八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第1框我对谁负责谁对我负责教案剖析
我对谁负责谁对我负责
1 教学分析
【教学目标】
【重点难点】
教学重点：责任的含义、角色与责任。
教学难点：明确每个人都应该承担社会责任。
2 教学过程
一、导入新课
(学生阅读教材P64—65“探究与分享”的内容)这个男孩就是里根，后来当选为美国总统。
1．想一想：这个少年应该赔钱给店主吗？
提示：少年做错了事，该为自己的行为负责。
2．爸爸应该为孩子支付赔款吗？
提示：是父亲的责任，我国婚姻法规定未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有赔偿经济损失的义务。
3．你赞成爸爸的决定吗？
提示：赞成。
有利于培养青少年的责任心和学会自觉承担责任的意识。
教师总结、过渡：自己的事情自己做，每个人都有自己的责任，你是否也认识到要为自己的行为负责呢？这一节课就让我们来探讨责任的话题。
二、新课讲授
目标导学一：责任的含义
(一)责任的含义
活动一：回顾生活明确责任
填充表格，总结责任是什么。
教师总结：责任是一个人分内应该做的事情。
目标导学二：责任的来源
(二)责任的来源
活动二：众志成城抢险救灾
(展示材料)
天津滨海新区塘沽开发区的天津东疆保税港区瑞海国际物流有限公司所属危险品仓库发生爆炸时，天津消防总队共调集23个消防中队的93辆消防车、600余名官兵在现场全力灭火处置。
事故发生后，天津市委代理书记、市长黄兴国第一时间赶到现场指挥救援工作，并到医院看望伤员。
国务院总理李克强立即作出批示，要求全力组织力量扑灭爆炸火势，并对现场进行深入搜救，注意做好科学施救，防止发生次生事故；抓紧组织精干医护力量全力救治受伤人员，最大限度减少因伤死亡。
国家级陆上核生化应急救援队200余名官兵进入瑞海公司危险品仓库爆炸现场展开救援。
第二天下午5时，滨海新区政府官微@滨海发布消息，对事故附近的3个小区居民实施疏散安置，10个安置点已经就绪，截止傍晚，事发现场3000人安置完毕，剩余3000人当晚安置完成，食物、水、床、棉被等物资充足。
与此同时，滨海新区不少酒店亦纷纷伸出援手，在第一时间，自发为受影响者提供免费休息场地和简餐。
1．思考：在救灾过程中，哪些人承担了责任？
提示：上级领导、消防队员、部队战士、医生、民政部门等。
2．他们分别承担了什么责任？他们承担的责任来自于哪里？
教师归纳：(出示问题：责任的来源)责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
目标导学三：不同角色不同责任
(三)责任与角色的关系
活动三：什么角色什么责任
(展示活动要求)
活动：准备五张小纸片，写下自己所扮演的五个角色，如“学生”“子女”“朋友”“邻居”“姐妹(兄弟)”“乘客”等等。
组内交流，每个角色分别要承担什么责任。
把自己最想放弃的角色扔到小组中间，并说出放弃的理由。
依次扔掉第二、第三个角色。
(1)说出扔掉这些角色时的感受。
(2)说明自己最珍惜的角色及理由。
教师强调：在社会生活中，我们扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。
讨论：角色与责任之间有什么样的关系？
教师总结：(1)角色越多，责任越多。
(2)不同的责任来自于不同的角色。
(3)只有尽到责任，才能扮演好自己的角色。
目标导学四：责任你我他
(四)明确责任
活动四：听故事明责任
(展示材料)
东汉有个少年陈蕃，独居一室，屋内龌龊不堪，当他父亲的老朋友薛勤劝告他时，他慨然道：“大丈夫当扫除天下，安事一室乎？”薛勤反驳道：“一屋不扫，何以扫天下？”
思考：扫屋是谁的责任？扫天下是谁的责任？不会扫屋的人一定会扫天下吗？这个故事
给我们什么启示？教师讲述：这个故事告诉我们：任何大事都是由小事积累而成的，做人做事要脚踏实地，一步一个脚印，不能好高骛远，眼高手低。
作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
只有对自己负责的人，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
(五)积极担责
活动五：我的责任我承担
(展示教材P67“探究与分享”)
1．思考：当前在你的学习和生活中，你承担了哪些责任？
2．如果这些事情由别人来做，对你会有什么影响？
教师讲述：随着年龄的增长，我们承担的责任越来越多，现在在家洗碗、洗衣服、扫地，在学校整理床铺、维护卫生区和教室卫生、认真学习、及时完成作业等，我们都能做得很出色。
出门时，选择绿色环保的出行方式，如骑自行车、搭公共汽车、走路等。
在社会上积极参加义务植树，保护环境等。
如果这些责任由别人来替我们承担，我们就会失去挖掘自己潜能的机会，我们就不能早日锻炼出自己的各种能力。
活动六：他人为我担责任
(展示以下图片)
父母为我们提供衣食
老师为我们讲课
交警指挥交通
解放军为我们站岗
你说我说：说一说交警、老师履行责任的重要性。
教师总结：很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
活动七：学会感恩承担责任
(展示材料“常怀一颗感恩的心”节选)
感恩我的父母，因为他们给予我宝贵的生命，哺育我们健康的成长/感恩我的老师，因为他们带我品尝知识的琼浆，叫我放飞青春的梦想/感恩亲爱的党，因为它为我们创造和平安定的环境，播撒阳光让新苗茁壮/感恩伟大的祖国，因为它赋予我们中国人的尊严，巍然屹立于世界东方/多少次带着幸福的感觉进入梦乡/多少次满含着感动的泪花把未来畅想/学会感恩，就会虔诚地面对生活的挑战/学会感恩，带着欣喜与热爱去进行生命的远航……
思考：从责任的角度谈谈你读了这首诗后的感受。
教师总结：我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人
负责的快乐和幸福。
只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
三、课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了责任的含义和来源；明白了每个人都在社会生活中扮演着不同的角色，而每一种角色都必须承担相应的责任；懂得了我们作为社会的一员，首先要对自己负责，每个人自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
3 板书设计
4 教学反思
本节课学习责任的相关知识，责任一词有些难于理解，通过选取学生身边的事例、生活现象等设置情境，吸引学生思考、讨论，逐步认识、理解和接受。
在师生互动、生生互动方面有待努力。
广东省河源市八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第1框《我对谁负责谁对我负责
《我对谁负责谁对我负责》【学习目标】知识目标：了解责任的含义及其来源；知道不同的角色承担不同的责任。
能力目标: 能够认识到自己所承担的责任，并在生活中自觉履行。
情感、态度与价值观目标：明确自身应该承担的责任，增强对他人和社会的责任感。
【学习重、难点】重点：不同的角色承担不同的责任难点：自觉履行责任【自主预习】请阅读教材P64-69页的内容，完成下列的填空。
1.什么是责任?它有哪些来源?（1）含义：一个人分内的事情。
（2）来源，对他人的、职业要求、、法律规定等。
2.怎样认识角色?（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的。
（2）随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断自己的角色，角色行为。
3.角色和责任之间具有怎样的关系?认清角色、承担责任有什么意义？（1）关系：每一种角色都意味着承担相应的。
（2）意义：能构建、各得其所而又的社会。
4.我们应该怎样面对责任？（1）作为社会的一员，我们每个人首先要。
（2）我们应该学会，主动、帮助和他人，在辛苦付出中体验的快乐和幸福。
5.对自己负责的表现和作用分别有哪些?（1）表现：小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身、认真做事，都是对自己负责任的表现。
（2）作用：能使自己的得到充分挖掘和发挥，有资格、有信心承担起时代和国家所赋予的。
6.我们为什么应该学会感恩、对他人负责?（1）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着。
（2）只有人人具有，自觉履行应尽的，我们才能更加幸福美好的生活。
【交流分享】一、我的角色我的责任阅读教材P64“探究与分享”思考：(1)这个少年应该赔钱给店主吗？(2)爸爸应该为孩子支付赔款吗？(3)你赞成爸爸的决定吗？为什么？二、责任你我他阅读教材P67“探究与分享”思考：在生活当中：（1）哪些责任是你独自承担的？（2）哪些责任本该有你承担，却有其他人承担了？（3）我们如何承担责任？【课堂训练】1.2015年1月2日，哈尔滨市一处商场发生火灾，经消防官兵奋力扑救，群众全部安全撤离。
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第1框我对谁负责谁对我负责课件新人教版2
在生活的舞台上,每个人扮演着不同的角色,而每一种角色往往 都意味着一种责任。梁益建的社会角色是一名医生,而医生的天职 是治病救人,上千例极重度脊柱畸形手术证明了这一点。
责任你我他 4.对自己负责任的表现有哪些? 完成作业 在我们成长的过程中,小到按时 、为自己的一次约定 信守承诺 守时,大到终身 、认真做事 ,都是对自己负责任的表现。 5.为什么要对自己负责? 潜能 只有对自己负责的人,才能使自己的 得到充分挖掘和发 挥,才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的 。 使命 6.我们为什么要对他人负责? 幸福生活 (1)很多人在为我们的成长和 承担着责任。 服务他人 ,在辛 (2)我们应该学会感恩、主动关心、帮助和 苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。 责任心 (3)只有人人具有 ,自己履行应尽的责任,我们才 能共享更加幸福美好的生活。
核心笔记责任的来源
拓展延伸角色和责任 梁益建,医学博士,四川省成都市三医院骨科主任。梁益建多年 前学成回国,参与“驼背”手术3 000多例,亲自主刀挽救上千个极重 度脊柱畸形患者的生命,成为国内首屈一指的极重度脊柱畸形矫正 专家。尽可能地为患者着想,是梁益建的工作守则。到医院求治的 病人,很多经济条件都不好。为了让患者尽快得到治疗,他处处为 病人节省费用外,还常常为经济困难的患者捐钱,四处化缘。碰到 有钱的朋友,他会直接开口寻求帮助,甚至尝试过在茶馆募捐。“我 只是一个小医生,我更重要的事情是在手术室里给病人做手术。” 这是梁益建坐下来常说的一句话。虽然自谦小医生,却站上医学的 巅峰,四处奔走募集善良,打开那些被折叠的人生;你用两根支架矫 正患者的脊柱,一根是妙手,一根是仁心。
教材第66页 探究与分享 (1)在救灾的过程中,哪些人承担了责任?他们分别承担了什么责 任? (2)社会上还有哪些人为救灾承担责任? (3)你可以为灾区人民做些什么? 答案(1)在救灾的过程中,消防队员、部队战士、医生、民政部 门工作人员等。 消防队员——正在灭火;部队战士——在寻找被困在废墟中的人; 医生——在临时搭起的帐篷里做手术;民政部门工作人员——紧急 运来救援物资,并在社会上组织募捐活动等。 (2)上级领导要亲临现场指挥救灾;志愿者们积极在社会上募捐, 并以实际行动投入到救灾中去;灾区人民要勇敢抗震自救。 (3)我们中学生应该积极为灾区人们捐款捐物,帮助灾区人们渡过 难关。
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第1框我对谁负责谁对我负责课件新人教版(1)
领导
决策指挥
消防员
拯救伤员
搜救生存者 清理废墟
父母的子女
老师的学生
同学的同学
邻居的邻居
责任与角色同在 在社会的舞台上 每个人是不是只 演着一个角色呢
每个人都扮演着不同的角色
1 在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的新中小学教学课件
thank
you!
2019/6/14
最新中小学教学课件
D. ①③④
负责 自己对自己
！
学会了吗？
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
随堂检测
2．谁对我负责？回答首先应该是（ ） Ａ．父母对我负责
Ｂ．自己对自己负责 Ｃ．学校对我负责
Ｄ．社会对我负责
随堂检测
3．易卜生说：“你最大的责任就是把你这块材料铸造成 器。”这句话对你的启示是（ ）
A． 人生最重要的责任莫过于让自己拥有强壮的体魄 B．一个人首先要学会对自己负责
C．一个人一生的责任就是对自己负责 D．对自己负责比对他人负责重要
随堂检测
4．假如你选择当一名教师，那就意味着你要教书育人；假如
你选择做一名军人，那就意味着你要保家卫国；假如……这说明（
①我们可以根据需要选择承担或不承担责任
②不同的角色要求承担不同的责任
③责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等
④每个人都应该承担相应的责任
八年级道德与法治上册-第三单元-勇担社会责任-第六课-责任与角色同在-第1框《我对谁负责-谁对我负责
角色不同, 责任不同
孝敬父母
遵守纪律 认真学习
维护正义 保护环境
责任 每一种角色都意味着承任；
学生
社会 一员
作为学生, 遵守学校纪律、认真学习是我们的责任； 作为社会的一员, 我们应该遵守社会规则、维护公共秩序；
中华 儿女
作为中华儿女, 我们应该做到“位卑未敢忘忧国”, 心系 祖国的前途和命运……
2．谁对我负责？ 回答首先应该是（ Ａ．父母对我负责
. 自己对自己负责 Ｃ．学校对我负责
Ｄ．社会对我负责
随堂检测
3．易卜生说: “你最大的责任就是把你这块材料铸造成 器。”这句话对你的启示是（
A． 人生最重要的责任莫过于让自己拥有强壮的体魄
B. 一个人首先要学会对自己负责
C．一个人一生的责任就是对自己负责 D．对自己负责比对他人负责重要
第六课 责任与角色同在
我对谁负责 谁对我负责
01 我的角色 我的责任
一个15岁的少年，在楼前空地上踢足球，把 一家商店的玻璃撞碎了，店主说，这块玻璃是特 我们每一个人都要对自己的 制的，你得赔。孩子没有办法，回家找爸爸。爸 行为负责。随着年龄的增长 爸问：玻璃是你弄碎的吗？ ”孩子说：“是。” 和生活范围的扩大，我们需 爸爸说：“那么咱们应当赔偿，现在你还小，这 要承担的责任也在逐渐增多。次钱我来付。等你长大了，再发生类似的事情， 就该由你自己负责了。”
02
责任你我他
很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
面对他人在为我们的成长和 幸福生活承担着责任时，我 们该怎样做？
我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他 人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸 福。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责 任，我们才能共享更加幸福美好的生活 。
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第1框我对谁负责谁对我负责说课稿
《我对谁负责谁对我负责》说课稿一、说教材的地位和作用《我对谁负责谁对我负责》是八年级道德与法治《责任与角色同在》的第一框题。
八年级《道德与法治》教材的主题是“责任与使命”，重点探讨我与集体、国家和社会的关系。
根据学生生活和成长的轨迹，学生在认识自我、学会与他人交往、正确行使权利、自觉履行义务的基础上，学会对自己负责、对集体负责、对国家和社会负责。
只有具有强烈的责任意识,正确认识和处理个人与集体的关系，才能自觉关心祖国的前途和命运，勇于推动社会的发展。
《道德与法治》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，为后面讲述认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实的基础。
本框题也是今后中考的必考内容.二、说教学目标知识目标：知道责任的含义;知道的责任的来源；懂得人因不同社会身份而负有不同的责任。
能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任。
情感态度和价值观目标：对自己的责任有明确认识,增强责任意识；愿意为自己的行为负责。
本着课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点。
三、教学重点：责任的概念;责任的来源；不同的社会身份有不同的责任.教学难点：引导学生明确责任，形成责任意识。
为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我设计了如下的教法。
四、说教法我们都知道政治是一门培养人的实践能力的重要学科。
因此，在教学过程中,不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”.我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程.考虑到我校学生的现状，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验。
培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力,注重学生的心理状况。
当然教师自身也是非常重要的教学资源。
教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生,充分调动起学生参与活动的积极性,从而达到最佳的教学效果。
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第一框我对谁负责谁对我负责课件新人教版
11. (2021•湖南邵东期末)在家里，我是孩子，要孝敬父母；在马路上，我是行 人，要遵守交通规则；在公园里，我是游客，要爱护花草树木……这些事例说明（ C）
A. 及时纠正自己的过失，是负责任的表现 B. 承担责任是自立自强的表现 C. 随着环境的变化，我们不断变换角色，承担不同的责任 D. 有些该做的事情，并不是我们自愿选择的
第三单元 勇担社会责任
第六课误区】 我们只需要对自己负责，不需要对他人负责。 【警示】 这种观点是错误的。作为社会的一员，我们不仅要对自己负责，还 应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐 和幸福。因为很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出， 没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。只有人人具有 责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
解析：本题考查责任与角色的关系。国家机关工作人员、教师是社会舞台上的不 同角色，要求他们不在公务活动中吸烟、不在学生面前吸烟体现了责任表现在方方面 面，只有人人尽责，才能共建和谐社会，①④符合题意；②错误，不同角色也有可能 承担相同的责任；③错误，中学生也有控烟的责任。
8. (2021•江苏淮安淮安区期末)“哪有什么岁月静好，只是有人替你负重前行！” 下列选项不能体现这一观点的是（ B ）
2. 在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的 角色 。每一种角色都意味 着承担 相应的责任 。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构 建 各尽其能 、各得其所而又和谐相处的社会。
3. (2021•北京海淀区期末)小华：“我成绩不是很好，学东西也比较慢。但是 您总是能耐心教导我，从不放弃我。”李老师：“在我的心里，每个学生都是优秀 的孩子，都值得我倾心付出。”从李老师的话中可以看出，责任来源于（ D ）
八年级道德与法治上 第3单元 勇担社会责任第6课 责任与角色同在第1框 我对谁负责 谁对我负责 人教
6．因驾车加塞儿造成交通拥堵被执勤交警制止，四川南充 任某不但不服从交警指挥，事后还发朋友圈辱骂执勤交 警。结果，违法行为人任某因寻衅滋事被警方依法行政 拘留五日。对于任某的行为，我们应该谴责她( )
社会的一员 遵守社会__规__则____，维护公共秩序 “位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和
中华_儿__女_____ 命运
知识点2责任你我他
1．自己对自己负责 作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
2．自己对自己负责的表现和意义 表现
意义
只有对自己负责的人，才能使自 小到按时__完__成____作业、
楼的两岁半女童。小女孩安然无恙，两名快递员却不同程
度受伤。5名快递员勇救素不相识女童，这种责任来源于
(B)
A．职业的要求 B．道德义务
C．法律规定
D．上级任命
2．【2021·河北唐山期末】生活中每个公民都要扮演多种角色 并承担多种责任。下面角色和责任不相匹配的是( )
A．作为行人要遵守交通规则 B．作为朋友要讲哥们义气 C．作为游客要保护好名胜古迹 D．作为学生应认真完成各科作业
①缺乏法律意识，以身试法 ②缺乏公德意识，不尊重他人人格 ③没有责任意识，妨碍社会公正 ④缺少正义感，应受刑罚处罚 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【点拨】任某因寻衅滋事被警方依法行政拘留五日，由此 可知其受到了行政处罚，④错误。故选A。
【答案】A
7.关于“责任”这一话题，对下列观点分析正确的是( B )
律规定等。
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第1框我对谁负责谁对我负责教案
我对谁负责谁对我负责1 教学分析【教学目标】教学重点：责任的含义、角色与责任 .教学难点：明确每个人都应该承当社会责任 .2 教学过程一、导入新课1.阅读教材P64 -65 "探究与分享〞2.想一想：这个少年应该赔钱给店主吗 ?提示：少年做错了事 ,该为自己的行为负责 .3.爸爸应该为孩子支付赔款吗 ?提示：应该 ,我国婚姻法规定未成年子女对国|家、集体或他人造成损害时 ,父母有赔偿经济损失的义务 .4.请你续写爸爸的话 .提示：任何人只要做错事就要为自己的行为负责 ,小孩也不例外 .等你长大了 ,再发生类似的事情 ,就需要自己承当相应的责任……教师讲述： (多媒体展示图片 - -美|国总统里根照片 )这个男孩就是里根 ,后来中选为美|国总统 .从事过多种职业 ,做过救生员、解说员、播送员等 ,虽然遇到过很多困难 ,但他都以顽强的毅力克服了 .再以后 ,他进入演艺界 ,成了一个家喻户晓的明星 .1966年 ,他进入政界 ,中选加利福尼亚州州长 ,并于1980年成功中选美|国总统 ,他就是罗纳德·威尔逊·里根 .教师过渡：自己的事情自己做 ,每个人都有自己的责任 ,你是否也认识到要为自己的行为负责呢 ?今天我们来学习第六课第1课时：我对谁负责谁对我负责 .二、新课讲授目标导学一：我的角色我的责任(一)责任的含义活动一：回忆生活明确责任 (多媒体展示表格 )填充表格 ,引出责任的含义是什么：(二)责任的来源活动二：众志成城抢险救灾 (多媒体展示材料 )天津滨海新区塘沽开发区的天津东疆保税港区瑞海国际物流所属危险品仓库发生 (爆|炸 )时 ,天津消防总队共调集23个消防中队的93辆消防车、600余名官兵在现场全力灭火处置 .事故发生后 ,天津市委代理书记、市长黄兴国第|一时间赶到现场指挥救援工作 ,并到医院看望伤员 .国务院总理李克强立即作出批示 ,要求全力组织力量扑灭 (爆|炸 )火势 ,并对现场进行深入搜救 ,注意做好科学施救 ,防止发生次生事故；抓紧组织精干医护力量全力救治受伤人员 ,最|||大限度减少因伤死亡 .国|家|级|||陆上核生化应急救援队200余名官兵进入瑞海公司危险品仓库 (爆|炸 )现场展开救援 .第二天下午5时 ,滨海新区政府官微@滨海发布消息 ,对事故附近的3个小区居民实施疏散安置 ,10个安置点已经就绪 ,截止黄昏 ,事发现场3000人安置完毕 ,剩余3000人当晚安置完成 ,食物、水、床、棉被等物资充足 .与此同时 ,滨海新区不少酒店亦纷纷伸出援手 ,在第|一时间 ,自发为受影响者提供免费休息场地和简餐 .1.在救灾过程中 ,哪些人承当了责任 ?提示：上级|||领导、消防队员、部队战士、医生、民政部门等 .2.他们分别承当了什么责任 ?他们承当的责任来自于哪里 ?教师归纳：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德标准、法律规定等 .(三)责任与角色的关系活动三：什么角色什么责任1.准备五张小纸片 ,写下自己所扮演的五个角色 ,如 "学生〞 "子女〞 "朋友〞 "邻居〞 "姐妹(兄弟)〞 "乘客〞等等 .2.组内交流 ,每个角色分别要承当什么责任 .把自己最|||想放弃的角色扔到小组中间 ,并说出放弃的理由 .依次扔掉第二、第三个角色 .(1 )说出扔掉这些角色时的感受 .(2 )说明自己最|||珍惜的角色及理由 .教师强调：在社会生活中 ,我们扮演着不同的角色 ,而每一种角色往往都意味着一种责任 .3.讨论：角色与责任之间有什么样的关系 ?教师总结： (1 )角色越多 ,责任越多 . (2 )不同的责任来自于不同的角色 . (3 )只有尽到责任 ,才能扮演好自己的角色 .目标导学二：责任你我他(一)明确责任活动一：听故事明责任 (多媒体展示材料 )东汉有个少年陈蕃 ,独居一室 ,屋内龌龊不堪 ,当他父亲的老朋友薛勤劝告他时 ,他慨然道： "大丈夫当扫除天下 ,安事一室乎 ?〞薛勤反驳道： "一屋不扫 ,何以扫天下 ?〞1.扫屋是谁的责任 ?扫天下是谁的责任 ?不会扫屋的人一定会扫天下吗 ?这个故事给我们什么启示 ?教师讲述：这个故事告诉我们：任何大事都是由小事积累而成的 ,做人做事要脚踏实地 ,一步一个脚印 ,不能好高骛远 ,眼高手低 .作为社会的一员 ,我们每个人首|||先要对自己负责 .只有对自己负责的人 ,才有资格、有能力、有信心承当起时代和国|家所赋予的使命 .(二)积极担责活动二：我的责任我承当1.阅读教材P67 "探究与分享〞2.当前在你的学习和生活中 ,你承当了哪些责任 ? (学生讨论答复 )提示：随着年龄的增长 ,我们承当的责任越来越多 ,现在在家洗碗、洗衣服、扫地 ,在学校整理床铺、维护卫生区和教室卫生、认真学习、及时完成作业等 ,我们都能做得很出色 .出门时 ,选择绿色环保的出行方式 ,如骑自行车、搭公共汽车、走路等 .在社会上积极参加义务植树 ,保护环境等 .3.哪些责任本该由你承当 ,却由其他人替你承当了 ?如果这些事情由别人来做 ,对你会有什么影响 ?提示：学生讨论答复；失去挖掘自己潜能的时机 ,没方法锻炼自己的能力 .活动三：他人为我担责任 (多媒体展示一组图片 )父母为我们提供衣食老师为我们讲课交警指挥交通解放军为我们站岗1.说一说交警、老师履行责任的重要性 . (学生讨论答复 )教师总结：很多人在为我们的成长和幸福生活承当着责任 .如果没有他们的付出 ,没有他们履行各自承当的责任 ,很难想象我们的生活会变成什么样 .活动四：学会感恩承当责任(展示材料 "常怀一颗感恩的心〞节选)感恩我的父母 ,因为他们给予我珍贵的生命 ,哺育我们健康的成长/感恩我的老师 ,因为他们带我品尝知识的琼浆 ,叫我放飞青春的梦想/感恩亲爱的 (dang ) ,因为它为我们创造和平安定的环境 ,播撒阳光让新苗茁壮/感恩伟大的祖国 ,因为它赋予我们中|国人的尊严 ,巍然屹立于世|界东方/多少次带着幸福的感觉进入梦乡/多少次满含着感动的泪花把未来畅想/学会感恩 ,就会虔诚地面对生活的挑战/学会感恩 ,带着欣喜与热爱去进行生命的远航……1.请学生朗读本诗 ,体会诗中的感情 .2.从责任的角度谈谈你读了这首|||诗后的感受 .教师总结：我们应该学会感恩 ,主动关心、帮助和效劳他人 ,在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福 .只有人人具有责任心 ,自觉履行应尽的责任 ,我们才能共享更加幸福美好的生活 .三、课堂总结通过这节课的学习 ,我们知道了责任的含义和来源；明白了每个人都在社会生活中扮演着不同的角色 ,而每一种角色都必须承当相应的责任；懂得了我们作为社会的一员 ,首|||先要对自己负责 ,每个人自觉履行应尽的责任 ,我们才能共享更加幸福美好的生活 .3 板书设计4 教学反思本节课学习责任的相关知识 ,责任一词有些难于理解 ,通过选取学生身边的事例、生活现象等设置情境 ,吸引学生思考、讨论 ,逐步认识、理解和接受 .在师生互动、生生互动方面有待努力 .。
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第1框我
第六课责任与角色同在我对谁负责谁对我负责知能演练提升1.(2017·山东寿光二模)临汾市第三人民医院院长郭小平看到艾滋病区的几个孩子到了上学年龄却没法上学,便和同事一起办起了“爱心小课堂”,建立了“红丝带学校”,为这些失去亲人、曾受社会歧视的无辜儿童重新建起了一个家,让他们可以安心治疗和学习。
作为国内唯一一所艾滋病患儿学校的校长,郭小平十几年来把全部的爱都放在这些一出生就遭遇不幸的孩子们身上。
郭小平的行为体现了公民( )A.自觉承担了对他人、对社会的道德责任B.积极行使了法律赋予的基本权利C.忠实履行了法律要求公民必须履行的基本义务D.权利意识和法治观念正在不断增强2.一位农民企业家说:“责任的概念是什么我讲不清楚,但我知道怎样去做。
我不能卖给农民假化肥;我要以优质的服务,让农民满意;我要纳税;还要对父母尽孝;对子女关心。
”由此可以看出( )①在社会生活中,一个人可以扮演不同的社会角色②每一种社会角色都意味着承担相应的责任③要认识自己的社会角色,承担自己的责任④责任与人们终生相随,不会改变,不会消失A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.下面漫画《责任》表明( )责任A.一个人不仅要敢于负责,更要善于负责B.不同的角色担负着不同的社会责任C.未成年人根本不需要对社会负责D.生活中的每个人都扮演着不同的社会角色4.法国当代著名哲学家、文学家萨特说:“一个人从他被投进这个世界的那一刻起,就要对自己的一切负责。
”下列做法是对自己负责的是( )①按时完成老师布置的双休日作业②为自己的约定守时③为了自己的利益据理力争④信守承诺A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④5.我国最新发布的《公共场所控制吸烟条例》要求社会示范人群带头控烟,国家机关工作人员不在公务活动中吸烟,教师不在学生面前吸烟,医务人员不在病人面前吸烟。
这表明( )①责任表现在社会生活的方方面面②社会身份不同不可能有相同的责任③中学生没有控烟的责任④只有人人尽责,才能共建和谐美好的社会A.①②B.③④C.②③D.①④6.下面漫画《责任》说明了( )责任①在社会生活中,不同的角色意味着不同的责任②我们要不断增强责任意识,扮演好自己的角色③只要认清自己的责任,就能成为负责的人④只有人尽其责,生活才能更美好A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③7.(2016·四川资阳中考,改编)感动中国2015年度人物莫振高,是全国贫困县广西都安的一名校长,他将“让瑶乡儿女走向世界”作为自己的座右铭,任教30多年,用自己微薄的工资资助了近300名学生,面对众多的贫困学生,这位从未向别人伸手的“莫爸爸”走上了“化缘”之路,先后筹集3000多万元善款,让1.8万名贫困学子圆了大学梦,改变了孩子们的命运,最终莫振高因积劳成疾,于2015年3月9日突发心脏病去世。
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第1课时我对谁负责谁对我负责作业设计新人
第1课时我对谁负责谁对我负责1.〔2021•贵州黔东南州〕责任就是力量。
2021 ，无数颗炽热的责任心推动着中国的开展与进步。
责任就是〔〕A．人人都不能出错，出错属不负责任B. 只考虑国家、集体和他人的利益C．应当做的事情和不应该做某些事情D．只考虑自己的利益，对自己负责2.〔2021 •辽宁盘锦〕责任产生于〔〕A．传统的生活习俗 B．人与人之间的信任C．社会关系中的相互承诺 D．社会生活中的规章制度3.〔2021•辽宁本溪、抚顺等〕作为医生应该救死扶伤，作为警察应该保一方平安，作为教师应该教书育人，作为学生应该认真学习……这说明〔〕A．人因不同的身份所负有不同的责任B. 责任是产生于社会关系之中的相互尊重C．责任是一个人自愿做的事情D．每个人只有一种责任4.〔2021•辽宁丹东〕以下对责任的理解正确的选项是〔〕①责任是一个人应该做和不应该做的事②在社会生活中，每一种角色往往都意味着一种责任③我们每个人都应该具有责任感④责任产生于社会关系之中的相互承诺A.①②③B. ①②③④C. ②③④D. ①③④5.父母的责任是抚养子女。
这个责任来自〔〕A．法律规定、传统习俗B. 分配的任务、上级的任命、职业的要求C．传统习俗、道德原那么、对他人的承诺D．道德原那么、上级的任命、职业的要求6.“位卑未敢忘忧国〞是作为_______的责任。
〔〕A. 学生B. 朋友C. 普通公民D. 成人7.〔2021 •江苏连云港〕一个负责任的公民，首先是一个对自己负责的人。
以下能休现“对自己负责〞的是〔〕A．小丽在家总是借口作业多而不做任何家务B．碰到学习上的困难小东经常向教师和同学请教C．每次做眼保健操时小明都会抓紧时间赶做作业D．小华参加活动时经常失约，事后只说“临时有事〞8.“当我们在为别人、为社会承当责任的时候，很多人也在为我们的成长和生活承当着责任。
〞对这句话理解正确的有〔〕①在生活中，我们无时无刻不在受惠于他人对我们负有的责任②我们每一个人都应该具有社会责任感③人与人之间是相互利用的关系，只有你对别人负责，别人才能对你负责④我对自己负责，其实也是对他人、对社会负责A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④9.〔2021•青海〕“没有责任感，不负责任〞是有些人贴在“00后〞身上的标签。