南京青奥会“双语小记者策划书”
青领巾小记者社团活动方案
青领巾小记者社团活动方案一、目标和意义本次活动的目标是通过青领巾小记者社团，提供开展社团活动的平台，激发学生对新闻写作的兴趣和能力，培养其观察、思考和表达能力，增强团队协作能力，并提升学生的实践经验和社交能力。
这将有助于学生的全面发展和培养他们成为有社会责任感和媒体素养的公民。
二、活动内容和形式1. 社团成立：在学校范围内组建青领巾小记者社团。
鼓励有兴趣的学生加入，社团成员应包括两个以上的班级代表，确保代表的学科和兴趣的多样性。
2. 培训和指导：为社团成员提供新闻写作的培训和指导。
可请来有新闻写作经验的教师或相关专业人士进行讲座和培训，帮助学生了解写作技巧、新闻价值观和伦理规范。
3. 新闻采访和报道：组织社团成员进行实地采访和报道。
可以选择学校内外的活动、校园新闻、社会热点等话题，激发学生的观察力和新闻敏感性。
4. 编辑和发布：帮助社团成员编辑和发布他们的新闻作品。
可以建立一个线上平台或刊物，让学生能够分享和展示自己的成果。
5. 定期活动和分享：定期召开社团活动会议，分享学生的新闻采访经验和报道成果。
也可邀请校外媒体从业者来校分享行业经验，激发学生的进一步探索。
6. 竞赛和奖励：可以组织校内小记者新闻作品评选和比赛，鼓励学生积极参与和提高写作水平。
同时，可设立奖励机制，奖励优秀的新闻作品和个人表现。
三、实施计划1. 社团成立：在本学期开始时，进行社团成立宣传，鼓励有兴趣的学生报名参加。
并在第一周内组织社团成员进行初次会面和介绍。
2. 培训和指导：在社团成立后的第二周开始进行新闻写作的培训，每周组织一次培训。
培训可以包括讲座、案例分享和写作指导。
3. 新闻采访和报道：从第三周开始，组织社团成员进行实地采访和报道。
每周确定一个话题，并鼓励成员自行安排采访时间。
4. 编辑和发布：社团成员的作品每周提交给指导老师或社团负责人，进行编辑和审核。
每两周发布一期线上刊物或上传到线上平台。
5. 定期活动和分享：每月召开一次社团活动会议，让学生分享新闻采访的经验和报道的成果。
小记者活动策划方案
小记者活动策划方案一、活动背景现代社会中，新闻报道越来越受到人们的关注。
为了培养学生对新闻报道的兴趣和能力，让他们了解新闻报道的过程和原理，本次活动特举办小小记者探班活动。
二、活动目的1.培养学生对新闻报道的兴趣和热爱；2.提高学生的观察力、思维能力、表达能力和写作能力；3.让学生了解新闻报道的过程和原理。
三、活动时间本次活动将于下周六上午举行，具体时间为9:00-12:00。
四、活动地点本次活动将探访当地的一家新闻机构。
五、活动内容1.新闻机构参观：学生将参观新闻机构的各个部门，了解新闻报道的全过程；2.采访实践：学生将在导师的指导下，进行一个真实的采访实践，体验新闻报道的过程；3.写作实践：学生将在导师的指导下，完成一篇新闻报道或采访稿件；4.主题分享：学生将分享自己的采访体会和写作经验。
六、活动组织1.活动导师：活动将由一位资深记者担任导师，指导学生进行采访实践和写作实践；2.活动义工：需要招募几名活动义工协助组织活动，协助导师进行统筹安排。
七、活动报名1.学生报名：学生需提前报名，人数限制为20人，名额有限，先报名先得；2.义工报名：需要招募几名活动义工，负责协助组织活动的统筹安排。
八、活动宣传1.学校渠道：通过学校官网、校园广播等宣传学校；2.社交媒体：通过学校微信公众号、QQ空间等社交媒体宣传活动；3.海报宣传：在学校的广场和走廊张贴宣传海报。
九、活动经费1.学校支持：申请学校对活动提供一定经费支持；2.赞助商支持：寻求当地企业或商家的赞助支持。
十、活动评价1.学生评价：收集学生对活动的评价意见和建议；2.导师评价：邀请导师对活动的总体评价；3.活动总结：对活动进行总结，总结活动取得的成效和存在的问题，为下次活动做好准备。
十一、活动预算1.场地租赁费用；2.活动宣传费用；3.资料印刷费用；4.活动餐饮费用；5.个人交通费用；6.其他支出。
十二、活动安全1.安全措施：保证学生在活动期间的人身安全；2.应急预案：活动组织方应制定应急预案，妥善处理突发事件。
小记者活动策划方案
小记者活动策划方案一、活动背景随着社会的不断发展，儿童和青少年参与社会活动的机会越来越多。
作为未来社会的主人翁，儿童和青少年的声音和视角对于社会的发展至关重要。
因此，为了提高儿童和青少年的表达能力和参与社会的意识，我们决定组织一场小记者活动。
二、活动目标1.提高儿童和青少年的写作能力和媒体素养。
2.培养儿童和青少年的独立思考和批判性思维能力。
3.增强儿童和青少年对社会事务的关注度和参与度。
4.促进与其他社区组织和媒体的合作。
三、活动内容及流程第一阶段：报名和选拔1.活动公告：通过学校、社区、电视台和网络等渠道发布活动公告，鼓励儿童和青少年积极报名参与。
2.报名收集资料：需要报名者提交个人简历和对媒体工作的热情陈述。
3.面试：从报名者中选拔出一定数量的参与者进行面试，以了解他们的写作能力、批判性思维和沟通能力。
4.选拔：选出一定数量的优秀参与者，成立小记者团队。
第二阶段：培训1.写作课程：组织专业的写作培训，包括新闻报道、采访技巧、编辑能力等方面的培训课程。
2.采访实践：组织小记者进行实地采访和新闻报道，让他们亲身体验新闻工作的过程。
3.媒体素养：组织专业人士进行媒体素养讲座，教授儿童和青少年如何正确使用媒体和社交平台。
4.合作交流：组织小记者团队与其他社区组织或媒体进行合作交流，分享经验和学习成果。
第三阶段：实践活动1.实地采访：安排小记者走进社区、学校、企业等地进行实地采访和报道。
2.主题活动：组织小记者团队针对不同的主题进行新闻活动，如环保、健康、教育等。
3.编辑和发布：小记者将采访和报道的内容进行整理编辑，并选择适当的媒体进行发布。
4.评估和反馈：组织评估小记者活动的效果，收集参与者的反馈意见，并进行改进和优化。
第四阶段：总结和表彰1.总结会议：组织儿童和青少年参与者召开总结会议，分享活动的经验和感悟。
2.成果展示：举办小记者成果展览，展示小记者的报道作品，并邀请社区群众参观。
3.表彰仪式：针对表现突出的小记者，进行表彰和奖励，鼓励他们继续参与社会活动。
小记者活动策划方案
小记者活动策划方案小记者活动策划方案1一、活动目的：为提高广大小记者的新闻采访能力及写作能力，校园记者站特邀现代小学生报的资深记者及主编前来我校对小记者进行专业知识能力的培训。
二、活动时间：11月9日下午2：30—3：30；三、活动地点：二楼阶梯室四、活动要求：1、校园小记者自带本、笔，提前十分钟进入指定教室；2、培训中认真听讲，做好记录；3、培训后写一篇培训感受；4、11月12日前，各位小记者挑选自己本学期以来最满意的习作一篇，认真修改后，交给辅导老师，参加本年度“十佳校园小记者”初选。
五、“红领巾”小记者站管理制度1、每位学生小记者每二周须向学校“红领巾广播站”信箱投稿一篇。
广播站将从中择优播放。
每学月要按记者站指导老师的布置撰写紧扣主题、较有水平的稿件一份，所在班级的语文老师请协助小记者站做好对学生稿件的指导和修改，确保习作的'质量。
学校小记者站将通过各渠道推介稿件，力争能有学生的优秀稿件在各有关的教育报刊杂志上刊登。
进一步提升学生的写作水平和教师、学校的知名度，扩大学校的对外影响。
2、“红领巾”小记者站定于双周的星期四下午放学后集中活动；将不定期地邀请有经验的老师为小记者上写作指导课；在条件允许的情况下，组织小记者进入社区采访，提高小记者的社会实践能力和综合素质。
小记者活动策划方案2一、活动主题：小记者户外活动之白马湖之游二、活动目的：春天到来了，小朋友们寻春踏青，感受大自然的变化与魅力。
同时增强同学之间的交流，培养大家的感情，丰富课余生活，开拓视野，并提高写作水平。
三、活动时间：周六／日上午四、活动地点：白马湖公园、鲲鹏教育教室五、参与人员：30—40名小记者、教师一名、领队一名。
六、活动流程：1、九点在报社接小记者2、九点半到达白马湖公园参观，历时一小时。
3、十一点返回鲲鹏教育教室，并由语文老师带领开始写作。
4、十二点结束，留下作文，评比出一二三等奖，以作日后跟家长沟通，送小记者回报社。
关于联合开展“超级小记者”活动的策划书
关于联合开展“超级小记者”活动的策划书主办单位：XXXX协办单位：XXXX【活动目的】以XXXX为媒介载体，以XXXX为文化依托，特策划“超级小记者”活动。
从而让更多学生及家庭参与，提升XXXX与受众的互动性，从而促进XXXX的发行量及覆盖域；开辟一条提升小记者文化涵养的航线，由XXXX全面的、系统的、精锐的辅导，提高“超级小记者”写作水平、内心底蕴等各方面文化教育。
培养新一代记者的摇篮，为宝安乃至深圳的新闻事业铺下良好的基础。
【活动流程】一、海选初步深入校区，进行“超级小记者”海选活动，由XXXX委派专业记者组织执行，XXXX委派语文老师配合参与。
1、面试；2、制定面试的分数标准，判定是否入围，并录取前1000名“超级小记者”；二、复选由XXXX提供笔试场地，确定笔试时间，参与笔试，由XXXX专业记者监督，XXXX语文老师进行评稿。
1、笔试；2、制定笔试的分数标准，判定是否入围，并确定前768名“超级小记者”，并获取“超级小记者”荣誉勋章；【参与条件】凡订阅《XXXX》一年以及一年以上的读者或学生，均可凭订阅票据参与报名。
【奖项设置】1、按照最终的名次顺序，确定站长，副站长等若干席位；2、由《XXXX》制定和颁发“XXXX小记者证”；3、由《XXXX》开辟小记者文学专栏，定期刊登小记者优秀作品；4、入围奖赠送XXXX作文辅导体验两课时；“超级小记者”赠送专业级记者辅导两课时；5、赠送由XXXX出版的精品学生作品集杂志；【合作方式】1、XXXX教育专刊号召爱写作的学生读者参加本活动；2、XXXX刊登小记者作品需注明协作单位：邦德XXXX3、邦德XXXX提供学生资源，共同在校区宣传XXXX小记者项目，协助推广XXXX的征订工作。
4、提供优质的场地组织活动，并提供专业的老师进行写作辅导；5、小记者由邦德教育进行培训，所得培训费与XXXX五五分成。
【结束语】扩大《XXXX》品牌影响，提升“XXXX”教育价值，为新闻事业培育和推送优秀文才。
小记者项目策划方案
小记者项目策划方案一、项目背景随着社会进步和媒体的快速发展，新闻报道日益重要。
然而，在现实生活中，很多社区的新闻报道仍然相对不足。
为了推动社区居民参与社区事务和新闻报道，激发他们的新闻意识和社会责任感，小记者项目应运而生。
二、项目目标1. 激发社区居民的新闻意识和对社会事务的关注；2. 培养青少年的新闻素养和表达能力；3. 提升社区新闻报道的质量和广度；4. 加强社区居民对新闻媒体的信任和参与感。
三、项目内容1. 校园媒体课程：与当地学校合作，开设小记者课程，教授新闻写作、采访技巧和多媒体报道等知识和技能。
2. 新闻俱乐部成立：组建一个由学生组成的新闻俱乐部，提供一个实践平台，使学生能够应用他们所学的技能，并在校园内开展社区新闻报道。
3. 社区采访活动：引导小记者到社区中进行采访，收集社区居民的故事和意见，并通过校园媒体进行报道。
4. 学生新闻网站：建立一个专门为小记者提供发布和分享他们报道的平台，展示他们的作品并引起社区的关注。
5. 新闻比赛和奖励活动：定期举办新闻比赛和奖励活动，鼓励小记者积极参与，激发他们的学习动力和进一步提升报道的质量。
四、项目实施计划1. 项目准备阶段：确定项目目标和具体内容，寻找合适的合作伙伴，制定项目实施计划和预算。
2. 项目启动阶段：与学校合作，开设校园媒体课程，成立新闻俱乐部，并开展第一次社区采访活动。
3. 项目推广阶段：通过校园宣传和社区互动，提高小记者项目的知名度和参与度。
4. 项目持续发展阶段：定期举办新闻比赛和奖励活动，继续培养小记者的学习兴趣和新闻素养。
五、项目预算项目预算主要包括教师培训费用、学生活动经费、新闻比赛奖励费用、网站建设和维护费用等。
预算的具体金额将根据实际情况和资源可行性进行确定。
六、项目评估与改进项目实施过程中，将进行定期的项目评估，包括学生参与度、社区反馈等方面的考量。
根据评估结果，及时调整项目策略和改进工作，以达到项目预期目标。
七、项目的长期影响小记者项目旨在培养社区青少年的新闻素养和表达能力，并增加社区居民对新闻媒体的信任和参与感。
南京青奥会CEP策划手册(一)_青奥会青网
南京青奥组委会文化教育部工作团队
青奥会青网
目录
• • • • CEP综述 CEP策划面临的挑战 CEP定位 CEP策划研讨
一、CEP综述
南京青奥委文化教育部依据国际奥委 会《奥林匹克宪章》、《青年奥林匹克运动会赛 事手册》、《南京2014年第二届夏季青奥会申办 报告》和《主办城市合同》制定文化教育基础规 划。 文化教育计划（ Culture & Education Programme 简称CEP）对于来自世界各地的青年运 动员和参与者来说，是一次独特的、一生仅此一 回的学习和分享经历。青年人在举办城市欢聚一 堂，用一种独特而有力的方式来颂扬与传承奥林 匹克精神和“卓越、友谊、尊重”的价值，在节 日般融洽欢快的气氛中分享世界各地的文化。
健康风险
环境#
表达自己#
二、CEP规划面临的挑战
面临着诸多不确定因素的挑战
立足点
效益评估
CEP创新
活动场所
成本核算
三、CEP目标定位
基于青年，为了青年的活力与人文青奥会。目标 要素是：
价值
精神
• 弘扬奥林匹克“卓越、友谊、尊重”的普世价值观，打 造以可全球复制的南京青奥会的YOG－DNA
• 倡导支持青奥、参与青奥、奉献青奥的精神，促进青少 年、城市、青奥会的共同成长 • 让青少年以全球化视野、国际化准则分享世界文化的多 样性，让中国优秀文化感动世界 • 打造健康向上的青年文化，树立优秀青年的榜样，促进 青少年体质健康水平提高 • 将奥运精神、中国特色、江苏风采、南京特点完美结合， 彰显奥林匹克公益、育人的宗旨
视野
健康 创新
国际奥委会在《赛事手册》中给出的定位
核心受众
非运动员 参与者
小记者活动策划方案
小记者活动策划方案一、目标：1. 提高学生的团队合作能力和创新思维能力。
2. 提升学生的采访和报道技巧。
3. 培养学生的写作能力和表达能力。
4. 培养学生的新闻素养和客观公正的态度。
5. 丰富学生的社交经历，增强社会适应能力。
二、活动内容：1.激发学生的兴趣：举办"小记者招募活动"，通过宣传海报、班级宣传等方式，邀请学生加入小记者团队。
2.报道主题设定：设定不同的主题，让小记者围绕时事热点、校园新闻、社会活动等进行采访报道。
3.采访技巧培训：邀请专业记者开展采访技巧培训，包括采访准备、提问技巧、目标定位等方面。
4.实地采访：组织小记者团队进行实地采访，如采访学校领导、老师、同学等。
5.新闻稿撰写：引导小记者团队撰写新闻稿件，培养学生的新闻写作能力和表达能力。
6.新闻编辑和校对：组织小记者团队对新闻稿件进行编辑和校对，提高写作质量。
7.新闻发布：将优秀的新闻稿件在学校官网、微信公众号等渠道发布，让更多人了解学生的报道成果。
8.评选奖励：定期评选优秀的小记者，给予奖励，激励学生的热情和积极性。
三、活动安排：1.活动开始前：组织"小记者招募活动"，宣传小记者活动，吸引学生参与。
2.活动准备阶段：a) 邀请专业记者进行采访技巧培训。
b) 准备宣传材料，如海报、宣传册等。
c) 组建小记者团队，确定小记者的人员名单。
3.活动执行阶段：a) 按照设定的主题组织学生展开采访工作。
b) 引导学生撰写新闻稿件，并进行编辑和校对。
c) 组织发布优秀的新闻稿件。
4.活动总结阶段：a) 对活动进行总结和评估。
b) 评选优秀小记者，并进行奖励。
四、预期效果：1.通过参与活动，学生的团队合作意识和创新思维能力将得到提高。
2.学生将在采访和报道过程中逐渐掌握相关技巧，提高自己的写作和表达能力。
3.通过进行实地采访，学生将学会更好地与他人沟通交流，增强社交经历和社会适应能力。
4.通过参与活动，学生的新闻素养和客观公正的态度将得到培养。
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做双语小记者为青奥会助跑2014第二届南京夏季青奥会
“双语小记者”系列活动
策
划
书
做双语小记者为青奥会助跑一、活动背景
南京是第二届青年志愿者运会承办授权地，为响应“与青奥共成长”、激发青少年自我创新的意识的2014年青奥会理念口号和目标，迎接2014年青年奥林匹克运会的举办，在广大少年儿童中营造宣传青奥会、支持青奥会、参与青奥会的良好氛围，推动广大少年儿童素质的提升。
为吸引广大青少年、体育爱好者和社会各界广泛参与青奥、支持青奥、宣传青奥、推广青奥，由第二届夏季青年奥林匹克运动会组织委员会文化教育部、南京报业传媒集团、江宁区政府共同组织的“双语小记者”系列活动。
二、活动目的
围绕“与青奥会共成长”主题，成立青奥会小记者团和青奥会小记者宣传培训基地。
构建青少年媒介教育平台，广泛开展中小学生以“青奥会小记者”的身份和视角参与2010年青奥会志愿服务，对小记者进行专业培训后将组织参与青奥会志愿服务和组织青奥会期间赛场采访，参观采访青奥会赛场、体育官员、体育明星等活动。
丰富学生精神生活、提高媒介素养、强化道德养成，落实社会主义核心价值体系具体化和形象化，让学生在参与志愿行动中享受快乐，在实践中增强能力，在活动中体验成功。
三组织单位
主办：第二届夏季青年奥林匹克运动会组织委员会文化教育部、
做双语小记者为青奥会助跑南京市团委
承办：南京报业传媒集团
协办：南京市青少年活动中心（拟）
四、活动时间：
2012年10月——2014年8月。
五、活动形式：
选拔青奥会小记者，颁发“青奥会小记者证”，建立青奥会小记者站，对符合条件的学校颁发“青奥会小记者站”牌。
符合条件的参加青奥会小记者活动组委会（秘书处）组织举办的南京集训营活动和参加南京青奥会小记者活动总部在青奥会期间举办的一系列活动。
青奥会结束后，青奥组委志愿者部青奥会小记者活动组委会将会对此次活动进行总结表彰。
六、参加条件：
青奥会小记者招募面向全南京各中小学校学生、少先队员，青奥会小记者属于志愿者范畴，具有相关小记者、小主编工作经验及熟悉各项实用技术（含外语）的同学优先录用，并进行注册小记者管理和志愿时登记。
1、对志愿服务活动有热情，吃苦耐劳，有同情心以及服务精神。
做双语小记者为青奥会助跑
2、具有一定的新闻敏感和外语基础，喜爱新闻采访活动。
3、文字记者：具有一定的新闻采写能力，懂得新闻稿件的要求，能灵活运用语言文字，并有一定的沟通能力，懂得沟通技巧等。
4、摄影记者：具有专业基础和新闻实践，能抓取鲜活的镜头，均需自己提供摄影摄像器材。
5、编辑：熟悉编辑工作流程，能够完成采写与编辑工作。
6、资讯记者：有一定的综合信息能力，熟练掌握电子刊物制作方法及相关软件。
七、各校点组织推荐报名：
由各校团、队组织推荐优秀学生参加青奥会小记者活动，并设立学校青奥会小记者站点，负责小记者队伍组织管理和招募推广宣传，在主、承办单位指导下积极开展“与青奥会共成长”主题活动。
各校的团队室设立招募的咨询报名点，向同学解释青奥会小记者团的构成、小记者工作性质以及报名参加活动等各项事宜。
充分利用本校网络宣传及校报校刊和校道墙报广泛宣传参与青奥、支持青奥、宣传青奥、推广青奥。
八、活动进程：（时间为初拟）
1、1-2月：承办、协办机构工作人员到各中小学发放宣传单张及接受第一批报名和面试，选出第一批青奥会小记者。
做双语小记者为青奥会助跑
2、3月：给首批“青奥会小记者站”学校挂牌，并颁发第一批青奥会小记者证书。
（2）、在“南京青奥会小记者活动中心”集中开展新闻、摄影等专业知识培训。
（寒假营，具体时间待定）
3、2013年
4、5月份：完成第二、三批小记者的选拔和培训。
4、2013年7-8月份：
到南京参加由青奥会小记者活动组委会办公室（秘书处）举办的“青奥会小记者暑假集训班”，并最终挑选出若干名青奥会小记者参加南京青奥会小记者活动总部在青奥会期间举办的参观采访活动。
5、2013年9、10月份：
开展“与青奥会共成长”主题系列活动，对广大青少年儿童进行青奥精神、爱国主义和新时期的品德教育。
6、2013年11月，参加“青奥会小记者采访团”誓师动员大会。
并组织青奥会小记者采访团参与青奥会志愿服务及在青奥期间赛场采访活动。
九、活动媒体：
南京报业传媒集团等
做双语小记者为青奥会助跑。