2019秋六年级语文上册第一单元5尼尔斯骑鹅历险记课文原文素材语文S版20190925134
5 尼尔斯骑鹅历险记
从前，在瑞典的一个小村庄里，有个小男孩儿名叫尼尔斯。
他十二岁起就开始冬季上学念书，夏季放牧鹅群。
尼尔斯非常调皮，要么追得鹅满地跑，要么就拔鹅翅膀上的毛。
鹅都非常怕他。
有一天，尼尔斯独自在家看书，没想到，看着看着就睡着了。
没睡多久，尼尔斯就被一阵吵闹声惊醒了。
他刚抬起头，便失声惊叫起来。
放在桌子上面的镜子里面，竟然出现了一个小尼尔斯！原来自己已经变成一个拇指一般大的小人儿了。
肯定是他干的！尼尔斯想起了妈妈说过的小精灵。
尼尔斯决定去寻找小精灵，恳求他把自己变回原样。
他向院子跑去，鹅们围了上来，一边啄他，—边伸着脖子叫着：“好哇，现在该轮到你害怕我们了吧！”
这时，—群野鹅飞过村子上空，看到他们的亲戚（qi）家鹅，大声叫道：“跟我们一起飞到拉普兰去吧！”一只年轻的公鹅马丁听了，张开翅膀，就要飞起来了。
尼尔斯看准机会，搂住了他的脖子。
没等尼尔斯清醒过来，他和马丁已经高高地飞到空中。
大风在尼尔斯的耳边呼啸。
尼尔斯牢牢抓住鹅毛，鼓起勇气睁开眼睛，看到了头上的白云和地下的黑土。
野鹅们一股劲儿地向前飞。
虽然尼尔斯想回家，但已经完全不可能了。
到了黄昏，马丁累了，就落到了后面。
他竭力拍打着翅膀，想追上前面的野鹅，可他几乎连一点儿力气也没有了。
他觉得自己好像被箭射中—样，直往下坠。
幸亏下面的路边有棵细长的柳树，马丁扑到树顶上，停在树杈[chà]中间。
马丁垂下翅膀，脖子像破布条似的耷拉下来。
尼尔斯不禁怜惜起马丁来，安慰他说：“用不着为他们抛弃你而伤心，休息一下回家吧！”马丁感激地看了他一眼，使出浑身力气，猛地冲上高空，追上了野鹅。
夜幕降临，野鹅群飞下去宿夜。
他们一落地就钻到湖水中去了，岸上只留下马丁和尼尔斯。
马丁伏在地上，好像死了一般。
尼尔斯担心极了，抓住马丁的脖子，使劲把他拖到湖边，又把他的头浸到冰冷的湖水中。
好半天，马丁才慢慢睁开眼睛，苏醒过来。
那群野鹅抖着羽毛上了岸。
—只老母鹅走在最前头，她就是野鹅的领袖阿卡。
阿卡看到尼尔斯，诧（chà）异地问：“你是谁？”尼尔斯说：“我叫尼尔斯，本来是人，但今天早上……”没等他说完，野鹅们吓得纷纷倒退。
野鹅祖辈传下的遗嘱就是不能相信人类，因此，不管马丁怎么调停，阿卡还是只同意尼尔斯留一夜。
最后，他们来到湖中央一块浮冰上宿夜。
所有的野鹅都睡熟了。
一只狐狸钻出树林，蹑（niè）手蹑脚地向湖边走来。
他早就看到了这群野鹅，想象着野鹅肉的美味呢！可是，广阔的水面横在狐狸和野鹅之间，他急得百爪挠心。
突然，浮冰被风吹向岸边，狐狸蹲下来，耐心地等待着。
湖岸和浮冰之间的水面越来越窄，浮冰终于碰到了湖岸。
狐狸看准时机，一下跳到浮冰上面，无声无息地向野鹅群走去。
警惕的阿卡突然察觉了，她尖叫着飞到空中，鹅群跟着飞起，然而藏在马丁翅膀里的尼尔斯却掉了下来。
尼尔斯睁开眼睛，看见狐狸咬着一只野鹅，立刻赶过去喊道：“快把鹅放下！”狐狸看清他的敌人不过是个小不点儿，便毫不理会。
尼尔斯急了，一把拉住狐狸的尾巴。
这一出其不意的攻击，使狐狸松开了嘴，野鹅赶紧拍打翅膀，奋力地向湖中飞去。
“啊，你好大的胆子！”狐狸恶狠狠地叫喊着，竭力想捉住尼尔斯。
尼尔斯紧紧抓住他的尾巴。
狐狸转了一个又一个圈子，却怎么也抓不住尼尔斯。
他们像陀螺（tuóluó）似的不停旋转。
—会儿，尼尔斯的手开始麻木，头也开始晕眩（xuàn）。
他终于坚持不住，松开了手。
尼尔斯立刻像被旋风刮去一样，一下子撞在一棵高大的松树上。
尼尔斯一口气爬到松树顶上。
但是狐狸什么也没有看见，还是不停地在老地方打转。
“现在你可以休息一下了！”尼尔斯在树顶上向他喊道。
狐狸停了下来，看见尼尔斯向他吐着舌头，气得大喊：“你逃不出我的手掌！”说着，就在松树下面坐了下来。
太阳升起来了，狐狸仍在松树下守着尼尔斯。
突然，马丁飞到了尼尔斯身边，背起尼尔斯，向湖心飞去。
在一块巨大的浮冰上面，整群野鹅已经聚集起来，他们一见尼尔斯，就快乐地拍起翅膀来。
阿卡对尼尔斯说：“你是为我们野鹅做好事的第一个人，因此，我们一致同意你和我们待[dāi]在一起。
”
就这样，尼尔斯骑着大公鹅马丁，和野鹅们一起，向美丽的拉普兰飞去。
六年级语文上册第一单元5尼尔斯骑鹅历险记教学课件语文S版六年级语文上
完成学案四：再读课文，感受人物。
• 画出能体现他性格的语句，感受他的性格， 语言要简练。
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
协的信念。
谢谢观看
பைடு நூலகம்
2021/4/2
9
完成学案二：联系上下文，理解词语。
• 诧异：觉得很奇怪。
• 蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。
恳求：恳切地请求。
做练习。
反义词：吵闹： 黄昏： 抛弃：
担心： 快乐：
苏醒：
睁开：
读下列词语：
完成学案三：读课文，简要概括课文主要写 了一个什么故事？
• 一个名叫尼尔斯小男孩，他（调皮，爱追 小动物）。有一天，一个小精灵把他变成 了一个拇指般大的小人儿，被家中的一只 雄鹅带上高空，路途上，他（机智，勇敢） 的从狐狸口中救了一只野鹅，便和野鹅成 了好朋友。
学案三：再读课文，感受人物。
• 你认为尼尔斯是一个怎样的孩子？画出相 关的语句，读一读，说一说，议一议。
展示交流：朗读感知，交流学习。
• 完成学案一：读课文，学习生字，注音。
戚（ ），杈（
），诧
（
）
蹑（ ），眩（
）。
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
小学复习课件
六年级语文上册第一单元5尼尔斯骑鹅历险记教学课件语文S版六 年级语文上
尼尔斯骑鹅历险记
预习导学案：初读感知，自主学习。
• 1.认读生字词。
•
戚（
诧（
），杈（ ）
(精选)六年级语文上册第5课尼尔斯骑鹅历险记ppt课件语文S版
2.阅读人与动物和谐相处的故事。
3.绘制手抄报《我和动物有个约 会》。
谢谢观看！
31.趁着这个美好的时光，趁着时间与身体还允许你向前迈进，请珍惜你上场的机会，为家人的幸福努力，为精彩的未来拼搏，为自己的选择喝彩！铭记那些让你脚踏实地的坚持。 99.修改自己就是修改世界，天生我材必有用，自己是整个宇宙中很重要的一个程序，要相信自己的潜力。 40.懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。 50.后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以请不要后悔。 80.对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽……，一切压迫都是前进的动力。 10.失败缘于忽视细处，成功始于重视小事。 86.出发，永远是最有意义的事，去做就是了。 27.生活就像坐过山车，有高峰，也有低谷，这意味着，无论眼下是好是坏，都只是暂时的。 32.其实这么多事情走过来，你会发现，人生无处不是转弯的地方。 73.成功者失败之后永不气馁，能够找到自己的核心能力，然后运用它，使成功再次向他招手。 8.生命之舟面对险滩，面对激流，弱者会选择逃避和放弃，而强者则会选择面对和挑战。人生中无限的乐趣都在于对人生的挑战之中迸出不衰的光芒。 89.对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。 93.勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。 72.生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 53.路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。 20.每段青春都会苍老，但我希望记忆里的你一直都好。 100.人生观决定了一个人的人生追求；世界观决定了一个人的思想境界；价值观决定了一个人的行为准则。 84.成功的路上，苦恼和喜悦是一对孪生兄弟，当苦恼出现时，请你相信喜悦会紧随而来。 66.积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。 25.不要因为百分之五的负面评价，就否定自己百分之百的努力！ 6.我们不能成为贵族的后代，但我们可以成为贵族的祖先。 48.万里寻山历百艰而无悔，一朝见井纵九死以何辞。
六年级语文上册 第5课 尼尔斯骑鹅历险记精选优质PPT课件 语文S版
尼尔斯骑鹅历险记
作家简介
塞 尔 玛 · 拉 格 洛 芙 （ 1858-1940 ） 是瑞典的优秀女作家，1909年获得 了诺贝尔文学奖金。她从小喜欢听 故事，喜欢读书，立志要当一个作 家。长大后，她在一个小城当了十 年教师。在任教期间，她开始了文 学创作，写出了许多优秀的短篇小 说。《尼尔斯骑鹅历险记》是她唯 一为儿童而写的长篇童话，在以后 竟成为了世界文学艺术的珍品。因 为拉格洛芙的巨大成就，1914年她 被选为瑞典皇家学会会员。
尼尔斯看 准机会，搂住 了他的脖子。
在一块巨大的浮冰上面，整群野鹅已 经聚集起来，他们一见尼尔斯，就快乐地 拍起翅膀来。
四、讨论交流
1、升华感情
你想对尼尔斯说点什么？
2、资源共享
你还积累哪些有关人与动物之间的 故事或语句？全班交流。
信赖往往能创造出美好的境界！ ——冯骥才《珍珠鸟》”
五、反思促学
交流：第2～10自然段
尼尔斯非常调皮，要么追得鹅满地跑，要 么就拔鹅翅膀上的毛。鹅都非常怕他。
没睡多久，尼尔斯就被一阵吵闹声惊 醒了。他刚抬起头，便失声惊叫起来。放 在桌子上面的镜子里面，竟然出现了一个 小尼尔斯。原来自己已经变成一个拇指一 般大的小人儿了。
一群野鹅飞过村子上空，看到他们的亲 戚家鹅，大声叫道：“跟我们一起飞到拉普 兰去吧!”
一、前置性学习检测
我会读 我会认
诧异 瑞典 翅膀 亲戚 树杈 安慰
《骑鹅旅行记(节选)》课文原文与朗读.doc
《骑鹅旅行记（节选）》课文原文与朗读编辑：指导：日期：《骑鹅旅行记（节选）》课文原文与朗读6.骑鹅旅行记（节选）《骑鹅旅行记》是享誉世界的童话作品。
读读下面这个片段，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么样的变化。
小说中还有许多有趣的故事，如“鹤之舞表演大会”“地狱谷的羊群”，猜猜它们又将讲述怎样的神奇?有兴趣的话可以找来原著读一读。
男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。
“这大概是一场梦、一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。
”他站在镜子前面闭上眼睛，过了好几分钟才睁开。
当时他估计怪样子肯定消失了。
可是怪样子并没有消失，他仍然像刚才一样小。
从别的方面看，他和以前完全一样。
他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。
他发现，光那样站着等待是无济于事的，一定得想别的办法。
他觉得最聪明的做法就是去找小狐仙讲和。
他忽然想起，曾听母亲讲过，小狐仙平时都是住在牛棚里的。
他立刻决定到那里去看看是否能找到他。
幸好房门半开着，不然他还够不到锁无法开门呢，而现在他没碰到任何障碍就跑出去了。
门廊外面那块破槲木板上有一只麻雀在跳来跳去。
他一看见男孩就叫了起来：“叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿！快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松！”院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩，并发出了一阵使人无法忍受的咯咯声。
“咯咯里咕，”公鸡叫道，“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！”然而最奇怪的是男孩听懂了他们说的话。
他感到大为吃惊，竟一丝不动地站在台阶上听了起来。
“这可能是因为我变成了小狐仙的缘故吧！”他自语着，“肯定是由于这个原因，我才听懂了禽兽的话语。
”那些鸡没完没了地叫着“他活该，他活该！”使他实在无法忍受。
他捡起一块石头朝他们扔了过去，并骂道：“住嘴，你们这群乌合之众！”但是他没有想到，他已不再是原来的样子，鸡根本就不怕他。
整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着：“咕咕咕，你活该！咕咕咕，你活该！”男孩想摆脱他们，可是那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了。
六年级上册语文课件尼尔斯骑鹅历险记_语文S版 (共17张PPT)
五、反思促学
1.搜集阅读《尼尔斯骑鹅历险记》 的原著。
2.阅读人与动物和谐相处的故事。
3.绘制手抄报《我和动物有个约 会》。
谢谢观看！
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
没睡多久，尼尔斯就被一阵吵闹声惊 醒了。他刚抬起头，便失声惊叫起来。放 在桌子上面的镜子里面，竟然出现了一个 小尼尔斯。原来自己已经变成一个拇指一 般大的小人儿了。
尼尔斯骑鹅历险记
作家简介
塞 尔 玛 · 拉 格 洛 芙 （ 1858-1940 ） 是瑞典的优秀女作家，1909年获得 了诺贝尔文学奖金。她从小喜欢听 故事，喜欢读书，立志要当一个作 家。长大后，她在一个小城当了十 年教师。在任教期间，她开始了文 学创作，写出了许多优秀的短篇小 说。《尼尔斯骑鹅历险记》是她唯 一为儿童而写的长篇童话，在以后 竟成为了世界文学艺术的珍品。因 为拉格洛芙的巨大成就，1914年她 被选为瑞典皇家学会会员非常调皮，要么追得鹅满地跑，要么 就拔鹅翅膀上的毛。鹅都非常怕他。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 8:53:06 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
六年级语文上册第一单元 尼尔斯骑鹅历险记课文原文素材
5 尼尔斯骑鹅历险记从前，在瑞典的一个小村庄里，有个小男孩儿名叫尼尔斯。
他十二岁起就开始冬季上学念书，夏季放牧鹅群。
尼尔斯非常调皮，要么追得鹅满地跑，要么就拔鹅翅膀上的毛。
鹅都非常怕他。
有一天，尼尔斯独自在家看书，没想到，看着看着就睡着了。
没睡多久，尼尔斯就被一阵吵闹声惊醒了。
他刚抬起头，便失声惊叫起来。
放在桌子上面的镜子里面，竟然出现了一个小尼尔斯！原来自己已经变成一个拇指一般大的小人儿了。
肯定是他干的！尼尔斯想起了妈妈说过的小精灵。
尼尔斯决定去寻找小精灵，恳求他把自己变回原样。
他向院子跑去，鹅们围了上来，一边啄他，—边伸着脖子叫着：“好哇，现在该轮到你害怕我们了吧！”这时，—群野鹅飞过村子上空，看到他们的亲戚（qi）家鹅，大声叫道：“跟我们一起飞到拉普兰去吧！”一只年轻的公鹅马丁听了，张开翅膀，就要飞起来了。
尼尔斯看准机会，搂住了他的脖子。
没等尼尔斯清醒过来，他和马丁已经高高地飞到空中。
大风在尼尔斯的耳边呼啸。
尼尔斯牢牢抓住鹅毛，鼓起勇气睁开眼睛，看到了头上的白云和地下的黑土。
野鹅们一股劲儿地向前飞。
虽然尼尔斯想回家，但已经完全不可能了。
到了黄昏，马丁累了，就落到了后面。
他竭力拍打着翅膀，想追上前面的野鹅，可他几乎连一点儿力气也没有了。
他觉得自己好像被箭射中—样，直往下坠。
幸亏下面的路边有棵细长的柳树，马丁扑到树顶上，停在树杈[chà]中间。
马丁垂下翅膀，脖子像破布条似的耷拉下来。
尼尔斯不禁怜惜起马丁来，安慰他说：“用不着为他们抛弃你而伤心，休息一下回家吧！”马丁感激地看了他一眼，使出浑身力气，猛地冲上高空，追上了野鹅。
夜幕降临，野鹅群飞下去宿夜。
他们一落地就钻到湖水中去了，岸上只留下马丁和尼尔斯。
马丁伏在地上，好像死了一般。
尼尔斯担心极了，抓住马丁的脖子，使劲把他拖到湖边，又把他的头浸到冰冷的湖水中。
好半天，马丁才慢慢睁开眼睛，苏醒过来。
那群野鹅抖着羽毛上了岸。
—只老母鹅走在最前头，她就是野鹅的领袖阿卡。
语文s版六年级上册第一单元作文
假设我有一只尼尔斯的鹅2021年某天，我在家里写作业，写着写着，不知不觉中睡着了。
恍忽中，我听见家门口有一只鹅在叫。
我开门一看，竟是一只庞大的鹅躺在我家门口。
它受伤了。
我赶紧跑过去，说：“嘿，伙计，你等着，我马上去拿药和绷带给你包扎。
”在我的精心照料下，没多久，它的伤好了。
它告知我它叫马丁，是一只贪吃的鹅，就是因为贪吃才中了猎人的枪。
它决定以后随着我，我俩成了最要好的朋友。
有一天，我给马丁喂食时，它悄悄对我说：“我告知你一个秘密，是上帝告知我的！”我打趣道：“是不是哪里有好吃的？”它十分严肃地说：“不，是个大事。
”它看了看周围，接着说：“由于人类不保护环境，地球很快要毁灭了！到那时，地震、海啸、山洪等自然灾害会一路……”没等马丁说完，“轰隆”一声巨响，地震了。
马丁匆匆说：“快，快骑上我。
”我迅速爬到马丁背上，马丁带着我飞上了天空。
我从天空中向下俯视，在短短几分钟里，房倒屋塌，逃难的人们争先恐后地向火箭发射场跑去，准备乘火箭逃离地球。
这时我恍如听到有一个恶魔在说：“这都是人类自作自受，此刻，整个地球都归我统治！我要惩罚你们！”马丁迅速飞向火箭发射场，那里已经聚集了很多人。
马丁好不容易才在火箭里帮我挤个位置。
我心里十分着急，心想：这么美丽的地球就这样毁了，还有61亿同胞要死在这里……“哧----”火箭起飞了。
很快，咱们飞到了移民地----月球。
回望地球，一片片黑色的东西在地球表面漂浮，整个地球都是晃动的。
我的脑海中浮现出我在地球幸福生活的情景……“我想回家！”我拼命喊叫。
突然，我发现自己趴在写字台上，眼角带着一丝泪水，原来是一场噩梦。
接着，我陷入了沉思：人们不珍惜环境，梦里的情景若是成为现实该怎么办啊？我决定从今天起，做一个保护环境的使者，呼唤身旁的人保护环境，为环境保护尽自己的一份微薄之力。
假设我有一只尼尔斯的鹅夜幕降临了，我坐在桌前写作业，写着写着，一阵困意袭来，我趴在桌子上，不知不觉睡着了。
突然，一个满身洁白、黄黄的嘴巴、圆圆的眼睛的天使映入我的眼帘，我定睛一看，原来是一只大白鹅！啊！竟然是马丁！马丁说：“我可以带你去周游世界！”“真的么？”“真的。
【语文S版】2019学年六年级上册语文第一单元5 尼尔斯骑鹅历险记教案1
四、交流学习体会：今天学习后,你有些什么收获吗？
如：积累了词语：蹑手蹑脚、无声无息、出其不意、百爪挠心；
了解了课文内容；
知道了人物特点；
有了继续阅读的兴趣等等
五、布置作业：
1、将文中的好词好句画一画,读一读。
2、可以找到原著全文读一读。
板书设计
5尼尔斯骑鹅历险记
◎如对比谈：---------鹅的情感变化,正是对尼尔斯勇敢、善良、知错就改、富有爱心的很好诠释。
1、尼尔斯非常调皮,要么追得鹅满地跑,要么就拔鹅翅膀上的毛。鹅都非常怕他。
2、在一块巨大的浮冰上面,整群野鹅已经聚集起来,他们一见尼尔斯,就快乐地拍起翅膀来。
◎再如7、8自然段中尼尔斯对待马丁的态度（语言、行动）,都说明他的善良和有爱心。
教学过程
一、谈话导入：本单元我们来自过了不少有趣的童话,今天我们要学习的是一篇长篇作品的节选。这就是瑞典女作家赛尔玛˙拉格洛芙的代表作《尼尔斯骑鹅历险记》。这部作品迄今已经被翻译成50余种文字在世界发行,还被改编为动画片,很有趣。让我们快读读吧！
二、默读课文,整体感知：
1、认读生字,理解词语。
诧异：觉得很奇怪。
蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。
恳求：恳切地请求。
2、自己默读课文,了解课文的故事情节。
学习方法提示：①借助教师提供的原著故事简介
②与同学探讨交流
3、全班汇总,简要说说课文的主要内容。
三、再读课文,感受人物：
集体讨论：你认为尼尔斯是一个怎样的孩子？
（学生寻找课文中语句为发表感受的依据。评价要点：勇敢、善良、知错就改、富有爱心。）
尼尔斯
知错改错
勇于舍己
乐于助人
S版六年级语文上册课文内容归纳
小学语文s版六年级上册专题复习（课文内容）1、《稻草人》这篇课文讲的是一个农人亲手做的放在田里看护庄稼的稻草人，由于看到稻子长出了新穗，而为主人高兴。
由于发现稻叶上有小蛾及很多子而无比惊恐。
又因自己无效的警告而愁闷。
最终因蛾卵变成了肉虫吃光稻叶而为白白付出辛苦的主人深感痛心。
课文通过对稻草人的一夜所见和他心情变化的描写，刻画了一个忠诚、尽职、心地善良的稻草人形象，表达了稻草人因能力所限，无力挽救主人命运的痛苦心情。
2、《寓言两则》：《自相矛盾》和《画蛇添足》，都是著名的寓言故事。
（1）《自相矛盾》讲述了一个人同时夸耀自己所卖的盾和矛，因言辞互相抵触而不能自圆其说的故事。
告诫人们说话、做事要实事求是，不能言过其实，前后抵触。
（2）《画蛇添足》讲述了一个人画蛇画得很快，本来能得到一壶酒，却不顾实际地给蛇添上足而最终没有喝到酒的故事。
告诉我们自作聪明、做多余的事，反而会弄巧成拙，把事情办糟。
3、《卖火柴的小女孩》是丹麦著名作家安徒生的作品。
课文记叙了在大年夜，一个小姑娘又冷又饿，在街头卖火柴。
她擦燃了火柴，眼前出现了暖和的火炉、美丽的圣诞树和慈爱的奶奶这些美好的幻象。
最后她在旧年的大年夜冻死街头的悲惨故事。
揭露了当时社会的黑暗，表达了作者对穷苦儿童的深切同情。
他的作品还有《拇指姑娘》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《海的女儿》等。
4、《刺猬汉斯》这篇课文是德国格林兄弟的童话。
讲的是一个富有的农夫的怪儿子---刺猬汉斯的历险故事。
童话表现了主人公汉斯的坚毅、勤劳、纯朴、善良，同时还告诉人们一个朴素的做人的道理：要言而有信。
他的作品还有：《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》、《睡美人》、《青蛙王子》等。
5、《尼尔斯骑鹅历险记》作者是瑞典女作家赛尔玛˙拉格洛芙。
课文写了一个名叫尼尔斯小男孩骑鹅历险的故事，表明尼尔斯是一个知错改错、勇于舍己、乐于助人，心地善良的好孩子。
6、《开国大典》通过对新中国成立盛况的记叙，表达了全国人民为新中国诞生而无比激动、自豪的感情。
最新小学语文版S版六年级语文上册 5 尼尔斯骑鹅历险记
教学要求1.学习本课的生字,借助工具书了解它们的意思。
2.默读课文,把握课文的主要内容,了解尼尔斯是一个勇敢、善良、有爱心的孩子。
3.理解课文的内容,能够感受主人公给我们带来的有趣、奇异的故事,体会小主人公的精神品质。
重点难点 1.把握课文的主要内容,了解尼尔斯是一个勇敢、善良、有爱心的孩子。
2.理解课文内容,能够感受主人公给我们带来的有趣、奇异的故事,体会小主人公的精神品质。
教学 课时一课时1尼尔斯骑鹅历险记从前,在瑞典的一个小村庄里,有个小男孩儿名叫尼尔斯。
2他十二岁起就开始冬季上学念书,夏季放牧鹅群。
尼尔斯非常调❶皮,要么追得鹅满地跑,要么就拔鹅翅膀上的毛。
[句导读:这句话运用“要么……要么……”的句式形象地写出了尼尔斯调皮的个性特点。
]鹅都非常怕他。
3[①“怕”字用在开头有什么作用?]第一部分(第1自然段):讲尼尔斯是一个调皮的小孩子。
4有一天,尼尔斯独自在家看书,没想到,看着看着就睡着了。
没睡多久,尼尔斯就被一阵吵闹声惊醒了。
他刚抬起头,便失声惊叫起来。
放在桌子上面的镜子里面,竟然出现了一个小尼尔斯!原来自己已经变成一个拇指一般大的小人儿了。
肯定是他干的!尼尔斯想起了妈妈说过的小精灵。
5段导读:第2自然段讲有一天尼尔斯变成了拇指大小的小人儿,他认为是小精灵干的。
尼尔斯决定去寻找小精灵,恳求他把自己变回原样。
他向院子跑去,鹅们围了上来,一边啄他,一边伸着脖子叫着:“好哇,现在该轮到你害怕我们了吧!”段导读:第3自然段写尼尔斯想去找小精灵,在院子里受到鹅的围攻。
6这时,一群野鹅飞过村子上空,看到他们的亲戚(qi )❷家鹅,大声叫道:“跟我们一起飞到拉普兰去吧!”一只年轻的公鹅马丁听了,张开翅膀,就要飞起来了。
尼尔斯看准机会,搂住了他的脖子。
1 知识点详解 ☜2 ❶调,在这里读tiáo 。
3 ①一个“怕”字写出了鹅们对尼尔斯的畏惧,引出下文。
456 ❷亲戚:跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。