临床医学导论实习心得
大医精诚——《临床医学导论》实习感受（5篇）
大医精诚——《临床医学导论》实习感受（5篇）第一篇：大医精诚——《临床医学导论》实习感受大医精诚——《临床医学导论》课程实习感想 95期3班张博 090314 作为一名临床专业的医学生，为了可以更早地接触临床治疗，体验医生的角色，更真实地了解医生的工作环境和工作氛围，我利用寒假在当地的一所医院进行了为期一周的见习实践工作。
我进行实习的医院——通辽市医院，是一所三级甲等的综合性医院，医院科室设置齐全，技术力量雄厚；医院设备精良，项目齐全，在自治区处一流水平；医院始终坚持“以病人为中心”的办院宗旨，受到广大患者的好评。
我所在的科室是呼吸泌尿内科，由于掌握的医学理论和临床操作技能都远远不足，我能做的就是认真观察医生和护理人员的日常工作，做一些力所能及的辅助工作，尽可能地学习各种医学理论和临床操作技能，努力培养自己的临床工作能力。
虽然我能做的很少，并且都是一些简单的工作，但我认为自己向成为一名理想中的好医生这一目标又迈进了一大步。
在这短短的一周中，我了解了许多，更学到了许多。
首先是制度与责任，“不以规矩，不成方圆”，医院所有的医护人员都要严格遵守各项规章制度。
每个工作日，在早八点进行正式交接班，值班医生和护士报告医嘱、处置情况和病人的体征。
交班完毕后，各主任医师或主治医师进行依次逐个查房，准确了解病人的最新情况，认真聆听病人主诉，必要时对病人进行询问和查体。
查房完毕后，医师需要根据病人的身体情况和病情发展书写病历并下达医嘱。
执行医嘱则是护士的责任，医师的每一次医嘱都必须再三确定，而后由护士执行。
护士没有下医嘱和擅自用药的权利，医生下医嘱后也不能随意干涉护士的操作或亲自执行医嘱。
每个科室都制定了各自的工作计划，并组织实施，进行督促检查，按期总结汇报；定时查房，共同研究解决重危疑难病历诊断治疗上的问题；严防医疗差错、事故的发生等这些严格的制度确保了医师和护理人员能够明确各自的责任、各司其职，保证了医师和护理人员在自己的专属领域发挥最大的效力，更好地服务患者，这就是最大限度地对患者负责。
临床医学导论实习心得体会
临床医学导论实习心得体会本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！临床医学实习后，感想诸多，实习活动已经结束好长时间了，下面由小编为您整理出的临床医学导论实习心得体会，一起来看看吧。
临床医学导论实习心得体会1初夏的四月我们结束了在医学院的所有理论学习课程，开始了大学学习的另外一部分——实习。
对于实习，我们每位同学都对实习医院充满了幻想，都想像着自己大学的后半部分是在怎样的环境里度过，想着我们的实习医院是否会像电视剧里那样有着不同的病人和无法理解的医患关系。
同时也希望通过实习后能让自己的医学理论及操作技能得到巩固与提升。
我们带着幻想与疑问来到了浦江县人民医院，这里对我们来说很陌生，但是对我们来说更是挑战。
来医院的第一天，我去跟医院科教可老师汇报实习生情况，很不幸，我被科教科老师教育了。
原因有两点：第一、我跟医院先前商量好说5月8号到医院报到，但有些同学6号（星期六）就来医院了，这让医院很意外，也很措手不及，星期六医院行政是不上班的，所以很多事处理起来都会很麻烦。
第二、未经医院同意把东西放在医院实习生寝室（当然这件事是有原因的，我们是半夜到达医院，找不到人，但这也并不是把东西放在医院实习生寝室的理由，因为我们还有电话，所以不管怎么样都要跟医院做好沟通），并在半夜三更在寝室大声喧哗。
因此在这我就想跟学弟学妹们说，实习的第一天很重要，中间有任何一点事情处理不好，对我们自己及学校都是没好处的。
教育归教育，科教科对我们实习生还是不错的，他让我们先休息一天，熟悉环境，之后分到各科室上班。
来医院的第三天我们就算是开始正真的步入临床实习了。
现在眼看着实习就要结束了，所以组长对这年的实习做了如下总结。
也算是我的心得吧！在学习方面实习对我们每个同学来说都是学习的机会，这个机会是很难得的，所以我们应好好珍惜，特别是医学生。
临床医学导论实习心得
临床医学导论实习心得实习就是在实践中学习。
经过一段时间的学习，或者当学习接近尾声的时候，我们需要知道我们学到了什么，或者如何在实践中应用。
以下是边肖主编的《临床医学概论》实习经历。
欢迎大家借鉴，肯定对你有帮助。
临床医学导论实习心得1大学四年过去了，我们已经进入临床实践阶段，向医生迈进了一步。
虽然要成为一名合格的医生还有很长的路要走，但距离正在一步步缩小。
现在在南乐县中医院实习，虽然只有一年多，但是给了我很多感触，让我明白了很多道理！它给了我精神上的礼遇，让我想起了中学时读过的一本书《论语》。
1、时不时学学，不如说说？医学讲究理论和实践，理论以指南针为基础。
只有具备过硬的理论知识，才能做出正确的判断。
不断看书，弥补以前没有注意到的问题，在阅读中寻找乐趣，你会发现在知识的海洋中遨游是一件很有趣的事情！经过四年的理论学习，我们已经掌握了一些理论知识，但是医学是一门实践科学，所以我们必须积极参与实践，在实践的过程中，进一步加强我们的理论水平，同时提高我们的实践能力，为将来成为一名合格的医生奠定坚实的基础。
2.有朋自远方来，不亦乐乎？四面八方的医学生都聚集在这里。
“相遇就是缘分”！认识这么多朋友不是人生一大乐事吗？虽然他们来自不同的地方，但是来这里的目的很简单，就是学习，不断提高自己的理论和实践水平。
既然来了这里，聚在一起，融入了南乐县中医院，我们就是朋友，应该团结互助！希望我们能一起度过难忘的实习时光！3.回顾过去，学习新的东西，可以帮助教师回顾过去所学的知识，从中可以获得新的收获，知识可以提高到一个更高的水平。
在实践过程中，不仅可以抽出时间看教材，还可以将教材的知识与临床实践相结合，上升到一个新的高度。
我不想当老师，但最重要的是我能学到东西，能和你分享！4.三人行，你一定要向我学习：挑好的，照着做，改坏的。
本意是：“三个人走在一起，一定有值得学习的老师。
通过选择自己的优点来学习，通过看到自己的缺点来改正自己。
临床医学导论实习心得5篇
临床医学导论实习心得5篇临床医学实习后，感想诸多，实习活动已经结束好长时间了，要在较短的时间内学好这些知识，如果不采取一些有效的方法来进行学习，单靠刻苦，下面WTT就和大家分享临床医学导论实习心得，来欣赏一下吧,希望能够帮到你们.临床医学导论实习心得1 初夏的四月我们结束了在医学院的所有理论学习课程，开始了大学学习的另外一部分--实习。
对于实习，我们每位同学都对实习医院充满了幻想，都想像着自己大学的后半部分是在怎样的环境里度过，想着我们的实习医院是否会像电视剧里那样有着不同的病人和无法理解的医患关系。
同时也希望通过实习后能让自己的医学理论及操作技能得到巩固与提升。
我们带着幻想与疑问来到了浦江县人民医院，这里对我们来说很陌生，但是对我们来说更是挑战。
来医院的第一天，我去跟医院科教可老师汇报实习生情况，很不幸，我被科教科老师教育了。
原因有两点：第一、我跟医院先前商量好说5月8号到医院报到，但有些同学6号(星期六)就来医院了，这让医院很意外，也很措手不及，星期六医院行政是不上班的，所以很多事处理起来都会很麻烦;第二、未经医院同意把东西放在医院实习生寝室(当然这事是有原因的，我们是半夜到达医院，找不到人，但这也并不是把东西放在医院实习生寝室的理由，因为我们还有电话，所以不管怎么样都要跟医院做好沟通)，并在半夜三更在寝室大声喧哗。
因此在这我就想跟学弟学妹们说，实习的第一天很重要，中间有任何一点事情处理不好，对我们自己及学校都是没好处的。
教育归教育，科教科对我们实习生还是不错的，他让我们先休息一天，熟悉环境，之后分到各科室上班。
来医院的第三天我们就算是开始正真的步入临床实习了。
现在眼看着实习就要结束了，所以组长对这年的实习做了如下总结。
也算是我的心得吧!在学习方面实习对我们每个同学来说都是学习的机会，这个机会是很难得的，所以我们应好好珍惜，特别是医学生。
但来这家医院给我们最大的感觉就是被老师忽略了，因为医院的轮转生(刚步入临床工作的医生)很多，我们医院轮转生就特别多。
临床医学导论心得优秀范文篇
临床医学导论心得优秀范文篇
临床医学导论心得优秀5篇
临床医学导论心得优秀5篇
篇：临床医学导论心得临床医学导论心得
临床医学导论心得一：临床医学导论心得
医学是一门具有科学性，艺术性和道德性的学科,我们医学生就要做这方面的“科学家”，“艺术家”和“道德家”.
为期5周的《临床医学导论》课就这样结束了,虽然只有短短的30节课,可是教师们丰富的专业知识,严谨求实的态度,以及对临床事业孜孜不倦的追求和奉献精神都深深的打动了我,对我产生了深远的启迪
《临床医学导论》是一门过度课程,是连接医学基础知识与临床专业知识的桥梁.虽然当初读着“健X县（市）所系，性命相托.当我步入神圣医学学府”的豪壮医学生誓言时我为之动容,可是临床医学,是研究诊断，治疗疾病和医患关系的学科群,他作为一种应用科学,是建立在生物学，物理学，化学，数学，基础医学等学科基础上的.《临床医学导论》这门课程使医学生早期接触临床,早期对临床医学有全部的了解,初步进入医生角色,提升对医学的兴趣,是连接医学基础课程和临床课程的一条纽带,一座桥梁.这门课程犹如一剂强心剂,使我们迸发出的动力,帮我们摆正了自己的位置,认清自己的目标,那就是努力完成医学生向医生角色的转变,做一名合格的医生.
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临床医学导论实习心得
临床医学导论实习心得在完成了为期两周的临床医学导论实习之后，我深刻地认识到了临床医学的重要性，也对医生的工作内容和职责有了更深入的了解。
在这段时间里，我参与了日常医疗工作、病历记录和医患沟通等活动，收获颇丰，下面我将根据自己的实习经验谈谈我的实习心得。
首先，这次实习让我意识到了临床医学的复杂性和多样性。
在实习的过程中，我接触到了许多不同的病例，包括感冒、发热、腹痛等常见疾病，也有一些罕见病例，如白血病、重症肌无力等。
这不仅让我对临床医学的知识有了更深刻的理解，还让我见识到了医学诊疗中的各种挑战和困难。
在面对不同的病例时，我学会了运用已学知识进行分析和判断，同时也学会了寻找和查阅相关的文献和资料，以便为患者提供更准确和有效的治疗方案。
其次，实习让我认识到了医生的责任和职业道德。
作为一名医生，不仅要具备扎实的医学知识和技术，更重要的是要具备一颗关怀患者的心。
在实习的过程中，我亲眼目睹了许多患者的痛苦和困惑，所以我明白了医生在患者生病时的重要性和责任。
临床医学导论实习让我深刻体会到了医生应当细致的观察、仔细的询问、耐心的解释和细致的治疗等，这些都是为了给患者提供更好的医疗服务和关怀。
此外，实习期间我还学会了团队合作和积极沟通等重要的医生素养。
在医院里，医生之间要相互合作，互相配合，共同完成医疗任务。
我们通过团队合作来提高治疗效果，提供更好的医疗服务。
同时，在与患者沟通的过程中，医生要耐心倾听、理解并解答患者的疑问和困惑。
这不仅能够增加患者的满意度，也能为医生提供更准确的诊断和治疗方案。
最后，实习期间我也克服了一些困难和挑战，不仅增长了见识，也提高了自身的综合素质。
临床医学导论实习不仅要求我们具备扎实的医学基础，还需要我们具备灵活的思维、良好的沟通能力和较强的应变能力。
在实习期间，我遇到了一些复杂的病例和突发事件，需要我及时做出判断和处理。
这让我紧张，但也让我学会了如何应对和解决问题。
通过这次实习，我充分认识到了临床医学的复杂性和挑战性，也增长了自己的见识和能力。
医学导论的心得体会大全(19篇)
医学导论的心得体会大全（19篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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临床医学导论实践报告
临床医学导论实践报告 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT《临床医学导论》社会实践心得报告《临床医学导论》是一门过渡课程，是连接医学基础知识与临床专业知识的桥梁。
虽然当初读着“健康所系、性命相托。
当我步入神圣医学学府”的豪壮医学生誓言时我为之动容，但临床医学，是研究诊断、治疗疾病和医患关系的学科群，他作为一种应用科学，是建立在生物学、物理学、化学、数学、基础医学等学科基础上的。
《临床医学导论》这门课程让医学生早期接触临床，早期对临床医学有全面的了解，初步进入医生角色，提高对医学的学习兴趣，是连接医学基础课程和临床课程的一条纽带，一座桥梁。
这门课程犹如一剂强心剂，使我们迸发出学习的动力，帮我们摆正了自己的位置，认清自己的目标，那就是努力完成医学生向医生角色的转化，做一名合格的医生。
老师们还教导我们，作为一名医学生，知识要广，专业要精。
所谓知识广是指要对医学有一个整体的认识和了解，因为人体是一个有机的整体，不能只了解局部而忽略整体；而专业要精则是指要对你将来从事的专科有深入的了解和认识，所谓术业有专攻。
还要做到理论知识与临床实践两手抓两手硬。
因此为了掌握精湛的医术，我们应该做到：重视理论课的学习，踏踏实实地学好每一门基础课，掌握扎实的基础理论知识；重视实验课的学习，培养医学生的动手能力，达到加深对理论。
所以，作为一名临床医学专业的医学生，为了可以更早地接触临床治疗，体验医生的角色，更真实地了解医生的工作环境和工作氛围。
我利用寒假在我家当地的一所医院进行了为期一周的见习实践工作。
我所在的科室是儿科，因为我舅妈曾是儿科护士长，所有我就很顺利地进入儿科，但是在这之前我舅妈提议先让我做个小志愿者，原来这所医院每个假期都招收志愿者。
志愿者的主要职责就是在医院内为人指路等。
这样可以熟悉医院。
于是我先当起了小志愿者，我所在的区域是儿外一号楼。
首先我在医院内部结构地图上熟悉医院以及我所在楼，防止有人问路我不知道。
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临床医学导论实习心得导语:要在较短的时间内学好这些知识，如果不采取一些有效的方法来进行学习，单靠刻苦，显然是不行的本文是品才网小编精心编辑的，希望能帮助到你!临床医学导论实习心得临床医学实习后，感想诸多，实习活动已经结束好长时间了，但是直到今天，实习留给我的思考还在脑子里面回想。
我不知道那些感觉、那些思路要在我心里停留多长时间，也不知道这些思路留在心里面是好还是坏。
自打有了那样一些经历之后，整个人都有所变化，现在仿佛还在变化着。
对我来说这次实习心得作业仿佛比以往任何一次作业都要困难，犹豫了很长时间不能下笔。
脑子里面的东西从来没有像现在这样多，但是难以将它们定位。
如果下面说得太乱，还希望大家见谅。
给我印象最深的是王教授讲的“结合临床量表治疗强迫症患者”。
在那次课中，我第一次全面接触到了如何书写患者病历。
病历的书写要体现以下几个部分：1患者的一般情况。
姓名，年龄，职业，籍贯，住所等等。
2主诉情况。
即患者家属提供的有关患者的情况。
3患者的现病史。
患者提供的有关自己的现在患病情况。
4患者的既往史。
患者或家属提供的有关患者以前患病的情况。
医学教，育网|搜集整理特别注意要确定，患者是否有器质性脑外伤，还要特别考虑患者是否有酒精依赖。
5患者个人史。
包含有顺产与否，父母性格，生活环境，工作情况，学习情况，烟酒史，婚姻恋爱史，家族史等等6精神科检查。
意识障碍检查，感知觉障碍检查，思维活动障碍检查，注意力障碍检查，记忆力障碍检查，智力活动障碍检查，有无自制力检查，情绪情感活动障碍检查，意志行为活动障碍检查等等。
7量表测评，b超检验报告，x光检验报告等等。
据王健老师介绍，全部报告要在72小时内全部写完，其中任何一项没有完成，都要打回去从做，不能给患者确诊。
这部分的病历誊写要求介绍，只占全部实习教学内容的一小部分，大概只用了不到三十分钟的时间，但是我感觉它对我们医师来讲格外重要。
它是医师确诊的主体思路，换句话说就是你医师的思路落实到哪一步，才能给眼前的个案定性的问题。
医学教，育网|搜集整理病历的严谨与否能体现一个医院，一个医师医术水平的高低。
也严重关系到确诊的准确性，直接涉及患者的就诊与治疗，干系重大。
在以往的教科书上，只是简单谈到要了解求助者的一般情况，躯体症状，心理症状，家庭支持系统结构，要辅助量表测评。
但是。
书本上的介绍没有王教授的介绍全面。
王教授在课堂上明确强调以下几点。
1要凸现既往史。
特别要注意排除器质性脑病对神经症的影响。
比如肺性脑病，肝性脑病还有腮腺炎。
另外不要忘记考虑酒药依赖。
2在个人史部分。
(首先老师的层次划分就十分细致，比书本上的周到。
另外老师特别强调)从小学到大学的学习生活部分问得要细，几乎是只要患者有挫折就要问为什么。
在家族史里，要问父母两系三代内成员近亲婚配情况。
3精神检查部分要充分重视检查患者自制力有无。
还有就是病历报告上面有b超检验报告，x光检验报告。
以上几点是教科书上没有的部分或者没有强调的部分，而那些部分在临床实践中非常重要。
按照老师介绍的病历誊写思路，给人以严肃，认真，科学，严谨的感觉。
体现了人本的科学精神，值得患者信任的负责任态度。
临床医学导论实习心得初夏的四月我们结束了在医学院的所有理论学习课程，开始了大学学习的另外一部分--实习。
对于实习，我们每位同学都对实习医院充满了幻想，都想像着自己大学的后半部分是在怎样的环境里度过，想着我们的实习医院是否会像电视剧里那样有着不同的病人和无法理解的医患关系。
同时也希望通过实习后能让自己的医学理论及操作技能得到巩固与提升。
我们带着幻想与疑问来到了浦江县人民医院，这里对我们来说很陌生，但是对我们来说更是挑战。
来医院的第一天，我去跟医院科教可老师汇报实习生情况，很不幸，我被科教科老师教育了。
原因有两点：第一、我跟医院先前商量好说5月8号到医院报到，但有些同学6号(星期六)就来医院了，这让医院很意外，也很措手不及，星期六医院行政是不上班的，所以很多事处理起来都会很麻烦;第二、未经医院同意把东西放在医院实习生寝室(当然这件事是有原因的，我们是半夜到达医院，找不到人，但这也并不是把东西放在医院实习生寝室的理由，因为我们还有电话，所以不管怎么样都要跟医院做好沟通)，并在半夜三更在寝室大声喧哗。
因此在这我就想跟学弟学妹们说，实习的第一天很重要，中间有任何一点事情处理不好，对我们自己及学校都是没好处的。
教育归教育，科教科对我们实习生还是不错的，他让我们先休息一天，熟悉环境，之后分到各科室上班。
来医院的第三天我们就算是开始正真的步入临床实习了。
现在眼看着实习就要结束了，所以组长对这年的实习做了如下总结。
也算是我的心得吧!在学习方面实习对我们每个同学来说都是学习的机会，这个机会是很难得的，所以我们应好好珍惜，特别是医学生。
但来这家医院给我们最大的感觉就是被老师忽略了，因为医院的轮转生(刚步入临床工作的医生)很多，我们医院轮转生就特别多。
医院要培养他们，所以分给我们实习生的资源(比如说：老师、动手操作的机会等等)就少了很多。
这是同学跟我提到最多的抱怨，但我总是觉得学习应当主动，不管科室怎么样，轮转生有多少，只要你自己主动点，东西还是可以学到很多的，就算带教老师有时候忙没时间教你，轮转也是我们学习的带教老师吗!他们虽然刚上临床，但毕竟比我们还是多在临床待了一年。
还有就是在临床会觉得什么东西都没学到，那是你没有去关注病人，那样你就没什么问题，自然就学不到东西。
所以临床实习学习就四个字“主动、关注”。
实习并不代表不看书，其实理论基础还是很重要的，但把握一点，白天不要在办公室看书，要多看病人，遇到问题问老师，老师不在要晚上及时看书解决，要做到今天的事今天解决，不能拖。
因为一拖就可能忘了，实习一定是理论与实践相结合的。
在生活方面对于我们到外省实习的同学，在生活中有很多的不习惯。
首先语言就是一大问题，即使在县医院我们的老师还是会说本地方言，因为大多数老年患者还是不会说普通话也听不懂，所以一开始我就的去学这边的方言，不要求会说，至少要听得懂;其次就是饮食咯，浙江这边不吃辣，所有的菜都没有辣椒的，对于我们吃辣味长大的孩子这是很难接受的，幸运的事我们实习生中有人带了辣椒酱过来，不过时间长了也就习惯了。
不过总体还不错啦。
对于住宿问题，我们医院统一安排寝室，给我们省去了找房子的麻烦，当然，住在医院里就要服从医院管理。
所以再次建议学弟学妹来外生实习就要带点家乡吃的东西过来，缓冲一口味，对于不提供住宿的医院一定要提前租好房子(最好几个人一起租)，生活用品自己准备好。
还有我们医院的学长都不错，对我们都很好的，所以如果实习医院能碰学长也是一种幸福。
思想上面我觉得没什么可以帮到学弟学妹的。
能总结的就是这么多，文采不好请见谅。
临床医学导论实习心得寒假期间，我在大连某三甲医院神经内科，进行了为期一周的临床医学导论实习。
一周的学习过程在科室里老师的帮助下，顺利结束。
这次难得的实习机会，教我开始重新思考医学，以及我的医学之路。
实习的第一天，带我的王老师告诉我：“神经内科说简单也简单，说复杂也复杂，简单是因为治疗方案单一，复杂则是因为范畴内的病很难有明确的诊断，也缺少针对性的治疗手段。
”而一周的学习过后，我也深深感受到了临床医生的无奈。
虽然，在过去的一百年里，医学得到了飞速的发展，可是疾病的发展总是超过医学进步的步伐。
在临床，就算是最优秀的医生，也会遇到，难以认证，或即使认证，也束手无策，只能姑息治疗的局面。
实习过程中，我接触到一名女性患者，19岁，诊断为脊髓小脑共济失调。
王老师写好处方，送走患者及其家属后，很无奈地叹了口气。
我借机向老师询问，老师说：“这一类病，患者会逐渐丧失脊髓小脑功能，却并没有有效的治疗手段，可以说是绝症了。
现在，也只能开一些神经营养类药物，进行康复训练。
”这一事件深深触动了我，我开始思考，究竟医学的目的是什么?传统的观念告诉我，医学就是救死扶伤，起死回生。
因而，我评判一个医生的能力，也狭隘地以能否治疗某一种疾病为标准。
可现实是，一个医生不可能精通所有的科室。
而即使穷尽毕生的心力，一个人，也难以精通某个科室范围内全部的疾病。
就算对某个科室范围内全部的疾病都有深刻的了解，我们还是缺乏应对每一种疾病有效的治疗方案。
所以，能够治愈所有疾病，只是人类一个美好的愿景而已西方医学界流传着一句格言，“To cute sometimes,to relieve often,to comfort always.(有时，去治愈;常常，去帮助;总是，去安慰)”。
也就是说，医生的主要职责并不是治愈疾病，而要花费更多的精力，关心患者心理和道德上的完善。
所以才会有人指出“ Treatment is more about restoring the peace of mind than about producing a cure.(医学治疗的宗旨不只是要治疗疾病，更要助人心安)”。
医学的目标不应当是狭义的健康，而应该定位于人的尊严。
医生应当维护患者要求生命尊严的权利和能力。
医生不但是要让人体面地活，更要对无力救治的患者细心照顾，让患者体面地离开。
文学家爱默生说：“只要生命还是珍贵的，医生这个职业就永远倍受崇拜!”其实，医生的价值，就是生命尊严的价值。
也许有的人会认为，这种标准是对医生过分的要求。
但是，医学之父希波克拉底指出：“医术是一切技术中最美和最高尚的。
”也就是说，选择医学可能是个偶然，但一旦做出选择，就必须甘愿奉献一生的忠诚和热情。
《温病条辨-自序》指出：“生民何辜，不死于病而死于医，是有医不若无医也。
学医不精，不若不学医也。
”王老师就常常跟我念叨这句话——“学医不精，不若不学医也。
”既然选择了医生作为自己的职业，那就选择了一条严格的人生标准。
也就无怪乎很多人都抱怨医生难当了。
都说医生难当，因为医学知识更新快。
Harvard大学医学院院长Sydney Burwell教授曾对学生说：“在十年内，你们现在学习的知识有一半会证明是错误的，更糟糕的是我们不知道哪一半是错的。
”但“医书不熟则医理不明，医理不明则医识不精，医识不精则临证游移。
”医生只有强化基础知识，广泛涉猎，定期阅读文献，获取在过去30 ～ 40 年间医学领域所发生的巨大进展，同时，高度重视理论知识与临床能力相结合，互相促进，才能紧跟前沿，救治危病。
可以说，在学术水平上的不断攀登，是每一个合格的医生，都必须面对的任务。
都说医生难当，因为医患关系紧张。
其实，我倒觉得医患关系本可以不紧张。
实习时，我看到的，更多是恐惧，不安，无助的患者。
他们对医生充满敬畏和期望。
换位思考，有的时候，多一句寒暄，多一个微笑，甚至仅仅是在患者身边多坐一会儿，都可以让患者从心里感到满足。
处理医患关系，从医生的角度看，根源上就是医德的问题。