人教部编版四年级语文上册基础知识、阅读理解开学测试题

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部编版语文小学四年级上册第一单元测试题(附答案)

部编版语文小学四年级上册第一单元测试题(附答案)部编版语文四年级上册第一单元测试题时间：90分钟满分：100分一、基础知识。

(46分)1.下列各组词语中加点字的读音完全相同的一项是() (3分)A.睡眠/棉花霸占/沾光B.苇秆/伟大C.河堤/提防D.天鹅/饿晕E.观潮/嘲笑F.横贯江面/惯G.人声鼎沸/头顶H.风号浪吼/号叫2.读拼音，写词语。

(8分)1)宽阔(kuānkuò)的河川(héchuāng)上一旧(yījiù)铺满了恶烂石(èluǎnshí)。

2)果园里果子橙树(chéngshú)了，我飞奔过去，农民伯伯拿出新鲜(xīnxiān)的葡萄(pútɑo)招待(zhāo dài)我们。

3.将词语补充完整，再完成练。

(8分)XXX相接若隐若现山(shān)地裂齐头并进窃窃私语人声鼎沸(dǐngfèi)无声息响彻云霄1)仿照画“水天相接”词语的结构再写两个：山峰相连、云雾缭绕。

2)写一个与画“齐头并进”结构一样的词语：步伐一致。

3)窃窃私语与画“人声鼎沸”词语的词义相近。

4.在下面句子中，填写含有“观”字的词语。

(4分)1)今晚大家要去观看学校的歌舞演出。

2)钱塘江大潮真是伟大的自然景观。

3)星期天，我们要去观光三峡大坝。

4)要想写好文章，必须留心观察我们周围的事物。

5.判断下列句子，没有语病的画“√”，有语病的画“×”。

(4分)1)《走月亮》这篇课文的作者是XXX写的。

(×)2)农历八月十八是一年一度的观潮日。

(√)3)大潮过后，钱塘江面立即出现了平静。

(√)4)那次春游，大家高兴快乐地玩了一整天。

(√)6.按要求完成句子。

(15分)1)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

A.秋天，柿子树上挂满了熟透的果实，犹如火红的珠子串成的项链。

B.雨越下越大，犹如千万只小手指敲打着窗户。

部编版语文四年级上册入学测试题(含答案)

部编版语文四年级秋季学期入学测试题语文用时：120分钟总分：100分姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、音形义练习（本大题共4小题，共21分）1.把下面加点字的音节补充完整。

（6分）单薄．（ó）颤．抖（àn）山巅．（d ）闪耀．（ào）期盼．（àn）庆．祝（ìnɡ）歉．意（q ）雕．塑（d ）折叠．（d ）光辉．（h_______）盗窃．( ______iè）走私．（________ī）2.给加点的字选择正确的读音，打√。

（4分）税收（shuì suì）疫苗（yù yì）烦躁（zào cāo）雅致（yá yǎ）概括（jìɡài）逆流（nì sù）缝隙（xì jì）钳子（ɡān qián）4.3.用横线画出词语中的错别字，并改正过来。

（8分）胡芦（）拔打（）沸滕（）竹杆（）池溏（）放应（）惜口（）美木（）4.按查字典要求填空.（3分）“颈”字按部首查字法应查部，再查画；按音序查字法应查大写字母，再查音节。

在字典中“颈”的解释有①头和躯干相连接的部分（亦称“脖子”）。

②指事物像颈的部分。

“颈联”“长颈鹿”中的“颈”的解释分别是（）（）。

二、词语练习（本大题共3小题，共24分）5.我会写出下面词语的反义词。

（8分）喜欢——（）抱怨——（）痛苦——（）害怕——（）骄傲——（）精美——（）时髦——（）舒服——（）6.我会写出下面词语的近义词。

（8分）冲洗——（）陌生——（）感动——（）艳丽——（）阻力——（）确实——（）辨认——（）展示——（）7.我是“的”，我的后面是名词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！（8分）（）的泥土（）的生活（）的经验（）的图案（）的花期（）的花蕾（）的景物（）的记忆三、句子练习（本大题共3小题，共10分）8.判断下列句子的修辞手法，并仿写。

部编四年级语文上册开学前检测基础知识阅读理解专项测试题2套(含答案)

部编四年级语文上册开学前检测基础知识阅读理解专项测试题2套（含答案）基础练习题1一、看拼音，写词语。

pútao zhújiàn zhuāng jia（）（）（）tiào yuè qiān shǒu yúbō（）（）（）二、形近字组词。

堤( ) 优( ) 震( ) 浴( )提( ) 犹( ) 振( ) 俗( )三、根据要求完成下列句子练习。

（1）美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。

（缩句）___________________________________________（2）阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）___________________________________________（3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。

（仿写一个比喻句）___________________________________________（4）花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。

（仿写一个拟人句）___________________________________________（5）有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。

（用加粗词造句）___________________________________________参考答案一、葡萄逐渐庄稼跳跃牵手余波二、河堤提示优秀犹如地震振动沐浴风俗三、⑴月亮牵着星星。

⑵阿妈，这就是我们家的地。

⑶示例：雷声越来越大，就像战场上的战鼓雷动。

⑷示例：放学路上，小草对我点头，花儿对我微笑。

⑸示例：天上的云彩变化多端，有时像一匹骏马在奔驰，有时像一条狗在摆头摇尾。

基础练习题2一、读句子，根据拼音写字词。

1、雾来了，它似一件巨大的天衣lǒng zhào( )着大地。

不一会,太阳出来了，雾zhújiàn( )散去，大地才显露出盎然的生机。

小学语文四年级基础知识、阅读理解开学测试题带答案

小学语文四年级基础知识、阅读理解开学测试题带答案一、看拼音，写词语.pú tao zhú jiàn zhuāng jia（）（）（）tiào yuèqiān shǒu yú bō（）（）（）二、形近字组词.堤（）优（）震（）浴（）提（）犹（）振（）俗（）三、根据要求完成下列句子练习.（1）美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星.（缩句）（2）阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）（3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进.（仿写一个比喻句）（4）花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰.（仿写一个拟人句）有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着.（用加点词造句）答案：一、葡萄逐渐庄稼跳跃牵手余波二、河堤提示优秀犹如地震振动沐浴风俗三、⑴月亮牵着星星.⑵阿妈，这就是我们家的地.⑶示例：雷声越来越大，就像战场上的战鼓雷动.⑷示例：放学路上，小草对我点头，花儿对我微笑.⑸示例：天上的云彩变化多端，有时像一匹骏马在奔驰，有时像一条狗在摆头摇尾.一、照样子，写四字词语.滴溜溜（ABB式）坑坑洼洼（AABB式）_______ _______若隐若现（ABAC式）_______ _______摇摇欲坠（AABC式）_______ ________人声鼎沸（形容热闹场面）_______ _______低声细语（形容安静场面）______ _______二、给加点字选择正确的读音，画“√”.豆荚（jiā jiá）窗框（kuāng kuàng）蝙蝠（biān biǎn）漆黑（xīqī）依赖（nài lài）潜入（qián qiǎn）（1）这节音乐（lè yuè）课上，同学们都过得很快乐（lè yuè).（2）小明系（jì xì）好鞋带后把李老师的联系（jì xì）方式给了我.（3）蝙蝠好似（sì shì）没头苍蝇似（sì shì）的到处乱撞，挂在绳子上的.三、阅读文章，回答问题.能给予就不贫穷教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤……一张张小脸洋溢着快乐，好像过节的不是老师倒是他们.一张用硬纸做成的礼物很特别，硬纸上画着一双鞋.看得出纸是自己剪的——周边很粗糙，图是自己画的——图形很不规则，颜色是自己涂的——花花绿绿的.老师能穿这么花的鞋吗？上面歪歪扭扭地写着：“老师，这双皮鞋送给你穿.”看看署名像是一个女孩——这个班级他刚接手，一切还不是很熟悉，从开学到教师节，也就十天.他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情义重”啊！节日很快过去了.一天他在批改作文的时候，看到了这个女同学送他这双“鞋”的理由：别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷，我做了一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋.我没有钱，我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的.这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动.但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志？他很好奇.这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈得没有任何杂质.当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案.他看见了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的这双布鞋不一样.他从抽屉里拿出那双“鞋”来.这时他感受出这双鞋的分量.她问：“老师你家里也穷吗？”他说：“老师家里不穷.你家里也不穷.”“同学们都说我家里穷.”她说.他说：“你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师.老师很高兴，你和老师穿一样的鞋子，高兴吗？”她笑了，用力地点点头.他带着她来到教室，他问大家老师为什么穿布鞋呢？有的同学说，好看.有的说，透气，因为自己的奶奶也穿布鞋.有的同学说健身，因为自己的爷爷打拳的时候都穿布鞋.很奇怪没有人说他穷.他说穿布鞋是一种风格，透气、舒适、有益健康.后来这位老师告诉同学们，脚上穿着布鞋心里却装着别人，是最让老师感到幸福的！只有富有的人才能给予别人幸福，懂得给予就不贫穷.1.为下列加点字选择正确的读音，在下面打“√”.分量（fèn fēn）给予（ɡěi jǐ）似乎（sì shì）粗糙（cāo zào）杂质（zhǐ zhì）署名（zhǔ shǔ）2.照样子写词语.歪歪扭扭（AABB式）3.“看得出纸是自己剪的——周边很粗糙，图是自己画的——图形很不规则，颜色是自己涂的——花花绿绿的.”句中破折号的作用是（）.A.表示解释说明B.表示语音的延长C.表示意思的转折D.表示重点强调4.“当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案.”女孩为什么认为穿布鞋是穷人的标志呢？你找到答案了吗？5.你觉得这个小女孩贫穷吗？为什么？6.读了这篇文章后，你认为什么才是真正的富有？答案:一、示例：金灿灿绿油油密密麻麻闪闪烁烁人山人海半明半昧闪闪发光默默无闻震耳欲聋响彻云霄鸦雀无声悄无声息二、jiá kuàng biān qī lài qián（1）yuè lè（2）jì xì（3）sì shì三、1.fèn jǐ sìcāo zhìshǔ2.干干净净红红火火郁郁葱葱3.A4.因为女孩自己穿着布鞋，她觉得自己很穷，所以认为穿布鞋的人都很穷.5.我觉得她不贫穷.因为她虽然家庭条件不好，却关心别人，希望老师能穿上皮鞋，她懂得给予别人就不贫穷.6.懂得给予、关心别人就是真正的富有.开学测试题3一、读句子，根据拼音写字词.1.雾来了，它似一件巨大的天衣lǒng zhào()着大地.不一会，太阳出来了，雾zhú jiàn()散去，大地才显露出盎然的生机.2.小时候，妈妈常常qiān()着我的手来到小溪，来到zhuāng jia()地，来到pú tao()园……那里留下了我成长的足迹.二、课外阅读.五月，洋槐开花了.槐乡的山洼里，坡岗上，似瑞雪初降，一片白茫茫.有的槐花抱在一起，像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头，如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿.“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香香的花粉，酿出了甜甜的蜜.“啪啪啪……”孩子们跑来了，用篮儿挎走白生生的槐花.五月的槐乡，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了.在洋槐开花的季节，小朋友只要走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉，美滋滋地卧在槐树下不想回家.好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭.槐花饭是用大米拌槐花蒸的，爱吃咸的，就浇上酱油、蒜泥、陈醋;爱吃甜的，就撒上炒好的芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了.小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一塑料袋蒸过晒干的槐花，一小罐清亮清亮的槐花新蜜.五月，洋槐开花了.槐乡的小姑娘变得格外漂亮，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香.槐乡的小伙子呢，衣、裤的口袋里装的全是槐花，他们大大咧咧的，不时朝嘴里塞上一把，甜丝丝的，香喷喷的……五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子满意的季节.1.给短文写上一个合适的题目.2.照样子，写词语.白茫茫大大咧咧3.请用“”画出描写槐花香的有关句子.4.你怎样理解文中两次出现“五月，洋槐开花了”?()A.第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了，第二次作者带着伤心的心情告诉大家洋槐开花了.B.第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了，第二次作者带着兴奋的心情告诉大家洋槐开花了.5.这篇短文表达了作者怎样的感情?6.如果你来到了五月的槐乡，看着满树的槐花会说些什么呢?答案：一、1.笼罩逐渐2.牵庄稼葡萄二、1. 五月的槐乡2. 红彤彤黄澄澄黑乎乎高高兴兴平平安安热热闹闹3. 五月的槐乡，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了.4.B5.对五月槐乡的热爱之情.6.示例:五月的槐花太美了，似瑞雪初降，如玉雕的圆球，我要用相机拍下来，把美景留在心里.开学测试题4一、给加点的多音字选择正确的读音.qiāo qiǎo1.秋天终于按捺不住酷暑的热，悄()然而至了.2.因为爸爸妈妈已经睡着了，所以家里静悄()悄的.zhǎnɡzhànɡ3.我们赶紧回去吧，马上就要涨()潮了.4.工作了一天，爸爸觉得头昏脑涨().xìjì5.系()鞋带这个简单的动作，奶奶已经不能完成了.6.为了得到老师的联系()方式，妈妈询问了很多人.二、课外阅读.鲁班造锯相传有一年，鲁班接受了一项建造一座巨大宫殿的任务.这座宫殿需要很多木料，他和徒弟们只好上山用斧头砍树，效率非常低.一次上山的时候，鲁班无意中抓了一把山上长的野草，一下子将手划破了.鲁班很奇怪: 于是他摘下一片叶子来细心观察，发现叶子两边都长着许多小细齿，用手轻轻一摸，这些小细齿非常锋利.他明白了，他的手就是被这些小细齿划(huáhuà)破的.后来，鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃食叶子，两颗大板牙非常锋利，一开一合，很快就吃下一大片，这同样引起了鲁班的好奇心，他抓住一只蝗虫，仔细观察蝗虫牙齿的结构，发现蝗虫的两颗大板牙上同样排列着许多小细齿，蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的.这两件事给了鲁班很大启发.于是他就砍来一支大毛竹，用斧头削(xiāo xuē)成一条带有小锯齿的竹片，然后到小树上去做试验，结果果然不错，几下子就把树干划出一道深沟，鲁班非常高兴.但是由于竹片比较软，强度比较差，这怎么能长久使用呢?拉了一会儿，小锯齿就有的断了，有的变钝了，需要更(gēng gèng)换竹片.鲁班立刻想到了铁片，便请铁匠帮助制作带有小锯齿的铁片.不久的功夫，铁片做好了，鲁班和徒弟各拉一端，在一棵树上做试验，只见他俩一来一往拉了起来，不一会就把树锯断了，又快又省(shěngxǐng)力.鲁班有了锯的帮助，按时完成了宫殿的建造任务.1.把文中不正确的音节划掉.2.根据短文内容填空.鲁班在建造宫殿时的烦恼是 .他从和那里得到启发，最终发明了 .3.联系上下文，在文中的横线上填上合适的句子.4.用“”画出文中的一个反问句，并改为陈述句.5.读了《鲁班造锯》这则故事，你受到了什么启发?答案：一、1.qiǎo2.qiāo3.zhǎng4.zhàng5.jì6.xì二、1. 划掉:huàxuēgèng xǐng2. 用斧头砍树效率非常低野草叶子上的细齿蝗虫的牙齿结构锯3. 示例:一株小草为什么这样锋利?4. 这怎么能长久使用呢?这不能长久使用.5. 示例:我们要有一双善于发现的眼睛和一颗愿意思考和创造的大脑，这会给我们的生活带来很多意想不到的方便与收获.。

部编版语文小学四年级上册单元测试题附答案(全册)

部编版语文四年级上册第一单元测试题(时间：90分钟满分：100分)一、基础知识。

(46分)1.下列各组词语中加点字的读音完全相同的一项是()(3分)A.睡眠．/棉．花霸占．/沾．光横贯．江面/习惯．B.苇．秆/伟．大天鹅．/饿．晕人声鼎．沸/头顶．C.河堤．/提．防观潮．/嘲．笑风号．浪吼/号．叫2.读拼音，写词语。

(8分)(1)kuān kuò()的héchuánɡ()上yī jiù()铺满了é luǎn shí()。

(2)果园里果子chénɡ shú()了，我飞奔过去，农民伯伯拿出xīn xiān()的pú tɑo()zhāo dài() 我们。

3.将词语补充完整，再完成练习。

(8分)水天相() 若( )若现山（）地裂齐头()进人声鼎()()无声息响()云霄窃窃()语(1)仿照画“____”词语的结构再写两个：__________(2)写一个与画“”结构一样的词语：_______(3)_________与画“”词语的词义相近。

4.在下面句子中，填写含有“观”字的词语。

(4分)(1)今晚大家要去()学校的歌舞演出。

(2)钱塘江大潮真是伟大的()。

(3)星期天，我们要去()三峡大坝。

(4)要想写好文章，必须留心()我们周围的事物。

5.判断下列句子，没有语病的画“√”，有语病的画“×”。

(4分)(1)《走月亮》这篇课文的作者是吴然写的。

()(2)农历八月十八是一年一度的观潮日。

()(3)大潮过后，钱塘江面立即出现了平静。

()(4)那次春游，大家高兴快乐地玩了一整天。

()6.按要求完成句子。

(15分)(1)浪潮越来越近，犹如．．千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

(仿照例句，补充句子)A.秋天，柿子树上挂满了熟透的果实，犹如__________。

B.雨越下越大，犹如__________。

新部编人教版四年级语文上册阅读理解基础练习及答案

新部编人教版四年级语文上册阅读理解基础练习及答案一、阅读理解《巨人的花园》不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。

巨人孤独地度过了漫长的严冬。

春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。

但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。

巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。

他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。

他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。

谢谢你!”小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。

巨人第一次感到了温暖和愉快。

于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。

1．从文中找出下列词语的反义词。

热情（_________）寒冷（_________）2．填空：巨人终于明白了_________________________________________ 3．这个童话故事告诉我们这样一个道理_____________________________ 4．从一年级起，我们已学过了很多的童话故事，童话故事深受同学们的喜爱，通过本学期这几篇童话故事的学习，你能说说章话故事有什么特点吗?____________________________________________________________________二、课外阅读。

母爱的力量那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。

同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。

自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。

女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（①）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。

能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（②），也要看她的造化。

一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。

最新人教部编版小学四年级上册语文课内阅读专项测试题带参考答案

课内阅读专项第一单元：一、课文直通车。

《观潮》片段午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐（），（），横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（）的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得颤动起来。

1.这段话是按照（）顺序来写的。

A.由远及近B.由近及远2.这段话从（）、（）。

两方面来描写大潮来时的景象，使人感到身临其境。

3.在段落中的括号内填写恰当的词语。

4.这段话中分别把浪潮比作（）、（）和（）。

5.画线的句子写的好吗？为什么？二、课文直通车。

《走月亮》片段啊，我和阿妈走月亮……有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。

阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。

走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！1.在括号里填写合适的词。

（）（）的月亮的夜晚（）（）2.联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。

3.文中明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”？4. 写出你对文章最后一句话的理解。

第二单元：三、课文直通车。

《蝙蝠和雷达》节选蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。

难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次实验。

在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。

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开学测试题1一、看拼音，写词语。

pú tao zhú jiàn zhuāng jia（）（）（）tiào yuè qiān shǒu yú bō（）（）（）二、形近字组词。

堤（）优（）震（）浴（）提（）犹（）振（）俗（）三、根据要求完成下列句子练习。

（1）美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。

（缩句）（2）阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）（3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。

（仿写一个比喻句）（4）花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。

（仿写一个拟人句）有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。

（用加点词造句）答案：一、葡萄逐渐庄稼跳跃牵手余波二、河堤提示优秀犹如地震振动沐浴风俗三、⑴月亮牵着星星。

⑵阿妈，这就是我们家的地。

⑶示例：雷声越来越大，就像战场上的战鼓雷动。

⑷示例：放学路上，小草对我点头，花儿对我微笑。

⑸示例：天上的云彩变化多端，有时像一匹骏马在奔驰，有时像一条狗在摆头摇尾。

开学测试题2一、照样子，写四字词语。

滴溜溜（ABB式）坑坑洼洼（AABB式）_______ _______若隐若现（ABAC式）_______ _______摇摇欲坠（AABC式）_______ ________人声鼎沸（形容热闹场面）_______ _______低声细语（形容安静场面）______ _______二、给加点字选择正确的读音，画“√”。

豆荚（jiā jiá）窗框（kuāng kuàng）蝙蝠（biān biǎn）漆黑（xīqī）依赖（nài lài）潜入（qián qiǎn）（1）这节音乐（lè yuè）课上，同学们都过得很快乐（lè yuè)。

（2）小明系（jì xì）好鞋带后把李老师的联系（jì xì）方式给了我。

（3）蝙蝠好似（sì shì）没头苍蝇似（sì shì）的到处乱撞，挂在绳子上的。

三、阅读文章，回答问题。

能给予就不贫穷教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤……一张张小脸洋溢着快乐，好像过节的不是老师倒是他们。

一张用硬纸做成的礼物很特别，硬纸上画着一双鞋。

看得出纸是自己剪的——周边很粗糙，图是自己画的——图形很不规则，颜色是自己涂的——花花绿绿的。

老师能穿这么花的鞋吗？上面歪歪扭扭地写着：“老师，这双皮鞋送给你穿。

”看看署名像是一个女孩——这个班级他刚接手，一切还不是很熟悉，从开学到教师节，也就十天。

他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情义重”啊！节日很快过去了。

一天他在批改作文的时候，看到了这个女同学送他这双“鞋”的理由：别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷，我做了一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。

我没有钱，我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。

这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。

但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志？他很好奇。

这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈得没有任何杂质。

当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。

他看见了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的这双布鞋不一样。

他从抽屉里拿出那双“鞋”来。

这时他感受出这双鞋的分量。

她问：“老师你家里也穷吗？”他说：“老师家里不穷。

你家里也不穷。

”“同学们都说我家里穷。

”她说。

他说：“你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。

老师很高兴，你和老师穿一样的鞋子，高兴吗？”她笑了，用力地点点头。

他带着她来到教室，他问大家老师为什么穿布鞋呢？有的同学说，好看。

有的说，透气，因为自己的奶奶也穿布鞋。

有的同学说健身，因为自己的爷爷打拳的时候都穿布鞋。

很奇怪没有人说他穷。

他说穿布鞋是一种风格，透气、舒适、有益健康。

后来这位老师告诉同学们，脚上穿着布鞋心里却装着别人，是最让老师感到幸福的！只有富有的人才能给予别人幸福，懂得给予就不贫穷。

1.为下列加点字选择正确的读音，在下面打“√”。

分量（fèn fēn）给予（ɡěi jǐ）似乎（sì shì）粗糙（cāo zào）杂质（zhǐ zhì）署名（zhǔ shǔ）2.照样子写词语。

歪歪扭扭（AABB式）3.“看得出纸是自己剪的——周边很粗糙，图是自己画的——图形很不规则，颜色是自己涂的——花花绿绿的。

”句中破折号的作用是（）。

A.表示解释说明B.表示语音的延长C.表示意思的转折D.表示重点强调4.“当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。

”女孩为什么认为穿布鞋是穷人的标志呢？你找到答案了吗？5.你觉得这个小女孩贫穷吗？为什么？6.读了这篇文章后，你认为什么才是真正的富有？答案:一、示例：金灿灿绿油油密密麻麻闪闪烁烁人山人海半明半昧闪闪发光默默无闻震耳欲聋响彻云霄鸦雀无声悄无声息二、jiá kuàng biān qī lài qián（1）yuè lè （2）jì xì（3）sì shì三、1.fèn jǐ sìcāo zhìshǔ2.干干净净红红火火郁郁葱葱3.A4.因为女孩自己穿着布鞋，她觉得自己很穷，所以认为穿布鞋的人都很穷。

5.我觉得她不贫穷。

因为她虽然家庭条件不好，却关心别人，希望老师能穿上皮鞋，她懂得给予别人就不贫穷。

6.懂得给予、关心别人就是真正的富有。

开学测试题3一、读句子,根据拼音写字词。

1.雾来了,它似一件巨大的天衣lǒng zhào()着大地。

不一会,太阳出来了,雾zhú jiàn()散去,大地才显露出盎然的生机。

2.小时候,妈妈常常qiān()着我的手来到小溪,来到zhuāng jia()地,来到pú tao()园……那里留下了我成长的足迹。

二、课外阅读。

五月,洋槐开花了。

槐乡的山洼里,坡岗上,似瑞雪初降,一片白茫茫。

有的槐花抱在一起,像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。

“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香香的花粉,酿出了甜甜的蜜。

“啪啪啪……”孩子们跑来了,用篮儿挎走白生生的槐花。

五月的槐乡,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。

在洋槐开花的季节,小朋友只要走进槐乡,他呀,准会被香气熏醉,美滋滋地卧在槐树下不想回家。

好客的槐乡孩子就会把他拉到家中,请他美美地吃上一顿槐花饭。

槐花饭是用大米拌槐花蒸的,爱吃咸的,就浇上酱油、蒜泥、陈醋;爱吃甜的,就撒上炒好的芝麻,拌上槐花蜜,可好吃了。

小朋友临走时,槐乡的孩子还会送他一塑料袋蒸过晒干的槐花,一小罐清亮清亮的槐花新蜜。

五月,洋槐开花了。

槐乡的小姑娘变得格外漂亮,她们的衣襟上别着槐花,发辫上戴着槐花,她们飘到哪里,哪里就会有一阵清香。

槐乡的小伙子呢,衣、裤的口袋里装的全是槐花,他们大大咧咧的,不时朝嘴里塞上一把,甜丝丝的,香喷喷的……五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子满意的季节。

1.给短文写上一个合适的题目。

2.照样子,写词语。

白茫茫大大咧咧3.请用“”画出描写槐花香的有关句子。

4.你怎样理解文中两次出现“五月,洋槐开花了”?()A.第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了, 第二次作者带着伤心的心情告诉大家洋槐开花了。

B.第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了, 第二次作者带着兴奋的心情告诉大家洋槐开花了。

5.这篇短文表达了作者怎样的感情?6.如果你来到了五月的槐乡,看着满树的槐花会说些什么呢?答案：一、1.笼罩逐渐2.牵庄稼葡萄二、1. 五月的槐乡2. 红彤彤黄澄澄黑乎乎高高兴兴平平安安热热闹闹3. 五月的槐乡,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。

4.B5.对五月槐乡的热爱之情。

6.示例:五月的槐花太美了,似瑞雪初降,如玉雕的圆球,我要用相机拍下来,把美景留在心里。

开学测试题4一、给加点的多音字选择正确的读音。

qiāo qiǎo1.秋天终于按捺不住酷暑的热,悄()然而至了。

2.因为爸爸妈妈已经睡着了,所以家里静悄()悄的。

zhǎnɡzhànɡ3.我们赶紧回去吧,马上就要涨()潮了。

4.工作了一天,爸爸觉得头昏脑涨()。

xìjì5.系()鞋带这个简单的动作,奶奶已经不能完成了。

6.为了得到老师的联系()方式,妈妈询问了很多人。

二、课外阅读。

鲁班造锯相传有一年,鲁班接受了一项建造一座巨大宫殿的任务。

这座宫殿需要很多木料,他和徒弟们只好上山用斧头砍树,效率非常低。

一次上山的时候,鲁班无意中抓了一把山上长的野草,一下子将手划破了。

鲁班很奇怪: 于是他摘下一片叶子来细心观察,发现叶子两边都长着许多小细齿,用手轻轻一摸,这些小细齿非常锋利。

他明白了,他的手就是被这些小细齿划(huáhuà)破的。

后来,鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃食叶子,两颗大板牙非常锋利,一开一合,很快就吃下一大片,这同样引起了鲁班的好奇心,他抓住一只蝗虫,仔细观察蝗虫牙齿的结构,发现蝗虫的两颗大板牙上同样排列着许多小细齿,蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的。

这两件事给了鲁班很大启发。

于是他就砍来一支大毛竹,用斧头削(xiāo xuē)成一条带有小锯齿的竹片,然后到小树上去做试验,结果果然不错,几下子就把树干划出一道深沟,鲁班非常高兴。

但是由于竹片比较软,强度比较差,这怎么能长久使用呢?拉了一会儿,小锯齿就有的断了,有的变钝了,需要更(gēng gèng)换竹片。

鲁班立刻想到了铁片,便请铁匠帮助制作带有小锯齿的铁片。

不久的功夫,铁片做好了,鲁班和徒弟各拉一端,在一棵树上做试验,只见他俩一来一往拉了起来,不一会就把树锯断了,又快又省(shěng xǐng)力。

鲁班有了锯的帮助,按时完成了宫殿的建造任务。

1.把文中不正确的音节划掉。

2.根据短文内容填空。

鲁班在建造宫殿时的烦恼是。

他从和那里得到启发,最终发明了。

3.联系上下文,在文中的横线上填上合适的句子。

4.用“”画出文中的一个反问句,并改为陈述句。

5.读了《鲁班造锯》这则故事,你受到了什么启发?答案：一、1.qiǎo2.qiāo3.zhǎng4.zhàng5.jì6.xì二、1. 划掉:huàxuēgèng xǐng2. 用斧头砍树效率非常低野草叶子上的细齿蝗虫的牙齿结构锯3. 示例:一株小草为什么这样锋利?4. 这怎么能长久使用呢?这不能长久使用。