重要发展方向。
作为一所追求卓越的学校，我们一直致力于推动信息化建设，以提升教育教学质量，培养适应时代发展的优秀人才。
首先，我想谈谈学校信息化建设的必要性。
在当今社会，信息技术已经深入到我们生活的方方面面，教育领域也不例外。
信息化建设有助于提高教育教学效率，优化教育资源配置，拓宽教育渠道，使广大师生享受到更加优质的教育资源。
同时，信息化建设有助于培养学生的创新精神和实践能力，为他们的未来发展奠定坚实基础。
为了推动学校信息化建设，我们采取了以下措施：一、加强硬件设施建设。
我们不断加大投入，完善校园网络、多媒体教室、实验室等硬件设施，为教育教学提供有力保障。
二、提升教师信息化素养。
我们定期举办教师信息技术培训，提高教师运用信息技术进行教学的能力，使他们在信息化教学中发挥更大作用。
三、丰富教育教学资源。
我们积极引进优质教育教学资源，建设数字化图书馆、网络课程等，为学生提供丰富的学习资源。
四、创新教学模式。
我们积极探索信息化教学模式，如翻转课堂、在线教育等，提高学生的学习兴趣和积极性。
五、加强家校沟通。
我们利用信息化手段，搭建家校沟通平台，让家长及时了解孩子在校情况，共同关注孩子的成长。
在信息化建设过程中，我们取得了一些显著成果：一、教育教学质量稳步提升。
通过信息化手段，教师能够更好地开展教学活动，学生能够更高效地学习，教育教学质量得到显著提高。
二、教师信息化素养不断提高。
经过培训，教师们熟练掌握了信息技术，能够灵活运用到教学中，提高了教学效果。
三、学生综合素质得到全面提升。
信息化建设为学生提供了更多学习机会，激发了他们的学习兴趣，培养了他们的创新精神和实践能力。
当然，在信息化建设过程中，我们也面临一些挑战，如网络安全、设备维护、师资培训等方面。
但我们相信，在全体师生的共同努力下，我们一定能够克服困难，推动学校信息化建设取得更大成果。
学校信息化交流发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家共同探讨学校信息化建设的相关问题。
近年来，随着科技的飞速发展，信息化已经成为我国教育改革的重要方向。
学校信息化建设不仅是教育现代化的必然要求，更是提高教育教学质量、促进学生全面发展的重要途径。
在此，我代表全体教师，就学校信息化交流发言如下：一、学校信息化建设的意义1. 提高教育教学质量学校信息化建设可以充分利用现代信息技术手段，优化教育教学过程，提高课堂教学效率。
通过引入多媒体教学、网络课程、在线互动等手段，激发学生的学习兴趣，拓宽知识视野，培养学生的创新能力和实践能力。
2. 促进教育公平信息化建设可以打破地域、时间、资源的限制，实现优质教育资源共享。
通过网络平台，学生可以随时随地学习，享受到优质教育资源，缩小城乡、区域之间的教育差距。
3. 提升教师专业素养学校信息化建设为教师提供了丰富的教学资源和学习平台，有助于教师不断更新教育观念，提升教育教学能力。
同时，教师可以通过网络交流，分享教学经验，促进教师间的合作与成长。
4. 培养学生的信息素养信息化时代，信息素养成为学生必备的素质。
学校信息化建设有助于培养学生的信息获取、处理、分析和应用能力，使学生能够适应未来社会的发展需求。
二、学校信息化建设的现状近年来，我校在信息化建设方面取得了一定的成绩，主要体现在以下几个方面：1. 基础设施建设学校已建成完善的校园网络，实现了无线网络全覆盖，为学生和教师提供了便捷的网络环境。
2. 资源库建设学校已建立了丰富的教学资源库，包括课件、试题、案例等，为教师备课、教学提供了有力支持。
3. 教学平台应用学校积极推广使用各类教学平台，如在线课堂、网络课程等，提高课堂教学效果。
4. 教师培训学校定期组织教师参加信息化培训，提高教师的信息化教学能力。
三、学校信息化建设的下一步工作1. 完善基础设施继续加大投入，优化校园网络环境，提高网络速度和稳定性，为师生提供更好的信息化服务。
2. 深化资源库建设进一步完善教学资源库，丰富资源种类，提高资源质量，满足不同层次学生的学习需求。
教育信息化先进交流材料
教育信息化先进交流材料教育信息化先进交流材料尊敬的领导、各位专家、亲爱的同行们：大家好！我是XX学校的一名教师，今天很荣幸能够在这里与各位分享我们学校在教育信息化方面的先进经验和做法。
随着科技的迅速发展，教育信息化已经成为教育改革的重要方向。
教育信息化的目标是充分发挥信息技术在教育教学中的作用，提高教育教学质量，并促进学生的全面发展。
我校在教育信息化方面取得了一些先进的成果，主要有以下几个方面：首先，我们大力推进教育信息化基础设施的建设。
我们学校成立了专门的信息技术部门，负责学校网络的建设、维护和管理。
我们建设了高速网络，为师生提供了稳定、快捷的网络环境。
同时，我们也配备了一批先进的教育技术设备，如电子白板、多媒体教学设备等，提供了便利的教学工具和资源。
这些措施为教师的教学提供了有效的支持和保障，同时也为学生的学习提供了更加广阔的空间。
其次，我们推行了智慧校园建设。
我们建设了一个智能化的校园管理平台，实现了校园的信息化管理。
通过该平台，我们可以对校园内各个环节进行管理和监控，如学生考勤、教师考勤、课程安排等。
此外，我们还建立了一个家校互动平台，方便家长了解孩子的学习情况，与教师进行沟通。
这些措施提高了校园管理的效率和便捷性，为师生家长提供了更好的服务。
第三，我们积极推动教育教学的信息化应用。
我们教师多次参加相关培训，提升了信息化技术的应用能力。
我们鼓励教师在课堂教学中使用多媒体教学资源和互动课件，以提高教学效果。
同时，我们鼓励学生积极参与线上学习，利用网络资源进行自主学习和交流。
通过这些措施，我们的教学质量得到了显著提高，学生的学习积极性和主动性也得到了更好的发挥。
第四，我们重视教育大数据的应用。
我们建立了一个学生综合素质信息数据库，收集学生的各类信息，如学习成绩、学习兴趣、社会实践等。
通过对这些数据的分析，我们可以及时发现学生的问题和需求，进一步个性化地开展教育教学活动。
同时，我们也利用教育大数据指导教师的专业发展，提升教师的教学水平和能力。
全省教育系统网络安全与信息化工作会议讲话稿
鼓励社会资本投入，形成多元 化的资金来源
加强队伍建设，提高工作水平
培训计划：定期组织网络安全与信息化培训，提高员工技能水平 人才引进：积极引进优秀人才，优化团队结构 绩效考核：建立完善的绩效考核体系，激励员工提升工作能力 团队建设：加强团队沟通与协作，提高整体工作效能
加强监督检查，确保工作成效
建立完善的监督检查机制，定期 对网络安全与信息化工作进行评 估和检查。
加强对重点领域和关键环节的监 督检查力度，确保各项措施落到 实处。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
加强与相关部门的沟通协调，形 成工作合力，共同推进监督检查 工作的有效开展。
及时发现和纠正工作中存在的问 题和不足，推动工作持续改进和 提升。
PART 6
加强合作与交流
建立健全合作交流机制
建立定期交流机制，促进各方 之间的了解与合作
分享经验和成果，促进共同发展
展示各学校的优秀成果和案 例，为其他学校提供参考和 借鉴。
加强与其他学校的合作，共 同开展研究、开发和应用，
提高整体水平。
分享各自学校的网络安全与 信息化工作实践和经验，共 同提高工作水平。
促进各学校之间的交流和互 动，共同探讨未来发展方向
和趋势。
PART 7
总结与展望
提高师生信息素养
提升教师信息素 养：加强教师信 息技术培训，提 高教师信息化教 学能力。
培养学生信息素 养：开设信息技 术课程，加强学 生信息素养教育， 提高学生信息获 取、处理和应用 能力。
推进教育信息化： 加强教育信息化 基础设施建设， 推广数字化教育 资源，促进信息 技术与教育教学 的深度融合。
加强信息技术与教育教学的深 度融合，提高教育质量
中小学信息化交流材料
中小学信息化交流材料中小学信息化交流材料尊敬的各位老师、同学们：大家好！我是xxx中学的一名教师，今天我来跟大家分享我们学校的信息化教育实践经验。
我们学校一直以来非常重视信息化教育的推进和实施。
我们认为，信息化教育是适应时代发展需要的重要手段，可以为学生提供更加丰富、多样化的学习资源和学习方式，帮助学生更好地发展自身的能力和素质。
首先，我们学校积极推行智能化教学。
通过引入智能化设备和应用软件，我们可以实现课堂的互动性和趣味性，激发学生学习的兴趣和积极性。
例如，在语文课上，我们利用智能教育平台展示课文内容，配合互动设备让学生主动参与互动，使得传统的阅读教学变得更加生动有趣。
这种方式能够帮助学生更好地理解和记忆知识点，提高语文学习的效果。
其次，我们学校开展了多样化的信息化教学活动。
通过举办信息化教育主题演讲、信息化教学比赛等活动，我们鼓励学生积极参与信息化教学实践，提高他们的信息素养和创新能力。
在这些活动中，学生们不仅可以展示他们的学习成果，还可以相互交流经验，激发彼此的学习热情。
这些活动引发了学生对信息化教育的兴趣和好奇，培养了他们主动学习和创新的能力。
再次，我们学校注重教师的信息化教育培训和提升。
我们组织教师参加信息化教育培训班和研讨会，提供最新的教育技术和教学方法，帮助老师们提高信息化教学水平。
同时，我们鼓励教师们积极参与教学研究和实践，不断优化和创新教学内容和方法。
我们相信，只有不断提升教师的信息化能力，才能更好地引领学生适应信息化时代的发展需要。
最后，我们学校积极推进家校互动的信息化平台建设。
通过学校网站和学生家长平台，我们与家长建立密切联系，及时发布学校的各类动态和信息，方便家长了解孩子的学习情况。
同时，我们也提供在线学习资源和学习指导，帮助家长更好地辅导孩子的学习。
这种信息化的家校互动为学生的全面发展提供了更好的保障。
通过对信息化教育的推进和实践，我们学校取得了一系列的成果。
学生的学习兴趣和学习成绩均有了明显提高，学校的整体教学水平也得到了提升。
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加强教育信息化工作促智能校园特色建设
商洛市丹凤县第一小学
丹凤县第一小学始建于1901年，为全日制公办县直六年制小学。
学校以“追求智慧教育，打造智能校园”为目标，致力打造生态型、智能化的现代校园。
现有教职工140名，学生2800余人，42个教学班。
学校现有多媒体录播室、微机室教室、校园电视台、实验室，图书馆、阅览室、语音室、音、美活动室、校园广播室、网络视频监控室等30余个专用部室，各室设备设施齐全，使用正常。
近年来，我校不断传承和发展骏马文化，以“质量立校、文化兴校、特色强校”为办学理念；以“办满意教育，育一流人才，创三秦名校”为发展愿景，教学质量一路领跑，名师团队不断壮大，素质教育成果丰硕，学生生动活泼发展，各项工作取得了长足的发展，在社会各界获得了广泛赞誉。
我校坚持把信息化工作作为学校工作的一个重要组成部分。
为了实现信息化的持续发展，学校在健全组织机构的同时，着重建立了《信息化建设的经费保障制度》、《信息技术培训制度》、《信息技术使用创新的激励制度》。
近年来，学校进一步转变观念，加大投入，科学管理，在教育信息化建设与应用上做了大量的工作，学校信息化建设发展迅速，促进了学校的特色建设与发展。
一、强化信息化基础设施建设，借力信息技术促数字校
园特色发展。
（一）优化硬件建设，保证信息化教学基础设施。
学校先后建成多功能教室2个，多媒体网络教室42个，校园电视台1个、智能录播教室1个，能够同时满足全校学生教学需求，多功能学术报告厅1个，教师电子备课室2个。
配备电脑300台，其中学生用机200台，教师机100台可以独立上网。
购置了数码照相机5台，智能电视机42台，高清录像机3台等。
电子备课室可以实现音像的剪辑、课件制作和电子备课；智能录播教室能实现全自动录制教学实录。
（二）不断提升软件建设质量，发挥教育信息化资源的价值。
学校一直致力建设更具校本特色的教学资源库，自建资源服务器2个（网络接受资源服务器和内部资源共享服务器），目前校内网络共享信息分为音频、视频、文字、图象、课件5大类。
购置必备的网络管理、教学应用软件以满足教育教学活动的需求。
学校注册微信公众平台一个，模板设置科学合理，发布内容真实及时，传播正能量，开设家校联盟互动平台，通过家校联盟板块及微信后台了解家长及社会对学校优质教育需要的合理化建议；各年级、各班分别建立年级、班级家长微信群，家校共建、共育机制初步形成；学校建立学校QQ工作群，各年级教师分别建立QQ群、微信群，通过群建工作，满足全校教师信息交流的需求。
（三）教师信息素养不断提升，教育观念得到转变。
学
校认真落实《信息技术培训制度》，保证每学期信息技术培训量达到人均12课时，培训内容主要包括6个方面：（1）多媒体计算机的基本操作技能；（2）INTERNET与校园网的使用；（3）电教基本设备的操作（4）数码设备的操作技术；（5）网页制作技术；（6）电子政务管理平台应用。
目前为止，100%的老师都能运用多媒体技术上课，所有学科都在使用多媒体教学。
近三年教师多次参加信息技术比赛，多人获得县市级以上荣誉。
（四）信息技术与学科整合有突破。
我校开足信息技术课程，达到了课程方案规定的要求，为孩子获取知识，了解社会，打开了一条通道，为他们融入社会提供了帮助。
另外，在信息技术与学科整合方面做了积极的探索，实现信息技术和课程的高度整合。
学校出台了《加强信息技术与其他学科整合工作的方案》，努力推进信息技术与其他学科教学的整合。
一是促进教育理念转变。
将信息技术的学习和应用与教育观念更新有机地结合起来，为全面推进素质教育服务。
二是促进教师专业化成长。
在评选考核各级教学能手、学科带头人、骨干教师上，学校都把应用信息技术的能力作为重要条件。
我校辛燕老师参加全国苏教版语文教学基本功大赛获一等奖；姜会盈等三名老师的微课在中国教育电视台展播；近三年来获国省市信息化大赛论文、教学设计、微课、创新课堂有300余篇件；我校先后培养陕西省教学能手16名，
省学代1名，市教学能手、教学名师58名；在国省“一师一优课，一课一名师”活动中被评为市、县“优秀组织奖”，一支具有一定信息技术水平的高素质教师队伍也正在形成。
我校学生在电脑小报、绘画、动画等信息技术竞赛中多次获奖，学生电脑制作、创客社团已经初具规模。
学校先后被评为“全国特色学校”、陕西省科研兴校“明星学校”、省骨干教师专业成长“示范学校”、省三届优秀教学设计交流评选“优秀组织奖”、省基础教育课程改革“先进单位”、商洛市实施素质教育“优秀学校”、市信息技术教育工作“先进单位”等数十项荣誉。
三是促进学科教学整合。
学校根据自身特点，制定发展规划和实施计划，积极、稳妥地推动信息技术现代化各项工作健康、有序的发展。
学校现有信息技术课题二个，其中《信息技术环境下有效教学策略和方法的研究》为省基础教育“十二五”教育技术研究规划课题已结题。
二、规范信息技术教学应用管理，绩效激励促信息技术应用常态化。
教学应用具体做法是：1.所有青年教师必须会使用：电脑、实物投影仪、实物展台、白板、中控、智能一体机等设备。
2.一线教师必须熟练掌握信息技术教学的基础知识。
3.进行规范的电子教案备课。
4.经常性使用多媒体上课(电教手段运用熟练、得当，解决教学重、难点)。
5.能在教学实践中进行课程与信息化整合的研究（至少1个信息技术教育课题）。
6.能自制课件、微视频，利用自动录播系统自录课堂教学，积极开展交流、分享，提高应用能力。
7.积极参与学校数字资源库的建设与使用，通过网络平台管理，进行网上互动与资源积累。
绩效激励具体做法是：1.教师每上一节信息技术应用公开课，在教师绩效考评中，国、省、市、县、校级依次加10、8、6、2、1分。
2.教师每制作一份多媒体课件参加竞赛获奖，国、省、市、县、校级依次加5、4、3、2、1分。
3.教师每撰写一篇信息技术应用论文参加竞赛获奖，国、省、市、县、校级依次加5、4、3、2、1分。
4.对信息技术应用工作成绩突出的教师和管理人员，根据贡献大小，由校考核领导小组研究嘉奖。
5.对未完成学校信息化教学规范要求的，根据实际量化予以扣减分。
三、加强网络安全管理，保障校园网络安全稳定运行。
按照“谁主管、谁主办、谁负责”的原则，加强工作领导，细化管理分工，落实责任到人。
校长是网络安全管理工作的第一责任人，指定一名校领导直接负责，加强校园网上网服务场所和网站信息安全管理工作。
1.建立健全了一系列的学校网络安全管理规章制度。
包括:《学校信息安全保密管理制度》《校园网用户信息安全管理制度》、《学校网络信息安全保障措施》、《学生上机守则》、《计算机室管理制度》、《计算机室管理员职责》、《办公室电脑使用管理暂行规定》等。
通过制定的制定与实施、切实让相
关人员担负起对信息内容安全的监督管理工作责任。
2.挑选出一批具有一定计算机知识的人员作为网络管理员和网络安全员，并保持队伍的相对稳定。
3.学校每台机器都安装了杀毒软件，并定期自动升级，对发现病毒的机器及时的进行处理。
多年来，学校机器无出现严重中毒情况，电脑内重要信息未出现泄露而造成重大影响事件。
4.校园内联网计算机要统一分配静态IP地址，实现网卡MAC和IP绑定，禁止使用DHCP分配IP地址。
5.加强对路由器、服务器等网络设备管理员帐号、密码的保密和安全管理，定期更换管理员帐号、密码，管理员帐号、密码须专人使用。
6.向全体师生发出《抵制低俗之风，倡导文明上网》倡仪书，教育师生自觉抵制网络低俗之风，净化网络环境，不打不健康文字，不发不文明图片，不链接不健康网站，不提供不健康内容搜索，不发送不健康信息，不转载违法、庸俗、格调低下的言论、图片、音视频信息，积极营造网络文明新风。
此外，我校还通过网站、板报、班会等多种渠道，积极组织师生学习有关网络法律法规和有关规定，提高师生的信息安全防范意识，增加师生上网安全、文明上网意识。
总之，学校教育信息化工作是一项教育基础工程，我们正朝教育现代信息化阔步前行，始终坚持“一切为了学校、教师、学生的发展”的总体目标，努力实现“三通两平台”信息格局，提升学校信息技术应用水平；努力实现教科研工作信息化，利用网络开展线上线下科研互动活动，逐步开展
校际互动帮扶活动，实现远程教学、听课、评课、培训活动，提高县域信息技术应用水平和层次。
我们坚信：只有紧跟信息技术发展步伐，努力提升教师信息技术应用水平，不断拓展学生学习的渠道，才能真正打破师生间只是单向传递的困境，使师生有选择的教和学、有思辨的教和学、有个性的教和学。